《林黛玉進(jìn)賈府》課堂實(shí)錄

《林黛玉進(jìn)賈府》課堂實(shí)錄1

　　師：上課。

　　生：老師好!

　　師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐! 剛才我們聽(tīng)到的是電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》的主題歌，看過(guò)這部電視劇的請(qǐng)舉手。

　　(很多人舉手。)

　　師：看來(lái)絕大部分同學(xué)看過(guò)，喜歡的請(qǐng)舉手。

　　(少數(shù)人舉手。)

　　師：寥寥無(wú)幾啊。讀過(guò)原著的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　(十幾人舉手。)

　　師：喜歡讀的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　(一人舉手。)

　　師：看樣子其他同學(xué)都不太喜歡，為什么?大家知道《紅樓夢(mèng)》可是古典名著啊，哪位同學(xué)談?wù)勀悴幌矚g的原因?

　　生：沒(méi)意思，盡是吃飯、聊天，不過(guò)也許我沒(méi)看懂。

　　師：這位同學(xué)說(shuō)得很實(shí)在，也很謙虛，覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》像是在拉家常，東家常，西家短的。大家是不是也有這種感覺(jué)呢?

　　(很多人舉手。)

　　師：好的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這部名著的選段《林黛玉進(jìn)賈府》，看看他們是如何拉家常的。

　　師：今天我們學(xué)的這篇課文以林黛玉進(jìn)賈府的所見(jiàn)所聞為線索，那么林黛玉是個(gè)什么樣的人物呢?通過(guò)自學(xué)我們有了大致的了解，首先我們知道，林黛玉是一個(gè)出身貴族家庭的小姑娘，母親去世后孤身一人來(lái)到賈府，投奔外祖母，同學(xué)們想一想，她實(shí)際上處于一種怎樣的生活境地?

　　生：寄人籬下。

　　師：非常好，林黛玉在賈府的處境就是寄人籬下。因?yàn)榧娜嘶h下，所以她一進(jìn)賈府就自然產(chǎn)生了一種防衛(wèi)心理，不知道大家在讀書(shū)的時(shí)候有沒(méi)有留心到，我們一起把它讀出來(lái)好嗎?

　　生：“這林黛玉常聽(tīng)得母親說(shuō)過(guò)，她外祖母家與別家不同。他近日所見(jiàn)的這幾個(gè)三等仆婦，吃穿用度，已不凡了，何況今至其家。因此步步留心，時(shí)時(shí)在意，不輕易多說(shuō)一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去�！�

　　師：找得非常準(zhǔn)確，林黛玉進(jìn)入賈府后確實(shí)是步步小心、時(shí)時(shí)在意。那么，她進(jìn)入賈府以后該怎樣和賈府的人說(shuō)話呢?我們現(xiàn)在就來(lái)品一品林黛玉與賈府的人曾說(shuō)的話。請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁?shū)中勾畫(huà)一下，林黛玉進(jìn)賈府后和哪些人說(shuō)了些什么話。

　　生：

　　第一處：邢夫人苦留吃過(guò)晚飯去，黛玉笑回道：“嗣母愛(ài)惜賜飯，原不應(yīng)辭，只是還要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅，領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可。望舅母容諒。”夫人聽(tīng)說(shuō)，笑道“這倒是了。”

　　第二處：“黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了。王夫人因說(shuō)“你舅舅今日齋戒，明日再見(jiàn)罷。只是有一句話囑咐你：你三個(gè)姊妹倒都隨好，以后一處念書(shū)認(rèn)字學(xué)針線，或是偶一玩笑，都有讓的。但我不放心的最是一件：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的‘混世魔王’，今日因廟里還愿去了，尚未回來(lái)，歸晚間你看見(jiàn)便知了。你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹它的�！�

　　師：對(duì)，小小年紀(jì)說(shuō)話有情有理，舅母愛(ài)情賜飯， 顯得很領(lǐng)舅母的情誼，“恐領(lǐng)了賜去不恭，異日再領(lǐng)，未為不可”，對(duì)長(zhǎng)輩的禮數(shù)使得她不得不辭謝。這番話說(shuō)得很有禮貌，既表達(dá)了她對(duì)邢夫人的感激之惰，又讓邢夫人覺(jué)得這頓飯黛玉委實(shí)不能吃。

　　師：那么，林黛玉跟王夫人又是怎樣說(shuō)的呢?王夫人給黛玉介紹寶玉，王夫人是怎樣說(shuō)寶玉的?

　　生：我有一個(gè)孽根禍胎，是家里的“混世魔王”，今日因廟里還愿去了，尚未回來(lái)，晚間你看見(jiàn)便知了。你只以后不要睬他，你這些姊妹都不敢沾惹他的。

　　師：是的，王夫人只有一個(gè)目的，就是叮囑林黛玉不要理睬寶玉，不要沾惹寶玉。同學(xué)們，你們看，如果我是林黛玉能不能這樣說(shuō)：“舅母，我可不能不睬他，我可要和寶哥哥玩的啊”?

　　生：(笑)不行。

　　師：以林黛玉的身份，她不能這樣說(shuō)，她肯定得順著王夫人的話，說(shuō)我不去沾惹他。那老師再來(lái)扮一下林黛玉，看這樣說(shuō)行不行：“舅母所說(shuō)的可是這位銜玉所生的哥哥，在家時(shí)就常聽(tīng)父母親說(shuō)起，說(shuō)這位哥哥非常頑劣，極不喜歡讀書(shū)，舅母放心，我不會(huì)去沾惹他的。”你們覺(jué)得林黛玉這樣說(shuō)行不行?

　　生：不行，林黛玉剛剛到賈府，以她的性格不可能這樣說(shuō)話。而王夫人又是寶玉的母親，俗話說(shuō)母子連心，王夫人要是聽(tīng)到別人這樣說(shuō)自己兒子，會(huì)生氣的。

　　師：那王夫人不是自己說(shuō)過(guò)的嗎，寶玉是混世魔王，孽根禍胎。她自己先說(shuō)的，怎么林黛玉說(shuō)了她就不高興呢?

　　生：王夫人自己說(shuō)可以，別人說(shuō)就不行，這是人之常情。

　　師：對(duì)的，人之常情。更何況王夫人只是說(shuō)說(shuō)而己，心里也許并不這么想，那么我們來(lái)看看林黛玉是怎樣回答的，大家一起來(lái)讀讀。

　　生：“舅母說(shuō)的，可是銜玉所生的這位哥哥?在家時(shí)亦曾聽(tīng)見(jiàn)母親常說(shuō)，這位哥哥比我大一歲，小名就喚寶玉，雖極憨頑，說(shuō)在姊妹情中極好的�！�

　　師：王夫人什么反應(yīng)?

　　生：很高興。

　　師：為什么?

　　生：林黛玉非但沒(méi)有貶，反而說(shuō)出了寶玉的優(yōu)點(diǎn)，他和姊妹的關(guān)系很好，所以大家才喜歡同他玩的，所以王夫人很高興。

　　師：那么，林黛玉又是怎樣回答她不會(huì)去沾惹寶玉的呢?

　　生：“況我來(lái)了，自然只和姊妹同處，兄弟們自是別院另室的，豈得去沾惹之理? ”

　　師：很好，這就是說(shuō)林黛玉把自己不沾惹寶玉歸結(jié)為家規(guī)禮教，由于男女住處分開(kāi)，自然不可能去沾染他，林黛玉不提自己不想去沾惹寶玉，只是說(shuō)客觀上不可能沾惹寶玉，二舅母聽(tīng)了心里自然就不會(huì)有其他想法，那么同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)，通過(guò)林黛玉和邢夫人、王夫人的對(duì)話，你覺(jué)得林黛玉這個(gè)人說(shuō)話怎么樣?

　　生：時(shí)時(shí)留意，處處小心。

　　生：非常周到，想了很多問(wèn)題。

　　生：她的話讓別人聽(tīng)了很舒服，很得體。

　　師：說(shuō)得非常好，這說(shuō)明林黛玉說(shuō)話非常得體，語(yǔ)言恰到好處。表面上看林黛玉進(jìn)賈府不過(guò)就是說(shuō)了兩句家常話，但我們還是覺(jué)得有很多地方值得琢磨，從這幾句家常話中能不能說(shuō)一下你對(duì)林黛玉的印象。

　　生：細(xì)心、多慮。

　　生：聰明、機(jī)敏。

　　師：我們總結(jié)出林黛玉的個(gè)性是謹(jǐn)慎多慮的，可不可以這樣說(shuō)呢?

　　生：可以。

　　師：我們繼續(xù)往下看，如果說(shuō)林黛玉是寄人籬下的話，那么王熙鳳在賈府中的地位怎樣?

　　生：掌管家務(wù)，握有實(shí)權(quán)，地位非常高。

　　師：大家是從哪里看出來(lái)的啊?

　　生：一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮?”心想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦丫鬢圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。

　　師：我同意你的看法。

　　師：王熙鳳是怎樣出場(chǎng)的?

　　生：笑著出來(lái)的。

　　師：笑著出來(lái)的，并且說(shuō)到：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客”，在場(chǎng)所有的人是什么表情，文中用了這樣一個(gè)詞斂聲屏氣。林黛玉這時(shí)候會(huì)不會(huì)這樣想�。骸斑@個(gè)人怎么這樣放蕩無(wú)禮啊”，按大家族的禮數(shù)，這樣放蕩無(wú)禮的人，賈母肯定會(huì)罵她，那么我們從文中能不能找到賈母罵她的句子啊?

　　生：找不到。

　　師：那么文中是怎樣說(shuō)的?

　　生：賈母笑道：“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘風(fēng)辣子’就是了。”

　　師：看樣子賈母非但不討厭，還很喜歡，是不是?

　　生：是。

　　師：賈母和一個(gè)晚輩開(kāi)玩笑，用玩笑的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)王熙鳳的喜歡，賈母是賈府中地位最高的人，她寵愛(ài)的人地位自然高了。我們?cè)賮?lái)看看，這樣一個(gè)人出場(chǎng)以后向林黛玉說(shuō)了些什么話，我們讓兩位同學(xué)分別扮演王熙鳳、賈母，分角色為大家朗讀一下，請(qǐng)這兩位同學(xué)醞釀感情進(jìn)入角色。

　　生甲(王熙鳳) ：“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”

　　生乙(賈母) ：你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的世皮破落戶兒，南省俗謂作“辣子”，你只叫他“風(fēng)辣”就是了。

　　生甲(王熙鳳) ：天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的.孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一點(diǎn)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世。

　　生乙(賈母)：我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。

　　生甲(王熙鳳) ：“正是呢!我一見(jiàn)了妹妹，一心都在她身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該 ，該打! ”又忙攜黛玉之手，問(wèn)“妹妹幾歲了?可也上學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想要什么吃的、玩的，只管告訴我;丫頭老婆們不好了，也只管告訴我�！币幻嬗謫�(wèn)婆子們“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ�歇”�?/p>

　　師：請(qǐng)坐，剛才兩位同學(xué)分角色朗讀了這段對(duì)話，想請(qǐng)扮演王熙鳳的同學(xué)來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，你讀王熙這番話的時(shí)候很嬌柔，為什么要這樣處理?

　　生：因?yàn)橥跷貘P是賈母面前的紅人，且是晚輩，仗著賈母的疼愛(ài)，對(duì)賈母有一點(diǎn)撒嬌。

　　師：你從王熙鳳的話里還讀出了撒嬌的味道，很，很好。我們現(xiàn)在來(lái)分析一下王熙鳳這番話有幾層意。第一層，她夸了誰(shuí)?

　　生：林黛玉。

　　師：就林黛玉一個(gè)人嗎?

　　生：好像不是。她既夸了林黛玉很漂亮，又夸了林黛玉不像是外孫女，而是嫡親孫女，所以把迎春、探春、惜春她們也都夸了，夸了這幾個(gè)孫女自然也就夸了賈母。一句話，把所有的人都夸到了。

　　師：這位同學(xué)分析得非常好，那她夸了大家之后又怎么樣呢?

　　生：在林黛玉面前掉眼淚，但當(dāng)賈母說(shuō)不要讓王熙鳳招她的時(shí)候馬上就又轉(zhuǎn)悲為喜，說(shuō)自己該打該打，挺虛偽的。

　　師：這位同學(xué)還品到了王熙鳳的見(jiàn)風(fēng)使舵、虛偽。那么第三層，王熙鳳關(guān)照林黛玉說(shuō)“想要什么吃的、什么玩的，只管來(lái)告訴我”，這話表明了什么?

　　生：表明她在賈府中握有實(shí)權(quán)。

　　師：你們看看王熙鳳，她幾句話真可謂滴水不漏，既照顧到了所有的人，又恰到好處地表明了自己的身份、地位。大家想想，這體現(xiàn)出她怎樣的個(gè)性?你喜不喜她?喜歡的請(qǐng)舉手。

　　(有3個(gè)學(xué)生舉手。)

　　師：我想請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)喜歡她什么。

　　生：會(huì)說(shuō)話，會(huì)做人。

　　師：還有誰(shuí)要補(bǔ)充?

　　生：處事圓滑老練，又會(huì)照顧別人的情緒，這就是賈母喜歡她、家中的事都由她來(lái)處理的原因。

　　師：好的�？礃幼幽銈兌加凶约旱睦碛桑�我尊重你們。那么還有這么多同學(xué)不喜歡，能不能也說(shuō)一下理由。

　　生：潑辣、虛偽，悲喜轉(zhuǎn)變的速度太快，可見(jiàn)不是真心。

　　生：我也覺(jué)得她很虛情假意，把話說(shuō)得很周到，讓每一個(gè)人都舒服，這說(shuō)明并不是為別人著想，而是為自己。

　　師：是的，恐怕有同學(xué)還會(huì)用其他的貶義詞來(lái)形容她，比如欺下媚上、阿訣奉承、圓滑世故，等等。但可能也有同學(xué)會(huì)用褒義詞來(lái)形容她，比如精明能干、果斷老練，等等。我覺(jué)得在咱們今天小說(shuō)節(jié)選的這部分恐怕找不到一個(gè)很恰當(dāng)?shù)拇鸢�，不如以后有機(jī)會(huì)讀整部小說(shuō)的時(shí)候再做定論，那樣會(huì)更好些。

　　師：不論是林黛王還是王熙鳳，我發(fā)覺(jué)她們都很會(huì)說(shuō)話，語(yǔ)言非常得體，這里我有個(gè)問(wèn)題：她們說(shuō)話如此得體，恰到好處，主要是注意到了什么?

　　(討論3分鐘。)

　　生：說(shuō)話的對(duì)象和環(huán)境。

　　生：還有身份和地位。

　　師：非常好，我來(lái)補(bǔ)充→點(diǎn)，就是說(shuō)話的目的，不同的目的采取不同的說(shuō)話方式，所以我們高中階段有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，也是對(duì)我們高中生的能力要求，就是能根據(jù)不同的場(chǎng)合、對(duì)象、目的做到語(yǔ)言得體。

　　師：文中除了林黛玉、王熙鳳這兩位主人公的語(yǔ)言非常得體外，還有一個(gè)重要人物也出場(chǎng)了，他是誰(shuí)啊?

　　生：賈寶玉。

　　師：那么賈寶玉說(shuō)話得體嗎?覺(jué)得他說(shuō)話得體的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　(沒(méi)人舉手。)

　　師：覺(jué)得不得體的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　(部分學(xué)生舉了手。)

　　師：咦，還有一部分同學(xué)保持沉默是什么意思。要有自己的觀點(diǎn)啊，是不是?我想先請(qǐng)認(rèn)為賈寶玉語(yǔ)言不得體的同學(xué)說(shuō)說(shuō)理由。

　　生：他想到什么就說(shuō)什么，不太顧及別人的想法。比如他一見(jiàn)面就問(wèn)黛玉是否有玉，當(dāng)黛玉說(shuō)沒(méi)有時(shí)他就把自己的玉摔了，讓黛玉很難堪。

　　師：還有沒(méi)有補(bǔ)充?

　　生：他一見(jiàn)到林黛玉就問(wèn)黛玉是否有字，當(dāng)黛玉說(shuō)沒(méi)有時(shí)就要給黛玉送字，也很不合適。

　　師：啊，古人的字不是隨便取的，要么父母師長(zhǎng)賜題，要么自己取。而寶玉第一次見(jiàn)別人就要送字，并且還說(shuō)了一段送字的緣由，顯得有點(diǎn)輕浮，是不是?在一出場(chǎng)時(shí)，林黛玉初遇寶玉，寶玉說(shuō)了些什么?

　　生：這位妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的。

　　師：這話得體嗎?

　　生：不得體。

　　師：你看，賈母這個(gè)時(shí)候說(shuō)了：“可又是胡說(shuō)，你又何曾見(jiàn)過(guò)他?”這可又應(yīng)了王夫人說(shuō)的，寶玉有時(shí)瘋瘋傻傻，有時(shí)有天無(wú)日，只休信他。同學(xué)們，他怎敢如此胡說(shuō)呢?

　　生：寶玉是賈府的命根子。

　　師：是啊，如果說(shuō)賈母是賈府的老祖宗，寶玉就是賈府的小祖宗啊!

　　師：從這番話里，你除了看出寶玉身份高貴之外，還能看出他什么個(gè)性。

　　生：蔑視功名利祿，放蕩不羈。他一看林黛玉沒(méi)有玉，自己也把玉摔了，在這一摔之中，體現(xiàn)了他的平等思想，并且在給林黛玉送字的時(shí)候，對(duì)古典知識(shí)信手拈來(lái)，可見(jiàn)他很有才氣和靈氣。

　　師：從這些文段中我們可以看出賈寶玉怎樣的性格特征?

　　生：純真聰慧。

　　師：有沒(méi)有同學(xué)覺(jué)得賈寶玉會(huì)說(shuō)話?

　　生：賈寶玉送林黛玉字，夸林黛玉像仙人一樣，很會(huì)討女孩子歡心。

　　師：我看不止這一點(diǎn)。我們來(lái)看看這一處，賈母要把寶玉安排在自己的住處，想把黛玉單獨(dú)安排在碧紗櫥里，寶玉想和林黛玉住在一處，又不好直白地對(duì)賈母說(shuō)，寶玉是怎樣說(shuō)的，哪位同學(xué)來(lái)讀讀這一段?

　　生：當(dāng)下，奶娘來(lái)請(qǐng)問(wèn)黛玉之房舍。賈母說(shuō)：“今將寶玉挪出來(lái)，同我在套間暖閣兒里，把你林姑娘暫安置在碧紗櫥里。等過(guò)了殘冬，春天再與他們收拾房屋，另作一番安置罷�！睂氂竦溃骸昂米孀�，我就在碧紗櫥外的床上很妥當(dāng)，何必又出來(lái)鬧的老祖宗不得安靜�！辟Z母想 '了一想說(shuō)：“也罷了�！�

　　師：你看這話說(shuō)的，讓賈母是不是心頭一暖啊，真是沒(méi)白疼這孫子，一點(diǎn)小事都處處考慮到自己，其實(shí)寶玉是想和誰(shuí)在一起啊?林黛玉�，F(xiàn)在，你們覺(jué)得這些家常話有意思嗎，能品出些滋味來(lái)嗎?

　　生：有意思。

　　師：同學(xué)們，人物的語(yǔ)言與人物的個(gè)性是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的，有這種個(gè)性才會(huì)有這樣的語(yǔ)言，而通過(guò)這種語(yǔ)言又能展示人物的個(gè)性，同時(shí)這些人物的語(yǔ)言又與他們的身份、地位緊密相關(guān)。而且這些人物的語(yǔ)言不論得體與否，都展示著他們的性格特征，其實(shí)這不是他們自己語(yǔ)言，而是作者的語(yǔ)言，是作者讓他們這樣說(shuō)的，體現(xiàn)了作者刻畫(huà)人物的筆力和功夫，好的語(yǔ)言可以使人明形象奕奕生輝。我們也可以這樣講：語(yǔ)言得體不僅是語(yǔ)言的藝術(shù)問(wèn)題，還關(guān)乎人的生存能力。我希望大家做到不要圓滑世故，但語(yǔ)言要得體周全。

　　師：我們現(xiàn)在來(lái)做一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練，在《紅樓夢(mèng)》第96回中，有這樣一個(gè)情節(jié)：

　　出示幻燈資料：

　　一日，黛玉早飯后帶著紫鵑到賈母這邊來(lái)，一則請(qǐng)安，二則也為自己散散悶。出了瀟湘館，走了幾步，忽想起忘了手絹?zhàn)觼?lái)，因叫紫鵑回去取來(lái)，自己卻慢慢的走著等他。剛走到沁芳橋那邊山石背后，當(dāng)日同寶玉葬花之處，忽聽(tīng)一個(gè)人嗚嗚咽咽在那里哭。黛玉煞住腳聽(tīng)時(shí)，又聽(tīng)不出是誰(shuí)的聲音，也聽(tīng)不出哭著叨叨的是些什么話。心里甚是疑惑，便慢慢的走去。及到了跟前，卻見(jiàn)一個(gè)濃眉大眼的丫頭在那里哭呢。黛玉未見(jiàn)他時(shí)，還只疑府里這些大丫頭有什么說(shuō)不出的心事，所以來(lái)這里發(fā)泄發(fā)泄，及至見(jiàn)了這個(gè)丫頭，卻又好笑，因想到：這蠢貨有什么“情種”，自然是那屋里作粗活的丫頭受了大女孩子的氣了。細(xì)瞧了一瞧，卻不認(rèn)得。那丫頭見(jiàn)黛玉來(lái)了，便也不敢再哭，站起來(lái)拭眼淚。黛玉問(wèn)道：“你好好的為什么在這里傷心?”那丫頭聽(tīng)了這話，又流淚道“林姑娘你評(píng)評(píng)這個(gè)理。他們說(shuō)話我又不知道，我就講錯(cuò)了一句話，我姐姐也犯不著就打我呀。”黛玉聽(tīng)了，不懂他說(shuō)的是什么，因笑問(wèn)道：“你姐姐是那一個(gè)?”那丫鬟道：“就是珍珠姐姐�！摈煊衤�(tīng)了，才知道他是賈母屋里的，因又問(wèn)：“你叫什么? ”那丫頭道：“我叫傻大姐兒�！� 黛玉笑了一笑，又問(wèn)：“你姐姐為什么打你?你說(shuō)錯(cuò)了什么話了?”那丫頭道：“為什么呢，就是為我們寶二爺要寶姑娘的事情�！摈煊衤�(tīng)了這一句，如同一個(gè)疾雷，心頭亂跳。略定了定神，便叫了這丫頭：“你跟了我這里來(lái)�！蹦茄绢^跟著黛玉到那畸角兒上葬桃花的去處，那里背靜，黛玉因問(wèn)道：“寶二爺娶寶姑娘，他為什么打你呢? ”傻大姐道：“我們老太太和太太二奶奶商量了，因?yàn)槲覀兝蠣斠�起身，說(shuō)就趕著往姨太太商量把寶姑娘娶來(lái)罷。頭一宗，給寶二爺沖什么喜，第二宗──”說(shuō)道這里，又瞅著黛玉笑了一笑，才說(shuō)道：“趕著辦了，還要給林姑娘說(shuō)婆婆家呢�！摈煊褚呀�(jīng)聽(tīng)呆了。這丫頭只管道：“我又不知道他們?cè)趺瓷塘康�，不叫人吵嚷，怕寶姑娘�?tīng)見(jiàn)害燥。我自和寶二爺屋里的襲人姐姐說(shuō)了一句，咱們明兒更熱鬧了，又是寶姑娘，又是寶二奶奶，這可怎么叫呢 !林姑娘你說(shuō)我這話害著珍珠姐姐什么了嗎，他走過(guò)來(lái)就打了我一嘴巴，說(shuō)我混說(shuō)，不遵上頭的話，要攆我出去。我知道上頭為什么不叫言語(yǔ)呢，你們又沒(méi)告訴我，就打我。”說(shuō)著，又哭起來(lái)。

　　那黛玉此時(shí)心里竟是油兒醬兒糖兒醋兒到在一處的一般，甜苦酸咸，竟說(shuō)不上什么味兒來(lái)了。停了一會(huì)兒，顫巍巍的說(shuō)道……

　　師：請(qǐng)大家推向一下，黛玉這時(shí)候會(huì)說(shuō)什么呢?注意考慮黛玉的性格、身份、地位。

　　生：寶玉還是和她好了……

　　生：那倒好，也很般配呀……

　　(哄堂大笑)……

　　師：我們來(lái)看看原文：“你別混說(shuō)了。你在混說(shuō)，叫人聽(tīng)見(jiàn)又要打你了。你去吧�！�

　　她為什么說(shuō)這樣一句話，因?yàn)樗�面�?duì)的是傻丫頭，傻隱隱約約丫頭這番話并不是有意說(shuō)給自己聽(tīng)的，而自己無(wú)意之中聽(tīng)了大家要瞞她的話，她不能哭，也不能沖著傻丫頭發(fā)脾氣，更不能去找賈母理論，為什么?

　　生：因?yàn)樗�的身份是大家小姐，她的處境是寄人籬下，他的性格并不隨和，甚至比較孤傲。

　　師：所以，她把所有的委屈、痛苦一口氣全咽了下去，反而替傻丫頭考慮，這也是非常得體的。

《林黛玉進(jìn)賈府》課堂實(shí)錄2

　�。ㄕn前準(zhǔn)備）

　　學(xué)生自讀課文，了解《紅樓夢(mèng)》前兩回中林黛玉的身世，列出課文中出現(xiàn)的人物及其關(guān)系，畫(huà)一幅林黛玉進(jìn)賈府所走過(guò)的路線圖；教師制作好本課的多媒體教學(xué)課件。

　　師：中國(guó)古典文學(xué)的園地中涌現(xiàn)了許多美麗的女性形象，如：敢于為自己的愛(ài)情和幸福而斗爭(zhēng)的崔鶯鶯，對(duì)愛(ài)情忠貞不渝而又保持自尊的劉蘭芝等。而曹雪芹面對(duì)封建眼光中的“賤人”、“第二等人”，卻說(shuō)道：“今風(fēng)塵碌碌，一事無(wú)成，忽念及當(dāng)日所有之女子，一一細(xì)考較去，覺(jué)其行止見(jiàn)識(shí)皆出我之上；我堂堂須眉，誠(chéng)不若彼裙釵；我實(shí)愧則有余，悔又無(wú)益，大無(wú)可如何之如也�！保ㄆ聊淮虺鲞@些字）而“嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的林黛玉更是曹雪芹塑造的眾多女性形象中的典型。今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這位多比干一竅、勝西子三分的女性形象。

　　下面先請(qǐng)一位同學(xué)以第一人稱的身份來(lái)介紹前兩回中林黛玉的身世。

　　生1：我林黛玉，姑蘇人氏。父親林如海，乃是前科的探花，現(xiàn)為巡鹽御史。母親賈敏，是京城豪門賈府的女兒。我還有一個(gè)弟弟。我家雖系鐘鼎之家，卻也是書(shū)香之族，所以從小讀書(shū)寫(xiě)字�？上Ъ议T不幸，弟弟和母親相繼過(guò)世。外婆憐愛(ài)孤苦的我，執(zhí)意叫我到她那兒去，因而我在我老師賈雨村上的陪同下到京城去投靠外婆。

　　師：很好。聽(tīng)了這位同學(xué)的介紹，我們了解了林黛玉的身世及進(jìn)賈府的緣由。下面，我們?cè)僬?qǐng)一位同學(xué)介紹林黛玉與賈府中的主要人物（師邊說(shuō)邊依次打出字：賈母、賈赦、賈政、賈寶玉、王熙鳳）的關(guān)系。

　　生2：（拿出人物關(guān)系圖并展示在實(shí)物展示臺(tái)上）我是林黛玉。賈母是我的外婆，賈赦是我的大舅，賈政是我的二舅，賈寶玉是我二舅的兒子，是我的表哥，王熙鳳是我大舅的兒子賈璉的媳婦，是我的表嫂。

　　師：好�？赡苡行┩瑢W(xué)對(duì)林黛玉與賈府中眾多人物之間的關(guān)系還不是很明確。我也制作了一張《紅樓夢(mèng)》主要人物的關(guān)系圖。（教師把電腦切換到人物關(guān)系圖。圖分為五層，按次序先后出現(xiàn)）同學(xué)們看了以后先修正自己列出的人物關(guān)系表并明確人物之間的關(guān)系。

　�。ㄉ�邊看邊在自己圖上修改）

　　師：現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)請(qǐng)一位同學(xué)到大屏幕前來(lái)介紹我（林黛玉）進(jìn)賈府所走過(guò)的路線。（電腦切換到賈府建筑分布圖）

　　生3：（邊說(shuō)邊指著林黛玉進(jìn)賈府的路線）我到了賈府以后先去看望了外婆，路過(guò)了這么幾個(gè)地方：西角門、垂花門、穿堂和正房大院。然后又去拜訪了大舅賈赦：送至穿堂、出了西角門、過(guò)榮府正門、入一黑油大門、至儀門、入院中、見(jiàn)正房。最后又去拜見(jiàn)了二舅賈政：送至儀門、進(jìn)了榮府、穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂、五間大正房（榮禧堂）、正室東邊的三間耳房。

　　師：很好。剛才我們跟著這位“林黛玉”瀏覽了一下賈府。大家想想：林黛玉經(jīng)過(guò)這番拜訪，對(duì)賈府會(huì)產(chǎn)生怎樣的印象？

　　生4：賈府規(guī)模宏偉、布局軒昂、“與別家不同”。

　　生5：從拜訪的順序上，可以感覺(jué)到賈府很強(qiáng)調(diào)尊卑、長(zhǎng)幼之序。

　　師：對(duì)。那就更使她認(rèn)識(shí)到：在賈府的確需要……

　　生：“時(shí)時(shí)留心，處處在意。”

　　師：下面我們?cè)賮?lái)看看，林黛玉進(jìn)賈府見(jiàn)到了比較多的人，我們重點(diǎn)看看引起她注意的或者說(shuō)對(duì)她有影響的主要是哪些人？

　　生：（齊聲）賈寶玉、王熙鳳

　　師：林黛玉眼中的王熙鳳是怎樣的？文章主要在5、6段中有描寫(xiě)。

　　我們先朗讀這兩段。朗讀時(shí)注意林黛玉是從哪幾個(gè)方面來(lái)觀察王熙鳳的？

　�。ㄒ黄鹄首x課文5、6段）

　　生7：先觀察了王熙鳳的外貌和衣著�！斑@個(gè)人打扮與眾姑娘不同……粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！�

　　師：想想看，王熙鳳給林黛玉的印象是怎樣的？

　　生8：姿容俏麗、穿著豪華、威嚴(yán)虛假。

　　師：（笑著）這也有你的感覺(jué)吧？（生點(diǎn)頭）

　　生9：從王熙鳳的言行上，留給林黛玉的印象應(yīng)該是：放誕無(wú)禮，備受賈母寵愛(ài)；忽喜忽悲的變化之快，表現(xiàn)她的機(jī)變聰明、長(zhǎng)于奉承。

　　生10：她回王夫人話的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了她做事干練。

　　師：好，說(shuō)得很好。下面我們欣賞一段錄像。（播放電視劇《紅樓夢(mèng)》王熙鳳出出場(chǎng)的鏡頭）

　�。▽W(xué)生看著，不時(shí)傳出笑聲）

　　師：林黛玉心中“放誕無(wú)禮”的王熙鳳可是個(gè)“男人萬(wàn)不及其一”的女強(qiáng)人，冷子興說(shuō)“上下無(wú)一人不稱頌”。據(jù)說(shuō)20xx年度中國(guó)經(jīng)濟(jì)年度人物長(zhǎng)虹公司總裁倪潤(rùn)峰在回答王小丫的提問(wèn)時(shí)就曾說(shuō)到王熙鳳是個(gè)管理人才，要求長(zhǎng)虹公司的職員看《紅樓夢(mèng)》，向王熙鳳學(xué)習(xí)管理知識(shí)。（眾笑）

　　下面，我們?cè)賮?lái)看看林黛玉的眼中賈寶玉又是怎樣的？

　　生12：“頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠……系著一塊美玉�！�

　　生13：“頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā)……天然一段風(fēng)騷，全在眉梢；平生萬(wàn)種情思，悉堆眼角。”

　　生14：林黛玉還聽(tīng)到賈寶玉講這樣的話：“除了〈四書(shū)〉之外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？”還看到賈寶玉怒摔命根子“通靈”寶玉。

　　師：通過(guò)這些耳聞目睹，賈寶玉給林黛玉的印象是怎樣的？

　　生15：衣著考究，眉清目秀，很帥！

　　生16：多情——這是最主要的，也是林黛玉最欣賞鐵的'地方。

　　生17：直率純真，鄙視權(quán)貴。

　　師：好。下面再看一段寶玉出場(chǎng)的錄象。（播放賈寶玉的鏡頭）

　�。ㄉ�仔細(xì)看著）

　　師：以上我們是從林黛玉的角度進(jìn)賈府，看賈府。現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)看看賈府眾人眼中的林黛玉是怎樣的人。作者用不同人的眼光，很有層次地刻畫(huà)出林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風(fēng)度，使林黛玉的形象越來(lái)越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。先看在眾人眼中的林黛玉——

　　生17：“黛玉年貌雖小，……便知她有不足之癥�！�

　　師：這里只做初步勾畫(huà)�？梢�(jiàn)，眾人關(guān)心的是她的身體：體質(zhì)病弱和不足。

　　王熙鳳的眼中是——

　　生18：“天下真有這樣標(biāo)致的人物……怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘�！�

　　師“描寫(xiě)進(jìn)了一層，突出她容貌的標(biāo)致和氣質(zhì)的不俗。當(dāng)然這樣說(shuō)的目的是——

　　生：（齊聲）——迎合賈母。

　　師：那，在賈寶玉的眼中呢？

　　生19：是“兩彎似蹙非蹙煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩厭之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”

　　師：經(jīng)過(guò)前面兩處的鋪墊，第三處借賈寶玉之眼濃墨重彩地描寫(xiě)黛玉。五個(gè)對(duì)偶句抓住她的弱不禁風(fēng)、多愁善感的性格特點(diǎn)，工筆細(xì)描，細(xì)致地表現(xiàn)了黛玉無(wú)與倫比的姿容、神韻和風(fēng)采，繪出了一幅精美的風(fēng)流俊逸的病美人圖。而這一形象只有寶玉的眼睛能看出來(lái)，其他任何人都是無(wú)法發(fā)現(xiàn)的。

　　總之，這三處從不同的角度、很有層次的描寫(xiě)，使林黛玉既有朦朧的美感，又有清晰的美感。

　�。ㄔ陔娔X上播放林黛玉的幾個(gè)鏡頭）

　　師：有人說(shuō)：林黛玉的美應(yīng)該這樣來(lái)表現(xiàn)，由奧黛麗赫本來(lái)演黛玉的“純”，林青霞演黛玉的“靚”，張曼玉演她內(nèi)心的復(fù)雜。（眾笑）如果說(shuō)在眾人眼中林黛玉是“純”和“靚”，那么我們注意文章的一些細(xì)節(jié)，看哪些地方還表現(xiàn)了她內(nèi)心的復(fù)雜。

　　生21：12段中吃飯的時(shí)候，林黛玉就對(duì)座位進(jìn)行了推讓。

　　師：為什么要推讓？

　　生22：古時(shí)候吃飯的座位都是很講究的，不是隨便哪個(gè)座位都可以坐的。

　　生23：文章在12段中還講到：賈母問(wèn)黛玉念何書(shū)，黛玉說(shuō)是只念了〈四書(shū)〉。而碰到賈寶玉以后就說(shuō)：不曾讀，只上了一年學(xué)，些許認(rèn)得幾個(gè)字。

　　師：林黛玉講到讀書(shū)時(shí)為什么前后不一？

　　生24：因?yàn)橘Z母曾在黛玉問(wèn)姊妹們讀何書(shū)時(shí)說(shuō)到：讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了。所以林黛玉在后面就顯得比較謙虛謹(jǐn)慎。

　　師：以上我們了解了賈府的人對(duì)林黛玉的看法。下面，我想以“我看林黛玉”（板書(shū)）為題，說(shuō)說(shuō)你眼中的林黛玉或者用比較的手法，說(shuō)說(shuō)你喜歡林黛玉呢，還是王熙鳳，或者薛寶釵。

　　我曾看到一家雜志社發(fā)起一次“假作真時(shí)真亦假”的調(diào)查——“紅樓諸佳麗，你娶誰(shuí)為妻？”結(jié)果以溫婉穩(wěn)重著稱的薛寶釵以5679票名列榜首，精明強(qiáng)干的王熙鳳以2839票屈居第二，而我們“天上掉下來(lái)”的林妹妹只得了五票！初見(jiàn)此結(jié)果時(shí)我大為驚訝�，F(xiàn)代人為什么不喜歡林黛玉？

　　生25：可能是認(rèn)為她有病，伺候她太麻煩；她太愛(ài)吃醋，影響自己的人身自由；她還太酸，動(dòng)不動(dòng)吟個(gè)詩(shī)、作段賦，使得一般的男人根本不是她的對(duì)手；她人際關(guān)系處理不好，影響自己升官發(fā)財(cái)。（笑）

　　生26：再說(shuō)王熙鳳多好，她有膽有識(shí)，敢作敢為，膽識(shí)和魄力在當(dāng)今女流中也不多見(jiàn)，完全擁有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必備的素質(zhì)。（笑）

　　師：我也曾在網(wǎng)上看到一篇文章，題目是〈找個(gè)王熙鳳做老婆〉。并列舉了這么幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1、美麗漂亮，風(fēng)情萬(wàn)種2、開(kāi)朗大方，風(fēng)趣幽默3、敢想敢干，膽略大魄力強(qiáng)（眾笑）那么我們大家到底是喜歡林黛玉還是王熙鳳？

　　生27：說(shuō)不清楚，可能還是王熙鳳，她比較現(xiàn)實(shí)。

　　生28：我還是喜歡林黛玉，她是那么的漂亮，那么的聰明，那么的細(xì)心懂事。她是完美的。雖然生活中可能很少有林黛玉式的人物，但是她是美的象征。

　　師：當(dāng)然林黛玉這個(gè)形象在本文中表現(xiàn)得還很不夠。如果我們讀了〈紅樓夢(mèng)〉全文后就會(huì)有一個(gè)比較完整的印象�，F(xiàn)今人們不喜歡林黛玉可能是因?yàn)樗�的清高自許、目下無(wú)塵，不現(xiàn)實(shí)，也不會(huì)做人，人家一俗你就不理人家。但請(qǐng)?jiān)囅胱约核纂y道就不允許人家清高？林黛玉才華橫溢，出口成章，魁奪菊花詩(shī)，技?jí)毫�絮詞；忠誠(chéng)專一，惟情至上，為了心愛(ài)的人可以連命都豁上；從不懂勾心斗角，永遠(yuǎn)傾心相待；絕不會(huì)逼著你起覓什么金封什么侯，只要兩情相悅、心新相印就足夠了。這樣的女性是“水做的”，是我們所無(wú)法企及的�！昂炼颂N(yùn)秀臨霜寫(xiě)，口齒噙香對(duì)月吟”（打出字幕）這是她自己的真實(shí)寫(xiě)照。有人還把林黛玉與〈紅樓夢(mèng)〉中眾多的女性進(jìn)行了比較：寶釵有其艷而不能得其嬌，探春有其香而不能得其清，湘云有其俊而不能得其韻，寶琴有其美而不能得其幽，可卿有其媚而不能得其秀，香菱有其幽而不能得其文，鳳姐有其麗而不能得其雅。她是美麗的象征，她是智慧的化身，她是一株絳珠仙草。這，就是老師眼中的林黛玉。

　�。ê�(jiǎn)評(píng)）

　　從課文題目入手，主要人物自然是林黛玉，所以課堂設(shè)計(jì)就以其作為這節(jié)課的“主人公”，用“一株絳珠仙草”作為主題，將課文內(nèi)外的林黛玉連接起來(lái)，使學(xué)生形成一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)。

　　首先，聯(lián)系課文未選的前三回中對(duì)林黛玉的介紹，了解其身世來(lái)歷即“進(jìn)賈府”的原因；接下來(lái)明確“進(jìn)賈府”后，拜見(jiàn)了哪些人，看到了賈府的哪些物、事，產(chǎn)生了怎樣的心理，以熟悉情節(jié)、熟悉人物。

　　然后，再倒過(guò)來(lái)，林黛玉進(jìn)賈府后，賈府中的人看林黛玉。一是眾人眼中的林黛玉；二是寶玉眼中的林黛玉——看到的是她的長(zhǎng)相，看到的是她的性格。再擴(kuò)展到后世人看（評(píng)說(shuō)）林黛玉，當(dāng)代人看（評(píng)說(shuō)）林黛玉，學(xué)生看（評(píng)說(shuō)）林黛玉，最后一段老師眼中的林黛玉作為結(jié)束。

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