[經典]四年級寫信

四年級寫信1

親愛的媽媽：

　　您好！天氣忽冷忽熱，希望您保重身體，添衣減衣。

　　記得那一次，我依舊穿著這身單薄的衣服，趴在地上瘋狂的玩耍，結果外面忽冷忽熱，變換不停。

　　晚上，我剛回家就不停的打噴嚏，倆個臉蛋通紅，還發著高燒，您拿出體溫計，一量，竟然燒到了39度，這可把你嚇壞了，您不停的把毛巾折成方塊形，放到我的'頭上，還不停的量著我的體溫，就這樣擺了又折，折了又放了，放了又量……一直忙活到了后半夜，我的體溫終于從39度降到了37度，您看著我的燒漸漸退了下去。于是疲憊的笑了，而我的心卻很不是滋味。我生病了你卻這么關心我，

　　第二天，你就帶著我去了醫院，配了藥，天天吃藥、倒水、吃藥……每一次都是你叮囑我。沒幾天我的病就在您的細心照顧下康復了！

　　媽媽！是您，我才能出生于世；媽媽！是您，我才能健康長大；媽媽！是您，我才能獲得那些獎杯。以后等我長大我一定會好好的回報您！

　　祝您

　　身體健康，萬事如意！

您的兒子：xxx

　　20xx年3月30日

四年級寫信2

　　杭州的朋友：

　　你好！近來過得怎么樣？

　　記得我們第一天見面的時候嗎？那天你到我住的酒店來游泳，恰好我也去了，那是我們相遇的地方。本來我們互不相識，可神奇的緣分讓我們成了一見如故的伙伴。當時，你教我自由泳，我教你蛙泳，玩得真歡�？芍钡轿蚁虢o你寫信的這一天，我才追悔莫及地發現，竟然連你的名字都不知道！真希望你也能來我的家鄉玩一玩呀！

　　我們南京有一個特別的名稱?石頭城?，也許是我們這兒有很多各具特色的石頭吧！我家旁邊就有兩處有特色的石頭。一個是?鬼臉照鏡?，另一個是?龜群石?。雖然我們南京叫?石頭城?，但特色植物可不少。春天有櫻花、梅花；夏天有荷花；冬天有松、竹、蠟梅。而秋天就要數梧桐樹、銀杏樹、楓樹和菊花了。梧桐樹是在南京常見的一種樹。一到秋天，樹葉兒紛紛落下，踩上去?沙沙?聲不斷，真令人感到渾身舒服。不過還是中山陵的梧桐最為壯觀，一眼望去黃黃的一片。銀杏樹正好和梧桐樹相反，比較稀有，金燦燦的.樹葉如一只只蝴蝶非常漂亮。此時此刻，棲霞山的楓葉全都被霜打得通紅通紅，異常好看。菊花是秋天最美的花了，一朵朵、一片片、一叢叢，全都姿態萬千。

　　我最喜歡的節日是元宵節。那時，你能品味各樣不同的可口的元宵。當然，元宵節最讓我著迷的可不只是好吃的元宵，還有夫子廟的花燈。那里有各種各樣的花燈，足以讓你大開眼界。每逢元宵節，夫子廟就成了燈的海洋！

　　南京的小吃也多種多樣。鴨血粉絲湯是我非常愛吃的，無論是色彩還是味道都很棒�？瓷先ビ屑t的、白的、透明的、綠的，吃一口，保你回味無窮。南京的野菜也很多，不過我最想讓你嘗一嘗的還是我親手栽種的菊花腦，那香味別提有多美了！

　　怎么樣，動心了吧！如果你有空，隨時歡迎你來南京找我，我一定陪你好好玩個夠！最后，祝你學習進步！

　　你的朋友

　　張菁菁

　　20xx年10月24日

四年級寫信3

　　一位女老師成為高三班主任后不久，班上發生了不愉快的事情。一個學生價值近千元的快速翻譯在教室里丟失了。所有跡象表明，小偷是這個班的學生。女老師的第一感覺是覺得很難受。為什么在她自己的班里會發生這樣的事，而且是在她上任沒多久。當時她非常自責，覺得這是對學生性格教育的失敗。

　　如何處理這件事，老師考慮了很多方法，最后她做到了。那天上學前，她像往常一樣站在學生面前。雖然她的心很粗糙，但她的臉看起來很平靜。學生們似乎很緊張，用復雜的眼神看著她，等著老師“破案”。所以老師說：“大家都知道，我們班發生了一些不該發生的事情。一個同學錯拿了別人的東西。我知道他不是故意的，他后悔了�！�。我很了解他，我知道他一定會還給同學的。我相信他，我敢用我的生命打賭，他會做到的！是的，我賭我從現在開始不吃了，我退錯了就吃。好了，我們現在離開學校吧。"

　　所有的學生都帶著書包回家了，沒有一個留下來。

　　第二天早上，沒有人來找老師認錯，也沒有人把東西送回去。老師當然沒吃，但還是去上課了。

　　第三天早上，又是老師上課。她肚子空空如也，強烈的饑餓感讓她的肝臟擔憂。她喝了一杯水，堅持要下課。當她走下講臺時，她感到雙腿無力，頭上冒出了更多的汗水。學生們靜靜地看著她，眼里充滿了擔憂。她知道其中一只眼睛一定是有罪的，她想給他時間。

　　晚上放學前，老師看到了失蹤的蒯藝彤，桌子上有一個三明治和一封信。信上說：“謝謝您的信任，老師。我一定會改正我的錯誤�！毕旅鏇]有簽名。她沒有追蹤那個學生是誰。這件事過去了，這些同學已經畢業了。她以為他不想讓任何人知道是他干的'，但她堅信他再也不會這么做了。

　　后來有人問老師，為什么要用這種自虐的方法來處理？如果學生真的不交出快易通，你會餓死嗎？

　　老師說，如果當時馬上搜查，可能事情還沒轉過去，被查出來，膽子大的不肯承認，沒有證據，怎么辦？達到教育的目的需要時間和努力。他膽怯地承認，成了小偷。從此他再也不敢抬起頭，馬上就要高考了。他的人生會逆轉，他的人生不會毀了。因此，她打電話敦促學生通過“絕食”來“悄悄地”糾正自己的錯誤。而這種非同尋常的舉動的前提和力量就是信任。果然，她成功了。

四年級寫信4

　　這真是一個復雜的世界！常見騙局在人生舞臺上任意上演；謠言和流言，讓每

　　陌生人的臉看起來很陰險。我們活在自己狹隘的世界里，不敢伸出手去接觸外面的世界。甚至害怕來自外界的一切.

　　一個安靜的夜晚，你孤獨的走在小路上，突然你看到一個陌生的影子在你面前，他走過來看著你的眼睛。搶劫，襲擊，甚至.他盯上我很久了嗎，是不是有預謀的行動？你驚慌失措地想著，甚至不自覺地把雙手捏成拳頭，以防突然襲擊————但他一聲不吭地走過，融進了夜色。你開始冷靜下來，但你仍然想知道這件事還有沒有別的。……

　　累了，我們都累了，忘記了曾經呼吁的信任。隔膜和顧忌讓信任像遙遠的星星，只能想象。當你在為一個難題撓頭的時候，一個剛剛和你點頭之交的同學溫柔的告訴你答案。你懷疑，你看著他的眼睛，有善意，有愛，于是你釋然的笑了。

　　當你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一個善良的路人會問你，幫你解惑。你懷疑，但你從他的一言一行中感受到關心和真誠，所以你真心感謝他。

　　其實很多時候別人不給我們懷疑，我們自己的內心卻因為警惕而產生懷疑；我們不應該因為不熟悉的.感覺而在認知上產生錯誤。

　　在這個復雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，是一種深深的信任。一杯清香的茶，可以品嘗到信任的醇香；一句忠告，你可以體會到信任的意義。

　　相信親戚朋友是人之常情，相信別人是美德。在信任的過程中，我們可以快樂而全面地認識這個看似復雜的世界。

四年級寫信5

敬愛的老師：

　　您好！

　　自從我來到這個班，便遇到了您。從此，我似茫茫大海中的一扁舟，您便是海上的燈塔，有了您，我們在迷失方向的森林里找到了出口；有了您，我們的天空變的更加明朗，我們的夢幻變的更加美麗。

　　您把您的心血，毫不吝嗇地傾注在我們身上，我們便慢慢的長大，可你的.鬢發卻被辛勞和無情的歲月染白了。

　　老師，您猶如一盞燈，為我照亮了前進的方向，才使我勇敢的向成功的大門邁步。老師啊，老師！讓我摘取白云一朵，載著我每天的祝福給您；讓我抓住清風一縷，捧進您敞開的窗戶，送您一絲涼爽的慰藉。

　　��！我的老師，您好似我的母親，處處為我著想；又像我的朋友，在失敗的時候給我希望。無論是面對風吹雨打，還是荊棘坎坷，只要心中想著您，我就一定會笑著對待生活。

　　迷惘中，我無助又悲涼，卻看到您站在我前方指引方向；失敗時，我無顏見父母，又看到您舉燈把我的路照亮；成功后，我高興來見您，只見您憔悴揮手把我送遠方……

　　祝您工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

寫信人：xx

　　20xx年x月x日

四年級寫信6

　　記得有一天，我約了邵松嘉和邵來我家玩。

　　那天，我還在家里睡覺，邵松嘉和邵已經到了我們家門口。過了很久，我才知道他們在門外等了很久。他們走進我的.房間，看見邵松嘉和邵拿起我的卡通卡片。我當時就認真收了，邵東張西望。我覺得他們還是喜歡我精心收集的動漫卡。可以看到邵松嘉很著迷。過了一會兒，邵回到邵松嘉身邊，又一次看得入迷。時間過得很快，已經中午了。邵松嘉和邵也該回家了。他們走后，我發現我的卡通卡不見了，我把卡都給了他們，因為我信任他們。

　　最后他們來我家看完還給我。

四年級寫信7

親愛的于濱嵐：

　　您好！

　　這個周末有時間嗎？如果有時間你到我家參加我的生日會好嗎？

　　還記得你上次生日時的情景嗎？我去你家，我們一起把你家的'客廳墻布置了一番，中間還貼上了"生日快樂"四個大字，我還陪你挑選了你愛吃的草莓蛋糕，一到唱生日歌時我的聲音最甜最亮，唱完《生日歌》我們又一起切蛋糕，還故意不用叉子，一起舔著吃，當時我們是多么開心呀！

　　怎么樣？聽了這么多你一定想參加了，快來吧，我等你呦！

　　祝你：好好學習，天天向上。

　　你的好朋友：李心怡

　　20××年12月8日

四年級寫信8

可愛的子欣：

　　你好！

　　你最近在四（8）班過的開心嗎？有沒有交到一名漂亮的、聰明的、誠信的好朋友呢？在那里你是不是經常被老師表揚呢？我從信中得知了你當上了你們班的班長，我真為你感到驕傲、自豪，希望你以后天天快樂。

　　告訴你一件好事情，我在班級里也是一位數學組長呢！平時我在考試時也考的很好。聽說你們班在歌唱比賽中獲得了第一名，我想那個時候你也一定非常高興自己班級得到了第一名。

　　你還記得你走之前，我們班一起排練的舞蹈《天鵝曲》嗎？現在我們在校周會上表演了這一段舞蹈，受到了全校的.鼓掌，我們大家現在都很想念你，想象著我們排練時有說有笑，經過了快樂的時光，幫助別人闖過難關，我們看著班級的照片，一直思念著你以前的背景，遠遠地看著你離去的倒影。

　　在你的班級里，你可能是一個出了名的人物，成績好、善良、美麗、誠實。在老師的眼里，你就是一道永遠光芒的云朵。

　　希望你天天向上，永遠快樂。

　　你的同學：朱安然

　　十一月二十八日

四年級寫信9

親愛的母親：

　　你好！

　　你還記得我小時候在烏龜潭抓螃蟹嗎？

　　還記得，在清涼的`夏夜，大家一家來到烏龜潭捉螃蟹。那時候的小螃蟹可真多！在路上，還能看見兩三只小紅螃蟹結隊在路上散步，于是我想都沒想，便直接伸手就抓，結果被螃蟹的大鉗子咬了一口，我頓時慘叫一聲。

　　往前走，便看到了一個大湖，沿岸到處是水草，我提起大魚網，往水中就是一網，拿起來時，小魚小蝦在網里蹦來蹦去，居然有幾條還跳走了。向前走了不到50米，便來到了一間小茅亭，這亭子可真好，向前一望，就看到了楊公堤、周圍的群山和明亮的月亮。我向亭外伸出頭，往下面的湖中看，發現幾只小螃蟹在水底的石板上爬�？茨莾海�一個小龍蝦正休閑地在水里漫步，我拿起沉重的漁網，用力往下一砸，不一會兒，那只小龍蝦和幾只螃蟹就捉住了。

　　捉完螃蟹，大家在一片大草地里坐下，幾只青蛙跳到了大家身邊，“呱~呱”地叫了起來。大家一家抬起頭，看著月亮，思念起家鄉的往事。

　　祝身體健康！

　　寫信人：xx

　　20xx年xx月xx日

四年級寫信10

敬愛的媽媽；

　　您好，我想對您說一些知心話，雖然我在說這話之前已經絞盡腦汁的想了一遍又一遍，我能不能告訴您呢？告訴您了怕您多想，但是我現在還是鼓起勇氣想對您說。

　　媽媽，您有許多優點，比如說在工作上您是一位救死扶傷的醫生，在急診科，天天不是出診就是會診，您爭分奪秒的搶救著每一位病人，我很敬佩您。但您對我的期望太大了，我每天帶著這個負擔去學習，畢竟我還是一個孩子，我也有自己的理想，現在就是現在，別老把以后的路和日子壓在我的身上，畢竟這些還是很遙遠的。

　　每當我看到別人做完作業下樓玩的時候我總會有一種我自己是籠中之鳥的感覺，并且是一只無法在無邊無際的藍天中飛翔的`鳥兒。您知道我心里是什么滋味嗎？玩畢竟是小孩子的天性，我認為我只要把學習搞好了，就可以去適當的玩一下。說到這里您一定會說了“我怎么沒讓你玩？！”是呀！您讓我玩了，可我玩的時候看您的眼神，和我學習時的眼神，完全是兩碼事！媽媽請您理解我吧！

　　祝您萬事如意心想事成！

　　愛您的女兒：王xx

　　20xx年7月9日

四年級寫信11

　　教學過程：

　　一、觀看視頻，自主學習

　　1．播放《學寫信》視頻，學生通過觀看教學動畫，自學寫信格式。

　　2．同學們，看了剛才的動畫，現在你們會寫信了嗎？誰來說說一封信由哪幾個部分組成？每個部分的格式有哪些需要注意的地方？誰可以結合這封信，給大家介紹一下。

　　(1)出示例信，學生根據例信回顧書信寫作的格式。

　　(2)教師相機板書。

　　3．為了便于大家記憶，老師把書信的格式編成了順口溜，我們一起來讀一讀。

　　稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。

　　正文每段空兩格，一事一段不亂套。

　　事情說完寫祝福，健康快樂常說到。

　　署名日期別漏掉，工整寫在右下角。

　　二、點撥題材，自由醞釀

　　1．信的格式掌握了，那么現在你最想給誰寫信呢？你想告訴他什么？

　　2．教師相機總結板書：

　　(1)寫信的對象可以是：親朋好友、同學、老師……

　　(2)寫信的內容可以是：學校活動、家中近況、感謝、道歉、敘舊、家鄉的風土人情、風味小吃、名勝古跡、建議意見、趣事新聞、問候、邀請、愿望……請幾名學生簡單介紹自己的思路，教師提示注意事項，相機板書。

　　三、交流表達，小試牛刀

　　1．掌握了寫信的格式，明確寫信的對象和寫信的內容，現在，就讓我們小試牛刀，趕緊拿起筆把自己心里最想說的話寫下來吧。

　　2．學生當堂作文，教師巡視。

　　3．展示部分學生作文，師生共同點評。

　　4．解決學生在書信表達中可能遇到的問題。

　　四、佳作引航

　　寫給姑姑的信

　　親愛的姑姑：

　　您好！

　　您去美國好幾年了，在那里過得很好吧？姑父、表弟和表妹們都好吧？聽說您今年寒假要回來看看，我們全家都很高興。姑姑，這幾年我家也發生了巨大變化，媽媽讓我用書信的方式向您匯報一下家鄉的變化，否則，您可能連回家的`路都找不著呢。

　　幾年來，家鄉發生了翻天覆地的變化。就拿生態公園來說吧。以前，這里只是一片又臭又臟的垃圾場，一到夏天，蚊蠅就四處亂飛，行人只能繞道而行。如今不一樣了，這里建成了生態公園。而且開挖了一個大型的人工湖。湖水清澈見底，湖面上還有一群色彩斑斕的魚兒嬉戲，如果你幸運的話，還能看見幾只水鳥在湖面飛過。一到夜晚，人們就在湖邊散步。而且，我們這里還被評上了“中國衛生城市”“中國十大宜居城市”呢。

　　前幾年，我經常在馬路邊數汽車，只用一只手就數得清。可現在，我們全家人數汽車，也無法計算出1分鐘有多少輛車從寬闊的馬路上飛奔而過。我們這兒天變得更藍了，水變得更綠了，市民變得更文明了。

　　姑姑，家鄉變得越來越美了，我們等著你回來看看吧。

　　祝您

　　萬事如意，生活愉快！

　　您的侄女：小雪

　　11月12日

　　點評：這是一封侄女寫給遠方姑姑的信。書信格式正確，語言規范，信的內容明確，語言優美，感情飽滿，流露出了對姑姑的喜愛，對家鄉的贊美。

　　五、探究實踐，學寫信封

　　1．信寫好了，可是怎樣才能讓對方讀到我們的信呢？一封完整的書信包括信封和信紙兩個部分。老師今天帶來了一張信封，請大家看看一張信封應包含哪些內容？

　　2．出示信封范例。

　　3．學生自主學習關于信封格式部分。

　　4．教師小結：收信人、寄信人的姓名、地址、郵編的書寫位置，以及郵票的作用。特別強調收信人和寄信人的地址不要寫錯。

　　5．如果現在請你給老師寫一封信，你知道信封該怎么寫老師才能收到嗎？現在拿出信封，動筆寫一寫吧。

　　出示教師地址、郵編及學生所在學校的地址和郵編。

　　六、修改提升

　　1．選擇學生例文，師生共同點評。

　　(1)下面我們對幾位同學的習作進行點評。誰愿意讀讀自己的習作，我們互相學習，共同提高。

　　(2)點評要求：從優點和建議兩方面去評�？梢哉�體評文，也可以就某一方面點評。

　　(3)選擇典型例文，引導學生進行點評。

　　(4)師生總結評改步驟：先通讀習作，一看是否符合要求；二看信的格式是否正確；三看內容是否具體生動；四看字詞句是否使用得當。

　　2．小組合作，互評互改。

　　(1)按照評改步驟，小組成員間輪流批改習作。

　　(2)小組長記錄發現的共性問題。

　　(3)恰當地使用修改符號。

　　3．個人修改，談談體會。

　　(1)學生根據小組成員的修改建議，自己修改習作。

　　(2)如果發現不懂的地方，可以請教提出建議的同學。

　　(3)談談自己在修改中的體會。

　　七、總結習作

　　這節課，我們對習作進行了點評、修改，完善了習作。課下，同學們要認真把習作謄寫在作文本上，做到工整、美觀。然后，我們把信寄出去，

　　與遠方的小伙伴結成朋友。

　　板書設計：

　　學寫信

　　稱呼：

　　問候語！

　　正文(一事一說):家中近況、學校活動、家鄉風景名勝、思念、問候、建議、道歉……

　　此致

　　敬禮！署名

　　日期

　　教學反思：

　　本次習作我首先通過動畫視頻，引出教學內容。讓學生通過自主學習了解寫信的格式，這樣不僅能激發學生的學習興趣，而且印象深刻，學生在獲得發現知識的成功感的同時，也獲得了一種可貴的學習方法。順口溜則可以幫助學生進一步即時鞏固所學。

　　為了鼓勵學生大膽地表達真情實感，做到“我手寫我口，我口表我心”。讓學生聯系自身實際，想一想要寫信給誰，向他說什么，使寫信成為學生自發的內心需要。打開學生思路，便于學生真情流露。同時，讓學生明白書信是為了交流，無論是與別人交流，還是與自己對話，寫信都是表達的需要，而不是為了完成任務。

　　另外讓學生自己觀察信封，發現和總結寫信封的格式，充分調動了學生學習的主觀能動性，培養了學生的自學能力。同時，讓學生寫信封的實踐環節，可以當堂檢驗學生的自學效果，切實提高了學習的效率，把教學目標落到了實處。

四年級寫信12

親愛的遠方同學：

　　最近好嗎？學習怎么樣？不如讓我們做個朋友吧？

　　我先做一個簡單的自我介紹吧。我是創新街小學五年級的一名少先隊隊員，我性格開朗，喜歡交朋友。我們學校有美麗的操場，高大的教學樓，優秀的老師，每個班級都有兩臺空調，用的.是先進的電子白板，我們每個班級都有83個學生，我最喜歡語文課，最不喜歡電腦課，我的英語成績不是很好，如果你的英語好，可以教教我嗎？你的成績怎么樣，學校是什么樣的？有什么設備？

　　我的老家是洛陽，目前居住在鄭州管城區，我的爸爸媽媽是自己開店營業的，洛陽市八大古都之一，美麗富饒，有很多名勝古跡：龍門石窟。牡丹公園。白馬寺……你呢？你的老家在哪里？

　　遠方的朋友，讓我們隔海相望，等著我們團聚的那一天。如果你愿意和我交朋友，就請你回信，和我共同繪21世紀的藍圖。

　　祝你

　　學習進步，更上一層樓！

　　想你的XX

　　xx年xx月xx日

四年級寫信13

親愛的奶奶：

　　您好，這是我第一次學寫信，我特別想念您，所以我的第一封信是給您寫的，看到我寫的信您開心嗎？

　　昨天我被媽媽批評了，我又幫了倒忙，還沒有按照媽媽要求完成作業，媽媽批評完我后又教我如何懂得去感恩。

　　媽媽說我最應該感恩的人是您。在我準備出生那時，媽媽身體虛弱，是您照顧陪伴媽媽，我才有機會來到這個世界上，媽媽給我生命的同時也是您用母愛換來的。在我成長的道路上，您付出了那么多的心血和汗水。奶奶，謝謝您！

　　每天，我的生活離不開您的細心呵護，您會做不同花樣的`飯菜給我吃，媽媽上班的時候，您拉著我的小手接送我去上學，我身體不好也是您和媽媽細心照顧我。我還記得一次我發燒接近40度的時候，吃了醫生開的藥方還沒降溫，您用土方法，把煮好的雞蛋剝開，拿一塊紗布裝銀手鐲和蛋白幫我刮額頭，直至降溫您才定下心來。

　　奶奶，您的愛就像是一顆感恩的種子播在我的心田里暖暖的愛。以后當您疲勞了，我要幫您按摩按摩，捶捶背，您不開心了我就給您講個笑話，讓您放松心情……

　　奶奶，我愛您！您對我的愛，我會永記心里。

　　祝您

　　開開心心，長命百歲！

　　孫子：蔣黃賜緣

　　20xx年8月23日

四年級寫信14

李xx同學：

　　你好！

　　自從疫情再次襲來，我們就一直居家學習。不過，近來有一個好消息，12月6日我們就能回到我們熱愛的、美麗的校園了。很盼望著那一天快點兒來到。因為居家學習比起我們的校園生活實在是太無聊了。居家學習的課程沒有我們在學校里聽肖老師講課那么生動、有趣、易懂。

　　你還記得我們剛入學時多呢幼稚啊！再看看我們現在，已經是四年級學姐了。我記得上一年級的時候，在學習上我遇到弄不懂的難題時，你總會耐心的給我講解；在我不開心的時候，你就會來開導我、鼓勵我；一次午飯我沒分到好吃的`包子，你就把你的那個給我了�，F在想起來我心里依舊暖暖的…………在我心里，我和你早已成了一對好姐妹。我相信我們的友誼會一直到永遠！

　　離返校復課還有6天的時間，我們又可以在肖老師的課堂上快樂的學習了。等見面的時候，我們再好好的聊吧！

　　祝

　　身體健康！

　　xxx

　　20xx年1月6日

四年級寫信15

親愛的鄧老師：

　　您好！在我和您相處的三年的時光里，您就像一位慈祥的母親，關注著我的成長。

　　鄧老師，雖然這是從來沒有過的`最短的一個暑假，但是俗話說“一日不見，如隔三秋”，那不就已經好十幾個深秋沒見您了嗎？我想您了！

　　鄧老師，有件開心事想和您分享：這個月的24號我要去灌陽參加2020年廣西青少年網球錦標賽。為了能贏得比賽，我每天都要進行3個小時高強度的訓練。因為疫情，我家旁邊的網球場地用不了，爸爸每天都要開車2個多小時來回地送我去柳東的網球中心訓練。每天回來累得連手指頭都不想動。爸爸也很辛苦，所以我希望能打出個好成績。

　　媽媽還幫我報了書法暑假班，我每天都覺得時間不夠用。我還記得有一次因為我沒有寫作文，您嚴厲地批評了我，雖然當時我很難過，不過現在我明白了其實您是想讓我變得更好。所以這個暑假雖然很累，但是文化課我也不會落下的，我每天都會按時完成老師布置的預習和其它作業，請您放心。

　　暑假馬上就要結束了，真希望快點回到學校，這樣我就能早點見到鄧老師了，我就可以在您的帶領下徜徉在知識的海洋，把自己變得更好。團結同學們，和他們一起進步，讓我們班變得更好。

　　我很幸福，有您這樣的老師，是我的榮幸。

　　祝您

　　身體健康，萬事如意！

　　您的學生：謝之馨

　　2020年8月20日

【四年級寫信】相關文章：

四年級寫信12-18

給長輩寫信【經典】03-07

給編輯寫信03-07

給媽媽寫信03-01

給長輩寫信03-02

寫信的格式03-03

寫信的作文09-13

給姐姐寫信03-04

給孩子寫信06-14