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小學生課前故事（精選13篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有令自己印象深刻的童話吧，童話故事通過豐富的想象、幻想和夸張手法來編寫適合于兒童欣賞的故事，你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的童話故事嗎？下面是小編收集整理的小學生課前故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生課前故事 1
有兩只小雞，一只叫蘆花，一只叫小白。他們想去草地玩兒，于是他們穿過一片小樹林，來到了一個十字路口。
突然，走來了一只黃鼠狼。黃鼠狼看見了小雞，便假惺惺地對小雞說：“小雞弟弟，你們好啊！”小雞看見黃鼠狼，很害怕，沒有說話。
“別怕我啊，我不會傷害你們的。你們這是去哪里啊？你們這么小，還是我送你們吧！不然你們會迷路的。”
“我們?nèi)ゲ莸亍！毙“讐阎懽诱f。
“那兒離這里很遠的，你們知道走哪條路嗎？還是跟我來吧！我們向左走。”
“可是我的女主人剛剛?cè)ツ沁呞s集去了啊！”蘆花說。
黃鼠狼想了想說：“那我們向右走吧！”
“可是我家的`大黃狗剛剛?cè)ツ沁呌斡玖恕！碧J花又說。
黃鼠狼一聽嚇壞了，說：“那我們向前走吧！”
蘆花說：“前面是麥田，我的主人正在那里收麥子呢！”
黃鼠狼聽了，臉色一變，驚恐地說：“小弟弟，還是你們自己去吧！”說完就跑了。
小學生課前故事 2
在遙遠的風中隱隱傳來了古城的童謠，千年的城市，卻有著年輕閃爍的心。即將沉落的暮光中，灰墻后是孩子的唱笑與滄桑的老人唱出的童謠，不急不徐的碎念，卻唯有尾音拉得悠長。腳步的細碎與書包的跳動聲為這一切符和，伴著聲音穿街過巷，又分散開來融進某座小樓或小街。如同扯斷了線的珠子四處散落進各個縫隙，似是再尋不回。然而第二日又如見了磁石的鐵屑，紛紛聚攏，隨著那磁石的牽引，穿街過巷。
風中的歌謠聚了又散了，天上的云朵分了又合了。
清晨不知哪個院落中的學校，哪間爬滿青藤的教室里飄出來天真爛漫的小學生清脆歡愉的念聲。古老的童謠在孩子的唇齒之間如圓潤的珠玉般跳躍而出。那老師的聲音，卻是舒緩平靜，如同初夏的微風，伴著童稚的音符漸飄漸遠。
午后不知哪座小樓里的住家，哪個遍植花木的陽臺上傳出來祖母緩慢和聲的清唱。古老的童謠似乎更添了幾分古氣，在午后微暖的陽光中愈發(fā)醺人。間或有幼童輕微的'呼吸，蒲扇舒緩的擺動，手掌溫和的拍撫，在午后的陽光中醞釀。
暮色里不知哪條映得金黃的小街里，哪面落滿陽光的灰墻后又傳來了一如既往的童謠。古老的童謠，在風中一日又一日地蕩漾了千年。傳唱的聲音由稚嫩轉(zhuǎn)為滄桑，又由滄桑轉(zhuǎn)為稚嫩;由清脆轉(zhuǎn)為和緩，又由和緩轉(zhuǎn)為清脆。剎那的回憶，卻可以永生永世地流轉(zhuǎn)，隨風彌散，越飄越遠。
小學生課前故事 3
海參和海膽是一對好朋友。這一天，他們在海底散步，看魚兒象鳥兒一樣游過，看海草象樹葉一樣搖擺。
海膽說：“參，你看這朵珊瑚多漂亮!”
海參說：“是啊，珊瑚后面還有一只觸手呢。”
突然“呼”的一聲，一只觸手伸過來，卷住了海膽!海膽這才發(fā)現(xiàn)那是一只躲在珊瑚后面的烏賊，嚇得驚叫：“參，救我!”
烏賊觸須用力，結(jié)果被海膽刺痛得松開了。海膽掉下來，海參說：“膽，快跑!”
海膽躺在海底說：“我受傷了，跑不動。”
哎呀，這可怎么辦?
這時，烏賊撲了上來。海膽說：“參，別管我，你逃命去吧。”
海參說：“拋下你逃命，這還算什么好朋友?”
在烏賊撲過來的一剎那，海參噗的一聲，吐出了內(nèi)臟!烏賊立刻抓住飛來的美味，大嚼起來。
海參急忙背起海膽，逃進了海洋醫(yī)院。
經(jīng)過海馬醫(yī)生的檢查，海膽受的是輕傷，海參卻受了重傷。海參躺在病床上昏迷不醒，海膽問海馬：“醫(yī)生，海參受的什么傷?”
海馬醫(yī)生說：“它把內(nèi)臟都吐出來了，現(xiàn)在肚子里什么東西都沒有。”
海膽大吃一驚，“啊?沒有內(nèi)臟，還能活嗎?”
海馬醫(yī)生說：“對于大多數(shù)海洋生物來說，是不能活的，不過……”
不過什么呢?海馬醫(yī)生沒說完，就趕去治療別的病人了。海膽在海參的病床邊哭了，它說：“參，為了救我，你舍棄了自己的內(nèi)臟，舍棄了自己的生命，你太偉大了!雖然你的生命快要結(jié)束了，但在這短短的日子里，我會讓你活得象個皇帝!”
海膽無微不至地照顧海參，洗臉、擦身、倒尿盆。海參不能自己吃飯，海膽就先嚼碎了，再一小口一小口地喂到海參嘴里。
每當夜深人靜，海膽就跑到醫(yī)院外面，偷偷地哭泣。“參啊參，無論我如何努力，都不能挽救你的生命啊!”
很多病人都說，海洋醫(yī)院一到晚上就鬧鬼。
終于有一天，海膽在哭的`時候，聽到一個熟悉的聲音：“膽，什么事這么傷心?”
海膽回頭，大吃一驚：“參?你應該死了，海洋醫(yī)院果然鬧鬼!”
海參做了個健美姿勢說：“我的病好了，多謝你的照顧!”
海膽不相信，“這不可能，你沒有內(nèi)臟!”
海參拍拍肚皮，“我們海參有一項絕招：吐出內(nèi)臟，還能長出來!”
海馬醫(yī)生給海參拍X光，海參的肚子里果然有內(nèi)臟!
海膽拍著海參說：“參，這個絕招什么時候也教教我呀!”
“沒問題，”海參說，“我還有一個好消息：烏賊老是攔路搶劫，被梭子蟹警察抓住了!”
海膽仰望月光蕩漾的海面，激動地說：“朋友痊愈，壞蛋被抓，這難道不是的結(jié)局嗎?”
小學生課前故事 4
還是年少之時，你便懷著滿腔熱血，要把自己最美好的年華奉獻給祖國。憶及那貧困需要幫助的人們，想到祖國未來的騰飛，你更堅定了自己的理想。你立下誓言：為國付出!這便是你的原點。
然而如今，你是否被城市中的燈紅酒綠遮住了雙眼，從此淡忘了你的“原點”?你是否因為一次次挫折與打擊而將年少時的抱負從此塵封?你盲目打拼，隨波逐流，不再憶起年少時遠大的理想!你在自己的利益道路上固執(zhí)地走著，忘記了曾經(jīng)的“原點”。你原本的目標漸漸模糊了，取而代之的是“利益”!為了利益，你與“原點”漸行漸遠。你像那些自己曾經(jīng)厭惡的人一樣，為了利益，甚至肯犧牲一切——包括自己遠大的抱負!
當你自我安慰：“賺取金錢是為了更好地報效祖國!”時，可曾想過，你的最終目的已然喪失?你的靈魂變得空虛，你在與自己的理想背道而馳!當你最終得到了利益時，卻不禁感到迷茫：這些又有什么用?你為什么會迷茫?因為你已經(jīng)偏離了原點，與它漸行漸遠。終于有一天，你在迷茫中回首往事，幡然醒悟：我的人生本應為了“原點”啊!我難道不應該回到原點么?
不要與你的“原點”漸行漸遠，因為，它是你走下去的`動力。你的過去、現(xiàn)在、未來都將無法脫離原點!回到原點吧，這樣，你才能找到你人生的意義;回到原點吧，這樣，你才能實現(xiàn)宏偉的目標;回到原點吧，這樣，你才能體現(xiàn)自己的“人生價值”!
或許，許多年后，你的理想得以實現(xiàn)。你會告訴其他擁有原點的人們：生于原點，回到原點，生生不息。
小學生課前故事 5
那天傍晚，秋雨淅淅瀝瀝的下了起來。
剛開始，有一片白白的云。后來，凡是云經(jīng)過的地方，天都變成了黃色。我想，這雨來的一定不溫柔。我們剛回到家，雨就下了起來，一滴一滴，不緊不慢，下得十分含蓄。和黃色的天相稱，就像十里外下了一場菊花雨。把整個樓房都點綴上了一股幽幽。
那么多的云，一點也不急忙。不像春天的雨，像鬧鈴一樣，吵醒萬物;不像夏天的雨，急不可待地用完自己的時間;不像冬天的雪，隨意鋪在美麗的'事物上。這只是秋天的雨啊!只有秋天的雨，才有這樣的耐心：把天染成黃色，淅淅瀝瀝的下一場雨。讓人們知道她含蓄的美，像飲茶一樣，慢慢的柔柔的。這一點就和別的季節(jié)不同，春雨把我們緊張的吵醒，我們卻朦朧著睡眼，沒看清她的面容;夏雨也帶著她雨的面紗，匆匆而過，似乎只有路邊的水坑才能見證她的足跡;冬天啊，雪倒是單調(diào)，放眼望去，都是一種寂靜的白色。秋雨啊!你淅淅瀝瀝的撒。秋雨啊!你把世界改了味道，那是無論哪里都有一股菊花香，和花落人斷腸的意蘊。秋雨啊!你來的溫柔，走的無息，只留下我淡淡的回想。
秋雨啊，有多少人在贊美你歌頌你?又有多少人為你吟誦?你是詩的魂;你是歌的詞;你是秋的女神。
愛秋雨的人多，說秋雨的人多，唱秋雨的人多，更有多少人把你寫下?你的點點雨滴，只管驅(qū)走夏日，摘來果實。在秋的香風里，給人不同的向往。
我們怎么能不把秋雨吟誦?
小學生課前故事 6
有個小姑娘到樹林里去玩，卻迷路了，怎么也找不到回家的路。她走啊走啊，看到了一個木房子，里面住著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶。她等它們出去了，才溜進了房間里，她看到桌上有三碗粥。的碗是熊爸爸的，小一點的是熊媽媽的，藍色的小碗是熊寶寶的。小姑娘分別嘗了下三個碗里的粥，覺得熊寶寶的粥味道。
小姑娘又看到了三把椅子，又把大中小三把椅子都坐了一遍。她覺得小椅子舒服，就坐在上面把粥喝光了。她覺得椅子好舒服，就搖啊搖，結(jié)果把小椅子給搖垮了。小姑娘摔了一跤，就去找床睡覺。她看到了大中小三張床，又想每張都試一下。小姑娘覺得大床太大，中床太高，小床，就躺在上面睡著了。三只熊回到家里，覺得很餓，卻發(fā)現(xiàn)粥被喝完了。“誰吃過我碗里的粥？”大熊粗著喉嚨喊起來。“我們的.粥也沒了！”熊媽媽和熊寶寶也都叫起來。“誰坐過我的椅子？”熊爸爸和熊媽媽一起叫起來。“誰坐過我的椅子，把椅子都弄壞了？”熊寶寶用更大的聲音尖叫起來。三只熊走進第二間房子，卻發(fā)現(xiàn)床也被別人動過了。“快看，有人睡在我床上！”熊寶寶指著自己的床尖叫起來。“就是她！抓住她！把她抓住呀！”三只熊邊叫邊撲了過來。小姑娘睜開眼，連忙撲到窗口逃了出去，熊怎么追都沒有追上她。
小學生課前故事 7
眉毛、眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵五種器官，各有各的能耐，各有各的靈氣，有一天，它們之間發(fā)生了激烈的爭論，互不服氣。
嘴巴對鼻子說：“人所有的食物、營養(yǎng)，都是通過我才被接納的，我的功勞顯著。而你，有什么本領，位置竟然居于我的上面？”
鼻子哼了一下，說：“這你就不清楚了吧？我能辨香味臭味，只有先經(jīng)過我的'辨別，才能決定什么東西可以進到嘴里，什么東西不能進到嘴里，我的作用比你大多了，位置當然也就應在你之上！”嘴巴一時語塞，不出聲了。鼻子越說似乎越有道理，似乎真的是自己功勞，于是它不滿意自己居眼睛之下，它沖著眼睛說：“你有什么本事，竟然擺在我的上頭？”
眼睛被激怒了，它瞧都不瞧鼻子一眼，說：“我能觀察美丑，望四方，人的信息有85%都通過我獲得，慢說什么辨別香臭、接納食物，那都只是小事情，跟我的能耐比起來，全部不值一提！我居你們之上，是！”說完，眼睛傲慢地往上一翻，發(fā)現(xiàn)有眉毛在自己的上面，于是它非常生氣。眼睛對眉毛說：“喂，你是什么東西？你憑什么竟然在我的上面？”
眉毛也不示弱，得意地一揚，說：“是呀，我為什么就偏偏高居你們各位之上呢？你們想想，如果把我擺在眼睛、鼻子、嘴巴之下，那可就滑稽了，那不知道整個臉該放哪兒啦！”
沒想到，耳朵終于沉不住氣了，它也說：“各位剛才的爭論我都聽見了。要論能耐，我決不在你們之下，要說功勞，我的功勞也不小。我耳聽八方，辨別動靜。說起來我委屈，你們不管高低，總還擺在臉上顯眼的地位，而我卻連臉都上不了，我能服氣嗎？”
小學生課前故事 8
有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看著店里的。水果，慢吞吞地說：“雖然水果很好吃，可是要我說啊，樹上結(jié)的果實中，吃的還是核桃！”
“哈哈，老板笑著說，“我也愛吃核桃，核桃的味道太好！”
小描在一旁聽見這些話心想：原來吃的是核桃啊，我還沒吃過呢！我一定要嘗一嘗！”他跳起身向花園跑去。
小描找到了核桃樹。“騰騰騰！“他爬上去，摘下一個青色的'核桃。歡歡喜喜地咬了一口。
“哎呀！呸！”他剛咬了第一口，就立刻吐了出來。”還說核桃的味道好，真不知道他們是怎么想的！這么澀太難吃啦！”
你瞧，這只小貓罵得多沒道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊！
小學生課前故事 9
上午，小水珠們在大海媽媽的懷抱里呼呼大睡。突然，一陣大風把許多小水珠吹上了岸。
小水珠為了不被蒸干，把身子靠在一起。等所有的小水珠靠在了一起，他們發(fā)現(xiàn)，他們已經(jīng)變成了一個水洼。
正在這時，一個拿著空瓶子的小男孩向這兒走來。小水珠們仔細一看，瓶子里有兩條快渴死的小魚。
小男孩發(fā)現(xiàn)了小水洼，就把小魚放在水洼里。等小魚和小水珠們玩夠了，就把瓶子放在水洼里，讓他們一起鉆進瓶子。小男孩就把瓶子帶回家，小水珠和小魚一起來到了男孩家花園里的'池塘住了下來。
小水珠們過得很開心，因為他們有了一次有意思的旅行，交到了新朋友。
小學生課前故事 10
森林里住著許多小動物。有一匹小馬，他十分傲慢。
有一天，小馬在山腳下遇見小狗。小馬見小狗很瘦小，就神氣地說：“你這么瘦，這么小，你敢碰我嗎，小狗？你不敢碰我這么強大的身體吧！”
小狗說：“瘦小也是有用處的'。”
小馬惱怒地說：“瘦小有什么用啊？”
小馬剛說完，前方一塊大石頭就從山頂上向他們沖來。眼看就要撞上他們了，小馬嚇得發(fā)呆，不能動彈。在這個危急時刻，小狗用盡全身力氣把小馬推開了，然后又機靈地跳開，逃過了大石頭的碾壓。
小馬走到小狗身旁，紅著臉羞愧地說：“對不起，我不應該嘲笑你，我也不應該說你瘦小沒有用。我這么對你，你還這樣幫我，太感謝你了。我以后再也不這樣了。”
小狗笑了，說：“只要你認識到就好了。以后就讓我們成為好朋友吧。”
從此以后，小馬再也不傲慢無禮了。
小學生課前故事 11
鳳凰是百鳥。鳳凰過生日，百鳥都來祝賀，唯獨蝙蝠沒有露面。
鳳凰把它召來訓斥道：“你在我的管轄之下，竟敢這樣傲慢！”
蝙蝠蹬著雙腳說：“我長著獸腳，是走獸國的.公民。你們飛禽國管得著我嗎？”
過了幾天，麒麟做壽。麒麟是百獸。百獸都來拜壽，蝙蝠仍舊沒有露面。
麒麟把它召來訓斥道：“你在我的管轄之下，竟敢如此放肆！”
蝙蝠拍拍翅膀說：“我長著雙翅，是飛禽國的公民。你們走獸國管得太寬了吧！”
有一天，鳳凰和麒麟相會了，說到蝙蝠的事，才知道它在兩邊扯謊。鳳凰和麒麟搖頭嘆息，不勝感慨：“現(xiàn)在的風氣也太壞了。偏偏生出這樣一些不禽不獸的家伙，真是拿它們沒有辦法！”
小學生課前故事 12
在山東萊陽縣有座美麗的小山，叫藥泉山。山上，一股清清的泉水在日夜不停地流著。這水和一般的泉水可不一樣，不但又清又甜，而且喝了以后還會使人耳聰目明，身體健壯。所以人們都叫它“藥泉"。
傳說在許多年以前，有個獵人打傷了一只野兔，那野兔走到藥泉邊跌倒了，可這時奇跡出現(xiàn)了，只見野兔喝了幾口泉水后，傷口轉(zhuǎn)眼長好，爬起身一溜煙向山下跑去。
獵人見了十分奇怪，便捧起泉水喝了幾口，立刻感到疲勞沒了，渾身充滿了力氣。“啊！原來我找到了一股神奇的藥泉。”獵人飛快地跑下山去，把這好消息告訴了村里的人。人們都高興地來到藥泉取水喝，治好了許多病。
可這事被財主知道了，他便勾結(jié)縣官把藥泉給霸占了，派人看守著，并貼出了出賣藥泉水的告示。人們?yōu)榱酥尾。缓媚缅X來買水喝。后來，財主又想出了壞主意，他為了賣更多的錢，便和縣官一起決定把泉眼開大，讓水流得多一些。
這天，財主和縣官帶人到藥泉山，叮叮哨哨鑿起泉眼來。忽然，“轟”的'一聲響，山石塌了下來，兩塊大石頭不偏不歪，正砸在財主和縣官的瞎袋上，把他們砸死了。
打這以后，泉水就失去了那神奇的治病效力，不過仍然是又清又甜。
小學生課前故事 13
有七個人曾經(jīng)住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，這一大桶粥天天都不夠分。剛開始他們抓鬮決定誰來分粥，每天輪一個，結(jié)果一周下來，他們只有一天是能吃飽的，那就是自己分粥的那一天。
后來，他們決定推選一個道德高尚的人，讓他給大家分粥。開始就有人挖空心思地去討好、賄賂分粥的人，搞得整個小團體烏煙瘴氣。
然后，大家又組成三個分粥委員會及四人評選委員會，還是互相攻擊、扯皮，當粥吃到嘴里時已經(jīng)是涼的了。
最后又想出了一個辦法：輪流分粥，但分粥的人要等到其他人都挑完后，端剩下的最后一碗。為了不讓分粥的人吃到最少的.，大家都盡量分得平均些。這樣一來，大家快快樂樂、和和氣氣，日子越過越好。
啟示：唯物辯證法認為，量變是質(zhì)變的前提和必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。在事物總體數(shù)量不變的情況下，由于構成事物的成分在結(jié)構和排列次序上發(fā)生了變化也能引起質(zhì)變。這要求我們要優(yōu)化結(jié)構，理順體制。
“輪流分粥，但分粥人要等到其他人挑完后，自己才能端剩下的一碗”是理順體制，是量變。“快快樂樂、和和氣氣，日子越過越好”是質(zhì)變，是量變的必然結(jié)果。
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