意想不到的結果作文（實用3篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的意想不到的結果作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
意想不到的結果作文 篇1
實驗非常有趣，科學開拓眼界。有一次，我在電視上看到了“鹽可以立起斜倒著的`瓶子”，我打算一探究竟，看看鹽是否真的能立起斜倒著的瓶子。于是，我帶弟弟做了一個十分有趣的實驗。
實驗器材準備好了，我用手拿過一個長方體瓶子，問：“你說，我能把這個瓶子立在桌上嗎？”弟弟想都不想說：“可以！可以！”果然——正如他所說，可以。“看吧！我就說！”弟弟驕傲地說。我又問：“那你再預測預測，我能不能把瓶子斜立起來呢？”
弟弟“推敲”了一會兒說：“不行，肯定不行！”我拿過瓶子將它斜立擺在桌上，結果，我剛放開手，瓶子就倒了。我說：“如果有了它，情況就不一定了。”“誰？”弟弟急得抓耳撓腮。我拿出一包鹽，倒了一小撮在桌上，我小心翼翼地將瓶子斜插在鹽堆里，固定好，我慢慢地放開了手。“哇！天哪！”弟弟驚叫起來，瓶子穩穩地立在桌面上，一動不動。
看到這兒，弟弟非常好奇：“究竟是什么原理呀？鹽怎么能將瓶子‘舉’起來呢？”我意味深長地說：“把瓶子插在鹽堆里，瓶子受到了力，鹽固定了它，它就站起來了。”“知道了！”弟弟撓著頭似懂非懂地說。
世界上有許多奧秘在等著我們去發現，我們只有敢于實踐，勇于探索，才能解開未知之謎。
意想不到的結果作文 篇2
那件事的結果真的讓我有點意外。
暑假，在我的強烈要求下，我又去上了一年沒去的書法班。
過了幾天，老師宣布了一個通知：“今天接到了一個比賽通知：湖北省教育廳舉辦的招少兒書法會員的的比賽，愿意參加的同學來報名。”過了一會兒，老師過來問我：“嗯？陳軒，你不參加嗎？”“我隨便。”我說。“那你就去吧。回家跟你的媽媽說一聲啊。”老師關切的說。就這樣，我參加了這個比賽。
最開始，王老師讓我寫小楷的字體，我練習了三天后，老師說小楷的字不好看，于是臨時決定改寫行書。因為所剩的時間已經不多了，所以我一張接一張地寫。下課了，我的好朋友過來說：“軒，下課了，同學們都去玩了，我們也去休息一下吧。”我一邊繼續寫一邊說：“我就不去了。”朋友看我認真的樣子，也就沒有再邀請。
這時，我的好朋友過來看我寫得怎么樣了，一看就發現我有些不對勁，于是，鼓勵我說：“沒關系，就當用另一種紙練習就好了，沒必要那么緊張啦。放輕松，放輕松。”聽了她的話，我一下子就放松了許多，也對自己有了一些信心。我抬起頭，感激的對她笑了笑，就繼續開始寫。調整好心態后，寫起來果然順手了許多，對宣紙也習慣了，手也不抖了，越寫越有信心，寫完后，我把作品交了上去。
過了幾天，入圍名單出來了。我擠進人群，在為數不多的幾個人名李緊張地搜尋著自己的'名字。啊！找到了！我欣喜若狂，一下子沖出人群，和一同入圍的好朋友高興地蹦啊、跳啊、擁抱啊……那種高興勁兒真的無法用語言來形容。
但我明白：不論什么事，只要對自己有信心，并保持樂觀向上的心態，就一定能成功。
意想不到的結果作文 篇3
他們輸了，輸給了他們曾經嘲笑的對手——五年三班。
比賽開始了，整個操場便開始沸騰了，當聽到我們撕心裂肺的口號與繩子觸及地面時發出的刺耳響聲時，他們就更加熱情了。
隨著一聲哨響，繩子便開始飛揚。“一、二、三——”我們的口號覆蓋了整個操場，雙手緊握，雙腳并攏，豆大的汗珠向斜后方拍打而去，咬緊牙關，鞋底快速而不失節奏感地擊打著地面，這就是我們——奮斗到底的我們。
再看看他們。
另一邊，他們也在練習，只不過有一些隨意。他們有的擺出賣萌的手勢，有的學著僵尸，還有的竟然在打轉轉！他們也沒有我們的獨門法寶——口號。正因這樣，我們也在比賽時喊得更加起勁，那聲音震耳欲聾！我們那熱情激動的叫喊聲傳到了他們的耳朵里，心思便開始飄忽不定，就像老黃牛一樣被我們牽著鼻子走，沒了節奏，自然就亂了。
我們十分緊張，一直在心里默默祈禱：一定要跳上七十下啊！不然真的會像他們所說的那樣，必輸無疑啊！時間在我們的奮斗中、擔憂中、祈禱中漸漸流逝，功夫不負有心人，我們贏了。
“哦耶！”我們互相擊掌，互相擁抱，十個人一同站在領獎臺上，高舉著金燦燦的獎牌，滿臉的自豪，滿臉的.驕傲，因為我們靠著自己不懈的努力，站在這個最高的領獎臺上。
說起來還真得謝謝他們，多虧了他們那段時間無情的嘲笑，才促使我們有了心中堅定不移的目標，那就是——冠軍！為了這個目標，多少個日子，我們頂著嚴寒，冒著酷暑，堅持著，努力著！
今天這個結果既令人意想不到，又似乎在情理之中。那個曾經嘲笑我們的班級，現在輸得一敗涂地！
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