新穎的社會調(diào)查題目

新穎的社會調(diào)查題目1

　　你的學(xué)院 ；你的專業(yè)

　　一，選擇題：（根據(jù)你個人的情況選擇，可多選或者單選）

　　1， 你是否收到學(xué)校發(fā)的《手冊》（ ）

　　A,收到

　　B,沒有收到

　　2 ，你至今是否閱讀過該《手冊》？（ ）

　　A仔細閱讀過，并詳細記錄

　　B仔細閱讀，未做記錄

　　C粗略翻閱過

　　D沒有閱讀過

　　3 ，選擇現(xiàn)在專業(yè)的依據(jù)是 （ ）

　　A自己喜好 B就業(yè)前景 C他人期望 D隨便選的

　　4，你是否滿意目前自己所就讀的專業(yè)（ ）

　　A喜歡 B一般般 C不喜歡 D沒想過

　　5，你在大學(xué)的學(xué)習和生活中有明確的目標嗎？（ ）

　　A 有清晰而長遠的目標 B 有清晰但比較短期的目標

　　C 目標模糊D 沒有目標

　　6，你了解自己適合往哪些職業(yè)方向去發(fā)展嗎？（ ）

　　A非常了解 B一般了解 C不了解 D沒想過

　　7、你對自己的興趣、性格、特長和能力都了解嗎？ （ ）

　　A非常了解 B一般了解 C 不了解 D 沒想過

　　8、你是否了解職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論、方法？（ ）

　　A了解B有點了解 C不了解 D沒有想過

　　9、你認為“職業(yè)生涯規(guī)劃”對于正在就讀大學(xué)的我們（ ）

　　A非常重要 B比較重要 C不重要 D不太確定

　　10、你有無對自己的職業(yè)生涯進行過規(guī)劃（ ）

　　A 有，非常清晰；遠期（人生奮斗方向）、中期（人生職業(yè)規(guī)劃）、短期（3-5年的階段性目標)；

　　B 有，還比較清晰，但只有近期的并沒有做長期規(guī)劃；

　　C 有，但還沒有考慮清楚；

　　D想做，但不知道怎么規(guī)劃；

　　E 從來沒有想過；

　　11、你的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)主要來源于 （ ）

　　A學(xué)校設(shè)置的專門的職業(yè)指導(dǎo)中心或相關(guān)課程

　　B父母與自己談?wù)撘院蟮墓ぷ鲉栴}

　　C來自報紙、雜志和書籍的閱讀

　　D 就業(yè)相關(guān)協(xié)會和相關(guān)講座

　　E無來源，自己想

　　12，你覺得《手冊》的封面設(shè)計是否新穎美觀，是否存在讓你試圖翻閱的吸引力？（ ）

　　A，新穎美觀，富有吸引力；

　　B，美觀新穎，但是沒有足夠的吸引力；

　　C，設(shè)計一般，缺乏創(chuàng)新；

　　D，很差勁；

　　13.當你翻開《手冊》，看到卷首語的時候，你感覺如何？（ ）

　　A，很好，很仔細，對自己很有幫助；

　　B，一般，條目過多，有點亢雜，不精練；

　　C，空泛，實際幫助不大，對自己影響力不大；

　　D，感覺多余，沒有必要；

　　14.關(guān)于《手冊》的卷首語，你覺得有什么地方值得改進？（ ）

　　A，很好，內(nèi)容充實，不需要做改動；

　　B，適當精簡條目，增加緊密聯(lián)系大學(xué)生活的通俗語句；

　　C，換成比較真實的案例，說服力度更強；

　　D，感覺多余，可以刪掉；

　　E，你的意見：

　　15.你在填寫《手冊》過程中，你碰到的首要問題是?（ ）

　　A學(xué)習壓力重，沒有時間；

　　B如何使用不明確, 不知道如何著手；

　　C手冊內(nèi)容多，涵蓋４年，周期過長，難以堅持；

　　D手冊很多問題實際可操作性不夠，自己沒有興趣；

　　E其他問題

　　16.你認為就你個人填寫《手冊》中，存在哪些比較明顯的問題？（可多選）（ ）

　　A手冊內(nèi)容太多，沒有耐心

　　B手冊可操作性不夠，自己沒有興趣

　　C周期太長，難以堅持

　　D內(nèi)容重復(fù),亢雜。

　　F其他問題

　　17．你認為就你個人填寫《手冊》時，你覺得《手冊》在內(nèi)容設(shè)計方面存在哪些問題？（可多選）（ ）

　　A，內(nèi)容很詳細，透徹，都有存在的必要，沒有必要刪除；

　　B，內(nèi)容存在重復(fù),亢雜的地方，可以適當?shù)膭h減；

　　C，很多地方有點沒有聯(lián)系實際,造成題目的實際可操作性不夠；

　　D，全書基本為文字表述，可以適當加入一些“漫畫，笑話，圖案”等，提高填寫者的興趣。

　　E，你的意見

　　18，你認為在你填寫《手冊》過程中，你感覺《手冊》在問題方面設(shè)計如何？（可多選）？（ ）

　　A, 題目設(shè)計很全面，基本可以涵蓋大學(xué)生的學(xué)習和生活；

　　B, 解答題設(shè)計過多，選擇題太少，形成厭煩情緒；

　　C，很多題目設(shè)計范圍有點廣，同時有點超前，短期內(nèi)難以完成填寫；

　　D, 一些題目本涉及當事人隱私問題，應(yīng)該刪掉；

　　E, 你的意見：

　　19，從你個人觀點出發(fā)，就《手冊》整體而言，在設(shè)計方面，可以添加那些欄目？（可多選）（ ）

　　A，設(shè)計合理，沒有必要添加其他欄目；

　　B，每頁頁腳處可適當增加“關(guān)于大學(xué)生的名人名言”或者增加一些“趣味笑話” ；

　　C，騰飛篇完后，可以增加一篇“自己對大學(xué)的認識和理解” ；

　　D，卷首語前可加一則關(guān)于大學(xué)生成才的小故事；

　　E，你的意見 ；

　　20，在你看來，《手冊》中“認家篇”中關(guān)于“我的班級之家”部分，你有何意見及想法，你認為存在哪些值得完善的？（可多選）（ ）

　　A， 內(nèi)容設(shè)計全面，透徹，有利于加強對班級同學(xué)的認識，不需要進行改動完善；

　　B，“我的班級”一項中很多班級并沒有設(shè)定班歌，班訓(xùn)，可適當精簡一些條目；

　　C，“我的班級伙伴”填空條目太多，可適當減少，條目過多，沒有耐心填寫；

　　D，“我的班級—姓名”一欄旁邊可增加一處粘貼自己相片的地方；

　　E，你的意見：

　　20.你認為《手冊》第一篇“認家篇”中關(guān)于“我的宿舍之家”有什么意見？（可多選）（ ）

　　A， 很好，有利于加強舍友之間的認識和情誼，沒有意見；

　　B，“舍友”這部分沒有結(jié)合實際，所要填空條目太多，可以刪減；

　　C，在 “舍友特征信息”后面加入“昵稱”及“家鄉(xiāng)”一列；

　　D， 你的意見

　　21.你認為《手冊》中“認家篇”整體感覺如何？（ ）

　　A，很好，很貼切實際，有利于新生大學(xué)生活更快的融入集體當中；

　　B， 一般，但是可以適當精簡條目，增加可操作性；

　　C，不好，大部分沒有什么幫助；

　　D，你的意見：

　　22.就你個人而言，你感覺《手冊》認家篇中對你最有幫助的是哪一小節(jié)？（ ）

　　A，我的學(xué)院

　　B，我的班級

　　C，我的班級伙伴

　　D，我的宿舍之家

　　23.作為剛進入大學(xué)的你來說，《手冊》第二篇“適應(yīng)篇”對你的大一幫助如何？（ ）

　　A，很有幫助，讓我更好的了解自我，了解大學(xué)，了解自己學(xué)的專業(yè)，更好的做好自我規(guī)劃；

　　B，有幫助，但是存在很多多余的地方，可適當精簡；

　　C，沒有幫助，可以刪掉

　　D，其他

　　24.你認為《手冊》4篇前言寫如何？有什么建議？（可多選）（ ）

　　A，很好，很有激勵和引導(dǎo)性，對大學(xué)新生的自己有很大的幫助；

　　B，一般，可以將前言和“優(yōu)秀大學(xué)生的學(xué)習和生活”實例相結(jié)合，增強引導(dǎo)性；

　　C，空空而談，顯得過于空泛，缺乏實際的指導(dǎo)性；

　　D，你的意見： ；

　　25.在你進行自我評價的時候，就你個人而言，你認為有什么會妨礙你對自己進行正確的自我評價？（ ）

　　A.不能充分認識自己；

　　B.不能正視自己的缺點與不足；

　　C.害怕別人看到自己的缺點與秘密，不敢如實寫；

　　D.其它原因：

　　25.對于《手冊》第二篇“適應(yīng)篇”中“神秘小盒子”部分，你有什么建議與想法？（可多選）（ ）

　　A，非常好，讓自己更加深刻的了解自己，對以后的發(fā)展有很大的幫助；

　　B，一般，但一些內(nèi)容太繁瑣，很多問題沒有實際意義，同時很多問題沒有考慮全面，問題涉及當事人隱私（身高，體重等）；

　　C，沒有什么意思，可以刪掉；

　　D，你的意見：

　　26.就你個人來看，對于《手冊》第二篇“適應(yīng)篇”中的`“360度評估”有想法（可多選）？（ ）

　　A，設(shè)計很好，很全面的讓別人評價自己，有利于更好的認清自己的現(xiàn)狀，有利于個人全面發(fā)展；

　　B，很好，但一些問題可操作性較低（如親朋好友，其他社會關(guān)系評價等），沒有足夠的興趣去填寫；

　　C，沒有什么意思，可以刪掉；

　　D，你的意見： ；

　　27.就你個人來看，對于《手冊》第二篇“適應(yīng)篇”中的“自我認知小節(jié)”有什么可以完善的？（ ）

　　A，設(shè)計很好，不需要更多的完善；

　　B，空間太少，適當增加填寫范圍；

　　C，適當提示如何填寫；

　　D，你的意見： ；

　　28.在你填寫這本《手冊》的過程中，填寫到關(guān)于“個人發(fā)展目標規(guī)劃”時，你有什么建議？（ ）

　　A，還沒有詳細的目標規(guī)劃，沒有填寫；

　　B，目標太空洞，有點遠，短期內(nèi)難以詳細的填寫；

　　C，很多問題，現(xiàn)在根本不清楚，難以填寫；

　　D，沒有意思，可以去掉；

　　E，你的意見： ；

　　29.當你填寫到第二篇第一節(jié)“根據(jù)發(fā)展目標到畢業(yè)時我應(yīng)具備的能力”時，你有什么意見與建議？（ ）

　　A，很好，使自己確立一個詳細的發(fā)展目標，有利于大學(xué)過的充實；

　　B，距離現(xiàn)在有點遠，短期內(nèi)難以詳細的填寫完整；

　　C，和后面的目標規(guī)劃有點重復(fù)；

　　D，沒有必要，幫助不大；

　　E，你的意見： ；

　　31.就你個人來說，對于學(xué)生學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃手冊，你更偏向于一下哪種填寫方式？（ ）

　　A，《手冊》分四次發(fā)放，每學(xué)年發(fā)一次，學(xué)生只填寫該學(xué)年的；

　　B,《手冊》一次性涵蓋在四年內(nèi)容，開學(xué)時發(fā)放給新生，由新生自己填寫并保管；

　　A，無所謂，都可以；

　　B，你的建議：

　　32.， 你認為《手冊》中第二篇第二小節(jié)“學(xué)業(yè)生涯初步規(guī)劃”有什么想法？（ ）

　　A，設(shè)置非常合理，有利于加強對自己所學(xué)專業(yè)的了解程度，提高大一的學(xué)習效率

　　B，可以適當增加“你對所學(xué)專業(yè)存在那些疑問？”一欄；

　　C，大一一般不開設(shè)專業(yè)課，可以采用選填的方式；

　　D，你的意見：

　　33.就你個人來看，《手冊》中每篇中的“班主任指導(dǎo)意見”有什么看法？( )

　　A，很好，有利于加強班主任對自己的指導(dǎo)；

　　B，一般，有些幫助；

新穎的社會調(diào)查題目2

　　作業(yè)1:

　　讀書筆記(30分)

　　要求:請認真閱讀一篇馬克思主義經(jīng)典著作,結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞,寫出一篇1500字左右的筆記.閱讀篇目可以從下面的推薦著作中選擇,也可以找自己感興趣的去閱讀.題目自擬.必須手寫于16開的稿紙上，原創(chuàng)。同社會調(diào)查報告同時上交。

　　推薦閱讀：

　　馬克思《青年人在選擇職業(yè)時的考慮》

　　馬克思恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》

　　恩格斯《給布洛赫的信》

　　毛澤東《矛盾論》

　　毛澤東《實踐論》

　　作業(yè)2:

　　社會調(diào)查報告(40分):具體選題、寫作方法與要求、論文封面、論文格式、打印要求等見下面附件。

　　山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院

　　《馬克思主義基本原理概論》

　　本科生社會實踐調(diào)查報告撰寫要求

　　為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，全面實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”，推進我校學(xué)生社會實踐活動的開展，根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》和我校的相關(guān)規(guī)定，決定在我校《馬克思主義基本原理概論》課程教學(xué)過程中開展社會實踐調(diào)查活動，并撰寫社會實踐調(diào)查報告。為圓滿完成本項工作，特作如下具體要求：

　　一、關(guān)于社會實踐調(diào)查報告的說明

　　撰寫社會實踐調(diào)查報告，是實踐教學(xué)與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習效果的一個檢驗；是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識結(jié)合社會實踐，解決實踐問題能力的一個綜合體現(xiàn)。

　　大學(xué)生通過參加社會實踐調(diào)查活動和撰寫社會實踐調(diào)查報告，可以更好的了解社會、服務(wù)社會，可以在實踐中受教育、長才干、做貢獻，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責任心，加深對馬克思主義基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，提高學(xué)生認識問題和解決問題的能力。

　　根據(jù)山東輕工業(yè)學(xué)院《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會實踐調(diào)查報告的撰寫安排在本學(xué)期學(xué)習過程中進行，社會實踐調(diào)查報告占總成績的10%。

　　二、社會實踐調(diào)查報告的具體組織實施

　　社會實踐調(diào)查報告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師具體組織實施。 社會實踐調(diào)查和報告的撰寫是《馬克思主義基本原理概論》課的課堂教學(xué)工作的沿續(xù)和補充。為指導(dǎo)好大學(xué)生做好社會實踐調(diào)查活動，撰寫好社會實踐調(diào)查報告，任課教師要做好以下幾項工作：

　　1．調(diào)查前，教師要給學(xué)生講解社會調(diào)查的方法，指導(dǎo)學(xué)生確定社會調(diào)查的內(nèi)容，擬定社會調(diào)查計劃，制定可行的社會調(diào)查方案，幫助學(xué)生實施社會調(diào)查計劃。

　　2．調(diào)查活動結(jié)束后，教師要給學(xué)生講解社會實踐調(diào)查報告的寫作方法和具體要求，輔導(dǎo)

　　學(xué)生整理社會調(diào)查資料，撰寫社會調(diào)查報告。

　　3．在學(xué)生撰寫好社會實踐調(diào)查報告后，教師要對學(xué)生的社會實踐調(diào)查報告進行點評、評分，并組織學(xué)生進行社會實踐調(diào)查的匯報與交流。

　　4．選擇優(yōu)秀調(diào)查報告上交馬列教研室，由教研室統(tǒng)一匯編成冊。

　　三、社會實踐調(diào)查報告撰寫要求

　　（一）嚴正聲明

　　學(xué)生社會實踐調(diào)查報告的撰寫必須是經(jīng)過實地考查，實事采集，實事求是的分析研究，撰寫出有實際內(nèi)容、理論水平和參考價值的調(diào)查報告。

　　（二）社會實踐調(diào)查的內(nèi)容

　　社會實踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

　　1．農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

　　2．農(nóng)村、城市社會主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決方法。

　　3．農(nóng)村、城市社會主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗及存在問題和解決辦法。

　　4．社會熱點問題等。

　　（三）調(diào)查報告內(nèi)容要求

　　1．主題要求新穎深刻，就社會的熱點問題或社會現(xiàn)狀，進行深入調(diào)查研究，闡述自己的獨到觀點，并提出相關(guān)建議與對策，體現(xiàn)大學(xué)生對于社會的關(guān)注與思考。

　　2．調(diào)查報告是對于現(xiàn)實生活中的某一問題、事件或某種情況進行深入細致的調(diào)查后,將所得的'材料進行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報告。它反映了社會許多新動態(tài)和新問題或新情況，是調(diào)查研究的成果。與實踐感想與經(jīng)歷有本質(zhì)上的不同，請各位同學(xué)注意這兩者之間的差別。

　　3．調(diào)查方向及范圍：我校鼓勵學(xué)生開展立足專業(yè)，富有特色的社會調(diào)查。鼓勵學(xué)生采用多種方式和選擇新穎獨特角度思考。以實事熱點或現(xiàn)實問題為載體，展開實踐調(diào)查。

　　（四）社會實踐調(diào)查報告材料的獲取

　　1．必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報告的材料必須是真實可靠的；

　　2．在調(diào)查報告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。

　　（五）社會實踐調(diào)查報告的寫作方法和要求（具體見附錄一）

　　1．須注明調(diào)查的對象、時間、地點、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法。

　　2．須將調(diào)查到的事實材料進行歸納、整理，并依據(jù)事實材料的分析研究，得出符合邏輯的、具有說服力的結(jié)論。

　　3．須針對調(diào)查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作提供參考，發(fā)揮社會調(diào)查報告應(yīng)有的社會價值。具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內(nèi)容是不可或缺的。（五）社會實踐調(diào)查報告的格式要求（具體見附錄一、二、三）

　　1．調(diào)查報告由標題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等部分組成。形式上要求調(diào)查數(shù)據(jù)，實證分析和研究，調(diào)查結(jié)論等組成。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，文字通順。

　　2．個人單獨完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人數(shù)不得多于8人。（包括8人）。

　　（六）社會實踐調(diào)查報告交稿的時間和形式

　　1．交稿的時間定于12/13學(xué)年第一學(xué)期第18周，過時不候。

　　2．以班級為單位，由班長統(tǒng)一收齊后交給指導(dǎo)教師。

　　3．社會實踐調(diào)查報告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，具體要求見附表——社會實踐調(diào)查報告格式。

　　四、社會實踐調(diào)查報告評分標準

　　（一）社會實踐調(diào)查報告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師評定。任課教師根

　　據(jù)學(xué)生的水平給以相應(yīng)的成績，計入本課程期末總成績。

　　（二）如有下列情況者，成績?yōu)?分。

　　1．在社會調(diào)查過程中，嚴重違反紀律感，給學(xué)校造成惡劣影響的；

　　2．調(diào)查報告所依據(jù)的材料和數(shù)據(jù)是杜撰、不真實的；

　　3．調(diào)查報告系剽竊，抄襲別人成果的；

　　4．字數(shù)不足3000的；

　　5．以感想、實習總結(jié)代替報告的。

新穎的社會調(diào)查題目3

親愛的志愿者：

　　您好！我們是湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大二的學(xué)生，希望您能抽空幫助我們完成以下問卷，您的意見對我們非常重要，謝謝！

　　調(diào)查的對象： □ 學(xué)生、 □ 上班一族、□ 老師、□ 其他職務(wù)

　　年齡：□ 18-30歲 、 □ 30-40歲、 □ 40-50歲以上

　　1、你認為現(xiàn)代社會孤兒最缺少的是什么？

　　□物資方面、□心理方面、□受教育方面、 □其他

　　2、您對經(jīng)過孤兒院教育的'正常兒童走向社會是否有信心？

　　□有信心、 □只對部分有信心、□沒有信心

　　3、您身邊是否有孤兒朋友？

　　□有 、 □沒有

　　4、您認為孤兒更需要哪方面的關(guān)心？（多選）

　　□ 心理上、□生活上、 □ 物質(zhì)上、 □其他

　　5、您是否關(guān)注社會上孤兒的情況？

　　□很多、□一般了解 、□ 了解甚少或幾乎不關(guān)注

　　6、您認為社會孤兒是誰的責任？

　　□政府、 □社會、 □家庭

　　7、您是否看好孤兒目前的前景？

　　□看好、□不看好

　　8、您認為志愿者、義工隊孤兒的教育有什么影響？（多選）

　　□對心理產(chǎn)生積極影響、 □有利于完善孤兒性格

　　□有負面影響□無實質(zhì)幫助

　　9、您覺得福利院的兒童會配合志愿者和義工的工作嗎？

　　□很配合、 □比較配合、 □很難配合、 □不配合

　　10、如果您是一位志愿者，你到福利院后的教學(xué)內(nèi)容是什么？

　　□美術(shù)、 □折紙（手工）、 □歌舞、□讀唐詩

　　11、您覺得孤兒的生活狀況如何？

　　□好、 □一般、□差

　　12、您對社會上孤兒的關(guān)注情況了解多少？

　　□很多、 □比較了解、 □了解很少幾乎不關(guān)注

　　13、您認為孤兒的素質(zhì)如何？

　　□高、 □一般、 □不是很好

　　14、您認為孤兒的安排不當對社會有何影響？

　　□影響正常社會秩序、 □有一定的影響、 □無影響

【新穎的社會調(diào)查題目】相關(guān)文章：

比較新穎的作文素材12-18

吆喝閱讀題目03-10

班級介紹詞50字新穎03-17