他實(shí)在好玩兒作文[優(yōu)]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的他實(shí)在好玩兒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他實(shí)在好玩兒作文1

　　升入了初中，我認(rèn)識(shí)了形形色色的同學(xué)和老師，他們當(dāng)中最令我印象深刻的就是滑稽可笑的“白總”。

　　白總矮矮胖胖，像個(gè)大蘿卜，走起路來(lái)左右搖晃。圓圓的臉上，兩只小小的眼睛中間，夾著一個(gè)巨大的蒜頭鼻子，鼻尖紅紅的，讓人忍不住就想摸一下。

　　白總這個(gè)綽號(hào)的由來(lái)，就要從他創(chuàng)建的一個(gè)“政府”說(shuō)起。

　　那一天的午休，空調(diào)單調(diào)地發(fā)出嗡嗡聲，對(duì)于教室里面溫吞吞的空氣起不到任何作用。窗外的知了在火辣辣的太陽(yáng)炙烤下不厭其煩地鳴叫著。這時(shí)，白同學(xué)突然大叫一聲：“白聯(lián)酋聯(lián)邦政府總統(tǒng)白總，要向大家分發(fā)公民證書(shū)，想要加入本國(guó)的，請(qǐng)速來(lái)報(bào)名。”周圍的幾個(gè)同學(xué)，抱著看熱鬧的心態(tài)，圍到了白總身邊，伸手向白總領(lǐng)證。怎想，白總竟然一本正經(jīng)地，要求大家閱讀“公民公約”，并且閱讀法律、規(guī)章，簽名畫(huà)押，才可以領(lǐng)到公民證。有幾個(gè)同學(xué)不耐煩了，便回到了座位上，白總給意志堅(jiān)定的同學(xué)，頒發(fā)了公民證，并且授予他們官職，承諾以后還可以定期拿到“俸祿”——棒棒糖。窗外知了的叫聲似乎也變得活潑起來(lái)，空調(diào)的聲音也變得不那么單調(diào)。那天中午的.事情讓我們笑了一個(gè)下午，從此我們便戲稱他為“白總”。

　　有了這個(gè)綽號(hào)后，白總變得更加地“逍遙法外”。

　　一次語(yǔ)文課上，老師要檢查大家的預(yù)期作業(yè)，白總發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘從柜子里拿出來(lái)了。看來(lái)他又要施展“作業(yè)飛遞”的神功了。他先是抬高頭，環(huán)顧四周，看看老師有沒(méi)有來(lái)，然后俯下身身子，迅速地從兩排座位中間的“戰(zhàn)壕”中沖到后面。再次停下來(lái)，后頭看，確認(rèn)老師沒(méi)來(lái)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步，來(lái)到柜子邊，輕輕地一擰鑰匙，“咔”的一聲，柜子應(yīng)聲而開(kāi)。“白總”抓起本子，一轉(zhuǎn)身，一只腳順勢(shì)一勾，柜子門“砰”地一聲關(guān)上了。他于是以最快的速度來(lái)一個(gè)沖刺，最后又雙膝跪地向前滑動(dòng)。一套動(dòng)作行云流水，還沒(méi)等大家反應(yīng)過(guò)來(lái)，白總已經(jīng)成功地拿著作業(yè)，回到了座位上。

　　或許這個(gè)班級(jí)因?yàn)橛辛怂�，給我們乏味的初中生活抹上了一抹活潑的顏色，正是因?yàn)樗�的好玩兒，在與他相處的半年時(shí)光中，他的有趣打動(dòng)了班級(jí)的所有人，也包括老師，不斷用風(fēng)趣幽默的方式，為我們大家?guī)��?lái)無(wú)盡的快樂(lè)。

他實(shí)在好玩兒作文2

　　進(jìn)入初中后，我認(rèn)識(shí)了一位好玩兒的“仙人”胡老師，我們私底下管胡老師叫“胡仙兒”。

　　見(jiàn)到胡老師之前，我聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)十分出色的數(shù)理化老師，我便琢磨起來(lái)，我猜他是個(gè)十分嚴(yán)厲的老師：他應(yīng)該帶著一副黑色鏡框，給人嚴(yán)肅沉穩(wěn)的感覺(jué)，眼鏡下是一雙能看穿一切的眼睛和犀利的眼神；他的頭發(fā)有些花白，像是冬天飄落的雪花點(diǎn)綴在頭發(fā)上，他的額頭很高，想必他具有很高的智慧，臉上布滿皺紋，像是知識(shí)的溝壑……

　　九月，我懷著忐忑、緊張的心情見(jiàn)到了胡老師。他的外貌與我想象的基本相同，但是他的眼神并不犀利，反而十分親切，他的`表情并不嚴(yán)厲，反而十分和藹，他的臉上還時(shí)時(shí)刻刻掛著一個(gè)令人難以琢磨的微笑。

　　上課時(shí)，胡老師臉上仍掛著那神秘的微笑。有一次講絕對(duì)值的特性時(shí)，胡老師用捎帶口音的普通話說(shuō)：“絕對(duì)值在幾何中表示什么？距離！距離怎么可能是負(fù)數(shù)呢？舉個(gè)例子，我和小張的距離如果是負(fù)數(shù)，那我豈不是把他吃了？！”胡老師攤開(kāi)雙手，眉毛微微挑起，臉上笑容更甚。胡老師用幽默的風(fēng)格給大家分析原本深?yuàn)W的數(shù)學(xué)原理，大家聽(tīng)了哄堂大笑，李同學(xué)被逗得捂著肚子笑趴在桌子上，王同學(xué)正喝著水，忍不住“噗呲”一下把水噴到了講義上。但胡老師在講解題目時(shí)，他又會(huì)變得嚴(yán)肅起來(lái)。如果你偷看手機(jī)被他發(fā)現(xiàn)了，他會(huì)悄悄走到你身邊，拍拍你肩膀，對(duì)你意味深長(zhǎng)地笑一笑，不發(fā)一言，對(duì)視兩眼后，你就會(huì)乖乖地收好手機(jī)繼續(xù)聽(tīng)課。

　　我們下課后常常聚在一起聊天，胡老師也會(huì)湊過(guò)來(lái)。我們問(wèn)胡老師的高考成績(jī)，胡老師悠閑地微笑著說(shuō)：“除了語(yǔ)文和英語(yǔ)，其他科都挺好的！”談到胡老師的數(shù)理化成績(jī)時(shí)，他說(shuō)：“不是第一的獎(jiǎng)狀我都不要的，第二名的獎(jiǎng)狀我當(dāng)場(chǎng)就撕了！”同學(xué)們有點(diǎn)不信：“老師，您不會(huì)是在吹牛吧？”胡老師肯定并語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答：“不會(huì)，不吹牛！所以你們要重視語(yǔ)文啊，不能像我一樣，我和清華的距離就是語(yǔ)文和英語(yǔ)了！”

　　胡老師既有作為長(zhǎng)者的親切和藹，也有作為老師的嚴(yán)厲認(rèn)真，還有和學(xué)生一同交流時(shí)的童心，就像他的微信名字一樣“師者童心”。他，實(shí)在好玩兒！

他實(shí)在好玩兒作文3

　　有那么一個(gè)好玩兒的人，他個(gè)子高，有些駝背，鼻子上架著一副板正的黑框眼鏡，整日傻呵呵的笑。

　　我第一次關(guān)注到他，是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)他很有潛力寫(xiě)想象文。旁邊男生聽(tīng)了，起哄是的跟他鬧，他笑著。可幾天后，班上就傳開(kāi)了：他居然在月考作文里寫(xiě)了想象文！更令人捧腹的是，在一篇描寫(xiě)流浪狗的作文里，他硬是動(dòng)用自己無(wú)人能比的想象力，扯到了外星激光！從此，外星激光這個(gè)詞，也被傳開(kāi)了。

　　可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，這可不只是個(gè)會(huì)寫(xiě)外星激光的男孩。

　　那是在為戲劇節(jié)選角的時(shí)候，當(dāng)它矗立在講臺(tái)上的時(shí)候，立刻，就跟上去玩鬧的人不一樣了，他一個(gè)勁的向前伸著頭，握緊了拳頭，哐哐的砸著面前的講臺(tái)，脖子上的青筋暴起，他就站在那里，臉都因?yàn)榕�意而變得通紅，沙啞的聲音嘶吼著，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，臺(tái)上的那個(gè)人就是聞一多，那位慷慨激昂的戰(zhàn)士，在我眼中，他鼻子上的黑框眼鏡都仿佛在被他的怒意撕扯，變得扭曲，而講臺(tái)，仿佛都要斷裂。

　　無(wú)恥啊，無(wú)恥，這是反對(duì)派的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！

　　最后一句話，怒意如罡風(fēng)，我們睜大了眼睛，看著略喘息的他，不停地鼓掌，掌聲如潮水，手拍的疼了，也再拍，為這樣一個(gè)認(rèn)真的演員致敬。

　　他是真的好玩兒，他的認(rèn)真，是他的好玩兒之處。前段時(shí)間，班主任心血來(lái)潮，要在班里設(shè)置史官，旁邊的`男生想都沒(méi)想，高喊著他的名字。在一片玩笑聲中，他有了新的稱號(hào)，可令人沒(méi)想到的是，他居然真的兢兢業(yè)業(yè)地干了起來(lái)，在大家都因曾發(fā)生過(guò)的一件事哄堂大笑之時(shí)，他卻站了起來(lái)，微伸著頭，嚴(yán)肅地問(wèn)：這是哪天的事？我要記下來(lái)。

　　笑聲如浪潮襲來(lái)，他太好玩兒了！

　　這樣一個(gè)認(rèn)真的他，讓人關(guān)注，令人佩服，我很慶幸班上有一個(gè)這樣的他，這樣一個(gè)好玩的人，使班級(jí)增添了許多歡笑。

　　來(lái)吧，讓我們向這個(gè)好玩的男孩致謝！

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