我的朋友作文（常用14篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我的朋友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友作文 篇1
她的臉頰白中透紅；微陷的兩腮使她顯得很瘦弱；眼角上帶著歲月贈予的禮物；深棕色的眼睛讓人覺得格外清澈明亮，每時每刻都流露出對世界滿懷希望；長長的斜劉海恰好遮住了大半個額頭，卻也平添了一份知性與成熟。她不僅是我最尊敬，最愛的人，更是我這輩子不可缺少的朋友——我的母親。
她有著和年齡毫不相符的性格。吃到美食時，她可以毫不顧形象地咧開嘴，大快朵頤；聽到一個冷笑話時，她可以沒有顧忌地放聲大笑；收到一個小小的節(jié)日禮物時，她可以喜極而泣，興奮得一夜難以入眠；嘴饞時，她可以搶我手中的零食，然后溜到角落里吃獨食；百無聊賴之際，她也可以和別人開毫無技術(shù)含量的玩笑……
她就是一個那么“幼稚”和“童真”的.人，幾乎從不對我擺大人架子，為我乏味的生活所增添的樂趣是無法估量的。在很多時候，我們倆都覺得上帝把我們的身份搞反了，我更像媽媽，她更像小孩子，就連我父親都覺得自己無緣無故又多了一個女兒。所以，在我心中，她像一個永遠長不大的小孩。
能有一個在你傷心時逗你笑，在你無聊時陪你玩，一個讓你無時無刻都不會感到寂寞，這般令人歡悅、可愛的母親，我相信是很多小孩求之而不可得的。所以我才愛她愛入骨髓。
我的朋友作文 篇2
我有一個關(guān)系密切的好朋友，她就是我們班級的“書迷”。她瘦瘦的，高個子，還戴著一副圓圓的近視眼鏡，一看就知道從小就愛看書。
有一天，我到她家里玩，到她家的時候，她媽媽正對她說：“我出去上班了，你幫我看著水有沒有燒開，如果燒開了把火關(guān)一下，等我回來。”她說：“好的媽媽，再見。”說完，她繼續(xù)像什么也沒發(fā)生似的'埋頭繼續(xù)看書。我便也拿出一件奇怪的玩具一邊興高采烈地玩，一邊研究它的各種玩法和功能。
她看書到入迷，嘴里嘰里咕嚕的，整個人一動也不動，好像一座雕塑，有時皺眉好像在煩惱什么，有時則哈哈大笑讓我疑惑不解。過了半個小時，我突然想到：咦？她們家燒水要花多久啊？我們家最多也只燒二十分鐘，她們家都燒了半個小時了！我走出房間，感覺廚房里異常悶熱，水汽充滿了整個房間。我心一沉：大事不好，水燒過頭了。我回頭一看，只見壺里的水都快燒干了。我趕快關(guān)了火，跑回去，拍拍她的肩膀說：“水快燒干了！”她猛然想起水還在燒，放下手里的書，跑進廚房看看，還好沒惹出禍來。
這真讓我哭笑不得，她可真是個“小書迷”啊！
我的朋友作文 篇3
在生活中你們一定有很多朋友,但是我的朋友是易志翔,對這就是我最好的朋友,他有一雙明亮的眼睛,有一張小巧的嘴,有兩只能聽千里的耳朵,他最愛打兵乓球,他的.技術(shù)可高了。
記得有一次，我去他們那玩，他們提出去打兵乓球，我同意了，于是他們把我?guī)У揭患夜に纠锩嫒ゴ虮仪颍谑俏覀冮_打了，首先是易志翔先發(fā)球，我接住了，并打回去了，易志翔沒接住，第一局我勝利了，于是到了下一局，還是易志翔發(fā)球，他發(fā)了一個旋球，我沒接住，于是這一局易志翔贏了，到了第三局也就是到了我們決勝負的一局，這局該我發(fā)球，易志翔接住了，并又打回一個旋球，我還是接住了，就這樣我們兩個不分上下，拼的你死我活，最后竟然是易志翔贏了，我非常佩服易志翔的球技，并拜了易志翔為師。
這就是我的朋友易志翔，哈哈。
我的朋友作文 篇4
在我的同學(xué)中，我最喜歡小胡。
他是一個聰明的小男孩。別看他的腦袋小小的，但是非常靈光，成績在班級里總是名列前茅。他的眼睛閃閃發(fā)亮，好像在思考一道難題。
他有一雙靈巧的.手。他的畫畫非常棒，畫什么像什么。有一次，他畫了一只“玄武”給我。它的牙齒非常鋒利，如同鯊魚的牙齒，讓人十分害怕。他還會畫動物、人物和交通工具，非常逼真，我打心眼里佩服他。
他是個熱心的小男孩。最近，我正在設(shè)計“尋寶大戰(zhàn)”游戲。畫出的國家越來越多，我都快糊涂了。正當我失望的時候，小胡說道：“要不要我?guī)蛶湍隳兀俊蔽腋吲d地點了點頭。他接過本子，拿起了筆，認真地畫了起來。一會兒工夫，他就畫好了。他在我的本子上畫了蒙古等三個國家，讓我又有了頭緒。感謝小胡的幫助，在他的指導(dǎo)下，我又想出了新的國家。
我們互相幫助。我遇到難題，他就分析給我聽；他的筆沒墨了，我把我的筆遞給他；他生病在家休息，我非常想念他……
我們兩個經(jīng)常在一起玩游戲，成了最要好的朋友。
我的朋友作文 篇5
六年的小學(xué)生活馬上就過去了，我在這里待了6年，就這樣離開了它，真的是有點舍不得。在這里我過了大約2190天，過了大約52560小時。就是因為待了那么久所以對身邊的老師和同學(xué)很舍不得。
記得在四年級的一次運動會，鄧老師叫我去參加400米跑步，可是我總是覺得自己不會跑400米。到了比賽的那一天，聽這“砰”的一聲槍響，我像奔馳的馬一樣跑了出去。我聽到同學(xué)們和老師一起在 為我加油，這讓我更想得到第一。跑完第一圈我還是第一個，可快到終點的時候我的腳一軟絆了一跤，然后繼續(xù)跑向終點。到終點的.時候，老師和同學(xué)們走了過來第一句話不是問我為什么沒得名次，而 是問我腳有沒有絆傷。這時的一股暖流流進我的心里。
就是在這充滿關(guān)愛的學(xué)校里，我舍不得離開我的學(xué)校。小學(xué)生活就像一幅幅美好的畫面，永遠的記在的心中。
我的朋友作文 篇6
我有一個和我非常要好的一個好朋友!
他有一雙大大的眼睛;一對招風(fēng)耳;還有一個高高的鼻梁!我們都有一個共同的愛好，打籃球!但是我打的不是很好!而他打得十分不錯!他的學(xué)習(xí)還非常好!十分優(yōu)秀，在我們班也是出類拔萃的!他即使學(xué)習(xí)的好也不驕傲!這一點我很佩服，但是他還是有一些缺點的!當上課時，他有些不愿意討論!但是他經(jīng)常舉手回答問題!這讓老師很喜歡他，而且他眼里容不得一點沙子，只要是自己做錯了或是哪一點做的不好，就會雷厲風(fēng)行的去做!做事利索。他這么優(yōu)秀是和他的媽媽分不開的!他的.媽媽在玩耍時和他是玩伴，在他學(xué)習(xí)時就像嚴厲的老師一樣!嚴加看管他!他的腦袋也好使，經(jīng)常老師在課堂上講他就在筆記上記錄下來!
我的朋友作文 篇7
我的好朋友是我的同桌，名叫李軒。他有一個紅紅的，圓圓的蘋果臉，還有一雙大大的眼睛，真像兩顆閃閃發(fā)亮的黑珍珠。還有濃濃的，長長的眉毛。李軒笑起來非常可愛，會露出兩排潔白的牙齒和兩個小酒窩。
李軒是個樂于助人的人。有一次，我的橡皮找不到了，我的心里很著急，李軒好象看出了我的心思，就把他的橡皮用手扳成大小不同的兩半。推推我把大的那塊給我，小的留給自己。還有，我的'鉛筆全都粗了，不能寫字了。我都沒跟李軒說，李軒就主動地把鉛筆借給了我。那時我就暗暗地想，以后同學(xué)有困難，我也要主動地去幫助他。
李軒有很多優(yōu)點但也有缺點。優(yōu)點是愛幫他的媽媽做家務(wù)，比如：掃地、拖地、擦桌子、倒垃圾、洗碗……缺點是很“膽小”。記得有數(shù)學(xué)考試考好后，試卷發(fā)下來，李軒看了看試卷后，對我說：“戴馳，我這道題目不是對的嗎？”我看了看他的試卷又看了看我的試卷說：“這道題是對的呀！”原來是何老師不小心改錯了。這時何老師就在教室里，可李軒卻不敢去說，結(jié)果這道題還是打著個大“叉叉”。
這就是我的好朋友，一個樂于助人又“膽小”的陽光小男孩！
我的朋友作文 篇8
他身材矮小，皮膚黝黑，又黑又濃的眉毛下兩只大眼睛水汪汪的。他就是我的朋友-劉國武。
他是一個活潑開朗、聰明可愛的男孩。他有一個最大的特點就是嗓門兒大，他的嗓門兒大的就像學(xué)校里的大喇叭，所以他有一個綽號，叫“大喇叭”。
這個“大喇叭”可真是名不虛傳。
“武文靖，你去班里通知一下，讓練習(xí)本上有錯題的過來判一下。”老師對我說，我傻傻的點了點頭。回到班里，我呆若木雞，這么多人，我怎么通知啊！算了吧！我干脆大喊一聲吧，可是我喊了第一聲沒人理會，第二聲還是沒人理會，第三聲還是沒人理會……
在我口干舌燥的時候，“大喇叭”跑了過來，對我說：“你看你那點兒小嗓門，笨蛋，看我的！”“有錯題的去辦公室判。”這一聲震得仿佛樓頂都顫動起來，全班的.人都開始看自己的練習(xí)本，行動了起來。
當然，大嗓門兒也有壞處，有一次老師讓小組小聲討論，他一回頭，說：“快快快，趕快記錄！”這一聲說完，全班同學(xué)都看著他，他的臉通紅，不好意思地低下了頭，逗得我捧腹大笑。
這就是我的朋友“大喇叭”。
我的朋友作文 篇9
要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級有很多朋友，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班的小吳了。可以說，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我很了解小吳這個人，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都皺了，一看就知道不喜歡吃水果。
有一天，我和小吳走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮擦多少錢？”“五角。”店主回答說。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙的'問：“你不是有橡皮嗎？怎么還買？”我一直催她告訴我，她才說：“我是給一個小女孩買的，這個小女孩上學(xué)沒有文具，我今天買一個橡皮，還有，明天我還要買水筆給她。”突然我也想捐獻點什么，可我什么也沒說。
小吳這種樂于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
我的朋友作文 篇10
我有很多的好朋友，但我最要好的朋友就是管濤。
從一年級開始，我們就已經(jīng)是一對形影不離的好朋友了。他個子不高，瘦瘦的，濃密的眉毛下面長著一雙小眼睛。一笑起來瞇成一條縫，還露出了一排潔白的牙齒。
其實，他很聰明，但他很靦腆，不會特別的表現(xiàn)自己。我們之間無話不談，有好東西也一起分享。他樂于助人，有一次我生病了，心里非常害怕，他看出了我的心思，關(guān)心地說道：“濤濤，你不要擔(dān)心，我媽媽以前也得過這種病，打一針就好了沒事的，放心吧。”頓時，我的心里安慰了許多。
但我有時還是他的“小老師”。你們知道是怎么回事嗎？那就是我教他跳街舞。他剛開始學(xué)，節(jié)拍跟不上，動作不標準，課余時間，我就指導(dǎo)他，他會認真聽取我的.建議，努力練習(xí)。現(xiàn)在的他跳得有模有樣。
這就是我的好朋友，我們很珍惜彼此間的友誼。
我的朋友作文 篇11
朋友是春天的風(fēng)兒，是夏天的樹陰，是秋天的果實，是冬天的雪花……總是時時刻刻陪伴你，不停地幫助你，不停地鼓勵你，激勵你。
我有一個好朋友，他的名字叫做王小銘。
他是一個男孩，又高又壯，喜歡剪短發(fā)。短短的頭發(fā)配上一雙炯炯有神的大眼睛和一雙大耳朵，帥氣極了。他喜歡笑，笑起來露著已經(jīng)換好的八顆門牙和快要瞇成一條縫的眼睛，不論怎么看都知道他很開心。他也很幽默，給我們講得笑話常常讓我們笑得滿地打滾，連氣都喘不過來了。
他體育好，特別是跑步。體育課跑步的時候，只見他壓低身子，邁開步子，“預(yù)備，跑——”體育委員喊道。王小銘如離了弦的箭一樣“飛”出去，“加油！加油！王小銘！”我們組的.隊員喊道。“耶！”只見王小銘一個大步跨過終點線，而且是第一名！等他走回來以后，我們互相擊掌，還不停地夸他，“王小銘，你真棒！”“王小銘，你跑得真快呀！”“王小銘……”“王小銘，你……”我們的夸獎聲不停地中王小銘耳邊回響，王小銘紅著臉笑了幾下，便走了。
雖然我們長大后可能會分開，但我會記住他，記住我最好的朋友——跑步健將王小銘。
我的朋友作文 篇12
她有一頭短短的頭發(fā),烏黑油亮，一雙水淋淋的大眼睛，臉頰紅撲撲的，身體有點胖胖的，看起來就像一個可愛的小娃娃。
她不但長的可愛，并且很喜歡幫助別人，現(xiàn)在就讓我翻開我與她的.故事。
有一次，我在做數(shù)學(xué)題時，不會做，我便請她給我講一講，她便一步一步，細心的給我講了一遍，可是我做了好幾遍還是不會，我便讓她再講了一遍，她一點都不急躁，而是笑瞇瞇的給我細心的，又講了一遍，我抬頭看著她的眼睛，她的雙眼中充滿了友誼，善良與關(guān)懷。
還有一次，我在玩的時候，不慎跌倒，雖然臉上是一副沒什么事的樣子，但是我的心中是疼的，無助的，她看到了我，便跑過來，她仿佛能看透我的心一般，說：‘‘摔疼了吧，。’’說完，便將我扶到了凳子上。
這就是我的好朋友，也許只是扶一下，笑一下，但在這些簡單的事情里，就蘊含著那種偉大的友誼。
我的朋友作文 篇13
他是一個個子不高的男孩，頭發(fā)一根根地立著，像一座茂密的森林；還有那機靈的腦子和轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的眼球，似乎想著許多搗亂的新方法。
他以要在房間里拿個東西的名義，悄悄走他爸爸的房間，躡手躡腳地一把抓起手機，用光的速度把他塞進口袋，然后悄悄地走進自己的房間。“我要開空調(diào)，實在是太熱了！”隨即按下遙控器，“啪”把門一關(guān)，太棒了！終于，“可以安安心心玩會游戲了！”他笑道。
但他的腦子和轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的眼珠也經(jīng)常走上正路。他彈起琴來，就像走火入魔似的！在跳音時，琴聲仿佛林間的小精靈在花上跳著優(yōu)美的舞姿；連音部分，又宛如潺潺的溪水源源不斷的`流向遠方；安靜的部分，琴聲像靜謐的山谷；激情的部分，又如同波浪滾滾的黃河，慷慨激昂。
他那細長的手指，不僅能在鍵盤上輕輕跳動，還能做出一個會動會跳的機器人，他在屏幕上打出一串“O”和“I”組成的難懂的字母，迅速的按下幾個鍵，看得我頭暈?zāi)X脹，眼睛發(fā)麻，也看不出他到底在干些什么，兩分鐘后，這個身穿花衣服的機器人跳起華爾茲圓舞曲，和真人跳得芭蕾舞無異。
這就是這個個子不高的男孩，你喜歡他嗎？
我的朋友作文 篇14
我的朋友叫張一丹，今年9歲。她長著一雙小小的眼睛，高高的'鼻梁，小巧的嘴巴，皮膚非常白。她最大的優(yōu)點就是樂于助人。
有一天下午，我們放學(xué)了，天下著大雨。我不小心忘了帶雨傘。眼見雨越下越大，突然，張一丹走到我的身前，對我說：“咱倆一起用一把傘吧！”在路上我們有說有笑。我回到家，天卻不下雨了。我對張一丹說：“謝謝你！”她笑了笑。
還有一次，我們班的黃杰正在做作業(yè)。他做著做著，做到最后一道題的時候，他左思右想也想不出來。這時，張一丹過來，坐在椅子上，認真的對說：“這個數(shù)和這個數(shù)乘起來，然后這個數(shù)和這個數(shù)乘起來，最后再把兩個數(shù)加起來就得出得數(shù)了。“
還有一次，我們下課了。張一丹在操場里玩。突然，她看見一位同學(xué)不小心把腳扭傷了。張一丹連忙跑過去對他說：“你沒事吧？”并把他扶回教室。那位同學(xué)對張一丹說：“謝謝你把我扶回教室。”
有一天，我們班的小利生病了。張一丹聽說他生病了。他一下學(xué)就去小利家?guī)托±麖?fù)習(xí)功課。小利的媽媽對張一丹說：“謝謝你張一丹，要不是你，小利就落下功課了。”
我們以后也要向張一丹學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那助人為樂的可貴精神。
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