我和書作文

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我和書作文13篇【薦】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我和書作文，希望對大家有所幫助。

我和書作文13篇【薦】

　　我和書作文篇1

　　有人說，書籍是人類進步的階梯；有人說，書猶藥也，善讀之可以醫愚；還有人說，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。自古以來，這些話都在告訴我們，要多看書，才能有所收獲，有所進步。

　　小時候，我只愛看圖畫書，不喜歡看復雜的文字。媽媽語重心長地告訴我，不能光看圖畫，也要看文字，這樣才能有更多的收獲。剛開始我不理解，等我上小學了，老師也再三叮囑我，要多讀書，才能獲益匪淺。

　　有一次，媽媽幫我買了一本故事書，里面講了一個玩具哨兵被小主人打斷了一條腿，單腳跳著去打仗的故事，多么有趣啊！我時不時地哈哈大笑，當我看到士兵上戰場時，更是笑得直不起腰來。只見他努力地跳起來，一會兒向前，一會兒向后，簡直就不像是去打仗的，倒像一個小丑，又像一個不倒翁。后來，我又看到了他曾經的小主人。小主人長得胖乎乎的，肚子像極了一個西瓜，臉頰紅彤彤的，眼睛大大的。真是一個可愛的.小朋友啊！

　　從此，我便迷上了看書，歷史、地理書、神話故事……什么樣的書我都能看得津津有味。每天寫完作業，我總會站在書架前拿出一本書，專心致志地看著。不一會兒，爸爸就來催促我：“炫韜，別看了，睡覺吧。”“知道了。”我嘴上這么說，可身子卻一動不動，眼睛依然盯著手里的書。不知道過了多久，爸爸見我沒動靜，便走了過來，說：“你愛看書，我很開心，但也不能耽誤了休息。”我只好把書放回書架，心里卻盤算著，等爸爸走了我再來看。但爸爸一眼就看穿了我的小伎倆，直接把書帶走了。不過，這并不能阻止我看書。等爸爸媽媽都睡著了，我就偷偷摸摸地進入他們的房間，四處尋找我的目標。看到書本就在床頭柜上，我迅速地拿走了，然后匆匆忙忙地跑回了房間，全神貫注地看了起來。

　　書給了我知識，也給了我快樂。自從我與書成了好朋友，課堂上常常能回答老師提出的各種問題，我的學習成績越來越好，我也知道了李世民的偉大，李白的豪放……這都是書給我帶來的收獲啊！

　　我和書作文篇2

　　培根說過：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，書更是功不可沒。

　　以前，我在班上可是一個數一數二的“小瘋子”。一下課，“嗖”的一下，連人影都沒有了。不用猜，我就跑到操場上像只瘋狗似的，瘋追瘋跑。像我這樣的，別說是坐在那看十分鐘的.書，就是在寫作業，我都會情不自禁的東摸摸、西摸摸。上三年級了，便開始了我最討厭的作文之旅了。第一次是圍繞“春天的校園”寫作。肖老師帶我們去觀賞校園并告訴我們一些植物的細致的描寫。我們邊走邊寫，同學們的筆記像小溪流水一樣唰唰地寫。而我的筆記卻一片空白，我只寫了噴水池、銀杏樹、桂花、斑竹。開始寫作文了，同桌的手像被賜予神力一般，在那不停的寫。而我的手卻仿佛被定住了一樣，一個字也沒有寫出來。回到家，我把發生的事情告訴媽媽。媽媽對我說：“這是你的積累太少了，你應該多讀書。”

　　從那時開始，我“頭懸梁，錐刺股”一樣的用功讀書。剛開始，我已讀了幾本書了。但是，你別看我在那讀書，其實我的心思早就飛到天涯海角去了。讀一本書下來，你問我講了些什么，我可只能一問三不知了。回到家，我向媽媽大聲吆喝，嘴里大聲嘀咕著：“媽媽你騙我！”

　　媽媽一問才知道。于是，媽媽給我講了一個名叫“項鏈”的故事，我聽的津津有味。但是可惜媽媽并沒有給我講完。一有空，我就會在腦海里去惦記那個貪慕虛榮的女人的結局。每一次一問媽媽，媽媽就會講全在書上啊，你想知道就去看書吧。我集結了所有課余時間讀完了那本《莫泊桑短篇小說選集》，終于知道了故事的結局，很是感慨萬分。從那以后，我便深深地愛上了讀書。

　　這就是我和書的故事了。從中我領悟到：讀一本好書，就像和一個高尚的人對話，每次都會讓你受益匪淺。

　　我和書作文篇3

　　“讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。”這句詩總令我覺得親切，我從小就喜歡讀書，家中最不缺乏的就是書，書房擺放著一整面的大書柜，里面全是古今中外的各種書籍。在假期里我更是閱讀了很多書籍，增長了自己的知識面。

　　書本讓我從牙牙學語的嬰兒，變為了敢于向這個世界邁出第一步的孩子，讓我用腳步去證明書中文字描寫的一切。但我認為書本教會我的更多的是做人的道理，因為十來歲的孩子之間，最容易發生碰撞和摩擦，每當我與他人產生了沖突，心頭無名火起的時候，我的眼神落在一旁安靜的書籍上，一顆心忽然沉淀了下來。我想起了每天捧書夜讀的日子，想起了我和書中人物同悲同喜的時刻，他們仿佛都變成了我的朋友，正在用真誠的眼神看著我，讓我冷靜下來。因此我總是能保持清醒的頭腦，學會平和地與人解決矛盾，最后握手言和。我最喜歡在假期的下午，溫暖的陽光照進書房的時候，捧著一本書閱讀，呼吸書籍散發的油墨氣息，然后慢慢閱讀書中的故事。我在書中看遍了祖國的江河湖海，甚至還穿越了上百年的時光，從古代去到炮火紛飛的抗戰年代。

　　“醒醒，怎么又在這兒睡著了？”我經常會被媽媽推醒，誰讓我總是看著書就趴在桌上睡著了，每次醒來以后我總會拍拍手中的`寶貝書本，就怕把它給壓皺了或者是流口水潤濕了。結果有一次我連自己臉上印上了書本上的字跡都不知道，頂著一張花貓臉在家里走來走去，把爸爸媽媽逗笑得前仰后合。我不理會他們的笑聲，帶上我的“小金庫”就出了門，目的地當然是書店，我要再往家里買回幾本書，看書哪里有足夠的時候呢！

　　我覺得書籍就像一位人生的啟蒙老師，她擁有一雙富含智慧的眼和最寬廣的胸懷，張開雙手擁抱每一個渴望知識的人。她不論貧富，更不論貴賤，只是將一頁頁滿是油墨氣息的紙張，作為一份份送到人們手中的禮物。我和書籍的緣分遠不會結束，在我未來成長的每一次旅程，我都會用書籍教會我的言行舉止，去做一個如書一般溫柔寬和的人。

　　我和書作文篇4

　　時過境遷，物換星移。然而我——————一個飽嘗大山乳汁、深受大山擁抱的女孩，心中卻有著火烈的夢想。我總愛浮想翩翩，夢想著總有一天能透過世居的深山。窺到古今先哲留下滿是青苔的道路。

　　從我懵懂中起，每天睜開眼睛看到的就是“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。”這里是我成長的樂園，所以我喜歡大山，喜歡它的敦厚、樸實，這可貴的精神將永遠伴我前行。

　　我凝視日落的那一刻，光明與黑暗交替，夢想就如同那天際閃爍的星星，美好卻總是難以企及。黑夜里能有星光引領道路，不致使我迷失方向。只要心中的夢想不滅，那怕是蜃樓也值得追求。

　　靜靜的月夜，如水的月光傾瀉在我的窗臺，屋里的一切都靜穆其間，我坐在書桌前，執卷沉思……

　　隨手拿起一本《論語》，穿越歷史的風塵，我與天邊久違的圣人——————孔子邂逅在這靜寞的夜里，我想：天邊那顆閃爍的星星便是老夫子了吧！我任思緒跨越五千年的時空，飄的很遠、很遠。我似乎看到他身后弟子三千的名家風范；看到了他“駕長車，踏遍列國河山”的.意氣風發；看到他邈遠的思想閃耀著智慧的火花；看到他奔涌的血液灑向中原大地的每一寸裂土；我看到曲阜廟里他兩髯飄飄面帶微笑。

　　孔子告訴我：有理想就不怕付出代價。

　　“怎一個愁字了得！”不經意又撞上了易安居士，抬起頭看到了她難以咀嚼的愁容，她也曾是一位秀發香腮，面如花玉的情竇女子，卻因為家國之不幸流離失所，漂泊不定，身心憔悴愁思滿懷，孤苦無依。然而她卻將心底的怨愁轉化為凄美的詞句，標榜千秋。此刻，那顆在銀幕上盈盈淺笑的星星該不會是李清照吧！

　　李清照告訴我：誰說世間女子不如男？

　　翻開《魯迅作品集》，我看到一位勇士在奮臂疾呼，他一身錚錚鐵骨，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他曾為了尋得一劑醫治民族的良方，千里迢迢跋涉至日本仙臺求醫，驀然一回頭，卻發現自己走錯了路，又開始棄醫從文，用他犀利的筆鋒“醫治”國民的靈魂，他成了近代中國文壇真正的“斗士”。

　　魯迅告訴我：理想的道路很曲折。

　　我沐浴在這流淌著智慧的書卷里，夢想因受先哲的折射而熠熠發光，這光線將引領我走出大山，起舞飛翔。

　　我和書作文篇5

　　莎士比亞說：“書是人類的營養保健品”，高爾基說：“書籍是人們發展的臺階”。我也想說：“書就是我好朋友”。下邊，就要我播發追憶的影象，去打開那久久不忘的記憶力。

　　幼時時

　　從我呱呱落地的那一刻起，我也與書結上了濃厚的友誼。那一本本伴我長大了的小人書——《西游記》《小紅帽》《海的女兒》等，不勝枚舉。更是這種可愛的小小精靈，將愚昧的我帶到了一個漂亮的專業知識全球。那時盡管我還小，但我看到了一個多種多樣的全球，我閱讀書籍盡管很少，但它卻打開了我內心的另一扇窗戶。

　　謝謝你，書！就是你豐富多彩了我的專業知識，打開了我的見識。

　　童年時

　　中小學時，我剛開始輕叩專業知識的大門。那一段段優美的文字，從《笑貓日記》到《朝花夕拾》，從《朝花夕拾》到《大學》。那優美的文字像山中潺潺的'溪水，滋養著我期待專業知識的內心。在我的心里，這些優美的文字，不僅是標記，也是創作者心靈深處的對白。去認真聆聽吧，見到創作者的兒時，讓我們記住那童真的開心；見到山中的美麗風景，記牢當然的惟美；見到那會笑的貓，記牢那討人喜歡的蒼生。常常這時候，我與這些美好的內容手挽手，去探索一個我從未領略到過的全球。

　　謝謝你，書！就是你打開了我的求真的大門。

　　少年時

　　進到學生時代的我，沉醉于在中國古代文學的寶藏當中。《史記》、《世說新語》、《呂氏春秋》這些，這都是古代人讓我們留有的珍貴精神食糧啊！那一篇篇簡短但頗具生活哲理的文章內容，是古代人小結人生道路的精粹，她們如同一顆顆晶石，盡管小，但釋放著奪目的光輝，是人生道路最珍貴的財富。超越時光的深海，閃爍著真知的光輝。書，你始終就是我心里那不息的指路明燈，引導我漸漸地求真路。

　　謝謝你，書！謝謝你讓我領悟到了人生的哲理，謝謝你讓我沉醉于在人們的知識寶庫當中。

　　記憶力的影象，臨時告一段落。書，我好朋友。伴我在幼時穿行到兒時，又從兒時邁向青少年，如今往后面，我能大步走的沖向將來。非常感謝你，你與我的故事還會繼續好多好多、較長較長…

　　我和書作文篇6

　　培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”我以前覺得，看書并不有趣，但現在我卻愛上了讀書，給大家講講我和書的故事吧！

　　小時候，我愛看電視，不愛看書，爸爸媽媽很著急。媽媽給電視設了密碼，可我還是對讀書不感興趣。一天晚上，爸爸出差回來說給我帶了美味的禮物，我連忙問他是什么禮物。我急忙打開包，看到除了有幾本《西游記》《三國演義》的書外，什么好吃的都沒有。我不高興地說：“就這個嗎？這哪是好吃的美味呀！”爸爸微笑地回答：“對，這是精神食糧，會讓你感到美味的，不信你讀讀試試。”我半信半疑地拿起一本《西游記》看了起來，看著看著就入了迷。書中描寫的孫悟空深深吸引了我，從石猴出世、海外學藝，到大鬧天宮，被壓五行山下，我急切地想知道之后的故事，捧著書不肯放下，從此以后我慢慢地愛上了看書。

　　現在的我已經非常喜歡看書了，因為愛看書還發生過幾件有趣的事。記得一次，媽媽讓我去買點糖，我拿著錢去了超市。到了超市，我發現旁邊有一家書店，我想：就去看一下，也不會耽誤事。于是我進了書店翻看起書來，轉眼過了半小時，我一看表，心想：壞了，都30分鐘了，得快點兒去買東西了。我急忙放下書，沖向了超市。可我竟然忘了媽媽要我買的是什么，當我捧著一袋味精跑回家，媽媽看到我哭笑不得，還贈給我“書蟲”的外號。

　　三年級時，楊老師讓我們背誦古詩，閱讀書籍。開始時我要很長時間才能背下來，讀書不愿意出聲，就是讀出來聲音也很小。楊老師知道了這件事，給我講了讀書的意義和讀書的方法，告訴我大聲朗讀的好處。回到家，在媽媽的幫助下，我比原來大聲了，背詩也快了。而且在楊老師和媽媽的指導下，我也學會了挑選適合我的`名著和科普類書籍。兩個學期后，我的知識豐富了，語文水平也有了提高，書真是我的“好朋友”。

　　直到如今，我依然愛讀書，書里的情節讓我回味無窮。每讀一本好書，我都仿佛置身在書中的故事中，每本書都令我受益匪淺。書是真正的朋友，讓我們以書為伴，暢游在知識的海洋中，創造未來。

　　我和書作文篇7

　　假如我是一棵大樹，那么書便是我不可缺少的雨水；假如我是一只小鳥，那么書便是任我飛翔的天空；假如我是一條小魚，那么書便是吸引我咬鉤的魚餌。

　　小時候，我不愛看書，一見書我便默默走開。但自從那一次開始，我便喜歡和書打交道了。

　　有一次，老師布置完作業后，便在黑板上寫了“今天你讀書了嗎？”這幾個大字，并說：“我們的閱讀活動從今天開始，明天所有人必須與同學交換書籍！”只見喜歡看書的同學喜笑顏開，眉飛色舞，而我卻垂頭喪氣，高興不起來，因為我向來不愛看書，家里的書還是嶄新的。

　　回到家后，我將這件事情原原本本地告訴了媽媽，只見媽媽一邊笑一邊說：“太好了，兒子，你一定要積極參加，這既是一次培養你愛看書的活動，又可以促進你和同學之間的感情！”聽到這話我只能連連點頭，沒有一點反抗的余地。

　　第二天早上，我不得不拿著《小豬稀里呼嚕》去和同學交換，同桌看我來了，便迫不及待地拿著書跟我換，我只好勉強把他的書拿在手里。放學后，我隨手扔到抽屜里，幾天都沒有管它。

　　幾天后的早上，我剛來到學校，同桌便問我：“吳祥彬，借你的書看完了沒有？”我因為心虛，只好結結巴巴地說：“還沒呢！過兩天再……再還給你。”放學后，我把書帶回家了，一到家便開始看起來。不一會兒，我被書中的故事情節吸引了，連媽媽叫我吃飯都沒聽見，這難道就是書的魅力嗎？第二天，我便將同桌的'《一千零一夜》還給了他。

　　下課后，我主動對老師說：“咱們開展一個讀書后的分享會，讓同學們暢所欲言！”老師聽到我說的感想后連聲稱贊。在分享會上，我慷慨激昂的語氣得到了同學們的贊揚，從此我更加喜歡讀書了。

　　“閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多份人生的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。”余秋雨的話讓我明白了：書可以讓人變得更加高貴，人生會因讀書而更加精彩。

　　我和書作文篇8

　　一個上午，風如母親般輕柔地撫摸著我的臉頰，陽光一如既往地照耀著金色的大地。吃完早餐，我拿著一本《西游記》就在沙發上愜意地看起了書。

　　看著看著，我進入了忘我的境界，忘了自己，忘了時間，我沉溺在書的海洋里，無法自拔。

　　我看到孫悟空大鬧天宮，他用一根金箍棒打得十萬天兵天將丟盔棄甲。他偷玉帝的酒喝，喝醉了在天庭走來走去，簡直把天庭當成了自己的水簾洞。他攪翻王母娘娘的蟠桃宴，整齊的酒席，被他一攪，就成了一個天庭垃圾場。我想，孫悟空做了這么多的壞事，玉帝和王母娘娘法力高超，為何不直接用迷魂陣把孫悟空封印五百萬年？為何他們不能預測事情的'發生？為何他們不能將孫悟空壓在五行山下？中國的神仙真的不如外國的神仙嗎？

　　我看到孫悟空在烏雞國救真國王。孫悟空請來了文殊菩薩，把假國王收回了靈山。真國王見了“唐猴沙豬”，立刻召集起被假國王迫害的大臣，一齊向“唐猴沙豬”下跪。我想：假國王犯了那么多天庭法律，為何文殊菩薩不處罰自己的坐騎呢？

　　我看到孫悟空三打白骨精，我為孫悟空智勇雙全感到高興，我也譴責唐僧的短視愚昧。我想：孫悟空為人怎么樣，唐僧和孫悟空相處了這么久，還不了解他嗎？為何如來不找個更聰明機智的和尚取經？為何沙僧八戒也是神仙，卻看不出妖怪的真假？為何孫悟空受了委屈，如來佛祖和觀音菩薩都不出面呢？

　　一晃四個小時過去了，在媽媽的催促下，我只好放下手中正看得津津有味的書，睡覺去了。窗外，月亮看著我，星星向我眨眼，那些大樹時不時傳來一陣又一陣沙沙的響聲，又在講著一個又一個精彩的故事。

　　夢中，我又見到了《水滸傳》中的武松，他請我去觀看他打老虎；我又見到了《三國演義》中的關羽，他帶我去看溫酒斬華雄；我又見到了《夏天》中的阿比林，他和我一起去參觀占卜屋……

　　我和書已經相互信任，相互依賴，成為了一對最好的朋友。每當我用心刻苦地去深入理解書中的每一個好詞、好句、好段、好章時，那些文字就會像磁石一般吸入我的腦子里。每當我有需要時，它們又會浮現在我的大腦中供我挑選，供我使用，讓我的口才更好，讓我的寫作更加生動。

　　我和書已經達到了友誼深厚的境界，牽著書的手，我們會一生一世走下去。

　　我和書作文篇9

　　在很小的時候，我便與書結下了不解之緣。

　　小時候不認字，甚至話也說不清楚的那幾年，讀書只是跟著媽媽咿咿呀呀的亂唱，但那時候，我就非常喜歡書，常常被書上精美的圖畫而陶醉。

　　上了小學，媽媽給我買的第一本書是《安徒生童話》，我自己依靠拼音，一字一句的讀，越讀越有興趣。可是，當時我還年幼，并不懂得珍惜，把這本書讀完后，就撕掉了封面，扔在了書桌的邊上再也不理睬了。

　　后來，當我再看到那本殘破不全的《安徒生童話》時，就恨自己年幼無知，恨自己讓童年珍貴的記憶有了遺憾。于是我將那本《安徒生童話》小心翼翼地收起來，放在書架的.最高層，保存起來。直到今天，那本沒有封面的書依然占據著我書架頂層的一角，像一個飽經風霜的長者，陪伴我成長。雖然它的紙張已微微泛黃，但在我看來，這更能透出歲月的芬芳。

　　隨著年齡的增長，媽媽給我買的書也越來越多。有彩繪版四大名著；有各種版本的《十萬個為什么》；有三厘米厚的鴻篇巨著；也有一個月一本的新鮮期刊……慢慢的，《霧都孤兒》、《愛麗絲漫游仙境》、《魯賓孫漂流記》、《一千零一夜》等外國名著，也登上了我的書架，陪我一起遨游知識的海洋……

　　我對書的興趣越來越濃厚，和書的感情也越來越深厚。

　　記得有一次，爸爸出差回來，我和媽媽去車站接爸爸。我們到達車站時，爸爸也剛好拉著行李箱走了出來。“咦？”我眼睛一亮，發現爸爸手里拿著一本《中國通史》，我一句話也沒說，急忙從爸爸手里接過書本，便翻了起來。直到爸爸調侃我“你老爸重要還是書重要？”時，我才發現媽媽已經快到車跟前了，我吐了吐舌頭，合起書，向車子跑去。“哎呦！”不知道什么東西把我絆了一跤，爸爸連忙扶起我，我顧不上疼痛，著急地問爸爸：“爸，書沒事吧？”老爸被逗笑了：“你這時候還惦記著書呀？”我轉身撿起書，確認沒有撕破，才上車了。

　　“韜略終須建新國，奮發還得讀良書。”這句詩我一直記在心里，讓我更加珍惜和書結下的不解之緣。

　　書，知音也。不離不棄，一輩子……

　　我和書作文篇10

　　第一次跨進這里——這個只有二十幾平米的房間，卻覺得每一絲每一縷都彌漫書香，醞釀著夢想。

　　幾張桌椅建起帆船，書架里一摞摞的書撐起風帆，就這樣帶著一群迷茫的孩子駛向遠方。

　　第一次來的時候，帶走了《冒險小虎隊》——那個時候頗為流行的書。然后專心致志地坐在屋檐下，一字一行地讀了起來，偶爾伸手打掉落在臉邊的大蚊子，偶爾抬頭看一眼屋檐外的天空或連成柱的水簾，聽著“淅淅——”“嘩嘩——”的雨或“呼呼——”的風。便又跟著碧吉、路克、帕特里克啃著榛子巧克力闖鬼屋上鬼船過沼澤。又拿著解密卡一次又一次認真地解密經歷驚心動魄，九死一生。或許又是傻笑著，懷著那種莫名其妙看著罪犯落網……

　　我記得，那是像榛子巧克力一般的香甜。

　　現在，靜靜地，只身一人坐在農家小屋里，又似被一群精靈圍繞著，并不孤單。

　　外面又下起綿綿小雨。

　　低頭細細翻閱手中嶄新并未蒙塵的'書，桌上那一盆‘萬年青’如以往一般青翠欲滴。戴望舒說；“撐著油紙傘，獨自走在彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著一個丁香一樣結著愁怨的姑娘……”我癡癡地笑著，多年以后他是否尋著了這樣一個丁香姑娘，是否有著“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁”？而那千百年前的多情男子有沒有追著他的“窈窕淑女”？

　　我抱著書本傻傻地望，雨說：“我聽見她的心跳，如少女懷春般激情蕩漾。”書說：“我聽見你的心跳，如鳳凰涅槃般強有力。”心說：“我希望我的閱歷能像你一般厚。”書說：“你的閱歷一定要比我悠長。”雨嬉笑著跑開了。書屋又安靜了。

　　桌子上散亂的雪白的紙，緊貼著墻的擺滿整齊書的柜子，木頭的香氣里夾著的是什么？

　　寧靜里的一次沉思，書香的一次次熏陶，歷經一次次發酵，香氣彌漫。

　　恍然醒悟，無論是狂風暴雨的動魄心驚亦或輕風細雨的溫柔寧靜，在書中未嘗不是一次美妙的旅程，一次暢快淋漓的書心之旅。

　　我和書作文篇11

　　一本好書，就像一把能打開智慧大門的金鑰匙；一本好書，就像一位隨時隨地能教給我知識的老師；看一本好書，就像在與一位高尚的人談話。

　　記得我上幼兒園中班時，我去了我的一個哥哥家，在那一天，我真正地接觸到了書。

　　到哥哥家時，他正在津津有味地看著一本課外書，一見我來了，便立刻放下書迎接我，我卻被那本書的封面吸引了，于是我拿起那本書，但隨便翻了幾頁就放下了，又皺了皺眉頭，因為，那本書里全是密密麻麻的文字，哥哥注意到了我的神情，便低下頭問我：“你會認字嗎？”我難過地搖了搖頭，于是，哥哥說：“看你那么感興趣，你就聽我讀吧，這本書可有趣了！”緊接著，哥哥拿起那本書，神采飛揚地讀了起來，我也如癡如醉地聽著，忘了時間也忘了自己。直到媽媽喊“吃飯！”的時候，我好像如夢初醒一般把沉浸在書中的心拉了回來。道別時，哥哥又送給我了幾本繪本，說：“不認識字沒關系，看看圖畫也很有趣哦！”我聽了，高興地跳了起來。回到家后，我急忙打開書，一頁、兩頁，迫不及待得看了起來，即使一幅幅圖畫也能使我小小的心靈得到巨大的滿足，因為我感到我長大了。從這一天起我便與圖書結了情緣。

　　上了小學之后繪本一類的書已不能使我滿足，于是我又開始看故事書，故事中人物的悲歡離合，常常使我牽腸掛肚；故事中的跌宕起伏，令我膽戰心驚。

　　后來我開始看動物、古典小說，在沈石溪的動物小說里，他把動物的動作、神態、內心描寫得和人一樣，十分生動。

　　到現在，我已經在看世界文學名著了。《西游記》里會變七十二變的孫悟空和《三國演義》里多智多謀的諸葛亮令我敬佩；《綠山墻的安妮》中的安妮？雪莉擁有豐富的想象力令我羨慕；《簡？愛》中的簡那種對美好生活的.渴求令我同情……

　　就這樣，我這條小書蟲在書本的熏陶下成長了。

　　海倫說，書像“一艘船”，高爾基說，書是“面包”，莎士比亞說，書是“營養品”，但我認為書更像一位朋友。它，能告訴你做人的道理；它，能豐富你的生活；更重要的是，它，能時時刻刻陪伴著你，所以，我認為書是我一生中最好的朋友！

　　我和書作文篇12

　　歌德曾經說過：“讀一本好書，就像在和一位高尚的人談話。”而我非常喜歡看書，從一年級就開始看課外書了。

　　有一次，我正津津有味地看著一本《童年》。突然一聲，“寶貝，吃飯啦！”可是我正全神貫注地看著書，根本就沒有聽到這話。“寶貝，吃飯啦！”我還是無動于衷。隨著“咚咚咚”的腳步聲，媽媽來到了我的房間。“吃飯啦！”“啊？”我很驚訝。“剛才不是叫你了嗎？”“有嗎？”“唉，不管怎么樣，趕緊去吃飯吧。”“等一下，媽媽。”“怎么啦？”“我能不能……一邊……看書……一邊吃飯呀？”“怎么可以？這樣能好好吃飯嗎？”“能，能，能！”“媽媽……”媽媽禁不住我再三請求，終于答應了。我一邊吃飯一邊認真地看著書。“啊！”我看書看得太入神，飯勺上連飯都沒舀，就一口咬了下去，咬到了硬邦邦的勺子，媽媽對我也無語了。

　　上課時間，讀課外書書的時間不多，所以我決定每天睡覺前半小時看課外書。這天，我拿出那本心愛已久的《童年》。看著，看著，不知不覺我忘了時間。一刻鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了。已經十點鐘了，媽媽來到我的房間，一手奪過我正看著十分入神的書，說道：“吃飯看書，睡覺看書，期末考試后給你看個夠！”媽媽怒氣沖沖地走了出去。我并沒有放棄，上學時我又向同學借了另外一本課外書看。

　　還記得我一、二年級的'時候，認識的字寥寥無幾，我看著《西游記》時，把“美猴王打扮打扮”讀成了“美猴王打分打分”，弄得爸爸媽媽哭笑不得。

　　還有一次，表姐在讀書：“世上無難事，只要肯……肯……”“只要肯登攀！”我大聲說道。表姐羞愧不已，想：一個四年級的表姐，居然比不過一個二年級的表妹。她說：“我以后也要跟你一樣，多看書，多識字！”“當然，看書的好處可多呢！”我說。

　　書是全人類的瑰寶，是智慧的鑰匙，我愿意繼續與書為伴，在文字的海洋里徜徉，在書籍的風景中流連。書像一盞燈，為我照亮前程！

　　我和書作文篇13

　　書為我編織了至善至美的童話世界，讓我觸摸了書中人物的喜怒哀樂，讓我的學習生活更加充實和快樂。我的成長與書密切相關。

　　在我兩三歲的時候，每天晚上睡覺之前，媽媽都會給我講幾個小故事。媽媽說，我聽故事的時候，常常仰著小臉，歪著腦袋，轉著小眼珠兒，大概我在編織那生動有趣的故事吧。森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的巨龍……就是這些小故事打開了我想象的.大門。

　　我五六歲時，就纏著爸爸媽媽買童話書和寓言故事書。書里的圖畫色彩鮮艷，人物栩栩如生。起初我還是讓爸爸媽媽讀故事，我只管聽故事。但是爸爸媽媽很忙，往往等上半天才能聽到故事，這再不能滿足我的書癮。加上我漸漸認了不少字，就試著“啃”起了故事。那時，一天有三分之一的時間是泡在這些書里的。哪怕爸爸媽媽叫我吃飯，我依然是一副專心致志、無動于衷的樣子，為此惹得媽媽很是生氣。

　　記得五年級期末考試前，爸爸為了讓我抓緊時間復習功課，把所有的課外書都鎖在一個柜子里，就連我新買的《愛的教育》也不例外。那書中的人物和故事仿佛化身成書蟲，撓得我心里直癢癢。為了能看到書，我悄悄弄來柜子鑰匙，把書神不知鬼不覺地偷了出來，之后就鉆進房間，扎進了書里，結果被當場抓了個現行。于是爸爸把書鎖到有兩把鎖的柜子里，一把爸爸握著，一把媽媽藏著，這下看書就更難了。一天，媽媽去洗澡，爸爸在午睡，這可是個千載難逢的機會。我小心翼翼地把鑰匙偷出來，打開柜子，取出了我的寶貝，又把鑰匙放回原處，如饑似渴地看了起來。正所謂“魔高一尺，道高一丈”，盡管我處處防范，但還是逃不過爸爸機警的法眼，最終書還是被沒收了。

　　我和書的故事仍在繼續著，一個個故事猶如天邊一道道絢麗的彩虹，一端連綴著我快樂的孩童時光，另一端扮靚我成長之路上的風景。

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