就該這么做作文8篇（優(yōu)）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的就該這么做作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　就該這么做作文 篇1

　　家里開(kāi)了個(gè)中醫(yī)館，父親常教導(dǎo)我做人要“以信為本”。什么是信呢？?jī)簳r(shí)并不明了，現(xiàn)在看來(lái)，我已經(jīng)有了答案。

　　“醫(yī)生，我這嗓子疼的老毛病又犯了，今天下午有空不？麻煩來(lái)治治。”鄰家張大嫂一個(gè)電話打來(lái)。“好嘞。”父親便匆匆出發(fā)了。

　　常聽(tīng)街坊鄰居說(shuō)，父親是個(gè)“神醫(yī)”。那可不？別人只知道病好完事，卻不知道他要花費(fèi)多少心血。看相、問(wèn)癥、診斷、操作結(jié)束，接下來(lái)的就是頗費(fèi)人力的配藥治療。藥方子是父親精心制定的，少不了反復(fù)研究；草藥材料也是家里購(gòu)進(jìn)的，為了取貨舟車勞頓；連那中藥包也是父親親手包裝，細(xì)致入微……晝夜不停的辛勞，才有一包包讓人滿意的中草藥。

　　“這么辛苦煩人的'工作，值得嗎？”每當(dāng)望見(jiàn)店里父母忙碌不堪的背影，我總會(huì)不由得問(wèn)起。“這做人吶，要像做藥，看看，都是老祖宗傳下來(lái)的道理。”聽(tīng)到這話，我心中不由漾起感動(dòng)的漣漪。

　　“這邊一架子都是好藥，您再瞧瞧有什么不好的，也可以自己買。”“哎，我放心，我放心……”診了病癥，我看見(jiàn)父親走過(guò)一排整齊的藥架子，張大嫂的臉上泛起欣喜的笑意。父親也笑了：“那要是感覺(jué)可以，得幫我再多攬些客來(lái)！”“一定一定！”兩個(gè)人談笑，輕松自在。

　　恍然間，我想起前些天家里多出的蔬菜水果，母親自豪地對(duì)我道：“這是張大嫂送來(lái)答謝的哩！”這大概就是人與人間的相互信任與感恩吧。

　　可再看現(xiàn)今其他店鋪?zhàn)樱�哪還有什么信任感恩？大量農(nóng)藥殘留的菜蔬，添加劑超標(biāo)的食品，患病的畜類……人與人緊密相連的一道“橋”不見(jiàn)了，多少人都活在欺騙虛偽之間，想來(lái)也是件可怕的事。

　　子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”倘若你仍在值得與不值得間徘徊，請(qǐng)聽(tīng)我一句話：“就該這么做！”

　　就該這么做作文 篇2

　　在一個(gè)靜謐的午后，下著雨。我撐開(kāi)雨傘，穿過(guò)喧鬧的街市，拐進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷。

　　雨淅淅瀝瀝，雨絲無(wú)聲地飄灑在傘布上，又悄悄地跳落在石板路上。穿巷的微風(fēng)中飄來(lái)淡淡的香味，我靜靜地在小巷里漫步欣賞著。

　　“撲通”一聲，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的.中年男子摔倒了。細(xì)密的雨霧里，他“哎”地叫喚了一聲，似乎摔得有些疼。他小心翼翼地直著身子，試圖站起來(lái)，腿卻不聽(tīng)使喚地顫抖著。一次又一次，他的努力都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。

　　我和行人反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆匆走上前去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他身旁還有一筐月餅，圓圓的月餅在石板路上滾落了一地。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾回了筐里。那中年男子十分沮喪，幾個(gè)婦女圍上去親切地詢問(wèn)，才知道他原來(lái)是給一家超市送貨的點(diǎn)心店的老板。

　　“還好，沒(méi)碎多少”。“沒(méi)關(guān)系，只是包裝紙濕了，弄干就好了”。人們紛紛安慰他。暖暖的關(guān)懷聲伴著細(xì)雨灑滿小巷，填滿了他失落的心。

　　這時(shí)，有人提議：“既然這月餅落在咱小巷，不如大家買兩斤他的月餅”。“我也覺(jué)得應(yīng)該這樣做”。眾人紛紛贊同，硬幣的叮當(dāng)聲在小巷里格外優(yōu)美而和諧。

　　戴斗笠的男子十分感動(dòng)，向眾人道了謝，挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)他的腿有些殘廢。人群很快散去了，小巷又恢復(fù)了平靜。

　　我咬了口月餅，甜蜜流入心底。破碎的是月餅，圓滿的是人心。

　　不知過(guò)了多久，雨停了。一縷溫暖的陽(yáng)光從云層縫隙里穿透出來(lái)，把天空映成了藍(lán)底金邊的顏色。小巷被夕陽(yáng)鋪上一層碎金黃，晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響，那沁人的香味在巷子里縈繞飄蕩，形成“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨意境……

　　就該這么做作文 篇3

　　又到了一年雨季，低沉的氣溫使人氣悶。畢業(yè)班的莫名惆悵一如這晦澀的天氣。我常常望著窗外沉默的銀杏，無(wú)奈地嘆息。

　　國(guó)慶假期，有幸回到了老家，還好老房子未曾搬走，留有了小時(shí)候的模樣。四面環(huán)山繞水，蔥蘢清新。山林多雨，剛來(lái)到這兒的第二天，就下起了小雨。

　　我踏上青石階進(jìn)入二樓，透過(guò)木窗往外探，屋后的芭蕉顯得格外耀眼。雨點(diǎn)滴答，滴答敲打那片片脆嫩的綠葉，又俏皮地從那一層層的葉滑梯上滾落下來(lái)。漸漸地，雨聲變得急促起來(lái)，雨點(diǎn)們跟趕趟兒似的.，都迫不及待地跑了下來(lái)。叮當(dāng)，叮當(dāng)這清脆的擊打聲吸引了我的注意力，我半個(gè)身子都趴出窗外，原來(lái)是瓦片奏出的鼓點(diǎn)。

　　我安靜地依附在窗旁，聆聽(tīng)著大自然編出的旋律，清風(fēng)緩緩地拂過(guò)我的臉頰，我彷佛也化為了空中一滴雨水，在自在飄灑。正沉浸其中，不覺(jué)雨聲又慢慢淡了

　　圍欄處的鴨子怕是也知曉了雨點(diǎn)們將要停止演奏，呱呱地想將它們留下來(lái)：你們?yōu)槭裁床焕^續(xù)演奏了呢？白云指揮家叫停了啊！你們下次的演出時(shí)間呢？過(guò)幾天吧！我們會(huì)再來(lái)哦！鴨子們似乎十分滿足，它張開(kāi)了翅翼，熱情地與即將離開(kāi)的交響樂(lè)隊(duì)道著別。隨后，它邁著大八字步，大搖大擺地走向了池塘，看來(lái)作為前排的聽(tīng)眾，它十分地滿足而驕傲啊！

　　我綻開(kāi)嘴角的微笑，記錄下這有趣的一幕。窗旁的芭蕉在雨的洗滌后更加清晰明亮，綠葉上還掛有著許多戀戀不舍的雨珠。我的心彷佛也被濾去了塵埃，變得澄凈而明朗。

　　如果厭倦了城市的繁雜，那就來(lái)到家鄉(xiāng)體會(huì)自然的美妙。在枯燥的生活中，自然永在，與我同樂(lè)，伴我同行。

　　我想，我就該這樣做主動(dòng)去體驗(yàn)生活，擁抱自然，學(xué)著放下內(nèi)心的急躁，品味自然的清歡。

　　就該這么做作文 篇4

　　初夏，天氣早已熱起來(lái)了。

　　大課間一結(jié)束，大家身上都是汗水，整個(gè)教室瞬時(shí)充滿著一陣汗臭味。男孩子一進(jìn)來(lái)，就不停地催促著開(kāi)風(fēng)扇，坐在窗邊的同學(xué)也準(zhǔn)備扭開(kāi)關(guān)。

　　“快看！快看！”一陣尖叫響起來(lái)，有同學(xué)不停地喊著。大家的目光隨著他指的`地方往上一看——那架風(fēng)扇扇葉上不知何時(shí)已經(jīng)站著一只小鳥(niǎo)。

　　兩個(gè)好逞勇的男生像猴子一樣站上桌子，旁邊一個(gè)男生手上拿起一把掃把，準(zhǔn)備用它來(lái)敲打扇葉，好趕那小鳥(niǎo)飛出窗外。可上課鈴響起，原本還站在一旁出謀劃策的同學(xué)頓時(shí)消失了，兩個(gè)男孩也連忙跳了下來(lái)，把掃把放回原位，急匆匆地回到座位準(zhǔn)備上課。不一會(huì)兒，老師走了進(jìn)來(lái)，大家都沉浸到知識(shí)的海洋當(dāng)中；而那只小鳥(niǎo)一瞬間像是被人遺忘了一般，居然也沒(méi)有任何一個(gè)人提起。

　　有幾個(gè)同學(xué)舉手示意喊熱，要開(kāi)風(fēng)扇；另有幾個(gè)同學(xué)在一旁說(shuō)：“不能開(kāi)。”剎那間你一言我一語(yǔ)，教室差點(diǎn)成了吵鬧的菜市場(chǎng)。經(jīng)老師嚴(yán)厲整頓，這場(chǎng)“鬧劇”得以制止。坐在風(fēng)扇開(kāi)關(guān)旁的同學(xué)，一時(shí)間也猶豫著到底開(kāi)還是不開(kāi)，最終他還是把風(fēng)扇開(kāi)成了最大檔。——整個(gè)教室一下子清風(fēng)撲面。

　　就在我們享受清涼的一瞬間，那只小鳥(niǎo)被突然開(kāi)啟的風(fēng)扇驚嚇，徑直往上飛躥，沖撞到天花板。一時(shí)間，它上也不是下也不是，只好貼著天花板撲騰。同學(xué)立即將風(fēng)扇關(guān)掉，小鳥(niǎo)得以重新找到一個(gè)落腳處——燈架。

　　下課鈴終于響了，老師的腳步聲還沒(méi)走遠(yuǎn)，一群男孩子趕忙起身跑過(guò)去，把兩張課桌拼到一塊兒，一個(gè)男生“蹭”地站到了桌上。可他個(gè)矮還夠不著，便有人遞上一把椅子架上去，一旁的兩個(gè)男生也趕忙為他扶住椅子。只見(jiàn)他慢慢地伸出手，夠著了燈架——那小鳥(niǎo)仿佛知道他不會(huì)傷害它似的，跳進(jìn)了他的手中。待他們一下來(lái)，同學(xué)們就圍了上去，觀察詢問(wèn)小鳥(niǎo)有沒(méi)有剛才開(kāi)風(fēng)扇而受傷。

　　愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，哪怕只是一件小事，就該這么做！

　　就該這么做作文 篇5

　　流水幾彎縈夢(mèng)繞，樓臺(tái)隔院似聞簫，往事溯前朝。

　　——題記

　　有徐風(fēng)拂來(lái)，花香也凝在鼻尖，紅色案幾上的老式留聲機(jī)中傳出戲曲那纏綿婉轉(zhuǎn)，柔曼悠遠(yuǎn)的聲音，手撫過(guò)一匹藍(lán)印花布，我知道，就該這樣做。

　　小時(shí)候，奶奶的腰上似乎總圍著一塊藍(lán)印花布，在屋里屋外忙碌。典雅的藍(lán)，純潔的白和樸實(shí)無(wú)華的花紋似乎象征著奶奶勤勞淳樸的性格。

　　她似乎也把對(duì)藍(lán)印花布的愛(ài)在我身上體現(xiàn)。她愛(ài)看我圍藍(lán)印花布裙，用藍(lán)印花布做小夾襖，她總說(shuō)，這才像一個(gè)南通娃。

　　奶奶會(huì)愛(ài)憐地?fù)徇^(guò)藍(lán)印花布，眼里盡顯溫柔。她的眼神溯成金黃的光線，化成一灘清水，環(huán)成一個(gè)溫柔鄉(xiāng)。

　　藍(lán)印花布承載著奶奶的青春和她的春華秋實(shí)。我仿佛看見(jiàn)奶奶在一架大型的織布機(jī)上在棉線間手指翩飛，梭子穿梭不停。奶奶的發(fā)髻圓潤(rùn)，背影堅(jiān)定，一切都那么靜謐美好。

　　年歲漸長(zhǎng)，便愈發(fā)覺(jué)得藍(lán)印花布有些土氣。當(dāng)奶奶再給我藍(lán)印花布時(shí)，我婉拒了。奶奶眼中的熱情熄滅，望著她失落的背影，我想我是不是做錯(cuò)了什么。

　　藍(lán)印花布被悄無(wú)聲息地收進(jìn)了一個(gè)樟木箱子，放在房間不起眼的角落里。陽(yáng)光似金子的日子，奶奶就會(huì)把藍(lán)印花布抱出來(lái)曬曬，眼里盡是纏綿，仿佛那是她的孩子或愛(ài)人。

　　學(xué)校舉辦傳統(tǒng)文化攝影展，我駐足欣賞，藍(lán)印花布素雅純凈的美是那樣獨(dú)特。鏡頭下的藍(lán)印花布清雅質(zhì)樸，花紋精致，讓人一眼便難以忘懷。藍(lán)與白的結(jié)合，就如時(shí)光的交錯(cuò)縱橫，憧憬與歡喜的情愫直擊我心中柔軟的角落，一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)倏地漾遍全身。

　　自此，我的家中又重新出現(xiàn)了藍(lán)印花布的'身影。我的書(shū)桌上，我的床上，我的夾襖上，藍(lán)印花布又綻放她的美麗了。奶奶笑顏舒展，一如藍(lán)印花布上的舒展的花朵。

　　將千古的喧囂印染在布上，將歲月的沉淀停駐在奶奶的愛(ài)里。傳承藍(lán)印花布，理解奶奶的愛(ài)，我知道，就該這樣做……

　　就該這么做作文 篇6

　　醉挽清風(fēng)織素帳，漫裁明月作天窗，倚窗回望，匠心不朽

　　——題記

　　白墻黛瓦，深幽小巷，雨后清明，想起坐在小黑爐前賣力的他，敬佩和思念充溢我心。對(duì)他而言，那個(gè)活就該這么做。

　　陰涼的鄉(xiāng)間小道旁，擺著肚皮圓鼓鼓的小黑爐和木推車。一位戴著深藍(lán)色的布帽，鼻梁間架著一副古板墨鏡的大叔正在彎腰給煤爐添著木塊。圍著他的，是兩三個(gè)環(huán)著手臂說(shuō)著閑話的大媽。

　　我看著那物件很是新奇，便拉著外婆向大叔走去。外婆告訴我，他是穿街走巷爆糙米的，還能給你做糙米糕。

　　大叔嘴里喊著：“一斤米，半斤糖，二兩油，外加十五塊手工費(fèi)。”手里還不間斷搖動(dòng)著黑色的煤爐。悠揚(yáng)的吆喝聲伴著煤爐發(fā)出的嘎嘎聲，成了暮色下鄉(xiāng)間的動(dòng)人旋律。慢慢的，米的香味又會(huì)四散開(kāi)來(lái)，我狠狠地嗅了一把，氣喘吁吁跑回家回家取米、拿糖和油來(lái)。就該給大叔增加點(diǎn)生意，誰(shuí)叫他爆的這樣香呢。

　　剛跑過(guò)去，就聽(tīng)到嘰嘰喳喳一片吵鬧聲，細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是大媽嫌他貴。大叔埋著頭，顧著手上的活，沉默不語(yǔ)。和一群人辯駁不是他擅長(zhǎng)的。我心中不免有些惱怒。

　　“砰！”厚重的聲響，振動(dòng)著鄉(xiāng)間平靜的空氣，樹(shù)葉細(xì)細(xì)地篩下陽(yáng)光，落在彎腰忙活的.大叔身上。他正賣力地把糖漿和爆好的糙米攪和均勻，不急不惱，云淡風(fēng)輕。

　　摘下灰黑的粗布手套，是一雙焦黑粗壯的手，細(xì)密的皺紋緊挨著他的眼角，抿緊的嘴，他的目光在糙米上一遍又一遍來(lái)回檢視、補(bǔ)漏。“吃過(guò)我糙米的人，一定會(huì)再買的”，他堅(jiān)定地說(shuō)。

　　我的雙眸因他的背影濕潤(rùn)，隱隱升起的想法讓我變得局促不安。當(dāng)我抬頭看到大媽嘲諷的眼神與大叔忙碌的背影時(shí)，內(nèi)心的想法瞬間變得堅(jiān)定了。

　　我沖上去把手中整張的五十元塞給了他，并讓大叔給我做兩爐的糙米。大叔剛想去給我找錢，我便阻止了他。大媽們都怔怔地看著我。那一瞬間，我只覺(jué)得，我就該這么做。

　　清風(fēng)徐徐，斜陽(yáng)掛在梢頭，爆糙米的響動(dòng)不斷在鄉(xiāng)間響起，枝葉掩映間，是大叔勤勞的身影……

　　就該這么做作文 篇7

　　“如果再遇到類似的事情，我還會(huì)這么做。”這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我仍然記憶猶新。

　　學(xué)校給我們布置了實(shí)踐作業(yè)，就是利用雙休日在自己家小區(qū)撿垃圾，并且要拍照片上傳。周末清晨，在媽媽的催促聲中，我戀戀不舍地離開(kāi)了暖暖的被窩，從頭到腳包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，“全副武裝”下樓準(zhǔn)備干活。

　　剛一出樓門，凜冽的寒風(fēng)迎面刮來(lái)，我被凍得一縮脖子，不由自主地把身上的衣服又緊了緊。“好冷啊！”我剛和媽媽說(shuō)了一句，白色的煙霧伴隨著聲音從我口中噴出，“真好玩。”

　　“哇，前方高能預(yù)警，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)。”一個(gè)白色紙團(tuán)被我撿起放進(jìn)垃圾袋。“東南方向30度，前進(jìn)。”我玩得不亦樂(lè)乎，朝著下一個(gè)目標(biāo)跑去。

　　十分鐘過(guò)去了，寒冷消磨光了我的興致，媽媽看到了就說(shuō)：“孩子，來(lái)站這兒，把這個(gè)塑料袋撿起來(lái)，媽媽給你拍照。”我很配合的拍完照片，媽媽說(shuō)：“走吧，天氣太冷了，任務(wù)也完成了，我們快點(diǎn)回家吧。”

　　是啊，好冷啊，我剛想和媽媽回家，突然想到：不行，我的任務(wù)還沒(méi)有完成呢，我的目標(biāo)是清理整個(gè)圓廣場(chǎng)，可不能因?yàn)樘鞖饫渚桶胪径鴱U呀。“媽媽，我們的任務(wù)還沒(méi)完成呢，不能回去。”我反對(duì)道。“差不多就行了，咱們撿了垃圾，也拍照了，快走。”媽媽堅(jiān)持說(shuō)。“不走，老師告訴過(guò)我們，做事要有始有終，而且我們下樓撿垃圾也不是為了拍照應(yīng)付交作業(yè)呀，我們是為了讓小區(qū)有個(gè)整潔的環(huán)境。”媽媽有點(diǎn)生氣了：“你不走我走啦，自己撿吧。”

　　望著媽媽的背影，我倔強(qiáng)地轉(zhuǎn)過(guò)身，繼續(xù)撿起圓廣場(chǎng)的.垃圾。天氣太冷了，我不停的哈氣，想讓凍僵的手指恢復(fù)靈活。為了讓自己暖和些，我一邊跑，一邊低頭彎腰撿垃圾，一張、兩張，一團(tuán)、兩團(tuán)，功夫不負(fù)有心人，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，整個(gè)圓廣場(chǎng)的垃圾都被我撿干凈了。

　　回到家，媽媽心疼地幫我暖著凍僵的手指：“凍壞了吧，下次看你聽(tīng)不聽(tīng)話。”

　　“就該這么做。下次再遇到這種事，我還是會(huì)這么做的。”我堅(jiān)持道。

　　就該這么做作文 篇8

　　生無(wú)恨，死無(wú)悔，為愛(ài)而生，為愛(ài)而死，人生就該這么做。

　　他靜靜倚在門前的梁柱上，看看書(shū)，看著四周的青山，湛藍(lán)的天空和極速飛翔的蒼鷹，蘊(yùn)含著他對(duì)未來(lái)的期望。一下午，凜冽的寒流急速刮過(guò)，留下滿屋的蕭索。

　　他在這與世隔絕的地方已有好幾年了。剛來(lái)時(shí)，他被這里的貧困、落后所震撼。從那以后，他便決定留下來(lái)，在這支教，讓這兒的孩子也能汲取知識(shí)的甘霖。

　　他已沒(méi)有了當(dāng)年的衣著亮麗，受山風(fēng)日夜侵蝕的`臉上早已有了與年齡不符的滄桑，幾年來(lái)，人們常常問(wèn)他：“你不覺(jué)得苦嗎？”他堅(jiān)定地說(shuō)：“不，人生就該這么做！”

　　自此，人們也不再去問(wèn)他，早已將他當(dāng)成是自己的家人，一起生活著。

　　后來(lái)，一場(chǎng)大雨引發(fā)了大水，大水帶著泥土與碎石如咆哮的野獸從山上沖下來(lái)。他一面組織學(xué)生離開(kāi)，一面幫助其他人。可大水還是沖走了他的家——孩子們的教室。

　　大水后，他站在自己家的廢墟上，眉頭緊鎖，人們認(rèn)為他為自己房子被大水沖走而著急，便關(guān)切地問(wèn)他，他說(shuō)：“不，我在想孩子們接下來(lái)怎么辦，我沒(méi)事，我就該這樣做！”

　　而后，他又用手頭的僅有的一些錢建了一座小土房，孩子們便擠在這里，任憑風(fēng)來(lái)雨往，屋內(nèi)的油燈與黑板上粗糙的字遙相呼應(yīng)，顯得簡(jiǎn)陋。但正是這些，點(diǎn)燃了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望。

　　一晃，十年過(guò)去了，他每天都用自己的所學(xué)去傳授給孩子們，他一直教育孩子們：“人生，要活得精彩，活出價(jià)值，為了目標(biāo)而奮斗，一個(gè)人就該這樣做！”

　　他用愛(ài)與堅(jiān)守詮釋了人世界的偉大精神，人生就該這樣做！

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