[集合]小學文明班級評比細則10篇

　　細則也稱實施細則，是有關機關或部門為使下級機關或人員更好地貫徹執行某一法令、條例和規定，結合實際情況，對其所做的詳細的、具體的解釋和補充。以下是小編整理的[集合]小學文明班級評比細則，歡迎閱讀。

　　小學文明班級評比細則 1

　　一、指導思想

　　班級是學校的基本單位，班主任班級工作的水平直接關系到校紀校風，關系學校教育教學質量的提高，關系到開創一代新風，培養德智體美勞全面發展的四有新人的大問題。為了促進班級文明建設，調動班主任的工作積極性，正確、公正地評價班主任的工作，經研究決定，在全校范圍內評選文明班級。

　　二、組織機構

　　1、學校成立由校長、教導主任、少先隊大隊輔導員組成的德育領導小組，負責部署、領導、審核各年級段文明班級工作。

　　2、學校德育負責全校文明班級評選活動的具體工作。

　　三、評比細則

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　　1、班級布置整潔優美，有特色，體現實用性、人文性、美觀性，符合要求無零零掛掛現象。每學期開學評比一次，評出一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、平時教室內清潔干凈，桌椅干凈、排列整齊，門窗、黑板干凈，地面無紙屑、無痰跡，包干區及學生個人衛生經常保持清潔，以全學期四項競賽得衛生第一名多少計，一次計1分。

　　（二）紀律兩操：

　　1、積極參加學校各項活動，參加集體活動，能遵守公共秩序得3分，如出現不遵守集會紀律和公共秩序，有損學校形象或造成較惡劣影響的人和事，相應班級扣1-3分。

　　2、班級內學習風氣濃，上課紀律好，課間、晨間、午間活動，同學間團結友愛，班級學生戴紅領巾、穿校服等禮儀好，無打架、罵人行為。以全學期得紀律、禮儀各第一名多少計，一次計1分。

　　3、出操、集會靜、齊、快，眼保健操認真。以全學期得兩操第一名多少計，一次計1分。

　�。ㄈ�）班隊工作：（以日常記錄為準、平時檢查為輔）

　　1、期初能認真制訂班隊活動計劃，期末有總結。得5分。

　　2、能認真開展班級活動（除全校性活動外），并做好活動記錄。全學期班、隊活動各六次，得12分，多一次加1分，少一次扣1分。在學校組織的活動專項檢查中，如出現組織不力、紀律混亂或主題不符的情況，扣1-2分，不開展1次，則扣3分。

　　3、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作。得2分。

　　4、每月至少召開一次班干部例會，并及時做好記錄，了解班級情況，布置工作，解決問題。得4分。

　　5、班級有干部輪值制度、衛生值日制度。得1分。

　　6、班級有文明公約和學校財產保管或愛護公物等方面的制度和責任人。得1分。

　　7、能按期完成黑板報出刊任務，得5分，不按時完成一次扣1分，扣完為止。

　　8、按學校安排，每學期召開一次家長會，資料齊全。得5分。

　　9、班務工作周記詳實，得10分。

　　10、家校聯系手冊使用規范，認真批閱，全學期班主任的話（通知除外）不少于5次，得5分，少一次扣1分。

　　11、點名冊填寫及時完整。得3分。

　　12、按規定時間組織學生進行圖書閱覽，得5分，檢查中發現紀律混亂或學生不讀書的現象，1次扣1分，扣完為止。學期內能組織相關讀書活動，如寫讀后感、摘錄佳詞妙句、讀書心得交流，憑活動記錄（資料）一次加1分。

　　13、班級學生體質健康標準達標率達到90%以上，得10分，達到95%以上再加5分，90%以下85%以上扣5分，85%以下扣10分。

　�。ㄋ模┕�物保管：

　　1、愛護學校課桌椅、玻璃窗、電器、花草樹木及其他設施設備，無隨意（人為）損壞。學期結束檢查班級公物無損壞得5分，如有損壞視具體情況扣分。

　　2、學生損害學校公共設施，按事件大小每人次扣1—3分。

　　3、學生無故踩跨校內綠化帶，以班級為單位，發現一次扣0.5分。

　�。ㄎ澹┌踩�：

　　1、加強安全教育，預防學生人身傷害，無重大安全事故。得10分。非責任事故發生一次扣5分，責任事故發生一次扣10分，直至倒扣。

　　2、學生擅自進行學校規定需教師指導下的游戲、活動，發生一次扣1分。

　�。�六）班級和學生參加競賽獲獎獎勵：

　　1、參加各級教育行政部門組織或批準的'競賽活動，個人獲市屬一、二、三等獎的每人次分別加2、1.5、1分（體育競賽取前六名）；獲得國家、省、市級獎項的按上述分值的4、3、2倍計分；團體加倍記分。

　　2、參加學校組織競賽活動，個人獲校級獎項每人次：一等獎加1.5分；二等獎加1分；三等獎加0.5分；團體獲獎：一等獎加3分；二等獎加2分；三等獎加1分。（參賽獎、紀念獎、鼓勵獎類不加分，團體、個人不重復計分，同一競賽記最高分。）

　　3、學生發表作品，按全國級、省級、市級每篇加4、3、2分，同一作品以最高獎計分，不重復計分。

　　4、學生稿件被學校廣播室錄用，每篇計0.5分。

　　5、承擔班隊活動觀摩課的班級，加5分，市屬以上的加倍計分。

　　6、班主任教育論文在市屬以上各類競賽、年會等獲獎級者，或在市級以上各級報刊發表，每篇加10分。

　　四、評比與獎勵方法

　　1、上述分數以在本年級學期得分第1名班級為文明班級。如果分數相同，以四項競賽中得優勝紅旗最多為文明班級。凡被評為文明班級，并授予文明班級牌。

　　2、校內市屬級及以上“優秀班主任”、“文明班級”推選原則上在被評為文明班級的班級和班主任中產生。

　　3、凡班級學生在校內外發生嚴重人身傷害或違法犯罪等重大事故，不得評為當學期“文明班級”。

　　4、如對文明班級評比有意見，可以提出申訴，由評比小組調查核實，該取締的予以取締。

　　5、文明班級評比周期為一學期，原則上當學期期末評比，下學期命名。

　　小學文明班級評比細則 2

　　為加強班級管理，培養學生良好的行為習慣，特制定以下評比細則：

　　一、評比細則：

　�。�、月度文明班級考核內容包括：常規檢查，環境個人衛生、黑板報、班隊活動、文體活動、新聞稿、好人好事、違紀情況、得獎情況及參加活動情況。

　　２、常規檢查包括：兩操、路隊和衛生。每項滿分為3分，根據情況分為三等，分別記3分、2分、1分，未做（掃）記0分；眼保健操室外課未做不檢查，不扣分。室內外衛生要求每天兩小掃，每周一大掃，環衛由學校派專人檢查；個人衛生(手、臉、發、衣)隨時抽查，對不講究衛生的學生，每生按０.５累計扣分。上下操、放學不排隊的或排隊混亂的，可分別扣２或１分。

　�。场⑸�旗儀式按學校升降國旗制度的有關規定，根據情況分為三等，分別記10分(整齊、莊嚴、肅穆)、8分(較好)、6分(較差)。

　�。础⒑诎鍒竺吭乱豢�，應做到排版美觀，主題鮮明，書寫工整，有教育意義。各段將評出一等１名，二等１名，三等１—２名，分別記10分(好)、8分(較好)、6分(差)。

　�。�、主題班隊會要按計劃組織開展，記錄要詳細，滿分為10分，挪作他用記0分。

　�。�、新聞稿三至六年級要求每班每周5篇以上，基分為10分。(三年級每播報1篇加1分；四年級每播報1篇加0.8分；五六年級每播報1篇加0.5分；

　　３、學期末依據月評比情況，分高中底段分別評選出學期先進各一名，并按給予精神(獎狀)和物質獎勵(獎金或實物)。

　　)７、好人好事(有記載)酌情加分，累計加分不超過5分。

　　８、得獎情況加分，正規渠道的比賽國家級一、二、三等獎分別記5、4、3分，省級4、3、2分，市級3、2、1分，校級2、1、0.5分，一項獎勵不重復加分。

　�。�、違紀（學校明令禁止）情況視情況嚴重酌情處理：一般違紀情況每人次扣１分，較嚴重每人次扣２分，嚴重違紀取消本月文明班的評比資格。

　�。保�、紅領巾佩戴情況按佩標率給分，不超過10分。

　�。保薄⒄n堂紀律：由任課老師針對每節課情況分好、中、差三等記分（涂改視為０分），分別記3、2、1分，未記分或未簽名0分，由各班班長負責總好分，星期五放學交教導處，星期一早自習取回班級；不按時送取另扣2分。

　　１２、班級成績按語、數、英學校統一檢測計算，在本年級位居一、二、三名，分別記10、8、7分。

　�。保�、學生積極參加學校各項活動，按時完成各項任務，并達到學校規定的各項指標的班級記5分;其他情況記2分。

　　二、否決制度

　�。薄�嚴重損壞公物的'或非有意輕度損壞不按時賠償的。

　�。病⑦`犯學校紀律，造成不安全事故的。

　　三、評獎辦法

　　１、每天由少先大隊部對各班情況進行檢查，每周一將檢查結果公布在“公布欄”中，納入月度文明班隊的評比。

　　２、每月評比一次文明班級，按高中底年級段，每段按得分評比一個文明班級，大會給予表彰獎勵，且作為學期先進班隊考核評比的依據。可依此推選各級先進班級和優秀班主任。

　　小學文明班級評比細則 3

　　1、建立班級圖書角，籌集具有人均一冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄10分）。

　　2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄10分）

　　3、進行具有本班特色的班級布置，有班級讀書標語，營造書香文化氣息。（查看現場10分）

　　4、有明確的班級閱讀之星評比標準。（查看有關資料10分）

　　5、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。（抽查部分學生10分）

　　6、能按照學校要求開展早讀活動，紀律好，讀書氛圍濃。（查看學校檢查記錄10分）

　　7、認真上好每周的讀書會，教師能積極參與組織和指導。（根據平時抽查了解的情況10分）

　　8、經常性地開展優秀圖書推薦活動，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。（10分）

　　9、定期向學校圖書室借閱圖書。（10分）

　　10、開展富有班級特色的讀書活動，有創意、有成效。（例如出班刊、小小書市活動等10分）

　　二、評定方法

　　1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。

　　2、“書香班級”的評選采用班級申報——教導處審查——學校考核小組評審三步進行。申報班級填寫申報表，進行班級情況的小結介紹及展示，教導處初審，學校考核小組按照申報班級的情況進行考核打分，根據分值產生學校的書香班級。在此基礎上推選出平湖市書香班級。

　　三、表彰獎勵

　　獲得書香班級稱號的班級，學校將在期末大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。

　　小學書香班級評比細則三

　　一、評定范圍

　　全校所有班級均參評，結合具體情況按30—40%的比例為評出“書香班級”。

　　二、評定條件

　　綜合各班級書香文化的`建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與書香活動競賽的情況進行評比。

　　具體條例：

　　計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。

　　（一）班級書香文化建設（40分）

　　1、建立班級圖書角，籌集具有人均三冊以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽（查看現場及圖書目錄）；建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動，學生有珍惜圖書，愛護圖書的習慣，確保圖書保潔完整，借閱圖書無丟失，并落實專人管理。（查看班級圖書借閱記錄、期末學校圖書上交情況等有關資料10分）

　　2、進行具有本班特色的班級布置，班級陣地建設創建有特色，營造書香文化氣息。如黑板報有閱讀專欄，黑板前有閱讀名言等。（查看現場10分）

　　3、建立書香建設目標，有明確的班級“兒童閱讀小組、書友會成員”活動或評比標準。（查看有關資料10分）

　　4、有“書香班級”建設計劃（含老師“兒童閱讀”教學計劃）與總結。（10分）

　�。ǘ�）班級閱讀氛圍形成（60分）

　　1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，全體學生能在一個學期里完成閱讀書目六本以上。（查看學生閱讀檔案并抽查部分學生10分）

　　2、早讀、午自習能按照學校要求開展讀書活動，紀律好，讀書氛圍濃。一般要求晨讀10分鐘（早讀課前）；午讀10—15分鐘（以2—5年級為主，一年級、六年級本期不作要求）（查看學校常規檢查記錄10分）

　　3、認真上好每周的閱讀課，教師能積極參與組織和指導。（根據查閱教師上課資料以及平時抽查了解的情況10分）

　　4、開展富有班級特色的讀書活動，積極開展各種閱讀交流和指導活動，有創意、有成效（例如出班刊、開展優秀圖書推薦、讀書交流及讀書明星評選等活動）。（根據平時抽查了解的情況并查看有關資料10分）

　　5、積極開展經典誦讀活動，校本教材使用正常。（平時查看以及期末學生抽測10分）

　　6、班級博客建設正常，學生活動、作品等經常更新。（查看班級博客）（5分）

　　7、能經常溝通家長，積極引導家長、學生開展家庭閱讀，創建書香家庭成績突出。（5分）

　　三、參與書香競賽活動（附加）

　　1、在各種讀書、征文活動中獲獎，市級及市級以上的，團體一、二、三等獎分別記8、6、4分，個人一、二、三等獎每人分別記2、1.5、1分；在市級以上報刊雜志發表文章的每篇記1.5分。學校或級部組織的有關書香校園建設系列的競賽，團體一、二、三等獎，分別記6、4、2分，個人一、二、三等獎每人分別記0.5、0.3、0.2分。

　　2、班級承擔學校讀書活動現場觀摩等活動的，給予每次3分的加分。

　　3、全體學生能堅持做寫讀書筆記（三—六年級），將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。（查看學生讀書筆記視情況給予1—10分獎勵）

　　4、其他視成果大小給予1—10分獎勵。

　　四、評定方法

　　1、書香班級每學期評選一次，每學期期末進行評比。

　　2、“書香班級”的評選采用班級提供材料——書香建設領導小組審查——主任室審定三步進行。

　　五、表彰獎勵

　　1、獲得“書香班級”稱號的班級，學校將在期末進行考核、第二學期初表彰，授予“書香班級”標志牌，在學校網站上公布名單，介紹班級先進經驗。

　　2、小學部設書香班級專項基金，對獲此榮譽的班級給予價值200元書籍的獎勵。小學部再提請校長室給予相關老師一定物質獎勵。

　　3、“書香班級”班主任納入班主任考核以及學校優秀教師、優秀班主任評選方案。

　　4、對于大力協助開展“書香班級”建設的課任老師，同樣享受考核加分以及優秀教師等評選優先等。

　　六、“書香班級”建設領導小組

　　顧問：林方秋、鄭優勝、曹建玲

　　組長：俞國平

　　執行組長：陳傳敏

　　組員：xx

　　小學文明班級評比細則 4

　　為進一步提高我校課間廣播操的質量，促進全體師生對廣播操的.重視，全面發展學生身體素質，特制定如下細則：

　　一、進場要求：(15分)

　　1、間操鈴響后，全體同迅速以班為單位直接成兩路縱隊在走廊站好，保持肅靜，隊伍整齊，位置準確，精神狀態好，按順序下樓，出樓梯口后由領操員喊口令，步調一致走到指定地點，行進中所有同學擺臂至平肩位置。

　　2、到指定地點后迅速看齊。

　　二、廣播操質量及整體效果(60分)

　　1、要求做操準確到位，態度認真不溜號，全體同學動作協調一致，整體效果好。

　　2、做操不認真、打鬧、說話，各扣5分。

　　三、退場要求：(15分)

　　1、操后集合原口令，動作一致到位，隊伍整齊，進樓后采用便步走，并按規定順序走。

　　2、進樓不說話，兩人并排行進。

　　四、教師要求：(10分)

　　1、教師出勤廣播操，管理班級隊伍，糾正有錯誤動作及行為的學生，不閑談。

　　2、進退場時，教師必須引領在本班隊伍。

　　各位班主任及體育教師嚴格按上述要求進行訓練確保在評比中獲得優異成績。擬在12周周五對四、五年級進行評比，13周對1---3年級進行評比。

xx市第六小學

　　xx年10月27日

　　小學文明班級評比細則 5

　　《中華人民共和國教育法》和《國家通用語言文字法》規定：“學校及其他教育機構進行教學，應當推行使用全國通用的普通話和規范漢字”。說普通話、寫規范字不僅是合格教師的必備條件，而且是師生樹立國家意識、法制意識，加強精神文明建設的基本要求，是提高學生素質、提高人才培養質量的重要保證。為貫徹落實教育部、國家語委《關于開展語言文字規范化示范校創建活動的意見》和省教育廳有關文件精神，特制定我校語言文字規范化工作實施細則。

　　一、語言文字規范化工作的組織與機構

　　1、成立語言文字工作領導小組，由校長擔任組長，副校長為副組長，各處室中層干部、年段長、為成員。下設辦公室：辦公室主任x，副主任x、x、x。

　　2、全校的`語言文字規范化工作在我校語言文字工作小組的領導下進行，辦公室組織實施開展各種活動，定期召開成員會議，總結、部署階段性工作。

　　二、教師普通話培訓與測試

　　1、普通話是教師的職業語言，用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一。

　　2、凡在我校任職的教師，不管是否取得教師資格證，均應參加普通話培訓與測試。

　　3、學校執行教師持普通話等級證書上崗制度，把普通話合格作為教師業務考核內容和錄用教師條件之一。

　　三、校內用字的規范化

　　1、學校是推廣文字規范化工作的基礎，面向師生、面向社會的用字必須使用國家通用的規范漢字。

　　2、凡校園網頁、印制的文件、宣傳材料，頒發的獎狀、獎品、證書，制作的標牌、紀念冊、年段試卷、課堂板書、各種教具、板報、宣傳欄，用字必須規范。

　　3、學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等面向廣大師生和社會公眾的用字，必須達到規范要求。

　　4、班主任家訪交流，使用普通話，書面交流要求用字規范。

　　四、語言文字規范化宣傳

　　1、加大對《教育法》等語言文字政策法規的宣傳力度，提高廣大師生對于語言文字規范化在社會主義物質文明、政治文明和精神文明建設中的地位和作用的認識。

　　2、精心組織好每年一度的全國推廣普通話宣傳周（每年9月份第三周）活動。

　　3、在校內公共場所設置永久性宣傳牌，充分利用宣傳欄、校廣播站、紅領巾電視臺，校園網等宣傳媒介宣傳文字規范意識。

　　4、積極組織開展普通話大賽、演講比賽、詩朗誦、寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動，使廣大師生在“寓教于樂”的過程中不斷提高語言文字運用能力，在校園內營造人人講普通話，處處使用規范漢字的良好氛圍。

　　五、表彰制度

　　1、將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務考核、職務晉級、評優評先（評選優秀班主任、先進班級）的基本內容和條件。

　　2、對積極撰寫語言文字專題論文的老師給予獎勵。

　　3、“創建”小組辦公室正、副主任，開展語言文字規范工作計入工作量。

　　本《細則》自發布之日起施行，本《細則》由校語言文字工作小組負責解釋。

　　小學文明班級評比細則 6

　　一、在校是個德、智體全面發展的好學生。

　　I、思想品德好，能認真執行《小學生守則》與《小學生日常行為規范》。思想品德、行為表現是學生的榜樣。在班級學校組織的各項活動中表現積極，是學生中的先進分子，操行等第為優秀。

　　2、學習成績好，學習勤奮刻苦，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，各科成績優秀。

　　3、鍛煉身體好，認真上好體育課，認真做廣播操和眼保健操。積極參加課外體育活動與達標訓練，體育成績優秀。講究衛生，保護視力（該學期視力降為近視者不得評為“三好生”），身體素質較好。

　　二、在家是是勤儉、能干、有禮貌、講道理的好孩子。

　　l、禮貌方面：孝敬父毋，聽從父母和長輩教導，不任性，能關心父母健康，能禮貌作客和待客。

　　2、勞動方面：愛惜勞動成果，愛護家庭錢財，積極參加力所能及的家務勞動。主動幫助父母親干活，自己的.事情自己做。

　　3、習慣方面：有良好的生活習慣，不挑吃穿、不亂花錢，按時學習，按時休息，業余生活豐富多采，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動。

　　三、在社會上是個遵守公共秩序、遵守維護社會公德的好兒童。

　　l、遵守公共秩序好：自覺遵守交通規則和公共秩序，在公共場所是個文明的小顧客、小乘客、小觀眾、小游客。

　　2、遵守和維護社會公德好：尊重他人，主動幫助有困難的人，積權參加力所能及的公益勞動；勇敢機智的同壞人壞事作斗爭；愛護公共財物，保護自然環境，保護有益的動物，保護文物。

　　三好生評選辦法：

　　一、評選由班主任負責，低年級由班主任與科任教師商討后提名，學生評議，班主任確定，中高年級由學生評選，班主任與科任教師商討后確定。

　　二、“三好生”名單確定后，由班主任填寫好“三好生”登計表，必須由體育教師和科任教師簽名，由級部審定后報教奪處批準備案。

　　三、“三好生”每學期一評，發給獎狀。

　　四、“三好生”人數控制在本班學生數的10—15％之內（低年級控制在10％以內）

　　五、說明：學生基本具備“三好生”條件但體育成績達標成績及格以上可評選為品學兼優學生，評選辦法參照三好生評選辦法。

　　比例控制在在籍數的10—15％之內。

　　小學文明班級評比細則 7

　　一、文明班級是根據各班級在本學期日常規范積分為依據，包括班級各項檢查評比：班級日常檢查情況、主題活動、各種競賽及安全教育情況等綜合成績來確定的。

　　二、每學期期末評比，學校對獲得文明班級的中隊進行表彰并加分。

　　三、文明班級評比細則:

　　1．班上取得紀律、衛生、正義、拾物流動紅旗一面積3分，文明旗積5分。（流動紅旗的發放按照高、中、低三段的四分之一發放，多余班級再進行年級聯評）

　　2、優秀值日學生一人一次為班集體積3分。

　　3、升旗稿按等次記分（每交一篇積0.5分，每錄用一篇積1分）。

　　4、正、副班主任德育工作總積分及校產管理工作積分，分高、中、低段各評出1/3優秀班集體。

　　5、體育、音樂、美術、工會活動期末按等級積分。班級團體獲校級、市級分出一、二、三等，分級加分。

　　6、若有舉行少先隊活動活動，承辦班級加分。少先隊活動方案得獎的，校級一等得3分，二等得2分，三等得1分。市級要逐級加分。

　　7．遇重大節日班級能積極準備并召開主題班會的，政教處根據情況合理加分加分。

　　8．如班級、學生對學校有重大貢獻的，報學校討論酌情加分。

　　五、出現以下情況之一者不得被評為文明班級。

　　1、在安全工作中由于管理不當造成嚴重后果的班級。

　　2、凡流動紅旗一學期一次也未獲得班級。

　　3、凡有學生嚴重違紀現象的班級。

　　4．凡任課教師體罰學生出現較大問題的。

　　5、凡一學年中一次也沒有開展規范的主題中隊活動的'班級（要有主題中隊活動方案）。

　　6、未能按學校要求做好家校聯系工作的。

　　7、由于工作疏忽引起家長信訪，并查證屬實的班級。

　　六、文明班級評比原則上學校低、中、高年段各評一個班級。全校所有班級積分綜合評比，低、中、高各年段第一名評為學校文明班級。積分最高者上報參加滎陽市及鄭州市優秀班集體的評選。如有特殊情況，必須經學校研究決定。

　　小學文明班級評比細則 8

　　為進一步加強我校班級常規管理，營造良好的育人氛圍。本學期，我校常規管理領導小組將對各班文明禮儀、行為紀律、衛生工作、兩操活動（廣播操、眼保健操）、晨讀午習和班級環境六項進行專項評比。評比納入班主任班輔導工作考核，與班級管理津貼掛鉤，現將有關內容通知如下，請各班對照要求，認真落實。

　　一、考評小組

　　1、抽查組：xx

　　2、日常檢查組：紅領巾值日崗

　　二、考評辦法

　　1、日常檢查主要由各辦公室主任負責，每日前五項必查，當天反饋，一周小結，表揚優秀班級，對存在問題的班級及時提出整改建議。此項作為周月評獎的主要依據。

　　2、抽查組對各班常規情況進行不定期的抽查，當天反饋。此項和紅領巾值日崗所查得分作為評獎參考依據。

　　3、為使評比更具激勵性，每周小評，按前四項分設“禮儀獎”（禮儀）、“紅星獎”（紀律）、“白鴿獎”（衛生）、“陽光獎”（兩操）；每月總評，對六項評比突出的班級頒發流動紅旗。

　　三、考評細則

　�。ㄒ唬┪拿鞫Y儀

　　1、愛護紅領巾，學會正確地佩戴紅領巾，在校穿校服，平時校服著裝率達90%以上。

　　2、尊敬老師，見到老師（客人老師）主動問好，對待來校參觀訪問的領導、客人禮儀為先，對客人的提問熱情、耐心、細致、落落大方。

　　3、進入老師辦公室、遲到進教室都要喊報告，待老師應允后方可進入。老師不在辦公室，不隨意進入，不在老師辦公的地方大聲喧嘩。

　　此項評比每天10分，違反上述其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止。

　�。ǘ�）行為紀律

　　1、學生每天按時到校，少先隊員要佩戴紅領巾，隊干部佩戴標志。

　　2、學生進入校門只準攜帶有關學習用品，不準帶零食、飲料、水果以及管制利器。

　　3、學生騎車上學憑停車證在規定地點停放并注意整齊。

　　4、上課預備鈴響后，不準奔跑、推擠上樓梯，應有序進入教室，安靜坐好，準備好學習用品，靜候老師上課。

　　5、課間進行正常游戲，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不打架罵人，不做危險動作，不在存在安全隱患的地方逗留，同學間團結友愛。

　　6、放學排隊做到靜、齊、快，按秩序出校門，不得搶先、擁擠、推搡。高年級騎自行車的同學，在放學時排在班級隊伍的'后面，隨隊至停車處離隊伍，有序推車至馬路離校。

　　7、教室無人或采光充分時關閉電燈，不準開無人燈（包括電扇）。

　　8、愛護一草一木，不踐踏草皮、不采摘花朵、不攀援樹木，愛護學校的綠色植被。

　　9、在校就餐時注意保持安靜，服從老師安排，有序打飯和放置餐具。

　　10、集會、外出等活動聽從老師指揮，不隨便離隊，不推人，做到有序緊隨隊伍。

　　此項評比每天10分，違反上述其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止。

　�。ㄈ�）衛生工作

　　1、教室內地面干凈，無油漬，無紙屑、飲料罐、果殼等雜物，門窗、墻壁清潔，（包括教室走廊和外墻壁瓷磚）。

　　2、課桌椅排列整齊，課桌內干凈、清潔，小黑板等教具擺放整齊，課間黑板及時擦凈。

　　3、放學后值日生關好門窗，衛生角保持整潔，衛生用具擺放整齊，電燈、電扇關閉，注意節約用電。

　　4、包干區每天打掃，灰塵較重時需拖地，保持整潔、無紙屑、無雜物、無雜草，做好全天候的保潔工作。

　　5、個人服裝清潔，帶好手帕，勤理發、勤洗澡、勤剪指甲（每星期抽查一次）。

　　6、不準在樓道水池內倒臟物、墨汁、洗毛筆（毛筆學生帶回家洗）保持水池干凈。

　　7、班主任、班輔導應及時進班指導督促學生全程做值日。周一、三、五班輔導負責，周二、四班主任負責；高年級15分鐘內完成，低年級25分鐘內完成。

　　此項評比每天10分，違反其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止。

　　（四）兩操活動

　　1、早操

　　（1）班主任班、輔導準時到位，應一前一后緊隨隊伍，帶好班級學生。

　　（2）早操音樂響起，應立即到走廊排隊。進退場，要做到靜、齊、快，不講話、不打鬧，口令整齊響亮。

　�。�3）早操開始，不得有學生滯留教室內，特殊情況必須及時向辦公室主任履行請假手續。

　　（4）做操時，精神飽滿，動作整齊、有力、合拍。

　　2、眼操

　�。�1）認真做好眼保健操，嚴格按口令完成，動作規范、正確，不東張西望、不竊竊私語。

　�。�2）不做作業、上交作業或做其它與眼操無關的事情。

　�。�3）不站著完成眼保健操。

　�。�4）上課教師應及時進入教室督促，指導學生做好每節眼保健操。

　　此項評比，每天10分（眼保健操上午、下午各5分），違反上述其中一條按0.5分/人扣分，直至扣完為止，任課教師是否按時進入課堂，列入期末教師教育教學工作考評。

　�。ㄎ澹┏孔x午習

　　1、晨讀時間為每天早晨7：40開始至8：00，要求到校學生進教室自覺參加晨讀。

　　2、晨讀時間不做作業，不做與晨讀無關的事情，做到精神飽滿，坐姿端正。

　　3、午習時間為12：00至12：50，在校就餐同學人人參加，其他同學到校后參加。

　　4、午習期間不喧嘩、不吵鬧，做到自覺而安靜。

　�。�六）班級環境

　　1、班級環境期初重點檢查絨布黑板布置。開學第一個月末由科教處組織人員集中檢查。

　　2、布置精美，體現學生學習成果，展示學生特長。

　　3、墻面不隨意張貼。磁性黑板上不使用雙面膠、單面膠等破壞性東西。

　　小學文明班級評比細則 9

　　一、指導思想：

　　文明用餐是學生良好日常行為規范養成的一個重要體現。為了進一步規范學生的用餐行為，做到文明用餐，有序用餐，安全用餐，從而形成節約光榮、浪費可恥的.思想，學校將舉行“文明餐桌”、“文明用餐小標兵”評比活動。并將平時的檢查情況歸入班級學期優秀班級評比。

　　二、評比辦法：

　　1、文明餐桌（以班級為單位）評比。

　　2、每日打分由值周教師、食堂值日人員負責。

　　3、每兩周匯總“文明用餐”扣分結果，累計扣分最少的班級被評為“文明就餐班級”。

　　4、每月由班級推選出兩名“文明用餐小標兵”，作為學期“文明就餐小標兵”評比依據。

　　三、評比細則：

　　1、就餐前：整隊進入食堂；不喧嘩、打鬧；按照指定餐桌依次就座不能亂動別人的餐具。；由桌長負責分飯菜，安靜就餐。

　　2、就餐中：就餐中保持安靜，細嚼慢咽，不喧嘩打鬧；飯菜添加時舉手示意由桌長負責添加，不能自行下位到窗口亂添飯菜；鼓勵吃光盤中飯菜，做到不挑食、不偏食、珍惜糧食，無特殊原因不得將大量飯菜倒到剩菜盆中；

　　3、就餐后：就餐后每位學生用勺子將殘羹輕輕掛到自己碗中，倒入剩菜盆中，安靜離開座位輕輕將碗和勺子分開放入餐具桶中方能離開；桌長等全桌吃完，收拾好飯盆、雜物，將桌子抹干凈，做到桌面、地面干凈整潔，無飯粒、米粒、剩菜，再離開食堂。

　　4、自覺服從食堂管理人員、值周教師的管理，不得與工作人員沖撞。

　　小學文明班級評比細則 10

　　1、根據總方案擬訂簡易的班級計劃，填好電子表格直接發自“每月一事”班級主題帖。（10分）

　　2、班級建有圖書角，每生至少擁有適合本年段閱讀的圖書各一本。班級圖書有專人管理，有圖書登記簿，有借閱記載，使用效率高。（10分）

　　3、每星期至少要利用兩節早讀課創造性地開展“讀一讀，賽一賽，品一品”等活動，各年級可以自主選取詩文作為晨讀教材。（10分）

　　4、利用每天午讀的'時間進行閱讀，可以自主讀書，可以老師帶讀，也可以學生帶讀等。（10分）

　　5、每周至少一次，利用班會課、綜合實踐課，自選方式進行讀書展評互動活動，在過程性資料跟帖時要有所體現。（20分）

　　6、結合自身讀書生活實際，每周每個學生至少撰寫2篇讀書筆記或生活隨筆。（20分）

　　7、利用晨會、班會、綜合課等時間商定美化教室，遵循整潔性、美觀性、特色性的原則。（10分）

　　8、學生整班美文齊誦，有感情、有韻味，情緒飽滿，表現力強。（10分）

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