《我的故事》(精選)
《我的故事》1
我喜歡長發，每當看到別人長發飄飄的樣子，我總能想到曾經的我也有一頭烏黑筆直的齊腰長發。
之前我留著長發，當風吹拂著它們在我身后起舞的時候，就像是蝴蝶飛舞一樣美好；當發絲劃過我的臉龐那種癢癢的感覺，就像是他們在和我玩耍一般。
每次洗頭發的時候看到發絲在水里面悠悠的晃動，就像是一條條的小黑魚，在水里嬉戲；用洗發水揉搓頭發時，在頭頂做一個造型不讓頭發散開，他們又像是一群聽話的孩子，緊緊抱在一起。看起來白花花的，但是又不同于老人頭上的銀絲，因為它們有在陽光下五彩繽紛的泡沫。
長長的頭發給我帶來了很多樂趣，當我無聊的時候就會撥弄我的長發。有時編一個美美的辮子，經過很長時間后再散開，就像一條條小波浪；又像一群彎彎曲曲的小蚯蚓。靜止的時候就像一個個訓練有序的士兵，仿佛沒有命令他們就會一直站著似的，而當微風吹過又像得了命令一般跳躍著美麗的'舞姿，看上去就像一幅畫。
與長發較長的接觸之后，我還發現它有一個很實際的用途——保暖。冬天的天氣特別的寒冷，有些人不喜歡把自己裹的太厚重，就可以把頭發散開，然后用頭發蓋住耳朵和脖子，就能夠抵御寒風對身體的侵襲。
有些人喜歡直發或者是卷發，還有人喜歡染發，而我卻更喜歡那從頭皮層中奮力生長出來的自然直發，因為我覺得它們看起來非常具有生命的氣息，進過不斷地努力生長，終于頂開了頭層，在風中飛舞著，盡情的展示著他們的存在。而燙發染發之后，都會損傷發絲，讓它們不再那么生機勃勃，不再那么充滿活力，所以為什么要去改變它呢？
我之前那一頭長發就是自然之發，但是家人都覺得它長得太長啦，還說學生頭發應該短一些比較好打理，都勸說我把它剪掉，那么愛頭發的我怎么可能會同意呢？但在一個冬天我突然發現頭發都憔悴了，也開始老去了，我才發現他們已經到了該退休的時候了，只好忍痛它們剪掉了。
現在，每當我看到別人長發飄飄的樣子，我總會想起記憶中我的一頭長發，是那么美麗......
《我的故事》2
自從我成為學生以來，我每天都變的忙碌起來，每一天都是學習。就只有學習，做作業，似乎忽略自己是否真的長大了，但慢慢的回味每一天似乎都十分精彩。
但有一件事總在心中蕩漾，也真正證明我長大了。
又是一個周末，我又躲藏在房間里咀嚼書籍。我又駕駛著神秘的小船揚起了帆，在知識的海洋里乘風破浪。這時正是我品味故事最激動人心的時刻，突然刺激耳蝸的門鈴響了。母親正在干活，就讓我去開門，我激情的火焰就這樣被門鈴帶來的一陣風吹滅了。我極不情愿的放下書走出去打開了門。哇，弟弟來了！我太高興了！我急忙把他們請進屋里來，告訴了母親，母親也十分意外，急忙出來迎接。
可是故事太有吸引力了！此時，我又心不在焉，思想拋錨，心思早飛到書籍中去了。終于母親讓我帶弟弟去屋里玩，母親和我的舅媽聊天。
我像一匹狼奔入房間，弟弟緊隨著我。走進屋子后我立即關上了門，讓弟弟在房間里玩，我則要去讀那本書。我又暢游在了知識的海洋中……不一會，清脆的響聲又一次把我拉回了現實。我只好極不情愿地看了過去。天那！我瞪大了眼睛，我的弟弟盡然把母親最喜愛的'花瓶打碎了！
我急忙走過去了，讓他走開我來撿碎片，怕他割傷手。誰知母親也聞聲走進來，發現我在撿碎片，又看看桌上，說：兒子，你把我的花瓶打碎了？由于心急，就急忙搖頭說不是我。母親滿臉不信，就問了弟弟。沒想到弟弟把矛頭指向了我。
我不相信地看著弟弟，這還是我熟悉的那個弟弟嗎？這純屬于翻臉不認人、賊喊捉賊哪！我就這樣無辜地“背黑鍋”了。我想極力為我自己解釋，可是母親不聽，“六親不認”地上來就給我一頓打，打的我胃里翻江倒海。
事后我又想去解釋，但母親還在氣頭上，我只好忍氣吞聲。我想起了一句話“能忍的男人才是男子漢”“退一步，海闊天空”，又考慮到弟弟還小，我忍下去了。
每一個人都有成長的時候，它隱藏在生活的細微處。這件事，讓我懂得了很多。人生就像一棵草的成長歷程，起初是如此細小，但經歷風吹雨打，也是如此頑強。經歷了這件事后，我覺得我長大了。我明白，吃虧沒什么，至少，我學會了寬容和原諒。
《我的故事》3
書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
我小的'時候，愛買書，愛看書，看讀書，把書看作自己的寶貝一樣。
以前每次到了周六、周日的時候，我寫作業時，我都會把自己鎖在房間，偷偷地看書，一看書就是一個小時多，每次被媽媽發現的時候，都會被媽媽責怪：“你呀，作業就不寫，卻躲在這里看閑書，快點寫作業！”
還有，因為喜歡看書，所以我總是跑到朋友、同學的家里去借書看。
書依然是我生活中必不可缺的一部分。學海無涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快活的小魚，自由自在的在書海里暢游；書是天空，我是快樂的雛鳥，在天空中翱翔。從《西游記》到《紅樓夢》；從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》；從《愛的教育》到《假如給我三天光明》……我讀得津津有味，正是因為書的幫助，我空虛單調的腦子一下子變的豐富、五彩繽紛起來。
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨游，明天，我將用知識去創造生活。
《我的故事》4
我毅然報了暑假班，在等開班的過程，我在家勤奮練習畫畫，我相信我一定可以的，終于等到了開班。還是那些高中生，不過這次我畫的很認真，沉醉在我的世界里，這次我沒有得到嘲笑而是掌聲吧，都說我的畫突飛猛進了，心里美滋滋的，不過這還不夠，我一定要做到最好，向他們證明一個憑毅力去堅持的我，而不是在他們的`嘲笑中氣哭的我。
雖然現在依在他們之下，但我相信我一定可以的。至于那片給我勇氣的樹葉已被我摘下，好好保存著，因為它是我成長的一個鑒證，是我重新站起來的一個精神支柱。
微風拂過，讓我收住了思緒，望著這個曾經重獲勇氣的地方，如今又入秋了這又將是我新的開始，還有許多困難等著我，就讓秋天為我加油，希望之光將在秋天升起，酸澀的記憶讓它成為我的動力吧。
《我的故事》5
今天一聲驚天動地的吼聲，我從睡夢中驚醒！不知又發生了什么大事，我帶著昏昏的頭腦，穿著睡衣跑去了案發地點。只見案發地點分外混亂，地上一團團的衣服，那些衣服都掉色了，媽媽氣憤的望著我，那眉毛都燒掉啦？這可不得了，媽媽的暴脾氣，讓我一下子驚醒，之前的一幕幕逐漸清晰。
天黑黑的，我懵懵的摸著黑，來到了洗衣機旁，將所有的衣服都塞了進去。顏色有黑色、白色、黃色、藍色等一系列的.顏色。悲劇就發生了。我起來之后，就看見了媽媽那生氣的臉，我也十分害怕媽媽的責備，我也就沒有辦法，只好承認了自己的過錯。
但媽媽還是不肯罷休，非要跟我斗到底，那我也只好跟他有了激烈的“戰斗”，媽媽開始發起了第一輪的攻擊，只見媽媽的頭發幾乎已經是90°垂直了。我也不上善罷甘休，將我的特異功能“動耳神功”顯現了出來。媽媽就大聲地喊道說：“為什么將衣服都塞了進去？”我仔細認真的想想千錯萬錯就錯在沒認真。媽媽見我斗爭輸了之后，也就沒有再找我的麻煩了。當時我給你們講一下那猛將“張飛”的表情，那圓圓的大眼快滾出來了。那頭發也“燒”了起來，手也通紅，還時不時的摩拳擦掌，這也是他的“必殺技”了。這也是我媽平常習慣用的招數，我已經習以為常了。
從洗衣服這一典型的事例，我們就可以知道，我的媽媽是一個火爆脾氣。所以在平常我是從來都不惹他的。否則這樣的故事時常會發生。
《我的故事》6
放暑假了，媽媽、爸爸、弟弟和我來到了奶奶家。在這里，我第一次看到了一只只飛翔的藍蝴蝶。我心里想：要是可以捉一只藍蝴蝶回去，該多好啊！
第二天，我發現一只藍蝴蝶正在一朵花上采蜜，看著它美麗的樣子，我心動了，就輕手輕腳地挪動步子，慢慢湊近它，看準了藍蝴蝶的`位置，然后手快速地一伸，捉住了藍蝴蝶，哈哈！
我捉住了藍蝴蝶，心里別提有多高興了，趕快找來了一個廢棄的空玻璃瓶子，把蝴蝶放了進去，又趕緊蓋上蓋子，在蓋子上啄出了幾個小洞。蝴蝶在瓶子里飛來飛去，好像一名“飛行員”，讓我越看越喜歡。我把瓶子小心翼翼地放在了墻角。
中午，我去看望藍蝴蝶，發現它趴在瓶底，一副無精打采的樣子。我不知道它是怎么了，于是急忙跑去問媽媽。媽媽看了看，說：“如果是你被關在瓶子里，你會開心嗎？蝴蝶被關起來，失去了自由，還有精神飛來飛去嗎？”我聽了媽媽的話，心里頓時難過起來，馬上打開瓶蓋，把蝴蝶放了。
看著藍蝴蝶重新煽動翅膀飛了起來，我的心里也暢快了不少。看著它離去的背影，我明白了自由對于生命的意義。
《我的故事》7
人人都有著自己的故事，有的故事顯示出一個人寬宏大量，有的故事顯示出一個人小雞肚腸，還有的故事……我也有我的故事，從我的故事中我發現我是一個講道理，也能為自己辯護的人。
有一次，我被人冤枉了：一次體育課后，有個同學丟了一塊兒橡皮， 他的橡皮和我的橡皮外表一模一樣，于是他認為是我拿了他的橡皮。對他這毫無根據的指責，我只說了一句話：“我如果拿了你的'橡皮，還會大膽的用嗎？”那位同學無話可說。
我在家里也是非常講道理的。有一次，媽媽批評我說：“給你買好鋼筆你丟，買便宜鋼筆的話用兩天就壞，你以后不要用鋼筆了，用水筆吧！”我向媽媽解釋：“我已經很小心了，每次用完鋼筆就放在文具盒中，這樣鋼筆還會失蹤，我真的沒辦法，可是我們寫字本練字需要鋼筆，課作本等等都要用鋼筆，沒有鋼筆怎么行呢？“無奈之下媽媽只好又給我買了一支鋼筆。
我的故事天天在發生，說也說不完。其實總結出來就一條——我就是我，一個講道理的我、誰也不能改變。
《我的故事》8
我的周圍，經常發生一些有意思的事，最笑人的是我在姨媽的那件事。
一次，姨媽請我們去她家吃飯。去了之后，看見姨媽正在淘米，就想去幫忙淘，姨媽說："不用幫忙，你去玩吧！"
于是我到廚房轉了一圈，見沒什么可淘的，準備離開時，只聽見誰在外面喊："鹽還有沒有？沒了我去買一袋。""鹽、鹽不是可以淘嗎？"我自言自語地說，這時的我就像一個十分饑餓的饑民遇到一塊大面包，訊速抓了一大把鹽，拿了一個小盆，接了少半盆水，把鹽和在盆子里，邊攪邊唱我自編的歌，"左攪攪，右攪攪，要把鹽鹽攪干凈呀……"我攪了會兒后，低頭看了一下，"咦，鹽呢？"鹽怎么沒了，我慌手慌腳，傷心地哭了。姨媽聽見了，跑過來看了看情況說："孩子，鹽和米不是不一樣的.，鹽是可以溶化的，而米是不能溶化的。"我恍然大悟，才破涕而笑，感覺世界萬物真神奇。
這件可笑的事相隔了幾年，可我至今記憶猶新，仿佛發生在昨天。
《我的故事》9
幼稚是童年的一張名片，每個人都有童年；每個人都有一段美好的回憶；每個人都有天真的時候。而我也不例外。
我的老家在農村，小的時候最喜歡去農村玩。因為農村的小朋友更樸實，而且我還能跟堂哥、堂弟在一起玩。
記得有一次，那天是“鬼節”（可能是爸媽讓我們別亂跑而說的`）。我們都相信了，我們三兄弟都被大人的話嚇到了，我們只好不在外面亂跑。可是在堂哥家沒事做。如果是玩電腦的話，三個人不好怎么玩。一會兒，哥哥提議說：“我們去外面玩吧，找些朋友一起玩。”我和堂弟不約而同的說好。等我們把能叫來的朋友叫來之后，我們就糾結了，到底玩什么呢？哥哥笑著說：“今天是鬼節，誰敢來玩捉迷藏？”我們差不多都說：“誰說我們不敢啊！”只有一個平時就很膽小的人說：“我才不來呢，我要聽媽媽的話。”我們笑著說：“你是怕被鬼抓走吧，哈哈。”他就不服氣就說：“來就來。”通過石頭剪子布，他來找我們，我們躲。在躲的過程中我們商量著嚇他一次。我們躲在一個隱蔽的草叢里，不發出一點聲音。那個人開始找我們了，他自作聰明說：“出來吧，我找到你們了。”我們小聲地說：“少扯淡。”突然，他似乎是聽見了聲音向我們走過來，我們頓時緊張。當他馬上就靠近我們的時候，他沒發現我們轉頭走開了，我們放松了下來。我們突然想起了我們的計劃，叫一個人去嚇他，由于我的人緣好，選到了我去嚇他。
我輕輕地走了過去，突然雙手拍了一下他的肩膀大聲吼了一句：“拿命來。”被我這么一嚇，他頓時腳發軟，哭著說：“媽媽，媽媽救我！”我們差點笑哭了，結果呢，我們被他媽媽罵了一次。
童年的生活就是豐富多彩的。人生中童年時最重要的一段時光，對我而言，童年是我最開心的時光，可是現在就只能當做回憶了。
《我的故事》10
我們的國家由五十六個民族組成的，我出生在新疆這個多民族的地區，我看見，聽見的都是民漢之間血濃于水的魚水深情，作為一名哈薩克族學生，更能在學習生活中感受到來自漢族同學的關心和幫助。
記得一次，我上課的時候，突然發現我沒有帶文具盒，心里一下就慌亂了起來，沒有筆，沒有文具，讓我怎么學習，怎么寫字呀！這個時候，第一節課的上課鈴聲響了，語文老師進了教室，讓我們寫抄詞本，全班同學都低頭認真的開始寫起來，唯獨我在那里傻傻的看抄詞本，一個字也沒有寫，我正發愁呢，旁邊的漢族同學劉加好問我為什么不寫，我說我忘記帶文具盒了，劉加好熱情的說來用我的的吧！接下來的美術課，英語，和數學課，同學們知道我忘記帶文具盒，人人都伸出友愛之手，這個借我一支鉛筆，那個借我一塊橡皮，還有美術課同學們都借我彩色筆，讓我完成了一幅美麗的畫。
這雖然只是一件小事，但是卻讓我深深體會到了困難的時候能得到同學們的幫助是多么溫暖呀！
我做為一名哈薩克族學生，我也以身作則當看見同學需要幫助的時候積極伸出援助之手。記得有一次下大雨，我們班的陳月怡同學沒有帶雨傘，我看見了，我對她說：“我們一起打傘吧，我們一起走。”我家近，我到家后，我就把雨傘給她，直接讓她打上回家了，也許在你看來是微不足道的一點幫助，但是讓我學習到了幫助與被幫助的快樂，也讓我看見我們班各民族同學的愛心。讓我心里認定只要遇見困難不管是什么民族的'同學大家都能獻出一點點愛心，那還有什么困難能難倒我們呢？
我們很幸運，能生活在這個多民族的大家庭里，每天都能看見各民族同學互相幫組的感人故事。我是多么幸運，可以和許多不同的民族同學生活在一起，成為好朋友，感受著不同的文化。我愛我的各民族同學，我愛新疆，我愛新疆的山山水水，愛新疆的人民。讓我們攜手共創祖國的未來，弘揚民族精神，愛我中華。
《我的故事》11
一天中午，我在地上突然發現了兩只筆，我記得這支筆是被數學老師張日榮收到講臺上去過的。
咦，哪兒來的筆，看著好眼熟，我自言自語道，哦！這不就是講臺上那只被張老師收走的筆嘛，說到這個張老師，我可有話要講了。那時我還是二年級的小學生呢。記得那時，我和我的同桌王子淵，在上數學課的時候，在彈筆，我們由于坐在第一桌，很容易被老師發現，雖然我們已經很偷偷摸摸地，很小心翼翼的了，但是還是逃不過老師魔鬼一般的手抓。這下好了，我們倆的筆不僅被收上去了，手還被打了個半腫，而且，不用你們說老師生氣的樣子肯定你們也知道，是那么的虎視洶洶，火冒三丈，而且還虎頭虎腦的。
我記得還有一次，上語文課的時候，我們在課用筆來搭小塔比賽，還沒搭到一半，就被老師發現，讓我們意外的是語文老師就像“小綿羊”一樣，不僅寬容還很溫和，所以只能拿走了一支筆。
我覺得回憶這些事情，好有趣啊！因為還可以體會童年時的快樂時光。
“寶貝、寶貝，你快入睡吧。”每當我聽到別人唱《搖籃曲》的時候，我就會情不自禁的想起奶奶，每次奶奶說，我是最棒的，還親了親我，我就特別希望時間有時候也會等人，希望奶奶長命百歲，也讓我給她唱唱歌。
我一年級的時候喜歡畫畫，奶奶就給我報了名，如今，我要去比賽了，昨天晚上練了有利，就是不見效果，眼淚都流出來了，奶奶就溫和你說：“每個人在努力的道路上，都會經過無數次的挫折，奶奶知道你是最棒的。”我擦了擦眼淚，相信自己是最棒的，一定要相信自己！在那時候，我已經知道自己是一個大孩子了，也已經知道奶奶老了，奶奶背在身上的一塊“世界上最大的石頭。”我希望也落下來了，就讓我來背這塊“世界上最大的石頭。”我也知道從小到大養我不容易，這一路上的辛苦付出，我全都默默記在心底。
奶奶，謝謝您對我的.養育之恩，感謝您在我成長道路上的一路陪伴。我以后一定會用自己的努力的汗血來報答的。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”當我背起這首詩，我就想起我的一位朋友。
這個朋友和我形影不離。她有一頭長長的頭發，站起來一個丸子，再下來像一道黑色的瀑布。她的眼睛小巧玲瓏，像兩顆黑色的寶石。她的嘴巴小的精致，這小嘴巴吃冰淇淋一小口一小口地吃，好像怕自己的嘴兒會被冰淇淋的冷氣給刺激到。你猜到這是誰了嗎？對了就是張瀅。
別人都認為我們倆是一對雙胞胎。我們倆也認為我們是雙胞胎，我們穿一樣的、吃一樣的、就連喝也是一樣的。嘿嘿，我們像不像雙胞胎呢？
今天我們每放暑假、寒假都要一起旅游。這不，我們暑假去了上海，在那里玩了兩天。第一天，我們在城隍廟里玩，我們先去拜訪了外公，然后再去玩的，我最喜歡喂魚了，我們去買了魚食，給小魚吃的，撒一把，一大群魚兒都圍過來，搶著吃，于是，喂完了，魚兒也吃飽了。第二天，我們來到了野生動物園，那里有許多動物：有老虎表演、大象表演……可是才玩了一會兒，就下雨了，我們在一家商店里躲了一會兒商……
我和我的朋友,你喜歡我們的故事嗎?
《我的故事》12
每個人都有自己的成長故事，這一路走來，有哭有笑。而那一次，是我真正發現：我，成長了！
我三門功課中，數學最差。因此，在數學課上很少很少舉手。我一直害怕萬一說得不對，豈不是要鬧笑話？每當我考得不好，老師總會對我說：“上課一定要多舉手哇！”可就算這樣，我也久久打不開心中的那扇門。
一次數學單元測試，沒有考到90分。恰巧這次，老師要我們自己上臺講題目。看著別的同學在講臺上滔滔不絕，贏得陣陣掌聲，我心中那個聲音不斷重復著——舉手哇，舉手哇！可我那只不爭氣的手，像有千斤重，遲遲舉不起來。我看著下一題，正是我最擅長的類型，當老師問道：“下一題誰來？”心中的`熱情之火竟然頃刻間燃了起來，我鼓足勇氣，高高地舉起那只好久都沒有舉起過的手。老師的目光一下子向我投來，并毫不猶豫地請了我。當我聽到自己的名字時，楞了一下，腦子片刻空白。在我走上講臺的瞬間，聽到了一個聲音：“啊？是她？”我心里咯噔一下，猶如被狠狠地踹了一腳。
我緊張地走上臺，望著下面無數雙盯著著我的眼睛，突然不知所措。心臟都提到了嗓子眼，像是被塊巨石壓著，喘不過氣來。我不停地為自己打氣：加油，你一定可以的！我開始講題了，表面上一副鎮定自若的樣子，其實內心就像住了一只鳥似的鬧個不停，仿佛自己都能聽到心在砰砰地跳動著。我講完了，老師突然說：“這是王珮淇第一次上臺講題，大家掌聲鼓勵。”在熱烈的掌聲中，我早已面紅耳赤。
僅僅因為這次講題，我明白其實有時真的可以好好展示自己，不用害怕，更不用害羞，會得到意想不到的結果。
《我的故事》13
我是一個小女生，我有一頭烏黑亮麗的頭發，大大的眼睛忽閃忽閃的，仿佛會說話。
我的性格有些古怪。我不容易被別人惹生氣，但是，我只要一被人惹怒，我一定就會像一頭發怒的獅子一樣朝他吼。
記得有一次，下午放學值日完以后，我突然發現簸箕不見了，于是就和郭瑋含、鐘寒凌急忙把男生從樓底下叫了上來，可誰知，我問他們的時候，他們竟然反過來指著我說簸箕是我弄丟的，我被他們的'話語惹怒了，他們不僅不承認錯誤，還反過來說我弄丟的，我像一頭憤怒的小獅子一樣朝他們吼道：“我都沒有用那個簸箕，都是你們男生拿到樓下用的！”男生們頓時被我的神態和言語驚住了，一個個啞口無言。
別看我有時很厲害，可我也是十分膽小的。
有一次，我正在寫作業，忽然看到一只飛蛾落在我的手上了嚇得大叫一聲，一動也不敢動，還是我爸爸來了把飛蛾打死了，我才長出一口氣，你說我膽子小不小？
有時候，我真的很想當一個男生，可以自由自在瘋著玩，遇到危險很勇敢，但是，我還是因為我是一個女生而感到驕傲和自豪！
《我的故事》14
我是一個比較真誠的人，雖然不是那么聰明那么敏捷……可我心腸非常好~我喜歡自己，更喜愛自己的生活，我很珍惜生命……我做事情喜歡樂觀的去面對，這樣不會感覺累，我沒有絲毫的自卑心理，我有一句名言：努力加油，相信可以戰勝一切！我不是一個很在乎自己的穿著與打扮，因為我認為，你的沒不在于表面還在于內心，我想我的認為不是你們所贊同、認可的，但是我很坦誠直率……我并不自私可我并不愛美麗漂亮，我只在乎一個，那就是快樂，我是一個陽光女孩，我走到哪，都是陽光的，很惹人開心……我很寬容、大方，不過我有時還是喜歡撒撒嬌，開心開心……有時一聽到出去玩我肯定會馬上沖出去，問我媽媽去哪玩去！快~急——
我媽媽長批評我說我：“不愛學習，只知道貪玩，將來你怎么辦呀，好好像姐姐學習！”這句話我都聽膩了！
我有一個親姐姐，比我大整整10歲，每次我被批評他就會安慰我，給我寫勸慰信，勸慰我……我很愛我的姐姐，我每次和他吵架，已最快的速度我們就和好
我有我自己的愛好與長處，但是他們不理解我，我很喜歡跳高，可是當我失敗的時候沒多少次他們安慰過我，心里會有點痛……不爽……眼淚會灑落……就算是心態很樂觀的，也不一定可以抵押住這種類型的打擊……我哭總愛躲在被子里。不愛告訴任何人……因為我討厭別人看到我哭的樣子，如果別人看到我會裝作出我很開心的.樣子……因為我知道這樣讓別人看到會被笑話的，我不喜歡別人笑話我，我媽媽也常說：“不哭，平平最乖了，小心別人笑話你，那多丟臉，多難看啊”我只要一哭，我媽媽就會心痛，我看到媽媽的眼神知道他愛我~~
僅僅一次，我一不小心把家里的花瓶摔倒了，我爸爸來了，說：“沒有傷到你吧！”我當時以為我爸爸要打我。沒想到而是怕我手弄傷了！我媽媽也來了，說以后要小心別弄傷了，弄傷了你就跳不了高了。我姐姐也來了，緊張地說：“小平平，沒受傷吧，去不去醫院看看。”我笑著說：“看把你們急的！我沒有事，可是，可是我把花瓶弄碎了！你們不會打我吧，但我不是故意的。”媽媽說：“沒關系，花屏碎了可以再買，可是你的小手沒了，就在也買不到了！”“恩。”我說。
這就是我，一個陽光女孩
《我的故事》15
我的故事從我一出生就開始了，一筆一筆記載了很多年、很多年。我打開那本筆記本，仔細尋找……
我不想寫驚天動地的大事，我想寫我從北海到潿洲島的那一天。
我乘坐的船從碼頭起航了，要過三個小時才到潿洲島。我坐在座位上安閑地聽歌。海風靜靜地吹，吹得海浪翻起浪花，吹得海浪層層疊疊，夾著咸腥的海風不停地吹，不停地吹……
我發現很多人都在看海，看無垠的海。我也摘下耳機，跑了出去。畢竟這是我第一次乘船，我不想白白浪費這一上午。
在船的倉房里看海和在外邊是不一樣的。在倉房里，看的是海在睡覺;在外邊看的是海在奔跑，朵朵浪花，互相擁擠，被落在后邊的生了氣，拉長了臉，但又開始與船賽跑起來。我知道海的耐力比船強，但比速度還是不行的。
海面依舊如此平靜。
我不愿吹牛說我看見一頭藍鯨，但我的確看見了一些漁船，在撒網和捕魚。
一只漁船在前面不遠處，拉上滿滿一網魚。魚兒不肯屈服，他們依舊蹦跳、跳蹦，精疲力竭之后，他們也只偶爾扭動一下身軀。但他們不屈服，依舊不屈服，他們寧愿自己戰死，也不愿進到人們嘴中。
但他們終究還是屈服了。
他們被漁民們送進了裝滿海水的`大水箱，然后就歡快地游了起來。他們歡快地搖搖尾巴，濺出幾滴水花，慢動作似的落入大海，融入萬滴海水之中。
海面從此不再平靜。
那幾滴水花蕩漾在無垠的大海中，也激起心頭千層浪花。
過不了幾分鐘，那些魚兒終究會被送進人類的肚子里。
船繼續行駛。
浪花依舊在與船賽跑，只是沒了先前那股狂熱的勁。
幾尾魚又在漁民網中呼叫，只可惜無人搭理。他們自以為安全的恰恰是陷阱。
我不會為了一個人而流血，頂多會為一個人流淚罷了。魚兒的可憐，是他們無法學會如何面對誘惑，而人的可憐，是無法面對誘惑。人吃魚，魚吃什么?人吃光了魚，人吃什么?
離潿洲島還有幾十海里。
我依舊看海，卻發現海已平靜，不在歡呼、吶喊;海風不再吹，即使吹，也吹來海的淚水。
耳旁響著周迅的《看海》，的確不好聽，沙啞的嗓音不像在看海，像在離別……
海不會永遠存在的……
我這么想，不知已到了潿洲島。島上的海風帶來更多的淚，碼頭已然成為了海的發泄對象。
我轉身，邁出一步，白色的球鞋上有一滴海的淚水……
這個故事就這樣結束了。
從此，我愛上了海，也愛上了淚水。——后記
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