關于月作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關于月作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于月作文 篇1
“又是一年三月三/風箏飛滿天/牽著我的思念和夢幻/走回到童年……”耳邊又響起蘇紅《三月三》那優(yōu)美婉轉的曲調，仿佛又置身于美麗而廣闊的春季田野里，置身于風箏飛滿天的時光里。
春節(jié)過后不久，三月三很快就到來了。氣溫慢慢升高，大地也漸漸蘇醒。仿佛一夜之間，樹木發(fā)出新枝，莊稼換上新裝，花朵吐出新芽，小草也不知不覺間從地下鉆了出來，一些不知名的雜亂植物也努力掙脫枯萎，整個田野大地頓時變的一片翠綠，偶有五顏六色的花朵點綴。鳥兒們也像從哪里冒了出來，唧唧喳喳落于樹木枝頭叫個不停，蝴蝶、蜜蜂也在花草叢中四處紛飛，地里的`小溪也開始了潺潺流水。道路兩旁，村莊內外，桃花、杏花、梨花開滿一樹，似雪花、似火焰、似白云。此時的田野大地，草綠如茵，鮮花盛開，捧出一個生機盎然的絢爛春天來。春天，一幅栩栩如生的水墨畫卷，一處永遠訴不盡、說不完的人間美景。三月三，無疑是踏青的美好季節(jié)。在家蝸居了一個冬天的人們，早已按捺不住內心對大自然的熱愛與向往，迫不及待的脫掉厚重的衣裝，走進田野，踏尋春天，賞花觀柳。置身春野，徜徉在春的海洋，一次人與自然的心靈對話，讓人不禁心花怒放，流連忘返，深深陶醉于大自然的恩澤。
放風箏是孩子們的最愛，而我的童年是沒有風箏的。只是在這幾年和孩子一起愛上了風箏。去到城市廣場或田野，一個比較開闊的地方，擺開陣勢，慢慢放開風箏的線，輕輕跑上幾步，風箏漸漸起飛了，越飛越高，直到手里的線全部放完。
空中已飛舞著無數的風箏。放眼望去，各種式樣、顏色、圖案的風箏布滿整個天空，爭奇斗妍，美不勝收，勾畫著春季里一片別致的風景。
“母親的思念與牽掛，猶如系著風箏的細線，風箏飛得再高也與細線相連;我們走得再遠也掙脫不了母親的牽掛。”忽然就想起了與風箏有關的這詩句，也想起了自己的母親。是呀，那漫天飛舞的風箏，多么像離開母親的孩子，而手中的線又多么像母親牽掛的心。
關于月作文 篇2
八月的夜，明如白晝。小小年紀，輕狂與友飲酒對歌，月光冷冽，殊不知，已在我眼角刻下一道淚痕。小時候的我，輕狂，無知，整天只知與友嘻嘻鬧鬧，卻不知，流年似水，六年轉瞬即逝。八月十五，乘著秋月團圓之際，我便與幾位相知多年的好友相約在我家一水庫中心的亭上邂逅。小學畢業(yè)典禮后第一次相見，我終于意識到了，自己內心的無比期待，便攜一包家中的龍井前往。輾轉小路，不長不寬，這時卻好像被月光拉長了般，縱使我跑得再快，汗流再多，也無法快過內心的焦急。蛙鳴，蟬噪，浮動的熱風，仿佛彌漫了桂花的淡淡的甜，絲絲感動。夜，是出奇的靜，不是我想象中的熱情相擁，只是在凈白的月光下透過眸子相望。原來，我們已經長大了。月華如水，單純的月光灑在幾個緊緊相挨的茶杯上，絲絲寒冷的鱗波，卻蕩漾著溫暖，閃爍著幸福。如果說，這只是幾個小孩子的`照樣臨摹大人們的聚會場面，那就錯得太離譜，這是告別童年，回首往日幸福的歡聚。
月光下，我們錯過了十五圓月，卻獲得了太多。我還是不改往日的輕狂，舉杯邀月，暢快淋漓，一飲而盡，胸中苦悶積郁太多，多的隨著眼角的淚溢了出來。酒不醉人人自醉，更何況是茶呢！酒是烈的，是辣的，是刀，是刺，在狠狠劃著你的心。而茶卻是淡的，溫潤的，是魔法，是巫術，在掏空你的靈魂。那一刻，我是空白，是放縱。就昂我在特別的日子里放縱一回吧！月物語，你們更是無語，塵世喧囂都隔絕在了月華外，只是一雙雙明亮的眼眸，深情地望著這個不知輕狂的傻氣的小孩。我喝了一杯又一杯，不快，更像是用盡了力氣去飲，用完了我脆弱的生命。終于，無力了，才跪下，與你們相擁，狠狠的哭了。六年，在玩耍中成長，在幸福中把蛹填充，六年后，才要痛苦地把繭撕破，去華麗的舞出人生，舞出生活。正是因為大家同歲，也正是因為有緣，才走到一起，注定相知，注定將一起回首童年。正是因為你們，我才從輕狂，不懂友情的小惡魔慢慢凈化心靈，轉化成一只能獨自飛向光明的碟。前方是美麗的，只是羽化時，太過痛苦。秋將八月編織成一支歌，將青春編織成歌，緩緩在月下奏著，只是過于凄涼，竟讓人望月而浮想翩翩。月，靜靜的唱著歌，靜靜地唱著相思的歌，憐憐唱出我們心中的友情之歌。
關于月作文 篇3
九月的小雨似乎下到了盡頭，涼風伴著清雨，又催促了一地的秋葉，行在路上，腳下踩著剛剛飄落的黃葉，一陣秋風，驚起一層波動，隨著腳步前行，又停息在另一片落葉下。在那座廢棄的房子外墻，覆滿了濃郁的爬山虎，這幾日，也發(fā)現一道紅葉分外顯眼了。
每當此時節(jié)，總能想起郁達夫《故都的秋》，他說中國的詩文里都帶著濃厚的頹廢色彩，所以在文字中，對秋的贊頌特別的多，或者需在這凋零的季節(jié)，總能勾起人們懷秋悲傷的情感。而秋意正興時，迎頭的明月，又牽起無盡的思緒。
張九齡有“天涯共此時，竟夕起相思”，蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”，無不訴說著每個人對秋的情愫，對月的情懷，對人的情思。離鄉(xiāng)的游子守著花開又傷花謝，盼著月圓更怕月圓，
我似乎沒有資格說這樣的話，從未離開這片故土，生活在父母膝前腳下，也不會體會到那份濃濃的'鄉(xiāng)愁，那種遙遠的牽掛。只記得那年的中秋，車站里擠滿了歸鄉(xiāng)的人們，有提著大包小包年輕人，有懷里抱著孩子的母親，有扛著行李卷的務工者，他們穿梭在人群中，等候在站臺前，而每所有人的心中只有一個方向，家。
售票窗前的隊伍排的好長，候車室里還有人在心急的翹望……
車輛啟動，隔著車窗，秋老虎還能曬得人眼前明晃晃一片，而窗外的人們，似乎比它還要焦熱。
歸來的，團圓了。沒歸來的，只能抬頭望望那輪皎月，噙著淚水，一聲嘆息。
“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，有了月就有家的溫暖，看見月就看到了家人。我們在想家的時候抬頭看天上的月亮，又回身走入萬家燈火之中，總歸是為了在這個本不是故鄉(xiāng)的地方，點燃屬于自己的那一盞燈吧。
蔡琴的歌聲《明月千里寄相思》：“人隔千里路悠悠，未曾遙問心已愁，請明月代問候，思念的人兒淚長流……人隔千里無音訊，欲待遙問終無憑，請明月代傳信，寄我片紙兒慰離情”。
秋天的月夜，葉子鋪得滿地，厚厚一層美麗的金黃，空蕩蕩的枝椏映著清冷的天空，月光從錯綜復雜的枝椏縫隙里透過來，幾片枯葉蕭蕭落著涼涼的聲音。
關于月作文 篇4
五月的天，是陰沉的暗淡，低低的云朵是灰色的迷惘，像我的心一樣的迷惘，壓的人喘不過氣，迷惘的天，迷惘的地，迷惘的心，迷惘的自己，只是簡簡單單的過著，我還是我，簡簡單單的活著，就不算白活，簡簡單單的瘋過，被夢帶走，當故事結束之后，心也喜歡一個人寂寞。我忽然記起我已經很長時間沒見我的'網友了，不知道他們過得怎么樣，特別是洪堯哥，快2個月沒見到他，都有點想他了，上次見他是在期中考前，他還是老樣子，一點也沒變，其實誰都沒有變，變的只是身邊悄逝而過的歲月，我曾在某本書上見過這樣一句話“我們站在青春的中途駐足回首，原來青春它盡自走了，也不管我們有多么的舍不得！”的確啊，想想已是高二了，高二了，快步入社會的我們又還能有多少時間能讓自己虛度呢？又能有什么理由來安慰自己說其實自己的每一天都過得塌實？我不想自欺欺人，我真的以前那個遇事躲躲散散的小孩了，似水流年，我變了許多，不只是看問題時的心態(tài)，更多的是我知道自己原來是一個很怪的人，怪得連自己都已快不認識自己了，我不知道我寫了這么多究竟是為什么？或許我真的像老師說的那樣，需要好好的靜思一下，我不會靜思我為什么要逃課，我該靜思的是我什么時候才能夠有足夠堅定的毅力在每晚坐到深夜，我該靜思我到底要怎么樣才能不讓父母生氣，我再也不愿看家母親那雙泛著淚花而快失去光彩的眼睛。
我時刻記得那天我從家跑出來是母親那夾有皺紋的無奈的臉。是不是真的如書上所說的，生活之中總是有許許多多無法實現的現實？無奈啊，無奈啊，無聊在無聊中敷衍，生活是一條沒了底的弦，昂然仰頭，一切只在彈指之間！有太多太多的話想用文字來銘刻，但是盡管想了很多，但是一句也寫不出來，只怪自己沒文采，我還清楚的記得小時的夢想是當一名作家或記者，要用自己的文字來掙錢養(yǎng)活自己，現在看來，一切都只是泡影，想起自己曾想過要寫出一部驚人的小說，真是越想越好笑啊！我也不知道該寫什么了，再想也想不出來，我就說自己是一個不善于寫作的人，看自己寫了這么多，連一個固定的主題都沒有，我都替自己感到可悲！天方夜談，夜談天方！
關于月作文 篇5
親愛的九月，請進。我是多么高興，你又來到了我的世界。看見了嗎？那壓彎枝頭的果實都是為了你的到來而精心準備的。請你披上外套，可別感冒了。對了，趕緊上樓吧，去喝一杯暖烘烘的牛奶，再來幾片松軟噴香的吐司面包。
知道你的到來，那可愛的小鳥出去傳信了，讓伙伴們?yōu)槟愕牡絹響c祝一番。
看吧，楓葉成黃色了，在空中，半空中飛舞，好似落蝶，好似舞者，好似那優(yōu)美輕盈的小仙女。秋風陣陣地吹，折扇形的`銀杏葉落得滿地都是。風把地上的黃扇子吹起來，拍手叫到：“一群舞蝶飛起來了！”花大多數凋謝了，這時一股濃郁的香便撲鼻而來。
桂花，秋的使者！
她的香讓人精神煥發(fā)，她的美讓人不敢直視，她的綠讓人眼前一亮！一到農歷八月，桂花便爭先恐后地綻放出她們那燦爛的笑容，桂花金黃金黃的，好比那閃亮的金子，一簇一簇，一叢一叢，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒，她們擠在一起，好像兩個閨蜜在說悄悄話，每一棵樹都是如此。抬起頭，這些花好像要把這些樹枝壓彎方才罷休。細細一瞧，桂花有四片小花瓣，只有米粒大小，卻能散發(fā)出令人陶醉的陣陣清香，再湊近一點兒仔細看，那還未綻放的花就像一個個害羞的小姑娘，羞澀地垂下頭。再看綻開的花，嬌艷欲滴，像是那古代的大家閨秀，握著團扇在于父親題詩作畫。站在樹下搖一搖那粗壯的花枝，桂花就紛紛揚揚，瀟瀟灑灑落在頭上、手上、衣服上，像天女散花，黃母娘娘下凡人間那般的美妙。這足可與西施沉魚落雁那圖相提并論，可謂美若天仙！
人們在美景到來的同時，一個個換上了長褲，披上了外套。出行時還會隨身攜帶著一把傘。
“咚咚咚……”是誰在敲門，準是十月那調皮的孩子，他呀在別處呆膩了，也想來這熱鬧一番哩。我不喜被人打擾，想把門鎖緊，可這不能成為理由，因為你的到來，這秋才夠有趣啊！
關于月作文 篇6
四月的天是透明的，世間萬物都被它喚醒而蓬勃起來。四月里，我們一起牽手春天，相約花博。用相機把美好的記憶定格在這一刻，歡歌笑語回蕩在花博園的上空。盡管一天的研學旅行有些累，但我們更加享受旅途的快樂。
四月的風是輕柔的，一切描繪這個季節(jié)的詞句都讓人感到那么地富有詩情畫意。四月里，我們在圖書館進行了緊張激烈的演講比賽、在國際部進行了熱情洋溢的朗誦比賽，同學們用富有深情的語言和豐富的表情盡情展示我們當代中學生的風采。不僅如此，我們還進行了別樣的書簽制作比賽，通過精心的設計、繪制，創(chuàng)作出一個個內容豐富、形式多樣的書簽。這不僅鍛煉了我們的動手操作能力，也讓我們對閱讀有了更深的理解。
四月的雨是醉人的，萬物在她的`滋潤下，開始萌發(fā)生長。正如青春年少的我們懷揣著對知識地孜孜渴求。四月里，我們還迎來了一學期重要的期中考試，同學們都緊張備考，認真復習，你追我趕。一場考試是對我們一個階段學習的檢測，考的好，應繼續(xù)努力；考的不好，應認真反思，不在同一個地方跌倒，也為期末考做充分的準備。
人間四月芬芳盡，五月青春照眼明。面對剛剛到來的五月，這更是一個值得紀念的日子。在這個特別的日子里，讀書節(jié)活動還在如火如荼的進行著，一場有意義的讀書義賣接踵而至，各種各樣的活動也會相繼展開。在熱情似火的五月，我們更要抓住當下的每一天，認真努力學習，積極參加學校舉辦的各項活動。同時為自己制定一個明確的短期目標，比如本月讀完兩至三本課外書，拓寬我們的眼界，寫一兩篇讀書心得，充實學習生活。每天堅持鍛煉身體，擁有一個健康的體魄和積極的心態(tài)。篤定并堅持一個明確的長期目標，暗暗下定決心，為之努力奮斗。作為新時代的青少年，我們還要牢記歷史，繼承和發(fā)揚“五四”精神，在老師的新勤栽培下，盡情吮吸知識的甘露。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代青年奮斗的青春。而今，青春正握在我們手中，夢想就在我們心中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，也不能在嘆息聲中頹廢了青春，那么就讓我們在熱情的五月奮發(fā)吧!
關于月作文 篇7
七月是一個美麗的季節(jié)，因為它對于我來說意義非凡。在這個美麗的七月里有我的生日，還有就是我該準備考試，為了我的未來，為了我的父母。。。
我想要快樂，卻不知快樂是什么，每天在孤單、寂寞中徘徊，因為我不知道除了徘徊我又能做些什么。。其實人真的很虛偽，不論是誰，都是一樣，我想人類跟上帝區(qū)別就在這里吧。。上帝會知足，他的心靈是純潔的，不像人，無論是誰都是自私的，不管是為了什么。。然而上帝就不會，它對人類一視同仁，人就不一樣，因為人類會偏心，偏向自己喜歡的人，所以人類才會有七情六欲。。可我不喜歡這種自私的'愛，有時候，就是因為有這種愛，讓我被壓得快要窒息，有時候，這種愛是一種痛苦，愛的越深，傷害越多。而有時候，這種愛是一種負擔，為了愛就要做一些自己不愿意的事。。。難道不是嗎？
我雖然不喜歡這種愛，可是我發(fā)覺自己離不開這種愛。。。我丟不掉這種愛，盡管會受傷，但是需要這種愛。因為我知道，我不是上帝，我是普普通通的一個人，很平凡，所以我必須擁有這種七情六欲，盡管它是如此之痛苦，可是失去了它我可能會更痛苦。因為這種愛是我們的語言，只有有了這種語言，我們才能溝通。。其實它就像空氣，我們離不開它，如果沒有了它，我們就會活不下去，所以無論這空氣是否有毒，我們都需要，這是我們不能選擇的。。。
七月，是一個美麗的季節(jié)。。。因為我想通了，無論生活是什么樣的，一切都會過去，不管是幸福還是痛苦，都會過去。。。所以我們一直徘徊在幸福和痛苦之中。。。也許吧，就像有些人說的，快樂只是人的心態(tài)，我一直有個夢想就是做快樂的代言人。如今我終于明白了，其實每個人都可以做快樂的代言人 。都可以主宰自己的生活。。
我喜歡天空，喜歡它淡淡的藍色。。。我相信天空一直是藍色的。藍色是天空的心情，它代表快樂幸福和平。。其實天空一直是藍色的，只是你眼中的天空變了顏色，因為你的心情變了。。。所以我更相信不論是我們看到的烏云還是心中那片烏云，它總會過去。。因為天空應該是藍色的，不管怎樣，那都是它的幸福。。。
在這個美麗的七月，我想通了太多太多。。只是有些時候有些事情，不是說過去了就過去了，不是想通了就能做到的。。我國我相信一定可以的。。交給時間，說服自己的心。。
打開心扉，迎接陽光，迎接并擁抱和接受這美麗的七月，你會感覺到這是一種淡淡的散發(fā)的藍色光芒的幸福。。
關于月作文 篇8
九月，穿過留在夏季的所有溫度。在窗欞上刻畫成一朵霧花，留下些許在心底的不舍。讓記憶在筆尖流逝。
也許我是太過分的喜歡這個季節(jié)，喜歡留戀這個季節(jié)的所有記憶和畫面。
走在以前經常走過的路，腳下踩著仍然對樹抱有一絲眷戀的樹葉。就像小時那樣，圍著那些樹慢慢的走著。就像電影場景一般的，起小時的心愿。就像小時那樣，爬到書上的那個杈坐著。才發(fā)現我們總是想哭，只為自己的過去。
依舊是那些場景，依舊是那些故事，卻不是依舊的那些人。
卻又不得不在這樣的故事里徘徊，在這樣的故事里用自己來扮演別人。帶上別人的面具靠著別人的影子走著。
可嘆九月只是被別人遺忘卻被我記得的季節(jié)。
記得自己說過，自己是一個活在過去的人。只會在過去的記憶之中歡笑，憂傷，哭泣和呼吸，行走，思考。就如嗜魂師里BLACKSTAR說的話的相反面一樣，我是一個走在時代之后的人。在被人遺棄的廢墟里等待著一線生機。
我突然覺得自己有一點假，就如本應老實工作的WALL.E一樣。不安分的以為，喜歡一個人就只要自己默默的付出，把自己所有的感覺埋在心底她也能感覺到。可是，畢竟我不是他，沒有那么美麗的結局。也不是電影制作人，可以隨意的把所有的故事變得凄涼或者傷感，抑或是幸福和快樂。
在老家的日子，見到了自己朝思暮想的麥田。看著綠油油的麥苗和空蕩蕩的麥苗的上空。才知道這個時候已經不需要稻草人了。
可是，我只是一個戀舊的人，便自己扎了一個小得可憐的稻草人。插在那塊同樣讓人憂傷的麥田里。完成所有稻草人最后的愿望，守護著那么一塊自己的麥田。
九月，是一個開始，也是一個結束。
九月，記憶開始隨著落葉的飄零點綴著某些人的故事，在那些藍的有些過分的天空下。演繹著一曲一曲有著淡淡憂傷卻又幸福的曲子。纏綿在這個季節(jié)同樣纏綿的雨滴之下，揮霍著素有的情節(jié)。點燃的.煙火，燦爛之后就會留下黑色的灰燼。就如幸福快樂之后，留下的只是痛苦和憂傷。
路旁已經開始枯黃的草叢中的蟲子，還在吟唱著有些單調的曲子。惦念著最后的精彩，卻沒有發(fā)現它的孤獨，敲擊在月光黯淡的影子之下。
從湖邊吹過來的風，帶著一絲涼意，讓人驚醒了記憶的碎片。
九月，原來只是活在記憶遠方的一首離歌，就如雨滴敲打在所有人的心頭。那么，憂傷和快樂。
關于月作文 篇9
八月的天空一片灰蒙蒙，八月的天氣又悶又熱，八月的時間仿佛被我遺棄給了自由，瀟灑的我快樂并痛苦地吶喊著：八月！
八月是禁錮與飛翔的交界月，是我唯一能在夏天里隱藏被汗水劃傷的傷疤的自由之月。八月是極端地混合著反常的迷離之月。我站在八月的頭頂，瘋狂地呼吸著寧靜的熱氣，吵鬧著八月的瘋狂；我坐在八月的尾巴上，大笑著彩色世界的另一端卻隱喻著灰色的迷離，就像我觀看靜躺在愛情里的幽默。
八月是日的情人，不動聲色地熱戀著日的火辣。不扇風，不點火，只是在灰蒙蒙的云霧褶皺裝點著的天空下，猛烈地親吻著日，火花不斷摩擦著迸發(fā)。那人兒身上的晶瑩汗珠是八月對日的愛的結晶。當精美如露的愛的結晶輕輕劃過人兒嫩滑的皮膚時，我以為并不亞于感情的眼淚，是八月對日的冷酷的熱情。
八月是夜的孩子，總投襲著我深夜以靈感。當灰姑娘落下梅林的.玻璃鞋匆忙離開時，我背靠著藍白相間的窗簾覆蓋的潔白墻壁，坐在大理石的醉紅色窗臺上，隔著玻璃窗觀看著十二點里寂寥的街道，幻想著灰姑娘無數續(xù)集與結局。揮筆傾訴著我童年時最鐘愛的童話里的眷戀和希冀。才發(fā)現八月的夜還殘留著夏天爛漫有趣的特性。
但是沒有星星的夜里是寂寞的，就像眼里沒有神一樣的空洞。所以八月里深夜的接到是長久的昏黃，就像在歲月里淡化記憶的陳舊膠片給人的懷舊感。但也的街道迷糊的昏黃色燈光透過窗狹小的空間，在墻上折射出八月孤獨的影子，那影子孤獨的形狀與我孩子氣的姿勢相吻合。有時候會下起雨來，我以為那是夜的孩子流下的淚，是孤獨而干凈的淚，猛烈地拍打著隔離著虛幻與真實的玻璃窗。我看著奮力拍打著窗的雨，仿佛銀針一般無形地穿過虛幻刺進我的真實，正如憂傷的那些直覺將我刺殺到鮮血染紅了我的眼眶。才醒覺真實的自我在夜里徘徊，前進的心在思想的迷宮里迷失。我才會一邊回憶，一邊把眼淚輕易地釋放，拿起筆輕輕地在筆記本上寫著那些隨心的小詩和那些寂寞的歌，直到那個背后的自己如海水退潮般離去，不著一絲痕跡，只留下前進的腳步讓我追尋。
八月把愛的陶醉張揚，把壓抑的眼淚釋放，把那些喜怒哀樂融化，把那些極端與平凡重合，把那些生命自我地思考，才發(fā)現人生矛盾而精彩！
關于月作文 篇10
金秋十月已經悄然過去，十一月又在不知不覺中過了幾天，心里感慨萬千。
十月，本是一個收獲的季節(jié)，但又是一個惆悵的十月，在微風細雨中，我度過了一段漫長的心情浮躁期。在快樂的表情下，虛偽地應對各種各樣的人，沒良心地面對家人朋友的問候。同時，也兢兢業(yè)業(yè)地在崗位上奉獻自己，盡情發(fā)出心底的呼喚。
很難去回憶往年的十月，感覺那是一個普通的月份，沒有過多的感觸和留意，一直在過著平淡的生活，保持著淡淡的節(jié)奏。然而，就在龍年的秋天，寒冷似乎來得更快了，十幾度的溫度雖然宜人，但還是覺得略帶寒意，這個冬天的寒冷與否，似乎已經有了答案。
經歷過炎熱的夏天，秋天似乎顯得安靜了很多。從共和國的生日過后，時間也過得非常快，每天在城市的喧鬧中忙碌著。每天的夢想，也在不斷延續(xù)著，真的不知道那是一種什么心態(tài)下的生活。但是，能在生活中找到自己的影子和生活的節(jié)奏方向，無疑是一件值得慶幸的事情。在那個稍顯平淡的'十月，除了心情會逐漸安靜一些，更多的是感慨，感慨時間在指間流逝的愀然。
沒有十月那種寒意，沒有十月那種火熱，更沒有十月那種繁忙，一切貌似將在平靜中度過。但是，十月的回憶和期盼下一個十月的到來，是在地球自轉中進行，無法人為控制。在內心深處，十月的尾巴沒法抓住，只能希望十月的精神和豐收的喜悅，能給自己帶來更好的心情。
今年的十月，值得記憶的不是很多，但在平淡的歲月中，是否依稀有一些人，有一些事，在耳邊回響，在眼前飄過？那段沖動和起伏，是否能指引著自己該怎么樣去迎接又一個寒冬前的寂靜？
也許，在平靜中，能清醒的看到更多的美麗，也許也能收獲不同的果實。內心的呼喚也不能在平靜中變得蒼白無力，更美好的季節(jié)也許就是那個令人叫苦連跌的冬季。
看看外面的景色，儼然成了秋天的主題曲。但下一個季節(jié)的召喚，似乎也更加急促。十月的金黃色，也一定會在心中留下所有的美麗，不會帶走一片歡笑。
關于月作文 篇11
最美人間四月天，在這個芳菲四月里，“我享受美育”學校教育主題活動開展得如火如荼。這其中，怎么能少得了我們追夢娃小記者的積極參與呢。
4月12日的下午，我們小記者社團舉行了一個特別有意義的活動——樹懶的叢林。下午1：30左右，活動在大家的期盼中正式開始了。
這一次的小記者活動，主要分為三項。第一個項目由校外輔導員樂樂老師，通過一本名叫巜樹獺的叢林》的立體書，給我們講述了一個非常精彩的`故事。樂樂老師還提前做了PPT，可見對我們的這次活動多么重視。她的語言特別富有吸引力，同學們聽得津津有味，并且還從中明白了保護環(huán)境的重要性。
第二項是小記者們一起玩名叫"；一穿到底"；和"；挖土機來了"；的小游戲。原本我們組少一人，游戲不占優(yōu)勢。但是玩游戲的時候，我意外發(fā)現了一個驚喜，那就是我們這一組有一個組員思維十分靈活，反應靈敏，每一個游戲我們都是在她的指揮下，順利完成。
最讓我難忘的，還是最后一個項目：每一小組拿著四個木質相框去校園尋找美，或者與美不和諧的畫面，并用相框框住，然后把它拍下來。最后回到錄播室進行圖片解說。
我們這一組在琵琶園里尋找美時，無意間看到了有棵枇杷樹上面的一根樹枝不知被哪一個調皮的孩子折斷了，在空中搖搖欲墜，上面有十多個枇杷果眼看就要夭折了，十分可惜。我們組的任雅倩看見后想用干草把斷了的樹枝綁起來，但是干草不結實，系不住。有個組員靈機一動，從脖子上面解下紅領巾，遞給任雅倩，提議說可以用紅領巾來包扎。任雅倩用紅領巾試了試，果然包扎好了。她的這種愛護樹木的行為，難道不值得我們學習嗎?
通過這一次的小記者活動，我與其他小記者們一起玩了游戲，而且還使我增加了愛護樹木的意識，真令我受益匪淺!
關于月作文 篇12
人世間，多少悲歡離合，陰晴圓缺，在這皓月之中，輾轉反側，流轉變換。
小時候，外婆常常在晚上帶我出去散步，那時的月亮總是笑瞇瞇地掛在天上，望著我們，用月光擁抱我們。她很美，她用心將黑暗點亮，用一支熒光畫筆，給恐懼的孤寂畫上靜謐和祥和。那月亮仿佛是我一生中見過的最美的事物。外婆的臉，外婆的微笑，在這月光下顯得那么年輕美麗，月光將她臉上的皺紋輕輕吻去、撫平，不見了時光留下的尖銳痕跡，只剩下那月的柔和，高潔，能把天空都照亮。
后來我上了小學，能出門的時間被一本本習題侵占，外婆就會一個人出去走走。但如果她晚一些回家，我就會著急。我總會害怕外婆會出什么事。每到這時候，我只能從房間里看向窗外那條灑滿月光的路，盼望著那熟悉的身影從黑暗中閃出。那種焦急的心情如同利劍，仿佛要把黑暗刺破，從一片光明中尋找我所擔心的人。可惜月光是那么微弱，我無法看清更遠的路。我在內心深深呼喚著，渴望外婆能像月一樣出現，讓整個夜都平靜，讓黑暗從心中逃跑，讓這寧靜的天像海面一樣任我揚帆起航。
上了初中，由于搬家的關系，我和外婆就不能常常見面了。在我失落、挫敗時，我就會想起她，想起她的笑臉，她所說的話。我堅信，在我思念她的同時，她也在思念著我。那天看到一篇文章說，人越老越容易覺得孤單，我想說，親愛的外婆，在你傷心的時候，或者想念我的時候，就望望天上那皎潔的明月，她會告訴你，她一定會告訴你，她會在你耳邊輕輕地訴說著我的思念和我的愛。今年中秋，在從外婆家回去的路上，我看著天上那一輪完美無缺的`月，心里有著說不出來的感受。興許這就是詩人蘇軾所說的一句千里共嬋娟。或許月是冰冷的，她本身沒有情感，人類也無法在月球上生存，但正因為人有了情感，能讓冰冷的、沒有生機的月都為之溫暖，能讓一切的無情，都變成有義。這便是情感的力量，如同皓月，看似嬌柔，卻能將黑暗點亮，能讓星星都為之閃耀。
我堅信，親情與親人，如同月一般高尚的你們，也必將同月一般永恒。
關于月作文 篇13
親愛的同學們
您好！
學習促進發(fā)展，讀書豐富人生。4月23日是世界閱讀日，為了進一步激發(fā)大家的讀書熱情，讓讀書漸漸成為實小師生的一種生活方式，我校將4月份定為校園讀書月，并將部分活動延續(xù)至本學期。在此期間我們將組織師生開展一系列豐富多彩的讀書活動，特此通報與您，真誠邀請您也能加入到我們的讀書行動之中，伴隨孩子快樂成長，共同享受讀書的樂趣。針對孩子們開展的活動主要有：
第一大行動―“讀百本好書，做有志少年”
各班展開不同形式的讀書競賽，比一比，賽舞，看誰讀得多，看誰讀得好。學校特意推薦適合孩子們閱讀的'“百本好書”（具體書目見附錄）希望孩子們能在您的支持與鼓勵下達到“多讀書、讀好書、好讀書”的境界。
第二大行動―“好書大家換真，情無極限”
為了解決圖書來源的問題我們提倡孩子們采取“買、借、換相結合的方法。除平時把自己喜愛的、值得閱讀的好書推薦給小伙伴做到好書共讀、妙文共賞外，四月中旬我們還將舉辦全校范圍內的“好書互換”活動，屆時希望您能支持孩子們的選擇。
第三大行動―每日“暢游書海一小時”
為了讓孩子有充足的時間讀書，我們提倡每天早晨課前10分鐘的晨讀，午間20分鐘的自由閱讀，晚上回家堅持讀書30分鐘；學校成立
“小太陽讀書俱樂部”為部分午間在校的同學提供讀書場地。 第四大行動―“親子同讀共寫
讀書月里，希望您能在閑暇之余至少和孩子同讀一本書互相交流讀后的感受，做孩子讀書的榜樣或伙伴。相信在您的帶動和鼓勵下孩子讀書的勁頭一定會更足！
第五大行動―故事朗誦大比拼
我們將結合《語文課本》及《語文經典讀本》等在一、二年級中進行講故事比賽，在三至五年級中進行美文誦讀比賽等活動，通過小組表演或集體朗誦等多種形式，讓更多的孩子在賽場上展示自己朗讀的成果
親愛的家長朋友，讀書月各項活動的開展有利于孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣，而這種習慣的培養(yǎng)也需要您的參與和支侍。相信您早已為孩子提供了靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，也相信您一定會一如既往地支待我們的活動。我們將在六一期間評選出書香家庭、書香班級、校級讀書“三士”予以隆重表彰。
家長朋友讓我們共同努力，為孩子營造濃濃的讀書氛圍，為孩子的一生奠定扎實的基礎。我們相信有了您的支持、我們的努力，孩子們一定會在閱讀中
關于月作文 篇14
關于五月，尤博我鐘愛。
因為剛過了四月，眼看著到了六月，很快就是七月了。但是這幾個月份，都沒有五月值得留戀，更不用說其他幾個月份了。一直覺得，一月會沒有頭緒，因為元亨利貞的緣故，很多事要計劃；二月太短，日子過得都夠不上滿月；三月花意雖濃，但馨香中到處飄雜著楊柳絮；四月沒有什么特點；六七月倒是可以收一季麥子；八九十月，煩熱；十一月準備收獲冬藏，但要準備著蕭殺；十二月，蕭殺。
只有五月，倒是可以書寫一番，因為也沒幾天了。
五月的田野，還是很值得去一趟的，從頭頂到腳下，都是綠汪汪的，麥苗長勢良好，油綠。繼續(xù)走到河邊，尤其在一個雨后的下午，會有很多的收獲，蚊蟲不多并不來湊熱鬧，信步漫走，只覺得空氣中有一種清新在滋潤著呼吸的各個器官，使你不由得要多駐留一陣兒。河兩岸的一些需要結果子的果樹，此時悄悄在樹葉的后面生長果實，只是綠綠的，如果不仔細去分辨，竟也不能尋見那些桃李杏棠。但是需要說明的是，李子是紫色的。
杏兒倒是很多。想起了青杏的含蘊，卻是隱藏了些許青澀純美的意蘊。幾天前下班搭車回家，司機師傅倒是很健談，路過河邊一片杏林，高興的說現在正是吃杏的最好時機。我給予了反駁，因為沒有到季節(jié)啊。司機師傅沛然的.笑了。那是你不懂，杏兒最好吃的就是現在，拉下樹枝，在綠葉后面摘下一枚青杏，放在嘴里慢慢嚼，你會發(fā)現那是五月里最美的味道。因為沒有硬核，白嫩的杏核里面是一汪純凈的醍醐。我被這個詞下了一蹦，語噎。
我晚上要來摘一些來。司機師傅下了決心。我只好抬頭看天。
五月的天，好的自不用說，連歌手都趕緊用上了這個名字。天空凈藍，找不到一絲云彩的打擾，相信畫家也沒有本領來描繪出來。
不信，你走出屋子去看看......
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