風箏與線作文【合集】

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的風箏與線作文，歡迎閱讀與收藏。

風箏與線作文1

　　不止一次，我感覺我像一只風箏，一只被線束縛著的風箏。我想飛上高高的藍天，可那根線卻總是束縛著我，使我煩惱。

　　那根線仿佛消失了。

　　一直以來，我的成績一直保持在班上前五名。怎么說呢，上課聽講，下課寫作業(yè)，看書。除此之外，我沒有做過任何有關于學習的事。可就是這樣，我的成績依舊不賴。

　　最近老媽一直沒有管我，我似乎松弛了下來，但我覺得學習上的事仍然那么順心。不知為何，最近我的心中有了一股從來沒有的東西，驕傲。有就有唄，又不妨礙我，我還是過著和以前一樣的日子。

　　可我不知道，一場風暴，正在暗處，監(jiān)視著我，仿佛隨時出來把我吞噬一樣，令人膽寒。

　　還有一個星期就期中考試了，但我一點都緊張不起來，仍悠悠閑閑地過著我的日子。記得那天，同學讓我和他一塊復習，我卻說不用復習，不過一次考試而已。他說，你是學霸你當然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中卻有股傲氣擴散開來。

　　被暴風席卷前的天空是那樣的'安靜。

　　不知為何，這幾天心里總是很著急，是急切盼望考試嗎？我似乎對這次考試很有把握。就算在考試的前一天，我也有心情看課外書直到深夜。

　　做夢也沒想到，我這剛剛脫離了線的束縛的風箏，就被這突如其來的風暴折斷了翅。

　　終于考試了！可不知為何，我心里總是很慌張。沒事，這是考試前的正常現(xiàn)象。我為自己找尋著理由。

　　第一場是語文，這是我的強項。第二場第三場考的也挺順心。嗯，我對自己的成績已有了大概的判斷。心中有股喜悅，可身體，在打顫！

　　成績下來了，我的名次是，十四名！

　　被暴風席卷過的天空，顯出無盡的悲涼。

　　看著這份成績單，心里說不出是什么滋味。忽然，眼淚透過眼眶，流了下來。但隨后取而代之的，是一份堅定！

　　我相信，風箏一定會再次飛上藍天！

　　“風箏”身上的這根“線”束縛著風箏，讓他避免暴風的洗禮，而風箏卻不了解這根“線”，總是想飛上藍天，久而久之，“風箏”恨“線”，當“風箏”遭受風暴的洗禮后,我想，他會理解這根“線”。

　　愿所有的“風箏”能理解束縛他們的那根“線”。

風箏與線作文2

　　飛翔于藍天之中的風箏，飄飄然，是那么的優(yōu)美，那么的唯美，點綴著云彩，是那么的多姿，那么的繽紛。但它們卻始終無法掙脫那一根如細發(fā)般的風箏線。

　　我就好比這個風箏，父母就好比這根線，風箏只能在細線長度的范圍內(nèi)活動，而我就只能在父母安排的生活下活動。我有幾次都想擺脫掉這根細小的線，我認為我應該有我自己的內(nèi)心渴望，向往的生活，但我錯了。我發(fā)現(xiàn)無論我怎么做，都只是在做沒用的掙扎罷了。因為無論我做什么，最終的結(jié)果對我一點益處也沒有，反而有些許壞處。

　　后來，越來越多的人掌握著屬于我的這根風箏線，而我卻只能順從他們對我的命運的安排。于是，我不再反抗，漸漸的對他們的操控百依百順。

　　現(xiàn)如今，只有我自己的內(nèi)心屬于我自己了，一直以來，我的內(nèi)心深處都向往著那種可以在自己的天空中飛翔的日子，渴望著過那種不受他人束縛的日子。我想做掙脫掉擺布自身的細線的.風箏在藍天之中自由飛翔。可這美好的一切都只能出現(xiàn)在我內(nèi)心世界之中。

　　一次偶然的機會，我來到江堤上，放飛了我手中的風箏，就在風箏升上天空深處的那一刻，我的腦海中涌現(xiàn)出一個瘋狂的思想——那就是給它想要的自由。

　　于是我剪斷風箏線，在這瞬間，那遠在天邊，十分渺小的風箏猶如擺脫了韁繩的瘋牛，在空中一片亂躥，最后在我的驚嘆下跌入江水之中，隨江水向東流去。我給了它自由，自由啊！它渴望的自由啊！可它為什么會落得如此下場呢？我陷入了沉思。

　　最終我明白了其中的道理，風箏可以在天空中身由自在的飛翔，這根細線并不是束縛著它，而是一直在默默守護著它，父母和他人不正是如此嗎？他們安排我過的生活雖不是我向往的，卻滿滿的都是愛！

　　風箏再也不會想著怎么去擺脫線了，因為線給風箏的好，風箏銘記在心！

風箏與線作文3

　　稚氣的童年里，我最盼望的不是好吃的零食，也不是好看的衣裳，更不是過年的壓歲，而是一陣風。風在各個季節(jié)有各種變化。初春的風淸新而勢猛，仲夏的風干燥而無力，深秋的風凜冽而易逝，寒冬的風則只剩下呼嘯了。孩時的我只愛那初春的風。

　　“起風了！”——每每一到初春，按捺已久的心兒就開始充滿活力了，他跳動的聲音，鏗鏘有力，喚醒全身每個細胞。我們早早地約好了玩伴，三五成群地一起來到一片空曠的山坡上，兩兩一組，放起了風箏，那時的天空很藍，風箏飛上去可以看得很清楚。一根根細線卻隱沒在風箏之間，看不見卻已然存在。風箏飛過來六載春天，仿佛就在昨天我還是那個牽著風箏奔跑在。叢間的小孩，而今天我卻成為了一名學業(yè)繁忙的初三學生。

　　我還是會在初春去那片空地看風箏飛起，只是放風箏的人卻不是我了。

　　“起風了！”——孩子們一同松手齊齊地向牽線的孩子望去，他們此時神情嚴肅，像一個個認真的小戰(zhàn)士。當他們開始笑了，我就會抬頭，映入眼簾的依舊是藍天、白云以及各式各樣的`風箏。而在風箏的高低起伏間，我又隱隱約約看見了一根一根吃緊的線，他們毫不吝嗇地將風箏舉上天，任由風箏飛高飛遠。

　　這時我便想到了我的父母，在人生的歲月里，我們何嘗不是一只風箏，而父母不正是隱沒在我們身后的一根線嗎？我們開始長大，漸漸地有了自己的思想，我們依照著自己的主見去勇敢攀高去直擊長空，而父母他們就以線的形式給予我們同狂風搏斗的勇氣和力量。有了這根線我們便不再害怕、彷徨。是線，牽引風箏的線，在風箏急于升高時，拉了他一下；你在風箏快要跌落時，扶了他一把。風風雨雨中，你帶著風箏沖出逆境，在崎嶇坎坷中，你帶給風箏安慰與寬恕，是你給予了風箏一片美麗的天空。

　　路上，望著天空的最后一抹滄桑，抬頭望天：有只風箏在飛，一根細繩牽引著他，在天空劃過幾道優(yōu)美的弧線。老舍先生說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏也是一樣，失去了線，雖然表面上還是完整無缺，但卻迷失了方向，直到永遠，永遠┉┉

　　你的線還在嗎？

風箏與線作文4

　　風箏與線

　　蔚藍的天空中飄著一只十分漂亮的風箏，它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動，飄來飄去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又顯得十分自由，無拘無束。風箏下面有一根又細又長的線，細得似乎和天空融為一體；長得似乎可以到達天邊。線十分小心謹慎地放著，風箏也隨風越飛越高，它也越來越小，好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職，把風箏拉得緊緊的。

　　漸漸地風箏感到線拉得太緊了，影響了它的飛翔，便對線說：“喂！離我遠點！你影響了我的飛翔，如果沒有你我已可以飛的比飛機還高，比風還快的！你就是一個累贅，真不知道為什么你要纏著我，使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的樣子。“哦，如果我不是努力地拉著你，你還能在天空嗎？不能，你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風箏急忙回答道：“不用你拉，風能夠把我送上天空的，你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說：“沒有我你就保持不了平衡，就算你能飛，你又這么下來呢？”風箏越來越著急了，腦子里想的只有怎么反駁線，慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團團轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下來。說時遲那時快，幸好線一拉，穩(wěn)住了風箏，停了下來，說：“你看，我還能救你呢，不認你早就摔死了。”風箏為了保住自己的面子，竟把線扯斷了，線先從空中摔了下來，風箏也像折了翅膀的.小鳥，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

　　不但風箏后悔莫及，后悔自己沒有聽線的話，而且線也后悔沒有想到風箏飛走了自己也會摔下來。像風箏這樣自私自利，認為這都是自己的功勞的人在生活中也有；像線這樣只知道反駁，不顧后果的人也有。生活中，人和人也一樣，如果人人都爭吵，就會像這樣；如果人人和平共處，就會越飛越高，生活也會越來越美好。

風箏與線作文5

　　在生活中，很多事情想要干好都是要相輔相成的，就像風箏與線，缺了哪一個都不行。

　　春風拂過，輕輕的喚醒了萬物復蘇，田野里的花朵，剛剛?cè)诨�的池塘，春天的到來都給了它們新的面貌。特別是天空上的幾只風箏，給原本空曠的藍天增光添彩。在這個處處都充滿生機的春天。就是這只風箏，給予了我不可多得的財富。

　　今天天氣陽光明媚，我約著小伙伴一起去廣場上放風箏，在春風的輔佐下，風箏很快就飛上了天空，看看這自由翱翔的風箏，我想起了幼時爸爸媽媽在我身邊，教我說話，教我走路，教我做人，我就像這風箏一樣，無憂無慮的翱翔在爸媽的撐起的那一片天空里，茁壯成長。就在飛的一切都順利時，一陣大風刮來，風箏的`線被樹枝給劃斷了，你要是知道，沒有了線的支撐，風箏就算飛上天也會像無頭的蒼蠅，不知要飛到哪里去。就像過去的我，沒有夢想，更不說為了夢想作出行動，付出努力，再別人眼里就是一個小傻子，什么都不懂，什么都不會。所以，就需要一根牽引自己走下去的線——夢想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦撥開了云霧，我似乎看到了我的未來，看清了自己的路。從那時起，我開始漸漸放開父親寬大厚實的手，離開母親溫暖安全的擁抱，開始自己飛翔。雖然有時會落入低谷，有時會沖破云霄，但是不嘗試、不失敗，永遠都不會迎接新的黎明曙光。

　　我感覺風箏就是我，它所擁有的，不是那看似華麗的外表，也不是先天材料的剛強，它通過自己的努力，找到人生新的方向。它的未來，不是清晰可見的，會有大霧和云朵遮擋，它的路，不是平坦寬闊的，會有鳥兒和暴風的阻礙。所以，它更要努力飛翔，在線的指引下能飛的更高！我的未來，會在陽光下更加清晰；我的路，會在努力和奮斗里更加平坦。

　　這就是風箏與線，這就是未來與路，這就是我與夢想！

風箏與線作文6

　　拽著愛的風箏線

　　“漫畫書？馬上期末考試了，腦子里還是漫畫書，給我看語文書去！”媽媽，你有沒有考慮到兒子的感受，別老是嘮嘮叨叨，當心我左耳朵進右耳朵出！

　　“玩？過兩天就要期末考試了，不復習，你還想去哪兒玩？”爸爸，你有沒有設身處地地為我著想，別總是給我念緊箍咒，也該讓我放松放松。

　　今早，爸媽又開始“車輪戰(zhàn)”，兩人在我耳邊嘮叨個沒完，我感覺好累好煩，自己像“籠中鳥”，干什么都在父母的視線里，凡事不能自己做主，凡事沒有自由。

　　“哇！窗外的風箏好美，好想去放風箏！”我凝望天空發(fā)出一聲感嘆。只見空中一只雄鷹風箏正在迎風展翅，向左向右，甚是飄逸自在，尤其是那個翅膀，旋轉(zhuǎn)翻騰，翻騰旋轉(zhuǎn)，好不壯觀，這不禁引起了我的興趣。

　　在我再三地懇求下，媽媽終于同意讓我出去玩了。

　　漫步在寬敞的小廣場上，新鮮的空氣撲面而來，讓我神清氣爽，清澈的北塔湖倒映著藍藍的天空，令我心曠神怡。“高點——再高點！好高啊”，一陣稚嫩的童音打破了寂靜。我循聲望去，只見一個男孩正在放風箏，那只美麗的“蝴蝶”隨風翱翔，線越拉越長，“蝴蝶”越飛越高，然而它還不知足，那躥躍的身姿無疑是對線的`反抗。“放了我，放了我，我要永遠的自由！”我猶如這風箏，心里喊著這句話。頓時，我心中惻隱之心油然而生，莫名的傷感涌上了心頭。

　　我不由自主地走到他身旁，趁他不注意一下子把它纖細的線剪斷了，風箏沒有了線的束縛，自由了。我好輕松，好快樂，如釋重負！可我竟忘了風箏沒有線就不能飛了，不一會兒風箏就迎來了他悲慘的命運——飄落在湖面上，再也飛不起來了。它像枯黃的落葉，傷感再次涌上我的心頭。沒想到自己才是這場悲劇的罪魁禍首，我原以為線是風箏的束縛，是追求夢想的障礙，卻不知線才是風箏高飛的支柱，只有足夠長的線，風箏才能飛得更高，更遠更遠。

　　我終于明白了，人生就像風箏，父母就是放風箏的人，而父母的愛就是風箏線。只有父母的愛，我們才能夠更好更健康的成長，放飛自己并不是放縱自己，約束自己才是真正的放飛，沒有父母的愛，就像風箏沒有線，永遠飛不了，也永遠前進不了。

　　成長，需要愛的滋潤，就讓我們拽著愛的細線，盡情飛翔吧。

風箏與線作文7

　　風箏因為有線的牽掛才能飛起來，因為有線的牽掛才能飛得遠，因為有線的牽掛才能飛得高。

　　有一次，在臨考試前，父親開著車載著我們一家出去玩，說是要去放風箏，我本來是想先不去的，還有兩天就考試了，我要抓緊復習，可是，爸爸非得要我去不可。父親說：“一會兒的功夫就回來了，整天們在屋里復習，總得要出來活動一下，出來呼吸一下新空氣吧。”

　　我們帶著風箏坐上了車，父親在前面開車，我、媽媽還有姐姐坐在后面。

　　我們在后面和姐姐談著考試的一些經(jīng)驗。突然，父親插上了話，父親說；“再過兩天就考試了，緊張嗎？”我稍微點了點頭回答：“有點緊張。”

　　父親語重心長的對我說：“在臨考試前千萬不能緊張，因為你的緊張會讓你考試時發(fā)揮失常的。”“我知道，可是我害怕會考不好，”我慢吞吞地回答。

　　父親依然以語重心長的態(tài)度對我說：“你這是害怕面對考試，難道不是嗎？你若是把老師所講過的內(nèi)容，都記住了，都背過了的話，你還會怕考試考不好，害怕面對考試嗎？”我默默地點點頭。

　　我們來到了一個空氣新鮮的一片草地上。

　　父親拿出了風箏，我和父親比賽，看誰放的.風箏又高又遠，瞬間，我忘記了考試的事情，只想著珍惜這段時光，痛痛快快的玩一場，渾身都是輕輕松松的。

　　突然，我的風箏線斷了，父親安慰著我說：“別擔心，就讓風箏在天空中翱翔吧，讓他把你的擔心與害怕面對挫折的表現(xiàn)都帶走吧。過了一會兒，父親的風箏線也斷了。我默默地想著“就讓風箏把爸爸對我的擔心帶走吧。

　　我們在這里玩了許久，然后我們回家了。

　　有些人認為：風箏線斷了你會很傷心，但是從此以后不要再傷心了，因為風箏可以把你的煩惱帶走，帶向天空。

　　風箏與線分離了，但是它們把我們的煩惱也帶走了，難道不是嗎？

風箏與線作文8

　　大家都知道,線是與風箏連在一起的。風箏就像夢想，線到底是什么呢？

　　拼搏

　　空想永遠都變不成夢想。想讓夢想花開，那么我們就要去拼搏、去奮斗、去努力！在奮斗的過程中不斷超越自我，及時調(diào)整自己的情緒。

　　超越自我，分數(shù)比名次更重要

　　有人會認為名次比分數(shù)更重要，其實不是這樣的。因為如果考試考了85分是第一名，或者考了95分，但有很多人比你高，那么我會選擇第二種，因為那錯了的五分是我不會做的題，其余，我會做的都做對了，沒有失誤就很不錯了，哪怕前面有再多的人比我高，也沒關系的。這樣下來，每次發(fā)現(xiàn)錯在哪里，記住錯的原因，以及怎樣解答，我相信成績一定會更加優(yōu)秀的。因為他在不斷地進行自我超越。

　　而選擇第一種的人，只僅僅滿足于這些名次，就顯得有滿足感，沒有進行自我的超越。

　　及時調(diào)整情緒，心態(tài)比分數(shù)更重要

　　剛才說了，分數(shù)比名次重要，這次我們來說說什么會比分數(shù)更重要。其實那莫過于心態(tài)了。如果想要心態(tài)好，那就要及時調(diào)整情緒了。在生活中，我們不會永遠都順風順水，會有很多坎坷，也就是說我們難免會被命運捉弄。

　　我之所以這樣說，只是覺得很多時候，那些所謂的天大困難都不過是人生中的小小節(jié)點，甚至就連現(xiàn)在的成功與驕傲，我想長大以后這些都將變得那么的微不足道。

　　我們不要太看重什么，因為我們的路在遠方。我們要學會換個角度思考，學會及時調(diào)整情緒，學會保持一顆上進的'心與一種良好的心態(tài)去面對一切。

　　堅持

　　我的夢想有很多很多，多的像夜空中的星星。

　　小時候，我想把每件事情都做好，于是急著做，但結(jié)果并不如人意。

　　長大后，我想只做好一件事。于是，我就仔仔細細、認認真真地做，不去想其他的一切，結(jié)果每次都做得十分出色。

　　若我確定了自己的夢想，我就不會輕易改變它，只會為夢想風雨兼程，因為我相信，只要付出我的真心和努力，我總會聽到夢想開花的聲音的。

　　為了夢想的實現(xiàn)，去拼搏，去為夢想風雨兼程的這一過程，我們都可以說是那根線，那根充滿力量的風箏的線!

　　有了這根線,我們就不會迷失，而會把自己的風箏緊緊拽在手里，勇敢地放飛！

風箏與線作文9

　　在一望無際的原野上，腳下踩著金黃色的野草，和著微風，沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠處，只見幾個孩子在那兒放風箏，在蔚藍的天空上，有幾只“雄鷹”，“蝴蝶”，“小丑魚”等，這幾只風箏就像無意中給只有幾朵白云的藍天做一些簡單的裝扮似的。

　　讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個孩子無憂無慮地在田野中奔跑，他們的手中都牽著一根白線。可是這根白線的另一端是那五彩的風箏，這更加突顯了這根線的純凈。或許是因為這根線，風箏才會無憂無慮地飛翔，才會更加優(yōu)美的展示自己；可或許正是這根線，束縛了風箏，令風箏的天地變得狹小。可如果這根線緊緊地繃住風箏，那風箏便會“窒息”，永遠不會掙脫這副“鐐銬”；又如果這根線完全拋棄了這只風箏，那風箏便會永遠地“漂泊”。

　　就在這時，那個孩子手中的風箏線斷了，接著，那只“小丑魚”便永遠只得“停留”在空中，變得更加放肆。

　　看到這兒，我的心沉了下來。想起了自己與父母的點點滴滴。正如風箏，父母就是那根白線，雖樸素但重要，而我就是那只風箏，雖光彩奪目，但必須依靠父母的支持。

　　我們從小就離不開父母，嬰兒時這樣，少年這樣，青少年時這樣，就算以后結(jié)婚生子了，父母依然是我們的`支柱。他們就是我的頂梁柱，更是這個家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在，為人父母的辛苦，又有幾人懂得。是父母，在清早起來，給我們準備好早餐，打好洗臉水；是父母，在中午時無論寒冬還是酷暑都堅持給我們送飯；是父母，下午早早下班，接我們放學回家，等我們回到家時，桌上已擺好了熱騰騰的飯；是父母，在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè)。或許，這個世界上能做到對你無微不至的關懷和默默無私的奉獻的只有你的父母了。

　　他們在你向他們分享快樂時，選擇微笑；在你向他們傾訴不悅時，選擇安慰；在你向他們排解煩惱時，選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關懷，不是溺愛，更不是管教。我們才能茁壯成長！

　　田野上的那只風箏，還在天空中盤旋，依然在高傲地展示它的美麗，但這風箏或許不知道，一直支撐它的，正是它身下的那根白線……

風箏與線作文10

　　風箏一直希望自己能真的象風那樣自由自在，無拘無束，但線卻不準，當風箏飛得很高很遠時，線總是將他扯回來，風箏掙脫不了線的控制，因此，只能乖乖服從。

　　日子一天天過去，風箏依然沒逃離線的控制，但他并沒有恢心，因為他相信“有志者事竟成”，果然蒼天不負有心人，風箏的努力有了回報！那是一個艷陽高照又吹著大風的日子，風箏被帶了出去，風箏知道這是一個絕好的機會。因為他經(jīng)過先前的幾次努力，線已經(jīng)變得十分細了，幾乎不堪一擊。風箏相信自己只要用點勁，他就可以掙脫線了，于是風箏便依靠著風的力量，努力地拉扯著，向上、向上------再向上，風箏一點點地上升著，但線卻不能把他拉下來，因為他太脆弱了，脆弱的仿佛再用力就會斷似的。風箏依舊不停使勁地拉扯著，線繃的緊緊的，“嘣”！線終于承受不住巨大的拉力——斷了。一下子，風箏就飛得很高很遠，他興奮地在高空中跳躍著，這是一片他從來沒有觸及過的領域，他高興地不知所措了。

　　風箏越飛越高，他飛呀飛，飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了，他驚慌地想抓住云，但那云一捏就從指縫間溜走了，根本抓不住。風箏又習慣性地想拉拉身后的線，但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了，后悔莫及，這才想到線的好。一陣強風吹來，風箏被吹得偏離了自己原來的位置，然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣，將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼，腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面，在他的印象中，線總是阻止他做這做那，因此風箏非常不喜歡她，他一直向往著能離開線，過上自由自在的'生活，他沒想到，沒有線的日子竟是這樣子的！

　　風箏緊緊地閉著雙眼，他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------，當他以為自己即將與這個世界說再見時，他感覺自己的身體不再下沉了，風箏小心翼翼地睜開了眼睛，他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中，咦！怎么了？風箏仔細地看了一下，他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線，是線救了他，風箏激動地說不出話來，他為自己先前的行為感到自責。當他認為線會責備他時，線只說了一句話：“歡迎你回來，我的孩子！”。

風箏與線作文11

　　沐浴著溫暖的春風，踏著一條青青的小路，在萬綠叢中把玩著一個紙鳶，時而高飛于天，時而與大地來了個親密的“擁抱”，這都是兒時的小游戲了，然而如今，我似乎明白了風箏與線的含義。在天空中時能看見斷了線的風箏，它們有的在天空中無憂無慮地飛翔，有的卻被調(diào)皮的樹枝掛住了，迷失了回家的方向。

　　學生時代的我們不正如一個風箏嗎？父母相當于那一根看似毫無作用卻缺其不可的風箏線。風箏之所以能翱翔于天，是因為風的牽引和掌舵，然而有些風箏太過于向往自由，急于擺脫束縛，從而掙斷了風箏線，急于追求屬于自己的那片藍天。可想而知，雖然風箏追到了自己所向往的藍天，但為時是短暫的，有時甚至是轉(zhuǎn)瞬即逝的。但是有些風箏翱翔于藍天是在成熟的時機的前提之下，并且是風箏線覺得可以“放手”的時候，風箏持續(xù)地在藍天飛翔，最后回到了自己該去的地方，在那里為自己博得了一片人之向往的藍天。

　　生活中的我們，有時因為父母的過分管制而怒氣沖天。現(xiàn)在回想，許多時候是我們的不對。在我們的成長過程中，父母好似束縛我們的一根線，只有在這根線的牽引下，我們才能飛得更高、望得更遠。當世界都在你腳下時，你才發(fā)現(xiàn)一根線的力量是如此的`強大。我們過早地想要自由并非一件好事情，我們對人生的閱歷不多，怎樣透過表面看實質(zhì)也了解甚少，沒有父母的諫言和督促，能力尚小的我們幾乎在社會上沒有立足之地，何談解決自己的溫飽之患？因此，不要對父母的管制怨聲載道，要知道沒有線的風箏是多么的悲慘，在一個微不足道的線的作用力之下，我們飛翔的高度也許是原先的10倍乃至20倍，因此，一根線可以直接關系到一個人的不同的前途命運。

　　一根線，可以帶給你一片不同的藍天，一根線可以給予你萬眾矚目的花環(huán)，一根線可以為你加冕人之向往的王冠，一根線決定了你能否成為幸福的人。在生活中，切莫忽略了一根線的力量，它是重于泰山的，而非綿薄無力的，因此把握住一根線就等于把握住了你的整個未來。

風箏與線作文12

　　“風箏，在天空中飛翔，自由在在，在風中起舞，無憂無慮，就像一對戀人；相遇，飛翔，相擁，他們幾乎融為一體。但風箏不能隨意飛舞，因為風箏的線掌握在別人手中。”

　　——題記

　　白駒過隙，花開花落，點綴一絲渺茫。秋風習過，忽現(xiàn)一輪明月，遠掛夜空，“舉杯邀明月，對影成三人”。竹葉沙沙作響，柳絮漸飄漸遠，掠過絲絲寂寥，“人閑桂花落，夜靜春山空”。線和風箏，只是愛的束縛。小雨淅淅，漫落遍地紅塵，迎著風奔跑，花香彌漫整個歲月，無奈中摻雜更多的是溫馨，因為有它……

　　陽光穿過時間的縫隙，照在我的臉上，很暖和，也很矜持。烈日炎炎，大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界，其樂融融。又是一陣風，風箏遠飛高空，笑容滿面。快樂。幸福。天真。美好。一絲透明的細線牽引著一顆天真無邪的童心，隨風飄揚。揭開一層輕紗，薄霧推開朵朵白云，烙下“誰言寸草心，報得三春暉”的感動。風載著線舞動身姿，婀娜多姿。風忽起，風箏遠航，咆哮，怒吼，欣然沾沾自喜，驟停，終究落下。風平浪靜，金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的風箏，“夕陽無限好，只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪，只為她的箏，蒲公英盛開的季節(jié)，風箏無力動彈，只能若等。春風拂過，麥芽狠狠地從土地里鉆出來，遠處眺望，一片綠色的海洋……

　　“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，又是一年春，不知幾時輪回，大雁南飛，花開花落，姹紫嫣紅，以為一面之見。追隨著風的腳步，覓得雙物，箏線雙弦，彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野，清新，素雅……

　　曾經(jīng)天真地以為如果沒有線的束縛，我可以飛得更高，可以看到更廣闊的`世界。可如今，我懂了，翱翔是不可能總是風平浪靜，難免會有狂風肆虐，展翅高飛時的沾沾自喜，臨近懸崖邊緣時的惶恐不安，一觸即發(fā)時的心驚肉顫，是線的牽引，好似父母一般，讓我們誤入歧途。箏，很孤傲，線，很謙讓……

　　線的束縛，只是為讓風箏飛得更高更遠……

風箏與線作文13

　　夢想是人生路上的指示牌，是迷茫時的一盞燈，是我們前行的動力。“我的未來不是夢，我認真度過每一分鐘。”夢想如風箏，若懂得放手去搏，便會越飛越高；若只懂得一味憧憬，最終只有落地之日。只有付出自己的行動，踏上夢想的旅程，才可能收獲實現(xiàn)夢想的喜悅與快樂。

　　春風拂面，看著風箏越飛越高，伴著遠方的`云彩，一同翱翔。只是風箏有線牽引著，始終只能飛那么高。不過，只要你有勇氣剪斷線，任風箏自由飛翔，它定能飛到太陽的身邊。夢想也是如此，總是被太多的現(xiàn)實所束縛，卻沒有多少人有勇氣去超越它，更沒有多少人憑著堅定的毅力去放飛夢想。

　　克雷洛夫說過：“現(xiàn)實與夢想的中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”從小時候起，我的夢想就是當一名主持人，可是夢想歸夢想，現(xiàn)實總是如此殘酷。記得那次，老師要挑一個人去參加全校的演講比賽，我本以為這個名額定是我的囊中之物，便每天無限地瑕想，在同學面前顯得胸有成竹，變得驕傲自滿。可是當老師宣布結(jié)果時，居然不是我！我仿佛一下子跌入萬丈深淵，世界頃刻之間變得異常安靜，只能聽見自己心中的哭泣，我如同霜打的茄子——呆拉著腦袋，恨不得找個地洞鉆進去。回到家，媽媽抱著滿面淚痕的我，撫摸著我的頭，溫和地說：“孩子，沒關系，老師說你這次沒發(fā)揮好，讀音不太標準，下次加油吧！從哪里跌倒就從哪爬起來。”沒有讀標準，我更是吃驚，按道理來說，我的讀音無疑是班中最標準的，可是為什么……

　　我停止了哭泣，望著窗外淅淅瀝瀝的雨，靜靜地思考。為什么？我迫切地想知道答案，突然我的腦海中出現(xiàn)了“夢想”兩個字，我想著想著，不知不覺與“現(xiàn)實”聯(lián)系在一起。雖然都說我在語言發(fā)音上有天賦，可我不懂得珍惜和努力，只是每天幻想，幻想當了主持人后，頭上籠罩著耀眼的光環(huán)，過著眾星捧月的生活，卻忽略了在現(xiàn)實中去努力，忽略了成功最重要的一點。

　　從此，我不再整天沉浸于幻想中，我開始奮斗，開始加油，開始努力，朝著太陽的方向奔跑，如同風箏掙開了那條束縛的線！從現(xiàn)在做起，認真學習，培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣愛好，充分展現(xiàn)自己的特長，勤學多練，我相信，我的每一點一滴的努力，都能使我離夢想近一點更近一點。

　　我是一只有夢想的風箏！

風箏與線作文14

　　很久很久以前，有一只風箏，厭倦了被線束縛，希望飛上最高的天空，隨風而舞。無論線如何勸阻，說路要一步步走，總有一天你會飛上那最高的天，不要急于求成。可風箏一句都聽不進去，反而愈發(fā)厭惡線了。當風箏飛在空中，看見紅塵繁華就在自己腳下，想要飛得更高，掙脫線的束縛的欲望愈發(fā)強烈了。風箏一昧認為是線阻止了自己的腳步，不然自己可以飛得更高，它不顧線的苦苦哀求，一意孤行掙開了線，隨風飄向遠方，徒留線悲哀哭泣。風漸漸消失，失去了風的力量，風箏無力的'落在樹上，不得動彈。它想起了線，不論落入什么樣的境地，線總會把它拉回來，可這個時候，沒有線幫助它，風箏只能一日復一日地掛著，任由風吹雨打，最后化為一堆塵土，斷送了自己的大好生命以及飛上藍天的愿望。

　　“風箏與線”的事例數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在的孩子總認為父母太嘮叨，太啰嗦，這不行那不準，最后“斷線而飛”，在不知名的角落，化作枯泥。父母的那一根線看似束縛了你，卻是你生命的棟梁，夢想的階梯，送你飛向藍天。

　　就好比吧，做數(shù)學題是十分令人頭痛的，媽媽常和我一起做，一起思考，但若我稍有憊懶，想罷工，“河東獅吼”就來了，我可惹不起，只得乖乖就范。當然了，做出來的成就感會沖掉一切不悅，這時候的滿足是無法言喻的。所以我從不會為做題而和媽媽生氣，因為我知道，她想讓我飛得更高。

　　有時候，有些過分的要求總會被媽媽包容，她無私的做著我的牽線人。在某一個時間，讓我御風飛翔，而非隨風逐流，她，一直都在默默守護我。

　　很多人被紅塵繁華迷住了眼，開始厭倦被束縛，卻忽視了那根“束縛”的線，名為“愛”。不要質(zhì)疑，愛會帶你飛得更高。

　　風箏借線御風飛翔，孩子借父母愛而奔向那無限未來，走出一條光明大道。

　　不要厭惡那根線，是它讓你飛得更高。

　　借線御風吧！走向未來，走向光明大道！

風箏與線作文15

　　如果你是那蔚藍天空里的一只風箏，你可曾知道誰是默默牽引你自由翱翔的線？

　　——題記

　　當一個生命悄悄綻放，另一個生命一瞬間就化成了甘霖，給予給她自己所擁有的一切。兒時，我愛風箏，我渴望像風箏一樣自由自在，卻離不開那根拉著我的線。

　　小時候，總喜歡跟在母親后面，總喜歡有母親陪我做那一點點的小事，聽母親的話，便也不愿意離開了母親。母親雖然沒有別的媽媽那么高的學業(yè)水平，但她是我的`第一位啟蒙老師。是母親教會我應該怎樣生活，是母親教會我哪些是做人的基本道理，是母親告訴我哪些是該做的，哪些是不該做的，告訴我什么是對什么是錯……聽著母親的話我一點點長大，漸漸地就離不開母親，依偎上了這根拉著我的線。

　　當我能自己飛向越來越高的地方，叛逆的心里也就總是想著掙脫身上那根纏著我的線。我吶喊著：“我渴望自由，我需要自由！”一點點長大的我懂得了“美”，可能是遺傳了母親較高的時尚觀，我開始討厭母親給我買的衣服，有了我獨特的鐘愛，因為在校服里面衣服的好壞和母親頂嘴，因為衣服的美丑和母親吵架。母親一次次的原諒我，我卻厭惡起母親口里那嘮叨不停的道理，正是因為和母親的分歧，讓我更加堅定了要掙脫她的信念，就像風箏掙脫線一樣。我，要自由！

　　掙脫了繞在身上的線，我開心的飛向更廣闊的天空，想去看看那些曾經(jīng)因為風箏線的纏繞從未觸及過的地方。失去了那根線的牽引，我開始驚慌失措，面對著撲來的風霜雨雪，我被狠狠的打在地上，我后悔了！在假期里，我貪玩患了一場大病。只有母親，背著我去醫(yī)院看病，給我熬藥，喂藥，因為身體的不適，母親整夜整夜的守在我身邊，因為我的生病，母親熬紅了眼，原本那一頭烏黑的頭發(fā)里，也摻雜了幾根白發(fā)。那情景我永遠忘不了。

　　母親啊！你用那顆寬大的心一回回原諒我，我懷念你對我的嘮叨，懷念你口里的大道理，在我經(jīng)歷過風雨之后支撐起我的小小港灣，給了我生活的方向！

　　老舍說“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。”風箏是如此，沒有了線外表看起來無半分差別，但卻只是一塊沒了用的布，再飛不起來；我們亦是如此，沒有了母親外表看起來與常人并無差別，但卻在人生路上將會迷失方向！