- 相關(guān)推薦
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文（匯編15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文1
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，王老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。她神秘的對(duì)我們說(shuō)：“今天王老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)。”說(shuō)著她拿出三塊紗布，一個(gè)打火機(jī)，兩杯透明液體，一把小夾子，一塊濕抹布。
第一次，老師拿起一塊紗布對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們猜這塊紗布會(huì)發(fā)生什么神奇的變化？”有人說(shuō)會(huì)燃燒殆盡，還有人說(shuō)會(huì)燒成灰燼。讓我們一起來(lái)一探究竟吧！王老師一邊對(duì)我們說(shuō)一邊正準(zhǔn)備用打火機(jī)去點(diǎn)這塊紗布，不一會(huì)兒紗布就燃燒成了灰燼。
第二次老師又拿起一塊紗布，在第一杯透明液體中來(lái)回?cái)[動(dòng)，這次同學(xué)們你們猜會(huì)發(fā)生怎樣變化。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)紗布不會(huì)燃燒，于是老師拿起打火機(jī)準(zhǔn)備打火，可是剛開(kāi)始我們以為老師沒(méi)有打火，老師把打火機(jī)在我們眼前搖晃了一下，然后開(kāi)始打火，過(guò)了好久才冒出水汽，紗布一點(diǎn)也沒(méi)被燒壞。
第三次，老師又熟練地拿起一塊紗布，在第二個(gè)水杯里蘸了點(diǎn)水，然后又用打火機(jī)打火，哇！這次火焰比之前大多了。藍(lán)色火焰漸漸地變成了橙色火焰，頓時(shí)我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。
原來(lái)第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精，它含有75%的酒精和25%的.水分會(huì)使紗布燃燒，且產(chǎn)生藍(lán)色火焰，而25%的水是紗布的保護(hù)神，讓紗布得到保護(hù)，從而完整不被燒壞。
生活中處處是學(xué)問(wèn)，只要我們仔細(xì)觀察生活，去發(fā)現(xiàn)和探究生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文2
“沙沙……沙沙……”這是什么聲音？告訴你吧，這是我和媽媽在一起做摩擦小實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)前我先準(zhǔn)備了一把塑料尺、剪刀、紙，接著用剪刀把紙剪成大約1厘米的大小的紙片，為什么要剪這么大呢？因?yàn)榧舻锰笮〖埰筒粫?huì)“聽(tīng)話”了。
剪好紙片，我迫不及待地開(kāi)始了我向往已久的'實(shí)驗(yàn)。第一步，我拿起塑料尺放在頭上使勁摩擦，“沙沙……沙沙……”，這聲音多么像蒙蒙細(xì)雨落在了地面，真好聽(tīng)！第二步，我快速地把尺子放到碎紙片上再舉起來(lái)的時(shí)候，奇跡發(fā)生了！只見(jiàn)那些碎紙片很聽(tīng)話地跟著塑料尺“飛”到了空中，多像一只只翩翩飛舞的蝴蝶呀！當(dāng)我為自己的成功而高興不已時(shí)，一個(gè)問(wèn)題在我的腦海中閃過(guò)：尺子怎么會(huì)有這么大本領(lǐng)讓紙片跟著它起飛呢？難道有魔力？我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑，告訴了我其中的奧秘：“這是摩擦起電，塑料、皮革制品只要在頭發(fā)、毛衣上摩擦就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。”
哦，原來(lái)是這樣啊！有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我懂得了一個(gè)有趣的生活常識(shí)，從此我也愛(ài)上了做實(shí)驗(yàn)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文3
聽(tīng)說(shuō)，氣球里無(wú)論灌多少水，只要有一點(diǎn)點(diǎn)空氣，就不會(huì)沉下水，會(huì)一直飄在水面上。這是真的假的？我不知道。
為了弄明白事情的真相，我決定自己動(dòng)手看個(gè)究竟。我拿了一個(gè)氣球，先把口撐開(kāi)，接著往里面灌了很多的'水，并且留下一點(diǎn)點(diǎn)空氣，最后找根繩子把口處系好。做完這些后，我提來(lái)一桶水，把氣球扔進(jìn)了水桶里。這時(shí)，我看見(jiàn)裝有水的氣球快速地向下沉了。怎么回事？不是在水漂啊！看來(lái)，聽(tīng)說(shuō)的是假的？
于是，我便和我的小狗點(diǎn)點(diǎn)玩了起來(lái)。可是，玩耍時(shí)，我還是想著氣球的事情，我就轉(zhuǎn)身去看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)氣球正在慢慢地向上浮起來(lái)。我驚奇地睜大我的雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著氣球，直到氣球完全浮到了水面上！“氣球浮到水面了！”我開(kāi)心地大叫著！
它是怎么浮上來(lái)的呢？噢！我知道了，原來(lái)是氣球里那一點(diǎn)點(diǎn)的空氣拼命的使氣球向上浮，直到氣球漂在水面上。真是神奇！
我高興地把我做的這個(gè)試驗(yàn)告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“無(wú)論遇到什么問(wèn)題，只要能夠自己動(dòng)手、自己動(dòng)腦，總會(huì)搞清楚，弄明白的。你做得真棒！繼續(xù)努力！”
通過(guò)這件小事，我也明白了不管做什么事情，都要學(xué)會(huì)自己動(dòng)手試一試。只有親手做了，才能尋找到正確的答案。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文4
“5角，5角。”“紙巾，紙巾。”這聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)這是從我們班傳出來(lái)的。
只見(jiàn)曹老師拿來(lái)一盆水還有幾個(gè)5角硬幣，讓我們做個(gè)試驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗(yàn)。曹老師先讓王科欣做一次，只見(jiàn)她眼睛看著紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開(kāi)始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著的，旁邊在看的同學(xué)有的`在說(shuō)：“要浮的；”有的同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為這可能會(huì)沉下去；”還有的同學(xué)說(shuō)：“還是會(huì)浮著的可能性大些吧！”在全班同學(xué)幾乎都認(rèn)為是浮的時(shí)候，紙巾和5角硬幣
同時(shí)慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下來(lái)是曹牧秋做了，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調(diào)皮的小孩子，一聽(tīng)到旁邊的人要讓它們浮起來(lái)，它們偏偏又沉了下去！經(jīng)過(guò)好多次的試驗(yàn)，原來(lái)以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來(lái)！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時(shí)間比較長(zhǎng)。
雖然我們這次一個(gè)人也沒(méi)有做成功，但是我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會(huì)有不同的方法，從而會(huì)有不同的結(jié)果！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文5
今天，我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，你們猜猜是什么呢？哈哈！就是寒假作業(yè)中的“考考舌頭”。老師準(zhǔn)備了糖、咖啡粉、鹽和醋，又分給我們每人一根筷子，要考考我們的舌頭哪個(gè)部位的味蕾對(duì)哪種味道最敏感。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，張權(quán)昊大聲說(shuō)：“我先來(lái)，讓我先來(lái)！”老師就拿著他的筷子在白糖上面蘸了蘸，張權(quán)昊張開(kāi)嘴巴，老師用蘸著白糖的筷子在他的舌尖上點(diǎn)了點(diǎn)，張權(quán)昊高興地說(shuō)：“舌尖好甜啊！”輪到我點(diǎn)了，還真的呀！我的舌尖感覺(jué)到甜甜的味道。
我們開(kāi)始試咖啡粉了，老師拿筷子蘸了粉后點(diǎn)到了張權(quán)昊和勞昱鋮的舌根上，他倆大聲叫苦，連忙大口大口地喝起水來(lái)，而我卻沒(méi)有他倆敏感，可能是因?yàn)槲倚r(shí)候經(jīng)常喝咖啡的緣故，所以我的舌根對(duì)咖啡的苦味已經(jīng)習(xí)慣了，不過(guò)，我知道苦味還是在的。
接下來(lái)我們要試酸味了，只見(jiàn)老師拿筷子在醋里蘸了一下，我興奮地說(shuō)：“這次我先來(lái)了！”老師在我的舌體兩側(cè)輕輕一點(diǎn)，“一股酸味，”我開(kāi)心地說(shuō)，“真好吃，真好吃！”原來(lái)舌體兩側(cè)的味蕾對(duì)酸最敏感呀！實(shí)驗(yàn)接近了尾聲，大家還試出了舌尖兩邊的`味蕾對(duì)咸的東西非常敏感。
哦！我終于明白了，原來(lái)我們每天吃的美味都是靠舌頭不同部位的味蕾辨別出來(lái)的呀，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文6
這天，陽(yáng)光明媚。這不，更讓我高興的是，我們的作文班上要做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做水上漂針。
一開(kāi)始，彭老師拿來(lái)了一盆冷水，一個(gè)針盤和一卷紙，班上的同學(xué)被嚇得一聲不吭。突然有一個(gè)同學(xué)叫出聲了，彭老師大發(fā)雷霆，氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“如果你們?cè)俨缓煤脧?fù)習(xí)，我就把這一盆冷水潑在你們的臉上，讓你們?nèi)慷甲兂陕錅u！”同學(xué)們被嚇得心驚膽戰(zhàn)。
過(guò)了一會(huì)兒，老師變得和顏悅色地說(shuō)：“其實(shí)今天我們是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”同學(xué)們聽(tīng)到后都蜂擁而至，站在了水盆的一旁。等到每個(gè)人拿到針后，第一個(gè)同學(xué)自告奮勇，把針?lè)旁谒嫔希墒撬尼樝褚粋�(gè)頑皮的孩子，“撲通”一聲掉在了水底。第二個(gè)同學(xué)以為自己可以成功，也去試了試，結(jié)果他的`針像一個(gè)游泳健將，一下子就鉆進(jìn)了水底。突然，下一個(gè)同學(xué)成功了，老師看到我們一副疑惑不解的樣子，終于把針能浮在水面上的秘密告訴了我們，只要在帶有靜電的地方上摩擦一下，針就可以漂起來(lái)了。
原來(lái)在摩擦的過(guò)程中會(huì)發(fā)生一個(gè)人們看不見(jiàn)的磁場(chǎng)，而磁場(chǎng)則會(huì)有南極和北極，只有異種吸引起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)也就成功了。
今天的實(shí)驗(yàn)真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，它讓我明白：只要我們善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文7
一張紙能折幾次？你想過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎？我們?cè)谝淮斡腥さ淖魑恼n上找到了答案。
上課了，老師拿一疊厚厚的紙來(lái)到課堂，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“一張紙可以折幾次呢？讓我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看一張可不可能折了超過(guò)9次？
“當(dāng)然能。”同學(xué)們象約好似的異口同聲地回答道。
“不一定哦！讓我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)吧！”
老師給我們一人發(fā)了一張大卡紙，并讓王熙石先到講臺(tái)上實(shí)驗(yàn)一下。
王熙石拿著他的卡紙走到講臺(tái)上，開(kāi)始折紙，“大家跟著他一起做好不好？”“好！”
他折的第一、二、三次都很輕松，到第四次時(shí)，有點(diǎn)困難了，第五、六次時(shí)他用牙咬，我們也是費(fèi)了九牛二虎之力才把紙折六次的。第七次時(shí)，他花費(fèi)了許多時(shí)間，用牙咬了好多次，卡紙上沾滿了囗水。而他怎么也無(wú)法折第八次。
我們不服氣，偏要來(lái)第二次，這次老師發(fā)的.是面巾紙。
老師請(qǐng)了徐文瀚上去做，只見(jiàn)徐文瀚左一折右一折，眼看要折到第九次了，可他怎么也折不上去，只好宣告失敗。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，我們心服口服。“一張紙折不到九次”是真的。
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們明白了要大膽質(zhì)疑，小心求證。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文8
今天，我們?cè)谧魑陌啵蠋熃o我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫做“鹽水浮雞蛋”。
只見(jiàn)老師拿出了雞蛋、水杯、勺子和鹽，我心想“老師又要做什么實(shí)驗(yàn)啊？”我和同學(xué)們都嘀咕了起來(lái)，老師叫我和同學(xué)們一起來(lái)到了講臺(tái)旁邊來(lái)看，老師讓郭羿豪用水杯去接了一杯清水。老師輕輕拿著雞蛋放到了清水杯子里，雞蛋像石子一樣沉了下去，然后老師把雞蛋拿子出來(lái)。我們都目不轉(zhuǎn)睛地伸長(zhǎng)脖子，瞪大眼睛看著老師，這時(shí)老師又把六大勺鹽放進(jìn)了水里，又?jǐn)嚢枇艘粫?huì)兒，清水變成了乳白色的水。老師又再次把雞蛋放進(jìn)鹽水里，雞蛋居然躺在了水面上，像一個(gè)皮球在海面上懶洋洋的曬太陽(yáng)，老師又把雞蛋往下按了一下，雞蛋沉下去后很快又漂上來(lái)，我們都覺(jué)得很奇怪，為什么加了鹽水的水，雞蛋下去又很快漂上來(lái)呢？我們又查了有關(guān)資料，水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水面上。
世界真奇妙啊！大千世界無(wú)奇不有。我們可要多觀察，多讀書(shū)，多思考，多掌握知識(shí)啊！這真是一次有趣的`實(shí)驗(yàn)！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文9
星期六下午，我們和老師一起在悅讀書(shū)房一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先拿來(lái)一袋紅氣球，和一個(gè)空的礦泉水桶，還有一個(gè)熱水壺，里面盛著高溫開(kāi)水。只見(jiàn)老師先把氣球的口掰開(kāi)，對(duì)準(zhǔn)塑料桶口，將其罩住，很像給塑料桶戴著一頂紅色的帽子，但這帽子耷拉著。接下來(lái)老師把礦泉水桶放進(jìn)盛著開(kāi)水的壺里，瞬間，氣球變得精神起來(lái)，同學(xué)們驚訝得喊起來(lái)。沒(méi)高興多久，老師把老師把礦泉水桶從熱水拿出來(lái)，氣球很快就變小。我們都不懂了，氣球沒(méi)有漏氣啊，怎么變小呢？老師笑著說(shuō)：不僅會(huì)變小，還會(huì)縮到礦泉水桶里面。我們都不相信，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，果然氣球縮到礦泉水桶里面去了呢？誰(shuí)也不知道這個(gè)原因。
我們又重新做了一次實(shí)驗(yàn)。這次氣球很快地從礦泉水桶里跑了出來(lái)，立刻變大了。哇，太神奇了！我們問(wèn)老師，氣球?yàn)槭裁匆粫?huì)兒變大？一會(huì)兒變小呢？老師說(shuō)：水瓶子里的.空氣碰到熱水便開(kāi)始膨脹，最后瓶子的空氣跑到就跑到氣球里，氣球自然會(huì)鼓起來(lái)。等到冷卻后，空氣漸漸縮小，氣球里的空氣就癟了。"我們聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，原來(lái)我們身邊有許多的科學(xué)奧秘，需要我們勤于動(dòng)手，善于思考。今后我會(huì)努力的。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10
你看過(guò)諜戰(zhàn)片嗎？你知道“隱形墨水”嗎？今天，我就做了一個(gè)“隱形墨水”的實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿出了“隱形墨水”——牛奶，用一根棉簽蘸了一點(diǎn)，在一張白紙上寫(xiě)了一個(gè)“大”字，在陽(yáng)光下曬干以后，竟看不出任何蛛絲馬跡，我把這張紙對(duì)著陽(yáng)光照了照，隱約可以看見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。
接著，我打開(kāi)了煤氣，為了以防萬(wàn)一，我事先倒好了一盆水。我又把煤氣調(diào)到了最低檔，把紙放上去烤，不一會(huì)兒，紙已經(jīng)焦了，可字還是沒(méi)有顯現(xiàn)出來(lái)。所以，第一次的實(shí)驗(yàn)就以失敗告終了。
我毫不氣餒，開(kāi)始了第二次的實(shí)驗(yàn)，我又用牛奶寫(xiě)了一個(gè)“大”字，只不過(guò)我多蘸了一些牛奶，些的時(shí)候稍微用了一點(diǎn)力。我想：“如果這次仍然用最小火烤，可能還是顯現(xiàn)不出來(lái)，上一次可能就是因?yàn)榛鸷虿粔虿攀〉摹！彼裕野鸦鹫{(diào)大了一點(diǎn)。再把紙放上去烤，大約三分鐘后，字便顯現(xiàn)出來(lái)了。
我激動(dòng)得欣喜若狂，可我還有一點(diǎn)疑惑：“這是為什么呢？”我想：“可能是因?yàn)榕Ｄ炭窘购箫@現(xiàn)出來(lái)的吧。”我在網(wǎng)上找到了答案：“因?yàn)榕Ｄ讨械牡鞍踪|(zhì)烘干后變得凝固，還會(huì)顯現(xiàn)出顏色。”這就是用牛奶寫(xiě)字為什么烤后就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)的.原理。
你也去試一試這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，說(shuō)不定也會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文11
今天放學(xué)后，老師給我們布置了一次實(shí)驗(yàn)作業(yè)：紙杯燃燒的奧秘，我當(dāng)時(shí)就納悶了，語(yǔ)言老師怎么突然便成科學(xué)老師了?原來(lái)，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)是方便我們作文。
到家的第一件事，就是做實(shí)驗(yàn)。我先拿出兩個(gè)一次性紙杯，然后將一個(gè)紙杯盛滿冷水，可是我找不著打火機(jī)，便向爸爸要打火機(jī)，打火機(jī)要到后，我便開(kāi)始工作啦!可是剛準(zhǔn)備用打火機(jī)燃燒紙杯，心里有點(diǎn)害怕，于是我便找來(lái)我的實(shí)驗(yàn)大伙伴——我的爸爸：只見(jiàn)他用打火機(jī)燃燒沒(méi)盛水的杯子，打火機(jī)的火苗包圍著紙杯，突然，紙杯慢慢的熔化了，見(jiàn)此情形，爸爸趕緊把紙杯放在水池里;接著爸爸點(diǎn)燃了第二個(gè)盛水的.杯子，爸爸小心翼翼的按下打火機(jī)的開(kāi)關(guān)，頓時(shí)通紅的火苗貪婪的允吸著杯底。幾秒鐘后白色的杯底出現(xiàn)了一個(gè)大大的黑斑，并且迅速蔓延，直至覆蓋整個(gè)杯底。
我趕緊湊到水杯旁，緊盯著杯子，十多秒過(guò)去了，杯底變的焦黑一片，卻一直沒(méi)有燃起火苗，還真奇怪，難道火向紙投降?我們雙耐著性子等待了十幾秒，還是頑石不點(diǎn)頭——依然無(wú)故!我趕緊問(wèn)爸爸：“爸爸為什么沒(méi)有水的紙杯會(huì)燃燒，而有水的紙杯不燃燒呢?”爸爸說(shuō)：“可能是紙的著火點(diǎn)較高，因?yàn)樗脑颍兴埍臏囟葲](méi)有達(dá)到紙杯的著火點(diǎn)。”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我想，只要我們多動(dòng)手，愛(ài)動(dòng)腦我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活處處皆學(xué)問(wèn)。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文12
我從一本書(shū)上看到了瓶子能把雞蛋吞進(jìn)去，我不信，于是就想試一下。
星期六早上媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)煮熟了的雞蛋，我吃了一個(gè)，另一個(gè)放在了桌子上。我迫不及待地按照書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備了酒精、棉花和紙條分別放在桌上，并拿出一個(gè)淺口的'玻璃瓶。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先把酒精倒在瓶子里面，接著把棉花點(diǎn)燃放在瓶子里面，火苗漸漸大了，然后把雞蛋的殼剝掉，最后用剝掉殼的熟雞蛋小頭朝下，小心翼翼地把玻璃瓶口堵住。只見(jiàn)棉花條熄滅了，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋像一個(gè)小小的娃娃“咚”的一聲掉進(jìn)了深深的瓶子里。我歡呼雀躍起來(lái)。
這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“那你知道為什么會(huì)這樣子嗎？”我疑惑不解地想了半天也想不出答案。“這其實(shí)是一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象，火在瓶中燃燒時(shí)，瓶中的氣體膨脹，等到冷卻之后，瓶中的氣體縮小了，外面的大氣壓就把雞蛋擠進(jìn)了”，媽媽溫和地說(shuō)。
通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn)，使我懂得了瓶口吞雞蛋的科學(xué)道理，還使我明白了只要不斷進(jìn)行科學(xué)研究，一定會(huì)領(lǐng)悟科學(xué)真諦。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文13
昨天，趙老師給我們提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：將一把尺子放進(jìn)一個(gè)裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會(huì)發(fā)生什么變化，不變還是變大了呢？
有的同學(xué)不假思索地說(shuō)：“當(dāng)然是變大了！”有的同學(xué)沉思片刻，站起來(lái)大聲地說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是不變才對(duì)。”還有的同學(xué)叫嚷道：“應(yīng)該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對(duì)我們說(shuō)：“想知道答案嗎？那你們得回家動(dòng)手做做看。”
一回到家，我就迫不及待地先找來(lái)一個(gè)圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進(jìn)水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來(lái)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谧h論紛紛。咦，有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時(shí)，趙老師走進(jìn)了教室，她拿來(lái)兩個(gè)不同形狀的杯子，親自做實(shí)驗(yàn)給我們看，結(jié)果出來(lái)了：尺子放進(jìn)圓弧形的杯子里，字變大了；放進(jìn)長(zhǎng)方體或正方體的杯子里，字不變。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的`問(wèn)號(hào)：為什么會(huì)這樣呢？
老師看著我們急不可耐的樣子，笑著說(shuō)：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會(huì)變大。”我恍然大悟，原來(lái)尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)啊！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文14
“我跨上沙漠之舟，背上……”咦？我們班的李坪燃竟然對(duì)著一盆水唱歌，這是為什么呢？原來(lái)，作文課的彭老師說(shuō)過(guò)，只要我們對(duì)著這盆水唱歌，這盆水就會(huì)對(duì)著我們微笑。
看到他唱得這么認(rèn)真和投入，彭老師笑著說(shuō)：“今天我們要用這盆水做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”水上漂針？這有什么難度，根本算不上神奇嘛！剛聽(tīng)老師說(shuō)完，我們大家就七嘴八舌地討論著。這時(shí)，彭老師宣布實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，她給我們每個(gè)人發(fā)了一根針，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)的'心里最平靜，這根針就會(huì)漂起來(lái)！”聽(tīng)了這句話后，我心里想：我的心是最平靜的，這根針一定會(huì)浮起來(lái)。
輪到我了，我滿懷信心地把針向水里一放，天哪，這根針竟不聽(tīng)我的話，像個(gè)醉漢一樣，暈暈乎乎地沉了下去。哎，我失敗了。其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)失敗了。老師看到我們無(wú)精打采的樣子，拿出了一張紙，輕輕地放在了水面上，讓我們?cè)侔厌樢桓畔氯ァＢ?tīng)了老師的話以后，我們陸陸續(xù)續(xù)地把針?lè)诺郊埳希灰粫?huì)兒，紙慢慢地沉下去了。最妙的是，那些針竟然還浮在水面上，有些針還跟其他的針擁抱在一起。看到此情景，同學(xué)們不禁驚訝得張大了嘴巴，真神奇啊！
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：在生活中，我們只有多觀察，多嘗試，才會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，才能體會(huì)科學(xué)的奇妙。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15
蘋(píng)果上長(zhǎng)照片，你肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)，更沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，但這卻是可以實(shí)現(xiàn)的，不信，咱們從頭講起。
星期天，媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“程程，今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“什么實(shí)驗(yàn)？”我迫不急待的問(wèn)。“讓蘋(píng)果長(zhǎng)照片。”“什么，什么？蘋(píng)果長(zhǎng)照片？我才不信呢！”媽媽說(shuō)：“那我們現(xiàn)在就開(kāi)始吧。”
媽媽信心十足地領(lǐng)著我，我的心呯呯直跳，只見(jiàn)媽媽在樹(shù)上選了一個(gè)長(zhǎng)成了的綠蘋(píng)果，把它用不透光的`口袋封好。我好奇地問(wèn)：“媽媽，您這是干什么呀？”“過(guò)幾天你就知道了。”
一周后，媽媽將口袋拿掉了，把我的相片底片用攪好的蛋清水粘到蘋(píng)果上，她接著在套蘋(píng)果的口袋上按我底片大小和形狀刻了一個(gè)洞，又把口袋套在蘋(píng)果上，使口袋上的小洞正好對(duì)準(zhǔn)底片的位置。
又過(guò)了一個(gè)星期，媽媽拿掉口袋，我嚇了一跳，因?yàn)槲业男蜗笤邳S綠色的背景映襯下，在蘋(píng)果上顯出紅色圖案。
我忙問(wèn)原因，媽媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“因?yàn)樵谔O(píng)果紅色色素的形成過(guò)程中，光起到了很大的作用。底片上透明的部分可透過(guò)充足的陽(yáng)光，而底片上黑暗的部分反射了大部分的光，這一部分就使蘋(píng)果皮不能受到光線的照射，從而在蘋(píng)果上出現(xiàn)了圖案。
我高興的想，看來(lái)科學(xué)真是奇妙無(wú)窮的。