腹有詩(shī)書氣自華作文15篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的腹有詩(shī)書氣自華作文，歡迎大家分享。

腹有詩(shī)書氣自華作文1

　　我清貧，但我的心靈充實(shí)而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標(biāo)志；我沒(méi)有地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因?yàn)椤案褂性?shī)書氣自華”。作為一名學(xué)生我一直把讀課外書作為堅(jiān)貞不渝的愛(ài)好。

　　唯書有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉，讀書的過(guò)程如甘泉洗去盡頭心頭的負(fù)荷，如清風(fēng)拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。

　　我喜歡在落雪的深夜，捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醇釅的氛圍中。對(duì)了，還要沖杯茶，喝茶醒神，讀書清心，讀書喝茶是很和諧的呀！把茶葉放進(jìn)洗凈的茶杯中，用熱水一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰、舒展，碧生生地還原出生命法定繼承人的綠色，濃香的茶，真是太美妙了。

　　讀的課外書多了，了解的人和事就多了。我喜歡那些經(jīng)典名著，漸漸地我能讀出朱自清的雋永，錢鐘書的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也明白了屈平投汨羅江的壯烈，辛棄疾憂國(guó)憂民的情思，保爾鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)，黑格爾睿智的`思維以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術(shù)。

　　讀的課外書多了，大腦充實(shí)了，額頭便會(huì)多一層精神的光環(huán)。別不信，“腹有詩(shī)書氣自華”

　　如今，異彩紛呈的課外書已伴我度過(guò)了童年、少年。手中的書也由連環(huán)畫到童話，由到名著。是讀書促我漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂事。今后的日子里，我不再有因得不到一本傾慕已久的書而落淚的孩子氣，通過(guò)讀書我懂了成熟的含義。

　　或許，命中注定我要離開(kāi)故土去尋找自己的夢(mèng)想；或許屬于列的是呼嘯的風(fēng)和裝滿理想的行囊，無(wú)論如何，讀課外書這一愛(ài)好將永遠(yuǎn)陪伴我，我也將踏著自己的小路，任稚嫩的腳步延伸到遠(yuǎn)方。

腹有詩(shī)書氣自華作文2

　　閱讀，是生活中不可或缺而永恒的調(diào)節(jié)劑，但閱讀的載體卻不斷更新，人們的閱讀方式由紙質(zhì)進(jìn)化成云數(shù)字。我們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，但精神生活卻日漸貧乏。誠(chéng)然，我們的時(shí)間似乎被各種短視頻、網(wǎng)游一點(diǎn)點(diǎn)碎片式地侵占。

　　由古至今，從結(jié)繩到獸骨，從竹簡(jiǎn)到紙張，閱讀陪伴我們走過(guò)無(wú)數(shù)的時(shí)光，帶領(lǐng)我們探索了關(guān)于世界的無(wú)數(shù)奧秘。但是隨著科技的發(fā)展，一談及閱讀，大家下意識(shí)想到的是隔著屏幕所敘述的故事，而非那厚重有質(zhì)感的書本。也許新舊事物本就不能混為一談，但是我覺(jué)得這并非針尖對(duì)麥芒式的對(duì)立，相反，紙質(zhì)書與電子書應(yīng)該相輔相成。

　　忙碌的時(shí)代里，人們?cè)诘罔F站間穿梭，在一疊又一疊厚厚的文件里百思不得其解，在所剩無(wú)幾的零碎時(shí)間里進(jìn)行閱讀提升自我，在某種程度上，電子閱讀讓我們與這個(gè)世界共呼吸，培育了我們對(duì)于時(shí)代發(fā)展步伐的敏銳觸覺(jué)。但，這意味著紙質(zhì)閱讀該被拋棄了嗎？不。古人云：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。在如此繁忙的時(shí)代，我們更應(yīng)該靜下心，讀一本紙質(zhì)書，感受指尖劃過(guò)書頁(yè)的溫度，感受心靈與文字的互動(dòng)，在橙黃色的'燈光下，讀著字字連成的行段，聽(tīng)著書頁(yè)翻過(guò)的沙響，這種愜意何嘗不是疲憊后的享受？

　　歲月悠悠，讓書香氣與我們?nèi)跒橐惑w，讓沉淀在文字里的精神洗滌我們，讓我們與書籍來(lái)一場(chǎng)真正意義上的完美邂逅。

腹有詩(shī)書氣自華作文3

　　“一本新書像是一條船”這是海倫·凱勒心目中的書。“書籍是我們的精神食糧。”這是普希金心目中的書。每一本書都是我的老師，他們帶我遨游知識(shí)海洋，教我學(xué)會(huì)人生的道理。

　　小的時(shí)候，媽媽常坐在床頭，給我講一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。《小紅帽》、《列那狐》，《唐詩(shī)三百首》等等。小紅帽的天真，大灰狼的兇惡，列那狐的狡猾，這些動(dòng)物們，以及那一首首觸及心靈的唐詩(shī)，一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)人的故事，照亮了我幼小的心靈。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍也擴(kuò)大了。《西游記》、《三國(guó)演義》、《哈爾羅杰》這些書是必不可少的。看到《三國(guó)演義》里的群英大戰(zhàn)，讓我知道了我們偉大祖國(guó)的悠久歷史，也讓我了解了“一呂二趙三典韋，四關(guān)五馬六張飛”這些勇士猛將。哈爾和羅杰冒著生命危險(xiǎn)以巨大的勇氣和非凡的智慧，走出了危機(jī)四伏的'叢林。這些可愛(ài)可敬的人物給了我們?nèi)松�的自信和人性的美好。給予我們?nèi)松�的澎湃與激情，使我浮躁的心靈漾起清爽的涼風(fēng)。

　　我最喜歡的是《哈里·波特》，哈利用他無(wú)畏的勇氣戰(zhàn)勝了奇洛教授。哈利的勇氣值得我敬佩，他讓我明白了：人生多難，但是你只要勇敢地去面對(duì)，一切困難都可以克服。讀書，讓我開(kāi)啟了知識(shí)的大門，讓我明白了人生的道理……

　　“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”品味書香，讓我明理，書香伴我，給我智慧。

腹有詩(shī)書氣自華作文4

　　詩(shī)詞，是中國(guó)文化的瑰寶，古人云：“腹有詩(shī)書氣自華”。詩(shī)詞大會(huì)在我們朗朗的背詩(shī)中拉開(kāi)了。

　　“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見(jiàn)歡》。第一輪是輪番背詩(shī)，每個(gè)人都背了各自熟悉，或喜歡的詩(shī)詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》。“山不在高，有仙則名……可以調(diào)素琴，閱經(jīng)……”背到一半，我心里“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什么來(lái)著……算了，靠感覺(jué)背吧！“南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終于落下了，我長(zhǎng)吁一口氣。可沒(méi)想到的是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當(dāng)啊！

　　接下來(lái)的飛花令，真是令我“愛(ài)恨交加。”帶有“花”的.詩(shī)句，可以說(shuō)是非常的多，我決定從比較難的入手。“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”對(duì)方也很快地接了上來(lái)。“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。”我不假思索，背出了這句古詩(shī)。對(duì)方的隊(duì)員立馬站了起來(lái)，說(shuō)道：“黃四娘花滿溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低。”就這樣交換著背誦，我一時(shí)記不起來(lái)，又背到“黃四娘家花滿蹊……”這時(shí)一個(gè)對(duì)手大喊道：“背過(guò)啦！背過(guò)啦！”我本想再背一首，可無(wú)奈腦袋“短路”了，只能作罷。

　　老師說(shuō)我們隊(duì)“成也蕭何敗蕭何。”也對(duì)，要不是我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方說(shuō)了什么，也不會(huì)輸。真可謂“一失足成千古恨”。吶！輸了比賽，一句又一句帶“花”的古詩(shī)卻蜂擁而來(lái)，例如“林花謝了春紅，太匆匆”，“花有清香日有陽(yáng)”，“人面桃花相映江”……

　　古詩(shī)詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩(shī)書氣自華，中國(guó)文化的傳承，要我們一起努力。

腹有詩(shī)書氣自華作文5

　　歷史的河流淙淙而去，帶走了泥沙，留下了精華。詩(shī)，便是其中精華之一。

　　剛過(guò)咿呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，我便接觸了人生中的第一首詩(shī)：駱賓王的《詠鵝》，起初讀時(shí)只覺(jué)得朗朗上口，后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)也漸漸體會(huì)到了作者靈魂的筆觸和細(xì)膩的描寫，合目冥想：碧空如洗，陽(yáng)光明媚，一只通體潔白的鵝愜意地泛于素波之上，時(shí)不時(shí)彎頭啄一下羽毛，多清幽，多和諧的畫面啊，猝不及防地闖入我的生活，變成我心底一角的柔軟，我用詩(shī)的視角看世界，用詩(shī)意的心感受生活。

　　我欣賞蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫，也偏愛(ài)王維“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”的恬淡，更喜歡“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的愉悅，萬(wàn)籟俱寂，我托腮遐想，鏤空雕花的窗欞下，透射進(jìn)無(wú)數(shù)細(xì)碎的金子，大詩(shī)人陸游運(yùn)筆行云流水，俊秀的`詩(shī)句落在古色古香的宣紙上，素雅又大方，陽(yáng)光下或秀氣的蠅頭小楷，或豪放的濃墨行書，都在熠熠閃光，想著這樣的情景，我竟不由自主地莞爾一笑。

　　在諸多詩(shī)人中，我格外喜歡陸游的詩(shī)，底蘊(yùn)豐富而含蓄，胸襟豁達(dá)，文筆雋永淳厚令人回味無(wú)窮。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我尤其喜歡放翁的這首詩(shī)，每當(dāng)我徘徊在黑暗的岔路口，是它鼓舞我，是它使我相信，前方有光，前方會(huì)柳暗花明！

　　多少個(gè)如墨的黑夜，我被繁多的作業(yè)弄得煩躁時(shí)，總會(huì)找出詩(shī)來(lái)讀。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，或許是被陶淵明悠然閑適的情緒感染，我浮躁不安的心漸漸沉下來(lái)。沉下來(lái)，沒(méi)有一絲波瀾；沉下來(lái)，感受這淡然的詩(shī)意。

　　詩(shī)意的生活，真的很好，我要說(shuō)，我很愛(ài)這個(gè)充滿詩(shī)意的世界。

　　多讀些詩(shī)吧，因?yàn)椋焊褂性?shī)書氣自華。

腹有詩(shī)書氣自華作文6

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是人類精神的總統(tǒng)。人的一生中沒(méi)有書籍，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。

　　平時(shí)，我也很喜歡看書，尤其在閑暇時(shí)。可能是因?yàn)榧依锶丝诙啵�還有小孩子吧，我并不喜歡在人多的情況下看書。一是因?yàn)槲覀兗业娜苏f(shuō)話聲音太大，比較吵；二是因?yàn)槲铱磿�的時(shí)候，自己把控不住我自己的情緒。

　　所以我經(jīng)常一個(gè)人坐在后院里，趁著夕陽(yáng)西下，在身邊放一杯茶，然后拿起一本自己喜歡的小說(shuō)，津津有味地看起來(lái)，書本里那一幕幕的故事場(chǎng)景好像都浮現(xiàn)在了我的眼前。有時(shí)候我看著兩人依依惜別時(shí)，心里不禁十分傷感；有時(shí)候我看著主人公悲慘的人生經(jīng)歷和那些可惡的人物時(shí)，又恨不得把那些可惡的人從書里抓出來(lái)，然后暴揍一頓；有時(shí)候我看著那些惡人最終得到了應(yīng)有的懲罰的'時(shí)候，又感到大快人心，甚至興奮地跳了起來(lái)，后來(lái)再回想起時(shí)，還是會(huì)哈哈大笑起來(lái)。連媽媽都說(shuō)我有的時(shí)候像一個(gè)神經(jīng)病一樣。

　　可每每我看著我喜歡的書時(shí)，那時(shí)間就仿佛按了快進(jìn)鍵，不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。

　　其實(shí)，讀書吧，就像是你看著這個(gè)世界上一個(gè)人經(jīng)歷的一生，然后你看到有和自己的生活經(jīng)歷很相似的地方，就會(huì)感同身受；所以，有一句話是這樣說(shuō)的：讀一本書，就是在和一位大師對(duì)話。

　　雖然我們現(xiàn)在經(jīng)歷的事情沒(méi)有長(zhǎng)輩們多，也不大了解什么人情冷暖，但是我們可以通過(guò)讀書來(lái)充實(shí)自己，陶冶情操，讓自己的品格更加優(yōu)秀，讓自己的生活更加豐富多彩，做一個(gè)腹有詩(shī)書氣自華的少年。

腹有詩(shī)書氣自華作文7

　　昨天，”董卿點(diǎn)評(píng)“上熱搜了。

　　基于對(duì)這位知性主持人的喜愛(ài)，我也去圍觀了一下具體情況。原來(lái)是最近央視的主持人大賽，董卿做為點(diǎn)評(píng)嘉賓為每一個(gè)參賽者做的評(píng)論，被網(wǎng)友們大加贊賞。

　　我點(diǎn)開(kāi)了那個(gè)網(wǎng)友們做好的時(shí)長(zhǎng)約十三多分鐘的董卿點(diǎn)評(píng)視頻，看完之后，我的感受和廣大網(wǎng)友一樣，真的太贊了，這個(gè)熱搜上的好。

　　視頻中，董卿不再是一名站在舞臺(tái)上的主持人，而是做為一名前輩坐在點(diǎn)評(píng)臺(tái)上，她對(duì)于第每一個(gè)參賽者的評(píng)論真的可以用一針見(jiàn)血，有理有據(jù)且聽(tīng)起來(lái)有很舒服的感覺(jué)。她的語(yǔ)速不快不慢，說(shuō)是點(diǎn)評(píng)，又像是在娓娓道來(lái)的講述，她總是先肯定了參賽者的優(yōu)秀的方面，然后再根據(jù)他們需要提升的地方加以講解，告訴他們?nèi)绻�那樣講，那樣做，可能會(huì)達(dá)到更好的效果。她在評(píng)論中引經(jīng)據(jù)典，隨手拈來(lái)，卻不會(huì)讓人覺(jué)得她在賣弄，只會(huì)真心地覺(jué)得，哇，她講的真好，真有道理，這才是腹有詩(shī)書氣自華的模樣。

　　就當(dāng)當(dāng)看這個(gè)視頻，我又想起了董卿說(shuō)的她每天睡覺(jué)的閱讀習(xí)慣，這就是長(zhǎng)期積累的效果，那不是一句空話，而是實(shí)實(shí)在在的'，就像她說(shuō)的那個(gè)習(xí)慣對(duì)于她不是堅(jiān)持，而是像吃飯睡覺(jué)一樣的自然。

　　看了那個(gè)視頻，我不知道有多少網(wǎng)友又和我一樣想著多去翻一翻書，這樣的好習(xí)慣培養(yǎng)成一種終身的習(xí)慣。

　　就像有網(wǎng)友說(shuō)的，像這樣的正能量上熱搜才是最讓人開(kāi)心的。

腹有詩(shī)書氣自華作文8

　　俗話說(shuō)得好：“胸?zé)o城府人如玉，腹有詩(shī)書氣自華。”在我看來(lái)，這句話告訴的是，無(wú)論處在怎樣的環(huán)境，只要與書相伴，你必是如同蓮花般：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　如果你處在一個(gè)人人都想平步青云，趨炎附勢(shì)的社會(huì)。不用擔(dān)心，腹有詩(shī)書氣自華。因?yàn)闀鴷?huì)將心中那些世俗之事洗凈，使人散發(fā)出一種非凡的氣度。納蘭性德雖出身于貴族家庭，但是他：“雖履盛處豐，抑然不自多。于世無(wú)所芬華，若戚戚于寶貴而以貧賤可安者。”正是因?yàn)樗�飽讀詩(shī)書，才華橫溢。在他的身上，我們看到了一種高潔傲岸，淡泊名利的非凡氣度。也正是這個(gè)讓他的作品流傳千古，在無(wú)數(shù)的心靈中引起共鳴。

　　如果你家境貧困，別因?yàn)橐律酪h褸，地位低下而難過(guò)，要記住，腹有詩(shī)書氣自華。東晉的陶淵明，因不愿為五斗米折腰，毅然放棄了仕途而隱居山間，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。他雖然生活貧困，“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”，但是，他樸實(shí)的.詩(shī)文中無(wú)不體現(xiàn)了他深厚的文化內(nèi)涵，并且散發(fā)著一種我們無(wú)法形容的魅力，令人流連忘返。皆因他腹有詩(shī)書千百篇，書籍使他的心乃至靈魂都得以升華。盡管他窮困潦倒，但他的氣質(zhì)卻是千金也無(wú)法得到。

　　當(dāng)你不被他人相信，遭到他人懷疑時(shí)，腹有詩(shī)書氣自華！他會(huì)給你堅(jiān)持下去的勇氣。在牛頓生活的時(shí)代，人們對(duì)于世界，對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)只是冰山一角。當(dāng)牛頓提出萬(wàn)有引力后，質(zhì)疑，嘲笑就如同海嘯一般，翻天覆地席卷而來(lái)。但是，牛頓相信自己，相信自己的能力和知識(shí)，始終堅(jiān)持著自己的理念。經(jīng)過(guò)了多少年的時(shí)間，人們才認(rèn)識(shí)到他的理論的正確，也佩服他對(duì)于自己的研究成果一如既往的堅(jiān)持的氣質(zhì)與品質(zhì)。

　　所以，無(wú)論你處于什么境遇，請(qǐng)別忘記腹有詩(shī)書氣自華。

腹有詩(shī)書氣自華作文9

　　“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”。書，對(duì)你來(lái)說(shuō)是什么？是一盞黑暗中的明燈？還是你迷失方向時(shí)的指南針？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一本好書，就是我人生路上的指明燈。

　　小時(shí)候，我就纏著媽媽給我講《丑小鴨》的故事。丑小鴨華麗變身為白天鵝，使我懂得了生命的美麗；《白雪公主》帶我來(lái)到了德國(guó)作家格林的奇幻世界，探索美的故事；一篇《海的女兒》又使我幼小的心靈得到了愛(ài)的滋潤(rùn)。時(shí)光如梭，一年又一年過(guò)去了，我已對(duì)那些圖畫多文字少，而且附有拼音的繪本失去了興趣。現(xiàn)在，我更喜歡那些用娓娓動(dòng)聽(tīng)的文字描繪出的美妙小說(shuō)。風(fēng)靡全球的《哈利·波特》把我?guī)нM(jìn)了霍格沃茨奇幻城堡，與書中的.魔法師們一起戰(zhàn)勝邪惡勢(shì)力；動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《狼王夢(mèng)》更讓我明白了無(wú)價(jià)的母愛(ài)；而《青銅葵花》也帶我領(lǐng)略了人間的真諦。

　　遨游在書海中，遠(yuǎn)到撒哈拉沙漠，近到杭州西湖，都有我的身影：我雖然沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)江黃河，卻又“長(zhǎng)江黃河在眼前”的感覺(jué)；我和徐志摩一起去“作別西天的云彩”；和無(wú)家可歸的三毛一起去從軍；和曹文軒一起去油麻地看望秦大奶奶。

　　如果人生是夜空，那么好書就是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書就是一枚凝重的砝碼。如果千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍匯成了海洋，那我就是一艘小船，在海洋里乘風(fēng)破浪；倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書籍形成了一棵大樹(shù)，那我就是一只小鳥(niǎo)，在大樹(shù)中穿梭、飛翔。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”幽幽的書香將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

腹有詩(shī)書氣自華作文10

　　一個(gè)人若不能多讀書，就很難成為一個(gè)有智慧、有氣質(zhì)、有氣節(jié)的人。

　　閱讀給人帶來(lái)智慧。一本好書，往往凝聚著作者無(wú)數(shù)的心血，倘若能深入其中，得其精髓，并為己所用，定能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，創(chuàng)造智慧，對(duì)生活大有裨益。西漢開(kāi)國(guó)功臣張良，當(dāng)年得到黃石公所傳《太公兵法》后，回家潛心研讀，終于學(xué)有所成，“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。他的成功絕非偶然，而是將書中所學(xué)與實(shí)踐結(jié)合，從而生發(fā)出巨大智慧的必然結(jié)果。

　　閱讀提升人的氣質(zhì)。閱讀是心與心的交流，它滋潤(rùn)心靈，凈化靈魂，潛移默化地改變著人的氣質(zhì)。古今的文豪才子，如才高八斗的曹子建、灑脫飄逸的李白、學(xué)富五車的蘇東坡，莫不以自身獨(dú)特的人格魅力吸引著時(shí)人、后人，為眾人所敬仰。他們個(gè)個(gè)都是博覽群書、博古通今之人，也正因如此，他們才能出口成章、氣質(zhì)不凡。

　　閱讀培養(yǎng)人的氣節(jié)。中國(guó)人歷來(lái)看重氣節(jié)，文人墨客對(duì)此更是尤為推崇，陶淵明面對(duì)權(quán)貴的“不為五斗米折腰”，文天祥被俘后的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，夏明翰的“砍頭不要緊，只要主義真”……這樣的豪言壯語(yǔ)，這樣的堅(jiān)貞氣節(jié)，沒(méi)有讀過(guò)書的人，有幾個(gè)能說(shuō)得出，有幾個(gè)能做得到？唯有經(jīng)過(guò)書的.熏陶，人才有禮義廉恥之心，才會(huì)有高尚的人格和不屈的氣節(jié)。

　　好讀書，讀好書，融會(huì)貫通，學(xué)以致用，才能使心靈得到充實(shí)，靈魂得到升華，才能成為一個(gè)真真正正的人，一個(gè)完完整整的人。

　　腹有詩(shī)書氣自華，讀書之益，甚莫大焉。

腹有詩(shī)書氣自華作文11

　　“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”喜歡讀書的那種感覺(jué)，沒(méi)有濃墨重彩，只有中國(guó)水墨畫般淡雅超脫的情趣。

　　捧一卷好書，持一杯香茗，風(fēng)露綿綿之夜，擁一顆恬然無(wú)為的心，望月色淺淡如白霜，只存些許輪廓，聆窗外風(fēng)拂花，漱漱如雨，偶有幾語(yǔ)夜鶯飛雀滴瀝婉轉(zhuǎn)，方啼破這清暉如水的夜色。

　　這是一種絕美的意境罷。

　　余獨(dú)愛(ài)這樣的日子，充實(shí)、美好，這樣的境界，靈秀、超脫。不為打發(fā)時(shí)光，不為所謂的顏如玉黃金屋，只為得浮生半日悠閑。在黑白分明的紙字中，在知識(shí)的浪巔之上，乘一葉扁舟，縱橫遨游，步入書之心扉，建一座通往知識(shí)殿堂的橋梁。

　　歷史類與散文集是我的最愛(ài)。《萬(wàn)歷十五年》、《漢書》、《明朝那些事兒》……中華五千載歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。屈原九死不悔的蒼涼，白起毫無(wú)人性的殺戮，卓文君不離不棄的'守望，魏武帝壯心不已的激昂，曹植含淚成詩(shī)的彷徨，陶居士飲酒采菊的惆悵，張居正無(wú)奈奪情的心傷……有“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的灑脫與執(zhí)著，有“采菊東籬下，悠然現(xiàn)南山”的淡遠(yuǎn)與閑適。諸如此類，鑄就了五千年的輝煌。

　　以書為友，少走彎路，明鑒是非，思維敏捷，這是心靈的凈化與陶冶，更是思想的放飛與超越。

　　我相信，腹有詩(shī)書氣自華。

腹有詩(shī)書氣自華作文12

　　書，是靈魂的伴侶，指引無(wú)知的心靈；書，是初春的細(xì)雨，滋潤(rùn)干涸的心田；書，是冬日的陽(yáng)光，溫暖僵硬的身軀；書，是清晨的鳥(niǎo)語(yǔ)，豐富乏味的.生活。

　　初識(shí)它時(shí)，充盈著墨香的書架讓我情不自禁地捧起了它，五歲的我并不認(rèn)識(shí)什么字，但還是被它精彩的插畫，工整的印刷字體深深地吸引住了。那個(gè)下午，陽(yáng)光肆意揮霍著余暉，歲月靜好，墨香定格在了我的記憶中。

　　二識(shí)它時(shí)，已然七歲，我捧著新發(fā)的課本，覺(jué)得十分新奇，可待我看完它時(shí)，簡(jiǎn)直大失所望，真是枯躁，無(wú)聊透頂。而老師還讓我們天天背它。于是，我開(kāi)始討厭課本，尤為偏愛(ài)那些課外書。

　　三識(shí)它時(shí)，是在一本詩(shī)文集中，忽與作者的情感產(chǎn)生共鳴，那種感覺(jué)真奇妙，和以往的閱讀體驗(yàn)不一樣，那時(shí)的我真實(shí)地領(lǐng)悟到了書的獨(dú)特魅力。

　　時(shí)光流逝，寒來(lái)暑往。

　　在書中，我認(rèn)識(shí)了偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原，“眾人皆醉我獨(dú)醒”屈原懷著滿腔悲憤跳進(jìn)了汨羅江；在書中，我認(rèn)識(shí)了吟著“舉杯邀明月，對(duì)飲成三人”的浪漫主義詩(shī)人李白；在書中，我認(rèn)識(shí)了留下千古名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的山水詩(shī)人王維；在書中，我認(rèn)識(shí)了婉約派詞人李清照，悄然道“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”。這些千古詩(shī)詞，陶冶了我的情操。

　　書，使我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的假期。同時(shí)，我被書中人物的精神所折服。《假如給我三天光明》中，海倫堅(jiān)持不懈的精神和堅(jiān)苦卓絕的毅力使我感動(dòng)；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾的勇敢令人敬佩；《居里夫人傳》中，居里夫婦為科學(xué)獻(xiàn)身的精神震撼了我。

　　我在書中體悟了一份又一份美好，收獲了一份又一份感動(dòng)。

腹有詩(shī)書氣自華作文13

　　“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”這一首流芳千古的名句，飽含了多少自信與豪氣！今天讀來(lái)，仍然讓人覺(jué)得血脈噴張，熱血沸騰。詩(shī)人如椽巨筆揮墨寫下的跌宕起伏的情感，讓我們感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量。這就是中國(guó)古詩(shī)詞的魅力，總是能讓人們用詩(shī)詞去找到心靈的慰藉。

　　《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是一檔紅遍大江南北的全民知識(shí)類節(jié)目，一經(jīng)開(kāi)播，便大獲好評(píng)，在舉國(guó)上下都掀起了一股熱愛(ài)詩(shī)詞的狂潮。在現(xiàn)在這個(gè)大信息時(shí)代，越來(lái)越多的人已經(jīng)淡忘了璀璨的古代文化。而新一代的我們，做為祖國(guó)的.花朵，五千年的古典文化要在我們身上綻放！東方德才小學(xué)六年四班，就在班級(jí)中召開(kāi)了詩(shī)詞大會(huì)，用趣味的方法來(lái)激起同學(xué)們對(duì)詩(shī)詞的興趣。做為題庫(kù)的出題者，一句句的古詩(shī)都如同一朵朵含苞待放的花朵，等待著我一層層去剖析詩(shī)詞背后的傳奇。一道題一道題的去鉆研，在為同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)“陷阱”的同時(shí)，自己也要有所準(zhǔn)備，為大家?guī)��?lái)簡(jiǎn)單精煉，而且有深度的點(diǎn)評(píng)。用自己的語(yǔ)言，來(lái)讓同學(xué)們體驗(yàn)到詩(shī)人的心路歷程，而我在這個(gè)過(guò)程之中，對(duì)于古詩(shī)的了解也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在比賽時(shí)，同學(xué)們都踴躍報(bào)名，在賽場(chǎng)

　　上運(yùn)用自己的積累和聰明才智從容的應(yīng)對(duì)一切問(wèn)題，一如詩(shī)人的灑脫。即使遇到自己不會(huì)的題目，也沒(méi)有遺憾，畢竟自己努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，不后悔！這更是一個(gè)契機(jī)，積累，就像蘇軾所說(shuō)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)！”

　　詩(shī)詞，是人類的文化瑰寶，是文學(xué)百花園中的一朵奇葩，已經(jīng)進(jìn)行了兩期的班級(jí)詩(shī)詞大會(huì)，熱度仍在升溫，相信同學(xué)們?cè)谠?shī)詞的盛宴之中，讀千古名句，品人生沉浮！都能夠真正做到“腹有詩(shī)書氣自華！”

腹有詩(shī)書氣自華作文14

　　書是什么？書是人類進(jìn)步的階梯，書是良藥，書是船只，書是人類的精神食糧，書是老師，書是智慧，書是陽(yáng)光和雨露，書是忠告和遺訓(xùn)……這些對(duì)書的生動(dòng)描述隨處可見(jiàn)，眾所周知。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路‘’這是顧炎武所說(shuō)。讀書可以啟迪智慧，增長(zhǎng)才智，可以陶冶情操，完善自我，可以使人提高。從野蠻到文明，從自大到謙虛，從庸俗到崇高，最終讓你成為一個(gè)優(yōu)雅出色的人。

　　莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”不讀書，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，就很難立足于這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代。正如日本作家池田大作所說(shuō)：“不讀書的人，不光要變得淺薄，也將被社會(huì)前進(jìn)的步伐所拋棄。”總之，多讀書，認(rèn)真地讀，對(duì)于許多方面都有很大的幫助。

　　我國(guó)自古以來(lái)，就有讀書的傳統(tǒng)美德：孫康映雪，司馬警枕，蘇秦懸梁。有苦讀書，也有樂(lè)讀書。不管苦樂(lè)，他們都明白一個(gè)道理：讀書有用，都有一個(gè)信念：讀書有成。這個(gè)道理、信念鼓舞著一代代讀書之人，也造就了許多有用之才。

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。當(dāng)你通過(guò)讀書實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值；當(dāng)你通過(guò)讀書創(chuàng)造了一個(gè)美好的未來(lái)；當(dāng)你通過(guò)讀書實(shí)現(xiàn)了自己的人生夢(mèng)想；你就明白了讀書的真正含義。

　　無(wú)論以后我們從事什么職業(yè)，豐厚的'知識(shí)都是我們的立身之本。讓我們變得有恒，有志，有識(shí)，今天你的刻苦努力，將成就明日的燦爛輝煌。讓我們一起讀書吧！

腹有詩(shī)書氣自華作文15

　　我總覺(jué)得，古詩(shī)是含蓄的，猶如陳年佳釀一樣，是讓人去慢慢體會(huì)品味的，蹣跚學(xué)步的日子里，我就開(kāi)始背古詩(shī)。文人的筆墨就是有魔力，他們輕輕一揮，那句句詩(shī)詞像是有了神韻。而我就對(duì)這滿腔豪氣的詩(shī)情有獨(dú)鐘。

　　滄海之上，充滿著豪情。

　　碣石邊上，曹操迎著風(fēng)，衣角被高高揚(yáng)起。他望著這博大的滄海，縱然眼前洪波涌起，便高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”即使臨著蕭瑟的秋風(fēng)，曹操依然能道出豪言壯語(yǔ)。這不朽的詩(shī)篇中傳達(dá)著他要建功立業(yè)、統(tǒng)一中國(guó)的偉大雄心和理想，全然沒(méi)有絲毫悲秋之感。

　　泰山腳下，充滿著豪情。

　　泰山，神奇秀麗，高大巍峨，為五岳之首，為眾山所宗。然而，面對(duì)雄偉磅礴的泰山，年輕的杜甫仍是洋溢著蓬勃向上的朝氣。“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”杜甫充滿著青年的'激情，表現(xiàn)出了詩(shī)人的不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。

　　湘江河畔，充滿著豪情。

　　毛澤東正獨(dú)自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩流淌。萬(wàn)千的山峰都變成了紅色，好像染過(guò)一樣。清澈澄碧的江水之上，一艘艘大船乘風(fēng)破浪。在這秋高氣爽的日子里，還真富有詩(shī)情畫意。毛澤東不禁吟道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這說(shuō)明了：主宰國(guó)家命運(yùn)的，是以天下為已任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者，敢于改造舊世界的革命青年！

　　腹有詩(shī)書氣自華。從古至今，各朝各代的文人雅士都在用詩(shī)詞來(lái)抒發(fā)自己的滿腔豪氣。低吟著壯志凌云的詩(shī)詞句，我的步履變得如此鏗鏘！