我能行作文精選[15篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我能行作文1

　　愛護地球低碳生活我能行

　　“低碳”我開始搞不懂這個詞，回家問了爸爸媽媽這才知道低碳就是盡量盡可能減少碳的排放，爸爸說碳排放的越多，地球的溫度就會越來越變得高，那樣的話地球的氣候和空氣就會變得很糟糕。媽媽又和我說低碳是一種態度，要養成保護環境的一種意識，

　　我覺得他們說的都對，碳的排放有很多種方式，比如汽車的'尾氣，還有工廠里制造產品時也會產生碳，爸爸說我們平時坐車盡量坐共用交通，這用會減少汽車產生的尾氣，用袋子盡量不用塑料袋要用環保袋，這樣會減少白色污染，等等，

　　這些我們大家都可以做到的，小朋友們大家都來愛護我們共同的家地球吧！

我能行作文2

　　一上課，老師請同學們伸出自己的雙手，告訴我們每個人都有一雙寶貝，那就是我們的雙手。因為它們樣樣事情都會做。接著播放合唱《我有一雙勤勞的手》，同學們跟著唱。放一段小朋友在家從起床到上學的`一段視頻，這里從穿衣到洗漱再到吃飯系紅領巾等一系列的事情全部由小朋友的奶奶幫著做，那個小朋友只會讓奶奶做這做那，自己什么都不會。請同學們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發生。大部分同學有一兩種相同情況，都認識到了自己的不足。

　　接著進行戴紅領巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽。看誰在較短的時間內高質量的完成。同學們分組進行，根據時間及完成情況評選出優勝獎。倡導其他還不太會干的小朋友向他們學習。

　　最后在：“人有兩個寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考，用手又用腦，才會有創造”的兒歌中結束了本次活動。

我能行作文3

　　我讀三年級的時候，我的成績一點也不好，特別是寫作文一點也不怎么好。

　　有一天，我去上學的時候，媽媽對我說：“孩子，上課要認真聽。”到了學校，林老師說：“今天上作文課，請大家做好記錄。”老師寫了一個結構圖，于是全班同學開始寫了，老師最不放心就是我了，老師特定走到我的身邊，鼓勵我，說：“戴健，你能把作文寫好嗎?。”我自信地說：“我會努力的!”一些同學看見了，笑嘻嘻地說，“你能行嗎?，你那么差。”我不理他們，心理想，我一定把作文寫好，有了這種自信心理，我就開始寫了，先打好草稿，然后認真地看一遍，覺得寫得很好，笑了，就把作文本交了上去。當天下午，老師表揚了我的作文，對大家說：“以前，戴健的.作文總是排在二十幾名以上，現在他的作文趕上來了，大家鼓掌。”

　　我心理樂滋滋的，我笑了，老師笑了，同學們也笑了，教室里的歡笑多么甜蜜啊!

　　只要相信自己，就一定會成功的。

我能行作文4

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　有一次，上數學課，我有一道題不會做，想了好一會兒都沒想出來。我去問了問好朋友，沒想到好朋友也不會做。我又問我的同桌，他也不會做，“怎么搞的，這么多人不會做。”我咕嚕了一句。我忽然想起我的`口頭禪——“我能行！”嘿嘿，這口頭禪像有魔力一樣，過了一會兒，我真的想出了答案。看來，我真行。

　　有一天早晨，睡醒后發現爸爸媽媽都不在身邊，怎么辦？沒人給我穿衣服！我又想起自己的口頭禪，為何不試著自己穿衣服呢？我相信，我能行，一定可以穿好。我照著媽媽平時給我穿衣服的樣子，自己試著穿起來。雖然穿了好半天，但總算穿得還比較舒服。媽媽回來了，見我自己穿好了衣服，夸獎我：“你真行！”

　　每次我遇到困難時，我總是信心百倍地對自己說：“我能行！”正是這樣，很多困難被我克服了。

我能行作文5

　　如今，人們的生活水平提高了，每個家庭基本都是獨生子女，因而我們每個孩子都成了家里的“小皇帝”。孩子想要什么，家長就給買什么，在家里平時什么也不干，真是“衣來伸手，飯來張口”。

　　正是因為家長對孩子的溺愛和嬌生慣養，所以大多數孩子都有一個共同的.缺點：膽子小，缺乏自信。例如，在一次語文課上，老師讓一個平時學習蠻不錯的同學回答問題，可他卻緊張地站起來說了句“我不行”就坐下了。通過這件事，我們可以看出，并不是這位同學真的不行，而主要是他膽子小，好面子，對自己缺乏自信心。

　　這件事也啟示我們，要加強對自己的鍛煉，逐漸培養我們的膽量和自信心。就說那位同學吧，首先你要敢說。我們現在年齡還小，頭腦反應較快，你盡管大膽去說，即使說錯了也沒關系。其次，要使自己心里放松，就像與同學和老師面對面的談話和討論問題，不要把這種發言的場合看得太正式、太嚴肅，這樣才能發揮得更好。

我能行作文6

　　每個人都應該學做家務，會做家務，記得有一句格言這樣說：“鏡子不擦起灰塵，人不勞動變廢人。”所以我從小就學做家務，做爸爸媽媽的小幫手。

　　這天星期天，我饒有興致地說：“今天的家務我包了。”但光說不做可不行，于是我就跑進廚房去洗碗，一陣強烈的風吹來，我的手好象千萬根針扎在我手上，可我不退縮，咬牙堅持著。

　　可碗在我手中似乎不聽使喚，怎么也洗不干凈，這時我想起媽媽洗碗時都要先放點洗潔精，我也照著樣子倒了點洗潔精，再拿塊抹布擦，再用清水沖洗干凈，這樣一個個碗在我手中都唱起了歌，很快一疊碗就洗得干干凈凈。

　　爸爸媽媽走過來看到這些，直夸我有本事，真能干。我還謙虛地說：“我是家里的.一份子，這是應該做的。”其實我心里是樂開花了，這時我也體會到勞動的樂趣。

我能行作文7

　　低碳生活：指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量，從而減少對大氣層的.污染，減緩生態惡化。

　　地球是我們唯一的家園，我們一定要保護地球，就要從保護環境開始。主要是從節電、節氣和回收三個環節來做。

　　以后，我要做到以下幾個方面：1）出門購物要帶環保袋；2）出門自帶水杯；3）隨手關燈；4）盡量少開空調和風扇；5）不亂丟廢電池；6）家里使用節能燈；7）多步行，騎自行車，坐公交車；8）多看書，少看電視；9）燒水時蓋好蓋子；10）寫作業盡量在白天完成；11）節約用水。

　　低碳生活，我能行！

我能行作文8

　　現在我一遇到難題，都會想到“我能行”三個字。這三個字，還有來歷呢。

　　記得那時，我剛學書法，覺得它非常麻煩，每個點畫都要有動作。于是，平時我寫書法都急急忙忙，匆匆了事，養成了書寫快、不照著字帖寫的毛病。

　　老師再三叮嚀我要寫得滿，照著字帖寫。我看了看自己的字，又看了看別人的字，既感到羨慕，又感到羞愧。我在心里暗暗發誓：我一定要好好練習，和別人一樣。我能行！

　　一天，兩天，三天……一個月，兩個月，三個月……

　　轉眼間，兩年過去了。我已經養成了好的書寫習慣。老師的叮嚀越來越少，鼓勵和表揚的聲音逐漸在我耳邊響起。現在的'我，已經可以靜下心來，認認真真地書寫，也越來越喜歡抒發了，書法在我心中的地位越來越高。

　　這件事情告訴我，做什么事都要相信自我，相信“我能行”，再經過不懈努力，再難的事也能成功。

我能行作文9

　　每當我站在領袖臺上時，我就會想起5年前的一件事。

　　那是老師說學校要舉行呼啦圈比賽，我打算去報名，可聽別人說：“又高又瘦的人才能取得勝利。”我瞧了瞧自己的`身材--又矮又肥，我能贏得那些瘦得像猴子一樣的人嗎？在放棄和努力下，我最終選擇了努力，從那起，我開始了魔鬼般的訓練。

　　在上只要5點半鬧鐘響，我就起床轉呼啦圈，一練就是1-2小時，甚至有時練到3個小時，到吃飯的時候，我盡量吃蔬菜，不吃肥肉和瘦肉，當媽媽擔心得說我瘦了，我卻高興得跳起來。一天，天空中正下著傾盆大雨，可那也是距離比賽的第二天，我正想出去繼續練習，爸爸吼著我說：“你神經病啊，，這么大的雨，你出去干嘛啊？”為了不讓爸爸擔心，我騙爸爸說：“我出去拿牛奶。”這是爸爸才說：“好，那去吧。”我一口氣跑出了門外，在草地上轉了十幾圈，然后拿著牛奶回到屋里，一開門我就抱著爸爸說：“爸爸，我成功了。”爸爸微笑著摸了摸我的頭。

我能行作文10

　　真是光陰似箭，日月如梭，轉眼間，這一學期就要結束了，現在已經進入緊張的復習階段了，準備為期末考試進行最后的沖刺。

　　我現在的復習計劃是：每天讀4篇精讀課文，并背誦要求掌握的部分；每天聽寫一單元的詞語盤點和日積月累部分，并復習這一單元的重點；每天看30分鐘的.作文書并抄寫一篇為考試的作文做準備。英語每天背誦兩篇課文及單詞；數學每天復習兩個單元的重點，并對易出錯的地方反復練習，直到不再出錯為止。

　　相信我一定可以按要求完成以上計劃。相信，我能行。保證在期末考試中，發揮出自己最佳的水平，爭取門門優秀。

　　勝利的曙光就在前方，讓我們共同努力吧！

我能行作文11

　　有一次，我做了一件讓老師、爸爸媽媽和同學們刮目相看的事情！

　　平常的時候，我寫字速度很慢，為了及時做好作業，我都是飛快地寫字，結果字寫得很糟糕，老師從來都沒表揚過我寫字寫得好。有一次，我們在課堂上抄第十課的詞語，詞語很少，我想反正時間來得及的，一定要把字寫得好一點。我一筆一劃、仔仔細細地寫著，剛寫好一點點，我的同桌就已經抄了一半了，但我一點也不慌，寫好后檢查，都端端正正的，一個字也不用改。

　　黃老師看了我的作業本后說："雖然有兩個錯別字，你先去改一改，給你個優，你這次寫得挺好的.！" 趙老師也說："喲，字還寫得不錯嘛，平常的字也要寫得好看一點呀！"我興奮極了，看來只要用心做事就一定能做好！把字寫好，我能行！

我能行作文12

　　每一次，當小明想到上學來不及的`時候，總會忘記刷牙。當他吃好早飯，媽媽發現他的牙齒比黑油漆還黑。媽媽總是會說：“小明，你怎么又忘記刷牙了！快去刷牙。”于是，他就急急忙忙地去刷牙了。

　　然后，他到了學校，突然想上廁所，他就瘋子一般地沖向廁所。半路上，他再也憋不住了，幸好他及時脫下褲子，尿在了地上。老師看見了，就說：“小明，你為什么不去廁所啊？為什么在地上撒尿！”

　　哎，小明怎么這么倒霉啊！

　　可是，小明并不是這樣的。

　　小明看見了一只受傷的小麻雀，把他及時交給了老師。

　　“原來你很喜歡小鳥呀！”小麗說。

我能行作文13

　　自信，是件很容易的事，同時，也是一件很困難的事……

　　其實自信的另一種概念是胸有成竹，只有胸有成竹，才能有自信。所以，對那些胸有成竹的人來說，自信就是簡單的。

　　心底沒有力量，也就是對自己的`做法沒有百分之百的肯定，所以，對那些心底沒有力量的人，自信就是困難的。

　　前不久，我寫過一篇文章，題目叫《我能行》。寫的時候，我邊寫邊想，”我能行“到底是什么意思呢？當我寫完最后一筆，我終于明白了，我能行就是我自信，而自信是成功的前提，兩者互相照應，最終組成了成功。這就是我對成功的理解，也是我每次成功我原因：我能行——我自信！

我能行作文14

　　“我能行”這句話是我的口頭禪，這句話似乎有法力一樣，只要你遇到困難時，心里想著我能行的，增加了信心，困難就很快的解決了！什么？不信！那就看看我的故事吧！

　　我二年級的時候成績發下來，我竟然得了第15名，我以前是從來沒有低于前5名的，這個成績打破了我的歷史記錄，我的心情就像掉進低谷一樣，怎么也提不起來。回到家媽媽高興地問我：“怎么樣第幾名？”因為我每次考得都很好，所以每次我回來媽媽都很高興。我小聲的說了一聲15名，媽媽的臉色立即由晴陰。大罵了我一頓，后來爸爸知道了，他沒有罵我，還給我增加信心，說：“你一定能行的.！”我和爸爸就專找我的缺點，并把它改正過來，經過半年的努力，我終于趕了上來，考了第1名。

　　怎么樣？我沒騙你吧！我相信只要你失敗了，不灰心，不氣餒，也是一樣可以成功的，有可能比我還好呢！

我能行作文15

　　媽媽說我干什么都可以，可是我有時不相信自己干什么都行。

　　有一次，媽媽讓我把身上的衣服洗了,再把自己的小被子洗干凈。我一聽呆住了，說：“媽媽我只會洗紅領巾和襪子。”媽媽說：“你沒試怎么知道自己不行呢？媽媽相信你能行！”我聽了這句話有了信心，先看了會電視，就開始洗衣服和被子，我首先照媽媽的.樣子把衣服和小被子放進洗衣機里，再倒上適量的洗衣粉，關上洗衣機的門，最后按下洗滌按鈕，大約四十分鐘的時間衣服和小被子被洗干凈了，拿出帶有清香味的衣服和小被子，站在小板凳上把它曬在陽臺上。

　　媽媽回來了看到陽臺上的衣服和小被子,高興的說：“嗨，小家伙，挺能干的嗎？你又長大了一點！”

　　我也發現自己“我能行！”