原來這么簡單作文【經(jīng)典】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的原來這么簡單作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

原來這么簡單作文1

　　一聽說要去美國當?shù)貙W(xué)習(xí)兩個星期，我的心中不由得一緊。曾經(jīng)的我以為，做機器人是那么困難……

　　不舍地和母親告別后，我踏進了教室。映入眼簾的是一個個陌生的面孔，他們熱切地用英文交流著，我不敢和任何一個人打招呼，只是低著頭默默地找了一處空位坐下。開始上課了，老師在臺上演示著我們要做的機器人，我嘗試去聽清楚老師說的每一個字，可他口中不斷蹦出我從未聽過的生詞讓我應(yīng)接不暇，以至于他講完了，我也對要做的任務(wù)懵懵懂懂。

　　老師一給出指示可以去拿器材了，同學(xué)們便刷的離開了座位，去臺上選取要用到的電腦和拼裝機器人的材料。我也跟著上去，仿照著他們拿了些東西，回到了座位。從未有過玩機器人經(jīng)驗的我看著桌上散亂的器材一籌莫展，我看看旁邊的同學(xué)，都已經(jīng)開始在電腦上敲起代碼，設(shè)計起機器人來。我僵坐在座位上，加利福尼亞州的夏天本就透著幾分秋天的涼意，而現(xiàn)在的我卻感道周圍的空氣更為冰冷，我焦慮地搓著手，想舉手問老師，卻擔心老師無法理解，便又把手放下。

　　哎，做機器人怎么就這么難呢？

　　正當我垂頭喪氣之時，一雙溫暖的手碰了碰我。我扭頭一看，是一個白皮膚的女孩。她用英文問道：“需要我?guī)兔�嗎？”沒有一個生詞，且語速緩慢，我很快就理解了她的`意思，連忙點點頭。她拿起她的電腦，把每一句代碼所代表的意思告訴我，確保我聽懂后，又拿起裝機器人的零件，一個一個地介紹給我聽，有時遇到我不懂的生詞，她就停下來，拿出一本小詞典，翻給我看中文意思。經(jīng)過她的講解，我逐漸明白了老師的意思，也開始試著自己做起機器人來。

　　下午放學(xué)時，我已經(jīng)將我的作品完成了，當我的機器人成功工作時，我激動得跳了起來：原來，做機器人那么簡單！

　　那個女孩也笑了，朝我擊了個掌，用不算標準的中文說道：“你很厲害！”我擺擺手：“你更厲害！你可是我的老師！”她笑得更燦爛了，空氣仿佛也因她的笑容變得溫暖起來。

　　之后那個女孩調(diào)去了其他班，而我也不再為交流感到苦惱，遇到不會的單詞，我總敢于提問，聽不清他人話語時，我也會請他們再復(fù)述一遍，而那個機器人我一直留著，不僅因為那是我的第一個作品，每當我看到那個機器人，我總會想起，在異國他鄉(xiāng)，在我最無助的時候，一個女孩用她的行動，溫暖了整個加利福尼亞的夏天。

原來這么簡單作文2

　　待那漾著暖意的風(fēng)，拂過臉頰的時候。體育中考也就近了。

　　很少碰過籃球的我，居然要繞桿、投籃、返回。忐忑地拿起籃球，拍了起來，只是模仿著幼時拍皮球的方式，機械的拍著，小心翼翼向前邁。生怕籃球從手心中逃走。那籃球卻不聽使喚，絲毫沒有向前走的意思，調(diào)皮地在身邊不斷徘徊，身子已經(jīng)向前，而球卻停滯在原處。只好將身子退回去，再一步步向前，不經(jīng)意間碰到腳上，球便迅速彈開，滾到一旁。老師握著我的手，示意著要五指張開，手心觸球，推動球的中下部，使其向前走。

　　學(xué)著老師，手向前推球，球快速地向前，我總得跟在后面追它，卻總是控制不好球的速度，出了界。第二次時我總結(jié)經(jīng)驗，默念：控制好球，控制好球。”繞過桿時，便停止加速，跑到白色圈邊，立定，穩(wěn)住，準備投籃，手向上伸，球再一拋就行了。可是，偌大的籃筐里，卻始終擠不進那個球，飛過籃筐，從另一側(cè)落下；有時瞄著籃筐正中間投，身子不協(xié)調(diào)，球的高度不是高、就是低，直接落下。

　　老師跑過來指出初學(xué)者，投籃要打籃板球，對準籃板上正方形的右上角。在通過反彈，進入框內(nèi)。”老師邊說邊示范，舉起了籃球，手指支撐住籃球，雙腿微曲，再向上一蹬，手臂猛地由彎曲再伸直，球便自然打到籃板小正方形角上，再一反彈，完美落地，再彈起，雙手接球，返回。連貫的.動作，協(xié)調(diào)的肢體配合，單一的投球點。無奈的搖頭，如此高標準的動作注定和我是無緣了，只有羨慕的份。扭頭，望向另一側(cè)正在努力練習(xí)的好友，她雙腿微曲，抬頭，目光專注地瞄準的那個點，再一墊腳，球從手中飛出，落在籃板的中間，再躍到一側(cè)的籃筐上。旋轉(zhuǎn)了幾圈，最終還是落在了籃筐里，再落下。在落下的那一瞬間，她笑了，長舒一口氣，而我卻笑不出來。

　　我在心中暗想：她可以，我為什么不行呢？”。果斷地拿起球，側(cè)過身子，扭動腳尖，雙腿彎曲，球舉過頭頂，手腕向里翻，向籃板小方寬的一角打去。或是是因為力度不夠的緣故吧，球在空中劃過一道弧線后，僅僅落在了小方塊的中間一側(cè)，然后迅速的彈出。跑去，雙手接過球，拍打著，再次盯住那個點，伸臂，翻動手腕，手保持在空中，使球順著手臂的方向飛去，干凈利落，擊中那個角，再反彈落到筐內(nèi)，落下。

　　捧著球，望向好友，目光相遇時，嘴角不自覺地溢出一抹微笑，是籃球進筐的微笑嗎，或許更是因為彼時的超越吧。

　　其實，超越也就那么簡單。

原來這么簡單作文3

　　我曾學(xué)過拉丁舞。或許是入門較晚的緣故，我的基本功比別人差了許多，基礎(chǔ)的舞步也都沒有掌握。于是，在無數(shù)次比賽選拔時，我總是被一次又一次地刷下來。為此，我曾被很多同學(xué)嘲笑。

　　第三個學(xué)期，我終于決定用實力來證明我其實也能學(xué)好拉丁。

　　我不再想方設(shè)法地偷懶，而是老老實實地練習(xí)基本功，努力將每一個動作都做到極致，竭盡全力想縮小與別人的差距；我不再像以前那樣在角落里開小差，而是學(xué)其他同學(xué)那般圍在老師身邊，認真聆聽并觀看老師的講解與示范；課件，同學(xué)們都在椅子上聽聽音樂、分享美食、聊聊天，而不屬于任何一個小團體的我則不斷地請教老師，希望可以利用短短的課間來彌補我的.缺陷。

　　盡管如此，當同學(xué)們都可以獨立下腰時，我在老師的保護下仍然彎不下腰；當同學(xué)們能夠整齊地隨著音樂起舞時，我卻總是手腳不協(xié)調(diào)；當同學(xué)們在看過示范，經(jīng)短短幾次練習(xí)便能嫻熟掌握，我卻在多次練習(xí)后依舊會遺忘……每次放學(xué)后，我都會忍不住地抱怨：拉丁舞真的太難了，我付出了這么多，卻得不到一點收獲。

　　直到那一課，老師讓我們自編舞蹈。當同學(xué)們?nèi)缁鹑巛钡赜懻撛撊绾巫屛璨礁�華麗優(yōu)美時，我孤零零地在一旁揣摩每一個基礎(chǔ)舞步的相似之處。

　　很快，同學(xué)們開始一一展示。他們都避開了低級舞步，以不停地旋轉(zhuǎn)跳躍展示優(yōu)秀的基本功。終于，輪到我表演了。

　　頂著壓力，我走到教室中央，跟著音樂節(jié)拍開始舞蹈。音樂響起的一刻，我仿佛處于云端之巔，拋開了一切塵世喧囂，只余那音樂，如流水潺潺，似樹葉沙沙，我的腳跳起了舞，停不下來了。旋轉(zhuǎn)、跳躍，留頭、甩頭，劃弧、并步，停不下來了！停不下這一支孤獨者的舞曲了！只有跳下去，跳下去，跳到最后！不知過了多久，直到最后一個音符躍然于耳中，我才停了下來。

　　看到同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲�老師也投以贊許的目光，我才意識到，我終于成功了！

　　自此以后，我也參加了大大小小的比賽，贏得了不少榮譽。

　　原來，拉丁舞也并不是如我所想的那般困難，只需要比常人多付出些時間、精力與汗水罷了。人生亦如此，在經(jīng)歷磨礪后，驀然回首，便會感慨一聲：原來這么簡單。

原來這么簡單作文4

　　看著夾在書中央早已泛黃的樹葉，脈絡(luò)也愈加清晰，這片樹葉，它擁有一個屬于自己獨特的記憶，而得來的過程，也很漫長。

　　我怔楞了良久，回憶才漸漸蘇醒……

　　那時的我，朋友在我身邊就像一個奢侈品、稀有物種，所以我總是覺得自己很孤獨。不招人喜歡。但是因為她的出現(xiàn)，讓我覺得我并不是那么招人討厭，也是有人喜歡我的。

　　我和她的相遇是在一個午后。那天，我的爸媽都不在家，去上班，自己實在受不了家里的這種沒有人說話的感覺，所以自己就打算出去走走。而我家的不遠處就有一個供老人，孩子散步的小公園。看著老夫妻牽著手散步在小路上，小孩們玩著沙子，追逐打鬧，突然覺得自己真是“鶴立雞群”啊！

　　“轟”頭頂傳來打雷聲，大地開始變暗。空中的`烏云不斷聚攏，繼而綿綿細雨便從空中飛舞而下。

　　我驚訝的抬起頭，竟然下起了雨。雨并不是很大，是那種很綿長，溫柔的小雨點，雨點打在臉頰上，濕潤了我的皮膚。低頭，打開雨傘，撐過頭頂，雨點就這樣被無情的擋在雨傘外。我打著雨傘駐足于雨中，突然，我聽到了忙亂的想要跑起來的腳步聲，我轉(zhuǎn)過頭，看到一個身著藍印花裙子，手中拿包擋住頭頂，表情十分焦急的女孩向我這邊奔來。我瞪大眼睛，驚愕的看著已經(jīng)跑到我雨傘下的女孩，因為我沒有多少朋友，所以在看到一個和我差不多大，還不認識的人，跑到我雨傘下，竟不知道能說些什么，但幸好是她先開的口，“嗨，你好，我不知道今天下雨，所以忘記帶傘，你的傘能借我檔一下嗎？”我懵逼的點點頭，“好。.好的”“謝謝”就這樣我們尷尬的站在一個雨傘下，等待著雨停，而幸好，雨也沒下多大會兒，我們之間的尷尬也很快破除。

　　“謝謝你借我撐傘，你的聯(lián)系方式給我，我們交個朋友吧”女孩十分感激的看著我“哦。.哦，好的”，我不善于交朋友，只能給了她聯(lián)系方式后，快步離開。

　　再收傘時，我看到被風(fēng)刮到我雨傘上的一片樹葉，輕輕的拿起來，做成了書簽，這是我的第一份友情。

　　原來友情的開始也可以這么簡簡單單……

原來這么簡單作文5

　　只有啟程才會到達理想和目的地，只有拼搏才會獲得輝煌的成功，只有嘗試才知道原來這么簡單。

　　我曾經(jīng)看過光艷的舞臺上一位青年，拿著一個精致的樂器葫蘆絲，手指輕輕浮動，吹出婉轉(zhuǎn)美妙的曲子讓我不禁陶醉。一個夢想便在我心中萌芽，我也想學(xué)為此努力。

　　剛拿到葫蘆絲，笑意便從嘴角溢出來，輕拂過長長的主管，細膩光滑，略有一些皸裂清秀，竟還能聞到木料淡雅的香，仿佛置身于雨林、漫步在落葉上、感受自然的氣息。圓潤的葫蘆上還鑲著一塊水潤的白玉做成的吹嘴，看得我的心直發(fā)癢。

　　坐在桌前，光是將手擺正就花了不少時間，小拇指要勾在副管上！”老師，又一次地提醒。樂器上本就三十厘米長的管子，此時卻讓我感覺相隔千里，各個手指分開許多距離，副管上的銅片硌得我的手指發(fā)白，咬在吹嘴上的牙也不禁打著寒顫。原來有的新鮮感也開始消退，隨之而來的是手上的勞累，學(xué)葫蘆絲真有這么難嗎？我是不是該放棄呢？

　　沒過多久，手便開始有些微顫，雖然我此刻提醒著自己，但長管還是慢慢往下沉。老師見了便依舊豎起它那只小教棍敲敲我的手，我便一個機靈，復(fù)抬起坐正。光是姿勢就練習(xí)一個月的時間，怎么辦？我不能放棄，我一定可以！

　　隨后的日子里，每當我看到密密麻麻的音符直逼我的眼，不禁有些為難，怎么辦？我的夢想還要繼續(xù)追下去嗎？別人行我也行，是的，我一定要努力跟著老師一步一步學(xué)，拇指輕按在下面的孔上，別緊張，放松，不要吹得過猛，輕放食指，快速移動，輕輕放，懂嗎？”我點點頭，一次不成功，兩次、三次，多少個夜深人靜的夜晚，我與黑夜相伴與星辰對眼，因為我心中的有美麗的夢。

　　終于有一天，老師激動地對我說，有一場表演要不讓我試試，緊張之余沒按捺住激動欣喜，我興奮地同意了。

　　表演那天我做足了準備，深吸兩口氣，微笑走上舞臺，微風(fēng)輕拂過我微紅的面頰，端正姿態(tài)便開始表演。我吹的是《月光下的鳳尾竹》，跳躍流暢的.音符從管中不羈的流淌，場下無比地安靜，只有悠揚舒緩的樂聲在場內(nèi)環(huán)繞。微瞇雙眼看見的是觀眾們陶醉的眼神，我嫻熟地撥動手指，撩撥起復(fù)落下，仿佛在樹林里那一叢蔥郁的鳳尾竹，在微風(fēng)吹拂下輕輕搖曳；又如皎潔的月光下葉縫間漏下斑駁的樹影，編織出靜謐美好的夢。一曲終了，雷鳴般的掌聲響起，我就如鳳尾竹那樣平凡而優(yōu)雅，給自己一個華麗的轉(zhuǎn)身。

　　月光如水，我知道：原來只要努力付出一切，都這么簡單。

原來這么簡單作文6

　　那天，我突然發(fā)現(xiàn)說一句感謝的話，其實這么簡單。

　　在這個忙碌的時代，人們總是急匆匆做著自己的事情，卻并不會過多地表達自己的感情，面對別人熱心無償?shù)膸椭�，我們所回�?yīng)的只有一個離開的背影。

　　生活在這個時代的我，即使并未受到太大的影響，但是也被潛移默化地改變著。在校園之中，我總會在許多方

　　面，希望得到他人的幫助。幸運的是，我有一群很要好的同學(xué)，他們總是樂于幫助我，但是我卻從未向他們道過一聲謝。每當我想開口的時候，總感覺自己的喉嚨被什么東西堵住了，想要說出，又被立即堵回去。

　　那一天，我和一個順路的同學(xué)，在放學(xué)后一起回家，因為那天有急事，我的步子也就走得特別快。然而，在走過過半的路程之后，我突然想起自己的教科書沒拿，但是又急著回家，所有我只好硬著頭皮詢問我的那個同學(xué)，是否能幫我回學(xué)校拿一下，我也知道這個請求非常的沒禮貌，也不希望他立即說出可以啊。我本以為需要花費好長一段的時間來說服那個同學(xué)，出乎意料，他竟毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　回到家之后，便一直坐在門口，看著遠方的道路上有沒有出現(xiàn)那個熟悉的身影。突然，夕陽的照耀下，一個黑色的.點逐漸變大，顯現(xiàn)出了人的輪廓。我興奮地跑了過去，但那個人卻突然著急地放下了一個物體，然后轉(zhuǎn)頭就走了。我十分地奇怪，于是便加快速度跑了上去，看見的只是那個身影消失在了路口，留下的只有地上的那個裝有著我教科書的黑袋子，我盡管十分困惑，但也并沒有再去追趕，拿上我的書回到了家。

　　下個星期一，我回學(xué)校的第一件事便是詢問那個同學(xué)發(fā)生了什么，他說那時天色已經(jīng)晚了，他也應(yīng)該回家了，所以在看見我出來之后，就把東西放在了地上，然后就跑回家了。但他眼神中的躲閃讓我看出了他的心虛，既然他不肯把話說白，我也沒多想。再后來，在一次聊天的時候他不小心說漏嘴，我才得知當時他在回校時因太匆忙，不小心扭傷了腳，又不想讓我知道，所以在我出來后便強忍著痛跑了。他當時說得那么風(fēng)輕云淡，我卻猜想他當時有多痛，千言萬語只化成了一句謝謝，盡管短，但這是我從內(nèi)心道出的一句話，已經(jīng)讓我費了很大的決心。

　　從那一刻起，我深刻地懂得，別人的一句話，只要是真心的，在你心中道出，其實十分簡單。

原來這么簡單作文7

　　友情，原來這么簡單

　　友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，讓人沉淀，使人堅強；朋友是生-命中永久的財富，真誠不可褻瀆。適量的茶碰到適合自己的水，茶水又碰到適合自己的人，這茶、水、人因緣而得以相逢，才使喝茶的時候給人的'一種感悟就是這樣一種一直以為自己可以不帶走一片云彩，還是在絕望時，發(fā)現(xiàn)自己手中仍舊緊緊抓著云彩的尾巴……

　　許多人總是把朋友當做玻璃，小心翼翼，恐怕把朋友碰壞了。所以有時候，明明對朋友很不滿，卻也不敢表達出來。害怕一旦表達了不滿，就會發(fā)生沖突；一旦發(fā)生沖突，就會傷害感情；一旦傷害感情，就會失去這個朋友，為了一件小事失去一個朋友。

　　我曾經(jīng)讀過一本書《夏洛的網(wǎng)》，是一本深入友誼的故事書：有一只名叫威伯的小豬和一只名叫夏洛的蜘蛛成為朋友。小豬未來的命運是成為圣誕節(jié)時的盤中大餐，這個悲涼的結(jié)果讓威伯心驚膽寒。它也曾嘗試過逃跑，但它畢竟只是一只豬。看似渺小的夏洛卻說：“讓我來幫你。”于是夏洛用它的網(wǎng)在豬棚中織出“好豬”“查克曼的好豬”等字樣，最后就改變了威伯豬的命運，而威伯豬也幫夏洛撫養(yǎng)了它的孩子，讓這份愛傳遞下去……

　　那些總是想看到你，也總是愿意接到你打來的電話，可以跟你無拘無束地敘述自己的故事，卻從來沒有想過把自己的生命跟你聯(lián)系在一起，為你的憂愁而擔心，為你的滿足而喜悅，為你想要的一本書經(jīng)常去逛書店，為你突然患上感冒而焦急，卻從未考慮讓自己介入到你的命運轉(zhuǎn)折當中的人就是我們的朋友……

　　友誼可以促進競爭：當朋友間存在競爭時，應(yīng)互幫互助，共同進步，這才是真正友誼地體現(xiàn)。若兩個人因競爭而反目成仇，互相利用，互相陷害，那么他們二人絕對不是朋友，存在的也不是真正的友誼。如果因競爭而失去了友誼，那么他所失去的遠比得到的多……

　　朋友就像是你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候給你送來溫暖，沒錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過，才會知道友誼的珍貴。

原來這么簡單作文8

　　天色暗了下去，一輪明月緩緩地升向天空，月中那若隱若現(xiàn)的嫦娥和玉兔似乎訴說著夜的寧靜。月旁的云霧也是來襯托夜的安詳?shù)陌桑恳磺卸荚谌绱饶赴愕奶炜盏呐惆橄聺u漸進入了夢鄉(xiāng)。

　　此時的我，正在看著《王牌對王牌》，里邊的嘉賓幽默風(fēng)趣，逗得我開懷大笑。可是這一笑，驚動了熟睡中的媽媽，她憤怒地走到我的房間，見我還在看電視，便責(zé)怪道：“這么晚了，還不睡，明天早上還要上作文課呢！還有，上次薛老師讓你打印的作文好了沒？別的同學(xué)的作文已經(jīng)發(fā)到公眾號里了！”我回過神來，立即反應(yīng)到：天哪，我怎么把這事給忘了？我一拍腦袋，連忙跳下床，準備去打印作文。“不用了。”媽媽大手一揮，示意我趕緊睡覺。媽媽已經(jīng)下了命令，我怎敢違背？只得無奈地爬上床。哎，周一一定會被老師批評了。就這樣想著想著，便不知不覺地進入了夢鄉(xiāng)。

　　深夜了，耳邊卻傳來“嗒嗒嗒……”的頗有節(jié)奏的打字聲，我睜開惺忪的睡眼，朦朦朧朧的看見電腦桌前有個人，睜大眼睛望去，這……是媽媽。只見她不停地打著哈欠，手揉了揉布滿紅血絲的雙眼。我好奇地走過去，原來媽媽在幫我打印作文。她的`手指像蜻蜓點水那樣飛快地在鍵盤上按動著。媽媽為了讓我休息，自己熬夜打作文，累了，困了，全然不顧，也許她的心中只有一個念頭：幫女兒打印好作文。想到這兒，我不禁鼻子一酸，使勁地將那一股淚咽了回去。

　　媽媽似乎察覺到了我，她依舊用著那帶有嚴厲的口氣對我說：“又起來干什么？還不去睡覺？”盡管語中帶厲，但在我心中，這卻十分溫馨。

　　“媽媽，別太累了，你也快睡吧！”我輕輕說道。媽媽的嘴角微微上揚，輕輕地點了點頭。此時此刻，我仿佛被一股暖流包圍著，是粉色的嗎？不，不，這沒有顏色，沒有味道，這就是幸福。

　　第二天晚上，手機公眾號上發(fā)布了我的作文，看著一句句優(yōu)美的詞句，我感到了一種濃濃的幸福感，還有那無私的母愛。

　　幸福，不要轟轟烈烈，也許只是一個舉動，一句話語，都飽含著幸福。幸福，就在你身邊，而且很簡單！

原來這么簡單作文9

　　墨香里，朵朵蠟花在布料上綻放；深吸一口氣，終于發(fā)現(xiàn)，原來蠟染這么簡單……

　　數(shù)月前，我與父母來到了肇興侗寨，借宿在民俗中。一日，房東邀我與她一同制作蠟染襦裙。盛情難卻，便答應(yīng)了。

　　開始了，才知道原來這蠟染并沒有固定的花式，全憑自己創(chuàng)造。一旁的房東早已手持蠟刀，大展身手；而我卻連蠟刀也握不穩(wěn)，腦中的花式更是一片空白——

　　唉，蠟染真是件難事！

　　房東看懂了我的心思，只道：“只管想你心目中最美的花紋，用心去做！”且試一試。提起蠟刀，任心尖的涌泉在布料上漾出圈圈漣漪。手腕一壓，一斜，一立，襦裙上生出了片片花瓢，開出了朵朵鮮花，含笑。刀刀前傾，散射出條條細線，是花蕊那細細的情思，勾住了我的`魂。我的心漸漸地沉浸到這片蠟香中了。

　　蠟染，似乎沒有那么難。

　　我握緊了蠟刀，任其像冰面上的舞者，在布料上畫下一道道隨心所欲的弧線。太陽的光輝灑落下，鋪滿一地恬淡，落在我的身上，穿過睫毛，隨我的目光一同跳躍在那蠟刀上，那持著蠟刀的手上。這只手，似乎也隨著心的投入，與那刀柄巧妙貼合著，穩(wěn)穩(wěn)當當。而腦中，一幅冬日雪梅圖清晰地映了出來，也隨著蠟刀的躍動，輕靈地映在了襦裙上。半晌，花式終于畫好了。

　　房東將其放入用花汁制成的藍色染料中，浸染，烘干。半日后，襦裙終于制好。小心翼翼地穿上，站在鏡子前。只見那幅冬日雪梅圖悄然出現(xiàn)，伴著染料的縷縷花香，仿佛真的置身其間，擁抱朵朵紅梅。那自己繪上的花紋，雖略有粗糙，卻在此時被賦予上一種格外的美感。房東望著我，細細看著，連說好看。嗅著那縷縷花香，恍然發(fā)現(xiàn)——

　　原來蠟染這么簡單！

　　摩挲著襦裙上的花紋，思縷從指尖傳上心頭。原來，蠟染并不難；只要用心去創(chuàng)作，胸中有丘壑，便能創(chuàng)造出最美的作品。這是侗家人簡單的生活哲理，卻也因此鑄就了輝煌的侗家文化——年年歲歲，外界紛擾，侗家文化卻因侗家人的用心創(chuàng)造，在歷史長河中熠熠生輝。

　　深吸一口氣，滿腹芳馥；帶上侗家簡單的生活哲理，朝著更燦爛的遠方奔跑……

原來這么簡單作文10

　　那是星期一的早晨，我匆匆地去洗刷飯盒。要知道，時間就是生命！贏得時間就能提前完成作業(yè)，有更多的時間看看書。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會”呢。可今天也不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開始煩躁起來，怒火也一點一點地升了起來，整個人成了一座一觸即發(fā)的火山。

　　終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準備往里鉆。過五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬苦，我總算擠到了水池邊，心中長吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無暇考慮身后那擠作一團粥的人群，我開始了洗刷。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺身體往左一歪，一腳踏進了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的.落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是個一年級的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀律，沒敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點嚇人吧，那個小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，我……我不……我不是故意的。”說著眼里泛起了點點淚花，亮晶晶的。突然，我好像從這點亮光里看到了自己。那是我剛?cè)藢W(xué)時，也是在水池旁，碰到了一個三年級的大姐姐。那個大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時間連句對不起的話也忘了說，只是愣愣地站著，等著挨一頓劈頭蓋臉的臭罵。可她并沒有罵我，而是沖我笑笑，問我有沒有磕到。那一刻，我是多么感激那個大姐姐呀，甚至還覺得能生活在這樣一個學(xué)校真幸福。

　　那么現(xiàn)在的我是不是有點兒可惡呢？我不自覺地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點勉強。“沒關(guān)系。”我脫口而出，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的。“真的沒關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個小酒窩也跳了出來，真可愛！“來，我?guī)湍阆窗桑　蔽覝睾偷貙λ�說。“不用了。你還是先把腳……”他似乎有點逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳。“啊！”我立刻抬起了腳。雖有點兒尷尬，但我仍然很開心。回到教室，作業(yè)做得出奇的順利。

　　這件事情已經(jīng)過去了幾年，但仍是我充滿感慨：原來，寬容這么簡單。

原來這么簡單作文11

　　我端起桌上的棗汁，輕輕地抿一口，棗香沁人心脾。我靜靜地看著棗汁，發(fā)現(xiàn)它竟有如此多的沉淀。原來，棗汁沒這么簡單。

　　每年寒假回農(nóng)村老家，姥姥總要給我端來棗汁。第一次見到棗汁時很好奇，跑上前去二話不說端起棗汁便大口喝起來。可是喝了第一口后我便決定再也不喝第二口了：棗汁太稠，又干又澀，還有一些刮嗓子，而且?guī)缀鯖]有甜味，和我預(yù)想中的相差太遠。可是媽媽卻走上來，端起棗汁，享受地喝了起來。看著媽媽微翹的嘴角，我深感疑惑：這棗汁比商店里的差遠了，媽媽怎么會如此享受？

　　從那以后，我便再也沒有喝過姥姥家的`棗汁。每次姥姥失落的眼神都讓我深感內(nèi)疚，但我依舊拒絕了棗汁，直到那年暑假。

　　那年暑假，正值八月，太陽火辣辣地照射著大地，將人們趕回家中，村里變得靜悄悄的。這時，姥姥卻說要到田地里去，我還從未去過田地，便跟著姥姥一起去了。到了田地，天地旁一排棗樹映入我的眼簾，郁郁蔥蔥。我急忙跑過去，坐到了樹底下乘涼。姥姥拿起一些我叫不上名字的工具，開始對棗樹鉤鉤掛掛，整理枝葉。姥姥倚著樹干，費力地踮起腳，將“鉤子”舉過頭頂，去夠上面的樹枝。姥姥個子不高，不是每一次都能夠到枝葉。姥姥的手和腳開始漸漸顫抖起來，衣服也早已被汗水浸濕，可是姥姥沒有一句喊累的話，沒有一句抱怨的話，只是在那里默默修理每一棵棗樹。我突然想起了棗汁，想起了棗汁的棗，心中不禁猛地一顫。每一顆棗都是姥姥這樣毫無抱怨，冒著嚴寒酷暑耕作的果實，為的只是能讓我和媽媽喝上棗汁，而我卻那么堅決地拒絕了。我終于能明白媽媽的享受了，她享受的不僅是棗汁，更是姥姥的愛。我站起來，接過姥姥手中的工具，學(xué)著姥姥修理起樹來。

　　那年寒假，姥姥照舊端來了棗汁。我接過杯子，喝了起來。我發(fā)現(xiàn)棗汁不再那么干澀了，其中含有那么多棗的果肉，等著我去咀嚼、品味。細細地品味它，發(fā)現(xiàn)淡淡的甜味從棗中涌了出來，它是如此沁人心脾，讓人欲罷不能。還沒等我品味夠，我驚奇地發(fā)現(xiàn)杯子中的棗汁已被我喝完。抬起頭看向姥姥，發(fā)現(xiàn)姥姥嘴角微微翹起，露出了欣慰的目光。

　　這一刻，我終于明白了，原來，棗汁并沒有這么簡單，它是姥姥的汗水，更是姥姥對我們的愛。我將繼續(xù)細細品味它的甜味。

原來這么簡單作文12

　　耀眼的陽光灑落大地，時而飄過的薄云也無法遮掩它的光芒，如同我的內(nèi)心，從未放棄。

　　“同學(xué)們，今天這節(jié)課我們練習(xí)投籃。”體育老師就這樣下達了任務(wù)，此前從未接觸籃球的我，十分不安，投籃對我來說是極大的挑戰(zhàn)。我拿起籃球不知所措，手腕沒辦法像其他同學(xué)那般運動自如，步伐也難以與球合拍。球跳起時我的目光關(guān)注在地上，手做出的則是朝下拍皮球的動作，當我反應(yīng)過來跟隨球朝上方看去時它又落下來了，我的目光和動作永遠是滯后的。

　　我一次次拍著球來到籃筐下，拿起球，會莫名的緊張。球總是離籃筐很遠的地方落下，籃筐于我相當遙遠，投籃真是太難了。天似乎陰沉了，抬頭只見樹上的小鳥歡快地叫著，振翅試飛，險些落下，但它不放棄，再次撲扇著那對小巧的翅膀，借著一陣清風(fēng)飛向了藍天，在空中翱翔。

　　我再次鼓起勇氣，來到籃筐下，認真看著一旁老師投籃的標準動作，一次又一次地運球、投球、接球，手腕使上合適的力度控制著籃球彈起的高度，盡管汗水從鼻尖流下，腳步仍有些錯亂，通過我不斷地練習(xí)、吸取教訓(xùn)，總算有所進步。當我能較順利地運著球來到籃筐下，心里還是咯噔一下，有點為難的止住了動作。陽光透過薄云發(fā)出耀眼的光芒，映襯著鳥兒歡快飛翔的身影，我重燃信心，調(diào)整好自己的狀態(tài)，在接近45度角時停住，兩腿微微彎曲，雙手向外張開，肘部內(nèi)縮，將球放在與下巴齊平的位置，兩腿蹬地，控制力度，看著籃板上方框的右上角，瞄準那個點，將球通過手腕的力量投出，正好擊中籃板方框的右上角，“啪”擦板，“咚”落地，我有些難以相信，球從籃筐落下在地上有力地上下跳動，老師向我投來贊賞的.目光，我的成功得到確認，鳥兒們也感受到了我的喜悅，歡快的歌唱著。陽光下，額頭上那放射著光芒的汗水，是成功的果實。

　　從那以后，我更加勤奮地練習(xí)，日復(fù)一日，憑著這份堅定的信念，充滿信心地堅持，用行動證明了自己的能力，穩(wěn)定了成績，現(xiàn)在投籃于我已不再是噩夢，而是堅持與成功的象征。

　　原來只要堅持、不放棄，事情就會變得簡單，投籃也是如此。

原來這么簡單作文13

　　懸筆一絕，墨香千疊。那淡淡的墨香，至今還飄在我的書房，久不能散。

　　——題記

　　年方少把握

　　提起筆，把握好這毛筆，用那柔軟的筆肚，靈動的筆尖，書寫這美麗的詩篇。那個盛夏的上午，烈日炎炎，我拿起筆，開始練字。我先臨摹了幾行《蘭亭序》，時間久了，我越寫越有性情，心中也如白日里渾然一片的泉鳴。我想，那柔曼的字如提琴者，應(yīng)是草叢中流淌過的小溪；那流暢的字如彈撥者，定是石縫間漏下的滴泉；那厚重的字如貝斯轟響者，應(yīng)為萬道細流匯于空谷；那雄渾的字如銅管齊鳴者，定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭！不覺，我沉浸在提筆轉(zhuǎn)鋒、靈活轉(zhuǎn)變的筆法中，又似乎像在仙境神游，一步步，走進那書法的大千世界中了。我逐漸體會到了藝術(shù)之美，體驗到書法這無窮無盡的魅力了。年方少，拿起筆去書寫這墨香生活，與書法相伴相隨。

　　歲正好邂逅

　　提起筆，用那心靈之窗，去聽這書法，邂逅書法那悅耳美妙的聲音。有一次，我去聽書法老師講課。老師清了清嗓子，期待著問我：寫書法是什么？我震了一震，疑惑的望著老師，老師便說：寫書法就是寫人，也是寫‘仁’，君子端穩(wěn)，無往無收，君子雷厲風(fēng)行，不鳴則已，一鳴驚人。君子內(nèi)斂，處處藏鋒。語罷，他輕蘸墨汁緩緩寫下一字，尾處余音繞梁，墨色長存。這墨，不正是書法的靈魂嗎？于是，一天一年，翰墨的'音律終于在我心底扎了根，所謂的君子，也終于浮現(xiàn)在了一撇一捺之間。就這樣，我迷上了書法動人的旋律，愛上了這一世界的瑰寶！歲正好，與這書法中的音蘊，來個美好的邂逅！

　　相見歡努力

　　提起筆，用那真心的努力，換取那書法帶來的成功，去感受書法的真正內(nèi)涵。那一次，我站在高高的領(lǐng)獎臺上，母親在底下向我投來驕傲自豪的目光，同學(xué)們也在底下喊道：你是最棒的，加油！老師亦是露出了一絲笑容，豎起了那久違的大拇指。那美麗的書法帶來的是無窮的魅麗，正楷端莊，行書飄灑，草書飛揚！相見歡，我與書法擁有一段美好的時光，更結(jié)下了一個友誼，書法讓我成長，讓我體驗這努力的美好！

　　書法原來這么簡單，讓我們心存美好，拿起手中的筆，抒寫心中的那縷陽光，那份情，那份愛。

原來這么簡單作文14

　　用一條竹筏在水面上自由劃動，可還真不簡單。

　　擺在我們眼前的是一根根參差不齊的竹子，教練告訴我們今天要用這些竹子做成竹筏。可我一看，竹子長短不一，粗細不同，想用它們拼成一條完整的竹筏，似乎很困難。

　　大家都不知道該如何下手，制作一條竹筏，可真是不簡單。

　　看見我們?nèi)韵褚槐P散沙的樣子，教練鼓勵我們說：“你們是一群人，就不能凝結(jié)成一顆心去克服難關(guān)嗎。”說得對，我們應(yīng)該團結(jié)合作。大家聚在一起，討論如何分工。做成一條竹筏，要先將竹子改成一樣長短粗細的樣子，然后再用尼龍繩固定成型。于是，我們決定分成兩組，一組負責(zé)鋸竹子，另一組負責(zé)擺竹子。

　　鋸竹子是搭竹筏的基礎(chǔ)。長短整齊，粗細相同的竹子能讓竹筏穩(wěn)固。面對堆積如山的竹子，我們先做粗略的篩選，好的竹子就有兩三個人一起抬下來。竹子沉甸甸的，搬下來很是費力，但我們也堅信這樣竹子才不容易被擊垮。在鋸之前，幾名隊員蹲下身子來比較竹子之間的長度，并刻下一道白色的記號，以方便鋸得更精準。刻好后，就可以開始鋸竹子了。竹子一點一點被割開，留下自己部分的身軀。熾熱的陽光照在每個人的'背上，繁重的工作使我們感到筋疲力盡，即便如此，心中對竹筏的期待沒有改變。

　　負責(zé)擺竹子的小組陸續(xù)收到修整好的竹子后，也開始了忙碌。他們兩人兩人抬起一根竹子，把它們緊挨在一起。接下來，用尼龍繩固定是個不小的難題。尼龍繩需要從竹子底下繞過，繞上來再打個死結(jié)。沒有一群人的配合，就不能完成這個任務(wù)。幾個人靠在竹子的一端，用手固定好在地上。其他人在另一邊，將竹子離地面一個手掌的寬度，心靈手巧的迅速繞好尼龍繩，緊緊地擰好一個死結(jié)。綁繩的人扯到手都泛起了皺紋，抬竹子的人被竹子上的凹凸刮了幾條痕跡，竹筏漸漸露出它應(yīng)有的樣子。

　　回味著我們親手建成的竹筏，不禁感嘆道：“做竹筏原來這么簡單。”

　　這次成功，靠的是我們的團結(jié)一心，相互配合。人生許多事情也是如此，一個人的力量雖然渺小，但一群人一根筋定能迸發(fā)出意想不到的動力。

　　水波蕩漾著我們的竹筏，尋思做竹筏的過程，原來這么簡單。

原來這么簡單作文15

　　“哎呦！”伴隨“轟隆”一聲，我從床上摔了下來，頭重重地砸在柜子上，疼得我發(fā)出了“慘叫”。柜子上的積木似乎也感受到我的疼痛，抖動起來，摔倒在地上。我把它重新放了上去，頂著朦朧的睡眼走向了洗手間，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。

　　吃過早餐，回到臥室。我再次“哎呦”了一聲(這次可不是肉體上的疼痛了，而是心靈上的)我的積木居然“骨折”了。我急忙去求助修理師老爸，可沒想到他卻云淡風(fēng)輕地說：“自己的事情自己做哦。”我拗不過爸爸，只好自己找對策。

　　不經(jīng)意間，我瞟見了墻角的強力膠。對了！就用它把積木的骨頭接上吧！我把強力膠擠在斷裂處，為了以防萬一，我用膠帶給他纏上了“繃帶”，就用橡皮泥打上了“石膏”。接下來就只需要耐心的等待了！過了半個小時，我滿心歡喜地打開“石膏”與“繃帶”，看到我的杰作，情不自禁地拍起手來，誰知“轟隆”一聲，積木的骨頭竟然又斷了！唉，真是空歡喜一場！

　　既然“粘接”法不行，那還有什么辦法呢？看到對面大樓的工人正在焊接鋼條，我的腦袋里靈光一閃：有辦法了，就用“焊接”法！征得了父母的同意之后，我從茶幾上拿來了打火機。“咔噠”一聲，打火機的火光映照在我的臉上，也映照在了積木上。我把火苗一點一點地挪向積木，近了！近了！在火光的照耀下，我清晰地看見關(guān)節(jié)兩邊的塑料正在融化，我趕緊把兩端連接在一起，關(guān)掉火，把積木放在窗臺上，為它的“骨折”處吹氣。

　　一分鐘之后……

　　“大功告成！”正想表達我激動的心情，我突然想到了上次慘痛的教訓(xùn)，便收回了我的手。見已經(jīng)成功，我小心翼翼的將它重新放在了柜子上。正想走，我卻聽到了輕微的“咔嚓”聲，“不好！”我大呼不妙，想要伸出手去挽救，可為時已晚，積木又斷了。看來“焊接”法也失敗了。

　　“這可怎么辦？我的‘錦囊妙計’可都用完了。”“不，還有一個。”老爸看到了灰心喪氣的'我上前鼓勵，“你忘了嗎？孔明可是給了趙云三個錦囊哦。做事要多方面思考。”“多方面思考……啊！有了！”經(jīng)過老爸的點撥，我恍然大悟。既然壞掉的東西修不好，換一個不就行了嗎？何必白費勁？真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊！我立即為積木“開了刀”，把它的“關(guān)節(jié)”替換成了新的零件。

　　修好后的積木閃閃發(fā)亮，重新站在了柜子上，嶄新的關(guān)節(jié)在陽光下閃耀著光芒。

　　成功原來這么簡單！

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