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（精華）那一幕作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的那一幕作文，歡迎大家分享。
那一幕作文1
他不過是個三歲的孩子，小小的身軀吃力地頂住頑固關(guān)上的大門，肉嘟嘟的小臉因吃力而通紅、扭曲。大門無情地把他頂回去，他望了望四周，用稚嫩的聲音喊到……
我興沖沖地趕往表妹家去玩，太陽高照，晴空萬里，怒放的鮮花伴隨著我激動的心情。“真好！”我開心地說道。
到了表妹家樓下，我瞧見在草坪上玩耍的小孩，他的樣子看起來差不多三歲，皮膚白白嫩嫩的，光滑細膩，渾身肉嘟嘟的，一雙烏黑的大眼睛里閃著好奇，粉紅的`小嘴沖我燦爛一笑，我也友好的朝他微微一笑。到了大門前，我才想起來，我沒有門卡！
透明的大門高大威武，白色的地板、白色的柱子、白色的天花板，透露著絲絲冷漠，攝像頭盯著我心里發(fā)慌，我懷著忐忑地心情走近大門，紅色的大字；嚴禁尾隨者，映入我的眼前。這是表妹的新家，在裝修時因附近大樓遭偷竊，設(shè)置了嚴密的防范設(shè)施，進入大樓要門卡、坐電梯要門卡……我是拜訪者自然是沒有門卡的，攝像頭對著我，即使有人開門，也不會有人撐著門讓我進去……
我小心翼翼地按下門鈴，待接鈴一聲一聲地敲擊著我的心臟，第一遍，第二遍，第三遍……我火急火燎，打算在小區(qū)溜達一圈再解決開門的問題。
那小弟弟用疑惑的目光看著走出來的我，低頭思考，摸了摸兜兜，跑到了大門那里。
等我溜達回來，見那小弟弟用他那小小的身軀頂住回彈的大門，表情扭曲在了一起，緊皺著眉頭，滿臉通紅，雙手費力頂著門，腳在地上撐著。終于，他沒有力氣了，無情的大門將他推到門內(nèi)，突然他用稚嫩的聲音大喊道：“姐姐你快點走呀！”“啊？”我這時才回過神來，原來他不是在等他的媽媽而是在等我！我急忙推走大門，對他說了聲：“謝謝！”那弟弟突然不好意思，忸怩地低著頭。
這扇緊閉的大門難道不像人們的心靈嗎？用一個牌子將人拒之千里，無情的關(guān)閉了別人，只留下匆匆的身影和冷漠的目光。只有那嬌小的身軀敞開了自己的心扉，給人溫暖的懷抱。這一幕，讓人難忘。
那一幕作文2
這是一個流行離開的世界，但是我們都不擅長告別。——米蘭·昆德拉
我還記得那一年的六月，我姐高考，那幾個月，家里的氣氛緊張而又沉悶，沙發(fā)上，書桌上堆滿了課本，教材和習(xí)題。我們在家里不敢發(fā)出一點聲響，生怕打擾到了她。
這種壓抑一直持續(xù)到了公布分數(shù)的那一天。那天，剛下課回來的我，一打開家門就看見了爸爸和姐姐滿臉笑容。大姐驕傲的對我說：“我考上了！”我很開心，一下子抱住了姐姐。爸爸的喜悅一直表現(xiàn)在臉上。不一會就有許多親戚朋友打電話來關(guān)心我姐的分數(shù)。
其實，我有一點不開心，她考上大學(xué)意味著她要離開我們，并且不會經(jīng)常回來。
在她走的前一天晚上，我們像以往那樣躺在床上聊天。那一晚，我們說了許多話，一直講到了深夜。她一直和我說要好好學(xué)習(xí)，不要不聽爸媽的話。那一晚我哭了，偷偷的'用被子擦干了淚水，咬緊牙不敢發(fā)出聲音。那一夜，我想了許多許多。
第二天，晨星還未消散，我就穿好了衣服，幫姐姐收拾行李。因為上學(xué)的緣故，我不能去送送她，我拿過一個個行李，送下了樓。我和姐姐沒有多說話，直到她上車，我才和她說了一句“再見”。不知道是為什么，所有的話語一時卡在嗓子里，發(fā)不出聲來。
車在清冷的月光下，漸行漸遠。我的心像是停止了跳動，整個人像是隨著車子一起駛向了遠方。苦澀涌上心頭，淚眼逐漸模糊。
那一幕觸動了我的心靈，使我明白了離別的意義：“離別是為了更好的相遇”。
姐姐，對于我而言，你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，你是愛是暖是希望，你是人間的四月天！
那一幕作文3
人的一生無奇無妙，就像一部電影，也總有一幕深深的刻在人的心里。
有一天放學(xué)了，我和同學(xué)出了校門，肚子已經(jīng)在“咕—咕—”的叫了，突然，一陣餅子香撲鼻而來，越來越餓了。我摸了摸褲包，嗯！還有2元錢，夠了，我隨著香味，慢慢走倒餅子攤前，一位額上，眼角都有皺紋。嘴皮也干得裂開了，正在煎餅子的手，瘦得看出骨頭，手皮也是黃色的老爺爺，我想他差不多有六十多歲了吧！“老人家，我買2個。”“我買1個”“我買3個！”“……”老爺爺忙都不過來“好—好—”直答應(yīng)。
“老爺爺我要買1個！”我把錢給了老爺爺，老爺爺應(yīng)了一聲，埋下頭，繼續(xù)做著餅子，“喂！老頭。3個快點！我趕時間呢！”“好，但小妹妹先說，你等一兩分鐘！”“哪個小妹妹！我都給你說了，我趕時間，要不然以后不在你這買了！”“小伙子，要懂先來后到的理道。你可以去其它地方買呀！”那位叔叔瞪了老爺爺一眼，嘴里還“嘰嘰咕咕”說著什么，轉(zhuǎn)身就走，買餅子的人都年看著他。“這種人最沒道德了！”“就是……”“小朋友，來，你要的`餅子！”“好！”我拿著餅子轉(zhuǎn)身就走。聞了聞，真香！張開口，向下咬了一口，嗯！真好吃！太美味了……
“小朋友，你的錢。”誰在叫我嗎？我望了望。“小朋友，你給2元錢，我還沒找錢呢！”在叫我嗎？我摸了摸褲包，我應(yīng)該剩下5角錢呀！怎么不見了！我急。一轉(zhuǎn)身，老爺爺向我走來。那剛剛老爺爺叫的人就是我哦！老爺爺微笑著。那眼角的皺紋更深了。“小朋友，我還沒找錢呢！你就走了！來，5角錢！”那5角錢新新的，我笑了笑，“謝謝，老爺爺！”“唉！沒事！做人講的就是誠信！”“嗯！對，要講誠信！”我笑著說道。老爺爺也笑了……
以后，每次餓了，都會去照顧老爺爺?shù)纳猓艑W(xué)回家，看見他，也會笑著打招呼。能認識老爺爺，是我的榮幸。
那一幕作文4
這兩天，學(xué)校召開運動會。同學(xué)們聚集在操場的各個角落，熙熙攘攘。
這一天下午是女子一千五長跑。我心驚肉跳地站在賽道旁做著準(zhǔn)備工作，手緊緊攥著站在身邊的朋友，不肯放開。即使她再怎么鼓勵我勸慰我都無濟于事，距離比賽時間越來越近，我的心跳也越來越快，我真的好怕自己不能跑完全程。直到上戰(zhàn)場的那一刻我才發(fā)現(xiàn)自己的手心里捏的全是冷汗。
站在起跑線上，我整個人都呈緊繃狀態(tài)，只是表面上裝出一副輕松的模樣。槍聲響起，跑道上的幾道身影就開始了激烈的戰(zhàn)爭，當(dāng)然，我也是絲毫不敢疏忽。可惜的是，我還是落在了第五，前兩圈還好，可是越到后面，我的體力就越是不盡人意。
我清楚的聽到老師同學(xué)們的吶喊聲和加油聲。老師在前面鼓勵我，還剩三圈……朋友同學(xué)在旁邊陪著我，教我技巧。這些，都給了我莫大的支持，我的喉嚨干澀澀的，但我知道，我不能放棄。我深深地知道，長跑拼的是耐力，只要堅持就一定能夠到達終點。
最后一圈，我感覺自己的腿和腳已經(jīng)不是自己的了。我只是硬生生地邁著一步又一步，身邊的鼓勵和吶喊更多了，也更激烈了。我只聽得見朋友在身旁不停的.說，深呼吸，就快到了，還剩一點兒。我努力著，不想讓她失望，更不想讓老師失望。
最后，我以第五名的成績抵達終點。撲入老師的懷抱，我覺得整人都放松了。我的頭暈沉沉的，立刻就有兩個同學(xué)過來扶住了我，這讓我舒服了很多。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但我的心卻還想著賽場上的一幕幕，老師同學(xué)的鼓勵真是讓我倍感溫暖。比賽結(jié)束后，我曾跟朋友說過一句玩笑話：如果每天都能像今天這樣，那我希望每天都開運動會。
長跑不可怕，老師同學(xué)的關(guān)心和鼓勵是化解困難最好的良藥，只要朝著心中的方向向前，就一定會抵達終點。
那一幕作文5
涼風(fēng)習(xí)習(xí)，雨后的地面留下幾個小水塘，倒映著橘黃的路燈。汽車飛馳，車輪濺起的水珠從我的發(fā)梢穿過。我一個恍惚，似乎又回到那個雨中的黃昏里，又見到了那抹橙色的身影。
那個黃昏雨不期而至，我?guī)е鴦偱c朋友吵架時的怒氣與煩悶走出了校園。老天是看我太孤單，讓雨這小精靈來陪我嗎？我望著沿傘滴下的雨珠，心里又多了一絲悵惘，復(fù)雜的情緒千回百轉(zhuǎn)，纏繞成一團線，亂亂的，蜿蜒在瀕臨爆發(fā)的邊緣。
恰在這時，一個打著傘的小女孩從我身邊跑過，踩起串串水鏈，我惱怒地望著女孩橙色的背影。卻見這個穿著橙色衣服的女孩放輕了腳步，將傘正向前傾著。她的后背暴露在雨中，雨水立即雀躍著、歡蹦著鉆進她的脖子里。我清楚地看見她的背影哆嗦了一下，傘卻完全沒有縮回來的意思。我稍稍將傘挪開，才發(fā)現(xiàn)小女孩的傘下還有一個裹著藏青色衣服的嬌小身影，這個小小的影子衣服微濕，她似乎一點也沒有發(fā)現(xiàn)自己頭頂上有了一片流動的藍天。
雨漸漸大了，烏云越積越厚，天地之間似乎都是灰色。我緊隨著兩個女孩往前趕。豆大的雨點“嘩啦啦”地傾倒著，傘仿佛被小石子密集地砸著，發(fā)出啪啪的響聲。傘下的小女孩也許意識到了什么，轉(zhuǎn)過頭來，愣住了。穿著橙色衣服的女孩沖她笑笑，甜甜地說：“你好！”傘下青衣女孩抿嘴靦腆一笑，她們的笑容是那樣的純凈和無邪！盡管雨水打濕了她們的'面頰，她們的發(fā)絲也如小蛇般貼在額前，可我覺得她們?nèi)缤瑑深w小太陽，溫暖而柔和。就在這個剎那，我心里積存的郁悶一下子冰釋了……
此刻，雨聲漸歇，我的思緒也慢慢從往事里收了回來。我不禁放下雨傘，抬頭望向已經(jīng)露出側(cè)顏的晴陽。生命里有無數(shù)過往，可那一幕我總會想起，那把傘，那兩個女孩，那兩朵無邪的笑容……那個軟化了我內(nèi)心憤懣的雨中的黃昏！
那一幕作文6
雨水“嘩啦啦”地下著，寒風(fēng)如刀劍般地刺入人的心胸，卻刺不破那溫暖的人，至今我還能回想起那一個溫暖的笑容。
那天媽媽叫我去超市買鹽，看著那窗外的.大雨，我內(nèi)心極其不情愿，可媽媽的話就像圣旨不能違反。我只好拖拖拉拉地穿上鞋子，拿上雨傘向門外走去，極其希望雨快點停止。
走在路上，雨水狂亂地拍打著我的臉，寒風(fēng)刺入我的胸膛，我不禁打了個噴嚏，加快了步伐。到了超市，我迅速找到調(diào)料區(qū)拿起鹽就去結(jié)賬，在結(jié)賬時我竟然看到了鄰居小明，我付完錢便同小明向著家的方向走去。
經(jīng)過一個小巷時，我和小明同時看見屋檐下竟坐著一個乞丐，只見他衣衫破爛，褲腳上還有補丁。我們看到他時，他正舉著碗對身邊一同躲雨的人說：“可憐可憐我，給點錢吧！我已經(jīng)三天沒吃飯了。”我內(nèi)心中有些觸動，可買完鹽之后，我已經(jīng)沒有多余的錢了，我只好小聲地對小明說：“走吧走吧。”
可小明卻好像沒有聽到我的話，依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著那乞丐，他的一只手揣在褲兜里，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，猶豫著拿出了剛買完菜剩余的錢，看了看手中的錢，又望了望乞丐，最終他還是做了個決定把錢疊好放回口袋后對我說：“走吧。”
我們向前走幾步，看著他心不在焉的樣子，我對他說：“你這樣做沒有錯，萬一他是騙子呢？用這些錢買些東西它不香嗎？”他沒有回話，只是再次停下了腳步，這次他沒有猶豫太久，僅兩三秒他便下定決心一般毫不猶豫地跑回乞丐身邊對他說：“這些錢你拿去買些東西吃”說完將錢塞進了他手里，然后跑回我身邊對我露出了一個燦爛的笑容。
我永遠忘不了他那時的笑容，就像一束陽光驅(qū)散了風(fēng)雨，他讓我明白了原來幫助他人自己也會快樂。
那一幕作文7
一路走來，忘記了很多，唯獨不能忘記那天，那雨，那人，那觸動心靈的一幕……
天灰蒙蒙的，空中還飄著小雨，我們奮戰(zhàn)在操場上，全身都被汗水和雨水浸濕，我打了個寒顫，看見那觸動心靈的一幕，我的心頓然又恢復(fù)了炙熱。
那是上學(xué)期的足球聯(lián)賽，我們齊舞班與二班的`一場比賽，我擔(dān)任守門員，在最好的視角目睹了全程。那是最后一場比賽，比分至關(guān)重要，在被對方幾次攻破大門以后，我恨恨地捶打著地面，再站起來時，前方的戰(zhàn)情卻發(fā)生了新的變化。我方的前鋒是宇，球技高潮，擅長進攻，在雨天里，場地濕滑，球踢得異常艱苦，由于拼得太狠，他的腿部開始抽筋，顯得十分痛苦。在裁判問他能不能堅持的時候，他卻點了點頭，堅持把比賽打完。這一幕，直逼我心。
他的眼神很堅毅，像新生的太陽，表情又告訴我他的痛苦，像刀尖劃過一道道神經(jīng)。我不知道這有多痛，我多希望我能分享他的那份痛苦，可我什么也做不了，我在后方，我?guī)筒涣怂液拮约簽槭裁床荒芏鄵渥浊颍驯确掷_？我又捶了一下地。
他嘗試著站起來，晃晃腦袋想要盡快恢復(fù)，恢復(fù)到原來的狀態(tài)，在哪下一球，可拼盡全力，依然只能一瘸一拐，他眼中的那抹堅毅，依然那樣善良，像一抹金光。終于，他戰(zhàn)勝了痛苦，再度于前線奔跑，沖鋒在前。
天灰蒙蒙的，空中還飄著小雨，我們奮戰(zhàn)在球場上，看著那人奔跑的身影，看到那處東行領(lǐng)的一幕，我們被雨和汗浸濕的身體被炙熱的心一點點的溫暖。
那一幕，一直觸動著我的心靈。
那一幕作文8
美，悄然綻放——題記
美，似天上繁星，星光灑遍世界各地，點綴在天涯海角;美，總是令人怦然心動。
有那么一瞬間，讓我久久不能忘懷，讓我深刻地感受到了美。
那天清晨，呼呼的北風(fēng)奮力地敲打著玻璃，刮在臉上像刀割一樣疼，街上的行人都情不自禁裹緊衣領(lǐng)，雙手緊緊地插在兜中，我也不例外。我向?qū)W校走去，每走一步都困難無比，突然一股寒意襲來，只好加快了腳步。無意間瞟見了我前方的一對父女，父親緊緊的抱著他的女兒，我的目光移到了那位父親身上，他兩鬢斑白，緊皺著眉頭異常突出他的疲倦，他的女兒在哭，總?cè)侨送秮砝淅涞哪抗狻Ｓ忠魂嚭L(fēng)，我一哆嗦，小女孩哭得更厲害了，我才隱約聽到小女孩在抽泣：“冷冷冷”。叔叔只好解開自己大衣的扣子，將女兒裹進自己的大衣里，叔叔的眼神流露出了對女兒的疼惜與愛護。但是，小女孩絲毫不領(lǐng)情，她一把推開自己的爸爸，毫不理睬父親對她的愛，還在哭，“哇哇哇~”哭聲更大了，更是讓路人的行人吐槽不已，叔叔也在嘆氣，也不知如何是好。罷罷罷，叔叔只好脫下自己的`大衣，圍在女兒身上，女孩嬌小的身體套上了大衣后，這時，我的深切感受到了父愛的偉大，更是一種親情的美和部分子女的自私。女孩很快就不再抽泣，擦干淚痕，依然還在讓自私蒙蔽自己的雙眼，她難道看不到爸爸抖動著的身體，難道聽不到爸爸打噴嚏的聲音，難道感覺不到自己的父親為了她，毫不躊躇的脫下大衣給自己穿時那濃濃的愛嗎?但是那位父親卻為了子女絲毫不顧，只想給自己的子女溫暖，不讓她受到傷害。這一幕，這悄然綻放的美好就像涓涓細流流入了我的心田。
隨后，我清晰地記住了那一幕，因為我回想起自己經(jīng)常忽視父母對自己的愛，這一幕也警醒了我，讓我時刻感恩父母對我的愛，“誰言寸草心，報得三春暉”。
羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。父母的愛，就是我們?nèi)菀缀鲆暤拿溃娜痪`放在我們身邊，陪伴我們逐漸成長。
那一幕作文9
用靈動的雙手為生活增色，活出新意。
——題記
這書，我翻一頁，再翻一頁。
然而，錯綜復(fù)雜的線條并沒有給我的寫生以啟示，想分毫不差地描繪出來，大腦卻一片空白。而老師呢？尖銳的眼神在景物與畫板間游離，畫筆宛如游龍，躥躍間畫作渾然天成。帶著果斷剛毅，又不失靈動。
我灰了心，沮喪地問：“為什么我總不能一毫不差地畫出靜物，而您卻能游刃有余呢？”老師說：“不要總追求形似，要抓住‘神’。”一語點醒夢中人！我?guī)е`感創(chuàng)作，畫面果然擺脫呆板，生動了幾分。
老師接著說：“當(dāng)物體擺放不合理或不美觀時，可以稍加調(diào)整，藝術(shù)來源于生活，要高于生活。這高度是什么？是創(chuàng)作。照搬實物是照相！一幅投入感情與創(chuàng)作的畫才是打動人心的。不必拘泥于課本，用雙手去創(chuàng)作。”邊說邊示意我上前看。哈！老師哪是照搬實物？罐子、布褶都加以修飾，布局也不盡相同。創(chuàng)作后的畫褪去了呆板，飽含著精氣神！老師揮著鉛筆，笑了。
我也笑了。是啊，被條條框框圈住的畫是呆板的，要創(chuàng)作。我掙脫一味墨守成規(guī)的心，揮舞鉛筆留下道道瀟灑的痕跡，道道飽滿挺拔，靈動自如，擺脫了扭捏與模仿的痕跡，豎立著，如蒼勁的枝干直指天空的雄偉氣魄。勾勾抹抹中，硬朗連貫的畫面渾然天成。飽含情感與靈感，與前一幅大相徑庭。
生活不也是如此嗎？甩開束縛的.規(guī)矩，用靈動的雙手為生活增色，活得有新意，有韻味。
老師自如地掌控著鉛筆，陶醉在激情洋溢的創(chuàng)作中。這一幕，使我的心一動。我仿佛看見那挺拔軀殼下不羈的靈魂，要讓靈動的生命宣泄在天地間。我拿起筆，要把這一幕創(chuàng)作在紙上，定格在心上。
這生活，我翻一頁，再翻一頁。頁頁都是自己創(chuàng)造的精彩。
那一幕作文10
晚上，我躺在床上，翻來覆去怎么也睡不著。白天的一幕又浮現(xiàn)在我眼前……
今天中午放學(xué)后，我飛快地奔向?qū)W校飯?zhí)谩Ｗ哌M飯?zhí)茫�不是很多人，我走到第三列隊伍的后面排好隊。不久飯?zhí)镁腿松饺撕Ａ耍ш犖榫拖袢龡l整齊的長龍。
突然，整齊的隊伍出現(xiàn)了波動，我們班的小玲瓏悄悄地走過來，貼近我的耳朵輕輕地說：“我被老師批評了，要罰做好多作業(yè)，下午上課前要交，你讓我插一下隊。”小玲瓏的眼里充滿了焦急和乞求，我不知道該怎么辦好：到底要不要讓小玲瓏插隊呢。要是不讓她的話，顯得我太不近人情，不厚道；要是讓她插隊的話，我就破壞了學(xué)校規(guī)矩。就對排隊的同學(xué)不公平。算了，為了對其它同學(xué)公平，我還是不要讓位置給她了。于是我堅定、有力地告訴小玲瓏：“不，我不會讓你插隊的，因為這樣對其它同學(xué)不公平。你還是自己去排隊吧！對不起。”
小玲瓏聽了我的話，一句話也沒說，看起來很不高興，眼睛紅紅的、泛著淚花，可她依然站在原地。我握了握她的手輕輕地說：“去吧！去排隊吧……”
突然，管理員陳伯伯大步流星走到我面前，大聲斥責(zé)：“你要讓位置給別人的話，那你就排后面去，讓她在這排你的'位置。”陳伯伯眼睛瞪得大大的，兇得像只豹子。我趕忙解釋：“陳伯伯，不是這樣的……”我話還未說完，陳伯伯就提高嗓門，打斷我：“你不用解釋了，我不會相信你的，我只相信我看到的。”說完，他一把將我拉出隊伍，我不再說話，眼眶一紅，低著頭悻悻地走到隊伍后面。我已經(jīng)懵了，我呆呆地去打菜，呆呆地吃飯，呆呆地洗飯碗……
下午放學(xué)后，小玲瓏真誠地向我道了歉，我雖然笑著原諒了她，但心里依然有個結(jié)。
現(xiàn)在，我躺在床上，白天的一幕又如電影般出現(xiàn)在我眼前，突然，我醒悟過來：中午排隊打飯這件事，其實我可以讓一讓小玲瓏的，之前她也沒求過我，要不是逼急了，她也不會這樣做。那一幕提醒我：在別人有困難的時候，幫他一把，別人高興，自己也快樂。
那一幕作文11
在學(xué)校里發(fā)生過許許多多感人事跡，那一次，我永遠忘不了……
記得在那次班會課上，當(dāng)同學(xué)們從老師那里得知云南地區(qū)嚴重干旱時，得知當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)幾個月才洗一次澡時，得知當(dāng)?shù)氐耐恋囟急粫竦脧堥_了嘴巴，好像在說：“給我點水喝吧！”，同學(xué)們的心中不由得涌起一種說不出的滋味。老師用顫抖的聲音說：“同學(xué)們，云南同胞有了困難，我們應(yīng)不應(yīng)該幫助他們？”“應(yīng)該！”同學(xué)們異口同聲地說。“好！我們學(xué)校號召同學(xué)們捐款，下一次班會課上我們就捐！”同學(xué)們聽后議論紛紛，有的說：“我要多捐點！”；有的說：“云南的同胞太可憐了！”；還有的說：“對！我們應(yīng)該慷慨解囊，去幫助災(zāi)區(qū)同胞！”
一個星期后，又是一次班會課。老師拿了一只盒子，對我們說：“同學(xué)們！其實捐款并不在于多少，只要心到了就好！只要人人都獻一點愛心，我相信，災(zāi)區(qū)同胞一定會感謝我們的！下面捐款活動開始！”
老師話音剛落，同學(xué)們就紛紛拿出自己的積蓄。你一元，我五元，不一會兒，盒子里就已經(jīng)裝滿了同學(xué)們的積蓄。但同學(xué)們知道，那盒子里不僅僅裝滿了同學(xué)們的`積蓄，還裝滿了同學(xué)們那沉甸甸的愛心，裝滿了同學(xué)們對災(zāi)區(qū)同胞日夜的牽掛！
老師清點了一下捐款總和，驚喜地對同學(xué)們說：“同學(xué)們！我們這次捐款到目前為止已經(jīng)捐了97元了！”同學(xué)們聽后頓時歡呼雀躍！正在這時，一位同學(xué)突然站起來大聲說：“才97元，這怎么行？我再捐10元！”聽了這番話，教室里又掀起了一陣騷動，“我再捐5元！”；“我再捐3元！”；“我再捐7元！”。騷動過后，老師又清點了一遍，激動地對大家說：“我們現(xiàn)在捐款總額已經(jīng)達到148元了！”同學(xué)們的臉上露出了欣慰的笑容，是那么自然，那么樸實！
“一方有難，八方支援。”這只是簡簡單單的八個字眼，卻能從中感受到濃濃的人間真情，這難道不是真理么？
那一幕作文12
朦朧中，我被帶到了一條長廊里，兩旁掛滿了一幅幅活動者[錯]著的圖畫。我邁開步子，觀賞這些多彩的圖畫來。
那一幕
人聲鼎沸的羅馬廣場上，教徒們舉著火把，聲嘶力竭地喊著：“燒死他，燒死他！”廣場中心豎著一個十字架，一個青年被綁在上面，腳下是成堆的柴火，眼睛里跳動著火苗[評]作者構(gòu)造的氛圍很好。
“說！地球才是宇宙的中心！”一個教徒朝他威脅道。
“不！太陽才是中心！”青年沒有絲毫畏懼。
“點火！”那教徒氣急敗壞，一聲令下。
火焰頓時在青年腳下燃起，廣場上一片歡呼。烈火中青年的目光始終是堅定的，他在烈火中永生是對真理的`信仰他，就是哥白尼，一個堅守真理的人，他為歷史增添了一道火紅的風(fēng)景線造就了一幕不褪色的圖畫。
那一幕
烈日當(dāng)空，一位農(nóng)民打扮的老伯正在田間忙碌。低頭，彎腰，又站起。他一遍一遍地重復(fù)同一個動作，觀察那一株株水稻。突然他眼睛一亮，笑容頓時寫滿在他臉上：“找到啦！終于找到啦！找了十幾年，終于被我找到啦！”說著，彎下腰去，小心翼翼將那水稻拔起，欣喜若狂地帶著它往遠處的房子跑去。對，他就是袁隆平，養(yǎng)活了幾億人的偉大“農(nóng)民”，堅持了幾十年，他終于為歷史增添了一道金黃的風(fēng)景線。一幕永不褪色的圖畫。
那一幕
廣闊的鳥巢體育館內(nèi)，隨著八位火炬手的傳遞，最后一棒是李寧，終于在工具的配合下，達到了天人合一的效果，他圍著鳥巢的上空跑了一圈。終于，成功地點燃了圣火。終于，由我們中國所辦的奧運會終于成功開幕了，那是屬于中國百年來的勝利。那么多年的堅持與努力，終于綻放中國，終于為歷史增添了五道五彩的顏色。一幕永不褪色的圖畫。
終于沖破朦朧的束縛，睜開眼，天已大亮，枕旁放著的書扔翻在第一頁，上面赫然寫著：只有堅持到底，才能欣賞到最美麗的風(fēng)暴，才能創(chuàng)造出最美的風(fēng)景，才能在歷史上永垂不朽。
那一幕作文13
那一幕，一直在我心中，無法泯滅。
周末，天空中一輪驕陽似火，一輛公共汽車駛進了車站。隨著擁擠的人群，我上了車。汽車像一頭吃得過飽的肥豬，“哼味哼味”地向前走著。
到了下一站，車上的人越來越多了。正當(dāng)車門在緩緩關(guān)閉時，傳來一個懷抱著“包裹”的中年婦女急切的呼聲：“等一等！”。即將關(guān)閉的車門又打開了。
“想擠死我們呀，少賺點不行嗎?”
“上班都遲到了，快點行么?”
車上的人七嘴八舌地抱怨開了。只有售票員耐心而又親切地說:“快點，要走了。”那位中年婦女向車跑來，還有四五步的時候，”撲通”一聲，她被一塊石頭絆倒了，懷里的'那個“包裹”在她摔倒的那一瞬間被舉過了頭頂，我看見那不是一個包裹，那是一個用小被子裹得嚴嚴實實的嬰兒!
車上的人都停止了抱怨，靜靜地望著這對母子。
中年婦女急忙爬起來，小心地哄著哭泣的嬰兒。上了車，車門困難地緩緩關(guān)閉，但沒有一個人抱怨。一個背畫板的男青年給這位婦女讓了座，她感激地說:“謝謝，謝謝你了。”人們也都向這位男青年投去了贊賞的目光。
這位婦女坐下后，為小孩整理著小被子。忽然，她感到有一絲不安。血跡?新鮮的？她一遍遍地打開被子，檢查嬰兒身體的每一個部分，甚至連腳趾也不放過。一層細細的汗珠在她發(fā)紅的臉上滲了出來。忽然，她舒心地笑了，笑得那么甜蜜，那么迷人。原來，她找到了血跡的來源，那不是在孩子的身上，而是在她自己的胳膊肘上。在這一瞬間，一幅與蒙娜麗莎相媲美的慈母畫形成了，那位背畫板的男青年正在低頭沉思，或許他還在遺憾沒能及時的將這幅畫記錄下來。但是，這一幕卻深深地印在我的腦海中，使我深切地體會到了母愛的偉大，讓我感受到了人間美好的真情。
車繼續(xù)向前駛?cè)ィ坪踺p快了許多，載著一車廂的溫馨，與這燦爛的陽光……
那一幕作文14
昨天下午的課間，當(dāng)我準(zhǔn)備回課室時，眼前的一幕讓我這個人都愣住了。
只見我們班的一位同學(xué)，用手拿著一張紙巾，紙巾捂在右眼稍上的位置，紙巾上全都是鮮血，被兩位同學(xué)攙扶著下樓，往醫(yī)務(wù)室的方向走去。直至今天語文課上，我知道了鮮血從芯片般薄的皮膚涌出的原因。受傷者與班上另外兩名同學(xué)是好朋友，在這四人中的.一人的甲同學(xué)，用語言挑逗被傷同學(xué)。但乙同學(xué)卻在無意之間“雪上加霜”，讓受傷者與其發(fā)生肢體沖突。兩人在似在玩鬧又似在“真刀實槍”。當(dāng)時，受傷者與乙同學(xué)兩人抱在一起，用舞步從后門跳到前門，可優(yōu)美的雙人舞蹈頃刻之間變成一場拳擊比賽。班長在旁見此狀，便警告了這兩位同學(xué)，但他們非但不聽，而且還繼續(xù)打鬧，乙同學(xué)更是把“舞伴”壓在地上，最終釀成這場悲劇。當(dāng)被壓者站起時，右眼往上一點的皮膚，已經(jīng)流出鮮紅色的血。好心的同學(xué)見此便拿出紙巾，幫流血的同學(xué)捂住傷口，趕緊送往校醫(yī)室，讓其盡快止血。
后來，就發(fā)生了開頭的那一幕。而另一些同學(xué)則跑到辦公室通知老師。這名受傷的同學(xué)，后來被送到醫(yī)院，在傷口處縫了4針。老師說，如果傷口再下一點的話，右眼就要殘廢了。
由此可見，這次受傷也傷得著實不輕，留下兩道疤痕也是有可能的。這是一次血的教訓(xùn)，告誡我們這些初中生一個小學(xué)生都懂的問題。課間不要追逐打鬧，特別是在走廊和人多的地方。這也說明一點問題，那就是管好手腳，更要管好嘴巴，禍從口出。我衷心希望沒有下一次，那一幕永遠成為歷史。
那一幕作文15
那是盛夏，烈日當(dāng)空。
我和父親沿著山間小路向山頂前進。周圍是一片竹林，雖很茂密，卻絲毫不減酷暑高溫。就在我想打退堂鼓時，耳際傳來一陣一陣的泉水撞擊石頭的響聲。是瀑布！我不由得高興起來。再走近些，一條懸掛空中的白色綢緞便映入我的眼簾。水流倚著山壁滑流沖下，一路歡騰，直至一個縱躍，跌入深潭。我感受著那濺起的水花越過欄桿飄落在臉上帶來的清涼，不由得加快了腳步。身后的父親不停囑咐道：“慢點走，別摔了！”我隨口答應(yīng)著，可是誰也沒有料到，意外來的那么突然。因為沒有注意腳下，我踩到的一塊小石子，一滑，重重地摔在了石階上。
身后傳來急促的腳步聲，還沒來得及反應(yīng)，一只大手便拉住我的手臂，將我快速扶了起來——是父親。他讓我坐在石階上，自己卻蹲著，小心地用一只手托起我的小腿。腿的白嫩和父親那雙大手的粗糙黝黑形成了明顯的對比。我看著他那因常年暴曬而變得黝黑的臉，嘴唇緊抿，眉頭緊蹙，眼神中滿是擔(dān)憂，頭上的汗珠一層一層地冒出。父親用手輕輕地按了按傷口周圍，又讓我自己慢慢動一動腿。一向話少的他突然變得啰嗦起來，一遍又一遍地問我疼不疼。
受了傷，自然不能繼續(xù)登山了，父親便堅持要背我下山。他小心繞過傷口，托起我，把我穩(wěn)穩(wěn)地馱在背上，然后慢慢向山下走去。他兩步一個石階，走得穩(wěn)穩(wěn)的。父親的背還如我小時候般寬厚結(jié)實，穩(wěn)穩(wěn)的托住了我，托住昨天，托住今天，也將托住我的未來。我靜靜地趴著，不說話，父親也變回了往常沉默寡言的樣子。不大一會兒，汗水就浸透了他的襯衫，濕漉漉的。大顆大顆的汗珠從額頭滴到我的'手臂上又滑落，無聲地留在身后的石階上。“撲通，撲通”，父親的心跳重重的，透過后背在我耳邊響起，永遠地刻在我的記憶里。原來，父愛是有聲的。
暑去冬來，一載又一載，記憶中父親背著我的這一幕一直深深地印在心里。父愛就是那石階上的汗珠，蒸發(fā)消散在空中至無形，卻無處不在。