紫甘藍實驗作文（實用4篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的紫甘藍實驗作文，歡迎閱讀與收藏。

紫甘藍實驗作文1

　　今天，我興致勃勃地來到班。剛進教室就看見桌上放著兩半檸檬，白色的粉末和一杯紫色的液體。看到這些，我又陷入了無窮無盡的想象中，老師今天葫蘆里賣的又是什么藥？這些檸檬是給我們吃的嗎？今天難道要做實驗？這紫色的液體到底是什么……好奇心驅(qū)使我拿起這杯紫色的液體聞了聞，一股熟悉的味道，好像在哪里聞過，可就是想不起來了。這時，同學們也都圍到了一起，議論紛紛著。

　　過了一會兒上課了，老師說：“今天，我們來做個實驗，叫‘顏色的.奧秘’。”同學們手舞足蹈地歡呼著，教室里瞬間熱鬧起來了。

　　實驗開始了，老師小心翼翼地把三分之一的紫色液體倒入了另外一個杯子，為了讓同學們看得更清楚，請了一位同學幫忙把杯子舉著，老師拿出一半檸檬，慢慢地往里面擠了幾滴檸檬汁，有幾位同學生怕錯過了奇跡，擠到了最前面。“哇！”同學們紛紛叫了起來，原來，加了檸檬汁的紫色液體，從底部慢慢變成了紅色。老師輕輕搖了幾下，紫色液體全部變成了紅色，教室里頓時炸開了鍋，有的說這是化學反應；有的驚嘆道這太神奇了；有的和同學討論著；還有的乞求老師告訴我們這是為什么！

　　第二次實驗，老師和第一次一樣，倒了一點紫色液體，只不過放進去的是白色粉末，這時，那紫色液體逐漸變成了藍色。

　　這時，老師告訴我們那白色粉末是小蘇打，紫色液體是紫甘藍汁。老師還告訴了我們，紫甘藍中有一種紫色物質(zhì)，碰到酸性物質(zhì)就會變紅；碰到堿性物質(zhì)就會變藍。

　　通過這次實驗，我明白了，大自然是神奇的，大自然中的各種顏色也很神奇，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

紫甘藍實驗作文2

　　“如果紫甘藍水加上白醋的話，就可以邊紅，反之加上小蘇的的話就會變綠。”老師在課堂上的一句話引起了我的好奇心，于是我決定回到家里做一做這個實驗。

　　我讓媽媽到菜市場上買了一個紫甘藍，然后我把紫甘藍外面的幾片葉子撕下來，撕成了碎片，然后放到一個袋子里，又往袋子里到了半杯水，開始捏起來

　　正當我捏得正開心事“砰”的`以上壞了我的好心情，怎門回事？袋子怎么破了？我看這袋子上坡的地方，忽然想起來，是不是袋子太薄了？或者是水放多了？有了這兩個想法，我立馬去換了一個厚一點的袋子，放完紫甘藍之后誰沒有到太多，只是剛剛莫過紫甘藍就好了我捏了半天，終于看見水上面冒出了些許紫色。我把弄好的紫甘藍水放到兩個燒杯里，追被放入小蘇打與白醋。

　　我把一些小蘇打放入了紫甘藍水里，神奇的事情發(fā)生了，紫甘藍水竟然真的變了色！但是為什么是藍色？難道是小蘇打放多了嗎？我又在另一個少背離放了一點小蘇打，結果當然是如我所料，變成了綠色！我迫不及待的有巴粗放入了紫甘藍水里，至此我洗去了上次的教訓，沒有放太多，一點一點把醋倒進去。看到慢慢變紅的紫甘藍水，我高興極了！可這又是怎么一回事呢？我連忙上網(wǎng)查找資料。原來紫甘藍水是一種指示劑，遇到酸會變紅，遇到堿會變綠，它是鑒別物質(zhì)酸堿性的指示劑。

　　意大利科學家伽利略說過“一切推理都必須從觀察與實踐中得來。”如果只觀察不時間也不會成功。科學實驗是及危險又有實際意義的實驗，而且只有自己去做，才有它的意義；也只有試驗過，才能成功！

紫甘藍實驗作文3

　　今天晚上，我心血來潮，想看看紫甘藍汁是不是真的遇堿變綠、遇酸變紅。于是，我撇下一片紫甘藍葉子，準備好紗布、筷子、水和小碗，開始了實驗。

　　開始時，紫甘藍汁不是那么好擠的，搗來搗去也只有幾滴汁。后來，我把紫甘藍用紗布包起來，再擠，就容易多了。我把紫甘藍包住，用筷子尾端處的棱來刺，不一會兒，水就變藍了。媽媽來幫我了，只見她用手輕輕一捻，就流出許多紫甘藍汁。

　　終于要實驗了！我端著我那碗費了“千辛萬苦”才得來的紫甘藍汁小心翼翼地向前走。媽媽拿來了一瓶白醋，“嘩啦！”一倒（實際量可能沒有那么多，也就幾滴的`樣子），水面上頓時泛起一片紅色，我放下碗，鼓起掌來。媽媽又拿來一塊面堿，摳下一些放入碗中，紅色又變戲法似的成了綠色，我歡呼起來。

　　我想：這時如果再倒入白醋，會不會再次變紅呢？抱著這個疑問，我又倒入一些白醋，我原以為會中和，然后變藍，沒想到居然又變紅了！真奇妙！

　　問了爸爸，我才知道，會這樣是因為紫甘藍中含有一種成分“花青素”，它有三個環(huán)，不同的離子結合上去就變成不同的物質(zhì)，其中氫離子結合上去會變成紅色、堿離子結合上去會變成藍色（可我看不到藍色，只有綠色耶）。紫甘藍屬于堿性蔬菜，是健康食品。

紫甘藍實驗作文4

　　“哇！太神奇了！”從我們班傳來一陣驚嘆聲，我們在做什么呢？哈哈，我們正在做有關顏色的實驗呢！

　　今天剛上課，老師神神秘秘地拿著一杯紫色不明液體、一些白色粉末、兩個杯子和已經(jīng)被切好的檸檬。看到這些，幾個男同學跑上前，圍住了操作臺，疑惑不解地問：“老師，這是什么東西？”老師只是笑而不語，我心想：老師的葫蘆里賣的什么藥啊？

　　老師并沒有解答我們的疑惑，而是讓我們聞了聞液體，一股難聞的臭味撲面而來，我皺了皺眉頭，心想：這什么東西？這么難聞，怎么做實驗呢？實驗開始了，老師首先拿起一個塑料杯，往里倒了一些紫色液體，大約三分之一，然后拿起一個檸檬，慢慢地往里面擠了幾滴。起初，杯子里的紫色液體就像擁抱自己的.孩子，把檸檬汁緊緊地擁在懷里。過了一會兒，紫色液體明顯發(fā)生了變化，杯子底部的液體逐漸變成了玫紅色。同學們都“哇”的一聲，七嘴八舌地討論起來，老師說：“實驗還沒做完呢。”于是，同學們齊齊地望著老師手中的杯子，只見，老師輕輕搖了搖杯子，紫色液體全變成了紅色，看著像一枚炸彈拋向了我們，教室瞬間炸開了鍋。

　　第二輪實驗開始了，與先前一樣，拿出一個杯子，倒入紫色液體，不過不同的是，這次老師加入的是白色粉末。老師伸出右手的大拇指和食指夾了一點放入杯中，粉末很快沉入底了杯師，老師又輕輕搖了搖杯子，杯子里的液體慢慢變成了藍色。我們都疑惑不解，老師為我們解答了疑問。原來，這杯紫色液體是紫甘藍汁，白色粉末是小蘇打。紫甘藍汁中有一種紫色物質(zhì)，它遇到酸性的檸檬汁就變成了玫紅色；遇到堿就性的小蘇打就變成了藍色。

　　生活中還有許多關于化學原理的事物，我們要努力發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。

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