[推薦]一步一個(gè)腳印作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的一步一個(gè)腳印作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一步一個(gè)腳印作文1

　　著名作家三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個(gè)腳印踩出來(lái)的坎坷道路。”在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，沒(méi)有人可以一夜成名，也沒(méi)有人可以不付出任何努力就能得到回報(bào)。理想的實(shí)現(xiàn)，的的確確需要我們一步一步的堅(jiān)實(shí)的去走。

　　20xx年，中國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，很多人都在贊嘆她的一夜成名，殊不知這背后到底付出了怎樣艱辛的努力，屠呦呦和她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)了不計(jì)其數(shù)的實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)是從無(wú)數(shù)次失敗之中才找到提取青蒿素最好的辦法，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們甚至?xí)�“以身試藥”，這種為醫(yī)學(xué)而奉獻(xiàn)的精神是多么的可貴。正是有了這一步步扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)，一步步的向理想邁進(jìn)，才會(huì)有最后造福世人的研究成果。

　　現(xiàn)在處于青少年的我們，不應(yīng)該僅僅是做一個(gè)大夢(mèng)想家，我們要做一個(gè)理想家，并為之付出努力，不要去幻想一夜成名，理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的，不是用來(lái)吹的，既然設(shè)立了理想，就應(yīng)該一步一個(gè)腳印的.去實(shí)現(xiàn)它，屠呦呦這種偉大的科學(xué)家都在一步步的去完成自己的理想，更何況我們，我們更應(yīng)該扎實(shí)做事，踏實(shí)做人，一步步的去靠近我們的理想，即便最后沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那我們也不會(huì)后悔。

一步一個(gè)腳印作文2

　　學(xué)期的鐘聲已漸漸遠(yuǎn)去，這一學(xué)期，我們的記憶里留下了深刻的印象，成為了我們指尖翻過(guò)的一頁(yè)。

　　人在，在流逝，不經(jīng)意間，時(shí)間沖破了我們的思想，行為，語(yǔ)言，悄悄遠(yuǎn)去了，讓人抓也抓不住。

　　雖然散學(xué)式上，們依舊如以前那樣打打鬧鬧，但是，誰(shuí)都不會(huì)忘記。當(dāng)我們的指尖又翻過(guò)一頁(yè)時(shí)，小學(xué)生涯即將結(jié)束，等待我們的是分離是新的，新的，新的`。

　　留戀這里的什么呢？的味道，真摯的情感，的力量，勝利的笑臉·····所以才舍不得！有人曾經(jīng)告訴我，分離是一件很好的事。它能讓你學(xué)會(huì)珍惜，懂得，開(kāi)闊眼界。在離別面前，要學(xué)會(huì)，失去了還有，不是嗎？

　　為這種事而傷心，是不值得的。昨天已經(jīng)過(guò)去，不會(huì)在回來(lái)，昨天的一切只能成為回憶，過(guò)去的也一樣，必須抬起頭，向更的明天大步邁進(jìn)，為美好的未來(lái)留下許多回憶。

　　一步一個(gè)腳印，踩下去了不可能再收回來(lái)，你可以回頭看看自己的腳印，回味那過(guò)去的酸甜苦辣。

一步一個(gè)腳印作文3

　　在人生的道路上，在通往成功的道路上，有一些人，正在氣喘吁吁地向前奔跑著，有些人還守候在原地。

　　一部分人，為了要成功，拼命地跑！這種在路上奔跑的人很多，可他們未必成功。這種現(xiàn)象很普遍，也很常見(jiàn)。這些瘋狂奔跑在路上的人，大多都是成績(jī)不好，于是試圖用比別人多的`努力去追趕。

　　可是，你沒(méi)有掌握到學(xué)習(xí)進(jìn)步到成功的方法，只顧往前奔跑，再努力也是白費(fèi)。大家也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，上了小學(xué)，有三種人；一種是差生；他們大多都是放棄，學(xué)習(xí)不再認(rèn)真。少數(shù)在發(fā)奮圖強(qiáng)地努力，也只是稍稍的提高了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)。

　　一種是成績(jī)中等的學(xué)生，他們幾乎所有人都試圖成為優(yōu)等生。可是，無(wú)論怎么努力，就是達(dá)不到成功的彼岸。

　　還有一種，就是優(yōu)等生，他們看上去沒(méi)怎么努力，但他們的功課、成績(jī)一直是那樣好。上了初高中，成績(jī)依然名列前茅，他們的這種現(xiàn)象就是——用對(duì)學(xué)習(xí)方法。

　　因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)上不來(lái)的學(xué)生，迫使他們用比別人多一倍的時(shí)間不停地在學(xué)習(xí)的路上奔跑。可他們樂(lè)意，好像很滿(mǎn)足，他們認(rèn)為這樣可以彌補(bǔ)方法上的差距。

　　其實(shí)，不是的！

　　成功需要你一步一個(gè)腳印慢慢地走，你要好好品味成功路上的所見(jiàn)所聞。比賽勝者未必最快，就像龜兔賽跑。

一步一個(gè)腳印作文4

　　七年級(jí)下冊(cè)開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文老師按慣例讓我們好好設(shè)計(jì)自己作文本的封面。聽(tīng)到這消息，我心中一動(dòng)：上學(xué)期我的作文本封面設(shè)計(jì)的并不出色，幾乎拿不出手，多少有些遺憾，這次一定要做好。

　　抱著這種心態(tài)，將要用的卡紙，瓦楞紙和雙面膠都準(zhǔn)備齊了。

　　匆匆寫(xiě)完作業(yè)，接下來(lái)就要開(kāi)始我的“偉大工程”了。有了上學(xué)期僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我果斷地拋棄了以卡紙作為封面背景的想法，采用了相對(duì)堅(jiān)硬的.瓦楞紙。可是，瓦楞紙凹凸的表面，幾乎將雙面膠的粘性化解光。無(wú)奈，只能在原來(lái)基礎(chǔ)上有追加了好幾條，才固定住了封面。

　　用什么圖案呢？之前迫不及待地開(kāi)始制作的我，卻忘了構(gòu)思圖案。想了會(huì)，便決定用符合作文足跡的腳印。為了使腳印更加逼真，便翹起腳放在卡紙上用筆描下，再用剪刀剪了下來(lái)。有了前次貼瓦楞紙的經(jīng)歷，索性在腳印上添了好幾條雙面膠。果然，貼的牢固多了。

　　最后在腳板周?chē)�貼上4個(gè)草綠色、深綠色、金黃色和蔚藍(lán)色的氣泡，以示春夏秋冬，我的“大作”便順利“竣工”了！

　　看著我寫(xiě)在腳印四根腳趾上的“成長(zhǎng)足跡”，發(fā)覺(jué)任何事都要經(jīng)過(guò)自己的努力，一步一個(gè)腳印才是王道。

　　如果有人問(wèn)我這學(xué)期的第一篇作文是什么，我會(huì)回答：是作文本的封面。

一步一個(gè)腳印作文5

　　天空中掛著一個(gè)火球，炙烤著大地，空氣悶得要死，感受不到一絲涼意。森林中，能躲的動(dòng)物都躲了起來(lái)；會(huì)游泳的就全跳進(jìn)了水里避暑，整個(gè)森林感受不到一點(diǎn)生機(jī)，只有一只小蝸牛在森林中艱難地爬行……

　　小蝸牛爬呀爬呀，爬到了一個(gè)“蝸牛之家”的地方。它見(jiàn)到有一只沒(méi)有背殼的蝸牛，它走了過(guò)來(lái)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“喂，蝸牛兄弟，你干嘛還背著那笨重的殼啊？現(xiàn)在是科技時(shí)代，可以把殼摘掉了，來(lái)來(lái)來(lái)，我?guī)湍悖　薄拔也灰�。”小蝸牛反駁道，“我媽媽說(shuō)，這個(gè)殼是用來(lái)保護(hù)我們的，不能摘！”“好吧，那你就跟我比一比吧！”另一只蝸牛說(shuō)。

　　比賽開(kāi)始，它們比誰(shuí)先到達(dá)前面的湖泊就算獲勝。

　　沒(méi)背殼的小蝸牛一路勢(shì)如破竹，一馬當(dāng)先；而背了殼的小蝸牛只能在后面緩慢爬行。就在沒(méi)殼的'小蝸牛快到終點(diǎn)的時(shí)候，一只蜘蛛蹦出來(lái)吃掉了它。而另一只小蝸牛因?yàn)橛袣さ谋Ｗo(hù)活了下來(lái)，贏得了勝利。

　　事實(shí)證明，做事不能拋棄任何東西來(lái)取到便利，有時(shí)會(huì)有反效果。

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