記住這一天作文[必備15篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的記住這一天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

記住這一天作文1

　　在這14年的成長歷程中，會發生無數的事情，好比夜空中那閃耀的星星，但總有幾顆散發著奪目的光芒，因為，我想記住它。

　　最近我發現，小區里的桂花早己開放，花香傳遍了整個小區，這讓我想起了兒年前的一天。

　　小時候，我最喜歡外婆做的桂花糕，粘粘的，淡淡的甜味在口中久久無法散去，暗暗的幽香充盈著整個身體，令人回味。但是有一次，我和外婆之間產生了隔閡。因為一次自己的任性妄為，一直以慈祥而著稱的外婆再也按耐不住，將我臭罵了一頓。我頓時感到了害怕，但也出現了一絲不滿，對于外婆的行為表示非常令人難以置信。之后，經過外公的勸阻，我也明白了自己的錯誤。可是出于自己本身倔強的性格，我沒有認錯，竟還說出了“我又沒有錯，明明是她錯了”之類的話。直到后面我才發現，我和外婆之間的'隔閡加深了。

　　自從那件事以后，外婆很少來我家了，就連我最愛吃的桂花糕，她也不再送來了。

　　有一次外公將一塊桂花糕塞到我手里，說：“你不要再慪氣了，你外婆哪里有生氣啊，她每次都做好多的桂花糕想給你吃呢。她只是想聽見你對她說一句“對不起'而已，難道對于你來說，說一句“對不起'真的有那么困難么？”“我。”

　　外公走后，我吃起了桂花糕，味道還是和以前一樣，但心里好似調味瓶倒翻一樣，各種滋味混雜在一起。經過了幾天的思考，于是，我決定了。

　　“外婆，是我錯了，是我不該任性妄為惹你生氣：是我不該倔強，明明早就知道自己的錯誤，卻不和你道歉;是我不該沒有體會到你的心情，只關心自己的感受，所以，對不起，請原諒我，好嗎？”我歉意地低下了頭。“傻孩子，我哪還記得這個。”外婆向我走來，摸摸我的頭，“你已經長大了，外婆也管不了你了，一句“對不起'也是我最大的慰藉。”

　　事后，外婆又為我做了桂花糕，但這一次，糕的旁邊有一枝含苞待放的桂花，還有一張小紙片，上面寫著：“希望你能夠在各方面都加把勁，外婆期待你的成功。即使摔倒也沒關系，奮勇直追就一定會成功，記住，失敗是成功之母。——外婆"

　　我微微一笑，內心里默默地說。好了！什么也別想，為自己的夢想加把勁兒吧！

　　之后，我吃起了桂花糕。啊，真甜。

　　如今，那枝桂花早已凋謝，但那散發著幽香的紙片卻被我珍藏在自己最心愛的收納盒里，每當遇到挫折時，我都會拿出它給自己打氣，因為，那可是外婆對我的鼓勵啊！

　　我無法忘記那一天，更無法忘記那一天那甜甜的桂花糕，以及外婆那最美的、最慈愛的笑容。

記住這一天作文2

　　三年級起，我就被診斷出下頜前突，俗稱“地包天”。在這個“顏值當道”的時代，媽媽自然不會答應自己的寶貝閨女輸在起跑線上。于是咬咬牙，我們娘倆便開始了長達六年的馬拉松——每月去一次省城治療或復檢一次牙齒。 為了不侵占我的學習時間和媽媽的工作時間，我們只能選擇每月的周末約好醫生，星期天一大早起床先吃早餐，然后寫作業，寫到11點我們就準時驅車出發，基本是兩個多小時就可以到西安了。

　　到醫院的時間恰好是醫生下午上班時間，中午飯肯定是沒時間吃了，只能臨時帶點零食簡單吃點，因為周末像我這種情況的學生多，所以經常是掛上號得排隊三四個小時才能輪到，而且得一直守著不能遠離…… 又是一個普通的.周末，我們等了足足一個小時終于叫到我的號了，剛吃了一半零食的我來不及刷牙漱口，匆忙拿起掛號單走進治療室。給我矯正牙齒的是一位二十出頭的漂亮實習醫生，她麻利地戴上橡膠手套，打開儀器燈，我順勢平躺在舒適的椅位上，習慣性的張開嘴巴。她看了一眼，突然皺起了眉頭，臉色陰沉地對我說：“起來！牙齒這么臟怎么給你看？出去把你的牙刷干凈再進來！”我瞬間懵了，眼前這個白雪公主般可愛的阿姨突然間就變成《愛麗絲夢游仙境》中那個專橫跋扈的紅桃皇后！這不就是她常說的那句臺詞嗎：“砍她的頭！”說真的，我當時真的希望她立刻砍掉我的頭。這樣子旁邊的人就看不到我因為窘迫尷尬漲紅的臉了！我灰溜溜的從椅位上坐起，噙著眼淚逃跑般地離開診療室。等在外面的媽媽詫異地站起來問：“這么快就看完了？”我怯生生地說了原委，媽媽趕緊翻開背包，遭了：來得匆忙，忘帶牙刷了！這可看牙必帶品。

　　媽媽狠狠剜了我一眼，低聲吼了我一聲：“好不容易排到咱們，你……”然后她快速拉著我的手下樓，在醫院附近找超市買牙刷，她走的飛快，我踉踉蹌蹌的被她拖著往前狂奔。可能是老天爺那天是要將我懲罰到底，我們跑了有半個小時，走了有七八里路終于找到一條偏僻巷子口的一家小雜貨店，掏了平常價位的二倍價錢買到了牙刷牙具又跑著回到醫院。 運氣還算不錯：我們終于趕在醫生下班前趕回去了，可那個可親可愛的實習醫生卻像換了一個人似的，對我是一臉的冷漠和嫌棄，再也沒有了往日的微笑和親和力。 時光飛逝，星轉斗移，給我看牙的醫生也換了好幾個，那位讓我膽戰心驚的實習牙醫也不知道何去何從。如今想起她，我竟然沒有了恨意，我想我應該感謝她，是她改變了我，改變了我深植身上的虐根性：拖沓、拖延、做事亂無章法。 這是讓我屈辱的一件事，但這又是讓我瞬間長大的一件事。我會記住這一天：也許這就是成長，回眸一看，就像剝洋蔥，剝掉一層就會流一次眼淚！一次讓我們涅槃重生的眼淚。

記住這一天作文3

　　這一天，是心靈最美麗，最好的一天，這天，是最感人，觸碰最多的一天，這天，是最開心，最美麗的一天，我永遠也忘不了這一天。

　　“懶豬，起床啦。”手機的鬧聲吵醒了我，啊，十點半啦，我今天還要去做志愿者的，差不多遲到了。我用了比平時快三倍的速度準備好了所有東西后，就差點破門而出。

　　經過一路上辛苦的跑步，我終于到達了福利院，我快步地跟上大隊部，隊長推門而進，只見那些小孩在互相打斗著，讓人以為他們很快樂似的，但真正的，他們真的是快樂嗎？突然，有一個角落吸引著我，一個小女孩靜靜的坐在角落里。我走到女孩的身邊，她微笑地看著我，如果不是認真觀察，就發現不了她是瞎的。這女孩看起來只有七八歲左右，長長的頭發長到腰間，穿著粉色連衣裙，哇，她好可愛啊！不過，她父母肯定是因為她是瞎的，所以才送她到這里吧！可憐的女孩，雖然你沒有父母給你的愛，也沒有能看見世界的雙眼，但你也有社會對你的關心，你也算幸福了。想到這里，我眼里的水珠也淘氣地跑了出來。“你在哭嗎？”小女孩用甜甜的聲音微笑地問。“沒。。。沒有，你肯定想多了，我是志愿者，今天陪你一起玩的，我怎么會哭呢！”我用著和藹可親的`聲音說。只見小女孩還是笑容滿面。“姐姐，你是第一個愿意陪我玩的人，因為我雙眼失明，所以許多小朋友都不肯跟我玩呢！”無論她是多么孤獨，多么凄慘，她也會用笑容來對待人，她不會哭，只會笑，難以相信這個七八歲的女孩有這樣的堅強。“來，我們開始玩吧。”我開心地說。聽到我這句話，女孩的笑容越來越美，看到她那個開心的樣子，我也很滿足。至少，我能做的就只有那么多，哪怕是一點也好，我也會盡力去完成。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，在不知不覺中，五個小時飛快的過去了，又到了說再見的時候，在離開時，我的眼淚再次忍不住的滑落，因為我真的很舍不得這里，我還想在這里待下去，但是，時間來的匆匆，去也匆匆，總有一天會分離的。這時，小女孩仿佛看見我在哭，同樣微笑地對我說：“別哭，要笑，要開心，真誠的笑容是世界上最美的東西，你要發自內心的笑，姐姐，在走之前，能笑一下給我看嗎？”聽到女孩的話后，我馬上擦干了眼淚，然后嘴角揚起，發自內心的笑了出來。“恩，我看到你發自內心的笑啦，雖然我雙眼看不見，但我心里卻能感受到，這個給你。”女孩從口袋里拿出了一顆用紙折的星星送給了我，她還說，這顆是魔法星星，它能讓你擁有世界上最美、最幸福、最快樂的笑容。

　　離開福利院后，就算有多不開心，我都會看一下心星，“心星”這個名字是我給那顆星星起的名字，因為那女孩擁有一顆堅強火熱的心。是她教會我，無論遇到什么挫折也好，都要勇敢的活下去，最重要的是，真誠的笑能幫我克服困難。

　　如果我學得一絲堅強，如果我學得一絲勇氣，如果我學會發自內心的笑容，那我都要感謝她。我會永遠記住這一天，記住她的美、記住她的堅強、記住她的笑容。

記住這一天作文4

　　時間過得真快，三年的初中生活就這樣匆匆結束了，來不及回頭，來不及轉身，下一班的列車已向我們駛來，當我登上車門的那一刻時，我的眼眶里噙滿淚水，看著窗外，所有的初中同學就已隨著我遠去，遠去......

　　思緒又想起了三年前的那個夏天，那是我們第一次相聚的情景，那時我們彼此都是那么地陌生，那時我們認為畢業離我們那么遙遠，幾乎就是手可摘星辰的感覺，所以那時我們不懂得珍惜。日子就這樣一天天地溜走，就這樣我們迷迷糊糊地來到人生中最重要的一個十字路口—初。初三這一年，繁重的學習生活和考試的壓力讓我們忘記了周圍的人，我們只顧自己能夠走向理想中的學府。 終于該來的還是來了。那天是我們初中生涯中的最后一天課，那天我們全班同學都聽得格外認真，也許是在最后的時刻能給老師留下好的印象吧。那天，出乎意料地全班都格外客氣，都很像淑女和紳士初中，彼此都很謙讓，也許是在最后的時刻能給同學留下好的記憶吧。反正那一天我們全班是有始以來最乖的一天了，也許是要畢業了，才突然覺得我們曾經做的一切的一切都是那么后悔和無知。曾經我們埋怨過身邊同學當年缺點，曾經我們埋怨過老師的嚴厲，曾經很希望自己能夠畢業離開他們。但是驀然回首，發現其實周圍每個老師都是那么和藹可親，每個同學都是那么可愛幽默。當這一天真的到來時，我突然覺得我又是那么不舍。三年，正是有了他們，才讓我們的初中生涯更加充實。對于他們，我想說聲：謝謝。

　　三年，我要感謝幫助過我的同學。無法忘記在我最想哭、最想放棄時，是你們鼓勵我，給予我信心，是你們讓我懂得了要自信的道理。 三年，我要感謝為我付出過的老師。無法忘記一個個日日夜夜，你們為了我的學習成績提高，不辭辛勞；無法忘記你們用中午的時間為我單獨指導題目，只求我能進步。老師，三年，我一直想對您說聲：謝謝，卻始終沒有勇氣說出口，直到中考的那一天，我還是把這機會錯過了。教師節的那天，為了彌補過失，我帶上了我的祝福，我給每位老師寫了一份份長長的信。老師，謝謝您。 我還記得中考的那天，一位老師對我們說過：中考其實只不過這樣，只要你們盡力了，不管結果如何，你也會感到無悔，你的人生亦如此。我覺得這句簡單的`話語讓我放松了自己的心態，當我們走進考場的一剎那時，我看到所有的老師包括校長都在向我們微笑，那是對我們的鼓勵。那一刻，我流淚了，三年來，我一直覺得老師對我們太苛刻，有時我很不理解，但是那一天，我讀懂了，我讀懂了老師的心。

　　我想我會永遠記住這一天的，我們中考的日子，那一天不止是我們初中畢業，更是在那一天中我讀懂了老師的心。朋友，珍惜現在的時光吧！

記住這一天作文5

　　這一天，令我們全宿舍的人都難忘。我們將永遠記得，那用團結換來的肯定。

　　我們宿舍因為衛生方面的一些漏洞，三番五次被宿管阿姨批評，后來宿管阿姨發出了通告令：“我再給你們最后一次機會，再弄不干凈，我就扣分了！”我們已經按照她的要求打掃衛生了，但總不和她的心意。所以，我們決定“大干一場”，讓宿管阿姨無話可說。

　　20xx年4月14日凌晨五點，大家都穿戴洗漱完畢，準備“開工”。明確分工后，宿舍“大掃除”開始！A同學負責擦瓷磚，她拿著一塊小抹布，在每一塊瓷磚上細細地擦拭，她的眼中只有瓷磚，她的“敵人”就是瓷磚上的“黑斑”，她要將它們全部消滅，但她還是挺小心的，擦瓷磚時就像在擦古董，那謹慎樣兒，生怕出了什么意外。通過她的擦拭，每塊瓷磚都瓦亮瓦亮的，散發出光澤。B同學認真地掃著地，她的.頭低得都快埋到地底下去了，眼睛睜一只，閉一只，嘴巴張成“O”型,艱難地將床底下的垃圾掃出來。C同學負責刷廁所，她站在池子一側，一手撐著墻壁，一手緊緊抓住刷子的長桿，賣力地將那刷子在窄小的池子中來回移動。廁所里只聽見刷子的聲音夾雜著她輕微的喘息聲。

　　等磁磚擦好了，廁所刷好了，地掃好了，接下來的重頭戲便是拖地。D同學拖廁所，我拖宿舍。我拿著拖把來到陽臺，開始拖宿舍，我將拖把左右揮動，不放過每一個小角落，陽臺拖完了，再向內部拖。我半趴下身子，頭向右歪著，頭發已經碰到了地面，但已無暇顧及，我用拖把將床鋪底下每一塊地都拖過去，拖把在床鋪底下舞動著，在拖地過程中也順便檢查了大家床鋪的整理。拖完一半，我已出了些汗，我用手捋起自己的劉海，擦掉一些汗，手肘撐在拖把上，半個身子都倚在了那個拖把的木棍上。休息了一會兒，繼續完成剩下的工程。等我拖完宿舍以后，里面一件衣服已經濕了，汗水黏乎乎的，衣服貼在背上一點兒也不舒服，但我卻笑了，看著這明亮、干凈的宿舍笑了，就好像農名工看到自己辛苦耕耘的田地豐收時的喜悅一般。不久，D同學也將廁所拖干凈了。最后，E同學將兩個拖把洗了洗，一團黑水在池中冒了幾個泡，回旋著進入了下水道，終于將這些臟東西解決啦！

　　有付出必然有回報，我們宿舍六個人團結一致，齊心協力，一起將宿舍打掃得干干凈凈，終于等到了宿管阿姨的肯定！我們每個人的臉上都掛著汗珠，但比起“苦”的過程，我們更享受苦盡甘來的滋味，這是我們共同努力，團結合作換來的呀！

　　我永遠都會記住這一天！因為這一天讓我明白了什么是堅持，什么是努力，什么是團結！

記住這一天作文6

　　夜，寂靜，寒冷。只有對面樓里星星點點的燈，才使夜晚的黑暗不那么無邊無際。

　　房間里是漆黑的，女孩將頭悶在被子里睜著眼睛，努力借著微弱的光在黑暗中辨別著被子上的小星星，摩挲著枕頭下有些粗糙的小說封皮。一時，復雜的心情沖擊思維，甚至使她忘記了一貫最為恐懼的黑暗。女孩感受到自己的心跳“砰砰”地猶如打著小鼓，她在猶豫、糾結、彷徨……

　　“我該不該起來看……爸媽不允許，被發現絕對是一場暴風驟雨，可是書實在太好看啦，在同學那兒看到的第一眼我就被它吸引啦，唉，就不該這時候借回家來……”女孩矛盾的心理愈演愈烈，她蹙著眉垂下了頭。

　　“就今天一次，就看一次!”就著這個一下奮起的念頭，女孩一把掀開蒙著的被子，“啪”一下開了燈。霎時，一切明亮了，晃人眼。女孩小心翼翼地取出書，盯著封皮。小說詩意而夢幻的名字赫然杵在眼前，一下又一下的心跳仿佛更清晰了。女孩準備翻開書。

　　“啪。”一聲清脆的開關聲在門外響起。“哎呀!不好!”女孩迅速合上書，塞進被子，關燈，一切恢復黑暗。爸媽睡前照例要去廚房關熱水器。女孩輕拍胸口——幸好躲得快。書冰冰涼涼地刺激著皮膚，如一道電流直擊大腦。“咔嗒。”隨著又一聲門把手的清脆響聲，女孩舒了一口氣——這下應該安全了。

　　有了第一次的糾結和摸索，這次，她果斷地開了燈之后翻開書，舒舒服服地將自己泡在小說的世界里。看這個虛擬世界的繁華與復雜的人心，看作者一步步撥開案件的迷霧，一步步剖析人性的.善惡美丑，一步步撕開真兇的層層偽裝……她，沉醉其中。

　　“咔嗒。”一聲極清脆的聲一剎將女孩拉回現實。

　　女孩木木的看著媽媽，沒有想象中的暴風驟雨，媽媽拿起書欲言又止，只是眉頭緊緊地皺成一團，她無力地垂下頭，關燈，出門。

　　媽媽緊皺的眉頭如一道重錘擊打在女孩心上，又如一根鋼針狠狠扎在心頭。女孩盯著天花板，腦中不停回放著剛剛的場景……媽媽眼神中是那么疲勞啊!她不由想起了媽媽平日里早起燒早飯的背影、想起了媽媽冬日里打毛衣手上的老繭與裂縫、想起了媽媽因日益操勞而微腫的眼袋、想起了每日媽媽幫她拎書包時手上的溫暖……此刻，這一幕幕都如一條條皮鞭抽打著她的心，她的淚，洶涌地打濕了枕頭。

　　恍惚中，也不知什么時候睡著了，夢里，媽媽的眉頭，皺著，她的心，揪著。醒來后枕頭濕了大片，床頭，那本勾過她魂的小說，輛得就像一塊冰。

　　那幕場景，女孩絕不會，這一天，女孩絕不會忘記，女孩會永遠記住這一天。

　　“人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發于聲，而后喻。”女孩反復咀嚼這段晦澀的古言。因為這次犯錯，她才會改、會作、會喻。成長的路上，誰沒犯過錯呢。可總有像這一天一樣的小小事件，鞭策著我們奮力的、正確的向前跑。

　　感謝這一次犯錯，感謝這一天。

記住這一天作文7

　　記住這一天，記住每一天。

　　——題記

　　早晨，太陽懶洋洋地探出頭，緩緩地將光輝灑向大地，世間萬物都被這亮光喚醒，伸著懶腰舒展著四肢，迎接新的一天。

　　陽光透過窗簾闖進了我的房間，如一雙溫暖的大手，輕拂著我的臉頰。我起身換好衣服，拉開窗簾打開窗戶，讓陽光將我包圍，讓清新的空氣涌進房間，替換著屋內渾濁的空氣。靚麗的天氣讓我的心情也變得明亮輕快起來，我帶著愉快的心情開始計劃一天的行程。

　　時間尚早，我走在回學校的路上，道路兩旁的數還掛著些許晨露，綠葉散發著清新的味道，清爽的.感覺令人精神一震，早起帶來的困倦也在頃刻間消失得無影無蹤。鳥兒們唱著小曲兒，婉轉的歌喉帶來的是令人愉快的感覺。沉浸在這美妙環境中的我不知不覺已來到學校。

　　在我眼中，學校總是個熱鬧的地方。同學們早早地來到學校，有的到操場上運動，有的則在課室中寫作業或是看書。連小鳥們也被吸引而來，為校園更添一份勃勃生機。陸陸續續地，同學們也都到齊了，于是課堂開始，校園中回蕩著同學們瑯瑯的讀書聲。

　　一日時光總是匆匆，一眨眼這一天便在充實的學習中度過了，同學們貪婪地吸取著知識，以求拓寬自己的視野，為以后能更好地去適應社會做著準備。傍晚，夕陽漸現，悄然染紅了整片天空。太陽隱沒在世界盡頭的同時，夜幕如墨侵染，取代滿眼火紅，將光亮驅趕。但很快地，地上很快又亮起了星星點點的光亮，和天上星辰相照應著。

　　我緩步在夜間的街道上，盡管夜黑了，但路燈下人們漸漸多了起來，是在回家的路上嗎？還是要去哪里與朋友一起玩樂呢？每個人都有著不同的目的，但相同的就是，大家都在這片天空之下，走著一樣的道路，看著一樣的景物，過著平凡又充滿意義的日子。

　　我很享受這樣的生活，每天都能與好友一起在老師的帶領下一步步探索那未知的世界，還能和家人共享天倫之樂，充實而幸福地度過這段時光，這段無憂無慮的在校日子。有多少大人在失去這段時光后都后悔莫及，因此我不愿步他們的后塵，我想過好每一天。不管是否真的有意義，那畢竟是有著我的痕跡的日子，是存在于我的記憶中的不可或缺的部分，所以我都會好好記住，記住這平凡的一天，平凡的每一天。相信我們若是以不同的角度去看待同樣的日子，總能發現這平凡之下不平凡的美。

　　我不奢望像名人那樣過星光璀璨的日子，也不渴求像探險家那樣驚險不斷的日子，也不愿過像商人那樣終日忙碌的日子，只要我無悔了，再平凡的日子也有值得我記住的價值，再璀璨的日子也不過是日常，活好當下，細細品味每一天，才是最應該做的事。

　　記住這一天，不論精彩與否；記住每一天，那是一個人活過的證明。

記住這一天作文8

　　“咱們班同學沒有溫度。”

　　翻看著一篇文章，風鈴般悅耳的聲音，仿佛又在耳邊響起，只是那樣清冷，有點冰涼，沒有溫度。讓我深深地記住了這一天。

　　王老師的微信公眾號里有這么一篇她上屆學生的習作，其他內容都忘了，只記得文中王老師說的那句，們缺少溫度。當時不解，只覺那句“缺少溫度”含著失望與深長的意蘊。

　　不曾想，她對我們也很失望，或者，是更失望。

　　因為她說：“咱們班同學沒有溫度。”那一刻，心跳好像漏了一拍，莫名的落寞。

　　那節課，她說到了溫度，說到了她曾經的學生，說到他們送來的卡片和禮物，說到笑臉的傳統……她唇邊那抹笑經久不散，好像那就是最燦爛的陽光，驅散了她心中方才的陰霾。她講那些笑臉的來歷：她在這個學校的第一個課代表，因為長跑800米不過關，需要老師陪跑，她便想了這個辦法。她給每一位同學一枚笑臉胸針，“帶上王老師的笑臉，就好像我在你身邊。”她說到她拼命地為課代表喊加油時，聲音發抖，有晶瑩的光從她眼中閃落，而我的眼睛也濕潤了。我把這一幕牢牢地記住，把這個故事牢牢地記住。

　　她在回憶這些事的時候，我能感覺到她內心是快樂的，甜蜜的，懷念的，因為她聲音里的溫度，回來了。

　　王老師把她的.溫度寄存在笑臉胸針里，傳遞給了她的學生們，此后，她的每一屆畢業生都會收到她的“笑臉”。今年，該到我們了，王老師的溫度將傳遞到我們手上了，將來，也需要我們將溫度傳遞下去吧。

　　而“溫度”究竟是什么呢?它為什么能讓我記住這一天呢?

　　王老師發笑臉的時候，她正停在我旁邊，嘴唇已經張開，卻不知為何遲遲沒有發聲，于是她就這樣輕飄飄地走過，我的嘴翕動著，最終還是合上了，那句“謝謝”終究沒有出口。

　　她分發好笑臉，輕飄飄地走回講臺，說：“你們還是缺少溫度，以前我發的時候班里都是一連串的‘謝謝’。”她好像笑了，但笑中怕是少不了苦澀與失望。閃著水光的眸子，像一汪深潭，雖然表面澄澈，眼底卻無比深邃。她的眼神，刻在我的眸子里，永不忘卻。

　　我垂下頭，她是個有溫度的人，也想把我們引導成有溫度的人，只是我們太封閉而自私，用一扇冰冷冷的門，將她的溫度拒于千里之外。

　　所以，我在試著，去理解溫度的含義，去成為她口中“有溫度的人”。

　　此時陽光明凈，眼前仿佛又出現了王老師那溫潤、深邃的眼眸，陽光暖了全身。這是光的溫度，而人的溫度，便是像王老師一樣，關愛身邊人、身邊事，綻放笑臉，給別人送去溫度吧。

　　而溫度，更需要傳遞。每個人都可以用自己微薄的力量，將溫度傳遞下去，溫暖整個社會。這是多么簡單的道理，卻又多么直擊人心!

　　所以，王老師，我記住了這一天，記住了溫度的含義，也在努力成為一個有溫度的人，并將溫度傳遞下去。

記住這一天作文9

　　曾在某某小學讀一年級的那個我，簡直是個丑小鴨，和安徒生爺爺的故事里的那個丑小鴨沒什么區別。可成長了的我，卻變成了一只美麗無比的天鵝，和丑小鴨一樣，我驚訝于自己的蛻變，然而，時間的匆匆流逝，把我的自卑、我的驚訝、我的詫異沖刷得一干二凈。不知道從什么時候起，我已習慣了成功，習慣了勝利，習慣了可以無視別人，習慣了趾高氣揚，昂首挺胸的走過，留下一陣風……所以，我開始變得驕傲，變得自滿，變得讓人陌生，包括我自己。每一次，我站在鏡子前審視著鏡子里的這個人時，我都覺得好茫然，似乎我從來不知道她的存在，不知道她的思想，她的呼吸……那一刻，心中掠過一陣莫名的恐慌，這個人，是誰？

　　不會我連自己都不認識自己了吧！瞧！這個人多可怕，多可悲……然而，這樣的疑問并沒有持續多久，被司空見慣的勝利沖昏了頭腦的我，依舊我行我素，即使那樣陌生，那樣冷漠，那樣讓人生厭！不久，我帶著這樣一顆心，這樣一種思想跨入了中學的門檻。那時我的認識里，中學和小學一樣，我也一定是強者中的強者，所以，我漠視一切。中學的生活里，大大小小的比賽層出不窮，從小擁有主持夢想的我當然毫無疑問的參加了主持人大賽，順利進入復賽，我依稀記得，那時的我笑了。嘴角邊是一種輕浮、一種冷漠……終于，比賽的日子到來，我輕輕松松地開始表演，輕輕松松地等待結果，然而…結果卻讓我瀕臨崩潰！你知道嗎！勝利過如此多次的我，竟……失敗了！那一秒、那一刻、那一天，我失敗了。出乎我的意料之外，我竟然忍著沒有流淚，沒有哭泣！天吶！原來那個總是在領獎臺上笑面如花的我是這樣虛假、這樣膚淺。因為，我發現，我的心在滴血，可是，外表上卻出奇的平靜。好像，就在這一天的那一刻，我已經消逝…所以如此安靜，讓我自己都迷失了自己…走在回家的路上，我落寞得只能與影子相伴。剛下過雪的世界閃耀著可怕的白光，刺得我渾身血液停止流動。可是，那個黃昏的.天空卻出奇的紅，猩紅的血一般，背負著罪惡與沉重。我反反復復的對自己說：這只是一個夢，一個夢…可是，卻又那么真實，我用力掐自己的手掌，一股鉆心的疼痛襲卷而來，原來，這是真的，真的啊！

　　這一天起，那個驕傲自滿的我消失了！因為，這一天里，我認識到自己沒有權利驕傲，認識到沒有付出和汗水，就永遠也得不到收獲。再次站在鏡子前，我盯著眼前的這個人看，突然覺得，那樣熟悉。猛然醒悟，她，就是我，看來，我還是只認得不驕傲的那個我。以前那個陌生的自己并不是真正的自己……這一天、這一天里發生的事讓我重新找到迷失了方向的自己，所以，請記住這一天，記住這一天，永遠也不要忘記！

記住這一天作文10

　　小時候總是期盼著長大，小學了，又希望馬上畢業。一直以為可以瀟灑地離開，可以揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但離開之后，再度想起，卻又那么眷戀。

　　——題記

　　一張照片

　　深夜，剛從題海中解脫的我，抬起頭，那張照片就這么映入眼簾，一張張稚嫩的臉上，表情復雜。從那些微笑中，看出了苦澀、不舍。沒錯，那是我的小學畢業照，身后的那幢教學樓是我生活了六年的地方。照片的背面寫著：讓我們永遠銘記的回憶。

　　永恒的回憶

　　人生若只是初見，何事秋風悲畫扇？

　　那是盛夏的一天。梧桐樹的濃蔭，覆蓋著曲曲折折的庭徑。

　　就坐在樹下，躲藏在香樟高大的陰影下面，隔絕塵世般閉著眼睛安然呼吸。雨輕輕地坐到了我身邊。

　　今天是小學生涯的最后一天了，在來學校之前，我幻想著一定要給自己留一個最美的回憶，可現在卻又不知該怎么做。

　　想和雨聊一聊這六年的小學生活，可那些記憶好像被掏空了一樣，那些時光，從記憶里逃逸，了無蹤跡，只剩下零零星星的碎片。

　　都成長了

　　流水落花春去也，天上人間。

　　鈴聲驀地響起，一切似乎都安靜了下來。老沈抱著一摞本子急匆匆地穿過朝陽斜照的走廊，走進我們的那間教室。整齊劃一的問候聲從敞開的窗戶傳出。

　　一切都如同以往，天還是那么藍，云也那么白。但教室里卻透著一種不尋常的氣氛。哦，今天的課堂十分安靜，教室也被打掃得很干凈，講臺上還貼心地放著一杯水。

　　是啊，大家都成長了呢。

　　盛夏之別

　　蕭蕭哀風逝，淡淡寒波生。

　　從第一次踏進這個校門，盼望了這么久，終于畢業了，可心里卻并沒有想象之中的快樂，興奮。

　　課桌上還畫著老班的漫畫肖像，望著那些曾經令我深惡痛絕的.數學題，竟會有一絲懷念，四周的每一處角落都有我們的回憶；

　　我從來都沒有想到我會做追憶往事、傷天感地這么矯情的事。

　　可現在也只能嘆一句“當初只道是尋常”了。

　　拍畢業照了，揚起了笑臉，嘴角恰到好處的弧度，這一天定格在了張張微笑的臉上。身后，是我們生活了六年的教學樓。

　　放學路上

　　放學了，這一天好像就這樣過去了。和雨牽著手走在路上，飛鳥不記得了，我們曾那樣歌唱過。

　　后記

　　就讓我們永遠銘記這一天吧，永遠記住那些回憶，即使其中會有苦澀與淚水。在人們看來，花兒綻放是一種美，殘落也是一種美。正如同人，聚是一種美，散也是一種美。人就像樹上的花瓣，時間的風雨遲早會吹落他們，只要盛開過了，心底的幸福便永遠不會枯萎。所以，我會同你們一起，記住這一天。

記住這一天作文11

　　那天，是個難忘的一天，雖然已經過去了很久，但使我終生難忘。我一定會記住這一天的！

　　那天一大早，好朋友來我家玩。我倆都是集郵愛好者，所以，我拿出我的集郵本，把我收藏已久的寶貝郵票拿給他看。這些郵票每一張都有著特別的含義，每一張在我看來都是精品。其中有一張更是我的摯愛，那是張比較小的郵票，比普通的要小一些，上面畫的是十二生肖中的龍，我最喜歡龍，它是那么的威風凜凜，霸氣十足，它更是中國的象征，我們都是龍的傳人。他見了，也很喜歡，叫我讓了給他，我當然沒有答應他，他很沮喪沒有再提這事了。我又讓他看了其他的郵票，我倆說說笑笑，十分開心。時間就這一分一秒的過去了，我留下了他吃午飯。吃過午飯后，他要回家去了，我說要送他，他說不用了，所以他自己回去了。

　　我回房間收拾我的集郵本，我一頁一頁地翻著，當我翻到我心愛的那張郵票的那一頁時，我驚呆了，郵票不見了，我簡直不相信我的眼睛。“什么時候不見的？什么時候？”我不斷問自己。我翻遍了整本集郵本，郵票都不知所蹤。哦！我突然想起了一件事，在看郵票的過程中，我去過一趟廁所，回來的時候看到他慌慌張張的把我那本集郵本合上。“難道，難道是他偷的.。就在那時候。”我不感相信，但又不得不相信，事實擺在眼前。我不顧一切地沖出家門，我努力的尋找他的蹤影，終于我在他家樓下找到了他。我大聲問他：“你為什么拿了我那張心愛的郵票，不告訴我啊。你這行為是偷，十分可恥！你知道嗎？”他十分委屈的說：“我什么時候偷了你的郵票啊？你為什么要冤枉我啊？”我說：“那你剛才為什么這么慌張呢，不是心里有鬼，是什么啊？”他生氣的說：“我只是想看多一眼而已，我并沒有偷，信不信由你。”“我就不信。”我脫口而出，“你有什么可以證明你是清白的嗎？”“總而言之，不是我偷的。”說完，就氣沖沖的跑回家了。我只好也回家了。

　　回到家，我很不開心地躺在床上。媽媽見了，過來問我什么事，我就把剛才的事告訴了她。她說：“郵票？哦！對了剛才幫你收拾房間的時候撿到了一張郵票。現在就放在你的書桌上。你去看看是不是那張。”我聽了，馬上從床上跳下來，走到書桌前一看。“啊！對！就是這張！”我喜出望外。我馬上有想到我真的冤枉了他，朋友應該互相信任的。我真后悔，我為什么這么沖動呢！想到這，我立刻拿著這張郵票，跑去他家！到了他的家門，我按下了門鈴。開門的正是他，他見了我，沒說什么，我慚愧地低下頭說：“對不起，是我冤枉你了。郵票我已經找到了，你能原諒我嗎？”“算了，郵票找到就好了。我不怪你了。”我拿出那張郵票，對他說：“給你，你也喜歡的，就當是我給你陪罪的。你收了他吧！”他說：“不用了，這就當作我們友誼的象征吧。”我點了點頭，向他道別回家了。

　　每當我看到這張郵票的時候，我都會想起那天的事，它使我懂得了朋友之間是要互相信任的。我一定會記住這一天的。

記住這一天作文12

　　人生，有許多日子，讓我們難以忘懷；有許多日子，讓我們珍惜；更有許多日子，會是你心中難以抹去的傷。正因這些，才讓我們有了前進的動力。

　　“太陽當空照，花兒對我笑……”又是一個星期一，我哼著愉快的小曲，手中拎著我最愛的鼠尾掌走進校園，打算震驚四座。我仰著頭，神秘地對伙伴說：“你知道嗎，我今天帶了盆很特別的東西……”我故意把聲音拉得好長，成功勾起了他們的好奇心。

　　我把它從袋子里小心翼翼地拿出來，放在了后面的花架上。頓時，我的身邊一窩蜂地涌來了許多同學。“這就是你帶的特別的東西？是仙人掌嗎？”當中有人帶著嘲笑的口氣問道。“不，我看應該是仙人球，哦，不，是仙人條。”這時，我耳邊突然人聲鼎沸，充滿了哄笑聲。我的心中有那么一絲失落。

　　接著班主任走進教室，來到花架旁，看見了我的鼠尾掌，問道：“這是誰的，肉麻死了。'密集恐懼癥'啊！”一邊說一邊還很形象地做出了被肉麻后渾身顫抖的樣子，又引來了全班的一陣哄笑。我只能尷尬地笑笑，又能怎么辦呢。被肉麻后的.班主任，又拿起另一盆有著大葉子的花，向全班贊揚道：“這盆很不錯，比'密集恐懼癥＇好多了。”全班的哄笑聲再一次被推向了高潮。我難受極了，鼻子酸酸的。接下來的時間，幾乎所有來班里上課的老師都被那有著許多細長、灰綠色、黃刺的莖的鼠尾掌肉麻到。難道我的鼠尾掌真的有那么差嗎？

　　到了下午，老師對我說：“有很多老師路過教室時，都說肉麻，你就把那盆東西放在柜子上吧。”此刻我的心就像被霜打的茄子，蔫了。當我想請求那些高個子男生幫忙把鼠尾掌放在柜子上時，他們都拒絕了，因為誰都不愿意去觸碰那肉麻的鼠尾掌。算了，求人不如求己，我努力踮起腳尖，艱難地把它放上去。這個下午，陽光明媚，教室里的花都出去沐浴陽光了，可我的鼠尾掌卻被丟棄在了陰暗，冰冷，連陽光都不愿照射到的角落，沒人注意到它。看著那盆孤獨的鼠尾掌，我的心就像受到了腰斬，痛苦而又無能為力！此時的我，非常想抱著那盆鼠尾掌去到一個沒人的地方互相傾訴內心的委屈……

　　難道它真有那么差嗎？當然不是。在我眼中它長得旺盛，給人希望；長得樸素，沒有其他花的嬌媚，但別有風味；它長得持久，在寒冬來臨后，當那些嬌媚的花都凋落后，它將會開出屬于它自己美麗的花朵，在寒冬時刻，成為一道亮麗的風景線，證明給那些曾羞辱嘲笑它的人看，“我也有屬于我自己的美麗，你不能小看任何一個生命！”

　　這一天，讓我的心中仿佛蒙上了一層濃霧，揮之不去。我的鼠尾掌，也在這一天受到了無盡的嘲笑。只愿我親愛的鼠尾掌能忘記這一天，相信自己，努力生長，做好自己。作為它主人的我，將會銘記這一天，努力做好自己，不卑不亢，開出屬于自己的美麗花朵。

　　Yes，we can！

記住這一天作文13

　　人人都能寫 精彩看發揮

　　審題是寫好這篇作文的前提。提示語是需要一字一句讀清楚，仔細琢磨一番的。“記住這一天”，顯能是不平常的一天，對自己有重大意義，深刻印象的“這一天”，是自己的成長嗎？是家庭的變化嗎？是社會的發展嗎？……是“這一天”顯示出自己的認識選得不秀了新的關鍵性的體驗與轉折？

　　結合提示語就得認真領悟幾個關鍵詞語：首先是“我們”，不是“我”，因而“這一天”不僅是“我”需要“銘記”的，而是“我們”都值得“銘記”的，自己是在“這一天”中與大家共同度過的。并且“這一天”會讓我們的生命“更加豐富”。這就不是一般的快樂層面上，具有一般的意義，就需要上升到一個初中畢業能達到的人生和價值觀的高度，具有一定的理想色彩和青春的氣息。于是，無論是“從清晨到日暮”一整天的活動，還是“某一個時刻”凡屬“不同尋常”“不同凡響”的事都可入題，寫出“我們”為什么值得“銘記”以至如何銘記就扣題了。應該說，考生都有過這方面的經歷，甚至平時寫過有關的此類的作文。諸如離隊的那天珍藏的紅領巾與誓言，聽某此報告大家很激動的談論和體會，去作社會調查，去參加志愿者活動。在家庭遷進新居的那一天，甚至就是這次初三畢業拍畢業照的時刻，或者去跟老師告別，大家聽到老師的諄諄教導，都可以是“銘記”。不僅清楚而且精彩的。總之，這個題目正確審題，人人都有可寫的內容，寫得精彩與否就看臨場發揮了。

　　貌似平常 實在不易

　　出作文題目，不甚一件容易的事情。我以為，考試的作文題要符合兩個要素：一是讓學生有內容可寫，二是不能讓學生可以事先做好一篇文章來套。這兩個要求互相是有矛盾的'，出作文考題，難就難在這里。

　　今年上海中考的作文題目“記住這一天”，應該說不難寫，總有值得記憶的一天吧，相信不少學生事先都做過類似的作文。問題在于題目前面的提示：“……正是‘這一天’讓我們的生命更加豐富。‘這一天’可能是從清晨到日暮卻那么不同尋常；也可能是某一個時刻讓‘這一天’變得不同凡響。”提示為作文設立了一個框，要“不同凡響”。這或許就是為了防止學生事先準備好文章來套。但這樣的要求，實在讓寫作者有點為難。我擔心有些考生，想不出有些什么日子是“不同反響”的。說實話，要想出一個“不同凡響”的日子確實不容易。或許有些考生會開始胡亂編造了，結果寫出一篇虛假的，沒有真情實感的文章來。這實在是寫作的大忌。我認為，批卷子的老師應該允許考生從貌似普通和平凡的日子里，從一件尋常的事情中，看出“不同凡響”的意義來。

　　另外，題目的提示還強調了“我們”，這樣的提示我是不贊成的。當然，強調共性的、普遍的價值標準也是有道理的，但好文章往往要有個性，要有獨特的眼光，另類的體驗。所以不宜強調“我們”。

記住這一天作文14

　　清晨，踏著朝陽，步入校門，展開我一天的學習生活。和以往一樣，按時上課，按時放學，回家吃午飯，然后再去上學。仿佛這一天就像湖面一樣，平靜而沒有波瀾，要不是有那件事，這一天恐怕早已被我遺忘。

　　傍晚時分，夕陽西下。我來到車站，等待那班可以把我送回家的公共汽車。

　　車來了，環顧車廂，沒有一個車位，能站的地方也非常有限。我找了一個稍大的地方站著，心里渴望有人可以為我讓一個座位。當車要開動的時候，匆匆地跑過來一位少年，校服有些褶皺，頭發稍有些零亂，臉色微紅，喘著粗氣，懷里還抱著幾本書，看樣子是飛奔過來的，他看看車廂內擁擠的人們，臉上稍有些難色，但也立即找了一個可以靠的地方，拿出一本書，聚精會神地讀著。

　　到了下一站，有幾個人下了車。我想搶一個座位，但還是沒有擠過那些身強力壯的大人。這時上來了一位老人，看樣子已年近古稀。有一位剛得到座位的叔叔站了起來，為老人讓了座。接著又上來幾個人，把剛有些空隙的車廂又擠滿了。這時老人好似注意到了那個站在一旁用功苦讀的少年，不時的往他那里看。一會兒老人招呼說：“小伙子，過來！”少年揉了揉酸痛的眼睛，左右瞧了瞧，指著自己，疑惑的問：“我？”老人微笑地點了點頭。少年擠過人群，來到老人身旁，老人起身，指了指座位說：“坐吧，平時上課可辛苦吧，我下一站就下車了，你休息一會兒吧！”少年疲憊的眼中流露出驚喜的神采：“謝謝，謝謝您！”老人微笑地點了點頭。可能是他真的累了，沒一會兒就好似睡著了。老人看了看他，便擠到了車廂后面，我看著老人的背影，心中因為老人肯為少年讓座而對老人升起一股敬意。

　　沒一會兒，到站了。望著那下車的人們，總感覺這些背影中少了什么，但少了什么呢？

　　又過了三站地，我該下車了，那少年也醒了過來，準備下車。我無意間一瞥，猛地發現車廂后的一個身影，那少年注意到我表情的變化。順著我的`目光看去，自然也看到了那個身影，少年啟齒好像要說什么，但還沒有說出口就被人們擠下了車。

　　少年下車后見老人在看他，便大聲的喊：“謝謝！”但這時車已漸行漸遠。我想：那位老人一定聽到了。

　　沒錯，我看到的就是那位老人的身影，剛開始我覺得所缺少的也是那位應該下車的老人的身影。老人用善意的謊言換來了少年片刻的休整，自己卻獨自站了四站地。

　　老人的此番舉動不僅教會了我公共汽車上要給有需要的人讓座，更教會了我怎樣使他人更容易接受幫助。我相信如果沒有老人的那番話，那位少年絕對不會坐那個座位。

　　這件事深深地震撼了我，我會記住這一天。

記住這一天作文15

　　9月10日——一個人人知悉、神圣而又短暫的節日。

　　教師節——記住這神圣的一天。

　　在我很小的時候，大概那時的我正在上幼兒園吧。忘了我是通過什么途徑，竟初次接觸到了“教師節”這個詞，但懵懵懂懂的我并不了解這個詞究竟代表著什么，更不知道它是在什么時候。因為，幼稚的我認為，“教師”這個詞離我還很遙遠。當時，我還不知道，那些教我們讀書識字的人就是“老師”，每天，我們小孩子只是用稚嫩的聲音，“阿姨、阿姨”地叫喊著，叫得親切而開心，叫得“阿姨”臉上樂開了花。

　　教師節——記住這一天——對那時的我而言早了些。

　　上了小學，漸漸的才真正知道了“教師節”的存在。我似乎說得太大了，其實也不能算是“真正的”認識了，我也只是局限于能夠記住——9月10日是教師節，教師節是老師們的節日，其他的便沒什么了。大概是由于我還很膽怯、很無知的緣故吧，我還不能為老師做些什么。禮物?我不會送。祝福?我開不了口。給我的老師們過好這個節日，我還不會，僅僅是萌生了這個想法而已。

　　教師節——記住這一天——我想我已經能夠做到了。

　　依然清楚地記得那次——

　　應該是四年級的時候吧，剛剛開了學，一切都又重新開始了。一天我閑得無事，翻日歷找笑話看時(我家臺歷附帶笑話的)才偶然發現——原來又快到教師節了!我想，是不是應該真正為老師做些什么了，而不只是成天空想。給我的老師們過一次令老師難忘的、特殊的教師節，盡情地表達出我們對老師的感激和愛，應該是件容易的事。經過再三猶豫，終于決定——號召起同學們，為老師們買個或是親自做個禮物，再在那天，每節課前老師來的一剎那，全班同學一起高喊——“祝老師節日快樂!”說干就干!

　　結果，20xx年的9月10日，四年級(2)班的教室里，每節課前，總會傳出一聲“祝老師節日快樂”的吶喊，響徹校園。那其中，飽含學生們對老師崇高的敬意、深深的感激，每一個老師聽到都會心頭一熱的。吶喊過后，記得老師的臉變得好紅的，眼角似乎聚滿了淚水，閃著晶瑩的光。老師對我們沒多說什么，只是向我們深深地鞠了一躬，說了聲“謝謝”，但聽得我們心里也好暖。我不知道，老師那時的`內心活動究竟是怎樣的，應該比較驚喜、激動吧。那天，老師的臉上一直帶著孩子般的笑容，那樣開心……

　　教師節——記住這一天——已經成了我難以忘卻的責任。

　　如今，教師節又快到了，“9月10日”會隨著日歷的一張張撕下而醒目地出現在我眼前。今年，我該做些什么了呢，以表達我們滿腔的感激?不管怎樣，記住這一天，記住教師節應該是最起碼的。呵呵，應該永遠也忘不了的。

【記住這一天作文】相關文章：

記住這一天作文05-10

記住這一天作文03-11

記住這一天03-05

記住這一天08-28

記住這一天作文（必備）07-17

記住這一天作文【薦】08-29

記住這一天作文【集合】08-24

記住這一天作文（推薦）08-25

（必備）記住這一天作文10-06

（集合）記住這一天作文10-16