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詩中的春作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的詩中的春作文，歡迎大家分享。
詩中的春作文1
春天來了，春天是個生機勃勃的季節。可不是，難怪許多的古代詩人愛寫春天。讓我們沉浸在古代詩人的表達中吧。
詩中有春的生機勃勃：“野火燒不盡，春風吹又生�！睆倪@句詩中，我感受到了小草的生命力有多強，凡是春風吹到的地方，都是一片生機勃勃的景象。生活中也一樣，跌倒了不要緊，要緊的是等待機會，重新站起來。詩中有春雨的沙沙聲：“歲風潛入夜，潤物細無聲�！睆倪@句話中我感受到了春雨的可貴，種子喝到了甘甜的雨水，開始冒芽，農民伯伯樂開了花。抓住每一滴春雨，長出的生命，就像我們抓住機會，把握自己。
詩中有春天的五彩繽紛：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍�！笔前。禾斓�.景色是非常美，可是有的人卻觀察不到它們，其實生活中美的東西很多，有的只是缺少了發現美的眼睛，仔細觀察，才會發現。詩中有春意盎然：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”看這不是春的繁榮嗎？我們也應該這樣，不要只滿足于狹小的空間，要突破困難，找到新的生活樂趣。
“國破山河在，城春草木深。”這兩句我也懂得，我不喜歡這樣的景象，國家殘破，雖然山河依舊，可是亂草滿城，荒木滿街。讀到：“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”眼前就出現了一幅清淡的墨水圖，詩人最后一句還用了疑問的句式，又讓我想象出一幅“明月”“照我還”的畫面，可看出詩人王安石是多么思念家園啊！
春，在我的詩歌旅途中，一路相隨。它占據了我所學的詩歌中的重要地位，給我無窮的啟發和感受。
詩中的春作文2
我從小就喜歡那大地復蘇的春天，百花齊放、鶯歌燕舞；韓愈的《早春呈水部張十八員外》……很多詞，很多詩都是描寫春天的美景的。以后，春在我的腦海中留下了深刻而美好的印象。
記得以前，賀知章的《詠柳》是我背得最熟的一首詩�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳……”。柳樹在春天里是我們見得最多的一種樹，那碧綠的小芽從米粒般大小長成了葉子，嫩綠嫩綠的，在柔軟的枝條上隨風舞蹈，青翠欲滴，是春天時一道亮麗的風景線。在春風姐姐的拂下，在春雨妹妹的滋潤下，那柳樹如亭亭玉立的少女般動人。我感受到了這詩中的春天。
我是一個愛欣賞花的小姑娘。小時，自己在胡亂翻看《唐詩三百首》這本書時，無意中看見了《江畔獨步尋花》這首詩，深深吸引了我，“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在驕鶯恰恰啼。”當然首先吸引住我幼小心靈的是這首詩的插圖。我好像看見黃四娘家周圍小路上開滿了鮮花，白的、橙的、紅的、粉紅的……各色各樣。它們就好像一位亭亭玉立的少女，在綠葉的`襯托下，顯得格外美麗。風一吹，幾片花瓣悄然落地，多么的富有詩情畫意呀！連蝴蝶和黃鶯也被吸引了過來。 嬉戲的蝴蝶在這花叢中翩翩起舞，加上它美麗的花衣，更迷人了。可愛的黃鶯也飛來飛去，不時地歡跳啼鳴。這一切就好像一幅秀美的油彩畫，讓我如臨其境，這首詩寫出了春天時的百花爭艷，春回大地。我感受到了這詩中的春天。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”春天當然少不了茂盛可愛的小草啦！在春風姐姐輕柔的吹拂下，小草從枯黃變成了一片生機勃勃。那怕經歷了烈火，春天又會頑強地生長，茂盛起來。我喜歡春天，當然也喜歡青翠欲滴的小草。每到春天，我就喜歡躺在一片碧綠的、嫩綠的草地上，呼吸新鮮空氣，還帶有一絲絲泥土的芳香。我感受到了這詩中的春天。
“遲山江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！边@些詩無不表達著春天的溫暖及美麗。我喜歡詩中的“春天”！
詩中的春作文3
本人向來就是比較喜歡春的，但是，因為從小都學了很多關于春的詩句，讓我更加喜歡上了春的這種生氣勃勃的景象。
最早接觸到的一首是就是孟浩然寫的家喻戶曉的《春曉》了：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少�！蹦欠N春夢纏綿的`感覺，真的很棒。小時候，還經常在春天念著這首詩，很有感覺。天真的我還纏著爸爸媽媽問：“為什么春天的早晨鳥兒要叫��？”爸爸媽媽解釋道：“因為小鳥喜歡春天�。 薄笆菃幔磕俏乙埠芟矚g春天啊，我也是小鳥！”爸爸媽媽笑了�；叵肫饋�，小時候的春天是多么的美麗，小時候的我是多么的天真無邪啊。
上了小學之后，學校舉行了半年一度的詩朗誦比賽。蔡老師選的一首關于春的詩讓我記憶猶新：《早春呈水部張十八員外》。因為名字太長了，我總是記不得，還是剛剛在網上查了一下。但是詩句卻一次比一次熟：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！边B韓愈都那么喜歡春的景象，何況是我呢？春雨的細滑潤澤，背韓愈這么一描述，讓我每次下起了春雨的時候，感覺別有一番詩意。
除了這幾首，還有一首也是在語文書上學的，那就是《詠柳》�！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀�！辟R知章借柳樹歌頌了春的美麗，讓我再次感受到了春里萬物都在蓬勃生長的景象，柳樹婷婷裊裊的風姿，油菜花也在與我們一起茁壯成長。
現在我們還學了杜甫的《春夜喜雨》：“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲�！币约拔乙埠芟矚g的《江畔獨步尋花》：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！碑斎贿�有《鳥鳴澗》：“月出驚山鳥，時鳴春澗中�！贝菏亲兓療o窮的，是人們把它描述得也不同。我想，這也是春的獨到之處吧。
其實我也想說，詩可以表達一切事物，一切美好的事物，就像春。
詩中的春作文4
轉眼間，嚴冬已逝，春姑娘悄悄地降臨人間，帶給人間溫暖、詩意。春天，在我的眼里是美好的季節，是充滿詩意的季節。她意味著生機勃勃的開始。自古以來，很多詩人也喜愛春天，歌頌春天。走進他們營造的這姹紫嫣紅的古詩百花園里，隨意采擷幾朵散發著詩意的芬芳的詠春詩，慢慢品讀，細細感受，不知不覺間陶醉其中。
”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時�！斑@是蘇軾的《惠崇春江晚景》�？窗�，綠竹蕭疏，掩映著幾樹桃花，樹上的桃花競相開放，一眼望去，如一片粉色的汪洋。一江凌波蕩漾的春水，一群鴨子首先感到了暖意，爭先恐后地跑到江水上，歡暢地游著。串串”嘎嘎嘎“的歡叫聲在江的`上空回蕩……
”碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！斑@是唐代詩人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊，有幾位婀娜多姿的姑娘，在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發，修長地垂在胸前，清風蕩漾，那一頭秀發隨風飄揚。那便是佇立在河邊的楊柳。春風這位發型師技術多么精湛啊!那細細的柳葉，那曼長披拂的柳條，都是經過他的精心設計和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草，給大地換上了新裝，帶來了勃勃生機。詩人借助柳樹歌頌春天，詩中洋溢著詩人對早春的喜愛和贊美。
”應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！斑@是宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。詩人到朋友家里做客，遠遠的就看到了朋友家的小園，一條綠色的小路彎彎著隱沒在那道柴門后，初春的小草剛發嫩芽。抬眼望去，杏樹的枝頭，群花雀躍，你一朵我一堆的爭著鬧著，有的害羞，有的歡悅，也有慵懶的半開半閉的，一陣陣沁人心脾的香氣從門縫里往外飄著，我不敢驚動這些春天的小精靈。
漫步古詩百花園，徜徉在詩的海洋里。嗅著手中那幾朵散發著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了親密的約定!
詩中的春作文5
詩中的世界是五彩繽紛，古樸典雅的，這個神奇的詩中世界總是令我流連忘返，我對它充滿了好奇，詩所能描寫的東西有很多，沒有界限，什么都能寫，瀑布、懸崖、林間小道等等。
但在這么多東西當中，我最喜歡春天，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”寫出了春姑娘擁有靈巧的手，風便是春的手，一動一劃一碰柳樹就被裝飾好了。
春雨也很有意思，有許多描寫它的詩句，比如說“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”春天是萬物生長的季節，而這段詩是把春雨擬人化，寫它知道春天的植物生長需要雨水的滋潤，它便將下凡來，帶來了一場滋潤萬物的細雨，送來了陣陣清涼;還有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”春天的到來引起了一場綿綿細雨。她伴著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線，把春天連到了大地，把春天連到了人間�！盁熕蹁N見萬家，東風吹柳萬條斜。”春天的`雨是朦朧的，沒有暴風雨之前的烏云那么低沉，沒有大霧的那么迷茫，沒有閃電，也無雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間……
“人閑桂花落，夜靜春山空”寫出了春夜的寂靜，桂花在夜晚悄然無聲地慢慢凋謝，無處不讓人感到凄涼，無限的靜謐使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥，時鳴春澗中”我感覺到如月牙般的月亮升起來了，只只小鳥被皎潔的月光驚動，時不時還從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥鳴，真是寧靜淡薄而富有優雅情致啊!
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春“好日子探尋美景在泗水的湖濱，無限的風光景物煥然一新。輕易便能識得東風的妖面，滿眼的萬紫千紅都是芬芳的春天，韻味十足。
春，在我的詩歌旅途中，一路伴我相隨。它對我來說，是一個重要的啟蒙，我將一路走下去，直至終點。
詩中的春作文6
小時候，爸爸教我一字一句地背誦唐詩，還說：“你長大了就能讀懂詩的妙處�！蔽覇柊职质裁唇小懊钐帯�，爸爸笑而不答。不過，背詩的時候，窗外沙沙的春雨滋潤著地里的植物。風吹竹葉沙沙的響，還有春雷轟轟聲，把爸爸的吟哦聲襯托得很“古典”。
我讀詩一定始于某個春天，因為《元日》是我會背的第一首詩�！扒чT萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！蔽覇柊职帧靶绿�、舊符”是什么意思，爸爸說，最近，鄰居不是把對聯換新的'嗎？新桃指新的對聯，舊符指舊的對聯。哦，懂了。
我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫春天的古詩“萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應律，先發應春臺�！迸叮@首詩我懂得。我老家在很高的地方，也非常冷，經常下雪。當“萬木凍欲折”的時候，深雪里卻開出了一枝梅花。這首詩中的意境就隱隱的浮現出來了。
“墻腳數枝梅，凌寒獨自開�！边@兩句詩我也懂得，我非常喜歡梅花，白白的花瓣散發著清香，但是我更喜歡梅花那不畏寒冬的精神。讀到“當年臘月半，已絕梅花闌。”熬過了寒冬盼來春天的梅花，已經開盡了，心中是多么難舍啊！
王僧儒有一首《春思》：“雪罷枝即青，冰開水復綠。復聞花雕鳥聲，全作相思曲�！边�有李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流�！眱上鄬φ�，不都把思念朋友和親人的心情寫活了嗎？漸漸地，我讀詩讀出了興趣，也會比較同一題村的不同寫法和詩人不同的情感表達方式，也關心起詩人的身世際遇了，我因此增長了不少知識。
詩中的春作文7
小時候，爺爺就開始教我背唐詩宋詞，讓我體會古人豐富的情感。爺爺搖頭晃腦地讀著詩，我也跟著搖頭晃腦，窗外風吹過柳葉，發出沙沙的聲響，仿佛也與我們一起朗誦著詩歌。我讀詩一定始于某一個春天，因為《春曉》是我會背誦的第一首詩。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”，哦，這首詩我懂得。在春天我睡覺都睡得很熟，醒來時會聽到窗外有鳥聲此起彼伏，想起昨夜下的一場春雨，不禁猜想明天早上會有多少可憐的'花朵被吹落了呢？這詩句中的意境就隱隱地浮現出來了。我就這樣一首首讀了下來，讀了許多描寫春天的古詩�！皶钥醇t濕處，花重錦官城”，我問爺爺“花重”是什么意思，爺爺笑著說，下雨過后雨水沾在花朵里，花兒不是自然垂下了頭嗎？花朵就顯得飽滿而又沉重了，這就是“花重”。哦，懂了。“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，這兩句詩我也懂得，讀著讀著，腦海里便映出一副春光爛漫，暖和的沙灘靜睡著一對鴛鴦的畫面。讀到“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，就是一副平靜的夜景畫了，詩人離鄉多年，卻不能回鄉看望，心中是多么的痛苦�。±畎子幸皇住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流�！边�有白居易的《賦得古原草送別》中的：“又送王孫去，萋萋滿別情�！眱上鄬φ�，不都把送別親朋好友那悲痛的心情寫活了嗎？
漸漸地，我就在這一聲聲朗誦聲中成長，讀懂了不少詩，慢慢也會自己試著理解詩的大意，體會當時詩人寫詩的心情。為此，我的水平也大大提高了許多。
詩中的春作文8
從前，爸爸總是一字一句一絲不茍地教我背誦唐詩宋詞。
我的背詩起始于一個鳥語花香的春天。那一天，爸爸教我背誦唐代詩人李白的一首“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少�！鞍职郑@首詩的詩意我知道!”我興奮地嚷著，“瞧，這首詩說的是春夢纏綿，不知不覺之中，天朦朧地亮了，醒來之后，只聽見處處是鳥兒的歡聲鳴叫，昨晚一夜的刮風下雨，有誰知道花被打落了多少呢?!”爸爸一聽，笑逐顏開，額頭上的皺紋舒展開了，用粗糙的手輕輕地撫摩著我圓乎乎的頭。
從此以后，我對詩產生了興趣，一發不可收拾地背了好幾首關于春天的古詩�！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！币�，這首詩我也懂的。有一棵碧玉似的梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷嫩綠的`柳枝都垂下了綠色的絲條。我們當中又有誰明白這細長的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風似鋒利的剪刀。這不就襯托出濃濃的春意了嗎?
“人閑桂花落，夜靜春山空�！惫�，這兩句詩張飛吃豆芽——小菜一碟。在晚上，周圍寂然無聲，桂花悄然無聲地慢慢凋謝，無限的靜謐使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”我又感覺到明亮的圓月升起來了，只只小鳥被皎潔的月光驚動，時不時從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥鳴。真是寧靜淡薄而富有幽雅情致啊!
杜甫有一首詩是《春運》：“肅肅花絮晚，菲菲紅素輕.日長雄鳥雀，春遠獨柴荊�！北惩曛螅覐那皟删渲懈惺艿搅嗽诖禾炖�，花色鮮紅，柳色嫩綠；從后兩句中，我又體會出了日色漸長，春色淡遠，鳥雀調嗽，獨有柴禾。
一路走來，詩一直跟隨我左右，讓我去撫摸詩中的脈絡，去品味唐詩宋詞那行云流水般變幻不定的語句吧！
詩中的春作文9
古詩中的春，春色撩人，愛花如扇，柳煙成陣，沐浴著春光，順著春天的足跡，我們一起來看詩中的春。
隨著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的到來，春也就來了，它讓大自然煥然一新：鳥語花香，百花齊放，到處都是新的生命�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無�！毙〔萜仆炼�，卻淡淡的，猶如剛剛出生的嬰兒身上的毛發，一派朦朧的清麗�！安恢毴~誰栽出，二月春風似剪刀。”說出了楊柳從種子到翠芽，長出了新的枝葉，成了隨風漂灑的.柳樹，一切都是春的味道，一切都是春的色彩。
“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”春天綠得那么美，那么自然，那么和諧。“春陰垂野草青青，時有幽花一樹明�！蹦鞘菬o渲染的綠，那是天然的綠，這種綠，讓我覺得不是在讀詩，而是在真實的世界里，這種綠，令我沉醉。
春天是活潑的，“細雨魚兒出，微風燕子斜�！贝禾煺轮鼥V細細的雨，在這樣的春天里，魚兒跳出水面，在空中來了一個華麗的“鯉魚跳龍門”，一轉身，變回到了水下，不敢跳的魚，則躲在水面下吐泡泡，給別的敢跳的魚加油；燕子順著風，飛快地拍打翅膀，像一支離弦的箭劃破天際�！安輼渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲�！贝禾焓且粋�萬花筒，是一副生機勃勃的景象，春天的活力，那么富有生機，小草努力將自己的身子鉆出泥土，為了看到春天，也讓春天觀看它那翠綠的身姿，多么美好，好一幅多姿多彩的畫�。�
春天是綠的，春天是活力四射、生機勃勃的，它綠得鮮明，朦朧優美，活力中顯出幾分生機，共同展示了春意盎然的多彩畫，多么美的春天風光啊，詩中的春天，令我回味，我盼望著春的到來。
詩中的春作文10
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。一屢春風拂過，帶來春的氣息。我愛春，更愛詩中的春。中國五千年的歷史，為我們留下了許多關于詩詞歌賦。
杜甫的《春夜喜雨》中“隨風潛入夜，潤物細無聲”的句子讓人走進春雨的世界。雨點像一個調皮的娃娃，悄無聲息的落入地里，在那個又黑又靜的夜默默無聞的滋潤著大地。開始，我只覺得好玩，雨點滴下來叮叮咚咚的，像個八音盒，多么有趣啊！后來我才知道，那是場“靜雨”“默雨”，那雨像是老師默默無聞的付出，像是那支傍晚還在工作的紅筆，像是一盞夜晚永不熄滅的照明燈。在每個寂靜的晚上，無私的為人民服務著。
看著春雨，已知曉春天的到來，陽春三月，千樹萬樹的花卉競相開放，好生壯觀。古人以桃花比喻女子美麗的容貌，和春的氣息，崔護就在《題都城南莊》中說道：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風�！碧一ㄊ㈤_，宛若一位傾國傾城的女子向你走來，“人面桃花”便是用來形容這樣的人的。以桃花來形容人，人又把桃花看成人，它雖不像花中四君子那樣的情懷，但我不得不說桃花在花界中稱得上是“貴妃”級人物了。
桃花雖美，但只是靜態美，沒有小動物的春天，又怎能稱得上是春天呢？杜甫的.《江畔獨步尋花》正好寫出了春天的鶯鶯燕燕，流連戲蝶時的“動態美”。正如詩中所說，“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼�！焙诨ㄖ酗w舞，在這百花盛開的春季，更是令人感到心曠神怡，鶯鶯燕燕在花叢中，在湖畔邊，在小橋上，伴著風聲，似有似無的聲音，更顯出詩句的優美。
詩宛若是一座橋梁，盡頭是無盡的財寶。我在橋上的寶藏都拿不完，又怎么會把對岸五千年日積月累的寶藏一網打盡呢？漸漸地，我讀詩也讀出了興趣，也會體會詩人的情感了，也關心起詩人的身世際遇了，為此我還增長了不少知識。
詩中的春作文11
“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！币豢|春風飄然而過，才發現春天已悄然來到。
——題記
帶著心中期盼和喜悅翻開書，從沁人心脾的書香中感悟和體驗醉人的書韻，去尋找那詩中的春。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”初春時節，春雨如細絲般，淅瀝瀝的下著，把小草喚醒。小草才剛剛從泥土里鉆出來，好像還打著哈欠，遠看像薄薄一層綠紗鋪在大地上，似有似無，若隱若現。
不久，東風也趕來湊熱鬧。它的來到，可樂壞了那些天真爛漫的孩子�！皟和艑W歸來早，忙趁東風放紙鳶�！焙⒆託g樂的笑聲隨著風飄蕩，將春的聲音傳播給萬物。遠處，幾棵古柳佇立在河岸上，“柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。”柳芽將舒未舒，越發青嫩可愛。柳樹下“沙暖睡鴛鴦”，溫和的陽光灑滿了整個河岸，暖洋洋地照在大地萬物上，流水潺潺，滑過每一塊沙石，奏響春天的'贊歌。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”——幾只羽毛豐滿的鴨在水上嬉鬧，洗刷那沉寂了一冬的灰塵。
這樣美好的春光怎能少了“鶯歌燕舞”的陪襯呢?看那邊“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，鳥兒們都在忙著筑新巢，繁育下一代。而在陽光的催促下，“亂花漸欲迷人眼”，各種花兒次第開放，姹紫嫣紅，看得人眼花繚亂。如此美好的春色，高高的院墻又豈能關得住呢?那戶人家不就是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”嗎?郊外的農田，人影漸漸多了起來，那是農民耕作的忙碌身影，人們在這個希望的季節，播下希望的種子，等待、期盼著種子萌發……
品味過詩中的春，我的心仿佛走出了陰冷的冬天，心中的希望也如小草般破土而出。面對勃勃生機，心情怎能不激動?心里又怎能沒有對春的感悟和啟迪呢!
一縷春風拂過，才發現春天已悄然到來，而我的希望和信心也悄悄燃起，你們是否也跟我一樣呢?
詩中的春作文12
"轉眼間，嚴冬已逝，春姑娘悄悄地，帶給溫暖、詩意。春天，是美好的季節，是充滿詩意的季節。春天，意味著生機勃勃的開始。自古以來，多少詩人喜愛春天，贊美春天，頌春天。春天，景色宜人，鳥語花香。走進這姹紫嫣紅的古詩百，隨意采擷幾朵散發著詩意的芬芳的詠春詩，慢慢品讀，細細感受，不知不覺間，已陶醉其中。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”這是蘇軾的《惠崇春江晚景》。看啊，綠竹蕭疏，掩映著幾樹桃花，樹上的桃花競相，一眼望去，如一片粉色的。一江凌波蕩漾的春水，一群鴨子首先感到了暖意，爭先恐后地跑到江水上，歡暢地游著。串串“嘎嘎嘎”的歡叫聲在江的上空回蕩……
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”這是唐代詩人賀知章的《詠柳》。在那清澈的湖水邊，有幾位婀娜多姿的姑娘，在專心地梳妝。那一頭碧綠的秀發，修長地垂在胸前，清風蕩漾，那一頭秀發隨風飄揚。那便是佇立在河邊的楊柳。春風這位發型師技術多么精湛��！那細細的柳葉，那曼長披拂的柳條，都是經過他的精心設計和裁剪的。他給大地裁制出了一朵朵鮮紅嫩綠的花花草草，給大地換上了新裝，帶來了勃勃生機。詩人借助柳樹頌春天，詩中洋溢著詩人對早春的喜愛和贊美。
“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來�！边@是宋代詩人葉紹翁的《游園不值》。詩人到朋友家里做客，遠遠的就看到了朋友家的小園，一條綠色的小彎彎著隱沒在那道柴門后，初春的小草剛發嫩芽。抬眼望去，杏樹的枝頭，群花雀躍，你一朵我一堆的爭著鬧著，有的害羞，有的.歡悅，也有慵懶的半開半閉的，一陣陣沁脾的香氣從門縫里往外飄著，我不敢驚動這些春天的小精靈。
漫步古詩百花園，徜徉在詩的海洋里。嗅著手中那幾朵散發著清香的詠春詩朵。仿佛已和春天有了親密的約定！"
詩中的春作文13
小時候，爸爸總是教我一字一句的朗誦古詩，還說，你長大了就能懂得讀詩的妙處。我問爸爸什么叫“妙處”，爸爸笑而不答。不過。讀詩的時候，媽媽做家務的聲音，窗外經過的風吹樹葉聲，把爸爸的吟誦聲襯托得非常“古典”。
我猜測我讀詩一定始于某個春天，因為孟浩然的《春曉》是我會背的第一首唐詩�！耙箒盹L雨聲，花落知多少�！蔽覇柊职帧盎洹笔鞘裁匆馑�。爸爸說，花的話瓣都落了。這就是“花落”。哦，懂了。
我就這樣一首首的讀了下來，讀了很多描寫春天的古詩。“隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊�！边@首詩我也懂得，春天的時候去公園玩，公園有高橋，有溪水，春天桃花盛開，一片美麗景象。
“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”這兩句我也懂得，日光映照著石階綠草自呈春色，黃鸝隔著樹葉空有好聽的歌聲。我非常喜歡黃鸝的歌聲，非常悅耳、動聽。讀到“紅豆生南國，春來發幾枝？”“紅豆”是最能表達人的.相思，用“紅豆”來描寫，可想是多么的難以割舍！
皇浦冉有一首《春思》：“鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然�！边�有李白的《春思》：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？”這兩首詩兩相對照，不都是把自己的情感表達得淋漓盡致嗎？漸漸地，我讀詩讀出了興趣，也會比較同一類題材的不同寫法和詩人不同的情感的表達方式。我也關心起詩人的身世際遇之旅，我因此增加了不少知識！
詩中的春作文14
小時候，姐姐，總是教我一字一句地朗誦古詩。見姐姐讀詩時，很奇怪，總會邊讀詩邊搖頭，聲音還頓挫抑揚。我問姐姐為什么，姐姐大笑起來，還說：“邊讀詩邊搖頭，這才能讀出詩的韻味。”那時的我還不知道詩的韻味是什么，只是一知半解地點點頭。
我想，第一次和詩做“朋友”，一定是始于春天。因為《春曉》我讀的第一首也是會背誦的第一首唐詩�！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。”，我問姐姐“聞啼鳥”是什么意思，姐姐說，聞就是聽，當你每天清晨起床時，不是時常會聽見鳥叫聲嗎?這就是“聞啼鳥”。哦，懂了。
我就這樣一首首讀了下來，讀了很多描寫春天的詩�！耙盎馃槐M，春風吹又生�！迸叮@句詩我懂得。一團團野火在燃燒野草，但怎樣也燒不完還留根，當一陣陣春風吹起，野草又重生了。
“國破山河在，城春草木深�！边@兩句我也懂得，我不喜歡這樣的景象，國家殘破，雖然山河依舊，可是亂草滿城，荒木滿街。讀到：“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”眼前就出現了一幅清淡的'墨水圖，詩人最后一句還用了疑問的句式，又讓我想象出一幅“明月照我還”的畫面，可看出詩人王安石是多么思念家園啊!
朱熹有一首《春日》：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春�！倍鸥τ幸皇住洞阂瓜灿辍罚骸昂糜曛獣r節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！眱上鄬φ眨欢及汛禾斓木吧o寫活了嗎?漸漸地，我讀詩讀出了韻味，增長了不少知識。
春，在我的詩歌旅途中，一路相隨。它占據了我所學的詩歌中的重要地位，給我無窮的啟發和感受，使我讀出詩的韻味。
詩中的春作文15
小時候，我耳邊就經常響起一些名家詩篇，而我卻不懂得詩是什么？為什么大家都去讀？于是就跑去找爸爸，讓他也教我一首，爸爸想了想，教我了一首詩，名叫《春曉》：
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”
聽了之后，我立刻被這首詩中的語言所吸引，雖然對詩意明白的不是很透徹，但覺得用短短幾句話就把春描寫地如此美麗，真是不簡單，這也許就是大家喜愛詩的原因吧！于是從那以后，我也喜歡上了詩，漸漸地變成了一個小詩迷，會背了許多描寫春天的詩，邊背邊感受這其中的意境！
我會背的第一首詩是《賦得古原草送別》。我問“春風吹又生”是什么意思？爸爸告訴我：是草原上的草十分多，一望無際，野火也無法把它們燒盡，春天一到，春風一吹，它們又從地中冒出嫩芽來，說明草的生命力是非常強的。哦！我懂了。
“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”這首詩我知道意思，是：春天的夜晚寂靜無聲，桂花不知不覺的凋落，寂靜使春夜里的山更讓人覺得空蕩。月亮出來了，驚動了小鳥，山澗中傳來了陣陣清脆的鳥鳴。這詩中的意境也慢慢流露出來了，真是寧靜淡薄而富，有幽雅情致��！
“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！边@首詩的作者把柳葉的纖細精巧描寫得淋漓盡致，初春來臨時，天還有點冷，春風象把神奇的剪刀把柳葉剪得這樣秀美。這首詩清新自然，想象豐富，而且把春風的柔和、柳葉的精致刻畫十分形象，讓我們陶醉其中，朗讀詩句，眼前就好似出現那春色風景圖，感受到了濃濃的綠意。
從“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”讀出詩人對家鄉的'思念；從“誰言寸草心，報得三春暉�！奔耐辛擞巫訜肓业那橐狻！x了許多春的古詩，我就對春天情有獨鐘了，甚至喜歡上了它的一切，春天的花，春天的景，都成了我的摯愛。
春，在我的詩歌旅途中，一路相隨，給了我無窮的啟發和感受，讓我去撫摸詩中的脈絡，去品味唐詩宋詞那行云流水般變幻不定的詩句！
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