我愛數(shù)學(xué)作文（匯編13篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我愛數(shù)學(xué)作文，希望對大家有所幫助。

我愛數(shù)學(xué)作文1

　　自進(jìn)入初中后，隨這數(shù)學(xué)難度的不斷增加，我對數(shù)學(xué)的興趣也不斷加深。現(xiàn)在，我對數(shù)學(xué)的的愛好已經(jīng)達(dá)到狂熱的程度了。

　　我愛數(shù)學(xué)。我現(xiàn)在有一個非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師——范立軍。他的教齡已有二十多年，教學(xué)經(jīng)驗十分豐富。他的講解，使我思路開闊，讓我遇到一般難題，解答起來得心應(yīng)手。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課本，解說例題十分簡單，即使把書背得滾瓜爛熟，也很難入門。多虧范老師使我輕松步入數(shù)學(xué)的殿堂，讓我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

　　我愛數(shù)學(xué)。因為數(shù)學(xué)博大精深，象一座高不見頂?shù)纳椒澹�感覺高不可攀。在小學(xué)時，什么有理數(shù)、一元二次方程、園等，幾乎一竅不通。就算上了初中，高中的數(shù)學(xué)知識也是看不明白的，到了高中，亦不會大學(xué)的……總之，數(shù)學(xué)之路，永無盡頭，一個人窮其一生，也不可能到達(dá)其顛峰。正因為它難，我才會迎難而上，才會喜歡它。我要挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我，向這數(shù)學(xué)的高峰，攀登不只。

　　我愛數(shù)學(xué)。因為我喜歡研究問題。每當(dāng)遇到數(shù)學(xué)上的難題，我會不惜一切代價，無論用多少時間，我都要攻克它。當(dāng)我把一道苦思冥想的'難題做出來的時候，簡直是心花怒放，痛快淋漓，那種感覺是無可比擬的。有一次，我在課外書中，遇到了一道比較難的題目，我絞盡腦汁也計無所出，怎么也列不出方程，本打算問老師，可又不甘心。于是，我靜下心來，認(rèn)真思考，反復(fù)演算，終于找到一個隱含條件，于是這道題也就迎刃而解了。當(dāng)時我的心中有說不出的喜悅。

　　興趣是最好的老師。我相信，憑我的努力、毅力和恒心，憑我對數(shù)學(xué)的癡迷，我一定會學(xué)好數(shù)學(xué)。

我愛數(shù)學(xué)作文2

　　我們學(xué)校舉行了“鄉(xiāng)村少年宮”活動。每個星期總有那么兩天是有少年宮活動的。

　　我參加的是數(shù)學(xué)探究，老師每節(jié)課都會給我們做一些開發(fā)智力的題目，不懂的，經(jīng)過老師耐心的講解，題目變得非常簡單。慢慢的，我喜歡上了少年宮活動

　　鈴一響，老師走進(jìn)來。“今天我們要練習(xí)的題目呢，跟我們這學(xué)期學(xué)的內(nèi)容有關(guān)，就是圓柱和圓錐的表面積。”說著，把題目放在投影下，“你們知道，做這個題目的時候，最容易做錯的地方在哪嗎？”同學(xué)們積極舉手，老師叫到坐在第二組第二排的那個同學(xué)，說：“來，這位同學(xué)，你來說一說！”“我覺得最容易錯的地方在算表面積的過程中，因為步驟比較多，一不小心就容易算錯，而這種題目，一個地方錯了，那接下來就都錯了！”這位同學(xué)講得頭頭是道。老師鼓鼓掌，表揚道：“這位同學(xué)說得沒錯，這些題目考的`就是你們能不能靜下心來去做，能不能仔細(xì)的去做，同學(xué)們要注意起來，那就開始吧1我想，這題應(yīng)該難不倒你們。對嗎？”“對！”大家異口同聲，信心滿滿地回答。

　　“刷刷刷”，尖與書本摩擦?xí)r，發(fā)出的聲音。“有些同學(xué)已經(jīng)做好了，為了等一下那些做得比較慢的同學(xué)，做好的同學(xué)去仔細(xì)檢查一遍。”老師看著同學(xué)們。等大家都做好了，老師仔細(xì)地分析給我們聽，很快我們已經(jīng)會了。

　　當(dāng)有些題目很難，大家都不知道該怎么做的時候，老師會留給我們思考的時間，然后還是會耐心地講解。

　　這就是我參加的少年宮活動，我熱愛它，我們學(xué)校的活動多得很呢，有體育運動、十字繡、腰鼓隊……太多了，你看完了，有沒有心動呢？

我愛數(shù)學(xué)作文3

　　新的學(xué)期已經(jīng)過去兩個多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了許多新的知識，有除法、整千數(shù)、千克和克、24時計時法?

　　星期六的'晚上，我們?nèi)�家去超市大采購，走在路上，爸爸突然問我，“彤彤，現(xiàn)在幾點鐘啊？”我答道：“7點10分”，“不對，應(yīng)該說是晚上7點10分。”“那24時計時法是多少呢？”媽媽問，我脫口而出地說：“19點10分”，心想24時計時法每時每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認(rèn)識了千克和克以后，我每拿到一樣?xùn)|西，都會注意它的重量，到了散裝區(qū)，媽媽用袋子裝了點餅干，我自高奮勇地說：“讓我去稱。”只見阿姨把袋子放在電子稱上，顯示屏上跳出了這樣一行數(shù)：

　　1.558。我問媽媽：“這個表示什么意思啊？”媽媽告訴我：“這是指這袋餅干重1千克558克。”我恍然大悟，原來電子稱都是這么精確啊。我們選好東西準(zhǔn)備結(jié)賬，營業(yè)員阿姨說：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說：“阿姨，你應(yīng)該找我們65元”，阿姨微笑地說：“小朋友，你算得既快又對嘛，真聰明。”我不好意思地說：“我已經(jīng)上三年級了，這個二年級就已經(jīng)學(xué)了。”

　　我們滿載而歸地走在回家的路上，我說：“現(xiàn)在是晚上9點45分鐘，我們來的時候是晚上7點10分，我們逛超市用了2時35分鐘。”爸爸高興地說：“原來我們家彤彤通過逛超市還能學(xué)到很多知識嘛。”

　　通過逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數(shù)學(xué)問題，我在今后要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更愛數(shù)學(xué)這門功課。

我愛數(shù)學(xué)作文4

　　回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書包去了琴行。當(dāng)了琴行，遇到了我的一個同學(xué)，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當(dāng)老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來抓我，看到我正在四處轉(zhuǎn)，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我?guī)е�紅紅的'臉蛋，繼續(xù)練鋼琴......當(dāng)時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。

　　回到家后，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉(zhuǎn)身，媽媽一巴掌就打了過來，然后把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。

　　爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......

　　在他們的痛打過后，就開始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾。”

　　從那以后，我的數(shù)學(xué)不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業(yè)的時候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。

　　這一次的遭遇，不但讓我愛上了數(shù)學(xué)，也讓我懂了了該如何做人。

我愛數(shù)學(xué)作文5

　　我們學(xué)校每學(xué)期都要舉行一場“學(xué)霸”比賽。比賽當(dāng)天，我早早地起了床，刷牙、洗臉完畢后，媽媽便叫我復(fù)習(xí)奧數(shù)，我看了一題又一題，充滿信心地來到學(xué)校。

　　不知不覺中午到了，我開始緊張起來，心想：萬一我考得不好怎么辦！正當(dāng)我憂愁時，前桌朱宏敏大叫：“快走啊，都要開始了！”我這才反應(yīng)過來，趕緊拿起筆，跑向“學(xué)霸”聚集點。

　　“同學(xué)們，你們拿好試卷，寫上名字，考試馬上開始。”監(jiān)考老師一邊發(fā)試卷，一邊說。我緊張得雙腳發(fā)軟，雙手發(fā)抖，筆都拿不穩(wěn)。“叮叮叮”隨著鈴聲響起，考試開始了。我開始看題目，看到第一題時，我心想：好難，那先寫最后一題吧。可當(dāng)我看到最后一題時，我發(fā)現(xiàn)比第一題更難。沒辦法，我只好一題一題，按照順序來寫。

　　時間過得飛快，當(dāng)我還沒寫好時，鈴聲響了。我只好站起來，慢慢走回教室。在路上，我和同班同學(xué)一起聊剛才不會的題目，沒想到他們都能答得上來，我的信心瞬間跌入深谷，擔(dān)心自己成了班里最差的，眼淚不自覺地流了下來。

　　過了幾天，數(shù)學(xué)課上，王老師宣布我們班“學(xué)霸”比賽的成績：“這次我們班奧數(shù)考得很好，總分得了全年級第一，鄭涵文得了一等獎，大家鼓掌……”王老師說話時，我一直在尋找著自己的名字，絲毫沒有聽見去。但我還是很開心，因為我們班得了全年級第一。

　　下午回家，媽媽說要帶我去吃牛排，說是為了犒賞我。原來，我得了三等獎，數(shù)學(xué)課上王老師報名字時，因為我太緊張根本沒有聽到自己的`名字。我高興得一蹦三尺高。

　　這次“學(xué)霸”比賽，我不僅在同學(xué)心里樹立起了形象，還為班級爭得了榮譽。所以，我想讓全世界的人聽到我的吶喊聲：“數(shù)學(xué)，Iloveyou！”

我愛數(shù)學(xué)作文6

　　大家知道我是誰嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達(dá)人啊！我愛數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因為大家都舉手，都是一些簡單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。

　　每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒事干時，我總會從書柜中抽出一些奧數(shù)書，隨意翻到一頁，遇到簡單的.以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個個算式，再否定，再列一些算式，找到一點思路我就會順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。

　　課堂上，會目不轉(zhuǎn)睛，聚精會神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時，我做完了，看其他同學(xué)還沒做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。

　　我對數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過錢，可其實媽媽說什么也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區(qū)門口。這時，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數(shù)書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便面了。

　　我就是這樣一個人，一個熱愛數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。

我愛數(shù)學(xué)作文7

　　記得小時候，從幼兒園放學(xué)回來，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個人吃飯，多少只手，多少條腿。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。

　　進(jìn)了學(xué)校以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程，它不用死記硬背，只要你認(rèn)真聽講，掌握它的規(guī)律，靈活運用和細(xì)心計算，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。

　　記得上學(xué)期期末考試，我考了100分，全班第一名，就很開心，也驕傲起來。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)就不怎么用心，期末考試，只考了八十幾分。媽媽知道了，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對我說：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎？不是你不會，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡單，需要你的靈活，認(rèn)真的`細(xì)心。”聽了媽媽的話，我低下了頭。

　　轉(zhuǎn)眼，到了，數(shù)學(xué)越來越難，從簡單的一位數(shù)加減乘除，到了三位數(shù)除以兩位數(shù)、混合運算等。我才知道，學(xué)什么都不容易，可我偏偏是一個虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點點計算上的失誤，更別說考試了。就拿這次期中考試說，我完全有能力考。因為一道計算出錯了，唉！

　　幾天前，開了家長會，媽媽不像上次那么說好話了，回到家板著臉說：“一個人如果老是犯同樣的錯誤，不是他粗心，而是沒用心。不管數(shù)學(xué)、語文還是英語，都要用心去學(xué)，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn)！”我聽了，便很慚愧。

　　我保證：“媽媽你放心吧，從現(xiàn)在起，我一定牢記你得話，把每門功課都提高，相信我，期末考試一定給你一個滿意的答復(fù)！”

　　數(shù)學(xué)，是我熱愛的一門功課，它一定要成為我的強項！

我愛數(shù)學(xué)作文8

　　今天是星期一，我早早地完成了老師布置的家庭作業(yè)，想看會電視，媽媽說：“我提個問，如果你能解答出來，就能為自己獲得半個小時的看電視的時間。”“好呀！”我信心滿滿的回答。“我家的對面有一個公交站臺，6路、18路公交汽車在站臺上停停走走”。透過窗戶，媽媽指著站臺上的6路車說：“這輛車到站下了7人。”一會又來了一輛18路車，說：“這輛車到站下了19人。”假設(shè)這兩輛公共汽車原來坐的人數(shù)相等，現(xiàn)在6路車下了7人，18路車下了19人，這時6路車剩下的人數(shù)是18路車剩下的人數(shù)的3倍。假如現(xiàn)在都不上人，兩輛公共汽車上現(xiàn)在各有多少人？

　　我看了一下題目，思考了一下，這不正是老師剛講過的差倍問題，所謂的差倍問題，就是已知幾個數(shù)的差，以及它們之間的倍數(shù)關(guān)系，求這幾個數(shù)的.數(shù)學(xué)問題。我告訴媽媽，第一步是用3-1＝2，3-1＝2的意思是把6路車剩下的人數(shù)看成3倍，把18路車剩下的人數(shù)看成1倍，2是兩輛車的人數(shù)相差2倍，19-7＝12，19是18路車下車的人數(shù)，7是6路車下車的人數(shù)，12是第一輛車比第二輛車下車的人數(shù)少12人，12÷2＝6（人），12是6路下車的人數(shù)比18路車下車的人數(shù)少12人，2是兩輛車的人數(shù)相差兩倍，6是18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，3×6＝18，3的意思是第一輛車剩下的人數(shù)看成3倍，6是第18路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)，18是6路車現(xiàn)在剩下的人數(shù)。

　　“答對了，你真棒！”媽媽微笑著沖我豎起大拇指，我靠自己的努力贏得了半個小時的看電視時間，今天的電視格外好看。

　　生活中處處有數(shù)學(xué)，我愛數(shù)學(xué)。

我愛數(shù)學(xué)作文9

　　哎，提起數(shù)學(xué)，我就頭大，不，是看見數(shù)學(xué)老師就害怕。哈哈，這都是以前的我，如今的我對數(shù)學(xué)有了很大的改觀。讓我來給你們仔細(xì)講解一下吧！

　　低年級時，數(shù)學(xué)老師只要提到考試，我心中的煩惱就如心口上的一道傷痕，雖然很淺，但足以讓我刻骨銘心。三年級的時候只要陳老師一叫我上去做《實驗班》，心里就像有一塊石頭壓的我喘不過氣來。特別遇到思考題，它認(rèn)識我，我又不認(rèn)識它。那條條難題專門跟著我對著干似的，一見我就干瞪眼，一點兒也不友好。

　　今天下午第二節(jié)課，我又跟數(shù)學(xué)老師見面了。我自告奮勇主動把做好的《實驗班》拿給數(shù)學(xué)老師批閱。我跟以往一樣立在一邊，擔(dān)心有錯。老師批到一半的時候，面露笑容，嘴角微微上揚說：“不錯哦，全隊。”我聽了心里別提有多高興了，像吃了蜜一樣甜。批到最后兩題了，我還能不能保證全對呢？心里有點忐忑不安地想。“今天做的非常好，思考題也沒有錯，加油哦！”老師向我笑了笑，她的笑容如同冬日的暖陽照進(jìn)我的.心里。聽了陳老師的話，我的心里好似有一束煙花驟然升起，然后徐徐炸開，炸得整個肺腑都發(fā)熱發(fā)燙，那滋味令我渾身都陶醉了，突如其來的喜訊令我欣喜若狂。感動、感激、激動……。洋溢在我的身心。

　　回到座位后，我暗暗對自己說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。我一定要繼續(xù)努力，要取得更大的進(jìn)步。原來愛上數(shù)學(xué)就這么容易。

　　我愛數(shù)學(xué)，更愛老師那甜甜的笑容。

我愛數(shù)學(xué)作文10

　　一看到數(shù)學(xué)書，我就心煩；一看數(shù)學(xué)老師心里就害怕；一到數(shù)學(xué)課，我就深深地低下頭，想老師會不會不點到我上去演算呢？可是現(xiàn)在，我卻愛上數(shù)學(xué)了。這又是怎么回事呢？

　　記得三年級第一學(xué)期的時候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時候，我心里非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會不會點到我？千萬別點到我，結(jié)果卻點到我的名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會做怎么辦呢？”此時，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個同學(xué)都寫完了，就我一個人沒寫完，然后老師就請我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說：“真笨，那么簡單的.題目都不會。”我聽了這話心里很難過，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會不會批評我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著對我說：“過來，不要害怕，以后放學(xué)之后，來這里，我來幫你補課好不好呀？”看著老師真誠的笑臉，我點點頭說：“好。”從此以后，每天放學(xué)，老師都幫我補習(xí)。

　　到了期中考，我看著這張試卷非常簡單，我一道題一道題地做，最后，我寫完了。我記得老師說過做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數(shù)學(xué)考試我覺得無比輕松。不久，試卷發(fā)下來了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表揚我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開心！

　　現(xiàn)在我最愛上數(shù)學(xué)課了，每次上數(shù)學(xué)課時我就把手高高地舉起來。我愛數(shù)學(xué)。

我愛數(shù)學(xué)作文11

　　我不愛那形狀多樣的“變形金剛”，不愛那漂亮?xí)r新的“公主裙”，更不希罕那好吃的巧克力糖。你問我到底愛什么，我將自豪地告訴你：我愛我的數(shù)學(xué)課本！

　　每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新數(shù)學(xué)課本。它像磁鐵一樣吸引著我，我一拿到手，就迫不及待地看起來，渴望罕點知道本學(xué)期我將學(xué)習(xí)哪些新的數(shù)學(xué)知識。

　　每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時，我就瞪大眼睛，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕記錯一個概念、一個定律、一個公式。

　　每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課本上的每一個公式、每一個定律，一遍、兩遍、三遍啊！數(shù)學(xué)課本，我該如何感謝你呢？你是一位親切而耐心的知識老人，教會我們怎樣思考問題，怎樣分析問題和解答問題;你用簡練的數(shù)學(xué)語言向我們講解深奧的科學(xué)道理;你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們知道了我國古代數(shù)學(xué)家劉徽的`《九章算術(shù)》中提出的“微數(shù)”就是現(xiàn)在我們所說的“小數(shù)”，了解到德國數(shù)學(xué)家高斯的速算妙法；你帶我們與“+”“-”、“X””等數(shù)學(xué)運算符號交朋友，讓我們熟悉它們的性能……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了四個春秋，你已源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣思考，怎樣運算。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感激！

　　啊，我愛數(shù)學(xué)課本，我全心愛著數(shù)學(xué)課本！

我愛數(shù)學(xué)作文12

　　學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！”自從我參加奧數(shù)培訓(xùn)班后，我?guī)缀趺刻於及堰@句話掛在嘴邊，今天我又情不自禁地說起這句口頭禪。

　　今天我在培訓(xùn)班上遇到了一道奧數(shù)難題——

　　學(xué)校發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)吃午餐時浪費現(xiàn)象十分嚴(yán)重，于是在飯?zhí)瞄T口貼出一張標(biāo)語。告誡大家千萬不要浪費糧食，標(biāo)語如下：

　　如果每人浪費一粒大米。全國十三億人口，每天就將浪費噸大米！請珍惜糧食！（已知1克大米約52顆）

　　要求我們填上標(biāo)語中的有關(guān)數(shù)據(jù)。

　　我按照老師指導(dǎo)的方法，先求出一噸大米有多少粒：1000000克=1噸1000000×52=52000000粒1300000000÷52000000=25噸。25噸！25噸！一個多么讓人震撼的數(shù)字！一個多么大的'天文數(shù)字！它能養(yǎng)活多少人呀！這么小的數(shù)據(jù)，竟然能算出這么大的數(shù)字來，這真是不可思議啊！數(shù)學(xué)真是無奇不有，無所不在。我以后不但要學(xué)課本的數(shù)學(xué)，還要學(xué)好生活中的數(shù)學(xué)；這么微不足道的、小小的一粒米也能變成如此26噸，可見環(huán)保的重要性有多大！這不正告訴了我們要珍惜資源嗎？

　　我想：數(shù)學(xué)是一盤大餐，我慢慢地咀嚼，數(shù)學(xué)就來到了我的身邊。這雖然只是一道題，但正如一滴水能折射出太陽的光輝，這不是告誡了我們要珍惜資源嗎？這不是如今資源浪費、生活浪費的一個縮影嗎？這時，我又情不自禁地說起我的口頭禪：“學(xué)數(shù)學(xué)，我快樂！”就是因為學(xué)數(shù)學(xué)，我才了解了一粒米的重要、才了解了的環(huán)保的重要、才了解了珍惜生活中一點一滴的重要！只要做到手算、腦思、眼看三位俱全，我會愛數(shù)學(xué)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

我愛數(shù)學(xué)作文13

　　說起我，有很多理想，比如說：當(dāng)數(shù)學(xué)家、籃球運動員、建筑師……，不過，我最想當(dāng)?shù)氖菙?shù)學(xué)家，因為數(shù)學(xué)可以給我許多快樂。

　　我喜歡做題。每次遇到數(shù)學(xué)題，我仿佛進(jìn)入了數(shù)學(xué)世界，在那里尋找真理和答案。讀了一道道應(yīng)用題后，我會進(jìn)入畫面里去解決問題，就像一個小朋友在數(shù)學(xué)王國里玩耍，充滿樂趣。不過有時也會掉進(jìn)“陷阱”里不知所措，這時我會冷靜思考，一點一點地爬出“陷阱”；如果“陷阱”太深，我就會像在迷宮里走不出來，這時只好求助度娘了。

　　我不僅喜歡解答數(shù)學(xué)應(yīng)用題，而且還喜歡閱讀數(shù)學(xué)書籍，不但讀教科書，讀數(shù)學(xué)名人傳記、趣味數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)故事等暢銷書，還讀了“美”卡爾·B﹒博耶的《數(shù)學(xué)史》。

　　寒假里的一天早晨，我看到室外晴空萬里，心情特別開朗，便拿起一本數(shù)學(xué)故事看起來，不時地跟上面出現(xiàn)的題較上勁，不斷地思索和計算著。“吃飯了！”姥姥的叫喚聲打斷了我的思索，我疑惑地看了看表，“啊！這一下就過了四個鐘頭啊！”我念念不舍地去吃飯了。半個小時后，我又回到了書中。時間悄悄從我身邊溜走，三個鐘頭很快過去了，我終于看完這本書，倒下便睡。看書時精神抖擻，可看完便像沒氣的皮球，你們說好笑不？再看看我用的`紙，上面密密麻麻的，全是字！

　　你們說我是不是一個很愛數(shù)學(xué)的小朋友呢？

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