我手寫我心作文（通用18篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我手寫我心作文，希望能夠幫助到大家。

　　我手寫我心作文 1

　　我是一條魚，一條游弋在題海中的魚。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我感到我的呼吸被扼殺在無(wú)邊無(wú)際的壓抑中，眼淚干涸在苦澀的海里，憂郁如流沙般吞噬著我。

　　我是一只螞蟻，一只穿梭于城市高樓間的螞蟻，仰望著來(lái)來(lái)往往的人群，我躲在面具后獨(dú)享著一個(gè)人的寂寞世界。

　　……我有眼淚，卻不愿把它拋灑在眾人面前，不愿有誰(shuí)看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎……院子里，很靜�？粗�吉他古銅色的琴弦，心中泛起了快樂(lè)的漣漪———那是行云流水般的感覺，仿佛世上只有我一人。只有在此時(shí)，我才能找到自我與信心。

　　雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的院子里流淌著一首歡樂(lè)的歌，裹著濃濃的甜蜜，撞擊著我的心扉，仿佛世界上只有琴和我。我很陶醉，因?yàn)橛辛艘魳?lè)。

　　曲終，掌聲響起……我驚訝得抬起頭，院子里站著一個(gè)小女孩。“真的，你彈得真棒！原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個(gè)這么可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認(rèn)識(shí)你！”伴隨著鼓勵(lì)和掌聲，他走了，留下了驚愕的我和一顆受寵若驚的心。那掌聲，給我的心披上了一件毛衣——用理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)織成的毛衣，那一刻，有一股落淚的沖動(dòng)……晚上，我做夢(mèng)了。那是一個(gè)彩色的夢(mèng)，一個(gè)沒(méi)有眼淚的.夢(mèng)，一個(gè)充滿掌聲的夢(mèng)……學(xué)校里，我又看見了那個(gè)女孩，他給我留言，“你也會(huì)渴望成功和掌聲，相信自己只有嘗試才會(huì)成功。打開你的心扉，脫下你偽裝的冷漠的面具，你也是最優(yōu)秀最可愛的。掌聲就在前方，相信自己，你的明天會(huì)更好！陽(yáng)光永遠(yuǎn)燦爛！”

　　幾句話語(yǔ)，進(jìn)入了我內(nèi)心最深處，似乎有暖暖的液體順著我的臉頰滴落，碎了……可我分明又看到了夢(mèng)想的升起，在著我內(nèi)心奔涌的情感，飛向遠(yuǎn)方……我感到一絲絲陽(yáng)光揉進(jìn)了我的日子里。掌聲，又縈繞在耳畔；面具，碎了。

　　我手寫我心作文 2

　　我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬锼悴簧献顑?yōu)秀的。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)之中，我最值得與大家分享的，就是作文了。

　　曾經(jīng)的我一度十分害怕寫作文，一提到作文就十分抗拒。有的時(shí)候，一篇命題作文能讓我熬上兩三個(gè)小時(shí)，并且質(zhì)量也并不高，這給我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的困難。我練習(xí)寫作的方法主要還是寫日記和大量閱讀。

　　從五年級(jí)開始，我堅(jiān)持每天寫日記。我發(fā)現(xiàn)，每一天都有各種不同的新奇事件在等待著你將它們一一描繪，就像畫家筆下神奇的小精靈，躍然紙上。日記沒(méi)有限制，隨心所欲。這樣寫多了，文字就會(huì)變得十分流暢，下筆如有神助，想寫什么都是信手拈來(lái)。

　　閱讀，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)非常重要，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)也是一樣。閱讀，就是要什么都讀，把知識(shí)面放開闊了，把喜歡的句子多讀幾遍，直到會(huì)背。散文、小說(shuō)、詩(shī)集，甚至歌詞，只要自己喜歡，我都會(huì)看上無(wú)數(shù)遍。爸爸媽媽曾說(shuō)我，“看了幾百遍，都要會(huì)背了”。

　　當(dāng)然，我也沒(méi)有放棄看我最喜歡的漫畫，甚至看得比其他的書還要認(rèn)真，還要細(xì)致。一般的小說(shuō)，都是讓讀者看著它優(yōu)美的文字，想象它精彩的畫面，游走在它的字里行間。可是漫畫不一樣，它讓我們看到的是畫面，而文字則要自己去構(gòu)思，去想象，天馬行空的想象。這就好比給你一幅畫，讓你看圖構(gòu)思并寫話，但這是一整本漫畫書，相當(dāng)于要你寫一部小說(shuō)了。真正認(rèn)真看漫畫的人，是能從漫畫中悟到許多的：能看到人情，能看到科學(xué)，能看到正義。

　　當(dāng)我覺得不想看書的時(shí)候，我往往會(huì)去看一看自己喜歡的歌詞，體會(huì)作詞者在作詞的時(shí)候的心情。一邊哼，一邊看，心情會(huì)從學(xué)習(xí)的緊張之中放松出來(lái)。不管歌詞是正能量的.，還是失落感傷的，都能讓我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅畫面，身臨其境，并有想將這種感覺表達(dá)出來(lái)的沖動(dòng)。我想如果表達(dá)出來(lái)的話應(yīng)該就成了作文了吧。

　　我想我的作文其實(shí)就是我的生活。我在寫我的生活，我在生活中學(xué)我的語(yǔ)文。

　　我手寫我心作文 3

　　爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)，謝謝這些年來(lái)你們對(duì)我的關(guān)心與關(guān)懷，我知道你們不管做什么都是為我們好，可是你們要理解一下我。

　　記得那是上二三年級(jí)的時(shí)候，你們每天都來(lái)接送我，可是在路上的時(shí)候看見同學(xué)們沒(méi)讓家長(zhǎng)接送，許多同學(xué)都結(jié)伴而行在路上有說(shuō)有笑的，我心里真羨慕。終于在我四年級(jí)的時(shí)候，由于你們的工作繁忙所以讓我自己回家，我很高興。但是你們還規(guī)定了時(shí)間讓我在規(guī)定的時(shí)間回家，有一次由于老師布置的作業(yè)我沒(méi)寫完，所以我回家就有一點(diǎn)晚了，可你們就不分青紅皂白的'打我，我知道你們是為我好，害怕我因?yàn)橥娑�不回家了，可你們就不聽我解釋一下，就讓我和你們一起回家了�?/p>

　　有一次，去舅舅家的時(shí)候我看見了一個(gè)毛絨玩具，我愛不釋手的拿著，你們知道了就讓我放下，你們說(shuō)一直玩玩具會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，我說(shuō)玩一會(huì)兒就好了。你們只好答應(yīng)了，可還沒(méi)過(guò)五分鐘，你們就說(shuō)回家吧，回家還有事呢，于是我就極不情愿的和你們一起回家了。

　　還有一次，我憑著記憶畫了幾幅畫。本想多畫一些自制一本畫冊(cè)，可您進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“如果把你的畫畫時(shí)間用在學(xué)習(xí)上該多好啊，你卻偏偏把時(shí)間浪費(fèi)，去畫一些無(wú)聊的圖畫。”我正要向您解釋，您毫不手軟地把它扔進(jìn)了火坑，此時(shí)我的心涼透了。

　　媽媽，您可知道那天您扔的、燒的是什么嗎？今天借我寫作文的機(jī)會(huì)告訴您：您扔的、燒的是我的童年呀！學(xué)習(xí)固然重要，但是孩子的快樂(lè)，您不能不給予�。�媽媽，您真的不該！不該��！

　　爸爸媽媽請(qǐng)你們以后一定要多理解我一些啊！

　　我手寫我心作文 4

　　我的手在觸摸靈魂最深處的呢喃！我生來(lái)偏愛大自然，愛花草樹木，愛風(fēng)雨雷電，愛冰霜雪雨……更愛天地精華的巧手所雕琢出得世間萬(wàn)物。每到初秋，我的手總是在不經(jīng)意間尋找著，尋找著一切靈與美的切合體。我的手貼在白嫩的楊樹皮膚上，我聽見它在呢喃，蓬勃的的生命力仿佛要沖破樹干，爆發(fā)出來(lái)，像火山爆發(fā)一樣，燃燒所有激情。于是我悄悄地用手記錄下了這龐勃的生命力！

　　我的手在撫慰落葉歸根的痛楚！我并不善良，我喜歡這落葉的凄涼。一片片金黃的落葉以一種“哀婉”的姿態(tài)緩緩降落在萬(wàn)物之根上，便仿佛是一只只斷了翅的蝴蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地哀老、掉落，然后死掉與泥土化為一體。但我知道，這些落葉并不欣喜，而是悲哀自己的衰敗。因?yàn)槲矣|摸到了落葉的一根根神經(jīng)，每一根神經(jīng)都在顫動(dòng)，每一根神經(jīng)都在訴說(shuō)著自己的心酸。于是我靜靜地用手記錄下了這令人落淚的心酸！

　　我的手在感受激動(dòng)的心跳！每一個(gè)期盼的日子，我總是熱情高漲。因?yàn)槲移谂瘟撕镁煤镁玫囊惶姿�羅牌終于飛越千山萬(wàn)水來(lái)到了我的身邊。我想，你一定是聽到了我的召喚吧。我沒(méi)有預(yù)期的'淚流滿面，只是伸出手貼在心口上，聽著心跳的聲音、感受那份久違的激情。于是我輕輕地用手記錄下了這代表著生命的心跳！而當(dāng)時(shí)的我卻混混不知，在未來(lái)，這套終于到手的塔羅牌會(huì)陪著我去世界的背面，我想，這是唯一一種生命的遺憾了！

　　我的手在包容寒冰！我不顧屋外的嚴(yán)寒，披著一件單薄的外套便跑下了樓。一地的潔白！我用手輕掬一捧雪，感受到了冰冷，感受到了刺骨，但更感受到了專屬于雪的那份清涼。于是我淡淡地用手記錄下了這雪的清涼！

　　十指翻飛著，纏繞出經(jīng)年的寂寞，闡述出靈感的真理，用楔形文字記錄下了這一切！

　　我用我的手，書寫我的心！

　　我手寫我心作文 5

　　再勇敢的人也有絕望的時(shí)候。

　　再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候。

　　再自信的人也有自卑的時(shí)候。

　　當(dāng)你疲憊的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的`驛站；當(dāng)你滴血的心陷入迷惘的深淵；當(dāng)你的付出化作午夜的辛風(fēng)……你到底在企盼什么？此是多么希望有人將我從黑暗中喚醒過(guò)來(lái)！

　　老師，您還記得嗎？當(dāng)我在您的鼓勵(lì)下，我膽怯地從座位上起身，在眾目睽睽之下結(jié)結(jié)巴巴的回答問(wèn)題時(shí)，您向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光。

　　老師，您還記得嗎？當(dāng)我回答完問(wèn)題后，您的一句句“不錯(cuò)！”，“有進(jìn)步，還需要在努力啊！”……使我心中美滋滋的，我開始從自卑到自信，開始不論天涯地北的暢談起來(lái)。

　　老師，您還記得嗎？當(dāng)我安于現(xiàn)狀，過(guò)于滿足，而知足不進(jìn)時(shí)，感謝您的一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人：前方有更美麗的風(fēng)景，你何必貪戀路邊的野花而止步不前呢？

　　老師，你還記得嗎？當(dāng)我認(rèn)為自己以是一把拉滿了的弓時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有能力在去挖掘，又是您提醒了我：人的潛能是無(wú)限的，努力吧！加油吧！你一定可以去飽覽前方更美麗的風(fēng)景的。祝你百尺竿頭，更進(jìn)一步！

　　老師啊，正是有了你一路的鼓勵(lì)，一路的提醒，一路的關(guān)心，才能讓我找回了遺失已久的自信。中華學(xué)子千千萬(wàn)，像我一樣的學(xué)生有多少人在啊，他們都受到了老師的呵護(hù)和關(guān)心，正在茁壯成長(zhǎng)！老師啊，正是有了您“差生中才有了瓦特，巧木中才長(zhǎng)出愛迪生”！

　　感謝您，感謝我的恩師！我心底對(duì)您寄托了深深的恩情，那顆波濤澎湃的心，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，甜言蜜語(yǔ)講不完……

　　我的心中懷著一顆感恩的心，寫下此文，借以表達(dá)我對(duì)恩師的感激……

　　我手寫我心作文 6

　　星期四的上午，趙老師讓各組組長(zhǎng)評(píng)功次，根據(jù)功次評(píng)選下周的值周生，我心里緊張極了，真怕“名落孫山”。

　　緊張的評(píng)功活動(dòng)在老師的一聲令下開始了。我抬頭看去，學(xué)習(xí)好的同學(xué)胸有成竹，中等的同學(xué)則一會(huì)兒認(rèn)為自己能評(píng)上，一會(huì)兒又認(rèn)為評(píng)不上，在那里“瞎折騰”，學(xué)習(xí)差的同學(xué)一臉不以為然，心想著反正沒(méi)指望了，便干起了別的事。我焦急萬(wàn)分的坐在椅子上，椅子像有釘子一樣，我一會(huì)兒站起來(lái)向組長(zhǎng)問(wèn)最新情況，一會(huì)兒又在地上直跺腳，不過(guò)，組長(zhǎng)告訴我一個(gè)新消息，我的功次竟然有144功，太不可思議了，我使勁打了自己一下，好疼呀！不是做夢(mèng)，太棒了！

　　可是經(jīng)過(guò)打聽，有很多同學(xué)的功次比我還多，有的已經(jīng)達(dá)到了200多功次，我不由地在心里打了一個(gè)問(wèn)號(hào)“我當(dāng)值周生有指望嗎？”

　　下午，開完班會(huì)，趙老師開始評(píng)值周生，我的心被提得高高的，心里像有一只小兔，跳個(gè)不停，我能選上嗎？但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，老師突然宣布星期五評(píng)選。

　　值周生，我能評(píng)上嗎？

　　評(píng)選值周生后

　　“耶，我當(dāng)上值周生了！”我在心里暗暗高興。

　　我一扭頭，大家都怎么了，看著他們，我也對(duì)沒(méi)選上的同學(xué)嘆息�！吧洗卧u(píng)上值周生的同學(xué)站起來(lái)”，趙老師話音剛落，我們二十幾個(gè)人齊刷刷的都站起來(lái)了，老師接著問(wèn)“想把值周生名額讓出來(lái)的`同學(xué)請(qǐng)舉手”，刷一下子，有幾個(gè)同學(xué)舉手了，我猶豫不決，值周生我也想當(dāng)啊，但又一想，自己畢竟已經(jīng)當(dāng)過(guò)一次了，有很多同學(xué)還沒(méi)有當(dāng)過(guò)，他們多么期待呀！不如把名額讓給他們吧！

　　于是，我心情沉重地舉起了手，“胡航鳴讓了！”趙老師說(shuō)著在我的名字后畫了一個(gè)三角，我低下頭，難過(guò)極了，但想著那些第一次能當(dāng)上值周生的同學(xué)，該是多么興奮和高興��！我的心情又好過(guò)了些�！皬埿拟�讓了！”什么，我沒(méi)聽錯(cuò)吧！她可是全班最高功次的，讓了多可惜呀！我一扭頭，才發(fā)現(xiàn)她熱淚盈眶，再看看我的好朋友楊宇森，他也為讓出了名額而流淚不止呢！

　　我扭過(guò)頭，一股熱淚也涌了出來(lái)，這是熱情的淚，感動(dòng)的淚，又是祝賀的淚。

　　評(píng)選完后，我心里一點(diǎn)也不難過(guò)，因?yàn)槲野褭C(jī)會(huì)讓給了更需要的同學(xué)。趙老師后來(lái)給我們讓出名額的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)5功，其實(shí)，我想說(shuō)“老師，我們不需要，這是我們應(yīng)該做的。”

　　媽媽的話：兒子你做的很對(duì)，媽媽能理解你當(dāng)時(shí)的心情，值周生一個(gè)學(xué)期也許只能輪一次，誰(shuí)不想當(dāng)��！你能把這次機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)，這是難能可貴的品質(zhì)。我相信當(dāng)上的同學(xué)一定會(huì)感謝你們！媽媽相信你一定會(huì)表現(xiàn)更出色！好樣的，孩子！

　　我手寫我心作文 7

　　信筆涂鴉，隨心而寫。

　　如今游走在3點(diǎn)1線的高中生活中，再回首往昔輕快的時(shí)光，恍如隔世。

　　風(fēng)吹桃花紅滿地，亂紅幽淺隨水流。

　　小時(shí)愛去小園，小園中，栽了一棵桃樹，傍于溪水邊。陽(yáng)春三月，春暖花開。桃花枝頭的蓓蕾驚醒了，東一支，西一支，那些嫣然微笑的花朵，噴出醉人芳香。幾日過(guò)后，滿枝花朵站在枝頭，一陣風(fēng)拂過(guò)，花飛滿天，落英繽紛，粉紅色的花瓣落在桃花樹下，更有些落入水中。正所謂落花無(wú)情，流水有意。潺潺流水，帶著花瓣發(fā)出清脆悅耳的聲音，那是笑，神的笑，美的像水的映影，風(fēng)的輕歌；那是笑，詩(shī)的笑，畫的笑，云的留痕，浪的柔波。

　　竹影掃階塵不動(dòng)，月穿池底水無(wú)痕。

　　中秋佳節(jié)，親友團(tuán)聚，我們一起吃月餅，賞月。大人的世界，我們小孩子不懂，所以當(dāng)時(shí)我喜歡一個(gè)人坐在石階下，冰涼的觸感，使我困倦的雙眼清醒，修長(zhǎng)的竹子在月光里，映照在石階上，竹葉在石階上搖曳著。我不禁想起，庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。我真想嘗嘗月兒的.味道，一定很甜，很香。

　　夜幕新荷滿璀璨，漫天星光散蒼穹。

　　蟲鳴聲織成一片靜，靜夜空中繁星耀眼，忽閃忽閃的，像鑲嵌了，一顆顆鉆石。沒(méi)有數(shù)過(guò)星星因?yàn)槲抑�道，�?shù)也數(shù)不完，萬(wàn)物似乎都睡著了，就那滿天星星，堅(jiān)守自己的崗位，照樣行人都路我枕著星星，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)，我夢(mèng)見了漫天星光，還有有一種花叫滿天星，我喜歡它的細(xì)細(xì)碎碎，更因?yàn)榭粗�他就像擁有整片星海。記得小時(shí)候聽過(guò)一首歌謠:一閃一閃亮晶晶，漫天都是小星星，掛在天空放光明，好像許多小眼睛

　　銀光素裹凋碧樹，寒風(fēng)斜峭結(jié)冰凌。

　　百花凋殘，冬雪覆蓋，洋洋灑灑的雪花，隨著颯颯的寒風(fēng)，漫天飛舞。世界白茫茫一片，讓人分不清哪是天，哪是地，雖然沒(méi)有:望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔的壯麗遼闊，但卻別有一番洞天。屋檐下的冰棱參差不齊的，掛在瓦邊上，晶瑩剔透如同水晶。風(fēng)吹來(lái)，樹上的銀條和雪球都一直往下落，摔的粉身碎骨。雪輕落，最美最快消融，遙望中，一絲一絲心痛。

　　流水已漸漸清寒，只是時(shí)光不還。

　　我手寫我心作文 8

　　床頭，總是放著一本書，閑時(shí)順手翻閱，體味另外一種的閑情逸致，用一個(gè)個(gè)恬淡的文字把生活的幸福與憂傷一點(diǎn)點(diǎn)地串起，撿拾起在歲月中遺失的美好……

　　傾心細(xì)讀時(shí)，會(huì)把如丁香花一樣美麗的姑娘，駐留在漫長(zhǎng)的雨港，一笑而過(guò)，能在記憶的路口等待漸漸清晰的朦朧。淚水，并不代表憂傷；微笑，也并不表示歡暢，在別人的故事里行走著自己的路，也是一種快樂(lè)和舒適，用墨香來(lái)恬淡憐愉悅自己的精神世界，為心靈悄然開啟一扇通往闊路上的長(zhǎng)廊，從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪，在歲月寂然的交替中，在時(shí)光匆匆的交行里，把心里的默契痛快淋漓地發(fā)揮，于無(wú)怨無(wú)悔中，在書香里快樂(lè)行走。

　　微風(fēng)拂面處的怡然自得，風(fēng)霜雪中的起起伏伏一波三折的動(dòng)情，人世蒼涼的慨嘆，都不失為一種心情和感動(dòng)。

　　一本書的厚度衡量不了一顆心的從容，而一顆心的從容卻把握得了一本書的厚度，讓我們豁然開朗的，也許只是一句話，左右我們心情的；也許，只是一頁(yè)紙，而擁有這一切。

　　在于我們是否把這作為開戶心房的鑰匙，在不知不覺間打開一扇窗，照進(jìn)陽(yáng)光的顏色，泛著七彩的波影，被溫暖地包圍著，榮繞著，如光澤透明；在潛移默化中開戶一扇門，流水潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明確地流滌著，如水樣澄清。

　　敞開心扉，讓心情在陽(yáng)光下晾曬，其實(shí)，并不冷，塵封一段往事，折疊成歲月形狀，允許日子在花開花落，云卷舒中定格成美麗的風(fēng)景，找開書頁(yè)的瞬間，飄落下來(lái)的'泛黃紙箋，上面是否記載一段早已遺忘曾經(jīng)的誓言?心在淡淡流敞的音樂(lè)中溫習(xí)一段久違世界，上？箋上尋找往日的柔情，心湖泛動(dòng)的陣陣漣漪，激蕩起的波動(dòng)里會(huì)映出誰(shuí)的身影？

　　無(wú)聲的歲月悠悠而過(guò)，散落成生活的美好如影隨形，能夠溫暖心扉的，永遠(yuǎn)是安寧的文字，在歷練中雅致地?fù)]灑一言一行，在純粹中瀟灑地展露一顰一笑，穿過(guò)歲月的風(fēng)塵，在寂寞中聆聽孤獨(dú)的歌聲，出簡(jiǎn)單的幸福完善復(fù)雜的人生。

　　擇著一本厚厚的書，靜坐在桌前，出平淡的真實(shí)來(lái)引領(lǐng)自身的安詳，在寧?kù)o中自省，在淡泊中升華，思索和接納的永遠(yuǎn)都是心靈的回聲。生活的發(fā)奮中濡染，生活在書香中濡染，生活發(fā)出來(lái)的韻致和美麗如蘭一樣芬芳；這，就是我們走在這個(gè)世界上的最優(yōu)雅的痕跡。

　　我手寫我心作文 9

　　除了深遠(yuǎn)的太空，最廣闊的宇宙在哪里？ 除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪里？ 答案只有一個(gè)—你心里！ 哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界最偉大的奇跡：一是我們頭頂璀璨的星空，二是每個(gè)人的內(nèi)心世界。

　　不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的思想，你的心靈都是有史以來(lái)創(chuàng)造出最偉大的奇跡。 可遺憾的是，并不是每一個(gè)心靈都都會(huì)得到完美的展現(xiàn)。 我們有時(shí)煩惱，有時(shí)苦悶，有時(shí)抑郁甚至有時(shí)焦慮，原因只有一個(gè)，古人稱之為“情郁之中”，用現(xiàn)代心理的語(yǔ)言，那就是“情感得不到正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄”。 其實(shí)，正當(dāng)有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來(lái)，把我所想、所感、所悟歡快的'寫下來(lái)，我熱愛我手里的筆，它就像一部挖掘機(jī)，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啟明星。 在人生的道路上，要珍惜每一個(gè)陪你看風(fēng)景的人，或許下一轉(zhuǎn)角，便會(huì)揮手告別，只為在流年逝去的時(shí)光里，驀然回首，還有那份時(shí)光給予的暖意。 一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個(gè)故事能有多少個(gè)輪回？一段光陰能包容多少曾經(jīng)？生命的旅途總會(huì)分分合合，光陰的轉(zhuǎn)角總會(huì)來(lái)來(lái)去去，時(shí)光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個(gè)轉(zhuǎn)身會(huì)帶走多少過(guò)程，一眼回眸會(huì)有多少滄桑？ 評(píng)語(yǔ)：我手寫我心，我用我手中的馬良神筆寫出了我的心語(yǔ)，立意很好，語(yǔ)言缺乏文采，寫字清秀。

　　我手寫我心作文 10

　　天下最偉大的愛，是父母的愛。母愛是純潔的，天底下的所有媽媽，都有一顆最虔誠(chéng)的愛心。在媽媽淡淡的外表下，卻隱藏著真摯的愛。

　　我的`媽媽長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)夾雜些許銀絲，瘦瘦高高的，也許是為我操勞過(guò)多的緣故。

　　天下沒(méi)有媽媽不關(guān)心自己的孩子，我的媽媽同樣如此。

　　記得今年國(guó)慶節(jié)放假上來(lái)開學(xué)第一天，我突然生病了。中午快吃飯時(shí)，我感到很不舒服，在教學(xué)樓忍不住嘔吐了。老師知道后立即通知了爸爸。于是媽媽很快將我接回家，讓我下午在家休息、看玻從學(xué)�；丶业穆飞�，因?yàn)轱L(fēng)很大，媽媽就將自己的大衣脫下給我披上�；丶液笪胰愿械讲贿m，又在家吐了多次。媽媽感到很焦急，急忙喂我吃藥，直到爸爸下班后帶我去看了醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)，我這是急性腸胃炎，只要打一兩次點(diǎn)滴就會(huì)好，但首先需要在屁股上打一針以止嘔，并開了些藥。于是連續(xù)兩個(gè)晚上，媽媽都陪我在醫(yī)院打點(diǎn)滴。我生病的這一周，媽媽每天中午都接我回家，并耐心做做我喜歡吃的菜，給我熬稀飯吃�？吹轿业牟∏榻K于得到控制，逐步好轉(zhuǎn)，媽媽的臉上終于露出了笑容。

　　我的媽媽每天除接送我外，還要在廚房里忙上忙下，總是變換著花樣，做各種各樣好吃的菜給我吃。

　　我的媽媽就是這樣，總是為我操心，不斷關(guān)心我的生活，不斷鼓勵(lì)我，激勵(lì)我�？傊�，媽媽為我付出的心血，為我付出的愛，是難以衡量的。我一定要做一個(gè)好學(xué)生，以報(bào)答媽媽的恩情。

　　我手寫我心作文 11

　　文字，是心靈的聲音；書寫，是情感的傾訴。在這個(gè)喧囂的世界里，我愿意用手中的筆，描繪出內(nèi)心深處最真實(shí)的風(fēng)景。

　　我手寫我心，是一種勇氣。它意味著拋開世俗的眼光，不懼他人的評(píng)判，勇敢地將自己的想法、感受和經(jīng)歷呈現(xiàn)在紙上。還記得小時(shí)候，我第一次寫下自己的夢(mèng)想，那是成為一名畫家，用色彩裝點(diǎn)世界。盡管周圍的人都覺得這是不切實(shí)際的幻想，但我堅(jiān)定地將這份夢(mèng)想寫在了日記里。那一刻，我感受到了內(nèi)心的力量，那是對(duì)自我的堅(jiān)持和信任。

　　我手寫我心，是一種真誠(chéng)。當(dāng)我們用文字表達(dá)內(nèi)心時(shí)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有掩飾，只有赤裸裸的真實(shí)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷過(guò)挫折和失敗，也有過(guò)迷茫和困惑。每當(dāng)夜深人靜，我會(huì)拿起筆，寫下那些痛苦和掙扎，寫下自己的反思和成長(zhǎng)。這些文字，成為了我最珍貴的財(cái)富，它們見證了我的蛻變，讓我更加明白自己的方向。

　　我手寫我心，是一種釋放。生活中的壓力和煩惱，如同沉重的枷鎖，束縛著我們的心靈。而寫作，就像是一把鑰匙，打開了那扇緊閉的心門，讓情感得以宣泄。有一次，我在考試中失利，心情跌入了谷底�；氐郊液螅�我奮筆疾書，將心中的失落、自責(zé)和不甘一股腦地傾訴出來(lái)。寫完之后，我感到如釋重負(fù)，仿佛心中的'陰霾被一掃而空。

　　在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣于用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言和表情符號(hào)來(lái)交流，但我始終堅(jiān)信，真正能夠觸動(dòng)心靈的，還是那些用心書寫的文字。它們蘊(yùn)含著作者的靈魂，傳遞著溫暖和力量。

　　我手寫我心，讓我在文字的世界里找到了自我，找到了安慰，也找到了前進(jìn)的動(dòng)力。我愿用一生的時(shí)間，去書寫心中的故事，讓每一個(gè)字都閃耀著真實(shí)的光芒。

　　我手寫我心作文 12

　　“我手寫我心”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量和深意。它是一種表達(dá)，是一種釋放，更是一種與自我的對(duì)話。

　　每當(dāng)我提起筆，思緒便如同決堤的江水，洶涌而出。那些隱藏在心底的情感、那些在腦海中一閃而過(guò)的念頭、那些被歲月沉淀的記憶，都在筆尖的流淌下，一一展現(xiàn)。

　　我手寫我心，是對(duì)生活的熱愛與感悟。春日里綻放的花朵，夏日里清脆的蟬鳴，秋日里金黃的`稻田，冬日里皚皚的白雪，大自然的每一個(gè)瞬間都讓我心生感動(dòng)。我用文字記錄下這些美好，讓它們?cè)跁r(shí)光的長(zhǎng)河中永不褪色。比如，那次在山間漫步，偶遇一片絢爛的晚霞，我立刻寫下了自己的感受：“晚霞如詩(shī)如畫，將天空染成了夢(mèng)幻的色彩，仿佛是大自然獻(xiàn)給世界的一場(chǎng)華麗演出�！�

　　我手寫我心，是對(duì)人性的思考與探索。在與人交往的過(guò)程中，我看到了善良與丑惡、真誠(chéng)與虛偽、勇敢與懦弱。這些復(fù)雜的人性，成為了我寫作的素材。我通過(guò)文字剖析人性的多面性，試圖尋找其中的真諦。曾經(jīng)，我目睹了一位老人在街頭摔倒，眾人的反應(yīng)各不相同，有人毫不猶豫地伸出援手，有人卻在一旁觀望。這件事讓我寫下了：“人性的舞臺(tái)上，每個(gè)人都在扮演著不同的角色，而真正的善良，是在他人需要幫助時(shí)，毫不猶豫地伸出那只溫暖的手。”

　　我手寫我心，也是對(duì)夢(mèng)想的追求與堅(jiān)持。夢(mèng)想是人生路上的燈塔，照亮我們前行的方向。我將自己的夢(mèng)想寫在紙上，時(shí)刻提醒自己不忘初心。當(dāng)我在追求夢(mèng)想的道路上遇到挫折時(shí)，我會(huì)用文字鼓勵(lì)自己：“夢(mèng)想的道路或許崎嶇，但每一次的跌倒都是成長(zhǎng)的契機(jī)，只要心中有夢(mèng)，就一定能抵達(dá)遠(yuǎn)方�！�

　　文字是我心靈的寄托，是我情感的歸宿。通過(guò)寫作，我找到了內(nèi)心的寧?kù)o，也找到了與世界溝通的橋梁。我會(huì)一直寫下去，用手中的筆，書寫出最真實(shí)、最動(dòng)人的篇章。

　　我手寫我心作文 13

　　文字，是心靈的聲音；書寫，是情感的傾訴。在這個(gè)喧囂的世界里，我手寫我心，用文字描繪出內(nèi)心的斑斕畫卷。

　　我手寫我心，是一種真實(shí)的表達(dá)。當(dāng)生活中的喜怒哀樂(lè)涌上心頭，筆尖便成為了情感的出口。喜悅時(shí)，文字如歡快的音符，跳躍在紙上，傳遞著幸福的旋律；悲傷時(shí)，文字似潺潺的溪流，流淌著內(nèi)心的痛楚，讓壓抑的情緒得到釋放。記得那次在雨中奔跑，雨水打濕了衣裳，心中卻滿是失落。回到家，我拿起筆，將那份迷茫與無(wú)助一一傾訴。在書寫的過(guò)程中，我仿佛找到了慰藉，內(nèi)心漸漸平靜。

　　我手寫我心，是一種自我的探索。每當(dāng)面對(duì)空白的紙張，思緒便開始紛飛，引領(lǐng)我深入內(nèi)心的角落。我思考著人生的意義，追問(wèn)著自己的夢(mèng)想，剖析著性格中的優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)文字，我更加了解自己，也更加明確了前進(jìn)的方向。曾經(jīng)，我對(duì)未來(lái)感到迷茫，不知道該選擇怎樣的道路。于是，我在日記中寫下了自己的困惑和期待，在不斷的書寫與反思中，終于找到了心中的'答案。

　　我手寫我心，也是一種與世界的交流。我們生活在一個(gè)充滿故事的世界里，每個(gè)人都有獨(dú)特的經(jīng)歷和感悟。當(dāng)我將自己的心聲化作文字，分享給他人時(shí)，或許能引起共鳴，給他人帶來(lái)啟發(fā)和溫暖。也許有人會(huì)因?yàn)槲业奈淖侄�找到勇氣，也許有人會(huì)因?yàn)槲业奈淖侄�感到不再孤單。就像那些�?yōu)秀的文學(xué)作品，它們跨越時(shí)空，觸動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心靈。

　　然而，在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，人們?cè)絹?lái)越依賴于簡(jiǎn)短的信息和快速的交流方式，書寫似乎逐漸被遺忘。但我堅(jiān)信，真正能夠觸動(dòng)人心的，依然是那些用心書寫的文字。

　　讓我們重新拾起筆，用心去感受，用心去書寫。用文字記錄生活的點(diǎn)滴，用文字抒發(fā)內(nèi)心的情感，用文字探索未知的自我，用文字搭建與世界溝通的橋梁。因?yàn)椋�我手寫我心，是一種最純粹、最真摯的表達(dá)方式。

　　我手寫我心作文 14

　　在歲月的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人都是孤獨(dú)的行者，帶著各自的故事和心事前行。而我，選擇用手中的筆，將內(nèi)心的世界一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)，這便是 “我手寫我心”。

　　小時(shí)候，我喜歡在紙上涂鴉，那些簡(jiǎn)單的線條和色彩，是我對(duì)世界最初的理解和表達(dá)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始用文字記錄下自己的想法和感受。每當(dāng)夜幕降臨，我會(huì)坐在窗前，伴著柔和的燈光，將一天的經(jīng)歷和心情化為文字。那些文字，如同夜空中閃爍的星星，照亮了我內(nèi)心的角落。

　　我手寫我心，是對(duì)美好的向往。春天的花朵綻放，夏天的蟬鳴悠揚(yáng)，秋天的楓葉飄落，冬天的雪花紛飛，這些美好的'瞬間都被我珍藏在文字之中。我描繪著大自然的神奇與美麗，感受著生命的奇跡和溫暖。記得有一次，我在公園里看到一朵盛開的玫瑰，它嬌艷欲滴，散發(fā)著迷人的芬芳。那一刻，我被它的美麗所打動(dòng)，回家后便寫下了一篇贊美玫瑰的文章，在文字中，我仿佛再次看到了那朵玫瑰的絢爛。

　　我手寫我心，是對(duì)痛苦的釋放。生活并非總是一帆風(fēng)順，挫折和困難也時(shí)常相伴。當(dāng)我遭遇失敗和挫折時(shí)，內(nèi)心充滿了痛苦和失落。而此時(shí)，書寫成為了我最好的療愈方式。我把所有的委屈和不甘都傾注在筆端，讓痛苦隨著文字流淌而出。每一次的書寫，都是一次心靈的洗禮，讓我能夠重新振作起來(lái)，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

　　我手寫我心，更是對(duì)夢(mèng)想的追逐。我夢(mèng)想著成為一名優(yōu)秀的作家，用文字影響和感動(dòng)更多的人。為了這個(gè)夢(mèng)想，我不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，努力提高自己的寫作水平。我相信，只要堅(jiān)持不懈地追求，終有一天，我的文字能夠走進(jìn)更多人的心中。

　　在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，我手寫我心，讓文字成為我最忠實(shí)的伙伴。無(wú)論世事如何變遷，我都將堅(jiān)守這份初心，用文字書寫出屬于自己的精彩人生。

　　我手寫我心作文 15

　　除了深遠(yuǎn)的太空，最廣闊的宇宙在哪里？

　　除了絢爛的春天，最美麗的世界在哪里？

　　答案只有一個(gè)—你心里！

　　哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界最偉大的奇跡：一是我們頭頂璀璨的'星空，二是每個(gè)人的內(nèi)心世界。不論是男還是女，是成年人還是孩子，你的精神，你的情感，你的思想，你的心靈都是有史以來(lái)創(chuàng)造出最偉大的奇跡。

　　可遺憾的是，并不是每一個(gè)心靈都都會(huì)得到完美的展現(xiàn)。

　　我們有時(shí)煩惱，有時(shí)苦悶，有時(shí)抑郁甚至有時(shí)焦慮，原因只有一個(gè)，古人稱之為“情郁之中”，用現(xiàn)代心理的語(yǔ)言，那就是“情感得不到正當(dāng)?shù)陌l(fā)泄”。

　　其實(shí)，正當(dāng)有效的宣泄渠道有很多，我喜歡拿起筆來(lái)，把我所想、所感、所悟歡快的寫下來(lái)，我熱愛我手里的筆，它就像一部挖掘機(jī)，能夠不停地掘出深埋在你心底的定期，它又像源頭的活水，流出字字句句，匯成江海河流，它還像黎明的啟明星。

　　在人生的道路上，要珍惜每一個(gè)陪你看風(fēng)景的人，或許下一轉(zhuǎn)角，便會(huì)揮手告別，只為在流年逝去的時(shí)光里，驀然回首，還有那份時(shí)光給予的暖意。

　　一條路能多少坎坷？一顆心能容下多少悲喜？一個(gè)故事能有多少個(gè)輪回？一段光陰能包容多少曾經(jīng)？生命的旅途總會(huì)分分合合，光陰的轉(zhuǎn)角總會(huì)來(lái)來(lái)去去，時(shí)光，跌跌撞撞，生命浮浮沉沉，一個(gè)轉(zhuǎn)身會(huì)帶走多少過(guò)程，一眼回眸會(huì)有多少滄桑？

　　我手寫我心作文 16

　　曹丕《典論?論文》中有言，“大丈夫見意于篇籍，寄身于翰墨，不假良史之辭，不托飛馳之勢(shì)，而名聲自附于后。”在科技發(fā)達(dá)言論自由的今天，我們應(yīng)強(qiáng)調(diào)“我手寫我心”，而不是無(wú)病呻吟或是穿蠹經(jīng)史，一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)能夠并且能夠恰當(dāng)?shù)匕l(fā)出自己的聲音，用文字指點(diǎn)江山。

　　現(xiàn)今社會(huì)已基本沒(méi)有“難言”的限制，我們要做的便是守住一顆本真的`心，不沉浸于蝸居虛名，而忘記文字本身所具有的喚醒人類良知的作用。作家陳遠(yuǎn)曾在訪談中這樣說(shuō)道，美的本質(zhì)是真，倘若過(guò)分追求美以致失了真，便背離了寫作的方向，先有真后有美，我手倘若寫的不是我心，而是一些矯揉造作的故事，那么美就不會(huì)存在于這些文字之中。

　　先為真人，后為真文，此美之所源也。韓愈筆下的李愿便為一真人，他窮居而野外，升高而望遠(yuǎn)，坐茂樹以終日，濯清泉以自潔，于是他成就了隱士的美名。我想，真存在于每個(gè)人心中，而且，這種真實(shí)的靈氣也會(huì)通過(guò)文字展現(xiàn)出來(lái)。

　　我手寫我心。長(zhǎng)杯芳草，喜木美竹，皆可入心，皆可入文。不必拘泥于外在而含真，穿過(guò)重重花徑，自有云白山青。

　　我手寫我心作文 17

　　中華五千年的歷史，如一條璀璨的星河�；赝�如夢(mèng)如幻、人才輩出的大唐，“詩(shī)仙”李白可謂是耀眼的明珠。無(wú)數(shù)蕩氣回腸、俠風(fēng)道骨的詩(shī)篇，如同號(hào)角永遠(yuǎn)回響在歷史的深谷。

　　我有幸在主題學(xué)習(xí)中細(xì)致了解了青蓮居士傲人、浪漫的俠客風(fēng)采。

　　“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯�！崩畎椎脑�(shī)，總是透著凜冽的俠客之氣。那種沖天豪飲、淡泊名利的生活，怎不令人心馳神往？時(shí)而浪漫，時(shí)而夸張，雖仕途不濟(jì)，“天生我材必有用”的自信卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人�！肮艁�(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”的豪邁；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深切友誼……無(wú)不體現(xiàn)李白俠義、通達(dá)的.大丈夫氣概。李白的詩(shī)氣勢(shì)宏偉，境界開闊，令人回味無(wú)窮。

　　在細(xì)致的主題學(xué)習(xí)中，我逐漸領(lǐng)悟了李白的人生境界。接近他，我發(fā)現(xiàn)“詩(shī)仙”離我們并不遙遠(yuǎn)。他也有喜怒哀樂(lè)，情感與常人無(wú)異。從他的身上，我看到了自信、樂(lè)觀與通達(dá)。只要有真才實(shí)學(xué)、高見卓識(shí)，就不必懷疑自己，我們能做得比別人更好，要相信“天生我材必有用”。遇到挫折、麻煩，不要埋怨，更不要害怕，盡自己的全力就好。即使“千金散盡”，仍會(huì)“還復(fù)來(lái)”。在“人生得意”時(shí)，要學(xué)會(huì)包容通達(dá)的心態(tài)，積極地度過(guò)每一天。

　　我手寫我心作文 18

　　淋雨中奔跑！站在起跑線上，一聲哨響，我拿出百分之80速度奔跑，邁大步子，迎著春雨，我拼命追趕，我在這段路程中，一直都是保持在中間，看著前面我鎖定目標(biāo)，這是我下一個(gè)要追趕，我會(huì)被路上的艱難絆倒，但是我不氣餒，不放棄！站起來(lái)，爬起來(lái)，不會(huì)哭，我會(huì)記得我在這個(gè)地方摔倒過(guò)！我時(shí)刻銘記于心！等到下次我絕不會(huì)再次跌倒，或許這次跌倒我被拉到后面，我依然不會(huì)放棄！又一輪，雨下得更大了！腳下的路也變得艱難許多，我沒(méi)有加快速度，也沒(méi)有減慢速度，我保持起跑的速度，前面的.人或許累了，或許想放棄了，速度慢了，我現(xiàn)在并沒(méi)有追趕，我只是跟在后面，因?yàn)槲以诘谝淮嗡さ沟牡胤�，告訴在我前面的人，路滑，小心。

　　最后一圈我開始拿出百分百速度奔跑！迎著雨水，與汗水。我超過(guò)了前面，但我也更快，因?yàn)楹竺孢�有在追趕我的人。

　　沖刺了！我正在于最后的作斗爭(zhēng)，然而我們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)！我們相視一笑！我們成功了！雨停了！彩虹出來(lái)了！回望，奔跑過(guò)的，跌倒過(guò)的，成功時(shí)的，我們。因?yàn)槲覀冎�道，這樣的路一生只能跑一次。

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