給我一個什么就夠了作文匯編3篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的給我一個什么就夠了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

給我一個什么就夠了作文1

　　夢想是由什么組成的呢？對未知的憧憬，努力的汗水，年輕人獨有的天真，和一點點熱愛，夢想是由它們組成的。

　　——寫在前面

　　我在很多時候很多場合，以很多形式面對過同一個問題：

　　“你的夢想是什么？”

　　我的回答也千奇百怪。

　　幼年時期不知所云的豪言壯志：“我要上飛機大學(xué)（雖然我至今沒搞明白這所神圣的大學(xué)在哪）”，上了小學(xué)以后說“以后當個老師吧”，如今又更新為充滿游戲人生之風(fēng)的“混吃等死”，一路回顧下來，發(fā)現(xiàn)自己居然毫無目標。當同齡人早已把人生目標列作具體到秒鐘的時間表，我居然還在一邊混日子一邊做著“明天開始奮發(fā)圖強考上清北成為白富美進世界五百強走上人生巔峰”的白日夢。

　　某天跟學(xué)美術(shù)的學(xué)妹吃飯，偶然聊到未來，她告訴我：“以后，努力畫畫考到清華美院，畢業(yè)去做職業(yè)插畫師。這樣我就可以畫一輩子畫了。”

　　也許在各位看來這是很幼稚的話，但是就是這幼稚的話，讓我醍醐灌頂，我從來沒有這種對某種東西奮不顧身的'熱愛。

　　古箏因為練不會搖指而放棄；舞蹈因為嫌累沒跳下去；烘焙因為懶得洗完而擱置……理由一個比一個可笑，簡直是大寫的一事無成。

　　原來還自欺欺人地假裝無所謂，但是當母親把我叫到客廳認真的講：“姑娘，我建議你去選一個文科好的高中，比較適合你”的時候，我就像一只愚蠢的蝸牛，被掀開了掩耳盜鈴的保護殼，被逼不看的五臟六腑都暴露在外——我沒法說自己還小了，我得開始對人生負責(zé)了。

　　那天晚上我想了很久。

　　夢想我終于找到了——做個歷史老師。

　　對未來的憧憬，我從未停止；努力的汗水，我正在創(chuàng)造。

　　現(xiàn)在，我要給自己來一點點熱愛，熱愛歷史這個學(xué)科，熱愛老師這個職業(yè)。

給我一個什么就夠了作文2

　　窗外藍天依舊藍，腦中回憶依然清晰。

　　那個人是我的藍天。放學(xué)后是我最喜歡的時光，蹦蹦跳跳的在她身邊，興奮地說著今天所發(fā)生的事情，而她總會提醒我慢點，然后牽起我的手。這時，我會望向天空，看那些云的形狀，和她探討哪朵云的形狀更奇怪些。課余時間總是少而又少，但她總會拉我出來透透氣，不語，各自想著自己的事情。一切的'一切還在繼續(xù)，只不過距離變了罷了。我只想說，遠方的你是否安好？望著天空那些云朵，靜靜地想，你身邊現(xiàn)在還有沒有人在拉著你，讓你陪她看天邊的云彩。

　　那個物是我的藍天。無意間又看到了那本有些破舊的本子，那本記載著我初二生活的隨筆本，封面是一片天空，不禁讓我露出了那燦爛的笑容，翻開，手撫摸著字跡，想起了那段歲月。4月27日，穿著白襯衫和牛仔褲游玩，藍天白云，一切都是那么美好。6月5日，數(shù)學(xué)成績出來了，卻不是那么的理想，那鮮紅的分數(shù)，刺傷了我的眼睛。放學(xué)后，獨自走著，望向藍天，心想明天又是新的一天。9月28日，未曾見，愁似殘花落盡，人已散，夢醒獨彷徨，盈盈水間兩茫茫，不思量，卻似秋雨落海棠……那些像朵朵白云似的回憶，不曾忘記。

　　那個笑容是我的藍天。夜深人靜，已很晚。我扔下手中的筆，像泄氣的皮球一樣癱在椅子上，望著堆成小山的作業(yè)，心中充滿了放棄，干脆不寫了，明天也不交了。突然，我想起了一張帶著微笑的臉龐，也許老師和我一樣，正抱著電腦努力工作呢！那個微笑中充滿了希望和鼓勵。我又重拾信心，拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)。

　　純白的云與透藍的天鑲嵌的如此和諧。迎著微風(fēng)，展開燦爛的笑容。

　　給我一個藍天，就夠了。

給我一個什么就夠了作文3

　　換一種角度，換一種風(fēng)景。

　　曾看過這樣一則故事：一個人去日本旅游，見到路面凹凸不平，坑坑洼洼，就感到灰心喪氣，一路上都在說路不好。導(dǎo)游聽見了說：“女士，你現(xiàn)在走的是伊豆迷人酒窩大道！”。短短一則小故事，卻令我印象深刻。故事中的導(dǎo)游換了一種角度來看這坑洼不平的路面，因為角度的不同，就使這樣一個崎嶇的'小路變?yōu)榱艘惶幚寺�美麗的風(fēng)景，可見角度的重要性。

　　老師在講角度時，有一個“天使與魔鬼”的例子令我印象深刻。同樣一張圖片，卻能看出兩種不同的東西，這就是角度的重要性。那么，我們眼中的“魔鬼”或許可以變?yōu)橐粋�美麗潔白的“天使”，就因為一個角度。凡是事物都有它的正反面，都有好壞和對錯，換一個角度，感覺總是不同的。

　　于是，在生活中，角度就成為了我思考問題常用的東西。那天，作業(yè)不合格。老師讓與我一樣出問題的同學(xué)到辦公室來，許多同學(xué)下課慢吞吞，磨磨蹭蹭的，不太想去面對。而我卻一下課就二話不說躥到老師面前，雖然照樣挨了頓訓(xùn)，但看看還在教室里糾結(jié)的人，心中竟感到了些許幸運。被訓(xùn)過的人還在抱怨，我卻一言不發(fā)。有些事，不是靠說解決問題的。有時你說了，也只是徒增煩惱。

　　角度是何等神奇，它讓我想起了蘇東坡。哦，這個樂觀的人兒。他屢次被貶，在煩悶和憂苦之中，他如何創(chuàng)造那千古佳句？那是因為他換了個角度思考問題。他努力只讓自己看到美好的一面，所以他整個人都是陽光的，惹人喜愛的。

　　有時，看事物不必那么復(fù)雜，換一個角度試試，可能大不相同，心里充滿了陽光。有時，給我一個角度就夠了。