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特殊的朋友作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的特殊的朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特殊的朋友作文 篇1
總覺得，有朋友，有了朋友的愛，有了對朋友的愛，該是件十分溫柔的事情。有的時候，在燈下念書，會走神，想起一個又一個的朋友，想起許許多多共同經歷的事，想起曾經講過的話，那種溫柔會立刻包圍你。在這樣一個深夜里，讓你迷醉，讓你欣慰，讓你為之感到快樂也許，朋友本不該有那么重要的，可是，朋友又的確那么重要。因為：我們的在生命里，或許，我們可以沒有感動，沒有勝利，沒有其他的.東西，但，不能沒有的是朋友。
我記得，小時候我經常闖禍，總是做出一些我無法解決的事，就在我最困難的時侯，是朋友，給了我?guī)椭臀乙黄鸾鉀Q困難，所以，朋友給了我一種特殊的溫暖。
有人說，朋友只是一個幌子，他是為了自己的利益，才會和你交朋友。其實，這只是一己之見，他們沒有交到真正的好朋友，所以才會有這種想法。朋友是什么呢？我說：是可以一起騎了車在路上飛馳；是可以徘徊于商店、街頭；朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有比賽一起打，有好歌一起聽……
朋友是常常想起，是把關懷放在心里，把關注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；是可以同甘共苦也可以風雨同舟，朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。
朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。
朋友雖說不是畫，但是他比畫更絢麗；朋友不是歌，可它比歌更動聽；朋友不是詩，卻比詩更加有韻味；朋友不是散文，可他比散文更悠遠。
朋友的可貴不是因為曾一同走過的歲月，朋友最難得是分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。
有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里，心情的天空就不再飄雨，心就不再潤濕，有朋友的時候才發(fā)現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，可以失去金錢、失去自己的住所，甚至家庭，但絕不能失去朋友。
朋友之間并不是說要沒有秘密，其實，朋友之間要的只是坦誠相待，朋友之間也不必把什么都算得很清楚，否則，又怎么能算是朋友呢？
朋友為我做的種種，我都銘記在心。我的朋友，沒有愧對“朋友”這兩個字。朋友給了我一種特殊的溫暖，一種無法忘記、無法舍去的溫暖。
特殊的朋友作文 篇2
小時候，爸爸在西藏部隊里，一年也見不到幾次。我的童年是和一只叫叮叮的小狗一起度過的，在等待爸爸回家的那些時光里，叮叮常常聽我念叨，它雖然不能說話，但卻成為了我最親密的朋友，一只狗，很特殊吧。
叮叮是爸爸送給我的，脖子上掛著一只“叮叮”響的鈴鐺，我就給它取名“叮叮”。叮叮有趣而活潑，有時用頭蹭你的腿，讓你陪它玩；有時把腳搭在我手上要吃的；有時還會在我的書上蓋梅花印兒。有了叮叮，我的童年變得豐富起來，它成為了我最忠實的玩伴。
一年秋天，銀杏樹的葉子落得特別美，如同一只只黃澄澄的蝴蝶，翩翩起舞，撒滿整個城市。我和叮叮一起在這小天地遨游。叮叮興奮地在銀杏葉堆里撒歡。
它先嗅一嗅樹葉堆，專注得好像在尋找什么，突然又趴下前腿，撅起尾巴，忽地一下跑開了，然后又轉彎跑回我的身邊，這樣來回奔跑，好像不知疲倦，我就跟在叮叮后面尖叫瘋跑，跑累了，躺在金黃的銀杏葉里，看又高又遠的.藍絲絲的天，想起爸爸說西藏的天是湛藍湛藍的，藍得澄澈空靈，我想去看看有爸爸的那一片天，更想看看藍天下穿著軍裝的威武的爸爸。
想著想著，隱隱聽到叮叮聲越來越遠了，叮叮是跑了嗎？我心里一慌，騰地跳起來，大聲呼叫“叮叮，回來，別跑，回來呀！”我邊跑邊喊，用盡全力去追趕它。追到杏林邊上，看到叮叮在向一個穿軍裝的男人使勁地搖尾巴。我生氣的吼到“你亂跑什么，看別人把你捉了去！”“熙熙！”一個熟悉又陌生的聲音從頭頂傳過來，我仔細一看，驚訝地叫了一聲“爸爸！”
鼻頭一酸，眼眶頓時就濕了，嗔怪著“爸爸，你怎么才回來？”撲進了爸爸那寬厚又好像帶著西藏藍天味的懷抱里。
回家的路上，爸爸緊緊抱著我，邊走邊給我講西藏的故事。我認真地聽著，時不時地插上一句：“然后呢？然后呢？”懷里的叮叮也立著耳朵聽著，時不時也汪汪叫兩聲，好像它也聽懂了似的。那時我才發(fā)現，其實父樣一直都在，他一刻也不曾離開過我。
去年，爸爸終于退伍回家了，我已經慢慢長大，叮叮也漸漸老去，但是，那些有叮叮的日子，我從來沒有孤單過。
特殊的朋友作文 篇3
“特殊”，一個多么奇妙的字眼，如果用在人身上，這個人就會被賦予許多不可思議的能力、性格、品質。在任何一個組合、集體、班級，如果缺少了這種人，就會失去許多的歡聲笑語。正如沒有繁星與明月的星空是空洞的，失去了綠色的大地是荒蕪的，沒有了色彩的地球是令人壓抑的。每一個團隊都需要一兩個“特殊人”來增添活力、生機。進入二中，來到二五四班，我也有幸結識了一位不特殊的“特殊人”。
此君年過十四，正值志學之年。但此君寡言少語，性格淡定。看到此，汝可能曰：“這很符合人類特征呀？”呵呵，淡定不是問題，可如果此君淡定到出奇呢，用一句話說，那就是——泰山崩于眼前而不改色，送他一個綽號，江湖人稱“淡定哥”。
“淡定哥”學習不太好，但一直努力，誠誠懇懇，每天準時到，作業(yè)按時交。可在那一天……”
語文老師快步走進教室，如驚雷般怒喝一聲：“李曉柯，出來！”余威在我們每個人心頭回蕩。但班里馬上像發(fā)現了新大陸一樣竊竊私語起來，“老師怎么會那么憤怒？”，“李曉柯是不是沒有寫作業(yè)，不能吧？”……質疑聲此伏彼起。只見淡定哥不急不緩地走上前去。過了一會兒，真相終于揭開了自己神秘的面紗，原來是李曉柯字寫得太潦草，觸動了老師的逆鱗（田老師最看不慣別人寫字差，有一次我卷子寫差了……），真不走運！
“啪、啪、啪、啪。”手心挨了四大板子。我們不忍直視，換作我們，至少也呲牙咧嘴上半天，就在我們又一次把目光投到他身上，只見“淡定哥”一臉平靜，面不改色，一步又一步邁著那從容的.步伐在我們的目瞪口呆下回到了座位，拿起課本，進入到了上課狀態(tài)，連老師看到這一切目光也不禁一凝。同桌問：“你沒有事吧？”“沒事”，他簡短二字，生生將別人的話語堵了回去。
下課了，同學們甚至打賭去看誰能讓他笑。一個又一個的人，一次又一次的嘗試，大都無功而返，至多也只能讓他憨憨一笑，轉瞬即逝……
“淡定哥”真名為李曉柯，是我的一個好朋友。雖然他很淡定，但他的真誠和樸實不容置疑。就是這樣一個不特殊的“特殊人”，贏得了大家的好感，我們也期待，期待他何時才能不再“淡定”，在我們的心中泛起激情！
特殊的朋友作文 篇4
夕夕是在初三下半期轉來的，這是個讓人懷疑的時期。
夕夕的身上錯綜了許許多多的秘密，關于她病態(tài)的蒼白，關于她緊鎖的日記本，關于終日的沉默和她筆下晦澀的文字
夕夕總是坐在靠窗的角落，獨自一人寫些什么。那些日子里，她總把頭發(fā)高高束起，周身充滿了毫無造作感的高貴的'憂郁的氣質。
后來，我們隱隱地知道了。夕夕有一段凄哀的故事，這里面有眼淚、背叛、疾病、死亡和無休止的傷痛。但夕夕終是什么也不說，笑笑地去紙上一遍遍寫下：
花自飄零水自流
一種相思
兩處閑愁
此情無計可消除
才下眉頭
卻上心頭
很容易讓人想到古時一段凄美刻骨的愛情故事，那哀怨的女主角為路途迢遞而無歸期的戀人祈安祝福的經文，一遍遍地被虔誠地重寫。
畢業(yè)后，夕夕給我來了一封信，她只是幽幽地說些自己的情緒，后來又郵來一張周杰倫的歌碟。以后，便音訊杳無，連同她的神秘，她的高貴憂郁，她的那段故事。
我叫湘巴時總會在后面加個豬字，湘巴也不介意，只是憨憨的笑著，淳樸而可愛。
其實，我只有這么一個可以讓我親昵叫豬的朋友，豬也只有這么一個親昵叫他豬的朋友。
湘巴很寵我，盡管我總把他要聽的二哥叫成耳鍋，他就像一只真正的耳鍋一樣，把我所有的壞情緒收容進去，再給我意想不到的快樂。
初中時我是個很糟糕的女生，桌肚里像男生的一樣。常常會為翻找上一節(jié)課發(fā)的試卷氣得一塌糊涂。湘巴就把我所有的書都挪到他的位子上面，試卷、磁帶、稿子什么的也被整理好。之后，我一上課就會大叫湘巴豬湘巴豬的。這時，湘巴就會把什么都整理好放在我的手中，再花五分鐘找他自己被滿滿塞在桌肚里的課本。
湘巴曾經收集過我絕少的白頭發(fā)，用塑料紙和膠帶封存好，一直保存到我要為這煩惱絲找個合適的對象為止。湘巴還曾收集過我隨手畫的畫兒。
后來，到了只能用信紙和郵票來交流的時候，他還會擔心我感冒著涼什么的，他還說過無論我提什么要求他都會滿足我。其實我要的只是：不管湘巴是湘巴小豬，或是湘巴老豬，抑或成了湘巴臘豬片，都記得有這么一個叫他豬和耳鍋的朋友。
特殊的朋友作文 篇5
每個人都有屬于自己的童年，童年的感受是五彩繽紛的，有的人童年無憂無慮，天真活潑，而有的人童年卻是充滿瑕疵的。但無論怎樣，隨著時間的流逝，童年總會離我們遠去，在我們走向成熟的今天，童年又總是留給我們回憶與思考。
翻開我成長的日歷，讓我記憶起最深刻的就是那時的童真，幼稚與善良。
還記得，在那年夏天的晚上，歸來的爸爸給我?guī)Я艘恢恍埒潱疑钤诔鞘校綍r極少見到動物，此時見到一只真正的雄鴿自然是興奮不已，我看了又看，瞅了又瞅，我真是百看不厭它有平滑的身體曲線，雄健的翅膀，還有如珍珠一般的`眼睛。最傳神的事那會變色的鴿脖。一閃一閃，五彩斑斕，我一眼就喜歡上了它。聽爸爸說，這只鴿子是在他進貨時忽然從天而降的，當時重重地摔在地上，爸爸看它怪可憐就把它撿回家了。自從有了這只鴿子，我每天跑上跑下給它送，水呀，玉米呀，麥穗呀。一天又一天，我和鴿子似乎心有靈犀了，漸漸的，鴿子已經愿意和我接近，不怕我，甚至有時還敢飛到我手上來啄食，我高興極了，雖然我和他彼此不能溝通，但我的精神早已和它結合在了一起，此時，溝通已經不再需要語言了，在我眼里，它不再是鴿子，而是我的朋友。更神奇的是，有時我打開窗戶，它竟不再往外飛。
幾個月后，我和爸爸在陽臺上建了一個小屋，里面放了一些棉花，還重新買了兩只白鴿和那只野鴿住在一起。又過了幾天，我驚奇的發(fā)現，窩里竟沒有一只鴿子了，我心里悲傷極了，我想：我再也聽不到鴿子的咕咕聲了，再也看不到鴿子的羽毛了。鴿子是沒了，但屋子卻沒人愿意拆。一天早晨，我驚訝地發(fā)現鴿子都回來了，而且還多了兩只，我高興的手舞足蹈，這真是個奇跡。
后來，鴿子下蛋了，孵出了可愛的小鴿子，可是好景不長，不久我們搬家了，那天是我最痛苦的日子，我從樓上哭到樓下，知道爸爸媽媽硬把我拽進了新房，我和鴿子徹底分離了。
一年假期我哀求著爸爸帶我回到老住房去看望鴿子們，結果讓我看到了我一輩子也忘不了的一幕：“陽臺上飛著成千上萬只鴿子，密密麻麻的在我頭上盤旋，陽臺上又修建了多座小屋，成為了小鎮(zhèn)上的一道風景線。我走上閣樓，我一眼就認出了那只鴿子，我朝它跑去，其他鴿子紛紛飛走，唯獨留下了它………
一晃眼，還幾年過去了，昔日往事已成為吹不做的云彩，深深地刻在了我的心底，直到現在，我依然喜歡鴿子，童年的心多么無暇，多么天真，有多么善良。我的心兒啊，飛吧，像鴿子一樣自由的飛吧，飛到天涯海角，飛到任何而一個角落！
特殊的朋友作文 篇6
他相貌平平，瘦削的臉龐卻整天洋溢著陽光，他的笑臉無疑是給人的第一印象，永遠清新、爽朗、明澈。
他是我的舊同桌，經常忘記帶書是他的本能，他經常向我借書看，因此他的書沒多少筆記，總是嶄新的。每當老師要來檢查筆記，前一天早上他會送我一大包復印紙，而且十分認真地說：“我和你做了幾十萬分鐘同桌，你就幫幫我吧！”直到老師下令不給在課堂借書，他才把全部書“寄存”在座位抽屜里。
一次，我竟然忘了帶書，這可糟糕，此課任課老師最針對上課不帶書的學生，無論做任何掩飾都逃不過她那雪亮雪亮的眼睛，肯定要被狠狠地批評并說教了，一向犯錯的同學都無一幸免。我的頭腦一片混亂。“怎么了？”有人拍了拍我的頭，把我從驚慌的境界中拉了上來，我轉過頭去，是他，又是個金光閃耀的笑臉，我無法掩蓋慌張，很緊張的回答，“被你傳染，我忘帶書了！”然后有氣無力的趴在課桌上。“那怎么辦？”他坐在桌子上，輕輕甩著雙腿。我聳了聳肩，表示不知道。我抬起頭，忽然看見他皺了皺眉，托著下巴，我似乎能察覺到那陽光的底下有一絲不易被發(fā)覺的烏云。突然，他臉上閃過驚喜的光，猛地從桌上蹦下來，沖出了課室。他去干什么呢？
上課鈴響了，我再一次嘗絕望的滋味，同學紛紛回座位坐好，唯獨他的座位仍是空的，我開始為他擔心了。老師進課室了，我的心“撲通”跳個不停。門口突然出現了他狼狽的身影，喘著粗氣，“報……報告！”老師一個不滿的`眼神掃過去，嚴厲的說：“回位，下課到辦公室來。”雖然語氣平靜，但這一句話使整個氣氛一下子變嚴肅。他調皮的向同學吐了吐舌頭，無奈地回到了座位。在經過我位子時，他不經意地往我桌上輕輕放下一本書，大概是向別班同學借的吧。我感到有些驚訝。
后來聽同學說，他被老師罰寫檢討，我忽然覺得十分過意不去，心里好像沉了塊鉛，多了道傷疤……我望了望他，發(fā)現他的笑容比之前燦爛了好幾倍，有他這樣的同桌，難道不是我的幸運嗎？他好像注意到我的目光，用手在我眼前晃了晃，然后搭了搭我的肩膀，說：“嘿！兄弟，我臉上是不是……對了，昨天的書算是向你一向借書的酬勞，替你寫的檢討也是你幫我抄筆記的‘工資’……”我的心頓時當起了一陣暖流，很舒服，這是被他用“陽光”照的吧。我一直無語，直到最后這件事以“謝謝”作句號。
在我的好友名冊上，相信永遠有他那陽光燦爛的字跡。
特殊的朋友作文 篇7
他比我大，我們卻很要好。
我們也很特別，我們是普通的朋友，卻又是不尋常的朋友。
十五年前我們就成了朋友。
以前，他曾是我的馬，于是在傍晚月清風涼的時候，總會有一個女孩坐在一個人的脖子上，手里抓著那個人的頭發(fā)，年輕人馱著他滿屋子的轉著，兩人的'臉上刻著兩個字：幸福。
后來，他不是馬，成了代步車，我經常在遠離母親目光的時候這樣做：蹲下！他也會從容地背起我，從不拒絕，我想這對我來說是一種幸福吧！
那一年，我已不記得原因，只記得他打了我，我很傷心，一氣之下想跑去外公家，可是剛出門沒多遠，卻被他追了回來。后來不知怎么的我們竟和好了，好奇怪：我想一定是我們之間只有愛，沒有恨吧！
如今，我們的戰(zhàn)爭幾乎是無時無刻不在進行，看CCTV！不行，必須看BZTV！你這個小混蛋。哎！拜托，我們是同類噢！啊哈
一個老大不小的朋友，一個心心相印的朋友，一個特殊的朋友――我的老爸是也！
蹲下之詞已不會再有，有的是你再喝酒，我夾你嘴拿著夾子威的關心。他很快樂因為朋友嘛！
耍賴，耍賴。啊哈！有酒味，你喝酒了？哼！這次我是有仇不報非君子啊！
你敢！
哎！老爸，做人吶，貴在知錯就改，何況我們拉過勾的耶！一個理正辭嚴。
那可是你逼的，不行！
不行也得行！
好好好，下次少喝點行了吧！
這還差不多，那就算了吧！不過條件是今天的收視權歸我。
行！我乘機敲他竹扛，還挺賺的！哎！大人也怕小人的正義！
我冒雨回家，剛半個腳邁進門。
車子呢？扔了，要它干嘛！反正你又不去接我。衣服一扔扔在他頭上，氣死我了，上午害的我差點遲到！
噢！我知道了！你車子放人家家里了。
你怎么不聽我說話呀？嘿嘿帶著歉意的聲音傳過來。
老爸，我有作業(yè)，你刷碗吧？
那今天我管收視權。
隨你便！
兩個真誠的朋友，一對樂觀的父女。
老爸，我們呀，是朋友，是父女，是還是對手！
嗯！對了，你還記得讓我頭上起大包的事嗎？
記得，你還敲了我五毛錢的竹杠呢。
誰讓你關我小黑屋的？
你再不老實，我還關你！
拜托，老爸，你腦子清醒點，現在它是牛欄！
看星星的晚上：閨女呀，你看那顆星星是我！。
凈瞎說！
怎么是瞎說呢？以后要是爸爸不在了變成星星也要看著你。
爸
特殊的朋友作文 篇8
尼采曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”于我而言，書是起舞日子里帶我超越，帶我飛翔的奇幻朋友。“書”這個朋友，真是特殊，卻真是奇妙。
“余幼時即嗜學”，孩提時，不認得幾個字，卻對書情有獨鐘。最初是看小兒書，尤愛看些圖畫艷麗，生動有趣的“童書”，例如瓊斯博士的小故事書。我歪坐在桌前，面前一書，一糕，一果，再無它物。任他窗外歡聲笑語，我尤不動。卻想那童書正對胃口，使我在懵懂中有了“書”的印象，認識了“書”到底是怎么一回事——它帶我超越，超越了閑暇時打電子游戲與看電視的時光。
從那時起我就結識了書這一特殊的朋友，親之信之。
后來，在老師的指導下初學識字，漸漸地，日積月累中，所看的書也在“升級”。學白話文，就尋一本“三國演義兒童本”認作知己，觀呂布之勇，賞諸葛之謀——養(yǎng)少年之志。讀三國事津津有味，我卻從沒有想過成為武將或者謀士，只在讀中了解歷史，了解人物。
于三國，曾在書中夾一小條，上列諸武將謀士之名，后書對其的看法等。由此則體會到書的另一妙用——不僅可讀，亦可評之：總是覺得救阿斗，救玄德的.趙子龍遠比“隔江截阿斗”的黑張飛更親切近人，只看文章，似乎便有一個英武的青年將軍赫然眼前。然而翼德也好，子龍也好，只在書中，我卻“旁觀者清”。
書就這樣漸漸影響了我，帶我去到一個新世界，書亦奇、亦妙乎。
漸漸有識，不止?jié)M足于讀個歷史小說。從歐幾里得到維納，從孔子到金圣嘆，無論托爾斯泰還是茅盾、笛卡爾還是愛因斯坦，甚至是智旭和尚的《禪解四書五經》通釋的儒、士、道，我都照單全收。論善惡，論德行，常見的很，見好便收。在這書海中，看見好的，我視若神明；看見善的，我嘖嘖而嘆；閱讀給予我一種奇妙的力量，去了解這個世界——豈不奇、不妙乎！
書書，我的知己，我特殊的朋友，生于文人筆下，從此常駐人間，與我們相伴。一書一世界、一字一真情，生命中，許多味道會隨著歲月老去而被沖淡，但那一縷溫柔的書香久久的在心中縈繞，不用嗅，便會沁人心脾。
特殊的朋友作文 篇9
我們贊美春的蓬勃，感受夏的熱烈，體味秋的明凈，欣賞冬的純潔。在如夢的四季，我們尋覓：一個朋友叫梅花，它不畏嚴寒；一個朋友叫竹子，它清廉正直；還有一個朋友叫向日葵，它向往光明……大自然的一切都是我們的朋友，我們共生共長，生活在這個美好的世界。
我，還有一個特殊的朋友，它只是一條不起眼的藤蔓。在依舊寒冷的冬天，小小的藤蔓蘇醒過來，卻發(fā)現身處陰暗森冷的下水道，一股接著一股的臟水從它身邊流過，濕滑的管壁擋住了所有的陽光。于是，當它還是一株幼苗時就堅定了信念：從這里爬出去，竭盡所有，回到外面的世界，接觸陽光的撫摸，感受風兒的律動。
一天，兩天……在黑暗的下水道里摸索著。近了，更近了，那原來微弱的一點點光亮，被無限倍放大。終于有一天，當它再次睜開眼，眼前的世界全變了。麻雀在頭頂唱歌，蔥籠的'枝葉搖擺著向它問好，溫暖的陽光再一次撫上它的臉……那天傍晚，當我疲憊地回到房間，正準備去拉窗簾，一抬頭，便看到了這抹綠色。那是一抹多么明亮的綠色啊！它迎風起舞，在夕陽余暉中恣意地高唱著生命的歡歌！我想，對于它來說，當重見天日的那一瞬間，一路的艱辛都應該煙消云散了吧！
看著這個不期而至的朋友，我似有所悟。剛剛步入初中的我，成天為辛苦、緊張的學習生活而懊惱，這又是何必呢？現在的磨礪，不都是為了成就美好的未來嗎？試想，當初中三年轉瞬即逝，當我們手握中考成績時：有的同學考出了理想的成績，可以馳騁在更廣闊的天空，對于他們來說，這三年的辛苦已經化作喜悅的淚水悄悄流走了；而有的同學因自身的懈怠，怕苦致使名落孫山，免不了懊惱難過。在這兩種人中，我們自然會選擇第一種，那么就讓我們從現在開始發(fā)憤圖強，像我這個可愛的朋友一樣，勇敢面對生活，不要讓自己后悔吧！
聽，它還在風中唱著生命的歡歌：
不如玫瑰花嬌艷
不似茉莉花芬芳
只是一株小小的不起眼的藤蔓
陰暗的水管
前行
這是唯一的方向
寒冷的冬天
堅持
這是命運的煎熬
窄小的窗縫
使勁
這是預定的目標
最終，
成就一抬頭的驚喜
冬陽中一抹驕傲的綠光！
特殊的朋友作文 篇10
“老師，能作為您的學生，我感到萬分開心”
學校老師也好，補習班老師也罷，一開始我并不懂"老師"這個職業(yè)的含義。但是自從您教過我以后，我明白了做老師的意義所在。
還依稀記得我四年級的時候，參加補習班第一次見到時您的樣子，長頭發(fā)，大眼睛，小鼻子，帶著一副眼鏡。當時的我以為您很嚴格，所以每次都是乖乖的寫作業(yè)。因為我的成績還不錯，所以經常受到您表揚。當我認識到您的溫柔時，我開始慢慢喜歡您，不再像往常一樣害怕您。
記得有一次在補習班考試，我考的很是不錯，在后來您給大家講試卷時，我便想：試卷這么簡單，而且我考的還不錯，就不用聽評講了吧！再說了作業(yè)這么多。然后我就一直背朝著您寫起了作業(yè)，您說了好幾遍：“臉面向黑板，坐正”，可是我還是在寫自己的作業(yè)，您的火氣立馬便被點燃了，拿著一本厚厚的書狠狠的打了我一下，我才轉了過來，當時我的背真的很痛，眼眶里滿是淚花，心里便不由自主的埋怨起了老師您。放學時只剩下我一個人在后面慢吞吞的.收拾書包，您走過來彎下腰輕柔的撫摸著我的背問到：“我打你的那一下還疼嗎？”“老師知道你考的不錯，但也要認真聽講試卷，不然老師補充的知識點你就沒有辦法學習。老師今天心情也不是很好，所以真誠的和你道個歉。”我忍著眼淚跟您說了句：“不疼”便往廁所跑去了，兩行眼淚瞬時流了下來，背也不覺得疼了。您跟我道歉的那一瞬間，心里有種特別的心情猛一下就躥出來啦！
您不是我們的守護神，卻像天使一樣在背后默默的保護著我們——那天下課我們在教室外面玩球，不小心把教室的一面窗戶打碎了，校長聽到聲音便過來了。這時上課鈴聲響了，您讓我們回到教室學習，可您卻遲遲沒有進來教室，我透過窗戶看見校長在跟您說話，我以為您回來要訓斥我，可是您回來后只是和我們說：“以后玩耍時要注意安全，不要傷著自己和他人”其他的您也沒跟我們多說什么，我想這次是您為我們承擔了責任吧。
花兒應該感謝太陽讓她茁壯成長，雄鷹應該感謝天空讓他自由翱翔，而現在的我已然學會了感謝。感謝曾讓我成長的、快樂的——老師！
秋風落葉輕拂過，宛如當年您敦厚的手，慈祥的話語，給我最溫柔的撫慰，最真摯的教化！祝福您，我最敬愛的老師！
特殊的朋友作文 篇11
人生得一知己足矣！每個人都有一個最好的朋友，可能是某個人，也可能是小動物。而我有一位特殊的朋友，它的名字很多，它使我豐富了知識，開闊了眼界，增長了本領。它就是我生活中不可缺少的一部分書。
前幾天，我看了一個綜藝節(jié)目，是有關讀書的。節(jié)目中，每個人都用一個小短片來介紹自己。其中一位四十多歲的中年男士，他說了這樣的一句話，讓我印象很深刻。他說：雖然我經濟不富有，但是我的知識很富有。在短片中，他展示了家里滿滿兩書架的書，國內國外時事、歷史文化，古往今來政治經濟雜談，不同時期藝術建筑風格，均有涉獵。他不但讀自己家的書，就是附近的圖書館也幾乎被他讀了個遍。所以，有一些地方他雖然沒去過，但通過讀書他也大概知道了那個地方的風土人情、國家發(fā)展、建筑風格。
剛開始的時候，他只是把讀書看做一種休閑方式，工作之余放松下自己，但后來他發(fā)現書為他呈現了生活和工作環(huán)境之外的.嶄新世界，漸漸的對讀書產生濃厚興趣，成功交下了這位朋友。
我和書的友誼也大概經歷了這樣的歷程。開始的時候，我只把讀書當做任務去完成，當做是我必須做的作業(yè)。不論讀懂沒讀懂，只要是完成了老師和家長的要求，我便不再讀下去了。對那時的我來說，跳舞、看電視、睡覺或許對我吸引力更大。
在一個暑假期間，偶然的機會我讀到一本《木偶奇遇記》，主人公匹諾曹的經歷深深吸引著我，也激勵著我。帶著這種興趣，我又讀了幾本故事書，甚至把之前讀過的童話故事和《十萬個為什么》等又拿出來饒有興致地讀。突然發(fā)現，書里有這么多奇思妙想的故事，有這么多天真可愛的人們，有這么多的知識和道理。
讀著他們的故事，我的心情也隨著主人公的命運而變化，為他們遭受命運不公而傷心，為他們得償所愿而高興。讀著書中的知識和道理，也讓我知道了自己一些行為的對錯，要努力改正錯誤，做更好的自己！
書，愉悅了我的心情，豐富了我的認知，提升了我的素養(yǎng)。我的特殊的朋友，堪稱我的良師益友。我要一直與你為伴，與你為友。我的特殊的朋友，你好呀！
特殊的朋友作文 篇12
秋天的田野一派豐收的景象。瞧，那滿樹的柿子已經泛紅，遠遠看去就像樹上掛了一個個紅燈籠；高粱展著黑紅黑紅的臉龐在風中搖擺；金黃的水稻也笑彎了腰好像在給農民伯伯報喜呢！藤蔓茂密的番薯地都裂開了一個個大縫……
晚霞照著原野上的一切，給原野涂上了金色。
一只出生不久長得特別可愛的小田姬鼠，他的背部中央有一條黑色的條紋，從兩耳之間一直延伸到尾基。他跟在媽媽身后走出家門，他仰著頭這里看看，那里溜溜，看著原野的這一切覺得是那樣的新奇，覺得世界的一切都是那么的'美好，總覺得自己怎么也看不夠。一陣秋風吹來，耳畔只聽到葉子嘩啦啦的響聲，而此時自己的肚子也咕嚕咕嚕唱空城計了，他轉頭對媽媽說：媽媽，我餓。
恩，寶貝，你先忍忍，媽媽帶你去找吃的。于是田姬鼠太太就領著兒子來到了一塊番薯地。番薯地的騰騰蔓蔓讓小田姬鼠覺得煞是好玩，在藤蔓之間來回奔跑著，跟媽媽捉起了迷藏，倒讓他忘記了餓。
突然小田姬鼠從茂盛的番薯葉間探出頭來，大聲喊著：媽媽，媽媽，我找到一個好東西，甜甜的，快來幫忙啊！田姬鼠太太聽到兒子的呼喚聲，趕緊跑過去，看到露在地面的已被啃掉了一塊的大番薯。哇，好大的番薯，來，兒子，我們一起努力，爭取把它挖出來帶回家作為過冬的糧食。
媽媽，我不知道怎么挖啊！小田姬鼠一臉無奈地看著媽媽。
孩子，沒事，你還小，慢慢跟媽媽學。找吃的，準備過冬的糧食，這是我們田姬鼠家族每個成員必須學會的一項生存本領。田姬鼠太太說著就開始沿著番薯的外圍用嘴向下掘土，同時兩只前爪使勁地往外刨土，只見泥土像雨點樣紛紛向外拋，不一會兒就看到大番薯的上半部分露了出來。兒子，看到了吧！田姬鼠太太對兒子說道，你也學媽媽的樣來試試。小田姬鼠學媽媽的樣刨開了，沒多久聽到他高興地叫道：哇，好大的一個番薯啊，終于被我挖出來了。田姬鼠太太不由得對兒子豎起了大拇指，小田姬鼠高興地跳了起來耶耶，我成功嘍！我也會找糧食嘍
田姬鼠太太帶著兒子一路滾著挖到的大番薯往回跑。
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