“她”是誰作文2篇[精]

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的“她”是誰作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“她”是誰作文 篇1

　　她，每天都扎著一只小辮兒，盡管如此，頭發(fā)仍然很蓬亂不堪，一雙小眼睛，高高的鼻梁上架著一副小眼鏡，看上去很有學問哦！她的成績總是名列前茅，每個學期都被評為“三好” 學生。

　　鏡頭（1）：她是一個與眾不同的人。

　　春天，同學們都穿著春裝去上學，而她身上還裹著一條棉襖；夏天，同學們都是每天換一次衣服，而她卻是兩天換一次衣服；秋天，同學們還穿著幾件毛衣在校園里來回走時，她早已穿上了大棉襖了；冬天，同學們只穿一件棉襖，而她身上卻裹了兩件大棉襖！

　　鏡頭（2）：她是一個不修邊幅的女孩。

　　每天早晨，她的臉總是灰灰的，像沒洗臉一樣，每次問她，她總是害羞地說，沒洗。她還經常不洗手，再加上她那一手的凍瘡，所以手黑乎乎的，因此，我們便給她的手起了個外號——“前年老龜爪”。她的`脖子上也經常覆蓋著一層厚厚的污垢，誒，我看了以后，真想幫她去好好地洗一洗！

　　鏡頭（3）：她是個跑調天后！

　　她這個人很喜歡唱歌，空閑時，她就拉著小雅一起唱歌，但只要她一唱起來，我們全場眾暈，所以便讓她坐上了“跑調天后”這個寶座。

　　你們聽，又唱起來了。 今天體育課的訓練間隙，她又和我們一起唱歌。“不得不愛,不知快樂從何而來；不得不愛，放下悲傷從何而來……”還沒唱完，我的好朋友們都“暈死”了。哎，一句好好的歌詞，竟被她那“破羅嗓子”唱成這樣，真是失敗中的失敗！

　　鏡頭（4）：她是個成績優(yōu)異的好學生。

　　說了這么多她的缺點，該說說她好的方面了，不然她知道了非把我揍死不可！她的主課都不錯，每次考試，她都是在九十幾分的行列里。哦，對了，她還參加了數學奧數班呢！所以她的數學特別好，每次數學課上都能聽到她那精彩的回答。

　　請你猜猜她是誰！她是我最要好的朋友！

　　“她”是誰作文 篇2

　　她，是一位老人。她，是我不經意間看見的。

　　那個周末，爸爸開車來學校接我回家。因為校門口堵車，所以爸爸把車停得很靠邊，那是一個正在拆遷的地方，磚頭、混凝土匍匐了一地，像是一片廢墟。爸爸開車緩緩前行，我坐在車里發(fā)呆。忽然，我看到了她，那個老人。

　　能看到她穿了很多件衣服，從里到外參差不齊，每一層衣服都很薄，像是一層布，最外面的一件還滿是補丁。我感到似乎有點冷，雖然我穿著羽絨服。她的布鞋上粘著很多泥土，好像很重，因為看起來她走路很費勁。當時，她還戴著一方灰色的圍巾，正在往她的三輪車上搬鋼筋，并沒有戴手套。她的三輪車已經掉了漆，又破又臟，車輪好像已經被壓扁了。她走在廢墟里，從里面撿起一些鋼筋、鐵塊，一捆、兩捆……她很認真，也很吃力。她已經老了，還要把一捆捆的.鋼鐵背上三輪車，這恐怕連一個小伙子都堅持不住，她是如何承受住的呢？因為掙錢嗎？她沒有子女嗎？如果有，她的子女為什么讓她干這么重的活呢？

　　她在自己勞動，沒有求別人，他雖然很老了，卻依然靠自己。

　　車子已經遠去了，我仍然在發(fā)呆，仍然在想：她，是誰？

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