（優(yōu)秀）夾彈珠作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的夾彈珠作文，希望能夠幫助到大家。
夾彈珠作文1
今天，我們興趣班有一個活動是夾彈珠！活動的規(guī)則是這樣的：全班分兩隊，每隊6人，比賽時隊員用一雙筷子夾起這頭碗里的彈珠，然后夾著彈珠走，一直夾到對面碗里，如果中途掉了，就得回去重新夾過。最后看每隊的最后一個隊員，先到的一隊就贏了。
老師準備了要用的道具， 2雙筷子、4個碗和一些五顏六色的`彈珠。同學們看著議論著，有的很興奮，躍躍欲試，仿佛有必勝的信心；有的很激動，抓著同學的手，跳啊說啊；還有的卻很害怕，也許他們擔心那彈珠會調(diào)皮，不停話，而在同學、朋友面前丟臉。教室里熙熙攘攘，人聲鼎沸。
比賽開始了，我們組的馬嘯天，對方組閃亮登場。只見馬嘯天昂首挺胸，大踏步地走上賽場，也毫不示弱，從容自如地拿起筷子，還利索地夾起一顆彈珠試試，多熟練呀，馬上贏得了他們隊的掌聲。隨著老師的一聲哨響，比賽開始了，馬嘯天果然不負眾望，都成功地把彈珠夾到了對面碗里，可是接下來的隊員，不是把彈珠掉了，就是在盆里夾了很多時候也夾不起來，急得手足無措，也急得旁邊的隊員直嘆氣。輪到我了，我信心十足地上去，因為我平時拿筷子十分利落，夾彈珠也不錯。但是，也許是比賽時，心情十分緊張，手有點發(fā)抖。但是，我在心里默默地為自己加油，漸漸的，手不抖了，彈珠被我穩(wěn)穩(wěn)夾住，快速地運送到對面盤子里。
比賽結(jié)束了，我們組的隊員大聲喊：“我們贏了。”對方的隊員垂頭喪氣的，有的還相互抱怨著。但是我覺得，比賽的勝負本不重要，重要的是每個人要感受到比賽的快樂，只要認真參與了，失敗并不可怕。
夾彈珠作文2
“叮鈴鈴”，上課了，在同學們期盼的眼神中，冰冰老師來到了教室，像變魔術似的變出兩盒珠子：“同學們你們猜猜這是要干什么呢？”“下跳棋？”、“彈珠子？”同學們議論紛紛，誰也不知道老師葫蘆里賣的'什么藥。“哈哈，今天我們要舉行夾彈珠比賽。”頓時，教室里炸開了鍋。
游戲規(guī)則是：全班同學分成兩組進行夾彈珠比賽，能在最短時間內(nèi)將杯中的彈珠夾到另一個杯子里為勝。每個人一次只能夾一顆。
游戲開始了，我們隊我打頭陣。我以前就和媽媽玩過這個游戲，自然不覺得害怕，我信心十足地走到杯子前，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一顆藍色的珠子，拿起筷子徑直夾下去，可筷子剛要跟它來個“親密接觸”，珠子就趕緊跑開了，我費了九牛二虎之力才把這顆珠子馴服。我右手夾著珠子，左手托在下面，像在護送一件寶物。我邊走邊默念道：“珠子寶寶呀，你聽話一點，讓我安全地送你回家。”珠子像聽懂了我的話似的，躺在筷子上，睡起了大覺。只聽“咚”地一聲，珠子不偏不倚地落到了杯子里，我心里樂開了花。
輪到小薇了，小薇忐忑不安地來到杯子前，低著頭，盯著珠子，她小心翼翼地夾起珠子往后運，“千萬別掉！千萬別掉！”小薇自言自語地說。可珠子好像故意在跟她作對，還沒走兩步，珠子就“叮叮叮”地落到地上。隊員們急得直跺腳，小薇垂頭喪氣地回到了座位。好在最后我們隊還是贏了。
夾珠子大賽在同學們的歡呼聲中結(jié)束了，我多想再玩一次啊！
夾彈珠作文3
放暑假了，可我依然記得在最后一節(jié)班會課上做的游戲——“夾彈珠”
“鈴、鈴”上課了，這也意味著我們的班會課也要開始了。“同學們班會課現(xiàn)在開始!我們先來做一個小游戲吧。”聽了班會主持人周彥希這么一說，我們?nèi)嗔⒖谭序v了起來，有的說：“是什么游戲呀?”有的說：“是玩‘木頭人’嗎?”還有的說：“會是玩電腦嗎?”“請大家安靜”周彥希說，“我們要玩的是夾彈珠-----上材料。”周彥希一說，立馬就有幾位同學端上了材料。材料有：有水的盆子、筷子、彈珠、紙杯。“請同學們聽好，我們的游戲規(guī)則是：先把彈珠放入這個有水的盆子里，然后把紙杯放在第一排同學的桌子上，最后就由參賽的同學用筷子將盆里的彈珠夾到杯子里，誰杯子里的彈珠多，誰就獲勝。”周彥希剛說完就有幾位同學舉起了手，“請同學們先把手放下，我只請那些坐的好的.同學。”“啪”我們立馬坐端正了，“好，就由曉肖蘇航、劉文昊、楊俊翔來參加。”說完這幾位同學立馬沖上了臺，“對了，雷宇傑，你上來用手表記一下時。”“好”“那么現(xiàn)在計時30秒的比賽......開始!”“加油、加油。”我們喊著喊著卻不知30秒已經(jīng)到了，“停”雷宇傑一聲令下。“肖蘇航9顆、楊俊翔8顆、劉文昊10顆，所以劉文昊第一名、肖蘇航第二名、楊俊翔第三名。”“耶耶....!”我們歡呼這為劉文昊慶祝。
最后，在同學們的歡呼下，我們這場游戲完滿的結(jié)束了。
夾彈珠作文4
今天，何老師面帶微笑地走進教室。我想：又有什么好事？于是。何老師對我們說：“今天，我們要進行夾彈珠比賽，比賽中要注意參加選手的表情，動作以及語言。”
接著，何老師說了比賽規(guī)則：“分兩組比賽，每組每次請一個同學參賽，在一分鐘內(nèi)，誰用一次性竹筷夾到杯里的彈珠的`數(shù)量多的為勝者。比賽結(jié)束后請每個同學寫下比賽過程。”
比賽開始了，教室里充滿了熱烈的氣氛，同學們一個個凝神地看著臺上的情況。第一局，我組和他們組都派出了一個選手，上去比賽。隨著時間慢慢地走過，杯子里的彈珠也越來越多。臺上的兩個同學都皺著眉頭。當何老師說：“5 4 3 2 1停！”的時候，比賽終于有了勝負。他們組28個，我們組27個。一連來了兩局，我們組落后。
終于到我出場了。我的心“怦怦”直跳，我拿好了筷子準備夾彈珠。“預備，開始！”我夾起彈珠往杯里放，可是彈珠一次次打滑，我一下子喪失信心。這時對方也落了空，我一下子夾起了許多彈珠，最后比賽結(jié)果是我26顆，對方18顆。我為我們組爭了光。
一個個選手都比賽完了，何老師把每組的分數(shù)一加，“啊！”太好了！我們組贏了。我的心樂開了花，就像吃了蜂蜜那樣甜。
這次夾彈珠比賽讓我懂得了做任何事情都動腦，心要靜。就像這夾彈珠一樣，心要靜，手要靜，眼要快。
夾彈珠作文5
每個人都會有一個玩得很開心的游戲。我也玩過許多游戲，其中，最讓我感到快樂的，就是那次“我的游戲我做主”活動中，那個夾彈珠的游戲了。
游戲規(guī)則是這樣的：要用一雙筷子把彈珠夾起來，從這個盆里夾到另外一個盆里，中途彈珠不能落地，更不能用手來碰，否則就得重新去夾一個彈珠來運。計時五分鐘，最后誰運的多，誰就獲勝。我的對手聽完規(guī)則，立即胸有成竹地說：“我這次肯定能贏你，成為冠軍的！不信，咱們等著瞧！”
比賽馬上就要開始了，裁判給我們把筷子發(fā)了下來。我摩拳擦掌，拿起筷子，準備開始比賽。
“嘀！”隨著一聲哨聲，比賽開始了。我趕緊把筷子放進碗里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著一顆彈珠，小心翼翼地用筷子把它夾了出來。夾出后，我右手拿著筷子，左手在底下護著，可一不小心，手一抖，彈珠就掉到了地上。我夾了好幾次，累得腰酸背痛，也只夾了幾個彈珠。
我的對手剛開始打滑了好幾次，可他學了不久就學會了。他夾得特別快，你一眨眼的功夫他仿佛都能運過去幾個彈珠似的。只見他把彈珠緩緩地夾了起來，飛一樣地跑向另外一方，微笑著把彈珠放了下去。
同學們在一旁嘰嘰喳喳地在觀戰(zhàn)，有的說：“快看，那個彈珠掉了！”；有的說：“我覺得他會贏。”；有的直接吶喊了起來：“加油！加油！”。同學們隨著我們的表現(xiàn)來“更換”表情，十分有趣。
我的'盆里只剩下一個彈珠了，這時，我自言自語：“一定要成功，一定不能在路上掉落，一定要保持平衡！”我邊說邊把彈珠夾起來，放入了盆中。最終，我贏得了第一名。唉，原來夾彈珠也不容易呀！
看似簡單的游戲卻并不簡單。這個游戲既鍛煉了我的手眼協(xié)調(diào)能力，又考驗了我的耐心，比賽給我?guī)砹丝鞓贰?/p>
夾彈珠作文6
今天一上課，體育老師就拿出了一雙長長的筷子、兩個盤子和一些晶瑩透亮的彈珠。我立刻想到，老師要進行夾彈珠接力賽。
果然，老師讓我們玩起了夾彈珠接力賽。老師先介紹了比賽規(guī)則：先從男女生中各選出四人，分成兩組，沒人限時半分鐘，用筷子把圓溜溜的彈珠夾入距離三十厘米遠的.另一個盤子里，夾得多的一方獲勝。老師講完后，教室里炸開了鍋，同學們個個迫不及待地想挑戰(zhàn)。
比賽開始了，男生中第一個上場的是徐烽杰。他右手拿起筷子，淡定地夾起彈珠，可是這顆珠子像抹了一層潤滑油似的，從筷子中間逃跑了。他經(jīng)過幾次教訓，終于夾上了三顆珠子。第二個上場的是何勰，手從一拿到筷子就開始抖，看起來緊張極了，但是他表情很淡定。他緊盯著球，球就像乖寶寶一樣撲進筷子的懷抱里，一下子夾了8顆。輪到田云泊，他開始很淡定，后來有點急躁，我們都為他加油，可他只夾了4個。不過男生組一共夾了19個，男生們都歡呼雀躍。
輪到女生上場了，因為前三個女生太緊張，表現(xiàn)不是很出色，一顆顆彈珠像見了敵人似的，東躲西藏，又像滑溜溜的泥鰍一樣，總是夾不住。輪到我上場了，珠子在我的筷下仍不聽話，老師悄悄地告訴我：“把筷子豎起來。”我照老師的方法小心翼翼地夾，只聽見叮叮當當，一顆顆珠子不斷掉進另一個盤子里，最后一共進了9顆。我既緊張又激動，出了一手汗，心里像有幾只小兔子一樣，怦怦跳個不停，久久不能平靜。
比賽在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，男生和女生打成了平手，這個游戲不僅給我們帶來了歡樂，還讓我們明白了做事情要耐心、冷靜。
夾彈珠作文7
“加油，加油”小桔燈教室里傳來一陣加油聲，我打開門一看原來大家在舉行一場夾彈珠比賽。規(guī)則是：兩組分別派一名同學上來夾彈珠。兩分鐘之內(nèi)誰夾的最多，誰就勝利。中途，掉下不算，用手拿的也不算。
老師話音剛落。有的同學開心得一蹦三尺高。有的很緊張會輸?shù)簟＿�有的十分期待。
第一個上場的是黃圣涵他大搖大擺走到上面，看起來信心滿滿。對手傅麒臻慢吞吞地上臺了像一位老公公一樣，抓耳撓腮，擔心會輸?shù)簟?/p>
王老師一聲令下比賽開始了，黃圣涵立刻拿起筷子迅速伸向石碗夾彈珠，跑到旁邊把彈珠放進碗里，周圍響起了一片加油聲，他們都在為自己的`隊員加油。眼看傅麒臻就要夾到一顆彈珠，誰知彈珠像泥鰍一樣很滑，一不留神就要掉下去。黃圣涵勝利了，大家歡呼起來。
我雖然未上場，但是心里早已怦怦直跳，像有一只小鹿在我的心里亂蹦亂跳。終于輪到我上場了，我變得忐忑不安。心想：我輸了隊友們會不會責怪我呢？我急得像熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉(zhuǎn)。對手一點也不緊張，而且還胸有成竹，對我壞笑呢！王老師一聲令下，我立刻拿起筷子夾彈珠。彈珠像個頑皮的小孩子，跟我捉迷藏呢！它一會兒滾過來，一會兒滾過去。從不聽我的話。對手夾了好幾顆了，我很著急。我自言自語得說要靜下心來，不能緊張。彈珠知道我的想法，變得越來越老實了。真是皇天不負有心人。我順利地夾了11顆，我勝利了，我開心極了！比吃了蜜還甜。同學們還為我自豪呢！
這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了！
夾彈珠作文8
“加油、加油……”這是哪里傳來的聲音呀？原來是快樂魔方的同學們在玩夾彈珠。快來和我看一看吧！
我們準備要開始游戲了。游戲規(guī)則是：全班分為兩組，第一組是快樂組，第二組是魔方組，先派出一名隊員去夾彈珠，夾得多的獲勝。
第一輪游戲開始了，老師給我們一分鐘來想每組派哪位同學上臺。我們組用了石頭剪刀布的方法，結(jié)果我前面的同學贏了，所以他很有信心地走上了講臺。魔方隊還不知道讓誰去，所以魔方隊的同學們把一個瘦小的男孩兒拉到了前面。老師說了開始，我看到有的同學一直在說“加油”，有的同學把他們掉落在地上的彈珠拿到盤子里面，還有的'同學在圍住他們倆看比賽。參賽的同學夾也夾不住，彈珠像調(diào)皮的小娃娃一樣滾來滾去。我們組的同學小心翼翼地夾起來又輕輕放到另一個盆子里面。另一組的同學，好不容易夾起來，卻在半路中掉了，不過又彈到了另一個盤子里面。很快游戲結(jié)束了，這一輪打成平局。
第二輪是團體賽，游戲規(guī)則和上一局一樣，但是要用接力賽的形式，一個人夾起來放到盤子里另一個人才能夾。我是第三個，第一個很快地夾了起來，放到了盤子里。第二個人又小心翼翼地放到了盤子上面。輪到我了，我心里很著急，不過我也成功了。魔方隊一個也沒夾到，所以我們贏了。
今天的游戲結(jié)束了，我明白友誼第一，比賽第二。
夾彈珠作文9
今天下午，我高高興地走進了我最喜歡的課堂。
我一踏進門就看到了四碗亮晶晶的彈珠和一雙筷子，原來今天我們要玩——夾彈珠。同學們都七嘴八舌的議論起來，有人說：“我一定能拿第一名”。有人苦著臉說：“上次我就得了倒數(shù)第一”。看到彈珠，我卻皺起了眉頭，因為我最不喜歡夾彈珠。
突然，一陣清風撲面而來。呀！是覃老師來了。覃老師宣布游戲規(guī)則：規(guī)則一、不能用手抓，規(guī)則二、不能用碗倒，三、碗不能離桌。
第一輪比賽開始了。我們都奮力的夾啊夾。我也沒有想過要得勝，反正我最怕夾彈珠，所以，我就不慌不忙地夾了起來。時間過得真快，才一瞬間，就聽覃喊了一聲“停！”時間到了。同學們立刻停下。數(shù)了數(shù)各自的珠子。我真不敢相信，我竟然夾了36個！我的心里很是興奮。不過，我們組的陳庭玉比我還厲害，居然夾了38個！看看第三組，他們最高就夾了16個。
每組的優(yōu)勝者要進入決賽繼續(xù)戰(zhàn)斗。第二輪又開始了，第二輪比第一輪的氣氛更加緊張，大家都屏住呼吸，祈禱著自己小組能勝利。三位同學也很奮力。很快游戲結(jié)束了。這次陳莊達勝出了，他非常開心。可是身邊的陳庭玉卻委屈地哭了，另外一組因為有了覃老師的加入，而獲勝了，我們都覺得不公平。陳庭玉的淚水里還有許多的自責。不過，我想對她說：“雖然結(jié)果沒有贏，但我們都知道你已經(jīng)盡力了”媽媽說過：游戲的`結(jié)果不重要，重要的是你在整個游戲過程中收獲了什么。
這節(jié)課不僅讓我感受到夾彈珠的樂趣，還讓我們收獲了陳庭玉這樣一個責任心很強的好隊友。
夾彈珠作文10
“加油！加油！”“哈哈！哈哈哈哈……”咦？這聲音從何而來？呀！原來是我在玩“夾彈珠”的游戲呢！
“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲在同學們的耳邊響起。老師捧著一個精美的盒子走進教室，同學們見了，在下面議論紛紛：“這里面是什么？”“馬上到中秋了，不會是盒月餅吧！”我心想：老師這又是要干啥？老師故作神秘的搖了搖盒子，發(fā)出了“嘩嘩嘩”的響聲，便揭開了盒子神秘的面紗：哇！里面是一盒五顏六色的彈珠。老師笑著說：“今天，我們就來玩一個游戲！”說完便轉(zhuǎn)身在黑板上寫下來“夾彈珠”三個字。許胡程見了，信心十足地說：“我可以，這簡直就是小菜一碟呀！”我也十分期待，將手高高舉起，想挑戰(zhàn)一下。
最激烈的當屬嚴旭堯和黃宇凡的彈珠之爭了。他們?nèi)讲⒆鲀刹阶呱吓_，拿起“武器”——鉛筆，立刻變成了勇敢的戰(zhàn)士。老師一聲令下，彈珠之戰(zhàn)拉開了帷幕。
嚴旭堯瞄準一個彈珠，夾了下去，誰知，彈珠竟從他的“武器”下逃走了，嚴旭堯重新調(diào)整，調(diào)皮的彈珠瞬間變成了乖娃娃，任憑嚴旭堯擺布。同學們也抑制不住內(nèi)心的激動，紛紛為嚴旭堯加油。
黃宇凡也不甘示弱，盒子里的.彈珠越夾越多，眼看時間快到了，黃宇凡奮起直追，竟和嚴旭堯在盒中“打”了起來，把彈珠盒攪得天翻地覆。同學們的加油聲一陣高過一陣。最終，黃宇凡成為了彈珠之戰(zhàn)的獲勝者。
游戲結(jié)束了，但我們的笑聲仍然回蕩在教室的上空。
夾彈珠作文11
我玩過驚險刺激的過山車；坐過頭暈目眩的青蛙跳；玩過可以觀賞美景的摩天輪``` ```但是，最刺激最好玩的.還是爭分奪秒的夾彈珠。
老師先拿來一盆清澈見底的水，再拿來一袋彈珠和四雙筷子。要四人一組一起夾。兩男兩女。
比賽開始了。我拿著一雙筷子，小心翼翼的伸向一只彈珠，然后以迅雷不及掩耳的速度把它夾了起來哈！成功了！我把一顆彈珠放進了小碗里面。我想：下一顆彈珠一定要像這一顆一樣又快又準。于是我又夾了一顆。可是，它不乖，不聽我的話，東奔西跑；我夾左邊，它跳到右邊；我夾右邊，它滾到左邊，怎么也夾不住它。于是我只好放棄這個目標，繼續(xù)找下一個``` ```
“時間到了！”我放下筷子，數(shù)了數(shù)，才十七顆。在比賽中，我最支持的是應若含，因為在所有的選手當中，她夾地最快最穩(wěn)，只要是被她頂上的“獵物”沒有一個能逃出她的掌心。我屏息凝神地看著她來回移動的手“啊！好快！”我在心里面贊嘆道。“還有三十秒時阿間”我對它說，“快一點啊！加油！加油！”我在一旁為應若含吶喊助威著，這樣她夾得更起勁了。
“結(jié)束了！時間到了！”“哈，應若含夾了二十一顆，是一個名副其實的夾彈珠王！”
這一次的活動雖然我只夾了十七個，但是我相信以后，我會更棒，夾得更好！
夾彈珠作文12
星期六，秋高氣爽，我懷著興高采烈的心情來到時代學校。心想：“吳老師總是神出鬼沒的，還給我們帶來驚喜，她今天會帶來什么呢？”說著吳老師便走進時代四年級二班了。
第一節(jié)課一下，吳老師便笑吟吟地拿出一個紅艷艷的百寶袋，頓時我們心中便畫上了一個大問號，有的同學問老師，有的翻教案，要捕獲一絲線索，但是卻一無所獲。第二節(jié)課上課了，吳老師滿面春風地走進了教室，清了清嗓子。說到∶“你們玩兒過彈珠嗎？今天我們來玩夾彈珠。”話音剛落，教室里的'同學便興奮地跳來跳去，炸開了鍋，猶如跳蚤市場一般。吳老師說:“誰寫完了開頭，誰就先來體驗。”吳老師說完，別的同學便刷刷刷的奮筆疾書，不一會冠軍出現(xiàn)了，夏同學是第一個體驗的。
正當所有人寫完開頭后，吳老師把我們班所有人組成兩組，游戲一開始，是蔡同學PK田同學，蔡同學把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著武器一樣，蔡同學笑瞇瞇地看著小彈珠，似乎想討好小彈珠，小彈珠似乎不吃這一套。而田同學好像一副視死如歸的樣子，好像要與小彈珠開啟一場"殊死搏斗"模式。蔡同學加了一顆大彈珠，而田同學一個猛子夾了顆不大不小的彈珠。
“快到我了，快到我了！”當時我的心里像抱著十只小兔子，上上下下地亂蹦。等到我時，我把一個像乖寶寶的小彈珠“抱”到“搖籃”里。當我走出來時，我心想:這個夾彈珠真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我的成功表現(xiàn)讓我欣喜若狂。
這次的夾彈珠游戲真有趣，它告訴了我心急吃不了熱豆腐的道理。我希望下次吳老師能帶來更多好玩的游戲，我真開心啊！
夾彈珠作文13
你們知道我最喜歡的游戲是什么嗎？對了，就是夾彈珠。
瞧，我又和媽媽開始比賽夾彈珠了。我端來兩大盆水，各放上十個五顏六色的彈珠，拿出兩雙筷子和兩只小碗，各就各位，比賽開始了。
只見媽媽輕輕地夾起一個彈珠，彈珠像一個乖寶寶靜靜地躺在筷子中間，媽媽迅速地把它放入碗里。而我呢笨手笨腳地在水里夾著彈珠，我的筷子剛碰到彈珠，它就像一個調(diào)皮的孩子躲得遠遠的。我好不容易要夾起來，可這彈珠卻不聽使喚地從筷子中間溜走了，它好像在和我玩捉迷藏呢！我生氣地想：真可惡，媽媽能夾到，我怎么一個都夾不到？一定是福神降臨到媽媽頭上了。
我又開始夾起彈珠，這次彈珠終于聽話地夾在了筷子中間，我正準備放到碗里時，彈珠卻“當”的一聲毫不留情落到了水里。我頓時泄氣了，正在我氣餒時，另一邊的媽媽卻得意洋洋，她已經(jīng)夾起好幾個了。這一次她又準備輕而易舉地去夾一個彈珠時，彈珠卻悄悄地從媽媽的筷子中間逃跑了，媽媽的臉一下子就紅了，眼睛也瞪得大大的.，好像不可思議似的。我在一旁哈哈大笑，又信心滿滿地去夾彈珠。我小心翼翼地夾住一個彈珠，屏住呼吸，接著飛快地把它放入碗里，看到自己終于夾到了一個彈珠，心里美滋滋的，媽媽也向我伸出了大拇指。
最后比賽的結(jié)果雖然是媽媽獲勝，但我還是非常喜歡這個游戲，因為它不僅考驗了我的耐心，而且讓我明白了“勝不驕，敗不餒”這個道理。
夾彈珠作文14
今天，語文老師帶著笑容走進了教室，走到講臺上大聲的對我們說：“同學們，這節(jié)課我們玩夾彈珠。”話音剛落，教室一下子沸騰了。有的同學高興的跳了起來；有的同學大聲的喊著“耶”；有的同學在討論夾彈珠好不好玩。
接著，語文老師說了比賽的規(guī)則。兩個碗相隔三十厘米，其中一個碗放彈珠，從一個碗夾到另一個碗里，中途掉落不算，只有一分鐘，在這一分鐘里，誰夾的多誰就是勝利者。
“三、二、一、開始”語文老師一聲令下激烈的小組pk賽開始了。我們組的一個同學飛快地夾，一分鐘夾了四十個。因為快到我了，所以我非常緊張，因為對于我來說要超過四十個真的`是壓力山大啊！我能夾那么多嗎？那位同學夾了那么多我能趕上嗎？怎么辦呢！我可不能輸啊！我可是組長啊！我夾的時候非常緊張，頭上都好像冒出了白煙。一開始夾的時候我的手像抓住了救命稻草一樣緊緊地抓住了筷子，但幸運的是我夾得很順利，在我飛快夾著的時候，有的彈珠像一個個熟睡的小寶寶一樣聽話。可是過了一會，有些彈珠像逃犯一樣奪路而逃；有一些彈珠還調(diào)皮地從碗里跳了出來；還有一些彈珠像抹了油一樣怎么也夾不起來。我有一些忐忑不安，感覺我邊上的同學都用異樣的目光看著我。我又看了看彈珠，它們好像都在對我說：“怎么樣，就憑你還想跟我們斗，太不自量力了。”我不服輸?shù)膭蓬^上來了，決心把他們拿下。小樣吧！看我怎么收拾你們！最后，我夾了三十六個彈珠。
歷經(jīng)千辛萬苦，五組和四組進入了總決賽。又是一番緊張的廝殺。四組脫穎而出，得了冠軍。
雖然我們也略有不甘，但也真心為冠軍感到高興。這次比賽讓我明白了：心急吃不了熱豆腐。夾彈珠要有耐心，就像我們在生活和學習上要有耐心一樣。
夾彈珠作文15
“30、31、32……”呵，班級里好不熱鬧呀，我們正在舉行“彈珠夾夾樂”中隊活動。用左手來夾彈珠，對用慣右手的我們無疑是一項嚴峻的考驗。不過，這也是一個不錯的想法；一、可以豐富我們的課外生活；二、可以鍛煉我們的右腦。不是一舉兩得，一箭雙雕嗎？不說了，已經(jīng)輪到我們組了！
一開始，用左手拿筷子，怎么拿怎么不舒服。而且，我們習慣把筷子拿得很高，我一把夾住一顆彈珠，可那彈珠像渾身抹了潤滑油似的總是掙脫筷子的懷抱。漸漸地，我把筷子拿得很低，在夾彈珠的`時候，筷子夾到彈珠，手剛好比水面稍微高一些，緊緊地夾牢彈珠，這樣，那頑皮的彈珠怎么也逃不了了！一顆，兩顆，三顆，四顆……真所謂“熟能生巧”。看著那五顏六色的彈珠一顆一顆被我夾進紙杯里心里喲美得不得了呀！10、9、8、7、6、5----糟糕，開始倒計時了，我得做一番最后的努力！我看準了一顆半透明的彈珠，一把夾下去，誰知，它向前一滑筷子撲了個空。再來一次，又沒逮住它。這時手心也不禁冒出幾滴汗珠，這時我雙看上了一顆在一堆彈珠上的一顆彈珠，夾住 它，在同學們數(shù)3、2、1的時候?qū)⑺湃爰埍秒U，再晚一秒鐘，就算犯規(guī)了！
陳浩開始數(shù)彈珠了，1、2、3、4、5、6……只見杯里沒幾顆彈珠了，我真希望紙杯被施了魔法，杯里的彈珠怎么也拿不完，可那華竟是童話世界的故事，事實是不能改變的。
彈珠夾夾樂，夾出我快樂！
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