粉筆的作文(大全15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的粉筆的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

粉筆的作文1

　　每當(dāng)我們上課時(shí)，老師都會(huì)拿起粉筆在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著，粉筆極為普通，而我卻極為贊美它。

　　粉筆雖然生命短暫，但它卻把一生的精力、生命都奉獻(xiàn)了出來(lái)。它每天的工作就是畫(huà)來(lái)畫(huà)去，毫無(wú)意思，而它卻努力工作，不覺(jué)得一點(diǎn)枯燥、乏味，磨損著寸長(zhǎng)之軀。粉筆在它這塊黑色的土地上辛勤地耕耘著，磨掉了自己的身軀，卻教會(huì)了我們識(shí)字、繪畫(huà)，教會(huì)了我們“A，B，C……”最后，它默默地化作一片片白色粉塵。多么平凡而又多么短暫的一生。

　　粉筆雖然只有光禿禿的軀干，但是它卻吸引著無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，帶著大家在崎嶇的科學(xué)文化道路上奮勇前進(jìn)，毫無(wú)怨言。

　　看到粉筆我又想到了尊敬的老師。我們的.老師多像粉筆這樣普通呀，多么像粉筆這樣默默無(wú)聞呀！可他們卻無(wú)私地交給我們豐富的知識(shí)，為了祖國(guó)美好的明天鞠躬盡瘁，在神州大地上播下了知識(shí)的種子。

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗�把畢生精力獻(xiàn)給了人們。我更歌頌老師，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗寣W(xué)生成為祖國(guó)耀眼的星星，成為世界的希望，嘔心瀝血，辛勤的培養(yǎng)著！

粉筆的作文2

　　粉筆，相信大家都見(jiàn)過(guò)。它每天都默默無(wú)聞地為老師服務(wù)就算它變成了粉末，也沒(méi)有怨言。

　　每當(dāng)老師寫(xiě)完一個(gè)字，它的生命就會(huì)縮短一段。它這種無(wú)私分線的精神讓我想到了我們的老師。他們每天教我們知識(shí)，讓我們擁有了許多知識(shí)。然而，他們卻把自己的所有精力投入到學(xué)生中。人們每天辛苦地輔導(dǎo)學(xué)生，希望同學(xué)們離開(kāi)學(xué)校后能找一份好的工作。

　　我的班主任就是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的語(yǔ)文老師。如果同學(xué)作業(yè)沒(méi)有做完，就留下來(lái)。到了夜幕降臨的時(shí)候，我的班主任還在那里工作著，你說(shuō)他負(fù)責(zé)嗎？

　　粉筆的精神已經(jīng)傳到了老師身上，他們含辛茹苦的把自己所有的知識(shí)傳給了我們，就是希望我們這些祖國(guó)的花朵將來(lái)能為祖國(guó)服務(wù)。再把自己的知識(shí)傳給下一代，。所以我們這些孩子應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)老師傳授的.知識(shí)，把所有的知識(shí)吸收到大腦中。

　　你看看，平常這么不起眼的粉筆能給我們講述這么多的道理來(lái)。我們一定要學(xué)習(xí)粉筆的那種無(wú)私奉獻(xiàn)，默默為別人服務(wù)的精神，并把這種精神牢記在心里，發(fā)揚(yáng)光大。

粉筆的作文3

　　在這大千世界，是由成千上萬(wàn)，數(shù)也數(shù)不盡的事物組成的。造物主是個(gè)極其偏心的上帝。他造出的，有的被重用，并其贊美它，愛(ài)惜它；有的卻被人隨意丟棄或厭惡它。

　　而粉筆則是介于兩者之間。

　　粉筆是個(gè)神奇的東西。眾所周知，它是課堂上必不可少的東西，是用來(lái)在黑板上板書(shū)的，細(xì)而長(zhǎng)，或素或彩，白色是寫(xiě)字，最經(jīng)常用的；而彩色則是用來(lái)辦黑板報(bào)，畫(huà)出來(lái)的畫(huà)讓人賞心悅目。但有時(shí)，學(xué)生則是很討厭它：黑板上枯燥乏味的數(shù)學(xué)公式是他的杰作，黑板上彎彎曲曲看不懂的`英文字母是它的功勞。這都不算什么，最讓學(xué)生頭疼的是被老師作為暗器的它，在你玩的正高興的時(shí)候，它突然襲擊，準(zhǔn)確無(wú)誤的砸在你的腦門(mén)兒上，火辣辣的疼。這足以讓學(xué)生恨的咬牙切齒。

　　但是，黑板上的字跡是知識(shí)呀！沒(méi)有知識(shí)，我們會(huì)落魄到什么程度？粉筆就是代替老師向我們灌輸知識(shí)。是粉筆默默無(wú)聞，犧牲自己，成就他人。它的身軀雖然縮短了，但生命軌跡卻延長(zhǎng)了。它的命運(yùn)始終掌握在他人手中，用短了就扔掉，它不曾擁有過(guò)任何青睞，它留下的痕跡，被數(shù)以千計(jì)，求知如渴的莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)記在心中。難道它不應(yīng)該被重視么？

　　世界上每個(gè)物，每個(gè)人都是平等的，都應(yīng)該被重視。默默無(wú)聞，不求回報(bào)才值得被尊重。

粉筆的作文4

　　在一個(gè)靜靜的夜晚，忽然響起了一陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是黑板擦和粉筆在喋喋不休的爭(zhēng)吵。

　　“我的功勞大。”黑板擦說(shuō)�！拔业墓�勞才是最大的�！狈酃P說(shuō)。

　　“你這只會(huì)寫(xiě)字的粉筆，我的功勞才是最大的，你成天就會(huì)寫(xiě)字，再說(shuō)了，要是沒(méi)有我，你就能寫(xiě)出很多錯(cuò)別字�！�

　　“哼╭(╯^╰)╮，我好歹能寫(xiě)出字來(lái)，哪像你就知道擦黑板，要是沒(méi)有我寫(xiě)字，你也沒(méi)有用，你也是廢品�！�

　　這時(shí)，黑板爺爺醒了，說(shuō)：“你們?cè)诔呈裁窗�？�?/p>

　　“我們?cè)诒日l(shuí)的功勞大�！焙诎宀梁头酃P異口同聲的說(shuō)。

　　“我給你們?cè)u(píng)評(píng)理，你們誰(shuí)能在我身上寫(xiě)出好字來(lái)，并且沒(méi)有錯(cuò)別字，誰(shuí)的功勞就是最大的.，行嗎？”

　　“可以�！�

　　“我同意�！�

　　粉筆先寫(xiě)，寫(xiě)著寫(xiě)著吧9和6寫(xiě)到了一塊，寫(xiě)成了8，粉筆輸了。接下來(lái)是黑板擦，他牟足了勁也沒(méi)寫(xiě)出字來(lái)，因?yàn)樗�只�?huì)擦不會(huì)寫(xiě)，黑板擦也輸了。

　　這時(shí)，黑板爺爺又說(shuō)了：“你們合伙來(lái)試試！”

　　黑板擦和粉筆就一起寫(xiě)字，粉筆寫(xiě)錯(cuò)了，黑板擦把錯(cuò)字擦了，粉筆又寫(xiě)出了正確的的字，就這樣，他們寫(xiě)出了一行規(guī)規(guī)整整的字來(lái)。

　　“現(xiàn)在你們知道了合作的大用途了吧！”

　　“嗯，我知道了�！�

　　“我也知道了。”

　　黑板擦和粉筆又成為了好朋友。

粉筆的作文5

　　每次上課之前，前排的一個(gè)同學(xué)，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問(wèn)：“為什么不把粉筆全拿到講桌上來(lái)？”她說(shuō)：“同學(xué)總是拿著粉筆扔來(lái)扔去，太浪費(fèi)了。”“這是你們班主任交給你們的工作嗎？”“不是，是我們自愿的�！彼�說(shuō)。我被這一回答感動(dòng)了。

　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。但不知從何時(shí)起，這種美德卻被我們淡化了。且不說(shuō)社會(huì)上的'講排場(chǎng)、擺闊氣屢見(jiàn)不鮮，就是學(xué)校這方凈土，浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)：忘記關(guān)掉的水龍頭“細(xì)水長(zhǎng)流”；空無(wú)一人的寢室燈火通明；沒(méi)吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中……更有的學(xué)生穿衣追求名牌與時(shí)尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機(jī)、MP3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的“三大件”……這些浪費(fèi)現(xiàn)象都警告我們：重拾勤儉節(jié)約美德勢(shì)在必行，建設(shè)節(jié)約型校園勢(shì)在必行。

　　首先，人人要樹(shù)立勤儉節(jié)約的觀念。古人曾說(shuō)：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”、“居安思危，戒奢以儉”……這些耳熟能詳?shù)闹晾砻�言，是他們生活�?jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是我們行動(dòng)的指導(dǎo)。其次，勤儉節(jié)約要從每個(gè)人自身做起，從細(xì)節(jié)做起。滔滔江水源于細(xì)流，千里之堤潰于蟻穴。生活的細(xì)節(jié)中處處體現(xiàn)節(jié)約，如隨手關(guān)燈、關(guān)閉水龍頭、珍惜糧食，我們應(yīng)該盡己所能節(jié)約每一點(diǎn)資源。只要我們每一個(gè)人善于運(yùn)用自己的聰明才智，創(chuàng)造性地節(jié)約，不斷發(fā)現(xiàn)新的節(jié)約方法，并適時(shí)地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設(shè)節(jié)約型校園指日可待。

粉筆的作文6

　　“唰唰唰”老師正飛快地在黑板上用粉筆寫(xiě)著字。還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，它還是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的平頭粉筆，但當(dāng)老師寫(xiě)完后，就變成了短短的鈍頭粉筆頭了。這支粉筆為了我們的學(xué)習(xí)，竟然不惜生命、付出了一切。

　　由這支粉筆，我想到了我的第二個(gè)父母——老師。我曾親眼看見(jiàn)老師花了多少的時(shí)間改作業(yè)，用了多少的時(shí)間寫(xiě)教案……我還曾親眼看見(jiàn)，皺紋悄悄地爬上了他們的'額頭，白發(fā)如雨后春筍般從他們的頭皮上冒來(lái)……我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)，老師們卻在逐漸衰老。我們對(duì)老師曾提出過(guò)很多意見(jiàn)，老師們卻從不對(duì)自己的職業(yè)抱怨。我們?cè)�不止一次想捉弄老師，老師卻對(duì)我們的惡作劇只是笑笑。老師就像粉筆一樣，奉獻(xiàn)了自己的青春，犧牲了自己！

　　由這支粉筆，我想到了其它崗位上努力為別人服務(wù)的人。在他們當(dāng)中，有司機(jī)、圖書(shū)管理員，也有保潔員、清潔工……雖然他們的崗位五花八門(mén)，各不相同，但他們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是：為別人服務(wù)！他們的工作有的十分艱苦，但他們沒(méi)有放棄自己的目標(biāo)，愿做默默無(wú)聞的好人。他們也像粉筆一樣，立志造福大眾！

　　由這支粉筆，我還想到了很多很多……

粉筆的作文7

　　有人贊美生命力頑強(qiáng)的仙人球，有人贊美高貴典雅的茉莉花，有人贊美熱情奔放的玫瑰，而我卻最愛(ài)那平凡普通的粉筆，我愛(ài)粉筆。

　　粉筆雖然只有兩寸長(zhǎng)，但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給人們。它每天的工作就是在那片黑色的土地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，多么枯噪乏味�。〉�它卻沒(méi)有半句怨言，每天依然勤勤懇懇的工作著，絲毫不覺(jué)得低下。它教會(huì)了我們生字新詞，教會(huì)了我們算術(shù)，教會(huì)了我們A,B,C。它帶領(lǐng)我們?cè)诙盖偷纳铰飞蠆^勇前進(jìn)，帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，然而，它自己卻最終變成粉末，消失在這個(gè)世界上。粉筆這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么可敬啊！

　　我們辛勤的老師不也是一只“粉筆”嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血，教育著下一代。夜深人靜，當(dāng)我們沉沉入睡時(shí)，老師還在燈前批改那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的`課。即使生病了，也從不為此耽誤一節(jié)課！日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們的學(xué)生成為社會(huì)棟梁，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切時(shí)，他們的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。當(dāng)你在事業(yè)上取得成功時(shí)，還記得當(dāng)初引導(dǎo)你的老師嗎？

　　我贊美粉筆，因?yàn)樗鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人可敬。我更歌頌老師，是他們，為人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)！

粉筆的作文8

　　每天，坐在敞亮的教室中，你是否關(guān)心過(guò)、細(xì)心觀察過(guò)那些渺小又不可或缺的小物件？粉筆就是這樣一件物品，它是那么得普通，又那么得偉大。

　　粉筆，是在每個(gè)課堂都尤為重要的工具。它十分輕盈，如同一根羽毛，仿佛一陣風(fēng)，就能將它帶走。它的表面不如玉石般光滑，常常帶有坑坑洼洼的`細(xì)小孔洞，可對(duì)我們的價(jià)值，卻如同千金。每支粉筆，都一樣得規(guī)則，一樣得平整，可一節(jié)課后便會(huì)一頭變得尖銳，變短變細(xì)，那些缺失的部分無(wú)一例外都在粉筆與黑板的一次又一次的摩擦中，變成細(xì)細(xì)的粉末，隨風(fēng)而去，消失在空氣之中。

　　它樸實(shí)無(wú)華，一身白衣便是它的全部。它在老師的手中，在黑板上，化作一個(gè)個(gè)漢字、數(shù)字，或是字母，為我們的腦海輸入無(wú)盡的知識(shí)。

　　它無(wú)私奉獻(xiàn)，為我們的成長(zhǎng)傾盡所有。課上，它不惜犧牲自己，從一根完整的粉筆，變得殘缺不整，直到成為一堆粉末，便是它生命的全部經(jīng)歷�？伤�毫無(wú)怨言，一心一意，只為我們這群祖國(guó)的花朵。

　　這不正是我們的老師嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就如這一支支粉筆，耗盡自己，傳授知識(shí)，盡心培養(yǎng)我們這一朵朵嬌嫩的花朵，只為我們能夠茁壯成長(zhǎng)。

　　粉筆啊，你是這教室中的一位偉大的“功臣”，沒(méi)有你，就沒(méi)有我們腦海中的知識(shí)，沒(méi)有我們燦爛的明天！

粉筆的作文9

　　粉筆，我們每天都在學(xué)�？吹剿�。它是白色，紅色，紫色，綠色，黃色和藍(lán)色。它們基本上是一個(gè)形狀，頂部薄，底部厚。

　　如果農(nóng)民努力工作，他們是未知的。如果一個(gè)老師在教學(xué)中不知疲倦，那么他就是無(wú)私的。如果清潔工有責(zé)任，他也有責(zé)任。粉筆的生命如此短暫，但卻如此燦爛。為了教給我們知識(shí)，它每天都在逐漸縮短它的壽命。它沒(méi)有想到為什么要犧牲自己來(lái)完成它的使命，但它仍然毫無(wú)怨言和遺憾地為我們寫(xiě)下了美妙的文字和神奇的數(shù)字。黑板前面的`桌子上有很多粉筆。這些粉筆快用完了，有些甚至不值一提。但是他們?nèi)匀粓?jiān)持完成他們的任務(wù)。沙沙作響。粉筆在黑板上留下痕跡后一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。當(dāng)一小支粉筆寫(xiě)完最后一個(gè)字，教給我們最后一點(diǎn)知識(shí)，完成最后一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，它就消失了，如此無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。它為教育事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，但當(dāng)它完成使命時(shí)，它不需要任何人的感激或回報(bào)。這是它無(wú)聲的奉獻(xiàn)！泰戈?duì)栒f(shuō)。果實(shí)的事業(yè)是光榮的，花朵的事業(yè)是甜蜜的，但讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影下，為樹(shù)葉的事業(yè)而努力吧。這是粉筆，這是粉筆的普通職業(yè)！

　　粉筆，你是多么偉大和無(wú)私��！你的美麗不是外在的，而是發(fā)自內(nèi)心的。你犧牲自己和幫助別人的精神是多么珍貴��！難道你的品質(zhì)不值得學(xué)習(xí)和發(fā)展嗎？

粉筆的作文10

　　有人贊美堅(jiān)持不懈的仙人掌；有人贊美默默為人民服務(wù)的路燈；還有人贊美傲霜斗雪的梅花，而我要贊美的卻是那平凡普通的`粉筆。

　　粉筆不長(zhǎng)，只有兩寸長(zhǎng)。只是單單紅、黃、藍(lán)、綠、白五色。但它卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給了人們。它的工作就是在片黑色的土地上“耕耘”，這是多么枯燥的工作�。〉�它從沒(méi)半句怨言，日復(fù)一日勤勤懇懇地工作著，教會(huì)了我們算數(shù)，教會(huì)了生字，教會(huì)了ABC它帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游。然而，不久之后它自己卻成了粉末，最終消失在世界上了，粉筆這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么令人敬佩啊！

　　我們辛勤的老師不也是一支支粉筆嗎？他們?yōu)榱宋覀兊奈磥?lái)，嘔心瀝血。夜深人靜的時(shí)候，一切都進(jìn)入了睡夢(mèng)中，動(dòng)物也停止了捕食，河上的船也到了港灣，但老師還在燈下備課或批改作業(yè)，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，頭發(fā)早已變白，皺紋也爬上滿了前額，但他們卻毫無(wú)怨言。

　　是他們，為人類進(jìn)步奉獻(xiàn)出所有的光和熱。粉筆的生命很短暫，但它無(wú)怨無(wú)悔，只為我們能努力學(xué)習(xí)。我贊美粉筆。

粉筆的作文11

　　在我上學(xué)過(guò)程中，遇到過(guò)許多筆，如鉛筆、鋼筆、中性筆、粉筆……其中最讓我贊賞的就是粉筆。

　　粉筆長(zhǎng)得極普通，沒(méi)有其它筆那樣精美。它的長(zhǎng)度只有十公分左右，一身雪白，潔白如霜。雖然它是由普普通通石灰石制作而成，但它卻把知識(shí)和智慧傳遞給我們。

　　粉筆是老師必備的教具之一，即便是現(xiàn)代科技高速發(fā)展的今天，仍然無(wú)法取代。老師站在講臺(tái)的那一刻，第一個(gè)動(dòng)作就是拿起它，握在手中，不論習(xí)慣也好，還是用它書(shū)寫(xiě)也罷。總之，它成了老師手中的必備之物，成了課堂不可或缺的一部分。它的生命也許在十幾分鐘、幾十分鐘耗盡，但它從不吝嗇，從不畏懼，用短暫的一生，發(fā)揮出具大的作用。

　　記得那是一節(jié)作文課，老師不停地在黑板上寫(xiě)著字，字滿了，老師擦掉上面的字，繼續(xù)寫(xiě)。老師手中的'粉筆由十厘米，變成了一厘米，到了幾乎握不住了程度，手向下一抖動(dòng)，粉筆頭便穩(wěn)穩(wěn)地躺在了廢紙簍里，完成了賦予它的使命。

　　它雖是筆，但不像鋼筆那樣能反復(fù)使用，可以留下永久的痕跡�？梢哉f(shuō)它的生命只是一瞬間。一瞬間變成了粉塵，或漂浮在空中，或落定塵埃，或變成文字印在黑板上。不論怎樣，它的痕跡都不會(huì)存留多久。

　　我坐在書(shū)桌前，拿著一根粉筆，放在眼前，靜靜地端詳。從它身上我仿佛看到了老師在黑板上工整書(shū)寫(xiě)的身姿，看到了老師燈光下批改作業(yè)的背影，看到了老師和藹可親的面容……

　　粉筆、老師，他們多么像一對(duì)孿生兄弟，具備著同一特質(zhì)——默默地?zé)o怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)精神。

粉筆的作文12

　　你，是一個(gè)平凡而又富有許多意義的東西。你看似平凡，卻用自己的身軀描寫(xiě)著生動(dòng)的語(yǔ)言，勾勒著美麗的圖畫(huà)，是你帶我們走進(jìn)了課堂，走進(jìn)了文學(xué)，走進(jìn)了知識(shí)……

　　你不知染白了多少老師的雙鬢，卻又寫(xiě)“紅”了多少學(xué)生的未來(lái)，老師雙鬢上的縷縷銀發(fā)，是你的足跡，老師額頭上小溪似的.皺紋，是你的伴隨……你雖然沒(méi)有外在的語(yǔ)言和表情，但我們卻完全地讀懂了你的“心血”，看明了你的“期望”，聽(tīng)到了你的“教誨”，嘗到了你的“苦心”……

　　因?yàn)橛辛四愕摹靶难�”，你的“期望”，你的“教誨”，你的“苦心”，有了你一切一切的好。所以帶給了我們智慧，帶給了我們啟迪，帶給了我們科學(xué)的頭腦。粉筆啊，你雖然邁過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，有過(guò)辛酸苦辣，你雖然是個(gè)不起眼的小東西，但是你給人們的啟迪卻是深遠(yuǎn)的。人們常常把你比作教師，是的，沒(méi)有了你，教師就少了一個(gè)“良友”。粉筆，你隨著時(shí)代的潮流來(lái)到了今天，你沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的漫長(zhǎng)，而改變了你的身份，你永遠(yuǎn)都是受人尊敬的！粉筆，你將永遠(yuǎn)伴隨著教師，激勵(lì)著一代又一代的莘莘學(xué)子！

粉筆的作文13

　　我們用過(guò)鋼筆、鉛筆、紅筆，但最令我敬佩的還是粉筆。

　　它一出生就是一身潔白，身體筆直，外表樸實(shí)無(wú)華，他沒(méi)有鋼筆那樣絢麗的圖案，也沒(méi)有紅筆那樣鮮艷的顏色，但它卻是所有筆中最重要的。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，同學(xué)們急忙回到教室，坐到自己的座位上去，不一會(huì)兒老師拿著自己的書(shū)走上教臺(tái)，隨后便是一聲“老師好”。同學(xué)們坐下后老師就準(zhǔn)備寫(xiě)字了，這時(shí)粉筆盒里的每一根粉筆，都希望老師能選到它，因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為被老師選中在黑板上留下自己的痕跡，是一件非常神圣的事情。

　　最終老師選了一根剛好合適自己的粉筆

　　，用這根粉筆在黑板上寫(xiě)著字，不一會(huì)兒一根粉筆就被寫(xiě)完了，它化成了一顆顆粉筆沫，飄出了教室，飄到了綠草如茵的草坪，飄到了隨風(fēng)舞動(dòng)的柳條上，飄到了人山人海的廣場(chǎng)上，飄到了……

　　它在漆黑的大黑板上瀟灑地扭動(dòng)著，每一筆過(guò)去都會(huì)在黑板上留下自己的痕跡，留下一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但它沒(méi)有意識(shí)到自己的'身體在慢慢變短，最終變成粉筆沫飄落到地上，最終被同學(xué)們和老師們遺忘。

　　一根粉筆就這樣完成了自己一生的使命，從沒(méi)有半點(diǎn)怨言。我們也應(yīng)該像粉筆一樣默默奉獻(xiàn)，不與他人攀比，做一個(gè)有用的人，為這個(gè)世界留下很多知識(shí)的痕跡。

粉筆的作文14

　　瀟瀟灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像飛雪，像飄絮，無(wú)聲無(wú)息地從半空中灑落著，落在講臺(tái)上、地板上、老師身上。用耗費(fèi)自己生命的代價(jià)換取了黑板上那一行行清秀的字跡及其所承載的知識(shí)，以雪的浪漫結(jié)束了自己短暫的旅程。

　　多少年來(lái)，飛揚(yáng)的粉末染白了一位又一位執(zhí)教者的秀發(fā)——他們無(wú)悔的選擇了教師這個(gè)行業(yè)，把自己的心靈印在兩米黑板上，把自己的靈魂系在三尺講臺(tái)上，把自己的心血花費(fèi)在十幾厘米的課本上，把自己的希望寄托在一天天長(zhǎng)高的“花朵”身上……

　　每一天，講桌上凝聚著老師多少的辛勤，教室里回蕩著老師多少蒼勁有力的.聲音。老師為了講好每一堂課所付出的，哪個(gè)學(xué)生能夠輕易忘記？

　　對(duì)于家人的不解，老師只有無(wú)奈的搖搖頭；對(duì)于每個(gè)月微薄的薪水和來(lái)自家庭極大的經(jīng)濟(jì)壓力，老師只有用學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)自我安慰。老師為了教育好每一個(gè)學(xué)生所付出的，哪個(gè)學(xué)生能夠輕易忘記？

　　人們常把老師比作園丁，因?yàn)閳@丁對(duì)花兒的精心呵護(hù)，細(xì)致修剪，正如老師愛(ài)護(hù)學(xué)生一樣。

　　若把老師比作粉筆，似覺(jué)悲壯，但是恰當(dāng)。歲月在流逝，學(xué)生在慢慢長(zhǎng)大，老師的身影卻日顯蒼老，青春的光澤在無(wú)形中消逝，取而代之的是像粉筆末一樣純白的頭發(fā)。粉末飛了，就不能再制成粉筆，老師失去的就再也不能獲得……

　　粉筆曾在黑板上“一路走過(guò)”，雖然它已成為粉末，但是黑板上卻永遠(yuǎn)留有它的“足跡”；老師雖日漸蒼老，但同學(xué)心中卻永遠(yuǎn)印著他們講課時(shí)的背影，無(wú)論天涯海角，無(wú)論過(guò)去未來(lái)……

粉筆的作文15

　　粉筆看起來(lái)雖然不怎么起眼，也不引人注意，但它的貢獻(xiàn)可比別的東西多得多。

　　在我們的教室里，粉筆隨處可見(jiàn)。它們總是靜靜地躺在盒子里，等待著老師去用它們，教給我們知識(shí)。但在別人使用它的同時(shí)，也意味著它們要離開(kāi)這個(gè)美麗的世界了。每寫(xiě)一個(gè)字，它們就會(huì)變成一點(diǎn)粉末，再寫(xiě)一個(gè)字，再變成粉末。不知不覺(jué)中，它們就這么犧牲了。而留下的`是一黑板深?yuàn)W的知識(shí)。它們無(wú)私地付出，使我們變得聰明，讓未來(lái)充滿希望。

　　每次老師叫我到黑板上寫(xiě)字，我都會(huì)小心翼翼地拿著粉筆，輕輕地寫(xiě)著，生怕一不小心把它給弄斷了。而當(dāng)有的同學(xué)不經(jīng)意間把它折斷時(shí)，它們也總是毫無(wú)怨言，默默地忍受著。

　　粉筆表面看好象不怎么有價(jià)值，但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是可貴的！粉筆犧牲自己，給大家知識(shí)，卻永遠(yuǎn)不求回報(bào)。永遠(yuǎn)默默地，安靜地，一動(dòng)不動(dòng)地躺在粉筆盒里，不抱怨一句，也不留戀什么。在它們化做粉時(shí)，就輕輕地隨風(fēng)飄走，飄的很遠(yuǎn)……很遠(yuǎn)……消失在空氣之中。

　　粉筆這種默默地，高尚地，無(wú)私奉獻(xiàn)地精神是多么可敬啊！正如我們辛勤的老師。他們也像粉筆一樣，總是默默地?zé)o私地教育我們知識(shí)，培育我們成長(zhǎng)。你們都是偉大的，值得大家尊敬的！

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