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部編版一年級下冊第6課《樹和喜鵲》知識(shí)點(diǎn)
教材分析：
《樹和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂的生活。
我會(huì)寫：
單dān（單人）（單手）（單元）（書單）
居jū（居多）（居民）（居中）（居住）
招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）
呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）
快kuài（快樂）（快門）（快車）（飛快）
我會(huì)認(rèn)：
只zhǐ（只有）窩wō（鳥窩）
孤ɡū（孤單）單dān（單雙）
種zhònɡ（種樹）都dōu（都是）
鄰lín（鄰居）居jū（居住）
招zhāo（招手）呼hū（呼吸）
靜jìnɡ（安靜）樂lè（快樂）
易錯(cuò)的字：
居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。
樂：由五筆組成，第二筆是“∟”。
部首：
土（地、塊）
多音字：
樂lè（快樂）yuè（音樂）
只zhī（一只鳥）zhǐ（只有）
都dōu（都是）dū（首都）
種zhònɡ（種樹）zhǒnɡ（種子）
近義詞：
從前—以前孤單—孤獨(dú)
鄰居—街坊招呼—呼喚
一起—一塊快樂—開心
反義詞：
單—雙從前—現(xiàn)在
亮—暗快樂—傷心
安安靜靜—吵吵鬧鬧
一課一練：
1、用“也”寫句子。
我喜歡看童話書，也喜歡看科幻故事書。
我很快樂，他也很快樂。
2、把下面兩個(gè)句子用“也”字連起來。
爸爸愛吃西瓜。我愛吃西瓜。
爸爸愛吃西瓜，我也愛吃西瓜。
問題歸納：
1、從前，樹和喜鵲為什么很孤單？
樹和喜鵲孤單是因?yàn)檫@里只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。
2、說說“孤單”是什么意思？
通過“一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲”可以看出“孤單”表示只有一個(gè)。
3、這棵樹和這只喜鵲的“鄰居”指什么？
這棵樹的“鄰居”指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。
課后習(xí)題答案：
1、朗讀課文。想一想樹和喜鵲后來為什么很快樂。
因?yàn)檫@里有了很多樹，很多喜鵲，他們都有了鄰居，也很團(tuán)結(jié)，每天一起飛出去，一起飛回來，所以樹很快樂，喜鵲也很快樂。
2、讀一讀，記一記。
孤單——這位孤寡老人一個(gè)人在家，實(shí)在太孤單了。
鄰居——鄰居家的小妹妹太可愛了
招呼——媽媽叫我招呼客人。
歡樂——小鳥在枝頭歡樂地唱歌。
嘰嘰喳喳——鳥兒在窗外嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。
安安靜靜——同學(xué)們在教室安安靜靜地看書。
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