0的遐想作文

時間：2023-12-19 09:18:42 好文我要投稿

(必備)0的遐想作文14篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的0的遐想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(必備)0的遐想作文14篇

　　0的遐想作文篇1

　　“0”是一個數(shù)字，也是一個圓形。“0”代表沒有，是無的意思，有代表不完美，世界上沒有完美的事物。如果有一天，世界上沒有了不講為生的人的不講為生的習慣，那世界上該多么完美啊！但正是這些不完美的事物，才能叫做“0”

　　如果有那么一天，大街上面沒有亂丟果皮紙屑、亂吐痰的人、開車違反交通法規(guī)的人，那該多好啊！走進教室上課，同學們沒有不認真聽老師上課、看老師的板書、做小動作的了；老師準時放學；同學們回家主動學習，關心國家大事；家長在家里不吵架；大人們準時上班，老板準時讓他們下班。如果世界真是這樣，該多好啊！如果我班同學能在那世界呆上個一周，那就太好了！

　　假如我們班同學真的到了那個世界呆上了一周，你便會發(fā)現(xiàn)，那個世界并不完美，人們似乎不愛笑了，因為我開始說不要的那些事都是情感的支柱，情感就是喜怒哀樂。這樣，我來打個簡單的比方，你們就明白了：我前面說的不要的.那些，就是橋墩和橋梁，一旦橋墩和橋梁丟掉了，橋面還能立在那里么？橋面就是情感。那樣的話，人們活生生就是機器，只不過靈活一點。

　　更加深一個層次，如果地球上沒有了高雪山、深溪澗，赤道沒有突起，地球成了一個正球體，沒有了不完美，但就會出現(xiàn)更加“糟糕”的事情來！

　　“0”的意思是沒有，不完美的意思，這是兩個矛盾的意思：沒有了不好的人和事，看似完美，實際不完美；有了不好的人和事，看似不完美，但對于“完美”的事更完美。

　　所以，當老師批評你做錯了事的時候，你可以告訴他這其實很好，因為沒有誰是完美的，一旦完美了很快就會變得更加不完美！驗證了那句古話：

　　金無足赤，人無完人！

　　0的遐想作文篇2

　　有人問：“0是什么東東啊？象征著什么？什么東西用它代表最好不過了？”

　　有一位音樂家說：“0是休止符。”

　　有一位數(shù)學家說：“0是零，是圓。”

　　有一位文學家說：“0是一段句子的完美符號。”

　　有一位天文學家說：“0是宇宙中的一種物體，例如：“0”可以代表太陽、地球、月球、金星和水星的一種符號。

　　有一位詩人說：“0是朝陽、是滿月。”

　　有一位摩登女郎說：“它是耳環(huán)、戒指、手鐲。”

　　而我卻認為：0象征這圓滿、幸福；象征著早上5點至下午6點照耀著大地的太陽、象征著晚上7點至早上5點的.月亮；象征著地球、火星、水星、土星、金星、冥王星等星球的符號。

　　其次，我覺得0應該是代表著地球，因為在宇宙萬物中，只有一個星球才能養(yǎng)育人類，植物，動物等以前有靈性的自然生物（大海與森林也不例外哦）。那個星球就是地球了嘍！

　　0的遐想作文篇3

　　“0”只是一個普通的符號，但在不同人的眼里，就有著不同的看法：在音樂家的眼里，它是一個休止音符；在數(shù)學家的眼里，它是零和圓；在詩人眼里，它是一輪圓月；在時髦女人的眼里，它是漂亮的項鏈……而“0”在我的眼里它卻是一個起點。

　　俗話說“一切從零開始。”嘛，所以我認為“0”就是起點。

　　此時此刻，我想到：我現(xiàn)在快要上初一了，這在我的人生中是一個新的`起點。我一定要在中學這條路上走好每一步，給自己的人生留下一段美好的記憶。

　　為了能在中學這條起跑線上不輸給別人，我為自己在這個暑假里定了一個詳細的計劃：早晨晨跑1小時，接著去上補習班。下午做作業(yè)和看書。到4:00去打一場籃球。

　　媽媽也給我加強了營養(yǎng)，天天有好吃的我為了不想吃胖，只吃一點，但媽媽還是給我逼了吃下去。

　　父母對我的期望很大，所以我也不能讓他們失望啊。每天我都自覺地看書，寫作業(yè)。媽媽每天都會表揚我，我心里十分開心！

　　是啊！我已經(jīng)做好了一切準備，來迎接中學生活的挑戰(zhàn)。我相信，只要我不斷地努力，不斷地追求，我的中學生活一定會十分精彩！我的人生也一定會十分輝煌的！

　　0的遐想作文篇4

　　0，不就是個數(shù)字嘛！在大家心中一定是再熟悉不過的了，我想連三歲的小孩或許都知道0+0=0吧！但請大家自問，你真的了解0嗎？

　　0，在現(xiàn)實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個令人深思的話題。在學習上，0又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，以致后悔終身的魔力。

　　有一次，奧數(shù)考試時，老師為了提高正確率就嚇唬我們說：這次誰低于60分，我就在誰的`成績表上寫0分！當時我們害怕極了！教室鈴聲響了，考試開始。一共10道題，我很快就做完了前4道題，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也沒有想出來。

　　那只好用枚舉法了。心中默默的想著，做來做去，終于是做出來了。這時離考試結束還有10分鐘了。我開始慌了，剩5道題可怎么辦啊？我穩(wěn)了穩(wěn)心態(tài)，然后瞟了一眼附加題，咦，這不是我學的最好的不定方程組么？我心中暗自竊喜，拿起筆刷刷兩下子就做完了。這是再一看，離考試結束僅僅就剩1分鐘了。考試成績下來，我60分過了及格線通過了考試。

　　我終于明白了，死神0其實離你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很難逃出它的魔爪。

　　0的遐想作文篇5

　　分數(shù)分數(shù)，學生的命根兒。這句話不假，它可以讓你嘗到世界上最好吃的食物，也可以讓你屁股開花。唉……

　　這次奧數(shù)考試好難啊！我做得有些吃力。要知道這一次考不出6題，我就進不了決賽，進不了決賽就會……恐怖恐怖的，我不敢再想下去，趕緊埋頭考試。

　　的確我很相信自己的大腦，這碟小菜。我自信滿滿地做完了填空題，再望其他同學，一個個抓耳撓腮的樣子，好像“0”，就在他們卷子上畫似的。

　　我順利地完成了2、4、5三題，可我做到第四道應用題時，我被卡住了。我也沒太在意，先繞開它做后面的題。誰知，后面的題一道比一道難，等我把第6題做完時，才發(fā)現(xiàn)離考試結束還有10分鐘！再看看剩余題數(shù)：6題！我嚇得臉色都白了，回想起媽媽叮囑我的'話：“沒考上6題，對你來說就是0題！”誰都知道考大鴨蛋的后果。我來不及去恨“0”分，連忙思考起來。

　　咬筆頭是我認真思考的表現(xiàn)，我雙眼凝視卷子5分鐘，仍不知怎么做。我瞟了一眼其他同學，都做完了，正幸災樂禍地看著我。我想：這回我可完蛋了！大大的鴨蛋浮現(xiàn)在我腦海中。我只得繼續(xù)看那道題，作“垂死掙扎”。

　　突然，我眼前一亮，這道題不是只需算衣服么？剛才是被多余條件困擾。

　　我抓住了救命稻草，連忙列式作答。在我做完不到5秒，老師就宣布考試結束。哎，好險啊，終于逃出死神“0”的魔爪。這次考試做對了6道半。我終于明白死神“0”其實離你很近。只要你一不小心，就很難逃出它的魔爪。

　　從此，我更加努力學習，死神“0”敬而遠之。

　　0的遐想作文篇6

　　0，大部分的人對0有著不同的想法。

　　在英語中，0是o；在數(shù)學中，0是0；在語文中，0是句號；在幾何中，0是一個圓；在農(nóng)場中，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。

　　在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。

　　0是碟子，是我們生活中的一個物體。作為惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的。

　　0是帶給我們光明的.太陽。太陽是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個平靜的夜晚。如果沒有了太陽，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。

　　0是一只眼睛，一只天真無邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的。是反應透徹無邪的真實。

　　0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來水……她們來之不易。0是生命源泉的代表。

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　　0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一個中心點，包含無窮無盡的想象。從這個中心點發(fā)散開去，我會創(chuàng)造出無數(shù)的0，無數(shù)未知的0。0里也蘊含著我小小的夢想，對世界的憧憬。

　　0的遐想作文篇7

　　當大家看到“o”是一定會奇怪：這是個什么東西，有人認為“o”代表考試考了零分，也有人認為“o”代表團團圓圓…..而我卻聯(lián)想到了——太陽！

　　太陽，它是那么的溫暖，那么的明亮，帶給人們無限的希望。

　　在我的心中，也有一個太陽，她帶給了我光明與溫暖。

　　那是冬季的一個晚上，一陣陣寒風向我吹來，我向手里哈了一口氣，一邊走一邊抱怨著：真是的，這么晚了還要上補習班，真是煩死人了！

　　這時，天色也漸漸暗了下來，本來膽子就小的我加快了腳步向不遠處的車站奔過去。

　　走到一半時，由于著急的我并沒有注意到腳下的情況——“咚！”的.一聲，我被一塊石頭給絆倒了，該死！我在心里無奈地抱怨了一下。

　　當我站起向車站望去的時候，只見我要乘坐的公交車已經(jīng)來了！我見情況不妙，馬上向車站跑了過來，那速度就像是正有幾只張牙舞爪的鬼在后面追我一樣。

　　那輛公交車的司機并沒有注意到奔跑著的我，以為沒人上車，緩緩地關上了兩個車門就準備啟動了。

　　可惡啊！等等我啊！今天怎么這么倒霉呢？我在心里暗暗地想著。

　　就當車子要啟動的時候，它突然奇跡般地停下了，我借此機會，加快了速度跑去，上了車子。

　　我一邊大口大口地喘著氣，一邊把手伸進口袋摸錢，當發(fā)現(xiàn)我口袋里的一塊錢不見了時，我放松的心又緊張了起來，正當我急得像熱鍋上的螞蟻時，一位大姐姐走了過來，向投幣箱投了一塊錢就下車了，我愣了半響，她下車投什么錢?難道……我扭過頭向窗外望去…..

　　我坐在位置上，看著那位大姐姐漸漸遠去的背影，突然覺得她是那么的溫暖，那么的光明，就像一個太陽。

　　在我們的生活中，不止只有這一個人像太陽一樣散發(fā)著光芒，還有許多人也幫助過你，所以，我們也要向他們學習，做一個助人為樂的“小太陽”！

　　0的遐想作文篇8

　　考分考分，學生的命根兒。這句話不假，它可以讓你嘗到世界上最好吃的食物，也可以讓你屁股開花。唉……

　　這次奧數(shù)考試的題好難啊！我做得有些吃力。要知道這次考不上95分我就進不了決賽，進不了決賽……恐怖恐怖的。我不敢再想下去，繼續(xù)做卷子。

　　的確，我是蠻相信自己的大腦，這碟小菜，呵。我自信滿滿地做完了填空題，望望其他同學一個個抓耳撓腮的樣子，好像大“0”就在他們卷子的得分一欄畫上似的。幸好我做得來這些題。

　　我順利完成選擇題和判斷題，可就在我做到第四道應用題時，我被卡住了。我也沒太在意，先繞開它做后面的題。誰知后面的題一道比一道難，我做得十分艱難。等我把后面三道應用題做完時才發(fā)現(xiàn)離考試結束僅剩10分鐘！再看看這道題的分值：七分！我嚇得臉色都白了，回想起媽媽叮囑我的話：“沒上95分對你來說就是分！”誰都知道考鴨蛋的后果。我來不及去恨“0”分，連忙思考起這道題來。

　　咬筆頭是我認真思考的.表現(xiàn)，我用雙眼凝視卷子7分鐘仍看不出解法。我瞟了一眼我的“對手”王晗，他已經(jīng)做完了，也正幸災樂禍的看著我，仿佛在說：“我比你強！”我想：這下我死定了。大大的鴨蛋呈現(xiàn)在我腦海中。我只得繼續(xù)看那道題，作“垂死掙扎”。

　　突然，我眼前一亮，這道題不是只需總路程除以總時間就行了么？剛才是被多余條件所困擾。

　　我抓住了救命稻草，連忙列算式解答。在我做完題后不到5秒，老師就宣布考試結束。哎，好險啊，終于逃出了死神“0”的魔爪。

　　這次考試我得了98分，只錯了到選擇題。我終于明白死神“0”其實離你很近。只要你一不小心，就很難逃出它的魔爪。從此我更加努力學習，的死神“0”敬而遠之。

　　0的遐想作文篇9

　　“0”就是一個普普通通的數(shù)字，看到它我的腦海里就產(chǎn)生了無數(shù)的.遐想。

　　“0”像無數(shù)個彩色的泡泡，帶給我們無數(shù)的希望；“0”像一顆顆葡萄，一咬就嘗到了甜美的滋味；“0”像一個太陽，它照耀大地，給大地帶來光明，溫暖；“0”像一個足球，帶給了我們樂趣；‘0’像一個圓圓的月亮，帶給我們團圓；“0”像一雙明亮的眼睛，讓我們看見多彩的世界；“0”像一滴滴露珠反射著陽光的五彩斑斕；“0”像一個句號，告訴我們做事要有始有終；“0”像一顆珍珠，告訴我們什么事都要經(jīng)過磨練；“0”像一塊金牌，告訴我們鮮花和掌聲背后是要辛苦的鍛煉的；“0”像一個皮球，告訴我們做事要耐心和韌性……

　　“0”讓我想到了地球，它裝載了人類，“0”還讓我想到了一把撐開的傘，在下雨時為我遮風擋雨。

　　這就是我對“0”的遐想。

　　0的遐想作文篇10

　　在文學家眼里，0是句號；在數(shù)學家眼里，0是一個數(shù)字；對英國人來說就是一個常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！

　　0是一個圓滾滾的西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學后，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口干舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時我就會很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子里的.“蛔蟲”，給我準備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。

　　在我眼里，0又是一個圓溜溜的大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會給我們煮香香的大雞蛋！好吃又營養(yǎng)！

　　0，有時表示什么都沒有，有時卻是成功者的開始。每個人都從0開始，學吃飯、學走路、學講話；從數(shù)字0，字母0，語文中的句號開始學習知識。當出現(xiàn)了語文句號時，這句話就結束了，我也從中明白了，做事要有始有終……

　　在我的眼里，0越來越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢想，0在放飛我的心靈，在我眼里0就不止是0啦！

　　0的遐想作文篇11

　　有人說：“凡事都從零開始。”“0”是個奇妙的數(shù)字，有位哲人說：“描述零的本質，需要深奧的思考，因為零比任何數(shù)都豐富。”

　　“0”，它看似一無所有，卻又最富有；它是有的循環(huán)，無的顯露，它是萬數(shù)之奴，心甘情愿為一切數(shù)的運動與發(fā)展服務；它又是萬數(shù)之王，零乘任何數(shù)都得零，它用乘法掌控著一切數(shù)。

　　“0”像一個小小的雞蛋，孵化了一個個大大小小的`數(shù)字。

　　“0”像一個調皮小孩兒的球，“砰”地重重地踢了一腳，踢開了知識的大門。

　　“0”像你問問題時，別人回答你，然后你說“噢”的嘴形，這聲“噢”表示你已經(jīng)懂了，也已經(jīng)汲取了這方面的知識。

　　“0”像一個聰明人的腦袋瓜，里面裝滿了知識。

　　“0”像一塊四周被擦圓的橡皮，擦去不正確的公式，重新將正確的解題方法寫上。

　　“0”像一面橢圓形的鏡子，照出充滿自信、充滿智慧的自己。

　　“0”像一個橢圓形的鎖，待你找到成功的鑰匙，門就會“咯吱”一聲打開，讓你走進知識、學習的世界中……

　　0的遐想作文篇12

　　“0”，是阿拉伯數(shù)字的一員，它代表著一無所有。孩子們懼怕它，因為他們不想考0分；大人們害怕它，因為他們不想口袋里空空如也。

　　“0”可大可小，但絕非可有可無，它變化無常，像一個充滿活力的精靈。“0”是標點符號中的句號，是繪畫中的五環(huán)，是生活中的游泳圈。“0”是樂曲中的休止符，一個個跳躍的音符仙子累了，在這休息一下，積儲能量在繼續(xù)歡快地跳躍；0是知識的口袋，表面上是一個圓圈，里面卻裝著無窮無盡的知識。只有努力學習它，知識才能裝進腦里；“0”像是進取者不斷前進的車輪，他們永遠站在新的起點，追趕著新的目標；“0”是分界線，它的右邊的正，左邊是負，兩個方向，兩條路，南轅北轍，是“差之毫厘，謬以千里真是豐富多彩的化身，像紅彤彤的太陽，像人的'眼睛，想一個雞蛋，無處不在。

　　“0”既是謙虛者和勇敢者的起點，也是驕傲著和軟弱者的終點。它總是羞答答的開始，靜悄悄的結束。“0”雖然蘊含著不同的意義，但最終還是“0”。

　　0的遐想作文篇13

　　0是人人都耳熟能詳?shù)囊粋€再普通不過的阿拉伯數(shù)字。當你看到它時，也許還會聯(lián)想到許多和0有關的東西。

　　0像一個個五彩繽紛的泡泡，帶著我們的夢想飛向遠方；0像一串串香甜可口的葡萄，咬一口就會情不自禁的贊嘆；0像一個紅彤彤的太陽，溫暖著大地每一個角落；0像一個圓溜溜的足球，飽含著我們童年時的快樂；0像一輪圓圓的月亮，每到月圓之夜，它辛勤地照亮大地；0像一雙明亮的'眼睛，它是人類心靈的窗戶；0像一顆顆晶瑩剔透的露珠，它能折射出太陽五彩的光芒。

　　0讓我想到了句號，它告訴我們，無論做什么事都要有始有終；0讓我想到了珍珠，它使我明白了一個道理：要想獲得成功，就需要經(jīng)受艱辛的磨礪；0讓我想到了奧運金牌，它告訴我：在鮮花和掌聲的背后，凝聚了多少汗水和心血；0讓想到了童年時玩耍的皮球，它啟發(fā)我：做什么事都要有一定的耐性和韌性。

　　0讓我想到了許多，也明白了許多做人處事的道理。