小動物如何過冬

小動物如何過冬1

　　教學目的：

　　1、激發幼兒關愛小動物的情感。

　　2、知道一些動物如何過冬的，感知冬季這一季節特征。

　　教學難點、重點：

　　重點：喲路而萌發關愛小動物的情感。

　　難點：知道小動物的生存是和自然環境息息相關的。

　　教學準備：

　　1、經驗準備：知道一些小動物是如何過冬的以及人類是如何過冬的。

　　2、物質準備：冬天景象的圖片、各種動物卡片、動物頭飾、場景布置

　　教學過程：

　　一、小動物如何過冬

　　1、聽故事《小動物過冬》，提出問題：故事中小動物是如何度過冬天的？

　　2、做游戲：幫小動物找一找過冬的地方。

　　（1）幼兒操作動物卡片，幫助小動物在圖中找到過冬的地方。

　　（2）常見小動物是如何過冬的.。

　　引導幼兒回答小動物過冬的方式：換皮毛、冬眠、飛向南方等。

　　3、表演小動物過冬

　　幼兒帶上動物頭飾扮演小動物，聽信號，找到場景布置的過冬地方。

　　（1）哪個小動物不怕寒冷，在雪地上跑來跑去？

　　（2）哪個小動物躲在家里睡大覺？

　　（3）哪個小動物不出來躲在家里吃東西？

　　（4）哪個小動物飛往南方過冬？

　　二、關愛小動物

　　1、我們該怎樣關愛小動物？

　　2、我們人類是如何過冬的呢？

小動物如何過冬2

　　活動目標：

　　萌發關心愛護小動物的情感。

　　了解一些小動物過冬的方式，加深對季節特征的認識。

　　重點難點：

　　重點：萌發關心愛護小動物的情感。

　　難點：懂得動物生存與自然環境的.關系。

　　活動準備：

　　經驗準備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的一些辦法。

　　物質準備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等)，部分動物頭飾，場地布置(樹洞、泥洞、雪地、"南方")。

　　活動過程：

　　一、知道動物怎樣過冬。

　　1．講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的?

　　2．游戲：給小動物找過冬的地方。

　　①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

　　②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式。(換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等)

　　3．表演游戲：小動物過冬。

　　幼兒頭戴動物頭飾(如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等)，聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：

　　①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去?

　　②誰冬天躲起來睡大覺?

　　③誰躲在家里吃東西?

　　④誰飛到南方去過冬?

　　二、關心動物的生存。

　　①我們怎樣關心愛護小動物?

　　②我們是怎樣過冬的?

小動物如何過冬3

　　活動目標

　　萌發關心愛護小動物的情感。

　　了解一些小動物過冬的方式，加深對季節特征的認識。

　　重點難點

　　重點：萌發關心愛護小動物的情感。

　　難點：懂得動物生存與自然環境的關系。

　　活動準備

　　經驗準備：初步了解一些動物過冬的方式及人們過冬的`一些辦法。

　　物質準備：一幅冬季景色圖片，若干種動物卡片（燕子、青蛙、小松鼠、兔子、雞、鴨、蛇等），部分動物頭飾，場地布置（樹洞、泥洞、雪地、"南方"）。

　　活動過程

　　一、知道動物怎樣過冬。

　　1。講述故事《小動物過冬》，提問：故事里的小動物是怎么過冬的？

　　2。游戲：給小動物找過冬的地方。

　　①讓幼兒操作動物卡片，在圖片上給這些小動物找過冬的地方。

　　②引導幼兒總結這些常見動物過冬的方式， （換皮毛、冬眠、儲存糧食、飛往南方等）3。表演游戲：小動物過冬。

　　幼兒頭戴動物頭飾（如兔子、青蛙、燕子、雞、鴨等），聽教師信號，找到場地布置的過冬的地方：

　　①誰不怕冷，還在雪地上跑來跑去？

　　②誰冬天躲起來睡大覺？

　　③誰躲在家里吃東西？

　　④誰飛到南方去過冬？

　　二、關心動物的生存。

　　①我們怎樣關心愛護小動物？

　　②我們是怎樣過冬的？

　　課后反思：

　　本次活動中，我注重兒童的主體性的發揮，尊重幼兒的年齡特點，注重活動的趣味性，并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間，以鼓勵幼兒大膽交流。

　　但是本次活動中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創設幾個動物過冬的場景，請小朋友分別扮演一種小動物，然后帶上相應的動物頭飾，去找到自己過冬的地方，會使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。