眾生的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的眾生的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

眾生的作文1

　　雨打窗欞，豆大的雨珠在窗玻璃上悄無(wú)聲息地滾落，透明而瑩潤(rùn)的痕跡里透著窗外眾生之相，或清澄或渾濁。那眾生相成為我眼前的難忘之景。

　　我執(zhí)一把透明傘，踏著雨水，走在從學(xué)校回家的路上。學(xué)業(yè)匆忙中，這難得的寧?kù)o撥動(dòng)心弦，讓我有閑情透過(guò)透明的傘看人世百態(tài)。

　　沿路緩行，身旁總有年輕人或擋一本書，或覆一頂帽，匆匆踏著雨水，如驚弓之鳥(niǎo)，奔走逃避，為了找到適合自己避雨的地方，濺甩了清澈的雨水，一路而過(guò)，攜風(fēng)帶雨，洋洋灑灑，豪放之余也濺了自己一身水。我靜靜望著他們遠(yuǎn)去的背影，仿佛在望平時(shí)的我，也會(huì)對(duì)陰雨有毫無(wú)防備之時(shí)。這樣看來(lái)，他們有一種可悲而可敬的精神。因?yàn)樗麄兏矣谟�難而上，冒著壓力的瓢潑大雨，但又免不了淋濕大半的命運(yùn)。

　　雨有增大的趨勢(shì)，天上的云昏昏沉沉攏在一起，像天公皺起的眉毛。路邊積水頗深，我看見(jiàn)有人駕車“唰”地擦過(guò)水面，在水面掠過(guò)長(zhǎng)痕之余，濺起的泥水如墻又似車尾的鮮花簾幕向我襲來(lái)。我舉傘去擋，傘被濺了一身泥漬，我也淋了少些雨，從傘向外看，世界帶著黯淡的灰色。我以為是農(nóng)民工開(kāi)的車匆匆去作業(yè)，遙望背影卻驚見(jiàn)是一個(gè)西裝革履者在車內(nèi)“彬彬有禮”地談笑。我遺憾，這豈止揚(yáng)起的是傘上的污漬，更是社會(huì)的污痕。

　　身邊又有各類人執(zhí)傘而過(guò)，談?wù)勑πΓ�步履匆匆，已是一副鮮明的眾生相，一幅雨水也洗不澄澈的`相。直到雨意漸歇，我在房檐下整衣帽時(shí)，看見(jiàn)身旁的躲雨人逐漸有離開(kāi)重啟歸途的。抬頭間，恰好看見(jiàn)他們躲雨者一個(gè)個(gè)通身干爽，像新生的、干凈的靈魂，沒(méi)有雨水的拖沓，以靚麗的身姿為城市添了一抹亮色，就連看著也賞心悅目，仿佛在望一只翩翩欲飛的蝴蝶，如此輕盈而清新。他們粲然的笑讓我也有一種雨過(guò)天晴、豁然開(kāi)朗的共鳴。我看見(jiàn)了最美的眾生之相。

　　美在他們遇雨而不盲目爭(zhēng)搶，淋一身莽撞的雨；美在他們以一顆恬靜的心不焦不躁，在阻礙的雨前，賞一片心靈的寧?kù)o；美在他們雨后依然為目標(biāo)前行奮斗，聰慧而執(zhí)著，步伐輕快，絲毫不落進(jìn)度。

　　那天的雨讓我見(jiàn)到一幅幅眾生相，讓我決心做一個(gè)生活上的躲雨人，暫避困難的鋒芒，蓄勢(shì)待發(fā)，迎一片人生的風(fēng)和日麗，雨過(guò)天晴。

眾生的作文2

　　早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們就發(fā)現(xiàn)了“小孔成像”這種現(xiàn)象，一個(gè)物體通過(guò)小孔后，縮小數(shù)倍真實(shí)投現(xiàn)在幕布上。

　　人們就如小丑般在那幕布上舞動(dòng)著自己的世人的人生。

　　早晨，我在空寂的大房子里張開(kāi)眼。耳邊只有鐘嘀嘀嗒嗒的聲音。暗自苦笑，我還有期許什么呢？他們兩個(gè)人已經(jīng)名存死亡，不離婚不過(guò)是因?yàn)槊�聲�?wèn)題罷了。一起吃早餐的日子連回憶都已經(jīng)丟棄了它們，桌子上的一疊錢仿佛是在嘲笑我的笑。

　　天空灰暗的如死去了一般，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有云彩。略帶嚴(yán)惡地越過(guò)躺在地上的民工，他們找不到工作，又不想務(wù)農(nóng)，整天坐在這里慢慢發(fā)臭。

　　我不動(dòng)聲色地將幾個(gè)硬幣放在一個(gè)小乞討者的手中，沒(méi)有回頭。我不想看見(jiàn)身邊那些面無(wú)表情的路人眼中突現(xiàn)的嘲諷，也不想看見(jiàn)乞討者討好的笑容。雖然我知道那些小孩可能有母有父，那些成年人可能比普通人還有錢，但我仍會(huì)給他們錢，我同情他們，一個(gè)連尊嚴(yán)都可以丟在地上任人踩踏的人難道不是一個(gè)真正讓人同情的人嗎？

　　到了學(xué)校，生活委員當(dāng)著我的面在老師問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)來(lái)”后大聲喊出我的名字，他為得就是博取眾人的一笑和抱負(fù)我昨天讓他擦了黑板。我也對(duì)他笑了，面對(duì)這種人，我累了，真的累了。人們都說(shuō)學(xué)校是純潔的天堂，里面只有歡聲和笑語(yǔ)，我想我這不是欺騙沒(méi)上學(xué)的，就是欺騙他們自己的。

　　只要人類還是群居生物，只要人類社會(huì)還存在著商品交換，那就不可能會(huì)有純潔的地方，人為利而生，人為欲而活。老祖宗也說(shuō)了，人不為己天誅地滅，更何況是現(xiàn)在的中學(xué)生，那些也即將走出校園面對(duì)社會(huì)的人群，其實(shí)說(shuō)白了，他們也是學(xué)習(xí)保護(hù)自己，畢竟世人皆如此。

　　我游蕩街上，雖然七點(diǎn)多了，但我仍然不想回家，回去了那里也是一片黑暗，不到午夜，他們是不會(huì)回來(lái)的。我路過(guò)奶奶家，卻不敢走進(jìn)去了，我和她沒(méi)有話可說(shuō)，而且我害怕看見(jiàn)她寂寞空寂的眼睛。

　　趕快買點(diǎn)東西填飽我自己，回去后好早點(diǎn)睡。我在肯德基的'店里，看著幾張熟悉的同學(xué)的面孔，我不由地想，我的臉也是和他們一樣面無(wú)表情麻木不仁的嗎？算了，算了，快回來(lái)吧，回到我的家，不，我的房子。

　　睡吧，也許這便只能是我的人生，我的世界。但，這不也是世人的世界和人生嗎？眾生平等是這個(gè)意思嗎？也許，人的一生不過(guò)如此吧？

　　晚安，上帝，希望明天會(huì)是個(gè)好天氣。

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