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追夢(mèng)的孩子作文精華（3篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的追夢(mèng)的孩子作文，歡迎閱讀與收藏。
追夢(mèng)的孩子作文1
獨(dú)自徘徊在無(wú)人的長(zhǎng)街，一陣微風(fēng)悄悄掠過(guò)，帶走樹(shù)梢的最后一片樹(shù)葉，只剩光禿禿的樹(shù)干在風(fēng)中搖曳。我，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，望著天邊的落日，淚，終于流了下來(lái)，燕，我想你了。
記得那個(gè)炎熱的夏天，我告別了母校，來(lái)到了初中。在那個(gè)陌生的環(huán)境里，一切都是那么的不適應(yīng)，終于不知過(guò)了多久，燕你來(lái)到了我的身邊，點(diǎn)亮了我的天空。
入學(xué)的期中考，因?yàn)樽约旱呢澩妫煽?jī)一落千丈。我失意的坐在操場(chǎng)中間，傻傻的望著天空。就像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子被人揭穿后的無(wú)奈，毫無(wú)反應(yīng)。
忽然，一雙溫暖的雙手捂住了我的雙眼，我知道那是你，燕。你告訴我：“不要想任何事，現(xiàn)在忘掉一切，去想想你的夢(mèng)想，你的諾言，你說(shuō)過(guò)你從不放棄的。好了，我現(xiàn)在要你的笑臉。”隨著手的移開(kāi)，我忙擠著一個(gè)笑臉給你。從那以后，我知道了怎樣去堅(jiān)強(qiáng)。
操場(chǎng)邊的樹(shù)葉黃了又綠，來(lái)了又去。三年的時(shí)光從我們的笑聲里偷偷地溜走了。我和你，也最終站在分離的月臺(tái)上，踏上不同的列車(chē)，駛向不同的遠(yuǎn)方。唯一沒(méi)變的，是我們的友誼。
走進(jìn)高中的大門(mén)，我們每時(shí)每刻都在拼命的學(xué)習(xí)，只為前方的那個(gè)夢(mèng)想，努力的向前沖著。日子一天天的過(guò)去，終于到了大休的早晨。我們又坐在了操場(chǎng)，以前的老地方。
你望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空，緩緩的對(duì)我說(shuō)，你在那里不好，他們都孤立你，而且老師也不是很重視你………你的眼里也最終出現(xiàn)了你曾不喜歡的東西。
這次，我捂住了你的雙眼，輕輕的對(duì)你說(shuō)：“不要哭，你要記得你的`夢(mèng)想，你的努力，還有，不要忘了一個(gè)永遠(yuǎn)支持你的我！三二一，我要你的笑臉。”
我移開(kāi)滿是淚水的雙手，你揚(yáng)起帶著眼淚的笑臉，“我們說(shuō)過(guò)要考同一所大學(xué)的，現(xiàn)在，你還愿意我牽著你的手，去做追夢(mèng)的孩子嗎？”我用力的點(diǎn)頭，拉起你，站在微涼的晨風(fēng)中，任它吹動(dòng)我們的裙擺，吹干你臉上的淚。
一輛汽車(chē)從身邊駛過(guò)，把我從記憶中拉回，我望一眼斜陽(yáng)，擦干眼旁的淚水，昂首向前走去，在艱難的求學(xué)路上，燕，我們的手一起牽著，一直都是追夢(mèng)的孩子，一直都是。
追夢(mèng)的孩子作文2
現(xiàn)在有一個(gè)孩子，朝著一個(gè)夢(mèng)想，正努力地一步一步向前，靠近遠(yuǎn)方的終點(diǎn)而去。這就是我。
小時(shí)候，我懵懵懂懂被父親帶進(jìn)所謂學(xué)校讀書(shū)，初時(shí)認(rèn)為學(xué)校是公共娛樂(lè)場(chǎng)所，玩伴也增多。直到有一次因玩過(guò)度，忘了完成那時(shí)老師布置所謂作業(yè)與練習(xí)，次日遭科任老師批評(píng)打手底，才懂了所謂學(xué)校為何，所謂作業(yè)練習(xí)為何。在老師打手心的時(shí)候，我似乎懷有滿腔熱血，暗示自己定要完成作業(yè)與練習(xí)。
就這樣，在起初什么都不懂的年齡進(jìn)學(xué)堂的一年以來(lái)，我知道了讀書(shū)的重要性老師的口頭話語(yǔ)，不知道都不行。漸漸的，我都盡力去努力學(xué)習(xí)，每次考試成績(jī)都不盡人意且常與最高分者對(duì)比，總顯得不服輸?shù)臉幼尤?jiān)強(qiáng)挺著。
不知過(guò)了多久，大概兩年左右罷。我由最初不起眼的位置取代了前三，這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)即使前十名都感到欣慰。從此，我便每年都被選為班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員等班團(tuán)干部，也管起班里的事來(lái)，這才知道自己當(dāng)年把別的班團(tuán)干部氣哭的感受，想來(lái)慚愧。我用擁有前所未有的'成就來(lái)衡量眼前的一切，自己進(jìn)步了，別人還在原地踏步，想來(lái)若有所得，卻久違了那些石頭剪刀布的玩家，與他們的友情逐日淡薄，又若有所失。
這樣的日子過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)，不知不覺(jué)我生活中多了一些事情來(lái)，家庭食桌上聽(tīng)聞父母常常說(shuō)起清華北大，起初以為清華北大是最美麗的宮殿，只要聽(tīng)從父母的說(shuō)法即可抵達(dá)，這樣，我又懵懵懂懂奮斗了三年。這時(shí)才知道清華北大非兒時(shí)所想，謂大學(xué)。漸漸的，我便有了高遠(yuǎn)的夢(mèng)想考上大學(xué)。
雖然我的追求并非驚天動(dòng)地的壯舉，但我會(huì)一直努力去奮斗，去成就自己的夢(mèng)想。人唯一生，多者百年，時(shí)光荏苒，我已然五分之一。若待人生過(guò)半，方知遺憾，晚矣！世間沒(méi)有常勝者，人，即使不敗，也會(huì)敗給歲月，敗給自己。我，必須駕馭光陰，戰(zhàn)勝自己。
追夢(mèng)的孩子作文3
手機(jī)里一遍又一遍循環(huán)播放著五月天的《倔強(qiáng)》，我跟著輕輕的哼唱。
轉(zhuǎn)著手中的筆，心中的思緒不知飄向何處。曾記得那年，懵懂的我有著一個(gè)小小的夢(mèng)想。看著電視里的鋼琴家，但這優(yōu)美的曲子，讓我陶醉，崇拜。我暗自下定決心要學(xué)會(huì)彈琴。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我的夢(mèng)想時(shí)，臉上掛著笑容問(wèn)我：“決定好了嗎？”我重重的點(diǎn)頭，儀表我的決心。在琴行里，我拉著媽媽的大手，跑向電子琴。興高采烈地用小手敲著琴鍵，心里說(shuō)不出的激動(dòng)。
每周末，媽媽一直陪著我去上電子琴課。每次聽(tīng)到同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)：“你家孩子彈得真好，還那么小。”當(dāng)時(shí)的我，僅僅還在讀大班就比別人早接觸音樂(lè)，這讓我十分自豪。隨著年齡的增長(zhǎng)，我考到了六級(jí)。似乎，我對(duì)夢(mèng)想沒(méi)有如小時(shí)候那般執(zhí)著。所以，六級(jí)考試的'樂(lè)理沒(méi)有過(guò)。拿到通知書(shū)的那刻，我心里怔住了，完全沒(méi)有理會(huì)媽媽的批評(píng)，自己躲進(jìn)房間。當(dāng)時(shí)想過(guò)，我放棄吧，也許我沒(méi)有這天賦。但是在媽媽提出可以幫我換電子琴的條件時(shí)，我心動(dòng)猶豫了。在一番自我斗爭(zhēng)下，決定學(xué)下去，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
可是，追夢(mèng)的路坎坷不斷，就像植物大戰(zhàn)僵尸里，一波又一波的僵尸在靠近。進(jìn)初中，讀書(shū)壓力變大。在大量的作業(yè)下，周末還要去彈琴。明顯，壓力和十級(jí)曲目的難度壓得我喘不過(guò)氣。為了這件事，我和媽媽吵得不可開(kāi)交，砸譜子，敲打琴鍵。每次去彈琴，因?yàn)闆](méi)有練習(xí)準(zhǔn)備充分，在譜子上留下老師一個(gè)又一個(gè)圈。那一個(gè)個(gè)圈和日期，刺痛我的眼。在老師的批評(píng)下。我低著頭走回座位。漸漸地，力不從心，慢慢抗拒，跟不上大家節(jié)奏。媽媽無(wú)奈，只好秦老師回家單獨(dú)陪練。
看著媽媽的焦慮。想想我年少的夢(mèng)想，我努力的擠時(shí)間練習(xí)。我努力把壓力化為動(dòng)力，不服媽媽的心愿和自己的夢(mèng)想，拿到十級(jí)證書(shū)！追夢(mèng)的孩子，努力向前沖，克服坎坷，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想、我有最后的倔強(qiáng)，握緊雙手絕對(duì)不放。
思緒回歸，看著歌詞，嘴角微微揚(yáng)起。
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