(集合)控制的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的控制的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

控制的作文1

　　脾氣，每個(gè)人都有，或大或小，但脾氣這一方面，對(duì)我來(lái)說(shuō)到了哪里都會(huì)“災(zāi)難”！因?yàn)椋�我的脾氣是從�?lái)管控不好的，總是和別人有一些矛盾！

　　當(dāng)時(shí)，和初中時(shí)的同桌，和他相處得十分不好，都是因?yàn)槲业钠�氣掌控太差！一言不合，脾氣上頭，就開始打了，同時(shí)，也導(dǎo)致了上課的`效率不高，在同一次的期中考中，我的成績(jī)?cè)谥本�的向下滑，那時(shí)，我還沒(méi)有意識(shí)到脾氣太大這個(gè)原因，導(dǎo)致和上一任同桌天天因脾氣問(wèn)題，天天“鬧事兒”！使得我們都一直不開心，至今還有“仇”！還是脾氣問(wèn)題！

　　因?yàn)槠�氣大，也沒(méi)少氣爸爸和媽媽，媽媽因?yàn)樘焯旌臀页常�連平心的中藥都吃上了！想想網(wǎng)課時(shí)期，我也沒(méi)少氣媽媽，生氣，都是家常便飯！天天弄得大家都不高興！還有今天上午，因?yàn)閕Pad，我和媽媽又吵了一次，到了現(xiàn)在，不僅是我沒(méi)緩過(guò)來(lái)心神，媽媽不僅僅沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，還是至今都沒(méi)有理我！還是又因?yàn)槠�氣�?/p>

　　從小學(xué)開始，我的脾氣就是特別的大，到了初中，幾乎是從未有所改變。本以為長(zhǎng)大之后，脾氣會(huì)減小，誰(shuí)知越發(fā)猖狂，我的脾氣越來(lái)越大，到了一發(fā)不可收拾的地方，那么，如何去控制自己的脾氣呢？

　　1。另眼去看世界，當(dāng)你在路上走路，被撞了，當(dāng)別人給你道歉了，有時(shí)候當(dāng)你還很生氣的時(shí)候，但是，卻不知撞你的人比你還難受。

　　2。活動(dòng)一下身體的關(guān)節(jié)和肌肉，要感到身體放松，關(guān)節(jié)放松。

　　3。閉上眼睛，想象美好的景物。

　　4。認(rèn)真去對(duì)待每一件事，每一天，一直相信，“快樂(lè)也是一天，脾氣暴躁也是一天。”

　　總之，脾氣的掌控十分重要。

控制的作文2

　　時(shí)間就像一部照相機(jī)，把世間萬(wàn)物給拍下，不管是1分鐘，30秒，甚至就在那的一瞬間，就能一目了然！

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，在小學(xué)生涯中最怕的就是——背書！一聽到背書，頭腦瞬間凝固住了，頭腦一片空白，心數(shù)加快，手心冒冷汗，整個(gè)人就像是被定住一樣，一動(dòng)不動(dòng)！林天，林老師，說(shuō)了一句話“：全班同學(xué)背誦第九課《窮人》一共1700多個(gè)字！”一句突如其來(lái)的話，就對(duì)我們小小的心靈帶來(lái)了一個(gè)大大的打擊，叫我們?cè)趺茨艹惺艿米∧兀?/p>

　　就在這一瞬間，教室里傳出一陣陣的抱怨聲，震耳欲聾，你一句“：不要啊，怎么多，要被多久呀，老師以確定嗎？”我一句“：背書？老師你被忽悠我們呀！”大家千姿百態(tài)，有的翻書正在看一共有幾頁(yè)，有的.背書，背一句看一句，有的相互交流……正因?yàn)橛辛诉@些動(dòng)作，所以也制造出了一系列的聲音，有一陣陣的翻書聲，有一句句的背書聲，還有一遍遍的說(shuō)話聲……大家就像鍋里沸騰的水直冒泡！我也在不停地翻書，正一句句背著。

　　時(shí)間過(guò)了1分鐘，2分鐘，3分鐘……教室終于恢復(fù)了平靜老師說(shuō)：“好了，現(xiàn)在，合上書本，我抽號(hào)數(shù)，來(lái)背誦！”同學(xué)們異口同聲“啊？”同時(shí)用著疑惑和驚訝的眼神望著老師。老師看看了看說(shuō)：“這樣吧，能背多少就背多少！”大家終于長(zhǎng)舒了一口氣。老師又發(fā)話了：“來(lái)，我抽……抽……”這時(shí)周煒程和程毅大喊“今天是九號(hào)，老師就抽九好吧！”他倆幸災(zāi)樂(lè)禍。我想，這是春慧肯定最難受！一定十五個(gè)吊桶七上八下！我望望了春慧臉色蒼白，冒著冷汗，緊張的說(shuō)不出話，腳直發(fā)抖。老師深思熟慮了一會(huì)就說(shuō)“10號(hào)”大家大叫“黃幸！”黃幸嚇了一大跳“嗯？”他還一頭霧水，她從座位上蹦起來(lái)，把書合上放在左上角，正要開口的一瞬間，老師說(shuō)了一句話“好了，坐下！”大家一個(gè)個(gè)“啊？”老師哈哈大笑，我們盡然全然不知老師在逗我們呢！大家不好意思的“額”了一聲！

　　哦！原來(lái)老師是來(lái)逗我們呢！這瞬間的情緒真是一波三折呀！

控制的作文3

　　《岳陽(yáng)樓記》云：“不以物喜，不以己悲。”說(shuō)的便是控制。放眼自然，蝴蝶若不控制自己，忍受破繭而出的苦痛，怎會(huì)飛舞花間？雄鷹若不控制自己，忍受折翅墜崖的苦痛，怎能問(wèn)鼎蒼穹？大千世界，物猶如此，何況人乎？韓愈當(dāng)初被貶潮州，可以說(shuō)是他人生中遭遇的極大不幸。

　　可他沒(méi)有自怨自艾，而是控制著自己處在崩潰邊緣的心靈，將不幸升華為對(duì)百姓的滿腔熱忱。他一到任上，便除弊政、治水患、退鱷魚、化民風(fēng)，為百姓做了很多實(shí)事。他離任那天，百姓千里相送，掩面而泣。他們?yōu)轫n愈立碑頌功，想讓后世子孫永遠(yuǎn)記住這位韓刺史。韓愈是成功的，他控制住了自己，坦然面對(duì)人生風(fēng)雨，不計(jì)較個(gè)人得失，造福百姓，為后世傳頌。想當(dāng)初，勾踐兵敗后若不是控制自己，甘為臣子，臥薪嘗膽，怎有后來(lái)的“三千越甲可吞吳”；韓信面對(duì)挑釁，若不控制自己，甘受胯下之辱，怎有后來(lái)威風(fēng)凜凜的齊王；司馬遷慘遭宮刑后，若不控制自己，發(fā)憤著書，怎有后來(lái)的“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”？

　　文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》……想來(lái)那些圣賢之人，都是在厄運(yùn)面前控制自己，喜怒不形于色，轉(zhuǎn)而發(fā)奮圖強(qiáng)。歷史的長(zhǎng)河波瀾不驚，淹沒(méi)了許多不懂控制的庸人。而那些深諳控制之道的成功者，卻是長(zhǎng)河中最璀璨的浪花。悠悠千載，歷史讓我們將他們銘記。時(shí)光荏苒，古來(lái)賢人控制自己的智慧也將跨越時(shí)空，影響到后世的我們。在當(dāng)下這個(gè)浮躁的社會(huì)，很多人已經(jīng)不懂得該如何控制自己。權(quán)力、金錢、欲望……太多的.誘惑讓人難以自控。不過(guò)，當(dāng)我們迷茫的時(shí)候，是否應(yīng)該想想古人是如何控制自己的，是否應(yīng)該學(xué)學(xué)他們的睿智？高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之。像古代賢者那樣控制自己，坦然面對(duì)苦難，不被欲望迷住雙眼，我們也將創(chuàng)造出屬于自己的一片藍(lán)天。

控制的作文4

　　每個(gè)人都有自己的情緒，也有不同的脾氣。可有的同學(xué)偏偏與眾不同，脾氣暴躁，遇事就急。這類學(xué)生通常是讓老師頭疼的對(duì)象。

　　我讀過(guò)這樣一個(gè)故事∶有一個(gè)孩子，他學(xué)習(xí)方面都還可以，可就是脾氣不好。一次，同班同學(xué)不小心招惹了他一下，他就偏偏計(jì)較起來(lái)了，火氣“噌”的一下冒了上來(lái)，拿起石頭砸向了那位同學(xué)。后果可想而知，自然十分不好，真是脾氣差釀成大禍。

　　這類型的學(xué)生，老師不知道該如何教育，同學(xué)不知道該如何相處，學(xué)生變成這樣，我猜測(cè)可能是三方面的問(wèn)題。針對(duì)這種問(wèn)題，我們又該怎么辦呢。

　　第一方面，脾氣暴躁的同學(xué)，可能是因?yàn)樽员埃�這種自卑的心理，使他不愿意面對(duì)，承認(rèn)，看誰(shuí)都覺(jué)得看不起自己從而導(dǎo)致了脾氣暴躁。我們可以對(duì)他（她）進(jìn)行心理教育，來(lái)說(shuō)明脾氣差會(huì)讓他（她）吃很大的虧，人見人不愛，通常性格溫柔的人，人緣都好一點(diǎn)吧！自卑的原因有很多方面，找到問(wèn)題的根本，再想辦法改掉壞脾氣。

　　第二方面，脾氣不好的人也有可能是因?yàn)榧彝ピ�因。父母自身的�?wèn)題，影響到了孩子，父母脾氣不好，下一代同樣也變成了。我們應(yīng)該和他（她）的`家人溝通，讓家人先改變，再打開孩子的心結(jié)。生活在一個(gè)溫暖的家庭里，自己也會(huì)有所改變的。

　　第三方面，我猜測(cè)這類孩子也有可能是自身的原因。因?yàn)樽约盒睦镉忻孛埽�不愿意相信別人，覺(jué)得整個(gè)世界都是壞的，也不知道如何與別人溝通，用大吵大鬧來(lái)解決問(wèn)題。久而久之，脾氣暴躁，變成了理所當(dāng)然。我們應(yīng)該讓他（她）擁有很多朋友，學(xué)會(huì)交流，拒絕大吵大鬧，讓他（她）感受到和氣的世界多美好。

　　脾氣暴躁很不好，只會(huì)讓別人討厭。溫馨的世界需要我們共同去創(chuàng)造。“暴躁”，請(qǐng)你離開我們！

控制的作文5

　　假如我擁有控制天氣的超能力，我就可以隨心所欲的控制陰晴，變換風(fēng)雨，調(diào)節(jié)冷暖，那該是多么令人興奮的事啊！

　　我將會(huì)設(shè)置一系列指令。比如說(shuō)我做個(gè)拍手動(dòng)作，天空瞬間就會(huì)下起綿綿細(xì)雨；我做個(gè)跺腳動(dòng)作，人間就會(huì)春光明媚；做個(gè)點(diǎn)頭動(dòng)作，涼爽的風(fēng)兒就會(huì)親吻你的臉頰；做個(gè)跳躍動(dòng)作，狂風(fēng)暴雨就會(huì)瞬間止步；做個(gè)扭動(dòng)的動(dòng)作，雪花就會(huì)立即飛舞到人間；做個(gè)搖頭動(dòng)作，刺眼的'陽(yáng)光就會(huì)瞬間溫柔起來(lái)，溫暖適宜。

　　在那明媚的春天，我將會(huì)做起那流行的頭部運(yùn)動(dòng)，控制風(fēng)的方向，讓那群因?yàn)樗奶巵y飛的柳絮而常常過(guò)敏不敢外出郊游踏青的孩子們徹底放下防備與擔(dān)心，大膽的結(jié)伴出游。

　　在那炎熱干涸的夏天，我將做拍手動(dòng)作，讓可愛的小雨降臨到人間，我想，本是垂頭喪氣的小花小草，肯定一下子就會(huì)變回她們?cè)�本的生機(jī)勃勃；本是一臉愁容的農(nóng)民伯伯，看見這輕快的小雨，怎會(huì)再憂傷重重？另外，我也可以時(shí)常做做跳躍運(yùn)動(dòng)，讓那龍卷風(fēng)肆虐的海邊城市得以安然過(guò)夏。

　　在那果實(shí)累累的秋天，我將會(huì)為那些因?yàn)楹隼浜鰺岫�感冒的人們做起搖頭操，讓日夜溫差變小，讓他們快點(diǎn)好起來(lái)。

　　在那寒冷的冬天，我將會(huì)為因?yàn)闆](méi)得玩雪而垂頭喪氣的孩子們跳起新學(xué)的搖頭扭巴舞，讓那可愛的雪精靈看見我的召喚，以輕盈的身姿飛舞而來(lái)，孩子們定會(huì)趕緊往家跑，呼朋引伴，一起打雪仗，堆雪人呢！想那歡快的笑聲一定會(huì)在整個(gè)村子中回蕩。那些一到冬天就畏寒怕冷的爺爺奶奶們，也可以輕裝走出家門，加入到這童趣的玩雪行列中。

　　唉，如果不是假如就好了，我就可以真的幫助到大家了。不過(guò)不要緊，相信將來(lái)的科技一定可以做到哦！

控制的作文6

　　他叫張恒，是從小和我玩到大的伙伴，雖是鄰居，卻勝似親兄弟。他長(zhǎng)相平常，一副大眾臉，時(shí)常露出微笑。身高一米七，長(zhǎng)得像個(gè)小大人，全身上下透露出成熟和老練，認(rèn)識(shí)他的人都稱贊他很懂事，很成熟。

　　我覺(jué)得他是一個(gè)沉著冷靜，是非分明，知道該干什么不該干什么的人。

　　有一次，我們倆出去騎車，在一條小巷的轉(zhuǎn)彎處，他的車突然一拐，消失在眼前，不知道怎么回事的我徑直往前騎去，“砰”的一聲，我撞到了一位拉三輪車去賣菜的老奶奶身上，那位老奶奶突然被人撞擊了一下，車上的菜撒落在地上，她惱羞成怒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)用仙游方言說(shuō)了一句“：你小子，出門有沒(méi)有帶眼睛啊！”接著又罵了一句不好聽的本地話。我正要發(fā)作，張恒發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有跟上他，急忙趕了過(guò)來(lái)，作為知根知底的好朋友，他看到我的'臉色，知道我要發(fā)脾氣了，一下子攔住了我，在我耳邊嚴(yán)肅地說(shuō)：“岱啊，你自己不小心撞了別人，你怎么能罵受害者呢？再說(shuō)了，你是晚輩！在長(zhǎng)輩面前要學(xué)會(huì)尊重。”我頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。見我還愣在哪里，張恒輕輕推了我一下，笑著鼓勵(lì)我：“來(lái)，給老奶奶認(rèn)個(gè)錯(cuò)。”我趕緊向老奶奶道歉，用本地話流利地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我錯(cuò)了……”張恒見了，會(huì)心地笑了。他彎下身子，清理了一下現(xiàn)場(chǎng)，才慢慢退回去。

　　張恒的優(yōu)秀品質(zhì)還不止這些呢！守時(shí)、誠(chéng)實(shí)、聽話、穩(wěn)重、努力、情商高……太多了，不一一例舉了，再說(shuō)下去我都會(huì)感到自卑的。

　　近朱者赤，有時(shí)候我脾氣不好，張恒會(huì)真誠(chéng)地進(jìn)行規(guī)勸，張恒如同我的一個(gè)情緒“凈化器”，我會(huì)珍惜和他在一起的美好時(shí)光，爭(zhēng)取也能像他那樣，成為別人學(xué)習(xí)的榜樣。

控制的作文7

　　星期天，我真高興，因?yàn)槲矣帜苡^看我喜歡的功畫片《蝙蝠俠》啦！

　　下午，我從電腦興趣小組回來(lái)，已經(jīng)是18點(diǎn)40分了(忘了告訴你《蝙蝠俠》的播出時(shí)間是18點(diǎn)30分)，我看看桌子上的小鬧鐘，一下就垂頭喪氣了。真沒(méi)勁，好不容易盼到的《蝙蝠俠》，結(jié)果又看不成了。忽然，我靈機(jī)一功，想出了好辦法。最近聽說(shuō)我的鄰居R博士發(fā)明了一種“時(shí)間控制器”，據(jù)說(shuō)這個(gè)小巧玲瓏的東西能隨意調(diào)整人們想要的鐘點(diǎn)?對(duì)，向R博士借“時(shí)間控制器”!

　　我趕緊跑到R博士家。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意，他爽快地從墻壁上取下“時(shí)間控制器”交給了我：臨走前，他再三叮囑我：“記住，千萬(wàn)不能調(diào)到18世紀(jì)前，要按說(shuō)明書上的要求去操作，還要……”我哪有心思聽他嘮叨，沒(méi)有等他說(shuō)完，就一溜煙似的.跑了。

　　跑到家，我小心翼翼地取出“時(shí)間控制器”，只見它的上面共有：世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒七個(gè)按鈕，旁邊還有0——9十個(gè)數(shù)字按鈕，中間還有一個(gè)確定按鈕。

　　我先把時(shí)間調(diào)到今天下午的6點(diǎn)，津津有味地看了一場(chǎng)《蝙蝠俠》，真過(guò)癮哪！以后，我每天做完作業(yè)，都可以看到我最喜歡的動(dòng)畫片了。哇，那可真是太棒啦！

　　一天，我操作失誤，“時(shí)間控制器”把躺在床上的我?guī)У搅?8世紀(jì)。我發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)八面威風(fēng)的船長(zhǎng)，正拿著一個(gè)黑白相間的望遠(yuǎn)鏡向遠(yuǎn)處眺望：突然，我的視線里出現(xiàn)了一艘船，上面豎著-根黑旗。“啊，那不是人們常說(shuō)的海盜船嗎?”我剛想命令炮手開火，可是海盜反應(yīng)神速，“轟隆”一聲，他們的炮彈已經(jīng)把我打入海中……幸虧我敏捷，把“時(shí)間控制器”一下調(diào)回到21世紀(jì)的時(shí)段。我眼前一黑，發(fā)現(xiàn)自己已躺在暖和和的被窩里，身上熱乎乎的。

　　當(dāng)我從幻想中醒過(guò)來(lái)，心中涌起一絲遺憾，如果世間真有時(shí)間控制器，那該多好啊！

控制的作文8

　　朋友們，大家好！我想您應(yīng)該知道，關(guān)于時(shí)間的詩(shī)句、格言、文章，可謂是比比皆是、包羅萬(wàn)象。在這里，我也想說(shuō)一說(shuō)，假如我是時(shí)間的控制者，那該有多好！

　　假如我是時(shí)間的控制者，我要把時(shí)間倒流，這是為什么呢？大家都知道，當(dāng)今社會(huì)，有多少人因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，把事情搞得亂七八糟，事后，他們又是多么后悔和無(wú)奈！很多學(xué)生當(dāng)每次測(cè)驗(yàn)或考試后，翻開書一看，才發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，那時(shí)候，心里會(huì)想：假如時(shí)間倒流，讓我在試卷中改正那些錯(cuò)誤，那該多好呀！這又令我回想起那件事，那是一個(gè)星期五的晚上，媽媽買了許多菜，有燒鴨，排骨……我狼吞虎咽地吃著，吃得津津有味，我邊吃還邊得意地想，是不是“上天”看見這么多的食物，口水也從嘴里“滴滴嗒嗒”地往下流，恨我不把這可口的食物和它“分享”？一時(shí)沖動(dòng)，我吃了個(gè)夠，直到裝齊喉嚨了我才被迫停下來(lái)。當(dāng)天晚上，“報(bào)復(fù)”的我來(lái)了！那天，可憐的我又發(fā)燒，又肚子痛，頭痛，這還不夠，直到我星期天下午才康復(fù)，星期日晚上我才連夜趕功課。后來(lái)，我后悔地想：如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)在當(dāng)時(shí)少吃一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生那件倒霉的事情了。

　　假如我是時(shí)間的控制者，我要叫日月如梭，像離弦的箭一樣。哈哈，我倒要看一看我未來(lái)讀哪一間大學(xué)，是否能成為舉世聞名的畫家；在我老的時(shí)間，我作文中所設(shè)計(jì)的“20年后的房子”是否已經(jīng)出現(xiàn)，進(jìn)入尋常百姓家；2008年的奧運(yùn)金牌冠軍是否屬于中國(guó)……

　　假如我是時(shí)間的控制者，我要把時(shí)間停留，讓它永遠(yuǎn)停留在那歡樂(lè)的笑語(yǔ)中、那不可思議的奇跡中、與親人重逢的'時(shí)刻中……讓我們可以用更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)慢慢地享受著這美好、難忘、珍貴的時(shí)刻。

　　假如我是時(shí)間的控制者，我希望能幸運(yùn)地像楊利偉那樣登上太空，在第一時(shí)間去尋找那個(gè)“時(shí)間控制鐘” ，調(diào)節(jié)好適合人類生活的節(jié)奏，然后安分守紀(jì)，做一名專業(yè)的時(shí)間控制者。

控制的作文9

　　我的時(shí)間秘書不是人類，而是人類發(fā)明的電子產(chǎn)品──“電視”。

　　電視秘書來(lái)面試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它是我一生中最大的助手，不到一小時(shí)它就被我錄取了。

　　每天看到電視我就高興，電視當(dāng)秘書雖然沒(méi)有太大的用處，但總比媽媽在旁邊碎碎念好。光是看電視在演什么，我就知道大約幾點(diǎn)了，比時(shí)鐘還管用。看電視看到無(wú)聊我就可以上去寫功課，可見電視多有效率。

　　我還算是個(gè)有節(jié)制的小孩，知道什么事情要在看無(wú)電視后完成，所以電視不但沒(méi)有耽誤我，還是我的好助手呢!可惜大人不懂這個(gè)關(guān)系的微妙，老愛用碎碎念來(lái)把我們親子之間的關(guān)系搞糟糕。

　　要是媽媽送我一臺(tái)電視當(dāng)生日禮物，有多好呀!有它當(dāng)我的時(shí)間秘書，我一定是世界上最有效率的人了。

　　時(shí)間

　　古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我不禁想起了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬(wàn)千，深受感觸。

　　《匆匆》一文通過(guò)作者對(duì)時(shí)間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)而寫的.。

　　“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有在開的時(shí)候。”的確是這樣的：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候……可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復(fù)返。如：看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上跳過(guò)了;玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中走過(guò)了;睡覺(jué)時(shí)，時(shí)間從身上跨過(guò)了……

　　是啊!時(shí)間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了!時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們要同時(shí)間賽跑，抓住一分一秒的時(shí)間，在我們有限的生命長(zhǎng)河里努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸!

　　時(shí)間真是來(lái)也匆匆，去也匆匆啊!

控制的作文10

　　不知從什么時(shí)候起，我們學(xué)校的同學(xué)開始積極地買小倉(cāng)鼠了。一放學(xué)，就來(lái)到小攤上看小倉(cāng)鼠。多可愛啊，同學(xué)們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。

　　小倉(cāng)鼠長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的小耳朵，一雙圓滾滾的小眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，似乎在觀察著每一個(gè)人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬于它的。它有一身光滑的`絨毛，是灰色的。身子非常小，想一個(gè)圓滾滾的絨球。看得出它是多么機(jī)靈，多么可愛，又多么調(diào)皮。

　　我也有一只，我給它搭了一個(gè)舒適的窩，還給它準(zhǔn)備了豐盛的食物。可是，它就偏要往外跑，每天它都會(huì)“飛檐走壁”爬上來(lái)，因?yàn)樘�高又摔下�?lái)，但它仍不放棄。漸漸地，它似乎和我有些熟悉了，便敢在我面前吃東西了。

　　又一次，我把它放在課桌里，上課時(shí)，我看見一個(gè)黑影在講臺(tái)桌邊閃過(guò)，原來(lái)是小倉(cāng)鼠。坐在前面的同學(xué)不禁偷笑起來(lái)，我也不曉得它是從哪里鉆出來(lái)的。正在這時(shí)，老師要走上講臺(tái)寫字，而小倉(cāng)鼠就離老師的后腳跟只有1厘米的距離。哎！好險(xiǎn)，老師差點(diǎn)要使小倉(cāng)鼠上天堂了。最后，還是鄭智杰機(jī)靈，冒著被老師罵的危險(xiǎn)“奮不顧身”地救回了小倉(cāng)鼠。

　　自從這件事發(fā)生后，我猛然領(lǐng)悟到原來(lái)小倉(cāng)鼠這一切舉動(dòng)就是為了想逃脫這個(gè)窩，想離開這里，它想回到自己的家園，想回到爸爸媽媽的懷抱中。漸漸地，我已經(jīng)養(yǎng)了它兩個(gè)星期了，它越來(lái)越衰弱，終于有一天，他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買小倉(cāng)鼠的人，要不是小攤老板知道我們會(huì)被小倉(cāng)鼠迷惑，才想盡一切辦法去捉小倉(cāng)鼠。

　　小倉(cāng)鼠，對(duì)不起，是我殺了你。到現(xiàn)在我才領(lǐng)悟到你不需要被我控制的生活，你需要的是自由。如果我是一只小倉(cāng)鼠，我會(huì)被人類當(dāng)成玩物一樣，我認(rèn)為這樣的生活是一種痛苦。最后。我呼吁：動(dòng)物也是有生命的，它也需要自由，請(qǐng)不要把它當(dāng)做玩物，讓它自由地生活吧！

控制的作文11

　　前天老師教我們學(xué)了我最喜歡的一節(jié)課——學(xué)會(huì)控制自己的情緒，因?yàn)檫@一周發(fā)生了一件令我很傷心的事情，用老師教我們的技巧控制了自己的.情緒。

　　星期四，我和朋友因?yàn)橥娴锰珰g快，忘記了時(shí)間，六點(diǎn)才回到了家里。我打開門一看，只見媽媽看見我回家了，便問(wèn)道：“你今天為什么這么晚才回家？”“我……”我心中想道：如果我說(shuō)今天因?yàn)楹团笥淹娴臅r(shí)間太久才回家，媽媽可能會(huì)不讓我和朋友玩。如果我說(shuō)自己被老師留了下來(lái)，那么我就變成自己最不希望成為的撒謊小孩……這時(shí)媽媽說(shuō)道：“你可以不說(shuō)，但是必須反思！”我傷心地回到自己的屋里，雖然沒(méi)有掉眼淚，但心里已經(jīng)哭了。“下次一定不能玩得太晚了！”我暗暗下決心。

　　第二天下午，老師給我們講了講怎么學(xué)會(huì)控制自己的情緒，我聽得入了迷，而且知道自己怎么從消極變成原來(lái)的我。我回到家，先拿了紙條，寫了怎么和媽媽解釋。接著，我坐在床上想些開心的事情：星期四我和朋友玩得很高興、我上了一節(jié)自己最喜歡的一節(jié)課、我沒(méi)有成為撒謊的小孩……想著想著就高興了，然后我把紙條放在媽媽的屋里。

　　晚飯過(guò)后，媽媽回到屋里，看見了我寫的紙條，接著和藹地對(duì)我說(shuō)：“媽媽原諒你了，想和朋友們玩，就和我說(shuō)一聲，但是不能玩得太晚，別總是讓我操心。”我誠(chéng)實(shí)地對(duì)媽媽說(shuō)：“好。”

　　我經(jīng)過(guò)這件事情以后，覺(jué)得老師應(yīng)該早點(diǎn)講怎么學(xué)會(huì)控制自己的情緒，這樣從小學(xué)我們就學(xué)會(huì)控制自己的情緒，長(zhǎng)大以后就不會(huì)成為被情緒的奴隸所控制了，不然就像周瑜被諸葛亮氣得斷命、范進(jìn)看見自己金榜提名而“喜極而瘋”、伍子胥（xū）過(guò)韶（sháo）關(guān)時(shí)陷入進(jìn)退兩難的處境，結(jié)果因極度焦慮而一夜間須發(fā)變白……

　　學(xué)會(huì)控制自己的情緒，就能讓煩惱離你而去。

控制的作文12

　　人類喜歡超越，每個(gè)人都希望自已能成為出類拔萃的超人，能夠做到一般人所不會(huì)和不能做到的事情，所以超乎尋常的人或事經(jīng)常作為題材被運(yùn)用，展現(xiàn)在電影、漫畫、電視劇里。人們似乎也很樂(lè)意接受此類超能力的各類信息數(shù)據(jù)。當(dāng)然，如何發(fā)揮施展超能力取決于擁有者本身的主觀意愿，試想一下，假如我擁有超能力，我能做什么，我又會(huì)怎么做呢？

　　我如果擁有控制時(shí)間的超能力，那一定很棒。

　　我會(huì)穿越到古代，告訴人們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，要學(xué)會(huì)與別的國(guó)家和平共處，為地球上生存的人們營(yíng)造一個(gè)和諧的文明生態(tài)環(huán)境。不要犧牲后世子孫的長(zhǎng)久幸福為代價(jià)，過(guò)份無(wú)度的破壞環(huán)境帶來(lái)的短期利益，為爭(zhēng)奪資源，世界霸權(quán)，讓無(wú)辜民眾生活在水深火熱之中，飽受饑餓、困苦、病痛、戰(zhàn)亂的煎熬。

　　我會(huì)穿越到殺人案發(fā)前一天，阻止悲劇的發(fā)生。我會(huì)穿越到明天去看看天氣如何，再為明天做準(zhǔn)備。我會(huì)預(yù)測(cè)每一次地震的時(shí)間，提前通知政府疏散市民，化解災(zāi)難。我會(huì)在太陽(yáng)爆炸前讓時(shí)間靜止，讓科學(xué)家有足夠多的時(shí)間把地球改造成太空飛船飛出太陽(yáng)系，拯救地球上的生命。我還會(huì)在小行星撞地球前，預(yù)警世界人民，告知它的運(yùn)行軌跡，讓人們做好應(yīng)急措施，避免人們?cè)馐軅�害…�?/p>

　　擁有這種超能力，是不是很棒？相信答案都是肯定的。人們總是憧憬一切美好的東西，希望自己無(wú)所不能，但是事實(shí)是，這種控制時(shí)間超能力是不科學(xué)、不現(xiàn)實(shí)的'，一切都是假想出來(lái)的，現(xiàn)實(shí)中，我們要面對(duì)各種不可預(yù)知的未來(lái)，人們只能依靠有限的力量盡可能地去應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的危機(jī)。所以，刻苦努力的學(xué)習(xí)，成就最優(yōu)秀的自己，為社會(huì)為他人盡我所能才是最有意義的！

控制的作文13

　　步入21世紀(jì)，世界日新月異，一切都都發(fā)生了翻天覆地變化，新時(shí)代，新科技，新文化，新思想……人們也在不斷把自己融入新的世界里，但一些人們卻還留在舊的世界里。

　　爺爺那代人生活在舊社會(huì)剛剛結(jié)束的時(shí)代，思想跟不上現(xiàn)代的腳步，總喜歡一種老舊的思想去指導(dǎo)新時(shí)代的我們。在一次晚飯中，爺爺不經(jīng)意間問(wèn)起了我的理想，我只顧埋頭吃飯，對(duì)爺爺?shù)?提問(wèn)默不作聲，爺爺一臉向往地說(shuō)：“當(dāng)個(gè)醫(yī)生多好啊，給別人看病，把人家的病治好了，人家的家人感恩道謝，給你送禮，能掙好多的錢呢，你以后最好當(dāng)個(gè)醫(yī)生。”我表面上一臉無(wú)所謂，但在心中暗笑爺爺?shù)挠亍ａt(yī)生是要有一顆仁德之心，怎能抱著為了掙錢的思想來(lái)救治病人呢，那種醫(yī)生只會(huì)成為偽君子，最后被大家唾棄。

　　我這樣想著，但嘴上卻沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)，只是口是心非地“嗯”了一聲，但心中已有了一種不愿被他人控控生活的奇怪感覺(jué)。

　　后來(lái)，生活一如既往，平淡而無(wú)奇，我每天仍舊聽從爸爸的話去生活，直到我從微信上看到了這樣一組圖片，本來(lái)是一組很和諧的父親與子女的合照，但在這些圖片中卻出現(xiàn)了一些不和諧的東西，子女們被鐵鏈鎖住，被父母關(guān)在籠子里，被父母像提線木偶一般牢牢控縱著，我猛然間想到了自己的生活，心中不斷問(wèn)自己：自己是否也像圖片中的孩子一般被父母控制著自己的生活。

　　我突然覺(jué)得，自己之前就真的像一個(gè)提線木偶，被父母牢牢地控制著，以父母的話為做事準(zhǔn)則，但卻沒(méi)有自己的思想，完全按照父母的思想行動(dòng)。

　　我突然醒悟了，父母總認(rèn)為我還是小孩子，就想把孩子變成一個(gè)提線木偶，讓他們不接觸“危險(xiǎn)”，做“正確的事”，走“正確的路”，但卻由此害了孩子，使孩子沒(méi)有獨(dú)立，成為不了一個(gè)真正的、完整的、有自我意識(shí)的“人”！爸爸媽媽，請(qǐng)你們放開手腳，不要再用你們的思想束縛我，我不愿過(guò)這種被控縱的生活。

控制的作文14

　　風(fēng)，游遍了世間的角角落落，因?yàn)樗鼰o(wú)所牽掛;河，流過(guò)了雪山森林，游過(guò)了小橋村莊，因?yàn)樵谒�心里，只有蔚藍(lán)的大海。

　　一位年輕人遁入空門，希望通過(guò)修行的方向，將自己引向通達(dá)之境。但是有一天，他與僧人們一同吃飯時(shí)，突然想到：“我為什么不能夠有一個(gè)更加別致的飯碗呢?”于是當(dāng)天夜里，他偷偷溜下山，買了一個(gè)銀制的缽，第二天，果然在自己的師兄師弟面前風(fēng)光了一回。從此，他沉湎于自己無(wú)窮的物欲，而再無(wú)余力研習(xí)佛經(jīng)禪理。一晃，幾年過(guò)去了，的同門師兄均學(xué)有所成，甚至有的成為了高僧，年輕人卻少有長(zhǎng)進(jìn)，只是在深山古寺之中蹉跎了歲月，虛擲了年華。

　　這個(gè)故事里的年輕人，因?yàn)檫^(guò)于追求物質(zhì)上的風(fēng)光使之產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望從而迷失了自己的方向，讓自己永遠(yuǎn)沉迷于無(wú)盡的欲望之中，忘記了自己的人生地意義，忘卻了修行的最終目的，結(jié)果一事無(wú)成。

　　其實(shí)并不是所有人都像他一樣。古往今來(lái)，有不少人因?yàn)榻疱X的欲望而去背叛自己的親人，朋友，甚至有的人為了金錢而去賣掉自己的孩子，為了金錢而去殺害那些無(wú)辜的小孩，將他們的內(nèi)臟賣掉，這是何等殘忍的事啊。金錢就像綠眼睛的魔鬼，是人類一不小心就進(jìn)了他的埋伏從而失去理智。不過(guò)并不是所有人都是如此，曾經(jīng)還是有人在金錢面前控制住了自己，是自己不會(huì)迷失，而往往這些人再將來(lái)都有了很大的成就。

　　雖曾聽人說(shuō)過(guò)：“欲望會(huì)殺死平凡，最終殺死自己。”但我更贊同拿破侖的一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”是的，欲望其實(shí)并沒(méi)有人們想的那么遭，它只是人們內(nèi)心的真實(shí)感受罷了!

　　那么，我們?cè)撊绾慰刂朴�望�?關(guān)鍵還在于你究竟有多大的.控制力度。若你不去鍛煉你的理性，那么欲望就成了惡魔，它將吞噬你直至消滅，興許你還未曾發(fā)覺(jué)，卻早已墜入惡魔之腹了，悔之晚已!若你經(jīng)常的鍛煉自己的理性，那么你對(duì)自己的欲望就控制得越好，而你離成功又近了一步，你會(huì)成熟一分，你的修養(yǎng)就會(huì)越來(lái)越高。

　　欲望如太陽(yáng)，有了它就有光，有了光就有熱，有了熱就有生機(jī)。所以，我們需要學(xué)會(huì)駕馭自己的欲望，洗凈自己的追求和信仰。

控制的作文15

　　生活中大家一定會(huì)經(jīng)常沒(méi)辦法控制自己的心情，其實(shí)想要控制自己的心情很簡(jiǎn)單，只要心中有適合的計(jì)劃就行了。

　　先來(lái)說(shuō)一下我吧！我有時(shí)候就無(wú)法忍受別人的一些語(yǔ)言，所以我經(jīng)常以亂發(fā)脾氣來(lái)表示自己心中的不滿，為了改變自己的這個(gè)壞習(xí)慣，我為自己做了一個(gè)心情表。

　　讓我來(lái)告訴你們心情表應(yīng)該怎么做吧！首先，要觀察一下自己平常什么時(shí)候開心，什么時(shí)候生氣等各種心情，千萬(wàn)別忘記寫上時(shí)間哦！不過(guò)時(shí)間不需要寫很多，只要寫上“上午，中午，下午和晚上，還有星期幾”就可以了。這樣，就可以完成控制心情的第一步了。

　　第二步更簡(jiǎn)單，只要把你想好的`心情寫在上面就可以了，我寫在上面的心情只有四種，分別是開心，傷心，活潑和生氣。其中的開心和活潑你們可能會(huì)以為是一樣的，其實(shí)活潑可比開心更快樂(lè)。

　　現(xiàn)在再教你們另一種方法吧！你們可以買一塊小黑板，然后每天要做記錄，那天有幾次控制不住自己的心情就在上面畫幾個(gè)月亮，或者其它圖案，只要做到一天不發(fā)脾氣就可以擦一個(gè)圖案，每個(gè)月都要把自己的圖案記下來(lái)，下個(gè)月再重新開始，看一下有沒(méi)有進(jìn)步，一年下來(lái)你就會(huì)知道結(jié)果了。

　　10個(gè)以下的評(píng)價(jià)是，您太溫柔，要活潑一點(diǎn)哦！10-20個(gè)的評(píng)價(jià)是，祝賀您，您的情緒控制力很好哦！。20-50個(gè)的評(píng)價(jià)是，您的情緒控制力有點(diǎn)兒差哦！加油吧。50個(gè)以上的評(píng)價(jià)是您有點(diǎn)暴燥哦，請(qǐng)注意一下自己的情緒。100個(gè)既以上的要注意了，你的脾氣很不好哦，要溫柔一點(diǎn)哦！

　　好了，現(xiàn)在你們應(yīng)該知道要怎么做了吧！

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