尊敬師長作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的尊敬師長作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬師長作文1

　　老師是一盞路燈，照亮著我們前行的路；老師是一位園丁，修剪著祖國的花朵；老師是一滴水，默默奉獻自己，為我們指引著前方！今天我的老師，也是我的班主任吧！

　　那是五年級剛開學的時候，同學們剛進入教室，就看到一位微胖的老師，正在教室前來回踱步。他小小的眼前，高高的鼻梁上架著一副厚厚的黑框眼鏡。身上穿著雪白的襯衫，黑色的西裝，可腳上卻穿著嘻哈球鞋！其時，他正微笑地看著我們，聽說，他就是我們的班主任。

　　我們的班主任非常霸道，我們在繞著寢室跑圈時，有幾個同學實在腳痛，落下了一段距離。可是他一見，立刻過去批評了這個同學，不分青紅皂白地給他加跑了3圈，他還說如果他不跑，就再加跑2圈。那位同學連反駁的余地也沒有，只好一瘸一拐地跑步去了。老師，您有沒有想過他的'疼痛感呢？您有沒有想過他的委屈呢？

　　但是，老師卻并不都是如此殘忍的。他們也會有關愛同學的惻隱之心啊！

　　那一次，體育課過后，一小部分的人感到不適，便不約而同地去到他的辦公室，他起初還有些許疑惑，但他一看我們暈暈欲睡的樣子，立馬懂了。忙拿出體溫計幫我量體溫，我本來痛苦的頭腦，涌進了一股暖流，它使我溫暖，它使我平靜，它更使我原本陰霾的心靈有了一絲曙光，這就是我的老師，他的關愛給我帶來了溫暖。

　　老師是我們前進道路中的一盞明燈，給我們帶來光亮。吾愛吾師！

尊敬師長作文2

　　俗話說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師！你是辛勤的園丁，灌溉著我們每一朵小金花；老師！你是我們人生中的導航，時刻掌舵著我們每一艘小帆的前進；老師！你是溫暖的明燈，為我們點亮人生的道路，老師你那清澈的雙眸，卻永遠滌蕩在我的胸膛。六年的時光，我們一起度過酸甜苦辣，歡喜悲傷，六年了，我們從瘦弱的.朦朧的小屁孩，變成了有一些知識基礎的小大人。

　　一年級，我年少無知；開學第一天，我剛踏進校園，就有一種從未有過的陌生感。直到走進那一一班的教室，老師！你的問候給了我最大的鼓勵，幼兒園的那種貪玩，愛玩的性質仿佛早已被你一揮而去，開學第一課，你為我們盡情展示了知識的魅力，知識的魅力就早已深深地把我們迷住了。

　　“二年級”，“三年級”，“四年級”，“五年級”卻都只仿佛有一刻鐘那么短，那么短。

　　六年級又是一個開學季，也是一個分離季，一年后，它迎來的不是的同學的問候，老師的關心，而是又一個新的學校，又一個新的挑戰。回憶六年的時光，老師你是最難忘的，老師一天天地在衰老，而我們卻在一天天地在長大，初中，高中，大學都只有三年，小學的時光卻有六大六年，就是你讓我們忘，我們卻永遠也忘不了。

　　一年后，我們將就各奔東西，踏入新的學校，小學六年最難忘的還是你！老師！親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆，老師！是你，教會了我們人生的哲理，老師！是你為我們展示了知識的魅力，老師！是你，是你把我們送上了知識的階梯。

　　尊敬你老師，贊美你老師，擁抱你老師，你是我們最好的老師，我愛你老師，你就像一支蠟燭，燃起了我們心中的火把，卻燃燒了自己，直到蠟燭熄滅……

尊敬師長作文3

　　老師是我們的成長引路人，教我們知識而不求回報，平時還要守著我們做作業不辭辛苦，可以說一天24小時有一半的時間都在陪著我們。老師是很勞累的，我們應該學會給老師減輕負擔。

　　我們怎樣給老師減負？不給老師惹麻煩就是最好的禮物了。

　　在學校，在課堂上，我們不應該有這幾種現象：打亂課堂記律；接老師小話；不聽從老師的安排，跟老師反著干；下課后，追遂打鬧，不讓老師消停。

　　我們正確的做法是：不存在以上幾點，還應該及時幫助老師，見到老師向老師問好，做錯了事情給老師道歉，道歉時要有基本的禮儀，這代表自己的`禮貌。

　　老師您總是那么的繁忙，我們做錯了事也是您為我們承擔，我們真是感到愧疚。而這時，我們什么都不能做，只能跟您說：“老師，您辛苦了，不要生氣了。”

　　老師啊，您總是事務繁忙，就像辛勤的園丁，我們就是不讓您省心的花朵，我們本想長大后送您一陣花香，一片花海，而您卻給了我們整個春天；新的一學期，我們就像種子，等待著成長，您就在這時下了一陣雨，滋潤著我們，給我們新生命；沙漠是無情的，我們在那里我竄，找不到前進的方向，您就是前方的仙人掌，給我們帶來希望。

　　老師啊，您是那么的偉大而又神奇，給我們帶來無限的可能，就像一位天使。

　　因為您的付出才有我們的未來，您是我們最大的功臣，我們又哪有資格不尊敬您呢？

尊敬師長作文4

　　如果說學生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我們班的班主任柯老師，她工作勤奮，關心同學。她就是用這種積極的態度贏得了全班同學對她的尊敬。

　　柯老師十分關心同學。有一次，我的腳骨折了，連走路都很困難，更不用說上學了。正當我在家里煩惱著學習會不會跟不上時，媽媽回來了。她手上捧著幾本作業本，說：“怡文，柯老師已經幫你批改好了作業。她說讓你在家自己復習功課，作業認真做。好好養傷，不要擔心學習跟不上。”聽完這些話，我鼻子一酸，眼淚一滴滴往下掉，可心里卻像喝了蜜一樣，甜甜的，十分溫暖。在我在家里養傷的這些日子里，柯老師批改完作業就交代同學給我媽媽兩個星期過去了，我的腳已經可以走路了。我有媽媽扶著來到學校，同學們都急忙跑過來關心我、安慰我。柯老師也犧牲自己的休息時間，利用課余時間為我講課、講評作業。柯老師還時不時的.讓我發表自己的疑問、意見，再逐一幫我解答。結果，那一單元的單元考，我出乎意料地獲得了第一名。在同學吃驚的表情下，我拿走了試卷。我心里暗暗高興，想著：要不是柯老師幫我補課，我哪能得第一呀？這可都是柯老師的功勞。

　　柯老師對待開小差的同學也毫不手軟，我就有這樣的經歷，有一次語文課上，我的手摸進抽屜，抽出一本課外書在看。一抬頭，正好對上柯老師那嚴厲的眼神，那眼神好像在說：“不能看書，現在是上課時間，怎么能開小差呢？”我連忙坐端正，柯老師滿意地一笑，繼續講課。可我并沒有改正，手又情不自禁地掏出書來看。柯老師發現了，生氣極了，她走到我身邊，把書給沒收了。下課后，她嚴厲地批評了我。從此以后，我再也不敢在課堂上開小差了。

　　柯老師不但關心同學，而且對待工作十分認真。有一次，我們班參加廣播操比賽，她親自在體育課上督促我們練習。我們練了一遍又一遍，可她還是覺得動作有缺陷。她不辭辛苦的幫我們糾正動作，親自做示范。豆大的汗珠從她的額頭流下來，可她依舊充滿熱情地指導我們做廣播操。還有一次，她因講課喉嚨嘶啞地說不出話，可她由于實在放心不下我們的學習，聲音都還沒恢復，又匆匆趕回來上課，使我對她的敬佩感油然而生……這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩柯老師，因為柯老師打開知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游。柯老師就是用她這種對工作、對學生的愛，贏得了大家的尊敬。在我成長歷程中，濃濃的師愛伴我左右！

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