（實(shí)用）關(guān)于祝福的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的關(guān)于祝福的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于祝福的作文1

　　過了姹紫嫣紅的二月，又過了蓊郁蒼翠的三月，正是紅了櫻桃，綠了芭蕉的四月。風(fēng)兒吹過，樹兒搖，旗兒招；時(shí)間流過，風(fēng)飄飄，雨瀟瀟。時(shí)間如水，我在這知識(shí)的海洋中也漂泊了近一年了。再回首，思緒萬千。

　　突然腦海中翩然走來一個(gè)小女孩，滿懷憧憬的望著這座校園。在她的心目中，淇濱中學(xué)不僅僅是個(gè)哺育出一屆又一屆天之驕子的搖籃，也不僅僅是擁有十年光榮光圈的名校，更是這知識(shí)源泉之盡頭。它的名字，代表著光榮，代表著才華，代表著知識(shí)。它的所在，豐富了小女孩的夢(mèng)想，增添了小女孩對(duì)知識(shí)的一份渴望。

　　曾記得我捧著入學(xué)通知書，小心翼翼地踏入之一方圣潔的土地。入學(xué)之初，那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為淇濱感到驕傲，也讓淇濱為我感到自豪”——在上百名精英面前顯得蒼白無力。這里，全市的精英匯聚到這里，壓力重重，困難重重，但我內(nèi)心堅(jiān)信，只要拼搏到底，就是真正的勝利。

　　自從小心翼翼地佩戴上那枚天藍(lán)色的校標(biāo)起，淇濱中學(xué)不再是小女孩心中珍藏已久的夢(mèng)想，而是需要用全部清醒的意識(shí)來面對(duì)的不折不扣的現(xiàn)實(shí)。假如，人的一生可以劃分為許多的小段，那么以踏進(jìn)淇濱的大門時(shí)，便又是一個(gè)嶄新的開始了。

　　就這樣，簡(jiǎn)單但又美好的，淇濱中學(xué)用自己的雙手為一個(gè)渴望求知的小女孩打開了一扇又一扇知識(shí)寶庫(kù)的大門。于是，我開始思索、開始懷疑、開始摒棄、開始相信。淇濱，你為我展示了一個(gè)動(dòng)人的`新世界，讓我在這片令人驚喜的新世界內(nèi)，自由翱翔！

　　10年了。淇濱，你如同一條生生不息的河流。你從10年前的源頭出發(fā)，流向那充滿希望的未來。不管岸旁風(fēng)景的是如何的匆匆變幻，河上卻始終有著渴望擁抱未來的乘客，也同樣有著代代相傳的辛勤的船工。

　　淇濱，從你讓我佩戴上那天藍(lán)色的校標(biāo)起，你就不僅僅是喃育我的學(xué)校。你是老師，是師長(zhǎng)，我的一部分，一部分的我！

　　輕輕地踏著不變的地面，靜靜的觀賞著樹上開著的朵朵爭(zhēng)妍的花朵，悄悄的嗅著墨書香的氣味。淇濱，今天是你10周歲的生日，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你道一聲：

　　祝你生日快樂！這是來自心底的聲音……

關(guān)于祝福的作文2

　　在這個(gè)偉大的節(jié)日里，您的寬廣胸懷充滿了力量：從南昌起義黎明的那第一聲槍響，到遵義會(huì)議上那劃時(shí)代的抉擇、延安窯洞和西柏坡燃起的預(yù)示著新中國(guó)即將在這里誕生的長(zhǎng)明油燈，無數(shù)的革命先烈、無數(shù)的共產(chǎn)黨人都是這樣前赴后繼、一往無前地實(shí)踐著真理，求索著天下勞苦大眾未來的光明呀！皚皚的雪山不會(huì)忘記，茫茫的草地不會(huì)忘記，楊家?guī)X成長(zhǎng)起來的孩子不會(huì)忘記，西柏坡的蒼松翠柏也不會(huì)忘記，那個(gè)在崢嶸歲月、血火洗禮中誕生的名字，那個(gè)始終以為人

　　民群眾謀福祉為宗旨的政黨，她獵獵飄揚(yáng)的旗幟是一種怎樣的吸引，是一種怎樣充滿感召和鼓舞的神奇力量，引領(lǐng)億萬中國(guó)人從貧弱走向強(qiáng)大，從封閉走向開放。站在新世紀(jì)的起跑線上，重溫歷史，讓我們信心萬丈，“三個(gè)代表”的光輝思在這個(gè)偉大的節(jié)日里，我們?yōu)樽约菏悄�的兒女感到無比的激動(dòng)和自豪：從戰(zhàn)斗年代的董存瑞、黃繼光、邱少云，到和平年代的雷鋒、焦裕祿、孔繁森，從激情燃燒的年代的東北大慶到改革開放時(shí)期的粵海深圳……在每一個(gè)成長(zhǎng)的日子，在每一寸被鐮刀斧頭覆蓋的土地上，時(shí)時(shí)都充滿生機(jī)，處處都沾滿驚喜。

　　歷史證明：那個(gè)流淌著祖先殷紅的血脈、具有創(chuàng)新意識(shí)的`民族是個(gè)不屈的民族、優(yōu)秀的民族，那條騰飛在東方的巨龍，目光深邃矚目美好未來，它的兒女勤勞聰慧、勇敢自強(qiáng)。站在過去和未來的交匯點(diǎn)上，擁抱著香港和澳門這兩個(gè)遲歸的孩子，重溫那個(gè)２００１年７月１３日１０時(shí)０９分國(guó)人為奧運(yùn)不眠的沸騰之夜，還有什么語(yǔ)言可以替代你的自豪和升騰不息的夢(mèng)想！

關(guān)于祝福的作文3

　　祝福。多么溫馨的話語(yǔ)，似冬日的陽(yáng)光一樣溫暖著心靈，又如悠揚(yáng)的旋律一樣美麗動(dòng)聽。但在魯迅筆下的‘祝福’中，卻顯露出的是人心的冷漠與麻木。它沒有溫暖，沒有關(guān)心。它如同豺狼一樣吞噬著人類的靈魂，拂去善良，盈滿丑與惡。

　　祥林嫂在‘祝福’中死去，人們祝福的鐘聲也響起。他們表面的虛情假意掩蓋不了內(nèi)心的冷酷與無情。而那祝福的話語(yǔ)也如同咒語(yǔ)般封印了祥林嫂僅存的希望，將祥林嫂的一生詛咒。也許化為了靈魂，才能換得一生的安寧。但安寧也是虛無。這個(gè)世界沒有靈魂，也沒有幸福天堂。祥林嫂的希望終竟無法實(shí)現(xiàn)。也只有作者對(duì)她的美好祝福：安息吧！在可能存在的靈魂中尋找，晚來的幸福。

　　魯四：一個(gè)虛無的祝福者。是他一直支持著‘祝福’這一習(xí)俗，也是他將祝福糟蹋的失去了意義。封建的思想‘捍衛(wèi)’著他自以為是的尊嚴(yán)；少言寡語(yǔ)更顯出他的頑固，他的冷酷與無情。他在威嚴(yán)中牽制了包括四嬸在內(nèi)的所有人的思想，泡制，渲染著封建的麻木與無情。

　　“我”。一個(gè)擁有上帝之眼卻無上帝之力的人。“我”將祥林嫂的人生悲慘感悟在心里，同情她，憐憫她，卻無力幫助她。只能看著她慢慢麻木，眼神空洞，直到去死。然后獻(xiàn)給她一句真誠(chéng)的祝福，至少還能溫暖她垂死的.心。對(duì)于其他人，“我”是個(gè)過客，沒有任何意義。也許我是個(gè)看客，看著魯鎮(zhèn)所演的一場(chǎng)場(chǎng)戲。悲涼而又無力的戲。

　　對(duì)于魯鎮(zhèn)的其它人來說，“祝福”象征著美好。他們“祝福”為換來年的好運(yùn)，為的還是自己的利益。他們自私，自私中還帶著所謂的“同情”，所謂感動(dòng)的淚水。也許那是善心在他們心靈發(fā)芽，但當(dāng)他們拭去淚水的剎那間，干枯，死去，最后被黑暗埋沒。心被黑暗埋葬，只有諷刺，只有無奈。只有麻木，只有冷漠。畢竟祝福換不來祝福，同情也換不來半點(diǎn)輝煌，金銀的輝煌！

　　不想再去談這些悲傷的故事。人的欲望可以吞噬一切：親情，愛情，友情。在那樣的社會(huì)下，人們對(duì)利益的欲望不斷膨脹。他們可以拋開一切，包括人類的靈魂與真善美。

　　想真誠(chéng)的祈禱，想說一句祝福。祝福那早已枯爛在紙頁(yè)間沉睡的靈魂。醒過來吧！用愛去感受這個(gè)世界，用愛去給予世界，用愛來充盈干枯的靈魂，讓已沾滿污穢的雙手承接那最真誠(chéng)的淚水！

關(guān)于祝福的作文4

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。

　　老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　教師的春風(fēng)，日日沐我心

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

　　教師是克服人類無知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者，……是過去和未來之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。——烏申斯基

　　教師的'威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

　　十分重要的是，關(guān)于祖國(guó)的豪言壯語(yǔ)和崇高理想在我們學(xué)生的意識(shí)中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動(dòng)之中，存在于愛和恨、忠誠(chéng)和不妥協(xié)的精神之中。——蘇霍姆林斯基

　　您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——————老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

　　身為世范，為人師表

　　老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

　　您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。

關(guān)于祝福的作文5

　　每年的12月25日都是一年一度的圣誕佳節(jié)，今年也不例外，怎樣過才是最有意義的，才是最令我終生難忘的呢。讓我冥思苦想、絞盡腦汁。

　　西方國(guó)家的人們都喜歡過圣誕節(jié)，歡歡喜喜的節(jié)日氣氛，一點(diǎn)不亞于中國(guó)人過大年，那么我就想到了圣誕的.前夜是平安夜。哈哈，平安夜當(dāng)然要送平安果的了。有了……于是，我讓媽媽幫忙準(zhǔn)備了好多的牛奶蘋果，既甜又面還紅的那種。提前幾天就買回來了，都是精挑細(xì)選的，可見我的良苦用心了吧。

　　自此以后，我?guī)缀趺刻於际窃诎庵�指頭計(jì)算著平安夜到來的日子，好不容易等到了今天，我太興奮了，馬上開始包裝行動(dòng)。我用手仔細(xì)的擦拭著其中一個(gè)自己認(rèn)為最滿意的蘋果，它是那么晶瑩剔透、那么討人喜歡，真想湊上去啃它一大口，那滋味別提了，肯定是垂涎欲滴。然后用彩色的包裝紙包好，再打上個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。萬事具備只欠東風(fēng)，我太期待24日的到來了。

　　在平安夜這一天，能收到平安果，是每個(gè)人最最高興的事情了，因?yàn)樗�包含著心意和祝福，老師一定�?huì)心花怒放的。接著，我又組織了祝福的話，“齊老師，送給你一個(gè)平安果，祝你平平安安、順順利利、健健康康、開開心心！”飽含著我誠(chéng)摯地語(yǔ)氣和真實(shí)地情感，再鞠上一躬，然后雙手捧給老師，她一定會(huì)接受的。因?yàn)槎Y輕情重，那是她的學(xué)生的一片心意，她怎么好拒絕一個(gè)來自孩子的小小的禮物呢。

　　送人玫瑰手有余香，給老師送去祝福的同時(shí)，我也會(huì)收獲屬于自己的幸福和快樂。

　　吉林長(zhǎng)春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年級(jí):譚炳垚

關(guān)于祝福的作文6

　　指縫間流過多少歲月，秋雨中淋濕多少記憶，塵埃中埋沒多少歡樂，微風(fēng)中飄過多少往事，贈(zèng)一張照片給你，贈(zèng)一片靜穆的風(fēng)景給你，這風(fēng)景屬于所有的季節(jié)，不枯不黃，永遠(yuǎn)不會(huì)退色。

　　一杯酒，使我沉醉在了你的細(xì)細(xì)話語(yǔ)中，你柔性似水辦的眼睛，是我無法自拔。隨你我各處一方，但我堅(jiān)信，我們攀登同一座山，當(dāng)旭日或夕陽(yáng)照亮某一方，我們都能感受到彼此的溫暖。縱使歲月流轉(zhuǎn)，空間分隔了我們，時(shí)間沖走了你我，但關(guān)懷祝福

　　之心常伴左右。一個(gè)小小的祝福，一份深深的懷念，一份濃濃的情誼，一次甜甜的回憶，我靜靜地等待你的'歸期，這次我決不會(huì)錯(cuò)過了，離別的日子真的很不好受，真的好難過。當(dāng)離別拉開帷幕，當(dāng)回憶睡在胸前，要說再見真的很傷感，只有夢(mèng)依然香甜……我只能選擇不告而別，對(duì)于你，我只剩下歉意和祝福，不要因我的離去而失去了笑容，世界不會(huì)因此而停止轉(zhuǎn)動(dòng)。心還是在隱隱作痛，不知道，雨竟然是無聲的的，雨卻在離別的日子里，無聲代表了千千萬萬。但把我的祝福錄在你的梢，放進(jìn)你的微笑，使你不再傷心。站在離別的路口，我不忍揮一揮手，這會(huì)波動(dòng)離別的傷口，不敢去擁抱，應(yīng)為不知會(huì)在何時(shí)重新抱住你，

　　淚水擋住了視線，你的身影越走越遠(yuǎn)，留下我孤獨(dú)的身影，站成一棵秋天的樹……此刻，我只能說句“珍重”。白云飄飄，帶著我的思念，月船搖搖，帶著我的祝福，只愿清風(fēng)能拖著白云飄到你的窗前，只愿溪水能涌著月船留到你的身邊。那里有我千串祝福，萬個(gè)思念。

　　最思念的心，常常凝成潔白的水；最美的祝福，常常埋在心底。你能感受到嗎？我的思念，我的祝福。飛吧，飛吧！

　　思念，祝福……

關(guān)于祝福的作文7

　　安妮是一個(gè)壞女孩，她逃課、打架。一個(gè)中學(xué)生不應(yīng)該做的事，她都做全了。因此，安妮的母親為她操碎了心。上帝看到安妮如此叛逆，決定在母親節(jié)的那天，將她變成一束康乃馨郵寄到母親手中。

　　母親看到康乃馨時(shí)，慈祥的笑著，既不是大笑，也不是那種為了做作故意擠出來的笑。仿佛笑的潮水在心中裝滿了，但只溢出一點(diǎn)點(diǎn)。壞女孩安妮看到了母親表現(xiàn)出從未有過的滿足。不知為何，安妮的心突然痛了一下。

　　母親將康乃馨小心翼翼地插入瓶中，然后說道：“孩子長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了。”便干起家務(wù)活。她挑起兩只水桶飛快地向自來水管跑去。來到水龍頭前，她擰開龍頭，水嘩啦啦往桶里流。不一會(huì)兒就接滿了兩桶水。她用扁擔(dān)放在肩上，用力往上一挺。由于體弱多病，她差點(diǎn)沒挑起。安妮的母親幾乎每走一步都會(huì)喘一口氣，并且走幾步便停下來休息，終于擔(dān)完水了，她該出去干活了。安妮請(qǐng)求上帝帶她去看母親是如何工作的'。只見母親來到了工地上，工地車水馬龍，人聲鼎沸，馬達(dá)的隆隆聲與人聲混成一片，讓人的耳朵幾乎要發(fā)瘋了。母親把袖子一捋，掄起搞頭就刨，母親的臉上滲出一顆顆豆大的汗珠，沿著臉頰往下淌。她不停地咳嗽著，擔(dān)起滿滿一擔(dān)泥土，幾乎壓彎了她的腰。但母親還是堅(jiān)持著，她拼命地干著活。安妮看到母親如此辛苦，她第一次哭了，為母親哭了。她決心改過自新。上帝帶她回到了家。

　　可在母親回家的途中，因?yàn)槠�勞過度。被汽車撞死了。而安妮這時(shí)卻絲毫不知情。她不知道自己已是沒了根的花草。當(dāng)母親去世的噩耗傳來時(shí)，安妮痛不欲生，她后悔當(dāng)初沒聽母親的話，后悔從來沒有和母親推心置腹地聊天。她還有好多好多的話沒對(duì)母親說，母親就這樣閉上了眼。安妮覺得自己雖不是漂流在荒灘上的浮木，可自己比那浮木更孤凄更寂寥。

　　安妮只認(rèn)為是母親太苦了，上帝可憐她，讓她到天堂去享福了。安妮心中才有了一絲安慰。安妮請(qǐng)求上帝讓她永遠(yuǎn)做一支康乃馨，永遠(yuǎn)陪伴母親的靈魂，給母親最好的祝福。

關(guān)于祝福的作文8

　　感謝過去用真摯的心與我相處的人們，無論他們給我的是微笑還是眼淚，我都永遠(yuǎn)祝福他們。

　　——題記

　　不知不覺，冬來了。

　　臨床的小桌前，我一個(gè)人靜靜地坐了很久，一縷金黃在我的彌漫在我的頭頂。感恩節(jié)將至，手中緊握的筆停留在賀卡上，以前的十三年來陪我走過的人們，我要為他們送上最真誠(chéng)的祝福。

　　十三年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，父母陪我走過。他們?yōu)槲壹芷鹆松�命中最�?jiān)固的保護(hù)傘，為我遮風(fēng)擋雨；在坑坑洼洼的道路上，是他們?yōu)槲忆伷剑�讓我安穩(wěn)走過。寒冷時(shí)，父母為我送來溫暖，失敗是，他們給我送來鼓勵(lì)。在漫長(zhǎng)的旅途中，不離左右的父母那注滿愛的眸子，歲月的風(fēng)霜在他們臉上刻下了歲月的`痕跡。

　　爸爸媽媽，我祝福你們。

　　幾年后，我踏入學(xué)習(xí)，開始求學(xué)漫漫的征程，感謝你們，我生命中的擺渡人——老師。是你們讓我這個(gè)無知的小女孩護(hù)送到一個(gè)有一個(gè)成功的彼岸，也讓我懂得了世界上還有一種可與親情相比肩的幸福，叫做感動(dòng)。

　　記得那年冬天，天寒地凍，教室里的窗玻璃已經(jīng)凍上了一層厚霜。那時(shí)，我正好坐在窗邊，時(shí)不時(shí)就會(huì)有寒風(fēng)吹進(jìn)，凍得我臉色發(fā)青。見此情景，老師您竟然脫下棉衣，幫我披好，自己卻在那里跺腳搓手。老師，那一刻囊我懂得了什么是師愛如山。是的，是愛如同陽(yáng)光，只要我們?cè)敢猓�她就�?huì)照亮每個(gè)角落，溫暖每個(gè)人的心靈——哪怕自己承受融化的命運(yùn)……

　　親愛的老師，我祝福你們。

　　在冬日的陽(yáng)光下，我不經(jīng)意的橫去了蘇格蘭民曲《友誼地久天長(zhǎng)》。在過去的十三年里，我不曾孤獨(dú)，因?yàn)槲矣H愛的朋友們總是在雨季里為我撐起一片蔚藍(lán)的天空。那些滲透友情的日子里一點(diǎn)一點(diǎn)的嵌入我的記憶，把我的時(shí)間滋潤(rùn)的綺麗又豐潤(rùn)。在知識(shí)的領(lǐng)域里，她們與我共同前進(jìn)，相濡以沫，為理想而奮斗！

　　親愛的朋友，我祝福你們。

　　在這極為輕薄的小紙片上，給予著我最真誠(chéng)的祝福，同時(shí)也給予著我美好的回憶和深深的思戀。

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