玩心跳作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的玩心跳作文，歡迎大家分享。

玩心跳作文1

　　跳棋往往給人留下的是優(yōu)雅、典樸的記憶。而在我的記憶中，跳棋給我留下的是一段歡樂(lè)的回憶。

　　那是寒假的一天，因?yàn)槲宜�有的寒假作業(yè)都做完了，所以我整天躺在沙發(fā)上，蓋著被子，看著電視，一副悠閑自在的樣子。媽媽看到我整天無(wú)所事事，感覺(jué)很不是滋味，決定讓我嘗試著學(xué)下跳棋。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽帶回來(lái)一盤(pán)跳棋，說(shuō)讓我和她切磋一下跳棋。我想了想，覺(jué)得這個(gè)主意很不錯(cuò)，就爽快地答應(yīng)了。

　　準(zhǔn)備好跳棋后，一場(chǎng)激烈的跳棋比賽便要開(kāi)始了。我故意挺直了腰板，手的'動(dòng)作也做的十分優(yōu)雅，裝著一副“棋神”的模樣。而媽媽卻面色凝重，絞盡腦汁思考每一步棋。

　　比賽正式開(kāi)始，全家人都來(lái)觀(guān)戰(zhàn)。憑借著我多年的棋藝，把一顆顆跳棋都動(dòng)到了“敵占區(qū)”。媽媽不甘示弱，想盡一切辦法打敗我。當(dāng)我動(dòng)到只有一顆彈珠時(shí)，媽媽過(guò)河拆橋，斷掉了我的出路，我只能推動(dòng)棋子了。可是畢竟沒(méi)有媽媽跳的快。最終，我因一步之差輸給了媽媽。

　　我不服氣，決定過(guò)幾天再想媽媽挑戰(zhàn)。一天，我媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們�(cè)賮?lái)一局棋來(lái)一決高下，好嗎？”媽媽沒(méi)有看我，說(shuō)：“兒子，你是下不贏(yíng)我的！”我心中非常氣惱，忍耐著說(shuō)：“怎么，挑戰(zhàn)書(shū)都不敢接？是不是怕了？”媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你水平太差，我不跟你下。”“媽媽士別三日應(yīng)當(dāng)刮目相看，你是不是成縮頭烏龜了？”“下就下，誰(shuí)怕誰(shuí)！”媽媽說(shuō)道。

　　于是，又一場(chǎng)激烈的比賽拉開(kāi)了序幕。我們都一絲不茍地下著，絲毫不敢松懈。可是，當(dāng)棋下到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了異樣：唉？怎么回事？我的棋子沒(méi)有下到那里去呀？我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢舶l(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)我們才發(fā)現(xiàn)我們把對(duì)方的棋子當(dāng)做自己的棋子下了。接著，我和媽媽笑成一片。

　　下跳棋給我留下了很多難忘的回憶，勝少敗多，但我在下棋的過(guò)程中體會(huì)到了“步步為營(yíng)”的快樂(lè)。我深深地愛(ài)著下跳棋活動(dòng)。

玩心跳作文2

　　跳棋通常給人留有的是雅致、典樸的記憶力。而在記憶里中，跳棋幫我留有的是一段快樂(lè)的追憶。

　　那時(shí)寒假的一天，由于我全部的暑假作業(yè)都做完了，所以我一天到晚躺在沙發(fā)上，蓋著褥子，看見(jiàn)電視機(jī)，一副悠然自得的模樣。媽媽見(jiàn)到我一天到晚渾渾噩噩，覺(jué)得很不是滋味，決策要我試著著學(xué)下跳棋。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，媽媽帶回家一盤(pán)跳棋，說(shuō)讓我倆PK一下跳棋。我想了想，感覺(jué)這一想法很非常好，就痛快地同意了。

　　準(zhǔn)備好跳棋后，一場(chǎng)猛烈的.跳棋比賽便要開(kāi)始了。我有意伸直了腰桿，手的姿勢(shì)也做的十分雅致，裝著一副“棋神”的樣子。而媽媽卻臉色莊重，煞費(fèi)苦心思索每一步棋。

　　比賽正式開(kāi)始，一家人都來(lái)看比賽。憑著我很多年的象棋，把一顆顆跳棋都動(dòng)來(lái)到“淪陷區(qū)”。媽媽不甘落后，費(fèi)盡心思一切辦法擊敗我。當(dāng)我們動(dòng)到僅有一顆彈球時(shí)，媽媽過(guò)河拆橋，斷開(kāi)了我的發(fā)展方向，我只有促進(jìn)棋子了。但是終究沒(méi)有媽媽跳的快。最后，我因一步之差敗給了媽媽。

　　我不講道理，決策過(guò)幾天再想媽媽挑戰(zhàn)。一天，我媽媽眼前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�大家再�?lái)一局棋來(lái)一決高下，好么？”媽媽沒(méi)有看著我，說(shuō)：“大兒子，你是下不贏(yíng)我的！”我心中十分惱怒，忍受著說(shuō)：“如何，挑戰(zhàn)書(shū)都害怕接？是否怕了？”媽媽淡淡笑道，對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你水準(zhǔn)很差，我不會(huì)跟你下。”“媽媽士別三日理應(yīng)另眼相看，是不是你成縮頭烏龜了？”“下就下，誰(shuí)怕誰(shuí)！”媽媽講到。

　　因此，又一場(chǎng)猛烈的比賽拉開(kāi)帷幕。大家都一絲不茍地底著，分毫害怕懈怠。但是，當(dāng)棋放到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)異常：唉？是怎么回事？我的棋子沒(méi)有下到那邊去呀？我將這一發(fā)覺(jué)告知了媽媽?zhuān)瑡寢屢舶l(fā)覺(jué)了這個(gè)問(wèn)題。之后大家才發(fā)覺(jué)大家把另一方的棋子作為自身的棋子下了。然后，我與媽媽笑成一片。

　　下跳棋幫我留有了許多 美好的回憶，勝少敗多，但我還在下象棋的全過(guò)程中感受來(lái)到“穩(wěn)扎穩(wěn)打”的歡樂(lè)。我深深深?lèi)?ài)著下跳棋主題活動(dòng)。

玩心跳作文3

　　在家里寫(xiě)了一天的作業(yè)，真郁悶呀。干什么好？做小動(dòng)作必須做到三個(gè)原則：第一，動(dòng)靜不能太大；第二，物件不能太大，以便躲藏；第三，要隨時(shí)保持警惕。最后選定，看小人書(shū)。

　　當(dāng)然，做案是需要時(shí)間的，天如人愿，媽媽走了過(guò)來(lái)：“女兒好乖呀，媽媽去買(mǎi)點(diǎn)吃的獎(jiǎng)勵(lì)你。”我激動(dòng)呀，媽媽太善解人意了，我正盼望著她快點(diǎn)出去呢！

　　隨著門(mén)“啪”的一聲關(guān)上，我閑適的生活喧布開(kāi)始。這邊看著書(shū)，那邊哼著曲。嘿嘿，就算累了一天的報(bào)酬吧！哪知?jiǎng)偛坏轿宸昼姡�就�?tīng)到“啪嗒”地響了一下。什么？媽媽就回來(lái)了？不是又沒(méi)帶錢(qián)吧？一陣陣不安隨之沖上心頭，腦子里冒出的第一個(gè)念頭：“藏”。我迅速地把書(shū)放在旁邊的`書(shū)架上，用其它書(shū)把它掩蓋起來(lái)，然后手拿起筆，目光直射到本子上，連頭都不敢抬。豆大的汗從面頰兩邊流下，心猛地跳著。等呀等呀。可等了半天連個(gè)人影都沒(méi)看到，我這才敢把頭微微抬起，目光環(huán)視四周“噓”，原來(lái)什么事都沒(méi)有，虛驚一場(chǎng)。“可還要繼續(xù)看嗎？”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始圍繞著我。這會(huì)不會(huì)是一種無(wú)聲的提示，媽媽馬上就會(huì)來(lái)，本來(lái)嘛，如此精明的媽媽怎么可能把獎(jiǎng)勵(lì)白送給一個(gè)不用功的人呢？最后我決定，寫(xiě)作業(yè)。可寫(xiě)了一段時(shí)間，又開(kāi)始自我安慰起來(lái)：反正“演習(xí)”過(guò)了，還怕是誰(shuí)回來(lái)，想著，便隨之又拿起繼續(xù)看。

　　“咔”一聲，門(mén)開(kāi)了，門(mén)真的開(kāi)了。來(lái)不及再把書(shū)放回書(shū)架了，便隨意把書(shū)放在腿上，又裝出一幅認(rèn)真的樣子。媽媽瞄了一眼我就走了。“嗨－”我長(zhǎng)呼了一口氣，可這口氣引來(lái)了媽媽的注意。我剛想把書(shū)從腿上搬到書(shū)架上，這會(huì)兒，書(shū)一動(dòng)不動(dòng)地躺在我手上。我想掩蓋起來(lái)，但已來(lái)不及了。媽媽問(wèn)我這是什么，我支支吾吾答不出個(gè)所以然來(lái)，最后只能坦白從寬，抗拒從嚴(yán)了。

　　玩得，就是心跳，總是讓人擔(dān)驚受怕。我奉勸各位在做小動(dòng)作的小朋友們，不要重倒復(fù)轍，要不偷雞不成－－倒失把米。

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