課間十分鐘作文優(yōu)秀15篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

　　丁零零，下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來。

　　操場的左右兩側(cè)，聚集著一群紅領(lǐng)巾。他們笑著、鬧著，活潑輕快地跳著繩，一個個如同小燕子在空中飛翔，正跳、倒跳、旋跳、飛花……輕盈自在，繩在空中舞，人在繩中過，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚。

　　女同學就愛跳皮筋，他們動作熟練、靈巧。你看：兩只腳前蹦后跳，左勾右繞，就像變魔術(shù)似的，皮筋在她們的腳下不斷地變著花樣，看的人眼花繚亂。

　　做老鷹捉小雞游戲的同學玩得最有勁。游戲一開始，只見兇猛的“老鷹”像在低空盤旋，扇動著有力的“翅膀”，貼著地面疾飛，一會兒向左，一會兒向右，伺機撲向它的獵物——“小雞”。可善良的母雞也不甘示弱，張開美麗的“翅膀”左攔右擋，護著她那活潑可愛的'孩子——“小雞”。“小雞”呢，警惕地張望著，敏捷地左躲右閃，蹦來跳去。“老鷹”一時捉不住“小雞”，急的像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時，“老鷹”靈機一動，裝著休息，趨“母雞”不備，來了個海底撈月，一眨眼，用銳利的“鋼爪”捉住了一只“小雞”，像箭一樣地飛走了。當“老鷹”的同學勝利了，他們蹦啊跳啊，心里多么歡暢。

　　課間活動真是豐富多彩。看，操場中間，有的踢毽子，有的打乒乓球，有的丟沙包。響亮的說話聲，清脆的笑聲，傳遍了整個校園。

課間十分鐘作文2

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學們一窩蜂似的涌出了教室，他們飛一般地來到操場上，玩起了各自喜歡的游戲。有的踢毽子，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打籃球……頓時，寧靜的操場一下子變得熱鬧起來！

　　你瞧！那些高年級的大哥哥大姐姐們正在玩丟沙包呢！只見那個大姐姐在操場上左躲右閃，蹦來蹦去，靈活得像個猴子。沙包從上邊飛來，她又輕巧地抬起一條腿。任憑兩邊的同學怎么砸也砸不著？“不好”沙包正面向她飛來了，我想：這次她肯定要輸了，沒想到她眼疾手快，一個“海底撈月”就接住了飛來的沙包。同學們都為她拍手叫好。

　　再看看低年級的女同學，他們正在玩跳大繩呢！兩邊的'女同學手握大繩，有節(jié)奏地甩著大繩，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。同學們一個接著一個連續(xù)跳著，有的同學像輕盈的飛燕，迅速在繩間飛躍；有的像靈活的猴子，輕巧地從繩間跳過；還有的同學像歡快的小鹿，輕巧地從繩間躍過。繩子在空中劃出優(yōu)美的弧線，好像海浪一次次地沖向沙灘，跳繩的同學好似一條條歡快的小魚在浪花里快活地跳躍著。跳的同學們汗流浹背，看的人熱火朝天，個個人神氣十足。操場上空回蕩著同學們一陣陣歡快的笑聲……

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學們結(jié)束了游戲依依不舍地離開了操場，操場上又恢復了平靜。

課間十分鐘作文3

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響起在我們的耳邊，寂靜的校園變得熱鬧起來。現(xiàn)在，正是學生們寶貴的課間十分鐘。

　　同學們?nèi)缤�飛出了籠子的小鳥，在校園里嬉戲打鬧著。一年級的新生初次來到學校，還有點羞澀，他們有的在班里看書、畫畫，有的在班外的亭子里玩石頭、剪刀、布的游戲。

　　二、三年級的學生們飛快地跑下樓，寬闊的操場上成了他們?nèi)鰵g的最好場所。好動的男孩子們在玩抓人、打球的游戲，只見他們你追我趕，在草地上打滾、歡笑，仿佛有著用不完的精力；靈巧的女孩子們在跳繩、踢毽子。她們踢得可認真了，毽子在她們的腳下好像變成了一個個可愛的小精靈，忽上忽下，忽飛忽落，但又總能穩(wěn)穩(wěn)地落在她們腳上，看上去如同玩雜技一般。

　　四、五年級的.大哥哥大姐姐們很少在外面追逐打鬧，他們在班級里寫作業(yè)，也在為下一節(jié)課做著準備。

　　六年級的學生可謂是一所小學里的“元老”級學生了，也是學校里最聽話、最懂事的學生。即使是課間十分鐘，他們也在教室里安靜地自習、看書，偶爾有出去上衛(wèi)生間的，也是很快就回去了。

　　“叮鈴鈴……”上課了，令人放松的課間十分鐘結(jié)束了，學校里又響起了郎朗的讀書聲。

課間十分鐘作文4

　　今天，陽光明媚，陽光照耀在我們的小臉上，照耀在花朵上，一切顯得更加美好了!我站在走廊里，用心觀察我們的課間十分鐘。

　　起初，校園是鴉雀無聲的，后來響起了一陣鈴聲，三(5)班跑出來一個大胖子，他就是端木包含，塊頭大、身體壯、個兒不高不矮，特別顯眼。接著，其他同學也陸陸續(xù)續(xù)地出來了，第二個、第三個……不一會兒校園里就熱鬧起來了。到處是人聲，到處是人影。蹦的、跳的、追的、打的、說的、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來，迎著風盡情搖擺著、甩著、舞著。

　　操場上人可真多，我仔細地看著，已是應(yīng)接不暇。看清楚了在跑步的那個人，又錯過了跳繩的那個人;看清楚了在踢足球的'那個人，又錯過了打籃球的那個人;看清楚了踢毽子的那個人，又錯過了做操的那個人。一個大胖子從教室里走了出來，恰巧旁邊又走過來一個男孩，他故意跑去把他壓倒在地還打了一個耳光……我們班的陳澤凱特牛，叉著腰指著郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，腳下仿佛踩了一個風火輪，“嗖”的一下從操場鉆進了男廁所。

　　走廊里，幾個男生在玩石頭剪刀布，他們玩得可起勁啦。個個都握緊了手，就算有人沖過來他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了，他們都握緊了手，接著說“石頭剪刀布”。蔣雨航贏了，他眼睛眉毛全笑了，而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了，嘴里還說著不服氣的話。

　　不一會兒，上課鈴響了。在操場上玩得，撿起地上的玩具，飛一樣的往教室里跑;在籃球場打籃球的，打在半空中的球也被拿了下來，急忙往樓上跑。大約兩分鐘過后，校園又慢慢地恢復了平靜。

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲歡快的響起，同學們像脫韁的野馬一樣飛快地沖出教室，直奔操場。

　　瞧，操場上人山人海，同學們都在快樂地做游戲呢！

　　瞧，有幾個同學在跳長繩，兩位同學有節(jié)奏地揮舞著臂膀，讓長繩像彩帶一樣在空中飛舞著，漂亮極了！同學們像燕子一樣飛快地在長繩中間穿來穿去，特別是那個扎羊角辮地小姑娘跳得十分出色，像彩蝶一樣翩翩起舞，收放自如。

　　瞧，那邊有人在踢毽子，幾個男同學快撐不住了，他們滿頭大汗，面紅耳赤，拼命地想踢得更多，可是他們的'腳已經(jīng)不聽使喚了，像灌了鉛似的，只好無奈地坐在一旁。

　　咦？那邊怎么這么熱鬧？原來是兩個同學在打羽毛球，同學們擠擠挨挨地站在一起，爭著想看看他們是怎么競爭地。看，一方先出手了，他把羽毛球用力地打出去，好像是炸彈似的，一刻都不敢讓它在自己的地方停留。羽毛球像一只白鴿快速地飛到對方那去，對方一看，馬上還擊！“白鴿”立馬又沖到另一方那去……

　　后來，越來越快，越來越快！只要你一眨眼的功夫，這“白鴿”已從這一邊飛到了那一邊去。正當競爭地精彩時，突然，不知是誰說了一句話：“上課鈴聲要響了！”這句話猶如一顆炸彈，剛才還擠擠挨挨的人群瞬間全散開了。只有那兩個打羽毛球的同學依依不舍的走在回教室的路上。

課間十分鐘作文6

　　下課了，同學們像小鳥似的飛出了教室，奔向操場歡樂的玩耍起來。他們有的扔沙包，有的踢毽子，有的跳繩，有的玩智力游戲，那一刻，操場就是我們的小天地。

　　瞧，操場里的的一群孩子在玩沙包。她們中，有兩個人站在兩旁扔沙包，中間站了三個人。只見一個扔沙包的同學朝一個高個子的同學腿上砸去，高個子的同學跳了起來，躲過了一擊。另一位砸沙包的同學拾起了沙包，看了一眼她的搭檔，那位同學做了個手勢，示意讓拿著沙包的.人把沙包扔給她。于是，這位同學把沙包向高空扔去，那位同學一躍而起，接住了沙包，并喊了聲“定”，于是，在中間跑的那三位同學都不能動了。那位砸沙包的同學打了一眼被定住的三位同學，選了一個離自我最近的人砸了過去，只聽“啪”一聲，一位同學被砸下了場，還不忘喊一聲：“你幫幫我。”

　　“一、二、三、四、五、六、七……”咦，這是什么聲音？原先是一位同學在跳繩！周圍的同學再幫他數(shù)數(shù)呢！他跳得好認真啊！

　　“叮鈴鈴……”上課了，所有同學都趕集似的向教室跑去。課間十分鐘真快呵呵o（∩＿∩）o……一上課有些同學還沒從玩耍的心境中脫離出來，還想著下一個課間玩什么呢！

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優(yōu)美的音樂，我們迎來了期待的大課間，同學們?nèi)缑摶\的小鳥一樣飛奔出了教室。

　　教室內(nèi)，別有一番景象，有的同學仔細的看著漫畫書，有的在聚精會神的下著中國象棋，那認真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學在課桌上玩著五顏六色的彩泥，那彩泥一個個在同學們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。

　　教室外，歡鬧一片，同學們你追我趕，有的三個一群，五個一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的同學在跳大繩，那大繩猶如一條長蛇，在同學們的手里“呼呼”作響。還有的同學在打沙包，你看，沙包像一個個快樂的小精靈，朝中間同學的`身上奔去，同學們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個籃球，去操場進行投籃比賽。比賽正式開始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來，邊拍我邊向前移動著，籃球有節(jié)奏的在我手下跳動著，眼看籃筐越來越近，我加快速度，三步并作二步，對準籃筐，右手一勾，起身一跳，動作嫻熟的將籃球請輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場來。接著，范夢宇上場了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒到籃筐，球就飛了出去，范夢宇像個戰(zhàn)敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來。正當我們意猶未盡準備繼續(xù)比賽時，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開了操場。

　　大課間可真有意思，如果時間能再長點該多好啊。

課間十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴聲焦急地催促了起來，有趣的數(shù)學課到此結(jié)束，不過也留下來了許多作業(yè)：《天天練》需要訂正；《補充習題》需要完成一頁；還有課堂作業(yè)本上也有許多題目需要寫……

　　當我們坐在教室里快速地解方程時，我的新同桌金彥哲用左手撐著腦袋，握在手里的鉛筆也沒有節(jié)奏地甩動著，眼睛無神地對著寫滿數(shù)字的作業(yè)本，嘴里不時發(fā)出“唉”的嘆氣聲。我很疑惑：他干嘛要浪費這么寶貴的時間？是鉛筆壞了，還是……唉，還是問問他好了。“嘿！你怎么不寫作業(yè)啊？你不知道時間是不會倒流的，你怎么還在發(fā)呆？鉛筆壞了？橡皮不見了……”“唉！都不是，我這題不會做！”哦，原來是這樣，我耐心地講解道：“其實這道題目很簡單，這題只有加號，那么在書上也背到過：等式兩邊同時加上或減去同一個數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。

　　這啊，就是等式的性質(zhì)。使這個X等于X，那么加十就要再減十，左邊減十，右邊也要減十，這個式子還是相等的，所以五十減十等于四十。X等于四十。明白了嗎？”“嗯。”他輕輕的“嗯”了一聲，埋下頭寫了起來，最后終于如釋重負地站了起來，并對我投來感激的微笑。我有了從未有過的'成就感，原來幫助別人這么開心，我笑著對金彥哲說：“以后不會的題目或者不明白的地方就問我好了！”金彥哲抬頭，說了聲：“謝謝！”

　　同學之間互相幫助，是理所當然的事情，何況是和你每天坐在一起的同桌呢！

課間十分鐘作文9

　　“叮叮叮”下課了，這鈴聲對于我們來說可不只是下課這么簡單。對于愛學習的同學來說，這是預習和復習的好機會；對于愛玩的同學來說，這是游樂園開園的鈴聲；對于老師來說，這是拖堂的好時機。讓我當一次課間的導游，帶你領(lǐng)略一下校園課間的豐富多彩吧。

　　首先，我們來看一看男生組的“追人游戲”咦？怎么回事兒？里面竟然還有一個女生？算了不管了。他們先通過猜拳決定出誰來“逮”，“逮”一決出，其他人一哄而散，散落到學校的各個角落，“逮”先跑到了走廊里，一間教室一間教室的排查。突然他發(fā)現(xiàn)一間教室有情況，一下子沖了進去，可惜晚了，那個同學早就逃之夭夭了。五分鐘到了，可“逮”還沒有抓到一個人，所以“逮”完敗。

　　下來，我們?nèi)�參觀女生的踢毽子比賽。一個、兩個、三個……我們的一號選手不負眾望，以曼妙的身姿以及57個的好成績，贏得了比賽。

　　下來，把目光轉(zhuǎn)到教室里，我們愛學習的班長女正在努力地鉆研一本《城南舊事》，只見她左手拿著書，右手還翻著一本工具書，嘴里念念有詞。

　　操場上正進行著籃球大戰(zhàn)，許多人都加入進來，先看看有文體委員帶領(lǐng)的.白隊，他們剛投進了一個二分球，可惜學習委員帶領(lǐng)的紅隊也不甘示弱，好幾次都攔截了即將投入籃的球。

　　“咚咚咚”不好啦，上課了。無論是打籃球的人，還是踢毽子的人，都放下手里的活兒，飛奔回了教室。

課間十分鐘作文10

　　時間如沙漏般一點一點地逝去，一節(jié)課又接近了尾聲。課間十分鐘又會是怎樣的呢？腦海中立刻浮現(xiàn)出一些畫面——

　　掰手腕

　　“加油！加油！”同學們里三層外三層地將課桌上的兩只緊緊糾纏在一起的手腕包裹起來。你搭著我的肩我踩著你的腳，但這絲毫不影響他們觀看比賽時的高漲情緒呀！一位是“大力王”——林梵，另一位則是“小個子”——鄭嘉鑫。

　　比賽正進行到白熱化階段，手腕上的'肌肉暴起，青筋緊繃，他們的臉上淌著豆大的汗珠，鄭嘉鑫明顯處于劣勢。

　　林梵的“狗腿”——丁俊偉滿臉橫肉地笑開了：“梵哥，贏了！太棒了……”“大力王”的嘴角也揚起了自信的弧度。不知是誰踩了他一腳，他疼得哇哇直叫。“小個子”一咬牙，漲紅了臉，“啪”手掌落桌了。

　　大家的臉上露出了不一樣的色彩，有興奮，有沮喪，還有目瞪口呆……“大力王”此時像只斗敗的公雞耷拉著腦袋……

　　拖課“神招”

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，教室里卻靜得出奇，只回蕩著miss丁的話：“剛才上課晚來了幾分鐘，打電話又花了五分鐘，所以要再耽誤大家一點時間。”好一個義正言辭冠冕堂皇的理由，就差一個90度正鞠躬了。可Miss丁作為我們班的權(quán)威人士，大家對視之后，異口同聲地說：“沒關(guān)系！”又開始了“題海戰(zhàn)爭……”

　　“叮鈴鈴”，終于下課了，我回過神來，寧靜的教室又變得沸騰起來……

課間十分鐘作文11

　　今天天氣特別好，我的心情也如同天氣一樣，看著操場上跑來跑去的同學，我不禁哼起了歌。

　　操場上熱鬧非凡，到處都有笑聲，到處都有快樂。大多數(shù)同學都在瘋跑打鬧少數(shù)在跳繩，講話。

　　這時一個圓形物體吸引了我：是什么？定睛一看，原來是由一堆亂七八糟的報紙做成的一個“紙足球”。踢足球？我向“球”的方向望去，原來有幾個大哥哥正在興致勃勃地踢足球呢！

　　看著他們我來了興趣，只見其中一個胖一點的將足球放在地上，蹲下身，凝視著對方的球門一一一堆落葉。隨后猛地一踢，球如箭一般的飛了過去！而對方更猛，在足球落地之前猛地一擋，然后一一太猛了！我不禁叫道。

　　球就這么飛來飛去，陽光照著我，讓我觀看這場免費“球賽。”我覺得有些無聊了，正準備離開，但是其中一位吸引了我。

　　同前面幾位，他也是使足渾身勁兒，往“足球”踢去，足球同樣也是飛了，但這次“軌道”卻不同。它飛出了操場！

　　足球徑直向籃球場飛去，我幸災樂禍：有人要被足球over了……果然有一位犧牲者，當那些哥哥們反應(yīng)過來，三步并作兩步想要撲向足球，甚至還跳起來時一一一切都已經(jīng)晚了。

　　足球正從一位低年級小孩面前飛過！小孩打了幾下趔趄，便倒在了地上，同時他手上的橡皮泥也因摔跤而灑了一地……

　　上課鈴在這時卻沒有任何預兆地來了，正在同時，操場上幾乎所有同學都涌進教學樓，其中一位大哥哥也飛奔過來，蹲下?lián)炱鹱约旱?球，慌忙地看了一眼低年級同學，便頭也不回地跑回教室。

　　后來我也回教室了，那位同學肯定孤零零地操場上撿橡皮泥。

　　看上去的小事，對我卻有很大觸動：自己不小心將別人的東西摔了應(yīng)走過去賠禮道歉才對，而這幾位大哥哥卻剛剛相反，他們不道歉，不安慰，還直接逃走。

　　我的心情沒有剛開始那么好了。我開始厭惡他們的行為。不僅是因為大哥哥們沒道歉。

　　課間分鐘是用來休息，而不是用瘋打的，如果我們好好掌握這十分鐘，一切都不會發(fā)生。

課間十分鐘作文12

　　我們班的課間，十分有趣，今天我就帶大家看一看吧！

　　我們正在上數(shù)學課，教學老師正在講臺上津津有味地講著課，唉，看看我們班上課的氣氛，那叫一個死氣沉沉。老師在上面講著，唾沫星子都能飛到最后一排了，連門大爺都要用手絹來遮擋。突然，“叮鈴鈴”一聲，預備鈴終于打了。快看！我們班的瞌睡蟲，都打起精神來了。再看，我們班的小書蟲，帶著一個哈利波特的眼鏡，手早就在書包里面滑來滑去了，趁老師轉(zhuǎn)過去寫了一個公式的時間，快速的把那本小說拿了出來，放在了教科書下面，在書的海洋里邁進又邁出，邁進又邁出。

　　玩笑大爆炸

　　終于下課了，我們班的笑話大王就好像椅子上有釘子似的彈了起來，一下子就坐在了講臺上，開始講起了他預先準備好的笑話，也不知道他講了什么笑話，那幾個聽笑話的'同學好像被點了笑穴似的“咯咯咯”的笑了起來。有人捧著肚子說：“哎呦！笑死我了！笑得肚子都疼死了！”有人則躺在地上打著滾。

　　“足球”也瘋狂

　　有的人則三五成群的去往操場上，只見他們在足球場上，圍著一個“足球”在踢，踢來踢去的，最后我們班的那個大力士，踢了一下：“進球了，耶！”但是那個球只是一個易拉罐。

　　零食滿天飛

　　看到小賣部門口排起了像長龍一樣的隊伍。只見幾個高年級的男生堵在了門口，后面的低年級同學只能踮起腳尖跳起來。

　　“叮鈴鈴”上課了，教學樓又恢復了寂靜。

課間十分鐘作文13

　　全班同學都等著老師的一句“圣旨”——“下課！”終于被我們等到了這一句話，剛才還鴉雀無聲的校園，現(xiàn)在頓時沸騰了起來，歡聲笑語灑滿了校園每個角落，為偌大的校園增添了一番活力。

　　運動派

　　從前還不怎么壯大的門派，后來卻逐漸壯大了，為什么呢？原來是學校擴建后有了更多的運動場地。一下課，他們便如同脫韁般的野馬，飛奔出教室，恨不得從四樓跳到一樓直奔運動場，不愿浪費一點兒“寶貴”的運動時間。我們班的“壯漢”李嘉誠，可是一位籃球高手，并且身材高大，他借著高大的身軀，熟練的技術(shù)，在球場上橫沖直撞，如入無人之境，一個三分投球，球進了，李嘉誠露出了燦爛的笑容，大家鼓起熱烈的.掌聲來。

　　學霸派

　　學霸派的成員學習上可都是數(shù)一數(shù)二的，下課鈴好像對他們沒有誘惑，他們依然像上課一樣，一絲不茍地寫作業(yè)，他們并沒有與運動派一樣去操場上，而是選擇了在教室里奮筆疾書地做題，似乎做題能使他們快樂，一本又一本的作業(yè)從他們手中做完，他們的信念是——沒有最好只有更好。偶爾有幾個同學來請教他們問題，可能是做題太認真了吧，竟然無動于衷，自顧自的列方程，列算式，猛推一下才如夢初醒，“刷刷刷”三下兩下便解決了，一旁的同學都看呆了。

　　八卦派

　　這是一個古老的門派，從一年級時便興起了，一下課，他們便七嘴八舌地談這談那，而且談?wù)撁娣e很廣，什么現(xiàn)在最火的明星是誰？什么冰心寫了哪些作品？以及現(xiàn)在最熱門的游戲等等。這時一位話特備多的同學正唾沫飛濺地高談闊論學校的伙食，一臉嫌棄的表情，訴說著，手還比劃著什么，真是巧，一位老師走了進來，將她批評了一頓，引得同學們哈哈大笑。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，只見“運動派”的同學氣喘吁吁地奔回教室，一身臭汗，周圍的同學紛紛捂住口鼻;“學霸派”的成員又接著準備新一堂課的內(nèi)容，迎接下一份作業(yè);而“八卦派”的同學則忍不住抱怨時間太短，根本不夠用。

課間十分鐘作文14

　　下課了，老師大聲喊出作業(yè)內(nèi)容，同學們都來問老師問題。老師被同學們圍著。

　　收作業(yè)的課代表小胖，像賣菜的大伯，大聲吆喝道：“作文交給組長，組長收齊后給我。”瞬間，小胖的桌子上面放滿了各種各樣的作業(yè)。

　　小胖吃力得抱起所有作業(yè)，用下巴頂著作業(yè)，希望能穩(wěn)住作業(yè)的平衡。結(jié)果，小胖的雙下巴變成了雙下巴。

　　同學們有的一手指著小胖，一手捂著肚子哈哈大笑，還有的不怕臟的同學直接趴在地上，手握拳，跪在地面上笑，有的女生還抿著笑，捂住嘴笑。

　　“嘩”的一聲，小胖收的作業(yè)散落一地，他握著拳頭，大吼：“誰再笑的話，我就打誰！”看見小胖瞪大雙眼，兇神惡煞的。同學們立刻被嚇得不敢笑了。

　　小胖彎下腰，撿起作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)同桌一飛沒交作文。他慢慢地起來，大步邁向一飛。一飛可是班里的`實力唱將呢！什么類型的歌都精通。瞧！他正在后面的小空地上開“演唱會”呢！他正眉飛色舞地唱：“你如離去，后會無期……”觀眾們也都沉醉在他的歌聲中。突然，莫名感到身后一股強大的氣場襲來。當小胖走近時，一道冷光從眼里射了出來！一飛的觀眾們瞬間下意識地退向兩邊，慌張而恐懼地望著小胖。

　　小胖和一飛正面對上了。小胖問道：“你為什么不交作業(yè)。”一飛輕描淡寫地回答：“我不想交，你管得著嗎！”小胖的怒氣值爆表了，大吼：“我是課代表，你不交作業(yè)，我管不著嗎？”一飛還是充耳不聞，說：“你打擾我的演唱會，你還有理了？”“怎么了！你的作業(yè)和你的演唱會哪個重要，你都分不清了嗎？”一飛頓時支支吾吾說不出話來了。

　　叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

課間十分鐘作文15

　　身為小學生的我，經(jīng)歷過許多課間十分鐘，可就是最近一次的課間十分鐘，讓全班哄堂大笑，就連平時一向嚴肅的班主任——蔡老師，也笑出了淚花。

　　那天下午第一節(jié)課，下課了。坐在第一排的我，聽到一個聲音，“蔡老師，徐睿暢睡著了！”那是徐睿暢的死對頭——聶愷君說的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點聲告訴全班同學，讓全班同學看看徐睿暢出丑的他，又怕吵醒了正在與周公下棋的`徐睿暢。

　　蔡老師聽到后，轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢，前排同學也紛紛對徐睿暢投向好奇的目光，看到在熟睡的他后，有些同學不禁笑出聲來，，有些同學捂著嘴笑，還有些同學為其他不知發(fā)生什么的同學，指明了原因。

　　蔡老師站起來，對同事們噓了一聲后，悄無聲息地走到徐睿暢身邊，拿出手機，打開相機，“咔嚓”一聲，這安靜的畫面就這樣定格在了照片上。

　　古靈精怪的劉明澤輕聲說道：“蔡老師，我們偽裝成上課的樣子嚇嚇他吧！”蔡老師輕輕點點頭，舉起手“三，二，一”同學們一齊喊道：“老師您好！”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了，睜開眼睛，大叫一聲“啊，有鬼呀！”隨即，自己也從椅子上摔了下來，同學們哄堂大笑，蔡老師也被這一舉動逗樂了，捧腹大笑，眼睛瞇成了一條線。

　　上課鈴聲響起，徐睿暢才恍然大悟，自己被同學和老師耍了，我想他應(yīng)該郁悶極了，真是有苦說不出，一邊是交了自己快六年的班主任，一邊是和自己同窗快六年的同學，他該找誰理論去呀？

　　課間十分鐘，我們班就這樣愉快地度過了。