歌聲的作文（通用39篇）
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的歌聲的作文，希望能夠幫助到大家。
歌聲的作文 1
從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多么奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多么美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什么呢？我都不會唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情后，溫柔地對我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
于是，我就開始練習《馬蘭謠》，在唱歌當中，我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮斗著，奮斗著……
終于到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時放開嗓子唱了起來。“青山一排排呀，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲回蕩在大廳的上空，當我唱好時，全場一片掌聲。那掌聲是多么的熱烈，歡慶著我多個月來努力的收獲。
聽，那記憶中的'歌聲，回蕩在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶里重現……
歌聲的作文 2
游擊隊員們英勇地消滅了德軍，大家回到松樹林里會合，這時，斯切潘叔叔焦急地大聲問著：“看到我們的‘小夜鶯’了嗎？”“我在這兒吶！”隨著聲音，一個光著頭、穿著綠色上衣的男孩從樹上靈敏地跳了下來。游擊隊員叔叔們都激動地圍住了他，斯切潘叔叔更是激動得一把抱住了“小夜鶯”，“你還活著，太好了！”“小夜鶯，你的任務完成得太棒啦！”“你是怎么把他們引過來的啊？”大家你一言我一語地紛紛問著。“小夜鶯”驕傲地說：“這群德軍真是愚蠢，竟然看不出我是個小偵查員！我一邊吹著口哨，向你們發出信息，一邊帶著他們走進了我們的包圍圈。”“小夜鶯”繪聲繪色地給大家講述著，夕陽的余暉照著他紅撲撲、汗津津地笑臉。游擊隊員叔叔們聽完后，都不約而同地豎起了大拇指，說：“你真是個勇敢機智的.小英雄啊！”“小夜鶯”羞澀地笑著說：“這是我應該做的，比起你們我差得遠呢！”斯切潘叔叔堅定地大聲說：“我們要團結一致，勇敢地打擊侵略者，早日恢復我們和平的家園！”
第二天，“小夜鶯”依舊穿著綠色衣服，坐在岔路口旁的河岸邊上，一邊悠閑地吹著口哨，一邊不時地望望通向村子的幾條道路……
歌聲的作文 3
5月13日是母親節，是母親的節日，我準備為媽媽做一件事，做什么好呢?對了!就給媽媽唱一首歌吧！
媽媽看起來不太開心，我想：也許媽媽是在為今天是母親節，卻沒人給她送祝福難過吧？看見媽媽這樣，我連忙走過去，對媽媽說：“媽媽，你別傷心，我給你唱首歌。”媽媽聽我這一說，一下子就高興起來了。
趕忙說：“好呀好呀，兒子快點唱給媽媽聽聽！”
我唱的是《小魚簍》這首歌，這首歌非常好聽，我唱的.時候，看見媽媽一邊聽一邊流著感動的眼淚。見媽媽這樣子，我也是又歡喜又慚愧。歌唱完了，媽媽高興地對我說：“唱得真好！”說實在的。我唱得并不好。我想，一定是媽媽被歌詞里對媽媽深情的祝福感動了。
聽媽媽這一說，我覺得自己做了一件多么正確的事情！我想：以后，我一定要把更多的祝福送給媽媽。
歌聲的作文 4
有一位酒店老板，用馬車拉回了兩桶酒。
一起程，其中一只酒桶就不停地唱歌，而另一只酒桶則沉默不語。等來到崎嶇的山路上，唱歌的酒桶就越發唱得歡快起來，“咕咚咕咚”，聲調越來越高，不肯有一秒鐘的停歇。
“喂，伙計，你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽我的聲音多優美動聽，你肯定猜不出我裝了多少酒。”
“嗯，不少。”
“那是，你看我這龐大的個頭、魁梧的身軀，就知道我不少裝酒。我是誰呀，無敵大力士!”
“嗯。”
這只酒桶越想越興奮，一路上越發“咕咚咕咚”唱個不停。而另一只酒桶一路上一直沉默不語，頂多沉悶地哼一聲，就不再言語。
到了目的.地，店主人打開閥門，那只唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了，再晃，也發不出一點聲音。而另一只酒桶則開始放聲唱起來，“咕咚咕咚”，酒接了一杯又一杯。那歌聲真動聽，也最讓店主人開心。
有真才實學的人，絕不會在無聊時夸夸其談，他只會在關鍵時刻展示自己;而那些華而不實的人，往往說得多、做得少。
歌聲的作文 5
禮物可以是精神上的饋贈，也可以是實在的禮物。前幾天我媽媽過生日，我的弟弟就送給了我媽媽一件很特別的禮物。
我是一個五音不全的人，但我弟弟唱歌很好聽。媽媽生日的事，全家就數我弟弟不知道，直到當天傍晚才告訴他。這個時候，禮物也來不及準備了，突然，弟弟好像想到了什么，對我笑嘻嘻地說：“姐姐，我想到送媽媽什么了。”
“是什么？”我很好奇。
“不告訴你！”弟弟故作神秘地說，“到時候你就知道了。”
到了晚上，我們把蛋糕拿出來，給媽媽過生日。弟弟急忙跑到媽媽跟前，微笑著說：“媽媽，祝你生日快樂。我要唱首生日歌給你作生日禮物。”話音剛落，媽媽就與奶奶互看一眼，笑得合不攏嘴。
“祝你生日快樂……”我們一家人坐在餐桌旁，伴隨著美妙的歌聲，拍著手，吃著香甜的蛋糕，每個人的臉上都洋溢著笑容。我，從來沒感覺到生日歌這么好聽過。
弟弟的生日禮物，看似只是一首簡短的'生日歌，但其實真正送給媽媽的，卻是一份發自內心的愛意。
歌聲的作文 6
聽聽風的聲音，風姑娘從耳邊走過，還唱著歌，那歌聲真是太美妙、太動聽了。風姑娘不停“呼呼呼”地唱歌，那整個世界就都是“她”的音樂廳。
聽聽大海的聲音，那廣闊的大海真是一眼望不到邊啊！海浪起來的時候，那聲音真好聽，“嘩嘩嘩”，那整個世界就是“他”的游樂場。
聽聽雨的聲音，下雨的時候，小雨滴敲敲打打，“滴滴答答”、“嘩嘩啦啦”，一場熱鬧的音樂會便要馬上開始了。
聽聽知了的聲音，它在樹上“知知、知知”地大聲叫著，像演奏樂器一般。聽聽我們吃東西的聲音，“咔嚓咔嚓”好吃極了。
聽聽我們喝果汁的聲音，“咕嚕咕嚕”好玩極了。
聽聽媽媽洗衣服的聲音，“嘩啦呼啦”，那泡泡能夠著天上的`云呢！泡泡爆掉的時候，那聲音“啪啪啪”地響著。
聽聽小動物們的聲音，小鳥“嘰嘰喳喳”，小松鼠“吱吱吱”，小貓“喵喵喵”。
大自然的歌聲真是太有趣了！
歌聲的作文 7
列車在行駛了幾十年的軌道上運行著，由于連夜的疲憊，旅客睡的很沉．誰也沒有料到，轉瞬之間，災難發生了．
列車穿越過山遂洞的時候，山體出現滑坡，隧道隨即塌方，列車被巖石斬為兩段，兩節車廂被困在了隧洞里．通訊中斷，供電中斷，整個車廂被陷入了無邊的`黑暗之中．
災難是不會有預告的，旅客們反映過來以后，車廂里充滿了詛咒聲，哭聲和怨聲，車廂里除了黑暗，還有比黑暗更恐懼的寒冷，外面的世界究竟如何，誰也不清楚，他們只希望出現奇跡......
一位中年男子站了起來，說要為大家唱幾首歌，他是一位剛奪得西部地區地區民歌第一名的歌手．在微弱的火柴光下，在不安的騷動中，他用飽滿的熱情為大家撥下了生命的種子，沒有水，他渾厚的男中音正在變得沙啞............
在車廂外面傳來一絲亮光時，旅客們得救了，而歌手卻倒下了，他永遠的倒下了，他的聲帶仿佛還在震動...........................
歌聲的作文 8
“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢……”一位同學從我身旁走過，一邊走一邊唱著《水手》，這首歌不禁令我回想起那件事。
“我來吧。”幼小的我正在爬雙杠，見其他同學都失敗了，因此毛遂自薦。
我雙手抓住兩根桿子，身體向后傾斜，猛力一蕩，再騰出一只手抓住另外一根桿子，嘻嘻，成功了！我一定能爬過去！我剛爬到一半時，手一滑從雙杠上摔了下來——肩膀摔傷！這讓那信心爆棚的我，被突如其來的厄運打得遍體鱗傷。
爸爸把我接回來，送到醫院進行治療時，我不斷發出撕心裂肺的哭喊，我那哭喊聲大得仿佛連天地都在為之顫抖！
包扎好后的傷口還在隱隱作痛，這時，爸爸過來問我這件事的來龍去脈，我把事情一五一十地復述了一遍，爸爸沒說話，只是慢慢地坐下，我跟著他坐下，開始了一段沉默。
不久后，爸爸唱起了《水手》：“他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢……”我聽爸爸唱著，不再哭泣，竟跟著爸爸哼起小調來。
那首歌讓我無法忘懷，它一直激勵著我前進，那一句句歌詞，總能讓我幻想到：水手在大船上，經歷風雨時那張堅毅的`臉龐……
歌聲的作文 9
校園里的歌聲真優美。
早晨，我走在上學的路上，一陣悅耳的歌聲伴隨著我的腳步，我的心情也愉悅起來。是誰在唱歌？哦，那是早起的鳥兒在為我歌唱。那歌聲傳遍了整個校園，喚醒了校園里的花草，聽得花兒在向我微笑，樹兒在向我點頭。我的腳步也不由得歡快起來了。
上課了，清脆的鈴聲為我歌唱，提醒我馬上進教室做好準備。到了跳廣場舞的`時間了，我們踏著那富有節奏的歌聲跳起歡快的舞蹈，甩甩頭甩去課堂上的疲憊，踏踏腳踏出時代的步伐。音樂課到了，那可是我最喜愛的科目啊！老師彈琴彈的真好，我真羨慕他。我以后也要學彈琴，還要學吹笛子，拉二胡，彈吉他……我們放聲歌唱，歌唱我們敬愛的老師，歌唱我們美麗的校園，歌唱我們親愛的祖國。午休時間，校園里又傳來了悠揚的輕音樂……
放學了，我們踏著《童年》的歌聲，載著滿滿的知識回家了。
歌聲的作文 10
時光匆匆，歲月無情，轉眼間六年過去了，我們馬上就要成為中學生了，回顧六年的小學生活，我不禁感慨萬千。那抹黑色的身影，是在腦海中揮之不去的，她就是我們可親可敬的宋蘭春校長。
宋校長，從教40年。一頭烏黑的卷發，白凈的臉。雖然她年歲已高，但她的身體十分硬朗，絕不遜于二三十歲的青年。她教育有方，親切慈祥。
而校長在我們心中則是平易近人的代名詞，給人一種親切感。遇到我們錯誤的地方都會耐心地指出來，跟你講道理，幫你改正。到了烈日炎炎的夏天，她還會為我們準備冰淇淋。她也十分盡責，學校每一個大大小小的活動她都會準時出席，并給同學們鼓勵。
六年中，校長給我們帶來了太多太多的震撼，尤其是那一次，在歐洲……漫長的車程好無聊，不知是誰提出了“接歌”游戲，我們玩得熱火朝天，不亦樂乎，每個人唱完，校長都會給我們一句夸贊或鼓勵。又一次，歡樂的`歌聲又將我們帶入了高潮，一曲落下，最后的那個字很難，氣氛突然降到了最低點。這時，一句句優美的歌聲又炒熱了整場氣氛，我們尋找著聲音的來源——是校長！我從來都沒有聽過校長唱歌，她以自己美妙的歌聲緩解了整場的氣氛！
直至現在，我還是忘不了那美妙的歌聲……
歌聲的作文 11
新的一天，大海展現出嶄新的面目。陽光從云層透過，像一絲金線，貝殼在陽光下閃爍著五彩斑斕色彩，海邊的沙子顯得細膩無比。
每天的清晨都是一樣的，幾只海豚跳出水面，來一個后空翻，海鷗在海面上飛旋著，準備捕獵。
可今天的清晨卻與眾不同。一陣美妙動聽的音樂劃破了清晨的寧靜，是浪花在向一座小島上的小姐姐唱歌。
原來，住在巴特島上的蕾依小姐姐寫了一封信，放在瓶子里隨波漂流，正好被浪花看到了，蕾依小姐姐在信上說：她一直生活在島上，想看看外面的風景，可她不能出去，希望好心人能讓她看看外面的.風景。
浪花靈機一動，不是可以用唱歌來表達嘛。從此它就在清晨為小姐姐歌唱，希望她能從歌聲中感受到外面世界的精彩。
歌聲時而高亢激昂，似岸上的鼓聲；時而低沉，似微風吹過竹林；時而急速，像千軍萬馬飛奔。
蕾依小姐姐笑了，海風輕輕吹起她的長裙，露出了破舊的輪椅。
歌聲的作文 12
一個悶熱的下午，我正在家里開著空調做作業，突然抬頭發現窗外的樹枝在向我不停地點頭，陽臺上的花也在翩翩起舞。我開門走出陽臺，與一陣涼風撞了個滿懷。看看天空，只見紅艷艷的太陽已經躲起來了，云團從四面八方翻滾而來，昏暗為大地披上了灰衣，淘氣的風弟弟“呼呼”地吹著氣，把樓下的樹葉紙片刮得到處亂飛。風越來越猛，云越積越厚，天空越來越暗。突然，閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了，雷公公這時候發怒了，它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追著閃電哥哥一聲接一聲地訓斥，聲音把窗戶震得直發抖。最后，天空下起雨來了，雨“嘩啦啦”地打在小草上，拍在窗戶上，發出噼里啪啦的直發抖。
雨越下越大，我透過玻璃窗向外望去，只見天地間掛著無比寬大、密密層層的珠簾，四周迷蒙蒙一片。向遠處望去，只能模模糊糊地看見一棵棵大樹在風雨中猛烈地搖晃。
過了一會兒，雨漸漸停了，天空重新明朗起來，夕陽小鳥又在嘰嘰喳喳地歌唱，蟬又在忙叫“知了——知了——”，好像在演奏著動聽的歌曲。
這不就是我聽過的.最美妙的大自然歌聲嗎？它的歌聲太動聽了！
歌聲的作文 13
“救命啊！救命啊！”一只怪物在追我，不！更準確的說，是一只長著九條尾巴的人體貓怪！那貓怪還發出“小貓咪，小貓咪……”的聲音。我慌不擇路，跑進了死胡同……
嚇死我了！原來是一場夢。不對！現實更可怕，床上一只綠色的鬼！完了，我活見鬼了，這下真的死定了！我屏住呼吸，定睛一看，是我的哥哥劉瀟楠在那坐著。
我長出一口氣，問他：“你怎么不睡覺？”
“你聽，外面什么聲音？”哥哥一臉無奈地說。
那聲音的確很煩人，一直“小貓咪，小貓咪……”地唱！
氣死我了！我哥哥已經從那坐了兩個小時了，我又陪他坐了一個小時，已經到了午夜十二點，那歌聲終于消失了，我和哥哥一起躺了下來，我們看著夜空，仿佛看到了一只鬼，雙眼流出半紅半綠的`血，長頭發長得驚人，她坐在一個搖搖機上玩，搖搖機還是“小貓咪，小貓咪……”地唱！
我們在想象中睡著了，我們都做了一個夢，同樣的夢，那就是九尾靈貓的恐怖傳說！
歌聲的作文 14
我的家人很愛唱歌，而且歌聲都很有趣。
我們都很怕我爸的歌聲，因為那簡直是鬼哭狼嚎，而他卻自以為歌聲很美妙，老是晚上在家里放碟子，還把話筒插起來，在家辦ktv，害得我和媽媽晚上老是睡不著，還要用棉花把耳朵塞起來。爸爸，我想跟你說：你要為別人著想，大半夜了還唱歌，小心鄰居投訴！
我媽喜歡唱高音，“那就是青藏高原……”聽了媽媽的女高音，讓我雞皮疙瘩掉了一地。哎，我媽又開始模仿韓紅的《青藏高原》了，她那不叫歌聲，差不多是尖叫，如果她的高音一下子飚起來，準會把你嚇得滿屋子轉圈。
我表姐喜歡唱流行歌，什么歌剛流行出來，她就馬上學，她唱得可好了，親戚們都贊她為“歌后”。我堂姐喜歡唱低音，她唱的`低音歌，會讓發怒的人心平氣和，如果你覺得熱，聽她的歌可以降溫解暑，那歌聲仿佛把你從沙漠帶到了綠洲。
歌聲的作文 15
今天，我一起床就聽了一聲聲鳥叫，原來是爸爸昨天買了一只畫眉鳥。
籠里的鳥兒有一張尖尖的小嘴，小小的眼眶里藏著水靈靈的黑眼珠。眼睛的周圍有一圈白色的毛，向后面延伸，像一條長長的眉毛，好像是畫出來的一樣。所以，人們就叫它畫眉鳥。它的毛好像茶過油似的，羽毛上還夾著斑紋，長長的`尾巴是由幾片長而大的羽毛組成的。它有一雙小巧玲瓏的細腿，一雙爪子緊緊地抓住籠子里橫木，整個身子穩穩當當地站住。它唱歌的時候，樣子十分高貴。
最令人起喜愛心的還是它那樣悅耳的鳴叫聲。聽起來好像是歌唱家在唱一首十分優美，動聽的歌曲，像演奏家在吹悠揚的笛子一樣。如果你仔細分辨，還可以聽出這些叫聲如喜鵲，麻雀，山雀，白頭翁，布谷鳥的啼鳴，更使人驚嘆的是；它還可以模仿家禽的叫聲，如雞公，母雞，小貓，鵝，狗的叫聲。
畫眉鳥，真是可愛極了！
歌聲的作文 16
端午節馬上就要到了，學校門前的麥地里一片金黃，農民伯伯都忙了起來了，迎來了一個充滿歡樂和豐收的端午節。
農民伯伯天天都忙著，土地里充滿了笑聲，就是在夜深人靜的晚上，我也仿佛聽到了農民伯伯愉快的歌聲。爺爺說大約用四、五天的時間小麥就收完了。這個速度可以說是非常快的，而且今年小麥的產量也非常高，畝產達到一千斤以上，據說以前這里的小麥畝產只有五百斤左右。
過去人們麥收的時候總是起早貪黑，干上一個月也干不完，和現在相比，真是天淵之別。爺爺說以前是生產隊，人們的手上都磨出了泡，現在人們都是實行機械化了，因此人們還是光滑的皮膚。從前人們收麥子的方式很落后，都是用手一點一點的拔、用鐮刀一下一下割。現在都用聯合收割機了，你看，一會兒，就能把一大片金黃色的麥子收割完了。聯合收割機好像永遠也不會疲憊，日日夜夜的工作。那收割的聲音也非常好聽，仿佛是農民伯伯幸福的歌聲。
在爺爺年輕的`時候，往往十幾歲就要下地干活、做飯、照看弟、妹，生活十分艱苦。所以，我們要珍惜現在的美好時光，好好學習，天天向上，長大做一個有用的人，報答養育我們的祖國！
歌聲的作文 17
新年即將來臨，當你走過我們的教室，一陣又一陣悅耳的葫蘆絲聲、笛聲和歌唱聲會在你的耳邊回蕩。猜猜我們在干什么？當然是在準備迎新大合唱啦！
終于到了大合唱那天，我們排好隊、化好妝、穿好衣服，來到了大劇場。面對那么多強大的對手，我心里忐忑不安。他們都表演得真好，我們到底能不能超過他們呢？我也要加油啊！
我們排著隊，站上了舞臺。《馬蘭謠》的音樂開始了，我拿起了手中的葫蘆絲，臉上帶著微笑，吹起了前奏。音樂逐漸升高，我也伴隨著音樂不由自主地搖擺起來，同學們的'歌聲，加上我們的伴奏，真讓人仿佛置身故鄉，接下來就到朗誦環節，我們時而低沉時而高亢，抑揚頓挫的朗讀讓合唱更加突出，優美的聲音讓評委也搖動起來。當吹到結尾時，我們快速將聲音減弱，臺下突然響起一片掌聲。我們向評委敬禮，有序地走下了舞臺。
走出學校報告廳，我的心終于放了下來，其他老師也來夸獎我們的表演好。雖然上臺前很緊張，可是只有真正上了臺才讓你有深深的愉悅感和自豪感啊！
歌聲的作文 18
在一座茂密的森林里，住著許多活潑可愛的小動物，有天生一副金嗓子的小鳥，有聰明伶俐的小狗，還有忠厚老實的老牛。
這天早晨，陽光明媚萬里無云，虎媽媽一陣滴滴答答的催促聲，沒過多久大家都陸續起床了，匆匆忙忙地奔向森林聚會。虎媽說：“小伙伴們，森林里一年一度的才藝大會又要開始了，大家趁空隙時間可以慢慢排練起來了。”話音剛落，小伙伴們都興奮不已，忙說又輪到我大顯身手的時候了。
時間過得飛快，一眨眼就迎來了森林才藝會。才藝會上，節目一個接著一個，大家都賣力表演，使出渾身才藝，最精彩的表演要數牛大哥、狗、小弟、大臉貓和小鳥的'合唱，看他們自信滿滿，大步流星地走上舞臺，好一副氣派的樣子。聽小狗“汪汪汪”的伴奏聲，老牛“咚咚咚”的敲鼓聲，大臉貓“喵喵喵”的撒嬌聲，小鳥“嘰嘰嘰”的歌唱聲，頓時整個森林園氣氛高漲，就像炙熱的火焰照天燃燒一樣，整個森林園被美妙的歌聲和掌聲包裹著，大伙唱著，跳著，鼓掌著，動聽的旋律回響在整個森林園。
小鳥感嘆道：“果然人心齊，泰山移。我們所有付出的努力都沒有被辜負，聽到大家的掌聲，我真是太開心了！”
歌聲的作文 19
昨晚中西音樂歌舞大會里“中西絲竹和唱”的三曲清 歌，真令我神迷心醉了。
仿佛一個暮春的早晨，霏霏的毛雨默然灑在我臉上， 引起潤澤，輕松的感覺石新鮮的微風吹動我的衣袂，像愛 人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白磯石的角道上， 經了那細雨，正如涂了一層薄薄的.乳油；踏著只覺越發滑 膩可愛了。
這是在花園里。群花都還做她們的清夢。那微雨偷偷 洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發了。在那被 洗去的‘浮艷下，我能看到她們在有日光時所深藏著的恬 靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現在都帶了黯淡的顏色。—是愁著芳春的銷歇 么？是感著芳春的困倦么？
大約也因那漂漂的雨，園里沒了稚郁的香氣。涓涓的 東風只吹來一縷縷餓了似的花香；夾帶著些潮辱的草叢 的氣息和泥土的滋味。園外田畝和沼澤里，又時時送過些 新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清新的蒸氣。這些 雖非甜美，卻能強烈地刺激我的棄觀，使我有愉快的倦怠 之感。
看啊，那都是歌中所有的：我用耳，也用眼，鼻，舌， 身，聽著；也用心唱著。我終于被一種健康的麻痹襲取了， 于是為歌所有。此后只由歌獨自唱著，聽著；世界上便只 有歌聲了。
歌聲的作文 20
春天，鳥語花香，花紅柳綠，我走在鄉間的小路上，聆聽大自然的聲音。
樹上，有一群歌手在嘰嘰喳喳地唱著歌兒。隨著動聽的歌聲，我走進了時間的大門，來到了五年前。那時，年幼的我什么也不懂，只會吃喝玩樂。來到鄉下，奶奶送我一只小鳥，告訴我它是麻雀。我開心極了，捧著小鳥又蹦又跳。啪啪啪，鳥兒拍打著小小的'翅膀，試圖飛到藍天的懷抱中。我卻一無所知，依舊和小鳥玩耍，還拿來食物給小鳥吃。可是，不管怎樣小鳥都不吃。我十分焦急，心想小鳥不吃會餓死的呀!
天空中傳來嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳的聲音，這正是鳥媽媽尋找小鳥的悲鳴之聲啊!這時，媽媽用溫暖的雙手撫摸著我，說：小鳥是屬于大自然的，你把它關在籠子里，它是不是很難過?我似懂非懂地點點頭，想了一想，答案慢慢浮現在我的腦海，我知道媽媽的意思是讓我把小鳥送回它的家。這對幼小的我來說，是一次重大的考驗。終于，當我再一次聽到悲傷的鳥鳴時，我忍痛割愛，把小鳥放飛了。嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，這是母子團聚時那幸福的叫聲!
嘰嘰喳喳，我學著鳥叫，再次走進時間的大門，回到現實中。我享受著這大自然的音樂，快活地行走!
歌聲的作文 21
男孩生下來就是個智障兒，從小只會傻呵呵地笑，村里其他同齡的孩子們經常嘲笑他，把他當玩具使。他也不氣，依舊傻呵呵地跟著他們受欺負。男孩認為，他們是想和自己玩。他的智力，只停留在三歲。
一晃眼，男孩八歲了。這個年齡段早過了上學的時候。他的父母苦苦哀求才進了村小學。教男孩的音樂老師非常討厭他，因為他課上只會目光呆滯地流口水，唱歌也不會。有一天，教室里新添了一架鋼琴，同學們都好奇地上去摸著、看著。在這個貧瘠的山村，這，意味著許多。男孩慢慢地坐到琴凳上，手指接觸琴鍵的一剎那，他竟然情不自禁地彈奏起來。彈完后，他一偏頭，看見了目瞪口呆的音樂老師與同學們。掌聲雷動。他被眾人毫無異議地譽為天才，在報紙、電視上登出事跡。但男孩，依舊是傻呵呵的.樣子。
那年冬天，天氣異常的冷。男孩在上學的路上看見一個孩子不慎掉入池塘。他不顧一切地沖上去，用所有的力氣挽救著生命。看到趕來的人群，他笑了。忽然，男孩覺得自己太累了，好想睡一覺，就合上了眼……
次日夜晚，村子里的人無一不聽見了小學音樂教室里發出的琴聲。他們知道，那是天使的歌聲。
歌聲的作文 22
列車在行駛了幾十年的軌道上運行著，由于連夜的疲憊，旅客睡的很沉．誰也沒有料到，轉瞬之間，災難發生了．
列車穿越過山遂洞的.時候，山體出現滑坡，隧道隨即塌方，列車被巖石斬為兩段，兩節車廂被困在了隧洞里．通訊中斷，供電中斷，整個車廂被陷入了無邊的黑暗之中．
災難是不會有預告的，旅客們反映過來以后，車廂里充滿了詛咒聲，哭聲和怨聲，車廂里除了黑暗，還有比黑暗更恐懼的寒冷，外面的世界究竟如何，誰也不清楚，他們只希望出現奇跡......
一位中年男子站了起來，說要為大家唱幾首歌，他是一位剛奪得西部地區地區民歌第一名的歌手．在微弱的火柴光下，在不安的騷動中，他用飽滿的熱情為大家撥下了生命的種子，沒有水，他渾厚的男中音正在變得沙啞............
在車廂外面傳來一絲亮光時，旅客們得救了，而歌手卻倒下了，他永遠的倒下了，他的聲帶仿佛還在震動...........................
歌聲的作文 23
“歌聲，琴聲，喧鬧聲，聲聲入耳;
洗澡,關燈，別出聲，快快睡覺”。
晚上11點鐘以后，男生宿舍樓里一片歌聲的海洋，民族、美聲此起彼伏，其中不乏各種音響的“伴奏”。中西樂器也開始了友好“邦交”。一部分有早課者苦不堪言。欲制止,轉念一想,人家晚上加班學習，精神可嘉;不制止，又難與周公約會。無奈之中，只好強迫自己“兩耳不聞門外聲，一心努力早入夢”。
有人埋怨，學校為什么不管一管，殊不知學校早已作出規定:“11點半以后，不得高聲歌唱、喧鬧，若有違者交宿舍管理科處理……”無奈，前者雖是周瑜，后者可不是黃蓋。所以每晚，宿舍仍是“夜半歌聲”，“琴音瑟瑟”。
“莫吵了。”一位忍無可忍者探出頭大叫:“早點睡，明天還有課。”說完，“矚”的一聲消失了。或許是受到“驚嚇”的原因，也許是為此人的勇氣，各種聲音都有所收斂。“耳根終于可以清凈一些了……”一堆似睡非睡者懶洋洋地打個哈久。話音剛落，各種聲音“轟”的一聲又匯成一曲“雄壯”的交響樂—宿舍樓狂想曲。一些寢室又發出一陣無可奈何的'哀鳴:“天啦，受不了，假如此時可以暫時失聰的話,讓那些聲音見鬼去吧!”
歌聲的作文 24
“嘻刷刷，嘻刷刷......〃。唉~，我的歌王姐姐又在唱歌了。她的歌聲不難聽，是非常難聽啊~!以前也就罷了，我只有周末去姨媽家玩的時候才聽得見這種催命的的聲音，這下好了，姨媽去外地開會了，要2天才回來，姐姐就在我家住下了。
早上你是不得不起床啊，恨不得馬上沖向學校，寧愿聽見老師的“念經〃聲，也不愿聽見姐姐的`歌聲啊~!“我愛你，我的家，我的天堂。
晚上，吃了晚飯，我馬上朝房間里躲，可是能躲多久呀，因為姐姐和我一起睡覺啊~!!
晚上3點，我睡不著覺啊，姐姐說夢話啊：“東漢末年分三國......〃這時我突然聽見什么聲音，是小偷在用工具開門啊!怎么辦啊？!我心里直嘀咕，又不敢叫出聲來，我怕小偷行兇啊!關鍵時刻，姐姐突然又唱起歌來：“那就是青藏高原〃小偷聽見了先是一愣，然后繼續開門。姐姐又開始了：“嘻刷刷，嘻刷刷......〃好啊，小偷挺不住了，在門外直嚎叫，巡邏的保安聞聲趕來，見小偷在門外翻來覆去的，拉的保安的手說：“求你了，帶我去監獄吧，我受不了了!〃
唉，2天過去了，姐姐別姨媽接走了，開始我還挺高興的，可是后來我就有點懷念姐姐的歌聲了，她走了，我還挺不習慣了。
歌聲的作文 25
假期中，媽媽帶我看了好幾部電影，比如《銀河補習班》、《哪吒》，都是有教育意義的電影，但印象最深的還是《花兒與歌聲》。
大強，是一位即獨立、勇敢、正直，又有責任心、愛心的善良的小哥哥，他全心全意的幫助一位和自己沒有任何關系的盲人小女孩，還帶回家里，當成自己的親妹妹一樣照顧，擔任了家里的“頂梁柱”，承擔了家里的大小事務，即便生活條件已經很艱苦了，得知妹妹做手術眼睛可能就能看見的消息，還是不顧一切幫助妹妹治療眼睛，真心覺得很偉大。
妹妹也是一位善良的人，她笑起來很好看，還能唱出最美的歌聲，她知道全家人為了治療她的眼睛省吃儉用，變賣一切，她心疼奶奶和哥哥，不愿讓他們為自己吃苦，他們都是留守兒童，都渴望有一個‘’家”，都愛這個“家”。
看著他們，想想自己，同樣是學生，是男生，我還是媽媽捧在手心的小寶貝，不知道生活的艱辛，沒有想過我要幫媽媽干什么？我能為她做點什么？只是家人一味地為我默默的'付出，我想像大強一樣，成為真正的男子漢，通過自己的努力，為家人做點什么，也想成為媽媽的驕傲，在學校，熱愛學習、熱愛勞動、團結同學，成為老師心中的好學生，給自己定一個目標，加油！
歌聲的作文 26
春天的風帶著北歸的燕又回到了我們身旁，春天的太陽叫醒了沉睡的大地，校園里的“歌聲”吟唱著我們快樂的校園生活。
清晨當我踏入校門，“老師好！”的問候聲不絕于耳，教室里同學們郎朗的讀書聲伴著春天的鳥語花香，是多么美好啊。上課鈴聲響起，我又聽到了老師悅耳的`聲音，誨人不倦、不知疲憊的老師幾十年如一日的傳授者我們新的知識。時間轉瞬即逝，下課的鈴聲響起我們像離弦的箭一樣沖出教室，三五成群嘻嘻哈哈的玩著，同學們歡快的像春天的精靈一樣。歡樂總是短暫的上課的鈴聲伴著匆忙的腳步聲響起，不一會就只剩下安靜的走廊和教室里老師響亮的講課聲。
我們最喜歡的活動是課間操，同學們隨著美妙動聽的音樂做著標準的動作。每個人都認真的做著，動作整整齊齊十分壯觀，我們這些花朵正在接受祖國的檢驗。太陽西斜，放學的鈴聲響起，同學們高高興興的離開了校園。教室里一片寂靜，只有老師打掃衛生時用過的水龍頭還“滴答滴答”的響個不停。夜晚皎潔的月光下，小草、小花、小樹都枕著溫和的春風安靜的睡了。
春色怡人的春天里，校園里的講課聲、讀書聲、嬉笑聲、美妙的音樂都是我喜愛的“歌聲”。
啊！我愛校園的“歌聲”。
歌聲的作文 27
春天的歌聲
春風兒吹過樹葉，樹葉“沙沙”響著，歡快的在跳舞，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“早上好，起床了，別睡懶覺啦！”小鳥喚醒了樹林里的小動物們，也喚醒了還在床上呼呼大睡的人們。一切都蘇醒了，開始了一天的活動。
夏天的歌聲
夏天來了，風姑娘來到了夏天的森林里，她輕輕走過了幾棵大樹，大樹高興的搖擺著自己的身體，把清涼的風送到人們的身邊，仿佛在唱一曲婉轉的樂曲呢！
秋天的歌聲
秋天到了，風姑娘又來到了秋天的森林里，他遇見了小燕子。小燕子正從巢穴里飛出去，風姑娘對小燕子說：“小燕子，再見！明年要回來哦！”小燕子高聲說：“再見！明年春天，我一定會回來的！”風姑娘走進了果園，果樹發出了“咚咚”的'聲音，那是成熟的果子落滿了地，這是秋天豐收的歌聲。
冬天的歌聲
冬天，下雪了，小朋友們都戴上了手套，一個個都穿上了棉襖。小朋友們走在雪地上，發出了“咯吱咯吱”的聲音，那是冬天里最快樂的歌聲。
歌聲的作文 28
今天是周末，我和爸爸媽媽去超市購物，從超市回來，已經是八點多了，外面真冷啊！天又開始降溫了，我不禁把頭往衣服里縮了縮。突然，一陣悠揚的琴聲傳來，我不由好奇起來。咦，現在還有人有這種閑情雅致，在這么冷的天氣下彈琴？我循聲望去，哦，原來是超市的南面圍著一群人。于是，我連忙拉著媽媽的手來到人群中。
只見地上擺著一塊布，上面稀稀落落的放著一些紙幣，幾位殘疾人正賣力的彈奏著手中的樂器。一個女孩在唱歌，她的歌聲雖然不是那樣優美，但她是那么專注、認真。等她一曲唱完，我使勁為她鼓起掌來。這時又有人往那塊布上扔了一些硬幣。我抬起頭問媽媽：“有零錢嗎？”媽媽連忙從口袋里掏出所有的零錢，放在我手上，我來到他們面前，輕輕地把錢放在布上，只聽話筒里傳來謝謝的'聲音，我不禁暗暗地對自己說：“他們雖然殘疾，但仍然自食其力，我們這些正常人應該更加努力工作學習。”
天太冷了，媽媽拉著我的手回家了，但他們還在繼續，我真想對他們說：“早點回家吧，畢竟還是家里暖和！”
歌聲的作文 29
放寒假時，媽媽給我買了《大山里的歌聲》這本書。這是兒童文學作家曹文軒《少年文學典藏書系》中的一本。我讀完這本書，最喜歡的就是里面《紅葫蘆》這一篇，其優美的故事深深地打動著我。
文中我最喜歡妞妞和灣灣。有一天灣灣和妞妞在一個小島上玩過家家，他們找來了一些樹枝和蘆葦，割了一些草，蓋起了一座房子，還建了一個雞欄，做了一個炒菜的地方，找了一些碗、盤子和野菜，他們就開始玩吃飯游戲了。看到這里，我就想到我和我的小伙伴們也會一起玩過家家的'游戲，仿佛故事中就是我自己了，內心就無比的愉悅。
在故事中，灣灣在島上的每棵樹上刻上了班級中每個同學的名字，然后跟樹上的名字一起玩耍，拉一拉白楊樹上的枝條，用拳頭打一打白楊樹的枝干，還會假裝發出疼痛的呻吟。當我看到這的時候，我想到了我自己，當妹妹還沒出生，在家沒有伙伴陪我玩時，我自己也是拿著洋娃娃跟洋娃娃說話。原來灣灣跟我當時一樣也想要一個小伙伴呀!
雖然故事中的灣灣很可憐，但是我覺得他也非常的堅強，我想這肯定是曹爺爺想告訴我們的吧!
歌聲的作文 30
外婆生病住院了，還動了一個很大的手術。五一節的時候我和爸爸媽媽一起去上海看望她。
外婆一看到我們來了，心里很歡喜，慘白的臉上露出了一絲笑容。外婆驕傲地對她的病友說：“這就是我外孫女，唱歌唱得很好的，之前參加市里的比賽還獲過獎呢!”外婆越說越興奮，大家也聽得將信將疑，都強烈要求我唱一首。“額……這個嘛，唱什么歌好呢?”話雖這么說，其實我心里還是十分害怕的，萬一等會兒一不小心唱錯丟人了怎么辦?“快點、快點，來一首嘛!”“不用害怕的，隨便唱好了!”大家都紛紛鼓勵我。忽然我想到學校里剛剛表演過的《手牽手》，心里暗暗想，這首歌剛剛表演過既熟悉寓意又好。于是我拿起媽媽手機，在手機的伴奏下，我找到了唱歌時的'感覺，大聲唱起來。從走廊里走過的隔壁病房的爺爺奶奶，聽到我的歌聲，都情不自禁地在我們病房前停下來，在門口靜靜地聽著。
一首歌曲唱完，大家熱烈地給我鼓掌，紛紛稱贊我唱得好。我開心地笑了起來，希望這首歌能帶給他們戰勝病魔的勇氣，就像歌詞里唱的那樣：“把我們的心放在一起，共同度過風和雨!”
歌聲的作文 31
今年，我在暑假時來到了姥姥家，在那里，我度過了一個愉快的假期。
清晨，我起床后，走出門，伸了一個大大的懶腰，我聽見了鳥兒在枝頭啼囀著，傾吐著起床后的歡悅，我牽著兩只調皮的小狗來到美麗的山村。
在村后，我看到了樹林。突然，一陣微風拂過，它叫醒了花鳥魚蟲，叫醒了樹林，叫醒了整個村莊。樹林低沉地發出了“沙，沙”聲，鳥兒幸福地吮吸這清晨的'露水，歡樂地唱起了歌。
丁—冬—丁—冬，“咦，是什么東西啊？”我走近一看，呀，原來是露水滴進小溪的聲音。那清脆而有力的聲音感染了我，也感染了那兩條調皮的小狗。它們都安靜下來了，仔細聆聽這美妙的歌聲。
忽然，兩只蜻蜓點了點水面，小溪醒了，發出“嘩——嘩——”的聲音。頓時，小溪帶動了小動物們，動物們唱的唱，舞的舞，開起了盛大的音樂會。
我又來到了村口的那棵百年老樹旁，我的耳朵貼在樹上，聽見了汁液在樹木年輪里旋轉，流淌的聲音，仿佛聽到了老樹的心跳聲，看到了它生長的過程。兩只小狗停止了玩鬧，輕輕地坐下對這棵老樹致以崇高的敬意。
我也坐在老樹旁，繼續聆聽大自然的歌聲。
歌聲的作文 32
在一個遙遠的國度旁，有一片一望無際的大海，因為當地人每次都會在海中撿到許多的珍珠，所以這片海為珍珠之海。
嶄新的一天開始了。萬物好像就在等待著太陽出來似的，太陽一“生氣”，散發出熱量時，鳥兒們就開始了他們一天中最重要的＂晨練＂，海鷗們也開始練習飛行。
這時，海面上傳來了動聽的歌聲，那聲音如潺潺流水，如百靈鳥清脆優美的'歌喉、如清風拂面……
這是誰在唱歌呢？哦，原來是珍珠之王的女兒安娜在唱歌呀！
安娜是一只美人魚。她有著一頭金絲般的頭發。海藍色的眼睛是多么的天真無邪，多么的透亮呀！好像是用海水做成的。她穿著一件粉色的衣服，上面鑲嵌著數也數不清的珍珠，使她變得更加璀璨迷人。
她最喜歡做的事就是唱歌。每次她唱起歌時，總會吸引來許多人，有人說，她的歌聲很好聽，每次聽到都會被吸引過來。還有人說，她的歌聲里充滿了希望，每次聽到這聲音做起事來都會很有干勁。甚至還有人說，她的歌聲是自己一生中聽過的聲音中最好聽的聲音。
每天，海面上都會傳來大海的歌聲……
歌聲的作文 33
有一位酒店老板，用馬車拉回了兩桶酒。
一起程，其中一只酒桶就不停地唱歌，而另一只酒桶則沉默不語。等來到崎嶇的山路上，唱歌的酒桶就越發唱得歡快起來，“咕咚咕咚”，聲調越來越高，不肯有一秒鐘的停歇。
“喂，伙計，你裝了多少酒?有我的多嗎?你聽我的聲音多優美動聽，你肯定猜不出我裝了多少酒。”
“嗯，不少。”
“那是，你看我這龐大的個頭、魁梧的身軀，就知道我不少裝酒。我是誰呀，無敵大力士!”
“嗯。”
這只酒桶越想越興奮，一路上越發“咕咚咕咚”唱個不停。而另一只酒桶一路上一直沉默不語，頂多沉悶地哼一聲，就不再言語。
到了目的地，店主人打開閥門，那只唱得歡快的酒桶只“咕咚”了幾下就啞了，再晃，也發不出一點聲音。而另一只酒桶則開始放聲唱起來，“咕咚咕咚”，酒接了一杯又一杯。那歌聲真動聽，也最讓店主人開心。
有真才實學的'人，絕不會在無聊時夸夸其談，他只會在關鍵時刻展示自己;而那些華而不實的人，往往說得多、做得少。
歌聲的作文 34
翻開歷史的卷軸，拉開歷史的紗簾，透過云霧，蘇軾佇立在官場之中，王安石隱居后憔悴的臉，司馬光重現朝政中，過著一人之下萬人之上的生活，這一幕幕令人驚嘆不已的畫面深深的烙印在華夏兒女們的腦海中。
政治官場上新舊黨開展著一次又一次的口水大戰，當朝宰相王安石推出革新變法，以司馬光和蘇軾為首的舊黨人物反對革新變法推出，而新黨人物又在大力推行革新變法，事后王安石因害到朝政與喪子之痛隱居，蘇軾又因“烏臺詩案”成為犯官，司馬光也隱居對朝中政事從此不再過問，但朝圣上宋神宗惜才又將蘇軾調回李開封較近的地方做團練，宋神宗去世后，因宋哲宗幼小就讓高太后深入朝政，高太后極力反對新法的推行，就讓司馬光任命宰相，司馬光將蘇軾召回朝政，在這之前，蘇軾去見了隱居已久的王安石，兩人冰釋前嫌，回朝后的蘇軾十七個月一躍為三品大員，當宰相七個月的'司馬光去世，又發生了有名的洛蜀黨爭……
一生敢愛敢恨的蘇軾，隱居已久的王安石……歷史上有很多人物戰功赫赫，他們搞吭的旋律歌頌者一首首永遠的贊歌。
歌聲的作文 35
有人說紅色是熱情是奔放。如果把它放進一座空城里抑或是一群寂寞的人里呢？它可以是無助也可以是無情。紅色華麗但也空洞，它可以襯托一顆純潔無暇的心靈，亦能將人的欲望燃燒至盡。
橙色，溫暖。每個人的心中都有一塊橙。它嘗試去融化心中的每一塊冰，嘗試去相信所有傳遞過來的溫暖，嘗試去給身邊的人最大的包容。但在這樣的一個世界里，太多的`橙，最終的結局將是消逝。
黃色，醒目然狡婕。這樣的色彩，這樣的生活，這樣的人們，都是精致而聰惠的。他習慣在陽光的照耀下盡情地舞蹈，它喜歡在傍晚里柔情的揮灑，它更能嘗試在月光下閃耀著美麗的光輝。于是我說它識實務。年年月月，歲歲天天。它根本不懂，原來世界也會有沒有月光的夜晚。
綠色，純凈。它是萬物的母親，是陽光的女兒，是世界的凈土。它們不懂傷害，不懂保護，不懂委曲求全，它們懂得太少太少，卻總是拿出一顆真心去面對世界。這樣的本質是悲或然？我總喜歡嘆，談綠，嘆悲，嘆越人歌的凄……
歌聲的作文 36
夏天的夜晚，美麗的池塘里，碧綠的荷葉像一艘艘小船飄蕩在水中，潔白的荷花像一個個害羞的小姑娘亭亭玉立。在這美麗的池塘里，住著一只小青蛙，這只小青蛙的歌聲非常動聽，每當他唱起歌來，旁邊的小魚小蝦就會湊過來聽，陶醉在這美妙的歌聲中。
慢慢的，小青蛙越來越驕傲了，有一次，一只小魚不小心碰到了他的荷葉，小青蛙就非常生氣的對小魚說：“湊這么近干什么？一邊吐泡泡去。”小魚非常生氣，擺著尾巴游走了。還有一天，小青蛙這在唱歌，一只小蝦跳出了水面，發出“撲通”的聲音，打斷了小青蛙的歌唱，小蝦趕緊說：“對不起，我不是有意的.。”可小青蛙還是傲慢的說：“不能保持安靜就不要來聽我唱歌。”小蝦也紅著臉游走了。就這樣，沒過多久，就沒有人來聽它唱歌了。小青蛙很奇怪，為什么沒有人來聽我唱歌了？難道是我唱的太難聽了？這是，池塘里的烏龜老伯對它說：“不是你唱的太難聽，而是你不謙虛，對待他人的態度不好。”小青蛙聽了恍然大悟，連忙去找小魚和小蝦道歉，并邀請它們來參加自己的演唱會。看到小青蛙道歉很誠懇，大家都原諒了它。
現在，池塘里有響起了“呱呱，呱呱”的歌聲，和觀眾們鼓掌的聲音。
歌聲的作文 37
在一片大森林里，住著一只小鴨子和一只小熊貓。
有一天，小鴨子和小熊貓一起出去玩。突然，小鴨子被風吹到了一個很大很大的'池塘里，它看到了很多很多的小魚，它很好奇，它想去看看小魚，可是，它怎么也看不到小魚，它想，這個池塘太深了，我要爬上去，可是，它太高了，怎么也爬不上，它就在一邊嘲笑自己沒有用，可是，它又想，小魚可以游到上面，可是，小鳥不可以飛上來，它只好在池塘里面玩。小鴨子只好爬回池塘了。小鴨子爬到池塘里面，發現了一條小魚，它就去釣魚了。
小鴨子釣上來了，它看到小魚就去把魚放進水桶里，小鴨子一上去它就把魚放到水桶里，它看到小魚一上來它就去釣魚了，小鴨子一把把魚放到水桶上，一下子魚就上來了，小鴨子釣魚就這樣一直釣著魚，魚上來了，小鴨子釣了一條大魚放進桶里，它就坐在池塘旁邊看著別的小朋友們一起玩游戲，小熊貓看見了，就對小鴨子說：“你也來跟我一起玩吧。”小鴨子就和小魚們玩了起來
它們玩了一會就回家了。小鴨子說：“小鴨子，你可以和我一起玩耍嗎？”小鴨子就答應了，小熊貓把魚放進了桶里，就和小魚們一起玩了起來，小鴨子和小魚也玩了起來。它們玩的很開心。
歌聲的作文 38
大自然里有許許多多美妙的歌聲。它們構成了大自然最和諧的音符。
你看，那樹上的歌唱家——小鳥，正在枝頭嘰嘰喳喳，歡快的歌唱；喜鵲在枝頭快樂地鳴叫，挨家挨戶地傳遞著喜訊；青蛙王子在哇哇地叫著，像男低音一樣動情歌唱；貓媽媽正在為寶寶唱著搖籃曲，催著它們快快入睡。整個一片歡快的景象……鴨媽媽帶著他那剛剛出世不久的孩子到河里游泳，唱著鼓勵的歌，公雞伯伯站在高高的山峰，引吭高歌，叫其他動物起床。狼群為剛剛抓來的鹿感到慶幸，它們載歌載舞，仰天長嘯唱起了慶祝的歌；馬兒在原野上任意馳騁，在風中歌唱，用嘶鳴來表達內心的喜悅之情。豹子在賽跑上任意馳騁，跑得快得豹子唱起了得意的歌；大象們在池塘里嬉戲，喝水，用那長長的.鼻子吸水解渴，同時快樂的歌在他們的叫聲里洋溢著；狗媽媽為他們的寶寶找吃的，回來用那婉轉、動聽的歌聲來喚醒寶寶。
是啊！在大自然中，每個動物都是歌唱家。每個動物都在用自己愉快的歌聲表達它們內心的情感。誰能不說大自然的歌聲是最美妙的，最動聽的的呢？
歌聲的作文 39
夜晚，森林里傳來了一陣優美的音韻，在森林里的小溪旁，音樂帶著我進入了青蛙歌唱的世界，讓我傾聽著音樂。
起初，沒看見一只青蛙，只聽見隱隱約約的歌聲。后來，一只體型稍胖的青蛙跳到了荷葉上，清了一下嗓子，朝天空叫了一下。接著，全部青蛙都跳了出來，排成了幾排，像一個樂隊似的。“呱！呱！呱！”優美的音韻隨之爆發出來。領頭的叫了一下，之后所有青蛙叫一下，非常有規律。
突然，魚兒和鳥兒也來了。難道它們也被青蛙的歌聲吸引了嗎？哦，原來他們是來伴奏的。魚兒吐著泡泡，“咕，咕，咕。”青蛙的音韻融入了另外一種優美的音韻。鳥兒聽了也不甘示弱，拿出來他的絕活，優美而尖銳的歌聲從他的嘴里傳來出來。青蛙看見有人為它們伴奏，于是唱得更歡了。在這個熱鬧的.小溪旁，還有很多小動物圍觀，有的還差點情不自禁地唱了起來。就連蛇也來了，它吐著舌頭，也想為它們伴奏。
不知過了多久，我被清涼的微風喚醒了，這優美的音韻是我終生難忘。
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