陪伴的作文【熱門】

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陪伴的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陪伴的作文1

　　陪伴，是一種無聲的鼓勵(lì)，我們的生活有了陪伴才不孤單，才愈加溫暖。

　　記得有一次英語測試，由于我的疏忽，好幾個(gè)重難點(diǎn)沒能把握牢，導(dǎo)致沒能考出好成績。強(qiáng)大的心理落差，讓我萬念俱灰，上課也心神不寧。老師好像看出了我的心思，把我叫到了辦公室。

　　中午的休息時(shí)間，老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有學(xué)生輕松。辦公室里熙熙攘攘，都是輔導(dǎo)學(xué)生的身影。看到老師要判的作業(yè)堆積如山，我馬上明白了這是老師好不容易抽出來的時(shí)間，想到老師明明可以休息，卻還為我辛勤付出，我心里既愧疚又感動(dòng)，原來，我在老師心目中如此重要……老師微笑著迎接著我的到來，給我詳細(xì)的講解了錯(cuò)題的解法。

　　時(shí)間一分一秒的.流逝，老師足足給我講了半個(gè)小時(shí)，等我完全明白這幾道題，老師才綻開了欣慰的笑容。接著，老師又讓我跟她講講自己在學(xué)習(xí)上的困難，像我的朋友一樣傾聽著我的苦惱，細(xì)心地幫助我分析優(yōu)勢與不足，耐心地為我講解學(xué)習(xí)方法，雖然“失敗乃成功之母”這樣的話我聽過無數(shù)遍，但是不知為什么，老師在那天講的話，我覺得讓我格外觸動(dòng)……上課鈴打響后，我才告別和藹可親的老師，依依不舍地離開辦公室。

　　在后來的復(fù)習(xí)中，我仿佛如有神助，看到習(xí)題不再厭煩，而是想著老師中午給我講解的方法，一點(diǎn)點(diǎn)努力梳理思路……遇到困難，我也不再閃躲，馬上問同學(xué)、問老師，爭取當(dāng)天困惑當(dāng)天解。每當(dāng)我想要偷懶甚至放棄時(shí)，腦海中總是閃現(xiàn)著那天中午老師燦爛的笑臉，讓人感動(dòng)的陪伴，不禁又讓自己打起精神，因?yàn)槲抑�道，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，有老師做我的堅(jiān)實(shí)后盾！

　　陪伴，是肩并肩，是手拉手，它讓我明白自己不是一個(gè)人，因?yàn)榕惆椋�才有感�?dòng)，因?yàn)榕惆椋�我們更加溫暖�?/p>

陪伴的作文2

　　海倫·凱勒的成功，是因?yàn)橛猩�莉文老師的陪伴；劉備成為一國之君，是因�(yàn)橛兄T葛亮的陪伴；李白能寫下不朽的詩篇，是因?yàn)橛辛司频?陪伴……而我，是因?yàn)橛辛四愕呐惆椋�才奮發(fā)向上。

　　我曾因手指疼彈而放棄練習(xí)吉他，是你，一句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”點(diǎn)醒了我。我曾虛度光陰，事情今拖明明拖后。是你，一句“明日復(fù)明日，明日何其多”點(diǎn)醒了我。我曾因一點(diǎn)挫折而無法自拔，陷入黑暗，是你，一句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”點(diǎn)醒了我。我曾與母親拌嘴，兩生厭，是你，一句“慈母手中線，游子身上衣”點(diǎn)醒了我。

　　詩詞，你是一縷陽光，陪伴著我。

　　詩詞，你是一種依托，襯出人們的心性。我崇拜李白，愛他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁。我崇拜陶淵明，歡他“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，任重而道遠(yuǎn)。我崇拜李清照，悲她“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的家道中落。我崇拜蘇東坡，喜他“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的唯美。我崇拜岳飛，贊他“怒發(fā)沖冠憑欄處”的少年豪情。我崇拜泰戈?duì)枺�被他“只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響”的鼓舞所啟迪。

　　詩詞，你是一種依托，陪伴著我。

　　詩詞，你是一個(gè)時(shí)代，記錄了中華上下五千年的文明。從“床前明月光，疑是地上霜”的思念，到蘇軾的“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的柔美。從毛澤東“一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕”的少年英雄，到“明日復(fù)明日，明日何其多”的警醒。這些，正是一個(gè)國家的瑰寶！

　　詩詞，你是一個(gè)時(shí)代，倍伴著我。

　　詩詞，謝謝你，一路陪伴著我。

陪伴的作文3

　　我本是醫(yī)院手術(shù)臺(tái)上的一個(gè)新生命，但過不了幾天，我就離開了，開始陪伴我的病床。

　　我的回憶中，總是有一種清楚而又模糊的畫面，早上我望著白色的天，好像整個(gè)世界都被染白了一樣。

　　白車白布白書，白色的襯衫。遠(yuǎn)處的烏鴉發(fā)出了慘白的叫聲，好像在這白色的音樂外，還飄著六月潔白飛雪。

　　又是連續(xù)幾個(gè)這樣的日子，我突然料到了一些事，耳朵好像被撐大了一圈，靜靜地聽著我住地平樓下的`幾聲狗叫或著公雞的尖啼。

　　就是那一次，我往常一樣走街串巷。那人招呼我一聲，還請我喝了一大杯的東西，里面還幾個(gè)椰果。像每一個(gè)味蕾上在都塞了糖一樣，舌頭在嘴里轉(zhuǎn)圈，陌生的杯子里竟有不得不讓我這樣做的東西。眼里放出白色而晶瑩的光，我不由得多喝了一杯，打嗝聲便陪伴了我一下午。

　　不知怎么，夜色織上了天空，都接近午夜，眼卻怎么也攏不上，在周圍卻被一個(gè)聲音徘徊好像是兩人談話：“他該上學(xué)了，可這里沒有好學(xué)校，就送那里讀吧。”另一人沉默了許久，“嗯”了一聲，之后又是夜聲音，沉隱隱陪伴在我的耳邊。

　　車子在盤山路中順重力而下，繞下了山腳，望了望遠(yuǎn)處的海，映著由白變灰的天。

　　不知不覺，便在離故鄉(xiāng)幾百公里的遠(yuǎn)方落地生活著，遠(yuǎn)方的人們也漸漸長大，好象也開始珍惜起來回去的機(jī)會(huì)，啟程了。

　　土路過去是石子路，一路晃蕩，

　　好像車子在跳舞，也是一個(gè)“靈活的胖子”了。

　　我也開始陪伴他們、她們、它們，及遠(yuǎn)處傳來的故鄉(xiāng)教堂潔白的聲。

陪伴的作文4

　　海水需要浪花的陪伴，才有歡樂；

　　黑夜需要星星的陪伴，才不寂寞；

　　森林需要雨水的陪伴，才能長青。

　　我是一個(gè)在陪伴中成長的孩子……

　　蹣跚學(xué)步時(shí)――“寶寶，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，當(dāng)心啊。”我在爺爺奶奶的牽引下克服困難，而我的每一次哭泣，都讓他們既欣慰又心疼。牙牙學(xué)語時(shí)――“這是水，這是杯杯……”我在爺爺奶奶的懷抱里享受著無盡的呵護(hù)，而我的`笑容，是對他們最好的獎(jiǎng)勵(lì)。時(shí)光逐漸逝去，我也在成長著，成長到不再需要爺爺奶奶在身邊，但是，兒時(shí)的陪伴，是永遠(yuǎn)的溫情。

　　訓(xùn)練場上――“再接著練會(huì)兒吧。來，我們跟你講講剛才那個(gè)位置要怎么打……”教練的細(xì)心指導(dǎo)讓我懂得更多，更加有信心。“哈哈哈，你又被我騙了吧，”“哎喲，你小子，看我不教訓(xùn)你，給我等著……”同伴間的嬉戲讓我更放松，更加期待比賽。比賽結(jié)束了，結(jié)果不重要，最難忘的是過程，是互幫互助，攜手共進(jìn)的陪伴。這是青春之前的戰(zhàn)歌，唱響在陪伴之中。

　　上了中學(xué)，課程多了，作業(yè)多了，或許不再常去探望爺爺奶奶，或許不再約著朋友打球，或許常獨(dú)自一人沉浸在題海里，但我是不孤獨(dú)的。“很晚了，早些休息吧。”母親的一杯溫牛奶；“來，我跟你們說說我剛看的個(gè)笑話啊……哈哈……哈。”同學(xué)間一個(gè)笑話；“今天我就不布置什么作業(yè)了啊。――你們就回去把單詞都抄抄吧。”“哎，又是空歡喜了。”老師的一個(gè)冷幽默，都是我的快樂。他們都在我的生活中，陪伴著我度過許多個(gè)日日夜夜。

　　陪伴沒有止境，我會(huì)被更多的人陪伴，也會(huì)成為陪伴別人的人。感謝這些不再會(huì)重復(fù)的美好，感謝一切陪伴的人和物。

　　陪伴里的孩子，是幸福的！

陪伴的作文5

　　月亮正是由于夜晚的陪伴，才顯得更為皎潔；大海正是由于藍(lán)天的陪伴，才顯得更為遼闊；而我正是由于國學(xué)的陪伴，人生旅途才不孤單。

　　——題記

　　當(dāng)最后一縷殘陽躲起來的時(shí)候，夜幕就會(huì)徐徐拉下來。空氣中彌漫著淡淡的花兒的清香，有些泛黃的燈光，輝映在散發(fā)著油墨香氣的字里行間，整個(gè)人都美醉了。我清楚地知道，有國學(xué)的陪伴，學(xué)習(xí)旅程我不孤單。

　　年少時(shí)，有你的陪伴，我了解傅雷對兒子的諄諄教導(dǎo)。有你的陪伴，我洞悉了心靈世間的真、善、美。因?yàn)橛心闩惆椋�我并不孤單�?/p>

　　稍大時(shí)，有你的陪伴，我開始憧憬美好未來，樹立遠(yuǎn)大理想；有你的陪伴，我感覺黑夜不再寂寞，尋求真理的路燈已經(jīng)點(diǎn)亮；有你的陪伴，人生的意義漸漸清晰，生命將被闡釋的五彩斑斕。

　　與我在月下一起領(lǐng)略“舉杯邀明月，對影成三人”的意境領(lǐng)悟“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的感慨；與我在離別之際體會(huì)“相知無遠(yuǎn)近，萬里尚為鄰”“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的依依友情；與我在坎坷面前樹立“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的`理想與氣魄；與我一起渴望朋友“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好期盼；與我一起走向街頭，欣賞“天街小雨如酥，草色遙看近卻無”的美景，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的風(fēng)光……是你，我才煥發(fā)了生命的勃勃生機(jī)。

　　再大些時(shí)，有你的陪伴，我擁有了“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的自信；有你的陪伴，我懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)；有你的陪伴，我理解了“海納百川，有容乃大”的胸懷；有你的陪伴，我明白了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的宏愿。

　　夜半時(shí)分，疲倦的月亮也該休息了，只留幾顆星星還在眨眨眼。人有些倦意，空氣里依舊彌漫著國學(xué)經(jīng)典的氣息。

　　有國學(xué)陪伴，我的學(xué)習(xí)旅程不孤單。

陪伴的作文6

　　人的一生很漫長，你會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的人，可能是一個(gè)過客，可能僅僅有一面之緣，也可能是陪伴你的……但有那么一個(gè)人，是讓你難忘的。

　　她有著云似飄逸而柔美的長發(fā)；黑色的大眼睛水靈的仿佛容不下一粒沙子；長長的.睫毛又給她增添了幾分姿色。她-----我的一個(gè)陪伴者。她比我大7，8歲左右，卻像個(gè)小孩子一樣。但她也很成熟。她對我，真的很重要。

　　“丫頭，姐！”我大呼小叫著。“二丫雅，怎么啦？”她可能早已習(xí)慣了，漫不經(jīng)心的回答。我捧著臉，眨眨眼，望著她，問“你什么時(shí)候才陪我去玩吖？”“等我忙完了。”“又是這句話，每次都這樣！”我嘟著小嘴小聲說道。“明天！”“真？”我半信半疑地望著她。她咧開嘴笑了，摸摸我的頭說“昂！我不會(huì)騙人噠~豬豬雅！”她笑多迷人，動(dòng)作多親切。第二天她果然陪我去玩了，只是看她氣色不太好。后來聽人說，她前一天通宵做完今天的工作，才有的時(shí)間。

　　夏日時(shí)，我們在山林間蹦蹦跳跳地去小溪邊，手牽著手，肩并著肩，一路上有說有笑，那笑聲如銀鈴般清脆悅耳，回蕩在山林。我們躺在小溪邊的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，許下約定，友誼，銘記，不離，一起向前，努力。我們在院子里，時(shí)不時(shí)逗逗小貓，時(shí)不時(shí)大鬧，笑聲不斷。晚上時(shí)，我們坐在院子里，她彈尤克里里，我在旁邊唱著，那畫面和諧，美妙。

　　“剎———”刺耳的剎車聲，帶走了一陣塵風(fēng)，也帶走了她……皎潔的月亮發(fā)著微軟的光，是淚染白了新月，才會(huì)有悲歡離合陰晴圓缺；是風(fēng)染紅了楓葉，才讓我的思戀漫山遍野…曾經(jīng)不管再大的風(fēng)雨，都有你，現(xiàn)在……你為什么要丟下我？你說過不會(huì)離開的，為什么現(xiàn)在你卻一個(gè)人走了？你也要像他一樣不守信用，丟下我一個(gè)人在這嗎？

　　我對你的思戀，像大海無邊一眼望不到天邊，每當(dāng)流星劃過寂靜的天邊，都會(huì)為你許下祝福的心愿。

　　丫頭，你一個(gè)人在天國要過得好喲！I miss you！

陪伴的作文7

　　深沉的墨黑色的天幕下，斜斜地升起半輪弦月殘缺不堪，孤苦伶仃。但只有它發(fā)出灼灼的光，照亮了夜空的一角。

　　微微打開的縫中看見了媽媽一個(gè)人沉默地斜倚在椅子上，只有一雙眼睛盯著門縫，那個(gè)角正好可以看見棺材的一角，和一旁的長明燈。那細(xì)長的光跳躍著，似乎是在歡送著棺材里的人，也照亮了媽媽靜如止水的眼眸里的那份落寞與哀傷。

　　我怔了怔，卻還是推開了虛掩著的房門。她看見了我，“這么晚了，還不睡嗎？”鄉(xiāng)村里有個(gè)規(guī)矩。長輩去世了，孩子是要守夜的，媽媽作為姥爺最疼愛的小女兒，自然要這么做。媽媽，我還睡不著，我也來陪你。說著，我打開我拿著的一本小說，老院的光忽閃忽現(xiàn)，周圍一片安靜，只有陣陣翻書聲。

　　“好好的人怎么突然就走了呢？”半響，媽媽的'一句呢喃打破了院中的寧靜，也激起我心中的陣陣漣漪。

　　我多么想安慰她，逗她笑，但此刻，我只能默默地陪伴著她……

　　“媽，人生老病死都是很正常的……何況，姥爺他也……他也算是壽終正寢，你也別那么……難過。”過了好久我才說出口的話，依舊，潰不成軍。

　　“恩，我都明白。”

　　漸漸的天變成了乳白色，淡黃的金色的光亮似乎正侵蝕著黑暗與寂寞。

　　“你回屋里去睡去吧，我再陪你外公一會(huì)兒，明天就要下葬了。”

　　此時(shí)，我不知媽媽感受我對她的支持沒有，如同我不知姥爺感受到媽媽的不舍沒有……

　　仿佛，我看見金色的陽光躲進(jìn)堂屋，在長明燈光影包圍下靜若透明。

陪伴的作文8

　　陪伴，是一首動(dòng)人的詩；陪伴，是一幅斑斕的畫；寫出了難忘的過去，描繪出了少年的回憶。

　　——題記

　　幾番寧靜的沉思，幾行凌亂的文字，幾縷飄動(dòng)的絲發(fā)，在這平凡的日子，一個(gè)人靜靜地坐在麥當(dāng)勞二樓靠窗的一側(cè)，伴著溫暖的陽光，低著頭沉思著作業(yè)中的難題，偶爾緩緩的抬起頭望向窗外，不經(jīng)意的一次回眸，看到了旁桌的'情侶，不免勾起了心中那段封鎖了很久的記憶。

　　那年的春天，情竇初開的我們，走到了一起，少年的愛情來得如此意外。情竇初開有時(shí)候只需一句話、一個(gè)眼神便已足夠。就這樣，我們度過了初中這美好的兩年。

　　記得，每到周末的這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有你陪著我，一起捧著濃濃的咖啡，看著桌上的幾本雜志，度過每一個(gè)周末。

　　初見時(shí)的羞澀，玩鬧時(shí)的瘋狂，早晨的一句“起床啦”，深夜的一句晚安，這一切仿佛還在昨天。

　　但，那天的一個(gè)電話改變了我，也改變了一切！

　　那是一個(gè)初春的早晨，空氣中彌漫著春天花兒的香氣，散發(fā)著春的氣息，這時(shí)的一個(gè)電話，打破了清晨的寧靜，她說在老地方等我，我如約而至，走到二樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到那再熟悉不過的身影，我走向前去，還未等開口，她便轉(zhuǎn)身便抱住我，抽泣著對我說：“對不起，以后不能陪你了，對不起”。說罷，便塞給我一個(gè)信封，轉(zhuǎn)身離開了，我久久的佇立在那里，望著她的背影由近到遠(yuǎn)，有遠(yuǎn)變?yōu)橄�失，一滴晶瑩的淚珠，伴著她的離去，摔在地上……信中有一支筆，她說，她知道我喜歡寫字。

　　思緒被那對情侶的離去打斷了，我揉了揉噙著淚珠的眼角，寫下了這篇文章，寫下了那一段你陪我走過的路。

　　幾行凌亂的文字，幾縷飄動(dòng)的絲發(fā)，幾滴晶瑩的淚，還依稀留著昨日的芬芳。

陪伴的作文9

　　在我滿一周歲的時(shí)候，父母在我周圍放了硬幣、針，書之類的東西讓我抓，這是我們這里抓周的習(xí)俗，說是可以預(yù)示我未來的一生能做什么，而我抓周的結(jié)果是一本書，從此我的生活便與書聯(lián)系在一起，并與我融為一體。“讀萬卷書，行萬里路。”“飯可以一日不吃，書不可一日不讀。”這是我從書上看到的，我積累的知識也越來越多。

　　我最喜歡讀的一本書是《魯濱孫漂流記》，我似乎與它有種特殊的'聯(lián)系。在我牙牙學(xué)語時(shí)便與它形影不離，就算我什么也看不懂，但也看的津津有味，母親見我這樣，就教我識字，那段時(shí)間，我與她談笑，在母親的陪伴下我愉快的成長。

　　時(shí)間匆匆來，又匆匆去，轉(zhuǎn)眼間，我不再是那個(gè)小傻瓜，時(shí)間在她身上沒有太大的改變，只是現(xiàn)在我再看她，感覺不一樣了。我更了解她了，從她那里我知道了許多野外求生的知識。我也幻想過自己也能獨(dú)占一片領(lǐng)土，探險(xiǎn)的種子在我的心靈中發(fā)芽，給我指引人生道路，我有了自己的夢想。有你相伴，我心足矣！

　　春去秋來，時(shí)光如梭，不覺間我已是一個(gè)心懷夢想的小大人了，而她，始終沒變，現(xiàn)在我書也讀多了，不說博覽群書，但也確實(shí)讀了不少。我也從中得到更多的知識。但我最喜歡的還是《魯濱孫漂流記》，她陪伴我最長，我也與她有著深厚感情，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它陪我聊天，和我交心，使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和勇往直前。

　　謝謝你們的陪伴，讓我心靈的種子生根發(fā)芽茁壯生長，成長路上有你，真好！

　　那么，往后余生，請多指教！

陪伴的作文10

　　品一杯熱茶，聞一縷飯香，溫?zé)崤Ｄ痰南阄督允悄愕奈兜馈Ｅ紶栂朐倩匚兑槐椋�其味道都已變味了�?/p>

　　陪伴的味道是一種茶香，淡香。正午驕陽當(dāng)頭，卻暖和不起來，敵不過這瑟瑟寒風(fēng)，對著空中哈一口氣似霧一般，天氣已冷至這種地步了，我不住地搓手哈氣，汲取一絲溫暖，希望手變暖和點(diǎn)，以至于寫作業(yè)的手不會(huì)那么冰冷

　　突然，一杯熱茶出現(xiàn)在了我的眼前，還冒著熱氣，夾雜著一絲茶香，淡淡的`，卻很暖心，“冷了就喝點(diǎn)茶，暖暖身子。”回頭一看，我知道，你又回來陪我了。

　　陪伴的味道是一縷飯香，誘人。下午之時(shí)，白云紅遍了天空，天色開始逐漸變得昏暗了。同學(xué)們?nèi)�三兩兩的結(jié)伴回家，我背著沉重的書包，滿心疲憊地走回家。當(dāng)我正要走到家門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)門是開著的，一縷飯香溢滿了樓道。那黃色的燈光透過門道，照亮了樓道，心里不免暖暖的“回家了，快過來吃飯。今天做了你喜歡吃的菜。”我放了書包，坐在桌旁，聞著飯香，那是你陪伴的味道。

　　陪伴的味道是一杯溫暖的牛奶，溫甜。夜晚已至，各家燈火都已入睡，而我仍舊報(bào)星戴月，為即將到來的考試而打拼。眼睛的上眼皮與下眼皮不停地在打架，忽然，一杯溫?zé)岬呐Ｄ坛霈F(xiàn)在我的眼前。“快喝吧，困了就去睡覺，別累著自己了。”喝著牛奶，那牛奶的味道是你陪伴的味道。

　　這一杯熱茶，一桌飯菜，一杯牛奶，雖香，雖甜，可這后面皆是你無盡的愛及你的陪伴。

　　再次回味，內(nèi)心不免酸酸的，皆變酸了。

　　我深知，我慢品那味道，更不反是味蕾上的滿足，更品出了陪伴的味道，愛的味道。

陪伴的作文11

　　哇哇夜里，一個(gè)幼兒，一位父親。父親嘴里哼著兒歌，抱著幼兒來回走。

　　不哭，不哭。父親懷里那個(gè)幼兒，哭聲越來越大，父親的臉上絲毫未有怒色，繼續(xù)抱著幼兒，不斷地哄他。夜闌人靜，周圍靜悄悄的，一切都籠罩在黑夜里。唯有這戶人家，那幢小屋，那間房間，閃著光亮。

　　那個(gè)幼兒到底哭了多久，不知道。只是在這夜里，有風(fēng)微微吹過，有些涼。那位父親一直來回走動(dòng)，因?yàn)樗�知道，如果他停下，那幼兒的哭聲將�?huì)更大。

　　孩子的哭泣的原因當(dāng)然多種多樣，其實(shí)也不必深究，因?yàn)檫B他自己可能也不知道。但父親哄孩子的原因卻只有一種，那就是讓孩子好好睡覺，早早長大。可又有誰知道，這其間融入了多少心血？

　　而此時(shí)，已天亮，站在窗口，那個(gè)疲倦的`父親，依然抱著孩子，喃喃歌聲。似乎是故意要讓他唱，只要停下，孩子就又哭起來。現(xiàn)在，孩子在父親的懷抱里，睡得正香。

　　然而，從此之后，孩子竟然習(xí)慣了，非要這位父親抱著他，唱著兒歌，他才能睡去。但是，這個(gè)父親有過倦怠么？沒有；有過埋怨么，沒有。他一如既往地抱著孩子，在他那五音不全的音調(diào)里，甜然入夢。

　　這就陪伴！如果有人問，陪伴是什么，我一定會(huì)回答：是兒時(shí)，父親的懷抱，父親的兒歌，父親的徹夜未眠。為何體會(huì)這么深？因?yàn)椋�上面的那個(gè)幼兒，便是兒時(shí)的我。

陪伴的作文12

　　不知是誰陪伴誰，或許，是相互陪伴吧——題記。

　　記憶里有株蝴蝶蘭，是我從一堆雜草中費(fèi)盡千辛萬苦好不容易鏟出來的。當(dāng)時(shí)它一副病怏怏的樣子，葉片邊緣泛著枯黃色，那么弱小，那么不堪一擊。

　　我把它種在了門前的花壇里，好好地侍弄，漸漸地它活轉(zhuǎn)過來了。

　　早晨，太陽還沒升起，我剛穿好衣服，便來到花壇前看它，它的花瓣倔強(qiáng)地頂著昨夜的淚珠在風(fēng)中跳華爾茲。我擔(dān)憂地拭去淺紫色花瓣上的淚珠，悄悄地問它：“昨晚，你還好吧？”它總是不愿理會(huì)我，高傲地?cái)[著鮮綠的.葉子，獨(dú)自繼續(xù)跳著高難度的舞步，那樣子分明就是在解釋：你想多了，那是清晨贈(zèng)我的珍珠。但你不知道，淚珠與露水還是有區(qū)別的，我一眼就能辨認(rèn)出來，靜靜在花壇邊坐會(huì)兒。便去洗漱了。上學(xué)告別時(shí)，卻見她的舞步似乎不再憂傷了。

　　傍晚，放學(xué)歸來，上完了課一身的疲憊，偶爾還因被老師訓(xùn)了一通而哭喪著臉。她就站在花壇里，望見我便又搖搖頭，算是打招呼也算是鼓勵(lì)。在我傷心時(shí)卻又將綠葉撫我的臉龐，安慰我，我便會(huì)重新充滿前進(jìn)的力量。

　　我從來沒有向別人承認(rèn)過是它陪伴我還是我陪伴它，因?yàn)椴辉复蚱破胶獍桑�就�?dāng)是相互陪伴好了。

　　只是后來我搬家了，沒能把它帶去，它太大了，最后一次拭去它的露珠，但是它卻不承認(rèn)那是淚了，接著是最后的道別。蜘蛛網(wǎng)在記憶深處越結(jié)越多灰塵越集越厚，但是我不會(huì)忘記，那段相互陪伴的美好時(shí)光。

陪伴的作文13

　　在我的生活中，有許多值得我感謝的人，猶如謙虛的勁竹一樣默默無聞。現(xiàn)在我要寫一只玩具狗。

　　因?yàn)槲蚁矚g小狗，但我的母親又不讓我養(yǎng)小狗，所以母親給我買了一只玩具狗。我給它取名為露啦。它全身白毛，在它長長的耳朵上有一張牌子，上面寫著“香香雪趴狗”，哈哈，不用問了，它的特點(diǎn)就是香啦!全身散發(fā)著淡淡的清香，使人嗅了有種放松的感覺。在它的面部，白白的毛上嵌著一雙黑黑眼睛，小狗的`嘴巴緊挨著眼睛，因此看它時(shí)，它會(huì)有不同的表情出現(xiàn)。嘴巴的上方有一個(gè)小巧的鼻子，可愛極了!在它的脖子上有一個(gè)棕色的項(xiàng)圈。

　　這只小狗在我傷心、孤獨(dú)、遇到困難的時(shí)候，時(shí)時(shí)刻刻幫助我。還記得在一天晚上，我正在做功課時(shí)遇到了一道難題，就在我不知道怎么辦才好的時(shí)候，我朝四周望了望，發(fā)現(xiàn)小狗露啦正趴在床上用鼓勵(lì)的眼神望著我。似乎對我說：“不要放棄，不能向困難低頭。多思考，也許你就是勝利者!”于是，我走上前去，把小狗抱了起來，行在腿上，我一邊寫一邊看著露啦。這時(shí)露啦給我的鼓勵(lì)，因?yàn)樗�我才�?huì)堅(jiān)持做這一道題目，我應(yīng)該感謝它!

　　還有一次，我被母親批評了一頓，滿臉淚水的我回到了房間里，躺在床上。這時(shí)露啦神奇的出現(xiàn)在我面前，它用猶豫、傷心的眼睛望著我，我傷心它也傷心。

　　我好感謝它，陪伴了我那么久。

陪伴的作文14

　　對手術(shù)的恐懼不再，心底中的溫暖盎然。——題記

　　那年夏天，我的手臂意外骨折，需要手術(shù)。年僅七歲的我，對手術(shù)充滿了恐懼，心底布滿了陰霾，但是，因?yàn)樗麄兊呐惆椋�我不再恐懼，不再害怕，變得�?jiān)強(qiáng)。

　　術(shù)前，暖心的陪伴

　　冰冷的.病房里，只有我一個(gè)人倚靠在病床上。父母去簽手術(shù)通知書了，我望著墻上的鐘表，指針每滴答一下，我的心就隨著咯噔一下，恐懼涌上我心頭。這時(shí)，門開了，媽媽進(jìn)來了，她看見我似哭非哭的模樣，走過來拍拍我的肩膀說：“放心，我陪著你呢！”頓時(shí)，我的害怕煙消云散。

　　術(shù)中，陌生的陪伴

　　躺在手術(shù)臺(tái)上，眼前的一切都變得極其陌生，這時(shí)，旁邊走過來一位阿姨，俯下腰，笑著對我說：“放心吧，我陪著你呢，要是感覺哪兒不舒服要及時(shí)告訴我呀！”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后她便一直坐在我身邊，令我感到心安。

　　術(shù)后，無聲的陪伴

　　麻藥的藥效已過，我的傷口處傳來灼熱的痛感。那是我至今經(jīng)歷過的最陰暗的一晚，傷口的疼痛讓我難以入眠，已經(jīng)是深夜了，媽媽來到我病床邊，拍著我，哄我入眠……此時(shí)無聲勝有聲，那一起一伏的拍動(dòng)，仿佛在輕輕地對我說：“放心，我陪著你呢。”終于，我睡了。

　　陪伴，讓人散失恐懼；陪伴，讓人感到心安；陪伴，讓人的心田變得春意盎然。

　　光陰荏苒，歲月的流轉(zhuǎn)中，總有幾個(gè)場景令我難以忘卻；總有一些聲音讓我至今難忘----放心，我陪著你呢。

　　喜歡一個(gè)寧靜而溫暖的下午，燦爛的陽光，喚得滿壁輝煌，守著一處幸福，靜坐一窗暖陽，任滿緒隨縷縷清風(fēng)，悠悠放飛，回憶著那些深沉的陪伴。

　　此刻，唯有這些文字，還能留下深刻的記憶。

陪伴的作文15

　　成長，是生命最美的經(jīng)歷。我的成長因?yàn)橛袝�，我才�?huì)更好地領(lǐng)悟人生。

　　當(dāng)我掰著手指對著書本數(shù)數(shù)的時(shí)候；當(dāng)我會(huì)吟誦書本上詩歌的時(shí)候；當(dāng)我追著爸爸問這是什么那是什么的時(shí)候；當(dāng)我自豪地從書中找到自己的名字的時(shí)候，我已和書結(jié)下了不解之緣。

　　當(dāng)我考試成績不理想的時(shí)候，有書陪伴著我；當(dāng)我和好朋友鬧矛盾的時(shí)候，有書陪伴著我；當(dāng)我遇到難題百思不得其解的時(shí)候，有書陪伴著我；當(dāng)我陷進(jìn)困境六神無主的時(shí)候，有書陪伴著我；當(dāng)我闖禍的時(shí)候，有書陪伴著我；當(dāng)我被老師批評的時(shí)候，有書陪伴著我。漸漸地，書成了我形影不離的好朋友。

　　當(dāng)我拿著筆轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知如何下筆的時(shí)候，是書喚醒了我；當(dāng)我面對老師的問題，回答不出的`時(shí)候，是書喚醒了我；當(dāng)我與同學(xué)爭執(zhí)不休的時(shí)候，是書喚醒了我；當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，是書喚醒了我。

　　記得有一次我和小伙伴打雪仗，朋友把雪打到我身上，我坐到地上哇哇大哭，任憑朋友怎么道歉我都不理會(huì)，還把她推倒在地。到家后，我把這件事告訴了爸爸，爸爸什么也沒說，拿出一本《文明禮儀伴我成長》遞給我，我讀了幾篇小故事，深知我剛才的行為是錯(cuò)的，我連忙跑出門，和好朋友道歉。

　　高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，我的成長因書而不孤單，我的人生因書而更美好。成長的路上有書相伴，我很慶幸！

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