關(guān)于作業(yè)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關(guān)于作業(yè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于作業(yè)作文1

　　在沒有布置作業(yè)的情況下，不想寫作業(yè)的同學(xué)，當(dāng)然能不寫則不寫；而我，會緊張，偏偏就想寫點(diǎn)作業(yè)，不然，上學(xué)的這段時(shí)間根本不知道怎么過。

　　若是沒有作業(yè)可以寫，我真得是悶得慌，我是不想出去玩的，只好靠在窗臺旁邊，望著樓下，發(fā)呆。

　　我總覺得沒作業(yè)的時(shí)候，心里總是不踏實(shí)，無聊，沒勁。因?yàn)閷W(xué)校午休太無趣了，只能畫畫，看書，睡覺。畫畫吧，我畫起來像鬼一樣；看書吧，我又沒帶，班級里頭的小書吧老師也不讓人碰，生怕弄亂；睡覺吧，就怕睡過了頭；有作業(yè)就很好啊，寫完了回家可以輕松點(diǎn)，不會寫的題目可以問老師，這樣多好！

　　如果這一天到午休前，我已經(jīng)把全部作業(yè)都寫完了，那這個(gè)中午我就只能發(fā)呆了。早上剛考完試，我對成績很緊張，好有壓力，現(xiàn)在又沒有作業(yè)可以做，心里就慌了起來。我越來越緊張，都不知道怎么放松一下。突然，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，布置了今天的作業(yè)。嘿，這下有作業(yè)寫了。當(dāng)我在寫作業(yè)的'時(shí)候，大部分注意了都集中在了作業(yè)上面了，沒心思想別的，緊張的壓力全沒了。

　　個(gè)人覺得還是有作業(yè)好，沒有作業(yè)的時(shí)候，人真得受不了。我還覺得我自己肯定有“病”——“作業(yè)上癮癥”，對應(yīng)的藥物的就是作業(yè)。這“病”要是在嚴(yán)重點(diǎn)，我就成了“作業(yè)狂”了。

關(guān)于作業(yè)作文2

　　回想起昨天寫作業(yè)的時(shí)候，我總是想大笑一陣。

　　平時(shí)寫作業(yè)，我都是以飛速寫完，再加上平常作業(yè)少的可憐，這讓我寫完后都喜歡大聲歡呼，想告訴全世界作業(yè)真少真少真少！寫得真快真快真快！

　　可是昨天晚上的家庭作業(yè)真是N多，這讓我瞪大了眼睛，對于我這學(xué)渣來說，這么多作業(yè)，真是要把腦袋的存儲空間大大縮小，直到撐爆。到現(xiàn)在知道原來關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子就是這樣來的.——頭痛！好吧，我只好以腦細(xì)胞來換這些題目吧！

　　為了讓老師不批評，所以我即飛快地寫，又盡量保持整潔。寫得正在興頭上，我瞟了一眼抄作業(yè)。啊？！神馬，還有背誦！這讓我的心情迅速冷到原點(diǎn)。背書啊！N難啊！而且是我的弱點(diǎn)啊！特別是“鳳辣子”初見林黛玉里面那“鳳辣子”的穿著服裝，真是長的要命啊！神馬裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩，一點(diǎn)兒也不順口，很繞口。不過我選擇復(fù)述，直接跳過那一大段。

　　懷著僥幸的心理，世界像箭一樣飛到了九點(diǎn)一刻，我終于把語文寫完了！高興啊！可是，英語還有抄四會詞四會句。沒辦法了，我只好飛速寫，都不曉得有多少處連筆了。

　　哈哈哈！英語好少！我哼著小曲，正準(zhǔn)備收書包。啊！數(shù)學(xué)忘記寫了！慘了，是知識點(diǎn)總結(jié)。哭啊，那么多。我只好慢慢翻書查找！ohmygod，不是一般的多啊。好好寫吧，好好奮斗吧！

　　那時(shí)候真想跪在作業(yè)前唱征服啊！

關(guān)于作業(yè)作文3

　　你知道嗎？“作業(yè)”這個(gè)詞在英語中是不可數(shù)的。你信不信？作業(yè)堆起來會比珠峰還高。今天，我領(lǐng)會到了作業(yè)的恐怖。

　　今天中午，在上完一節(jié)英語課后，老師喪心病狂般給我們布置了如山一般高的作業(yè)，我望著“作業(yè)山”，饅頭冷汗。

　　寫作業(yè)如同打仗，你現(xiàn)在只有一把匕首和一面盾，望著不僅數(shù)量多而且“裝備”優(yōu)良的敵軍，便滿頭冷汗。但我突然發(fā)現(xiàn)了老師不在，也就是說，我抄答案也沒人看見，我便拿起手機(jī)，迅速抄起了答案，也許是天意吧，手機(jī)居然沒電關(guān)機(jī)了。我只能以己之力來面對這作業(yè)大軍。面對這堆積如山的作業(yè)，只有兩個(gè)字來形容我的心情，那就是“復(fù)雜”，在我不斷揮刀砍殺作業(yè)大軍之下，作業(yè)大山以緩慢的速度漸漸消耗著。

　　我的`左手持盾——知識，右手持劍——筆，在不斷地寫。突然我心中萌生出一個(gè)邪惡的念頭——全部亂填，以這樣的速度，應(yīng)該可以在兩小時(shí)內(nèi)寫完，但我從心底拒絕了這個(gè)念頭——因?yàn)槲也荒芷垓_自己，欺騙老師，這樣既沒有好處，還會在誠信方面失去一大筆財(cái)富，在誠信面前，我依然選擇了誠信。

　　我重復(fù)著揮劍的動作，右手十分酸痛，但我依然堅(jiān)持著，這樣，才能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　時(shí)間如流水，已經(jīng)從我筆尖流走了4個(gè)小時(shí)，我的手酸痛不已，身體疲憊不堪，眼神已經(jīng)有些迷離，我咬住舌尖，強(qiáng)行打起十二分精神，在我的努力之下，已有接近一大半的作業(yè)被我寫完，我還在堅(jiān)持著，努力著，只為了完成作業(yè)。

　　還剩一點(diǎn)作業(yè)了，我加快速度殲滅一個(gè)個(gè)殘兵敗將，作業(yè)在我手中一點(diǎn)一點(diǎn)寫完，終于，我完成了所有作業(yè)。

　　通過這件事，我明白了，做事時(shí)，一定要持之以恒，盡全力來做，這才會成功。同時(shí)，我也獲得了一筆無法估計(jì)價(jià)值的精神財(cái)富。

關(guān)于作業(yè)作文4

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。楊老師拿著我們的家庭作業(yè)，氣呼呼地走進(jìn)教室，還用生氣的眼神看著我們，說：“今天誰的家庭作業(yè)又沒交，站起來給大家看看！”

　　這時(shí)，張明浩慢吞吞地站起來，紅著臉低著頭支支吾吾說：“我……”

　　聽了這話楊老師更生氣了：“是不是又沒帶，忘在家教老師那兒了。”

　　“不是的`”張明浩疙疙瘩瘩地說，“昨天爸爸來接我，我把作業(yè)本落在爸爸車上了。”

　　“那好啊，既然是這樣，我把手機(jī)給你，打電話叫你爸爸把作業(yè)送來。”楊老師不緊不慢地說。

　　張明浩遲疑了一會兒說：“我爸爸早上剛?cè)ズ贾莩霾睿�我估�?jì)等他回來我們已經(jīng)放學(xué)了。媽媽在廣東出差還沒回來。”

　　“那沒關(guān)系，把試卷抄一遍，包括閱讀題。”楊老師的表情好嚴(yán)肅。

　　張明浩坐下去了，楊老師又問：“還有哪位同學(xué)沒交作業(yè)呀？”教室里鴉雀無聲，沒有人站起來。

　　“應(yīng)該沒有了吧，好的，希望同學(xué)們以后按時(shí)上交作業(yè)。”

　　“還好，還好。”我輕聲嘀咕，幸虧早上再次檢查了一下書包，差一點(diǎn)忘記帶作業(yè)本了。否則我也會很慘的，我暗自得意。

　　“同學(xué)們，每天的作業(yè)是一件十分重要的事情，作業(yè)是對上課所學(xué)知識的鞏固，我希望大家以后要認(rèn)真，獨(dú)立完成作業(yè)，并且要及時(shí)上交，大家明白了嗎？”

　　“明白！”同學(xué)們用嘹亮的聲音齊聲回答。

　　“好，開始上課。”同學(xué)們開心地跟著楊老師的思維開始上課了。

　　有關(guān)作業(yè)的這件事對我印象很深，今后我一定會及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀學(xué)生。

關(guān)于作業(yè)作文5

　　我閉上了眼，腦子里一片空白，我不敢去設(shè)想爸爸放下我那本空白的日記本之后的事，也并不害怕，這只是不做作業(yè)的代價(jià)罷了。爸爸的腦袋快要炸掉了，這理所當(dāng)然，一個(gè)平日里聽話的兒子，在一個(gè)普通的暑假竟然沒做一點(diǎn)作業(yè)，連我自己也覺得不可思議。

　　那個(gè)夜晚，我跪了很久，在一陣責(zé)罵聲過后，一切仿佛都停止了。我們有聽到窗外的蛙聲，蟬鳴，沒有看到天瓊中滿月、星光，只是感到一股奇怪的流水打濕了我的臉頰。

　　“快去洗澡，準(zhǔn)備睡覺！”

　　爸爸是愛我的，他所做的一切都是為了我。而今天，或許只是對兒子這個(gè)暑假以來懶惰的表現(xiàn)做處的一個(gè)反應(yīng)吧，我并不恨他，何況這還是我自己犯下的`錯誤。

　　回想一下，整個(gè)暑假，我都抱著一種僥幸的心態(tài)，我覺得可以僥幸漫過爸爸，可以僥幸在上學(xué)之前補(bǔ)完作業(yè)，可以僥幸的度過這段時(shí)間，正如我聽說過的一句話：“成功者擁有的是自信的心態(tài)，而失敗者擁有的則是僥幸的心態(tài)。”句中的失敗者指的就是我，一個(gè)做作業(yè)的失敗者，時(shí)間的失敗者。

　　回到老家的第一天，我便被夏日村莊的美麗所吸引住了——這兒有水中的娃，樹上的蟬，牧童的笛聲，伙伴的迷藏......而眾多的作業(yè)無疑打擊了我的興致。“要不把作業(yè)留到明天吧，反正還有這么久呢！”就是這個(gè)愚蠢并懶惰的想法把我推向了深淵。

　　愉快的日子很快過去了，爸爸已經(jīng)在來的路上了。這時(shí)的我不僅著急，而且害怕，亡羊補(bǔ)牢也為時(shí)已晚。

　　“唉，始終是躲不過啦。”

　　回到現(xiàn)實(shí)，雖然這個(gè)事情已過去一年，但我深深明白，在那個(gè)暑假，乃至所有生活中，快樂與痛苦是成正比的。

　　作業(yè)，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？

關(guān)于作業(yè)作文6

　　“叮鈴鈴……”終于放學(xué)了，帶著愉快的心情，我飛奔到家。

　　廚房里鍋碗瓢盆鳴奏著歡快的交響曲。不一會，媽媽就把熱氣騰騰、香味四溢的'飯菜端了出來，坐在餐桌旁的我口水直流三千尺。“乖寶貝，多吃點(diǎn)。”媽媽一邊給我夾菜，一邊叮嚀。“媽媽，今天的飯菜好好吃呀。”我不由自主地翹起大拇指。“好吃，你就多吃點(diǎn)，這樣可以長身體。”媽媽聲音輕軟，語氣里充滿關(guān)懷。

　　吃完了美餐，我向媽媽撒嬌：“媽媽，我上了一天的學(xué)，累死了，您讓我看會兒電視吧!”媽媽一聽，眉頭一皺，臉色一變，大吼一聲說：“你作業(yè)做完沒有?一天到晚就想著玩，學(xué)習(xí)成績卻不見提高，看看你的數(shù)學(xué)才考多少分?不許看電視!”本來我想看會兒電視放松一下緊張的心情，卻被媽媽狠狠地批評了一頓，我心里難受死了，我滿肚子的委屈。于是就跟媽媽爭吵起來：“你們大人就可以看電視或玩手機(jī)，我就不能看嗎?你不知道我一天到晚學(xué)習(xí)很累嗎?你們大人一點(diǎn)都不懂孩子的心思……”說完我滿含淚水，回到房間寫作業(yè)，淚水沾濕了我的作業(yè)本。

　　兩個(gè)小時(shí)過去了，我的作業(yè)寫完了，收拾好書包，洗漱好就上床睡覺了。睡到半夜，我醒了，發(fā)現(xiàn)身上蓋著一張被子，我明白這是媽媽幫我蓋的。之后，我想明白了，其實(shí)，媽媽不要我看電視是對我好的，我不應(yīng)該跟媽媽爭吵，是我誤會媽媽了。

　　第二天早晨，我起床后看到媽媽已經(jīng)把早餐做好端到我面前，想到昨晚爭吵的事，我感到慚愧極了，連忙跟媽媽說了聲對不起。媽媽笑了笑，我跑到媽媽旁邊，和媽媽一起吃起了愛心早餐。

關(guān)于作業(yè)作文7

　　從小到大，我做過很多的作業(yè)，多得我都數(shù)不清了。唯獨(dú)那次作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。

　　那天中午，表姑帶著只有兩歲的表弟來我家做客。表姑和媽媽坐在沙發(fā)上聊天，有說有笑。我閑著沒事干，就逗著弟弟玩兒。玩了一會兒，表姑突然對我說：“我和你媽媽到你外公家一趟，我給你安排一個(gè)特殊的作業(yè)——照顧弟弟。”表姑故意拉長了腔。照顧弟弟?那不是輕而易舉嗎?我爽快地答應(yīng)了。

　　表姑和媽媽走后，弟弟開始鬧騰啦。變得不聽話起來，拿起筆，在墻上亂涂亂畫，還把我最喜歡的一件衣服撕破了。我生氣極了，真想打表弟一頓。可是想到表姑給我布置的任務(wù)，怒火又平息了下來。我不斷地安慰自己：當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，一定要完成任務(wù)。這時(shí)，表弟早已把屋子里弄得亂七八糟。我深吸了一口氣，心想：屋子里這么亂，怎么辦呢?我想了一會兒，有辦法啦!我上二年級時(shí)不是買了一個(gè)國學(xué)機(jī)嗎?弟弟平時(shí)最愛聽故事，可以把它拿出來放故事給弟弟聽啊，表弟一定可以安靜一會兒。于是我便詢問了弟弟。弟弟答應(yīng)之后，我告訴他說：“那你坐在這里不許動，我給你放故事聽。”聽著聽著，弟弟睡著了。我趁機(jī)把客廳收拾了一遍，東西擺放得整整齊齊。然后又去做了飯。

　　剛想坐下休息一會兒，這時(shí)表弟也醒來了。我把香噴噴的米飯端到餐桌上。一看香噴噴的大米飯來啦，弟弟飛快地跑到座位上，坐在那里，大口大口地開始吃了起來。看表弟狼吞虎咽的樣子，真是一個(gè)小吃貨。

　　吃完了飯，我把碗洗了，媽媽和表姑也回來了。媽媽看到表弟這么開心，直夸我是個(gè)哄弟弟的高手。表姑也表揚(yáng)我，說我完成了這項(xiàng)特殊的.任務(wù)。他們的夸贊，我的心里美滋滋的。

關(guān)于作業(yè)作文8

　　我是一名“將軍”，周末的時(shí)候和作業(yè)軍團(tuán)狠狠地干了一架。當(dāng)然，我光榮地“犧牲”了。這不怪我，都怪……

　　周末，我拿著武器——筆和橡皮，殺進(jìn)了戰(zhàn)場。首先出來的是英語大隊(duì)。它們以完美著稱，有瑕疵你就肯定“涼涼”了。我一次也沒有打敗過他們（一次也沒有一百分），但我英勇地拿起武器和他們大戰(zhàn)三百回合。

　　先“默寫課文”。我記憶力極差，怎會是他的對手？不過我有辦法治他，我信心滿滿地把課文讀了一遍又一遍，理清單詞的構(gòu)造，便開始進(jìn)攻。果然，英語大隊(duì)被我殺得破甲不留，丟盔棄甲。正當(dāng)我得意之際，他們派出了大將——“this”（這個(gè)）與“that”（那個(gè)）。這下?lián)Q我暈頭轉(zhuǎn)向了。本來我就分不清“what”（什么），現(xiàn)在又來了兩位強(qiáng)者，我“犧牲”了。無奈借助“英語書將軍”的`神助攻，勉勉強(qiáng)強(qiáng)通關(guān)。

　　接著，我又向數(shù)學(xué)軍團(tuán)發(fā)起了攻擊。哈哈，還好數(shù)學(xué)軍團(tuán)還未“發(fā)育”，全是些“蝦兵蝦將”，我輕松地殺得他們片甲不留。

　　最后“作文軍隊(duì)”向我發(fā)出了最后一輪“轟炸”。救命！雖說我是文學(xué)愛好者，但抵不住“投稿”重型武器的轟炸啊？無奈，我只能丟盔棄甲，離開戰(zhàn)場……

　　好吧，做事不能半途而廢，星期天我又加入了戰(zhàn)場。我可謂絞盡腦汁，煞費(fèi)苦心，筆“艱難”地在本子上行走著。哎呀！開頭就是病句，撕了重干；不好，鋼筆“吐”墨了，本子被染得慘不忍睹，撕了重干；天啊……關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)噴嚏終結(jié)了一切。呃……撕、了、重、干！

　　好不容易寫好了個(gè)還算不錯的開頭，一看時(shí)間，半小時(shí)就從我流動的筆尖旁溜走了。

　　加油，我的小宇宙爆發(fā)吧！一邊在網(wǎng)上查找資料，一邊奮筆疾書。果然，付出才會有回報(bào)，所有作業(yè)都在書包里“躺”著呢！

　　回校后，我信心滿滿地將作業(yè)交給“首領(lǐng)”（老師）檢查。咦？我的英語作業(yè)呢？它居然被我放在了家里。最后，免不了一頓批評。

　　我最終還是光榮“犧牲”了，到頭來努力都打了水漂，還不是馬虎子“搗蛋”？

　　唉，下一次，我一定要當(dāng)一個(gè)常勝將軍！

關(guān)于作業(yè)作文9

　　又是一個(gè)星期五，可并不像以前那樣過的美滿，因?yàn)橛幸患�事令我崩潰至極。

　　那天，平平常常過去了一大半。終于，黃老師在布置語文家庭作業(yè)了。我們都圍在旁邊，小聲嘀咕著，希望老師能夠大發(fā)慈悲少布置點(diǎn)作業(yè)，因?yàn)楹诎迳弦呀?jīng)歷歷在目地寫下了數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，而且很多！

　　可黃老師像一個(gè)調(diào)皮的孩子，專門和我們作對：語文書詞語表中的1至10課的詞語抄五遍并默寫過關(guān)，班級群內(nèi)打卡。剛一落筆，教室里哀聲連天：“唉！又有這么多作業(yè)。”一至十課的詞語抄五遍！天啊！我的手都會抄斷的！我也沒好氣的`開了個(gè)玩笑：“唉！我得再去準(zhǔn)備一支筆芯了！”

　　課后服務(wù)的第一節(jié)課由黃老師守著，他要求我們先把抄寫作業(yè)完成。接著，又是一陣嘆息聲，黃老師生氣了：“嘆息什么呀！就要期末考試了，肯定要多做點(diǎn)作業(yè)啊！”我立馬在心里反駁：“就算要考試了，也不能布置這么多作業(yè)呀！當(dāng)學(xué)生的滋味可真一點(diǎn)都不好受。”沒辦法，誰讓他是我們的老師呢！

　　不知不覺中，第一節(jié)課后服務(wù)過去了，我還有三課的詞語沒有寫。班上有許多同學(xué)都抄完了，怎么辦呢？涼拌雞蛋唄，算了，先把數(shù)學(xué)和英語作業(yè)做完吧，回家再抄寫生字，然后要媽媽幫我報(bào)默寫就好了。

　　作業(yè)啊作業(yè)！究竟我何時(shí)才能把這些令我崩潰的作業(yè)寫完呀。

關(guān)于作業(yè)作文10

　　今天，我回到家做完了作業(yè)，看到在沙發(fā)上看電視的爸爸，一個(gè)奇特的想法冒了出來。

　　我走向沙發(fā)，向爸爸說：“爸爸，我們來做作業(yè)吧。”“做作業(yè)？干嗎呀？”我說：“作業(yè)是這樣的：我做語文、英語作業(yè)。你做地理、科學(xué)作業(yè)。”爸爸一拍即合，說：“哈哈，你輸定了。”我說：“那可不一定喲。”我又說：“這次以畫畫的形式來比。“OK，沒問題。”爸爸說。

　　首先是爸爸提問。爸爸說：“watermelon ”。我想了半天，才想出是：西瓜。我在紙上畫一個(gè)西瓜。爸爸哈哈大笑了起來，說：“你這畫了個(gè)什么呀？西瓜皮都畫成黃色的了，哈哈。”“這只不過是有一點(diǎn)粗心大意了。”我說。“要不我來考考你？”“誰怕誰呀，考就考。”、

　　我說：“有山地特性的.城市是什么？”爸爸真不愧是爸爸，立刻就開始畫了。他畫的是重慶，為了表示是重慶，他還畫了一碗火鍋，讓人一眼就知道是重慶市。我過去一看，十分完美，100分，爸爸說：“怎么樣啊！”我說：“很好。”

　　這時(shí)，出去買菜的媽媽回來了。問：“你們在干嗎？”我說：“我和爸爸在做作業(yè)。”“什么，作業(yè)，算了，我去做飯了。”

　　接下來，爸爸考我語文。問：“北京的著名景點(diǎn)。”我立刻畫好天安門廣場。爸爸說：“噢，這個(gè)課本上有啊！”爸爸說：“畫的不錯，95分。”“哈哈，我牛吧。”“你牛。”爸爸說。

　　輪到我了，“火箭。”爸爸立刻畫了“神舟6號 ”畫的十分好。

　　最后，爸爸贏了。這時(shí)，媽媽也做好飯了，我和爸爸一起喝著鮮羊湯，心里美滋滋地。說下次還要比賽。

　　爸爸和我作業(yè)比賽，真是個(gè)新鮮事。

關(guān)于作業(yè)作文11

　　暑假里，我們的語文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情。可是，我轉(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。

　　今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管。回到家里，我找來了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)ァｋ娋�的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來。然后，我又找來了一只開關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí)，我心里在想，自己裝的不知道對不對。萬一不行，怎么辦?沒有關(guān)系，重新裝過，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的`線路上的開關(guān)一開。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開心!我在常識課上學(xué)到的知識想不到真的派了大用處了。

　　傍晚，爸爸要開電燈了，我說:“爸爸，今天我來開燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn)，但是能夠看得見屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽了心里真高興!

　　啊!暑假作業(yè)真有趣!

關(guān)于作業(yè)作文12

　　學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。

　　在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)“就越發(fā)多了起來，什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒有。我真像籠子里的'小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺。“好累啊！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來。

　　夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)啊！我真想對全世界的人們喊一聲：“對學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了。”我只有這樣喊，但無濟(jì)于事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。

　　學(xué)生期間是一生最美好的，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會有那么一夭的。

關(guān)于作業(yè)作文13

　　今天，趙老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對爸爸媽媽說“我愛你”。話音剛落，就聽見旁邊的錢志偉嘟囔起來：“什么？說‘我愛你’？我可開不了口！”緊接著，一個(gè)女生的聲音傳到了我的耳畔：“我的天！怎么好意思說呀？”說心里話，我也覺得這項(xiàng)特殊任務(wù)十分艱巨。

　　放學(xué)的路上，我的大腦開始高速運(yùn)轉(zhuǎn)，認(rèn)真盤算起來：我該對誰說我愛你呢？老爸為人沉穩(wěn)，平時(shí)不茍言笑，估計(jì)我的一句“我愛你”會把他嚇出一身冷汗。老媽比較幽默，活潑外向，她的`小心臟應(yīng)該能夠承受得住這種西方的“表白”方式。

　　“表白”對象選好了，我該怎么開口呢？回到家我對著鏡子練習(xí)了不下二十次，感覺還是難以啟齒。唉，想說“我愛你”真不是一件容易事！最后，我鼓足勇氣，握緊拳頭，喊了一聲，“加油”，打開房門沖到老媽身邊，老媽嚇了一跳，一聲“干嘛”，嚇得我落荒而逃，繼續(xù)回到房間醞釀感情。等小心臟平復(fù)了一會兒，我又一次來到老媽面前，“媽，我……”，老媽疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把剛才的那句話補(bǔ)充完整了，但感覺真的好尷尬。回到房間繼續(xù)琢磨，唉，心一橫，隨它去吧，不就是說聲“我愛你”嗎？我趴在房門口，扯著嗓子喊，“媽，我——愛——你！”然后關(guān)上房門。結(jié)果只一瞬間，門就被老媽推開了，“你小子剛剛說什么？”我白了她一眼，“好話不說二遍”。她一臉陰險(xiǎn)“是不是默寫不及格？還是考試沒考好？”我頓時(shí)無語，只好向她坦白：“這是老師布置的一項(xiàng)作業(yè)，對家長說‘我愛你’，真是的，被你這么一說一點(diǎn)意思都沒有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的媽媽摧殘得體無完膚。我想等老媽今年過生日的時(shí)候，好好的跟她再說一次“我愛你”！

關(guān)于作業(yè)作文14

　　“叮鈴鈴”下學(xué)了，一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，可面臨的又是重如泰山的“作業(yè)”。這不，楊老師又布置把我壓得站不起來的、直喘氣的作業(yè)嗎！只見，老師像唱歌似的，從嘴中冒出一個(gè)又一個(gè)音符，比錄音機(jī)說話都快。而同學(xué)們呢，拿出抄作業(yè)本，無奈的，從筆中“擠”出每一個(gè)字，哎！真是可憐天下學(xué)生心呀！

　　有人說：“作業(yè)是烈酒，令人充滿激情”。有人說：“作業(yè)是咖啡，苦澀中含著濃濃的醇香”。有人說：“作業(yè)是果汁，清爽可口而溫情脈脈”。我說：“作業(yè)是五味瓶，五味俱全”。

　　同學(xué)們，你們有時(shí)會感覺作業(yè)是一條繩子，不停的`繞著，繞著，繞著，把人都繞在了一起，無法分開就像作業(yè)一樣，寫著，寫著思想走了，作業(yè)一片糊涂；有時(shí)會感覺作業(yè)是一個(gè)炸彈，如果作業(yè)一天堆一天，誰想過，今天過去還有今天嗎？再說，如果你不寫作業(yè)，天天不寫，終究，你會害了自己，就像炸彈炸死人，你想，炸彈不認(rèn)人，只要你玩就會爆炸。

　　我們設(shè)想一下，如果一輛車內(nèi)沒有了方向盤、油門等重要零件，會怎樣，它將成為一輛“廢車”。如果我們每天不寫作業(yè)，就知道玩，你知道這叫什么嗎？這叫“廢人”我說得“廢”指的是，人沒有肝臟，只有垃圾。

　　在這兒，我給大家提個(gè)建議，寫作業(yè)前先制定作業(yè)表，先寫什么，用多長時(shí)間，只要條理的安排，一定會在短時(shí)間內(nèi)寫出有效的作業(yè)。如果作業(yè)很多，不必?fù)?dān)心，我告訴你一個(gè)保密意見，（不準(zhǔn)外傳呀）回家以后，先寫一會兒作業(yè)，累了時(shí)，不要撐著寫，可以先玩一會，等精力充沛時(shí)在寫。

　　讓我們一起寫“好”作業(yè)！

關(guān)于作業(yè)作文15

　　從小到大，我做過無數(shù)的作業(yè)，只是內(nèi)容許多都記不清了。唯獨(dú)那次媽媽布置的作業(yè)，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。

　　那是一個(gè)陽光明媚的周日，鄰居家的'小妹妹來我家玩，媽媽接了一個(gè)電話后對我說：“我有事先出去了，給你一項(xiàng)特別的作業(yè)：照顧小妹妹。”“保證完成任務(wù)。”我不假思索地說。

　　媽媽囑咐再三后不放心地走了。頃刻間，房間里只剩下鐘表走動的聲音和妹妹玩玩具的聲音。我一個(gè)不注意，妹妹拿起筆就要往我的作業(yè)本上畫，幸虧我及時(shí)制止，不然我的作業(yè)不知道會被“毀”成什么樣呢！我正準(zhǔn)備給她拿個(gè)玩具玩，突然“嘩啦”一聲，我的拼圖全部掉在地上了，妹妹好像還不滿意似的，還在上面踩了幾腳，拼圖上頓時(shí)留下了污漬。這下好了，拼圖“面目全非”了。我立刻跑回房間大哭了起來，心想：這個(gè)小妹妹太過分了，這可是我最心愛的拼圖！哭了一會兒，我又想：一味地恐嚇可不是好辦法，我是不是應(yīng)該試試其他辦法呢？想來想去，我拿起連環(huán)畫給她繪聲繪色地講起了故事。這方法真靈，只見小妹妹安靜地坐在我身旁，專心致志地聽我講故事。

　　這項(xiàng)作業(yè)完成后，媽媽回來還夸我呢。我也明白了一個(gè)道理：無論遇到什么困難，只要有智慧和耐心，就一定有辦法解決！

【作業(yè)作文】相關(guān)文章：

作業(yè)啊作業(yè)作文09-11

作業(yè)啊，作業(yè)作文10-10

作業(yè)的作文09-22

關(guān)于作業(yè)的作文07-20

我的作業(yè)作文08-05

特殊的作業(yè)作文[經(jīng)典]07-24

沒有作業(yè)作文09-12

作業(yè)風(fēng)波的作文10-12

我的作業(yè)作文[經(jīng)典]10-13

《難忘的作業(yè)》作文10-17