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最后三分鐘作文（通用23篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的最后三分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最后三分鐘作文 1
“還有三分鐘……”
教室幾個“黑暗”的角落里傳來報時使者們呼喚光明的聲音，各路人馬立即聞風而動。為了不打擊老師上課的激情，大家在頻繁看表的同時，都做聚精會神狀，“專心致志”地注視著黑板。講臺下，大家的心臟已經被迫開始做加速運動，熱血也“和諧”地跟著沸騰。同學們的臉因極度興奮，五官頻頻易位。但也有幾位“高人”
不為眼前大好形勢所動，心平氣和，面不改色，仍然全身心地汲取著小說與雜志中的精髓。真可謂動中取靜，其境界之高，讓人不得不佩服五體投地。
“還有兩分鐘……”
辛勤的報時工作者的數量狂增了一倍，而音效卻控制得很好，依然在老師所能捕捉到的范圍之外。曙光來臨前的激動似乎已經無法控制’，此時最需要用一種比較合理的方式來發泄，否則急火攻心，后果不堪設想。于是，回答問題的聲音一浪高過一浪，可惜準確率卻一次不如一次。老師早已習慣類似的情感宣泄，因此也沒有多加指責。雷鳴般的吼叫在教室里回響著，連灰塵也被震起來了，教室污染指數陡升。
“還有一分鐘……”
更多有覺悟的革命群眾積極投身到報時這一偉大的事業中來�！靶值軅�，該‘起床’了。”好心的同學小聲喊著同桌的睡友。經過長期刻苦訓練的'睡友們警覺而迅速地從桌子上爬起來。盡管睡眼蒙隴，頭發蓬亂，臉上還印著幾處耀眼的大面積條狀紅斑，但這些都不重要，此刻的睡漢們正目不轉睛地盯著表，清醒地進行著倒計時，完全不像是剛從周公那里取經歸來的使者。
“還有30秒!”
報時周期呈現出縮短的趨勢，所有人的身體重心都向門口偏移一公分。
“還有20秒!”
教室里出現小范圍騷亂。
"10，9，8……2，1-下課!”
鈴聲與“狼”聲同時響起……
最后三分鐘作文 2
在我的人生當中我最怕的.就是上課，特別是上課的最后的3分鐘是最難熬的。
在上課的時候，我趁老師不注意轉回頭看了一下時鐘，“啊！太好啦！還有三分鐘就下課了！”我自言自語地說著。
“好，這一個問題請陳暢同學來回答。”我慢慢地站起來，“章珊珊！老師剛剛在說什么來著？”我著急地問著。
老師又重復道：“為什么老鼠要把蘋果和梨偷走了？”
“��！太簡單了！”我慢慢地說，“因為當時老鼠饑腸轆轆，也找不到東西吃，所以老鼠把蘋果和梨給全部偷走了�！�
“回答完全正確，請坐�！崩蠋煾吲d地點點頭。
“哈哈哈哈！真是天助我也，老師居然叫我回答這么簡單的題目！”我高興地說道。不過很快我就嘗到了什么叫喜極而泣了。
沒想到，聲音太大被罰站了，我在心里想著：哎！下課十分鐘泡湯了!
上課最后3分鐘真難熬呀！
最后三分鐘作文 3
“距離考試收卷只有三分鐘了”整個考場已經有了微微的躁動。同學們不約而同的伸起了懶腰。只有少數同學還在奮筆疾書，如同趕赴戰場的士兵作急行軍因急切，而顯得面目猙獰。有的還在檢查卷子，還有幾個早已趴在桌子上睡了。
“只有兩分鐘了”，深呼吸的聲音也一聲聲的響起來，剛才還在睡覺的同學也從桌上爬了起來，迷茫的爬了起來，似乎沒有明白戰況，不知身在何處，意欲何為。當他們知道只有兩分鐘時，也習慣性地活動了一下身體。
只有最后一分鐘了，考場中出現了一些小的騷動，監考老師也從座位上站了起來，同學們的`目光齊刷刷的投向了老師。
只見監考老師一邊收拾東西，一邊嚴肅的掃視了一下考場。我們也好像得到了什么信號，紛紛把文具收好，考場中叮叮當當的聲音變得多了起來。
還有30秒的時候，大家都已經把卷子放正，等著收卷了。
還有20秒，同學們開始往四周張望。
還有十秒，大家已經做好了逃離考場的準備。
叮咚一聲，考試結束了，大家等到老師收完卷子后，原地跳了起來，一下子就沖出了考場。
最后三分鐘作文 4
大年初三，我照舊去就外公家拜年。他是一個剛退休的大官。
今年舅外公家和往年不同。以往去的時候總有那么一兩個人和他談笑風生。往年擺放禮品的地方，如今也空空如也。舅外公一個人孤獨的在陽臺的.搖籃中，吸著煙。若有所思。
舅外公，拜年了，拜年了！祝您身體健康，萬事如意。舅外公笑了笑，轉身從抽屜里拿了一個大紅包給我，祝你學業有成，哈哈！
我和舅外公坐在沙發上。舅外公嘆了口氣，哎，今年過年過得真冷清啊，吃了團年飯都走了。說這臉上露出一絲憂傷。我默然，不知道該說什么好，一個老局長，以前過慣了那種過年后許多人帶著禮品絡繹不絕地前來拜年。如今退休了，竟是門可羅雀，我難以想象這是怎樣的一種凄涼。舅外公見我不說話，忙說：嘿，冷清也好，省得看那些阿諛奉承的嘴臉。有你和小小軍陪著，我已經很高興了，哈哈……我聽出了這話的心酸，忙說：是啊，舅外公，小小軍叔叔今天也該來了吧。舅外公看了看表，說：都五點了，應該要來了吧。
小小軍叔叔原是舅外公的司機，人很機靈，也很會說話，而且每年也是大年初二給舅外公拜年。他每次都是五點左右到，帶來好多家鄉的土特產，還幫著舅外公張羅晚飯，舅外公非常喜歡他，見他挺有才能，忠心耿耿，便不斷地提拔他，如今已經做了處長了。小小軍叔叔有只小狗叫旺仔，每次拜年都會帶著它，我們也就這樣認識了。旺仔很可愛，也很乖，見了我們就不停地搖尾巴……想到這里，我心里充滿了期待。半個小時過去了，一個小時過去了，晚飯時間到了，晚飯時間過了……我們不斷朝門口張望，最后卻只有一次次的失望。人，始終是沒有來。
他不回來了吧？不對，他一定會來，一定回來！但……舅外公喃喃著，晚飯時也是這樣。舅外公幾次拿起碗，又放了下去。說：我們再等十分鐘沒來就……時間一分一秒的過去了，舅外公走進陽臺，點起了煙。最后三分鐘，突然，我聽到了那熟悉的狗叫聲，是旺仔！我開心極了。舅外公，小小軍叔叔來了！舅外公急忙起身，小跑過去開門。
門開了，空無一人，只有一只小狗——旺仔，在不停地搖尾巴。我大驚，然后默然。舅外公什么也沒說，緩緩蹲下身子，抱起了旺仔，老淚縱橫……
最后三分鐘作文 5
寒風凜冽，原本在七點整就該起床的我，卻帶著朦朧的睡意蜷縮在被窩里瑟瑟發抖。太冷啦，不想起床，要是能一整天都呆在溫暖的被窩里，該多好��！偏偏這時，媽媽來到了我的房間，“小家伙，起床啦，時間不早了！”我用低微的聲音說：“再躺三分鐘，最后三分鐘！”“那好吧！”媽媽皺了皺眉頭，同意了。我如一團面團般無力癱軟在床上，一動也不想動。
三分鐘很快就過去了，但那“最后三分鐘”的承諾早已被我拋之腦后，四分鐘……五分鐘……我享受著溫暖，哪還顧得上時間正一分一秒過去呢？
“好爺爺，再看最后三分鐘吧，求你了！”我正看著ipad，卻被爺爺收走了�？赡羌履线�沒看完呢，案件還沒破……兇手到底是誰？我的'猜測是對的嗎？不行不行，必須看完！無奈之下，我便使出了殺手锏——“最后三分鐘”。哈哈，我又看上了視頻。時間過得是那樣快，明知道三分鐘早已過去的我卻不肯收手，反正爺爺還沒來，再多看一會兒吧！就這樣，“最后三分鐘”在我的世界里過成了十分鐘……若不是爺爺不耐煩地催促，那“最后三分鐘”還可以延續下去。
“最后三分鐘”這句話都快變成我的口頭禪了，因為，我每天必說一兩次。起床時、休息時、看電視時、玩耍時，這句“最后三分鐘”總會從我的嘴里不由自主地蹦出。
“最后三分鐘”，這個三分鐘，在我的世界里可以抵上五分鐘……十分鐘……甚至半小時。這個“最后”一詞，也從未變成最后。
但是——
在我學習時，它存在的意義就不一樣了。周末的晚上，作業如同小山一樣堆在我面前，我馬不停蹄地寫著。到了將近十點，媽媽見我如此辛苦，也有些心疼，便對我說：“再寫最后三分鐘吧！”
聽到這話，我的眼睛立刻亮了起來，寫三個字看一下時間，寫三個字看一下時間。一分鐘、兩分鐘、兩分半……兩分58、兩分59，耶，終于到三分鐘了！我歡呼雀躍，一看作業，只寫了稀稀落落的兩三行……
“最后三分鐘”的長短，在我的世界里，是按照個人意愿來決定的。它，在我玩�？措娨晻r是不存在的，但在我寫作業時，這“最后三分鐘”可以比誰都準，是實打實的三分鐘。
最后三分鐘作文 6
“叮！”“下課嘍！”我興奮地蓋上筆帽，出去上廁所了，我回來了，一看表，只剩三分鐘啦，我得準備好學習用具，要不然數學課上那個大獅子老師又該沖我嚷嚷了。
我漫不經心地收拾著書包，要拔筆帽了，“咦！怎么拔不開筆帽了呢？”我一手握著筆上的小繩子，一手摳著筆蓋，“哎”我用力的拔著，撲通一聲，我自己倒在了底墑，指甲蓋也少了一截，“��！疼死我啦！”我尖叫道。“我不信，我拔不開你這個小筆帽”我跟自己較上了勁，雙手扳著筆往下摁，另一只手拿著筆蓋往下拔。可是這次，不但筆帽沒拔下來，自己反倒又摔了個大馬杈�！班耍∧氵@個小壞蛋，把我害死了�！蔽抑钢P帽數落起來。
“上課了�！蓖瑢W們叫嚷起來，“大獅子來了，快坐好啦！”我更緊張了，筆帽啊！筆帽，你怎么這么不爭氣呢？老師說“同學們，我們今天考試！”“啊！”我十分吃驚，心里急得直喊“完蛋了，完蛋了，沒有搶怎么上戰場�。 蓖酪娏苏f：“來，我幫你拔”。我一臉狼狽的`趕緊道謝。于是，我和同桌一人拿一半，“一、二、三！使勁呀！”結果不是我摔倒，就是她踩著桌子左搖右晃吱吱響�！澳銈冊诟墒裁矗俊崩蠋煹囊痪湓挘�
讓我嚇了一跳，一下子筆蓋終于被拔開了，可桌子也咣當一聲晃翻了。老師皺著眉頭生氣地說：“上課搗亂，太不像話了，過去罰站！”我心里那叫一個委屈呀，可又不敢違抗老師的指令。
站在講臺上，我看著手里的筆蓋，心中念叨著“臭筆蓋，被你害慘了！”
最后三分鐘作文 7
當時離下課的時間，還有僅僅180秒。
從教室的幾個“黑暗”的角落傳來了報時使者們的低分貝訊號，各路人馬立刻聞風而動，為了不打擊老師上課的激情，大家在頻繁看表的同時，做聚精會神狀，曙光來臨前的激情要以合理的當時發泄，否則急火攻心，后果不堪設想，所以，回答問題的聲音一浪高過一浪，但準確度一次不如一次，老師也早已習慣類似“正常”的感情發泄，故未多加指責，隔壁班的爆發力讓我等望塵莫及，雷鳴般的吼叫聲夾雜著被震起的灰塵源源不斷的.傳過來，教室污染指數狂升，整棟教學樓搖搖欲墜。
還有兩分鐘！
更多有覺悟的青年參加到“報時”這項偉大的工作當中，但音響效果處理極佳，仍在老師能發現的范圍之外，但也有幾位高人不為眼前大好形勢所動，仍在全身心的汲取小說與雜志的精髓，其境界想來已是出神入化登峰造極了。
還有一分鐘！
“兄弟們，該起床了”好心的同桌提醒著周圍的“睡友”眾睡漢條件反射般迅速抬起頭看向手表，雖然臉上還有幾處顯眼的大面積條狀紅斑，但這一切都不重要，重要的是表上的秒針走到了何處，眾睡漢清醒的數著倒計時，完全不像剛從周公處“取經”回來的信徒；也無怪乎他們當中有人在經過大徹大悟后領悟到了一條被眾人視為至理名言的道理：“我們來上課就是為了等待下課”。各位豪杰的“火眼”此刻也有了明確的分工，一只“虔誠”地望著黑板，另一只“殺氣騰騰”地望向門口，一會在那里將會發生一場不分男女、不分身高、不分體力的智慧與力量的“廝殺”在那里天時地利人和發生了翻天覆地的變化，相比之下地利顯得尤為重要，坐在門口的顯然是高枕無憂，但是為了以防萬一，課桌外面還是悄無聲息的多出一條腿，與門口相隔“十萬八千里”的幾位就算是神功蓋世、天下無敵也只能“望門興嘆”
還有三十秒。
各位豪杰身體重心一律向門口偏離一米。
還有二十秒。
教室出現小范圍騷亂。
10、9、8、7……3、2、1。下課！
鈴聲與狼聲同起。
最后三分鐘作文 8
“鈴——鈴——鈴”上課鈴響起了，同學們陸續進入到教室里，靜侯老師的到來，數學老師邁著輕快的腳步走進教室的時候，同學們的注意力都集中到老師的身上了。
同學們為什么回注視著老師呢？難道是他臉上有骯臟的東西？還是他今天穿著不一樣？……這都不是，是因為他手里拿著一疊試卷。
老師把試卷發下來的時候，我走馬觀花地把試卷看了一遍，看到題目沒什么難度，心里感到十分的高興，心想：這次我一定可以考的一百分的.。
老師發完試卷后就輕步走向講臺，面向著我們說：“這次的考試不算很難，但是要細心，記得要反復認真檢查哦！”
我做前面的試題時，覺得非常的輕松，然而我就玩了玩手指甲，甚至還停下筆來想象考得一百分后，爸爸媽媽會獎勵些什么給我。
這份試卷雖說簡單，但世事卻出乎意料。在我做到應用題的最后三題時，老師就平靜地說：“離收卷時間還有三分鐘，希望大家要認真檢查�！�
聽到了這句話，我的心就怦怦直跳，剛剛想好的思路被打斷了，我又要重新想了，這就浪費了我寶貴的時間，我把頭向周圍轉了一周，看到大部分的同學都已經做完了。
這時，我急得象熱鍋上的螞蟻一樣——急得團團轉。我一邊想著老師說話的嘴巴，一邊在寫數學題，希望老師的嘴巴不要發出聲音。
但是到了最后，老師還是抽動著嘴巴，說：“時間到了，收卷！”這時我更是手忙腳亂了，正在急急忙忙地“加班”。
最后我還是沒有完成試卷，我的頭沉重得抬不起來。
在最后的三分鐘里，我知道了時間是一去不復返的，要將時間用在有價值的地方，但我去用來玩。
最后三分鐘作文 9
“滴答，滴答……”時間在寂靜的考場上無情地流逝，只剩下最后三分鐘。我的心像是被一只無形的大手緊緊揪住，手中的筆也變得愈發沉重。
眼前的試卷仿佛變成了一片迷霧，那些原本熟悉的題目此刻卻變得有些模糊不清。我深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，快速地掃視著剩下的題目，大腦飛速運轉，試圖在這最后的時刻捕捉到一絲靈感。
目光落在那道還未完成的`數學應用題上，思緒如亂麻般糾結。我緊握著筆，在草稿紙上不停地計算、推導，汗水從額頭滲出，后背也早已被浸濕。每一秒鐘都像是一場漫長的煎熬，我在心里不停地給自己打氣：“一定要冷靜，不能慌，還有機會。”
此時，考場里彌漫著緊張的氣息，周圍的同學們也都在埋頭疾書，筆尖在試卷上劃過的沙沙聲仿佛是時間流逝的倒計時。我能清晰地聽到自己急促的心跳聲，那聲音在寂靜的考場中顯得格外響亮。
還剩下最后一分鐘，我終于解出了那道難題，來不及長舒一口氣，便匆忙地將答案謄寫到試卷上。手有些微微顫抖，字跡也不如平時工整，但此刻也顧不上那么多了。
當監考老師宣布考試結束的那一刻，我如釋重負地放下筆，癱坐在座位上。心中五味雜陳，既有完成考試的慶幸，又有對考試結果的擔憂。這最后三分鐘，像是一場與時間的殊死搏斗，讓我深刻地體會到了時間的緊迫和珍貴，也讓我明白，在關鍵時刻，保持冷靜和專注是多么重要。
最后三分鐘作文 10
在籃球比賽的賽場上，激烈的角逐進入了白熱化階段，我方與敵方的比分咬得死死的，而此時，只剩下最后三分鐘。
整個球場仿佛被一種緊張到凝固的氣氛所籠罩。觀眾們都屏住了呼吸，眼睛緊緊地盯著場上的球員，每一個人的臉上都寫滿了期待與緊張。隊友們的眼神中透露出堅定與決心，我們知道，這最后的三分鐘將決定比賽的勝負。
我緊緊握著手中的籃球，汗水濕透了掌心，心臟在胸腔里瘋狂地跳動，仿佛要沖破胸膛。教練在場邊大聲地布置著戰術，他的聲音在這寂靜的賽場上顯得格外清晰：“穩住，控制節奏，尋找機會突破！”我深吸一口氣，點了點頭，帶著球迅速沖向敵方半場。
敵方的防守如同銅墻鐵壁，他們緊緊地盯著我們每一個人，不給我們絲毫喘息的機會。我試圖突破防線，但每次都被對方的球員成功阻攔。時間在一分一秒地流逝，每一秒都像是一把利刃，刺痛著我們的心。
還剩下最后一分鐘，我方仍然落后兩分。此時，隊友阿強巧妙地從敵方手中斷球，然后迅速傳給了我。我看準時機，一個假動作晃過防守球員，然后高高躍起，投籃出手�；@球在空中劃過一道美麗的弧線，所有人的目光都緊緊地追隨著它。
“唰！”籃球空心入網的聲音在賽場上響起，全場頓時爆發出雷鳴般的歡呼聲。我們成功扳平了比分！但比賽還沒有結束，在最后的幾十秒里，敵方發起了猛烈的進攻。我們全力以赴地防守，每一次阻攔都傾注了我們全部的`力量。
當比賽結束的哨聲響起時，雙方的比分依然持平。這最后三分鐘，充滿了激情與拼搏，讓我深刻地體會到了團隊合作的力量和不到最后一刻絕不放棄的精神。雖然比賽沒有分出勝負，但我們贏得了尊重，也收獲了寶貴的經驗。
最后三分鐘作文 11
舞臺上的燈光璀璨奪目，而我站在后臺，聽著臺下觀眾們熱烈的掌聲和歡呼聲，心中既興奮又緊張，因為即將開始的是我期待已久的鋼琴獨奏表演，而此刻，只剩下最后三分鐘。
我微微閉上眼睛，深呼吸，試圖讓自己狂跳的心平靜下來。腦海中不斷地回想著整首曲子的旋律、節奏以及每一個音符的處理方式。手指不自覺地在空氣中輕輕彈奏著，仿佛在進行著最后的熱身。
透過幕布的縫隙，我看到臺下座無虛席，觀眾們的目光都聚焦在舞臺上。這讓我感到了巨大的壓力，但同時也激發了我的斗志。我告訴自己，這是我展示自己的機會，一定要好好把握。
還剩下兩分鐘，我走上舞臺，向觀眾鞠躬致意。然后緩緩地坐在鋼琴前，調整好座椅的高度和距離。我的手指輕輕觸碰著琴鍵，感受著它們的溫度和質感。此時，整個世界仿佛都安靜了下來，只剩下我和這架鋼琴。
最后一分鐘，我深吸一口氣，抬起雙手，開始彈奏。音符從我的指尖流淌而出，如同一股清泉，在舞臺上緩緩流淌。我沉浸在音樂的.世界里，忘卻了周圍的一切，心中只有對音樂的熱愛和對完美演奏的追求。
隨著最后一個音符落下，臺下爆發出雷鳴般的掌聲和歡呼聲。我站起身來，向觀眾鞠躬致謝，心中充滿了成就感和喜悅。這最后三分鐘，是我與音樂的深度對話，是我在舞臺上的一次華麗綻放，它讓我明白，只要有充分的準備和堅定的信念，就能在關鍵時刻展現出最好的自己。
最后三分鐘作文 12
在火車站的候車大廳里，人來人往，嘈雜聲不絕于耳。我坐在椅子上，眼睛時不時地看向大屏幕上的列車信息，因為我即將乘坐的列車還有最后三分鐘就要檢票了。
我的行李放在腳邊，手中緊緊握著車票，心中既期待著回家的旅程，又有些擔心會錯過這趟列車。周圍的乘客們也都在焦急地等待著，有的在打電話，有的在整理行李，還有的在和家人告別。
我站起身來，伸了個懶腰，活動了一下有些僵硬的.身體。然后再次檢查了一遍行李，確保沒有遺漏任何東西。此時，廣播里傳來了列車即將檢票的通知，候車大廳里的人們開始紛紛涌向檢票口。
我提起行李，隨著人群緩緩向前移動。心中默默地計算著時間，每走一步都小心翼翼，生怕被別人擠到或者摔倒。在這最后三分鐘里，我感受到了一種歸心似箭的急切。
終于來到了檢票口，我把車票遞給工作人員，看著他熟練地檢票，心中的緊張感才稍稍緩解。通過檢票口后，我加快腳步走向站臺，尋找著自己所在的車廂。
當我踏上列車的那一刻，心中充滿了踏實感。我找到自己的座位坐下，把行李放好，然后靠在椅背上，長長地舒了一口氣。這最后三分鐘，充滿了奔波與期待，它是我回家旅程中的一個小小插曲，卻也讓我深刻地體會到了出行的不易和對家的思念。
最后三分鐘作文 13
夕陽的余暉灑在校園的操場上，將整個操場染成了一片金黃。我們班正在進行一場激烈的足球比賽，而此時，只剩下最后三分鐘。
場上的球員們都已經疲憊不堪，但眼神中依然充滿了斗志。我們班目前還落后一分，想要贏得比賽，就必須在這最后的三分鐘里創造奇跡。作為隊長，我大聲地鼓勵著隊友們：“大家別放棄，還有機會，我們一起拼了！”
隊友們紛紛點頭，我們重新振作起來，發起了猛烈的進攻。我帶著球在場上飛奔，突破了敵方的重重防守，然后將球傳給了前鋒小李。小李接球后，迅速轉身射門，但可惜球被對方守門員撲了出去。
時間在一分一秒地流逝，還剩下最后一分鐘。我們的心情愈發焦急，但仍然沒有放棄。這時，中場球員小王搶到了球，他巧妙地避開了對方的攔截，然后將球長傳給了我。我看準時機，在禁區外大力射門。
足球如同一顆炮彈般飛向球門，對方守門員奮力撲救，但球還是擦著他的指尖飛進了球門�！扒蜻M了！”我們班的'同學們在操場邊歡呼雀躍。比賽在最后一刻被我們扳平了比分。
雖然最終比賽以平局結束，但這最后三分鐘的拼搏讓我們明白了堅持的意義。在面對困難和挑戰時，只要我們不放棄，就有可能創造奇跡。這三分鐘的熱血與激情，將永遠留在我們的記憶中，成為我們青春歲月里一段難忘的回憶。
最后三分鐘作文 14
“離考試結束還有最后三分鐘，請大家認真檢查自己的試卷。”監考老師的聲音在安靜的考場內響起，如同投入平靜湖面的一顆石子，瞬間激起層層漣漪。
原本緊張專注的我，聽到這句話時，心猛地一揪。目光下意識地掃過試卷，手中的筆卻微微顫抖起來。那些原本熟悉的文字和公式此刻仿佛都變得陌生，大腦像是被按下了暫停鍵，一片空白。我深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，可思緒卻像是脫韁的野馬，不受控制地四處亂竄。
眼睛的余光瞥見旁邊的'同學，有的還在奮筆疾書，試圖抓住這最后的機會多寫幾個字；有的則和我一樣，滿臉緊張，眼神中透露出一絲焦慮；還有的已經放下筆，長舒一口氣，臉上露出如釋重負的神情。而教室的角落里，那個平時總是漫不經心的同學，正偷偷地將目光投向旁邊同學的試卷，他的小動作被監考老師敏銳地捕捉到，老師嚴厲的眼神如同一把利刃，直直地刺向他，他頓時像霜打的茄子般，低下頭去，臉上泛起一陣紅暈。
我趕緊收回視線，重新聚焦在自己的試卷上。看著那些尚未完全確定的答案，心中糾結萬分。改還是不改？這個念頭在腦海中不斷盤旋。時間在這一分一秒的猶豫中悄然流逝，每一秒都像是一把重錘，狠狠地敲擊在我的心上。我緊咬嘴唇，額頭上冒出細密的汗珠，手指因為用力而泛白。
就在我還在猶豫不決時，監考老師再次開口：“考試結束，請大家停止答題，把試卷交上來�！蹦且豢�，我的心仿佛墜入了萬丈深淵，滿心的懊悔和不甘。我望著那未完成的檢查，無奈地嘆了口氣，緩緩地放下手中的筆，起身交卷。
最后三分鐘作文 15
“滴答，滴答……”秒針在表盤上快速地轉動著，籃球場上的比賽進入了最后三分鐘的倒計時。此時，我們班的比分落后對手三分，局勢十分緊張。
場上的隊員們個個都汗流浹背，眼神中卻透著堅定的'決心。隊長緊緊地握著拳頭，大聲地給隊友們打氣：“兄弟們，別放棄，還有機會，我們拼了！”隊員們齊聲響應，那聲音如同雷鳴般在球場上回蕩。
控球后衛小林迅速帶球突破，他靈活地穿梭在對手的防線之間，像一條泥鰍，巧妙地避開了對方的攔截。就在他即將突破到籃下時，對方的中鋒猛地撲了過來，小林眼疾手快，一個背后傳球，將球精準地傳給了在三分線外等候的小輝。小輝接球后，毫不猶豫地起跳投籃，籃球在空中劃過一道美麗的弧線，空心入網！“漂亮！”場下的同學們發出一陣歡呼聲，比分瞬間扳平。
然而，對手也不甘示弱，他們迅速組織進攻，利用一次快攻機會，再次將比分超出。時間緊迫，只剩下不到兩分鐘了。我們的隊員們并沒有氣餒，他們相互鼓勵，繼續頑強地戰斗。前鋒阿強拼盡全力搶到籃板球，然后快速推進，在對方的防守壓力下，強行上籃，可惜球彈框而出。就在大家以為機會錯失時，中鋒大力跳起，補籃命中，又一次將比分追平。
此時，比賽只剩下最后一分鐘了。雙方都加強了防守，每一個球都爭奪得異常激烈。對方的控球后衛試圖突破我們的防線，但被小林死死纏住。在時間即將耗盡時，小林瞅準機會，搶斷成功，他迅速將球傳給已經跑到前場的小輝。小輝接球后，在三分線外迎著防守球員強行出手，籃球在空中飛行的瞬間，整個球場都安靜了下來。“唰！”的一聲，球進了！三分絕殺！全場瞬間沸騰，我們班的同學歡呼雀躍，隊員們激動地擁抱在一起。在這最后三分鐘里，他們用頑強的拼搏精神和精湛的球技，逆轉了比賽，贏得了勝利。
最后三分鐘作文 16
舞臺上的燈光璀璨奪目，音樂如潺潺流水般流淌在劇院的每一個角落。我站在后臺，即將迎來舞蹈表演的最后三分鐘。
心臟在胸腔里瘋狂地跳動，仿佛要沖破胸膛。手心全是汗水，將手中的道具都浸濕了。我透過幕布的縫隙，望向臺下那密密麻麻的觀眾，他們的目光如同聚光燈一般，讓我感到既興奮又緊張。
隨著前一個節目接近尾聲，我深吸一口氣，調整好自己的狀態。當主持人報出我們節目的名字時，我和隊友們邁著輕盈的步伐走上舞臺。臉上帶著自信的微笑，可內心卻像是暴風雨中的小船，飄搖不定。
音樂響起，我們翩翩起舞。每一個動作都力求完美，手臂的伸展、身體的旋轉、腳步的移動，都與音樂的節奏緊密契合。在舞蹈的過程中，我看到臺下觀眾們專注的`眼神，他們被我們的表演所吸引，這讓我漸漸忘卻了緊張，全身心地投入到舞蹈之中。
然而，在表演即將結束的最后三分鐘，意外還是發生了。一位隊友在做一個高難度的跳躍動作時，不小心扭傷了腳。她的臉上閃過一絲痛苦，但還是強忍著繼續表演。我心中一驚，擔心她的傷勢，但此刻我們不能停下。于是，我在舞蹈動作中悄悄地靠近她，用眼神給予她鼓勵和支持。其他隊友也心領神會，大家在最后的幾分鐘里更加緊密地配合，用更加飽滿的情感完成了舞蹈。
當最后一個音符落下，我們擺出謝幕的姿勢。臺下響起了雷鳴般的掌聲，那一刻，我心中充滿了感動和自豪。盡管在最后三分鐘出現了小插曲，但我們憑借著團隊的默契和堅韌不拔的精神，成功地完成了表演。
最后三分鐘作文 17
“嘟！”隨著裁判的一聲哨響，足球比賽進入了白熱化的最后三分鐘。我們隊和對手隊戰成了 2:2 平，這場比賽的勝負將在這最后的三分鐘內見分曉。
場上的氣氛緊張得讓人窒息，觀眾們的吶喊聲震耳欲聾。我們隊的隊員們個個都咬緊牙關，眼睛緊緊盯著足球，不放過任何一個機會。前鋒小李像獵豹一樣，在球場上高速奔跑，試圖突破對手的防線。他巧妙地躲過了對方一名防守隊員的鏟球，然后迅速將球傳給了中場核心小王。
小王接球后，冷靜地觀察著場上的局勢，他用嫻熟的腳法控制著足球，尋找著最佳的進攻機會。在他的組織下，我們隊的進攻逐漸有了起色。左邊鋒小張快速插上，接到小王的傳球后，沿著邊線一路突破。他的速度極快，讓對手的防守隊員疲于奔命。就在小張即將下底傳中的時候，對方的后衛及時補位，將球破壞出了邊線。
時間在一分一秒地流逝，只剩下最后一分鐘了。我們隊發起了最后的沖鋒，全體隊員都壓到了對方半場。在一次角球機會中，小王將球精準地發到了禁區內，中鋒小趙高高躍起，頭球攻門。足球擦著立柱飛出了底線，差之毫厘，讓我們隊的隊員們都感到十分遺憾。
就在大家以為比賽將以平局結束時，在傷停補時的最后幾秒鐘，對手隊在一次反擊中獲得了一個任意球機會。他們的.主力射手站在球前，眼神中透露出自信。隨著裁判的哨聲響起，他踢出了一腳漂亮的弧線球。守門員小劉奮力撲救，但還是未能阻止足球入網。“嘟！”裁判吹響了比賽結束的哨聲，我們隊最終以 2:3 的比分輸掉了比賽。隊員們都癱倒在草地上，臉上寫滿了失落和不甘。在這最后三分鐘里，我們努力拼搏，卻未能改變比賽的結果，但我們也從中學到了很多，明白了在比賽的最后時刻，任何事情都有可能發生，我們不能有絲毫的松懈。
最后三分鐘作文 18
午后的陽光透過斑駁的樹葉灑在校園的跑道上，我和同學們正在進行 800 米體測。當老師喊道：“還剩最后三分鐘！”時，我的雙腿已經像灌了鉛一樣沉重，但心中卻涌起一股不服輸的`勁兒。
我大口大口地喘著氣，每一次呼吸都像是在拉扯著喉嚨。額頭上的汗水不停地滑落，模糊了我的視線。旁邊的同學有的已經開始放慢速度，腳步踉蹌，而我告訴自己一定要堅持下去。我回想起自己為了這次體測在課余時間的刻苦訓練，那些在操場上奔跑的日日夜夜，不能就這樣放棄。
我加快了擺臂的頻率，試圖帶動雙腿跑得更快一些。每一步落下，都能感覺到腳底傳來的酸痛，但我咬牙忍著。這時，我看到前面的同學也在奮力沖刺，他的背影像是一種無聲的激勵。我調整呼吸，努力讓自己的步伐更有節奏。
在最后一分鐘的時候，我超越了一名同學，這讓我信心倍增。我拼盡全身的力氣，向著終點線飛奔而去。風在我耳邊呼嘯而過，仿佛在為我加油助威。我的腦海中只有一個念頭：沖過終點！
當我沖過終點線的那一刻，老師按下了秒表。我癱倒在地上，心中充滿了成就感。雖然身體極度疲憊，但我知道，在這最后三分鐘里，我戰勝了自己，突破了身體的極限。這不僅僅是一次體測的勝利，更是一次對自己意志力的考驗和磨練。
最后三分鐘作文 19
考場上，安靜得只剩下筆尖在試卷上摩挲的沙沙聲。我緊握著筆，眼睛在題目間快速掃視，額頭上沁出細密的汗珠。時間一分一秒地流逝，還剩下最后三分鐘。
我的心跳陡然加快，有一道數學題還空著，思路在腦海里瘋狂地打轉，卻怎么也理不順。我深吸一口氣，努力讓自己鎮定下來，重新審視題目中的條件，那些數字和圖形仿佛在嘲笑我的慌亂。
周圍的同學也都在爭分奪秒，有的.在奮筆疾書，有的眉頭緊鎖，似乎也遇到了難題。我無暇顧及他人，手指因用力而微微發白，在草稿紙上不停地計算著，希望能在這最后的三分鐘里找到解題的靈感。隨著秒針的跳動，我的心愈發焦急，那道題的答案卻依舊若即若離，像是隱藏在迷霧中的寶藏，難以尋覓。
最后三分鐘作文 20
賽場上，我們的籃球隊與對手的比分咬得很緊。觀眾們的吶喊聲震耳欲聾，像是洶涌澎湃的海浪，一波接著一波地沖擊著賽場。此時，比賽只剩下最后三分鐘。
我作為控球后衛，緊緊地盯著手中的`籃球，汗水濕透了球衣。對方的防守如同銅墻鐵壁，每一次突破都異常艱難。我瞅準一個空當，快速運球沖向籃下，卻被對手迅速包夾。我在空中將球傳給了隊友，他接球后毫不猶豫地投籃，可惜球在籃筐邊緣轉了一圈，彈了出來。
我們迅速回防，心臟在胸腔里劇烈地跳動，仿佛要沖破胸膛。對方發起猛烈的進攻，他們的主力球員帶著球左沖右突，試圖突破我們的防線。在這關鍵時刻，我飛身躍起，成功地搶斷了球，然后迅速將球傳給了我方的得分后衛。他在三分線外果斷出手，籃球在空中劃過一道美麗的弧線。在最后一分鐘，球空心入網，我們反超了比分，全場觀眾為之沸騰。
最后三分鐘作文 21
舞臺上，聚光燈熾熱地灑在我身上，臺下是無數雙期待的眼睛。我站在鋼琴前，手指輕輕搭在琴鍵上，心中充滿了緊張與激動。音樂會即將結束，只剩下最后三分鐘的演奏時間。
我深吸一口氣，開始彈奏最后一首曲子的高潮部分。音符從我的指尖流淌而出，像是靈動的精靈在琴鍵上跳躍。隨著旋律的推進，我漸漸沉浸其中，忘記了周圍的一切。然而，在一個高難度的段落，我的手指突然滑了一下，彈出了一個不和諧的`音符。我的心猛地一揪，但很快調整過來，繼續彈奏。
臺下的觀眾似乎并沒有察覺到我的失誤，他們依然沉浸在音樂的美妙之中。我更加專注地彈奏著，將自己對音樂的熱愛和理解都融入到每一個音符中。在最后一個音符落下的瞬間，全場爆發出雷鳴般的掌聲，我起身向觀眾鞠躬致謝，心中滿是成就感。
最后三分鐘作文 22
急診室里，醫生和護士們像忙碌的陀螺，不停地穿梭在各個病床之間。一位重傷患者被推進了手術室，手術已經進行了幾個小時，而現在，只剩下最后三分鐘。
主刀醫生的額頭布滿了汗珠，他的眼神堅定而專注，手中的'手術刀在燈光下閃爍著寒光。每一個動作都精準無誤，他小心翼翼地縫合著傷口，旁邊的護士們默契地協助著，遞器械、擦汗，一切都有條不紊地進行著。
時間仿佛凝固了一般，大家都屏住呼吸，全神貫注地盯著手術臺。在這最后的三分鐘里，醫生不敢有絲毫的懈怠，他知道，這三分鐘關系到患者的生命安危。終于，在倒計時結束的那一刻，醫生完成了最后一針縫合，他長舒了一口氣，疲憊的臉上露出了欣慰的笑容�；颊叩纳w征逐漸平穩，手術成功了。
最后三分鐘作文 23
車站的站臺上，我拖著行李箱，焦急地等待著列車的到來。人群熙熙攘攘，我不時地踮起腳尖，望向列車駛來的'方向。廣播里傳來通知，列車即將進站，還有最后三分鐘。
我緊緊地握著車票，心中五味雜陳。這次離開，意味著要去一個陌生的城市打拼，心中既有對未來的憧憬，又有對家鄉和親人的不舍。我看著周圍送行的人們，有的在叮囑，有的在擁抱，眼中都飽含著深情。
我再次檢查了行李，確保沒有遺漏。然后，我抬起頭，望著遠方的鐵軌，心中默默為自己加油打氣。隨著一陣轟鳴聲，列車緩緩駛入站臺。我深吸一口氣，提起行李箱，朝著列車走去。在踏上列車的那一刻，我回頭看了一眼站臺，心中默默地說了聲再見，然后轉身走進車廂，迎接新的旅程。
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