關(guān)于善待作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于善待作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于善待作文1

　　你自己和你所有的一切，倘不拿出來貢獻(xiàn)人世，僅僅一個(gè)人獨(dú)善其身，那實(shí)在是一種浪費(fèi)。莎士比亞此言不虛。人為善，即善人，善己，善社會(huì)。

　　窮極若水上善，哪里有二十世紀(jì)人道精神劃時(shí)代偉人的記憶。不得不言，他是連巴赫也難以割舍的音樂神才，而立之年便榮獲哲學(xué)與神學(xué)博士學(xué)位，然而他的人生并不止步于此。一次因緣巧合，讓他放棄了蒸蒸日上的演奏地位和學(xué)術(shù)生涯，重新步入學(xué)堂，攻克與之前毫無關(guān)聯(lián)的專業(yè)：醫(yī)學(xué)。在那樣一個(gè)種族歧視嚴(yán)重的時(shí)期，他歷時(shí)八載奪得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，只為前往非洲，為飽受病痛折磨的非洲人民送去希望，他將個(gè)人欲望降到最低點(diǎn)，把自己的理性升華到最高點(diǎn)，他是圣人，史懷哲。他有一顆憫世之心，他對(duì)善與美的渴望，他崇高的品格，使他成為二十世紀(jì)人類良知的代表，它的善舉超越了種族，跨過了人與自然，他甚至認(rèn)為，除非人類能將愛心延伸到所有生物，否則人類將無法找到和平。

　　她以一青春女子為求學(xué)遠(yuǎn)走異國他鄉(xiāng)，面對(duì)都市的紙醉金迷，忍受小閣樓的凄風(fēng)苦雨，面對(duì)追者如潮毫不心動(dòng)。宋玉說有美女在墻頭看他三年而他不為所動(dòng)；范仲淹考科舉時(shí)寄宿破廟，晨起煮粥一碗，涼后劃作四塊是為一天的口糧。在大洋彼岸，一個(gè)波蘭女子，也曾這般耐得住苦寒。淺嘗輒止可說明一個(gè)人對(duì)自己的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠，見寵則喜。能夠清楚地明白自己的價(jià)值并終生為之奮斗是絕難的，但居里夫人卻做到了。她始終淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取，直進(jìn)到智慧的高地，自由地駕馭規(guī)律，并永葆一種理性的美麗。她成就了自己，并以此向世界證明：一個(gè)普通的人，可以怎樣地為人類做出偉大的貢獻(xiàn)，一個(gè)普通的女人，可以怎樣讓全世界的'男人吃驚，而成為一個(gè)空前絕后的偉人。

　　善待他人，可以犧牲物質(zhì)享受，慕仰精神；善待自我，是謂相信自我，不斷鍛造自我，實(shí)現(xiàn)自我的最大價(jià)值。

　　善待社會(huì)，是要始終以一種善的眼光來觀察，回饋社會(huì)。社會(huì)是以你看待社會(huì)的方式來看待你的。一個(gè)自卑的人，感受到的多是歧視的目光；一個(gè)平和的人，感受到的多是寬容的目光；一個(gè)心存善念，善待社會(huì)的人，感受到的多是友善的目光。不論事情態(tài)勢如何發(fā)展，世務(wù)如何紛繁復(fù)雜，保持一顆善心，并盡己之力去幫助他人，如此，甚好。

　　善待自己，不自怨自艾；善待他人，不惡意揣度，冷眼相向善待社會(huì)，不拋棄，不放棄。以善為馬，行走于江湖。

關(guān)于善待作文2

　　如果時(shí)間可以沖淡一切，卻還能留下點(diǎn)什么，那就是等待。

　　雖然往事已故，但我心中的飛鳥仍癡癡得望著渺渺的過去。

　　我們班中原來有53個(gè)人，其中一位同學(xué)，不知因?yàn)槭裁丛�因，再開學(xué)一個(gè)多月之后就退學(xué)了。

　　最后一次見他是安靜的自習(xí)課，他來拿書，老師臨時(shí)安排他與大家道別，匆匆?guī)拙渲�后�?/p>

　　便離開了。其它的同學(xué)毅然做著自己原先的事情。我不知道他的心中是否有些不舍，

　　但從他那種毅然和其他同學(xué)的漠然之中，我似乎感覺不到絲毫的無奈，畢竟才相識(shí)1個(gè)多月。

　　只是從那天起，再也沒有人提起他的名字，仿佛那一切都是幻覺。只有墻壁上那張殘破的值日表做著無力的抗?fàn)帯?/p>

　　他的離去對(duì)大家來說只是人生路上算不上插曲的插曲，忽然而已。

　　我在想，自己是否也會(huì)是這樣。

　　渴望被別人記起，卻對(duì)別人的離去沒有留戀。或許我們每個(gè)人都只是別人生命之中的過客，

　　只是停留的時(shí)間長短不同罷了，但總是會(huì)被慢慢遺忘的。也許人生就是遇見與離去。

　　回想起過去的種種，心中總會(huì)有一些顫動(dòng)，在幸福的回憶之后總會(huì)有一種哀嘆，因?yàn)檫@些都已成為過去，不再回來了。突然想起初三的生活。下課的時(shí)候以最快的'速度沖向食堂，買一份3。5的米飯，與同學(xué)邊討論由喜便享受那種美味。這些在別人看來只會(huì)使一些無聊瑣碎的生活。但現(xiàn)在的我回想起來，平淡之中時(shí)有許多快樂的，這種樂趣與別人是說不來的。或許同學(xué)還在，再見之后，已而成熟了許多，再無往日的快樂了。心中不免感慨，時(shí)至今日我才能真正體會(huì)到魯迅筆下的“迅哥兒”在數(shù)十年之后再見“閏土”該是一種怎樣的失落與難言。現(xiàn)在的我有一個(gè)毛病，什么經(jīng)歷都要仔細(xì)的品味。哪怕是挨批，因?yàn)檫@些感覺將來都可能不再有了。

　　幸好，我的路還很長，還有許多事情要去經(jīng)歷。在這里提醒大家一句，路是自己的，應(yīng)該有自己去走，而且不論好與壞，它都是你的人生，都是你人生道路上的腳印，不論正與斜、猶豫與堅(jiān)定、正確與迷失，他的是你珍貴的記憶。因?yàn)樯�命只有一次，這些經(jīng)歷也只會(huì)有一次。

關(guān)于善待作文3

　　佛說：人來世上是偶然的，而走向死亡是必然的。誰都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命善待自己。

　　除了生與死能引起幾聲歡呼、幾陣痛哭外，健康生活在世上的人很少會(huì)想起生命、認(rèn)為擁有生命是一種幸福。

　　于是在他們的眼里，生命就是手中的巨額支票、股市上跳躍的熒光屏、餐桌上的珍饈佳肴、豪華的別墅加豪華的轎車。打開報(bào)紙，看到新聞，觸目驚心的關(guān)于生命的消息：洪災(zāi)、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼是苦苦掙扎的生命。放下報(bào)紙，離開屏幕，又整個(gè)人投在緊張的生活中，把那些令人心悸的.事拋在腦后。想那些干嘛？我總要活嘛。”人們擠在熙熙攘攘的人群中，行走在車水馬龍的街上，毫不在意多少生與死曾經(jīng)或也許發(fā)生在身旁。“你想過某天失去生命的情形么？”“唉，這么忙，哪有空想那個(gè)？”是的，太忙了。日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學(xué)習(xí)、工作、研究，還有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰當(dāng)?shù)卣f，有時(shí)竟像沒頭的蒼蠅嗡嗡亂轉(zhuǎn)，什么也不想——以致忘了生命，忘了自己。

　　生命是什么？擁有生命，卻不懂善待生命。人說生命是初生的無知、少年的天真、青年的成熟、中年的練達(dá)、老年的憤世疾俗。人說生命是母親的慈愛、父親的嚴(yán)厲、愛人的柔情、朋友的關(guān)切，是世上一切情感的組合體。人說生命是余暉襯夕陽、青松立峭壁、萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪，是寶刀快馬、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊。

　　生命是可能絢麗也可能平淡，但它們的共同點(diǎn)是：能靜靜地安全地活在世上，享有著生的權(quán)利。活著真好。可你懂得怎樣去善待生命嗎？你做過什么來善待生命嗎？我是男子，男子的生命似乎特別責(zé)任感。

　　感謝上蒼的公正，他還造出了那么多自尊自重、富有才華、懂得如何善待生命的孩子——他們把生命詮釋成另一個(gè)完美的意義，展示一道新的亮麗風(fēng)景。能時(shí)時(shí)想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點(diǎn)什么有益的事，才不負(fù)美麗的生命呢？”——這便是善待生命。大江東去，浪淘盡千古人物。平凡的、不平凡的，他們都曾站在我們腳下的地方，生活。他們哭過、笑過、愛過、恨過……也曾立下驚世偉業(yè)，也曾一生碌碌無為，秦始皇輝煌過，統(tǒng)一六國。成吉思汗輝煌過，橫掃歐洲。最終不過化作腳下一堆黃土。

　　閃閃翻騰的浪花，莫不是附著無數(shù)不死的魂靈？

　　生命逝去如斯，望君多加珍惜。

關(guān)于善待作文4

　　從小我就“戀上”了閱讀。《風(fēng)和太陽》、《弟子規(guī)》等等許多關(guān)于友善的童話故事和書籍伴我度過幼兒時(shí)光。上學(xué)后，在學(xué)校滿園書香的熏陶和濃厚閱讀氛圍的感染下，閱讀對(duì)我來說已達(dá)到了“癡迷”的狀態(tài)。最近，在學(xué)校的圖書室我從《傳承中華文化，共筑精神家園》一書中閱讀了一篇名為《六尺巷》故事。

　　在清朝康熙年間，當(dāng)朝宰相張英收到家里來信，說家里為了修建房屋，與鄰居爭三尺寬的宅基地，互不相讓，并將官司打到縣衙門，要求張英利用宰相的身份和職權(quán)干涉此事，打贏這場官司。張英閱完家信后坦然一笑，揮筆給家人回了信，并在信中附詩一首：“一紙書來只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。家人收到回信后，明白了張英的意思，主動(dòng)讓出三尺宅基地。鄰居得知，也相讓三尺宅基地，結(jié)果成了六尺巷。從此這個(gè)友善、和諧的故事流傳至今。

　　讀完這篇故事我受益匪淺，感受很深。身為朝廷官員的張英，為了社會(huì)的和諧，不但沒有使用自己官員的職權(quán)干涉家事，反而用友善、寬容之舉將事情化干戈為玉帛。這篇故事告訴我們，友善待人、和諧相處對(duì)我們每一個(gè)人、對(duì)整個(gè)社會(huì)是多么的重要。友善是社會(huì)和諧的潤滑劑，他可以化解矛盾、避免糾紛、解決爭端等等。作為一名小學(xué)生，我們要從小事做起、從自身做起，用自己友善之心和實(shí)際行動(dòng)來踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做一個(gè)友善的.人。在學(xué)校里，同學(xué)之間要相互諒解、相互幫助、相互照應(yīng)、樂于助人，善待身邊的每一個(gè)人。記得一年級(jí)的時(shí)候，我的同桌經(jīng)常和我爭“地盤”，在寫作業(yè)時(shí)我的右胳膊無意中占用到了他的課桌，他很不高興，因此他用文具盒在中間攔起“隔離墻”。在他寫作業(yè)時(shí)，他的左手也經(jīng)常越過“隔離墻”占用了我的課桌，我不但沒對(duì)他生氣，還用友善的語氣對(duì)他說“沒關(guān)系，你寫完了我再寫吧”。正因?yàn)槲业挠焉坪驼徑猓�他不但拆除了“隔離墻”，在我寫作業(yè)時(shí)擔(dān)心碰到我，還主動(dòng)的往右挪呢。由于彼此的友善和諒解，從此我們倆一直成為很好的同學(xué)和朋友。在日常生活中、在公共場合、在家里，我們也要善待他人、寬容他人、關(guān)愛他人、尊重他人，讓友善之花開遍社會(huì)的每個(gè)角落。

　　友善相待、和諧相處可以為我們創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢、穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，只要我們時(shí)刻胸懷一顆友善之心，處處伸出友善之手，讓大家感覺到你的友善之舉如春風(fēng)般溫暖，讓大家感受到你的友善之心如山泉般甘甜，讓我們的社會(huì)成為一個(gè)友善、和諧的社會(huì)。

關(guān)于善待作文5

　　記得那一天……

　　大雨嘩啦啦地下著，人們急匆匆地走著，稍微帶有點(diǎn)小跑。沒想到雨來得這么突然，幾乎沒有人帶雨具，只能任洶洶的雨水沖淋著。這種天氣，我的心情很低落。

　　雨中，我呆呆地、傻傻地拖著浸濕的鞋子，一步一步地向前挪動(dòng)。我被這場大雨侵襲著，它用力拍打著我，好像要把我壓倒。“哼！”我暗自哼了一聲，帶著一點(diǎn)仇恨。到處都是雨水打在物體上的“吧嗒”聲，我不禁有點(diǎn)凄涼，感覺眼里有熱乎乎的東西在向下滾動(dòng)。是什么？雨還是淚？我自己也不知道，心里只是隱隱作痛。為什么會(huì)這樣？這真的很奇怪。我深深地吸了一口氣，加快腳步，想找一個(gè)避雨的地方……

　　我來到一個(gè)公交車站下面，人可真多呀！我開始整理自己的衣服，看看濕透了多少。頭發(fā)全濕了，衣服和褲子濕了一大半。我打了一個(gè)噴嚏，抬頭看著天，它還在下雨，并且越下越大。疾駛的車子在我身邊掠過，一攤泥水從地上飛濺到我的'身上。我?guī)�點(diǎn)憤怒地罵了一句：“賤車！”又自言自語嘆了一句：“倒霉啊！”試著擦身上的泥水，卻怎么也擦不干凈，于是心中只有一個(gè)念頭：“回家！”我又狼狽地走在大雨中，沿著街，也沒想坐公交車。過了一會(huì)兒，到了另一個(gè)公交車站，我終于被雨打敗了，奔向一輛公交車。我跳上去，吃力地?cái)D到后面。這時(shí)，身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)干的地方，就是衣服蓋住的那一部分。

　　突然，就覺得這個(gè)世界跟我無關(guān)。是的，這個(gè)世界跟我有什么關(guān)系呢？這個(gè)世界永遠(yuǎn)也不會(huì)注意到我，因?yàn)槲疫^于卑微和無足輕重。盡管我每天辛苦學(xué)習(xí)，甚至比那些充分受用這個(gè)世界的人付出了更多的心血和力氣，卻一無所成；盡管我一直都想做父母心目中的好孩子，卻終無成效。這個(gè)世界不會(huì)因?yàn)橛辛宋叶�覺得增色，也不會(huì)因?yàn)闆]有我而覺得減色。我永遠(yuǎn)只能在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方看看這個(gè)世界，我是這個(gè)世界的過路人……想到這里，心境更加黯然，我不由得向窗外望去。只見雨中依舊有那么多的人在奔跑，尋找著能夠躲雨的地方，其實(shí)他們明明知道天與地早已成了澤國，可他們?nèi)匀缓敛粴怵H。我忽然覺得自己太悲調(diào)了，有雨怕什么！善待自己，只要精神不垮，終究會(huì)見到太陽。這時(shí)，有一股暖流在眼中。是雨還是淚？……

　　現(xiàn)在想來才覺得——人一定要善待自己！

關(guān)于善待作文6

　　舞一把朗月劍，濁一壺清風(fēng)酒；戀于鮮芳艷蝶之陣，醉于淙水峻山之容。生命存于你我身邊，在你我心中，要敬畏自然，善待生命。

　　善待生命，不是墻角的花孤芳自賞，而是梅的“零落成泥輾作塵，只有香如故”；善待生命不是“蜩與學(xué)鳩的決起、搶榆枋”，而是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。善待生命，是岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；善待生命，是勾踐的“苦心人天不負(fù)，百二秦關(guān)終屬楚”。

　　善待生命，是一只信念，一只力量。

　　一人，一椅，一琴，一段傳奇；一揮手，一彈指，一段旋律。他用緊扣的十指敲開了心靈之門。貝多芬，從不幸的低谷走到藝術(shù)的`巔峰。一個(gè)馳騁于音樂界的璀璨的明星，盡管他雙耳失聰，卻依然堅(jiān)定信念，堅(jiān)定步伐向前沖。也許他的命運(yùn)注定了不幸的彩排，但也注定了他本身就是一曲絕美的樂章，在于無聲處，將生命之花悄然綻放，用汗水作養(yǎng)料，用奮斗作陽光。堅(jiān)定信念，善待生命，即使相隔萬里，天上人間，始終飛舞著他的旋律。

　　善待生命，是一只義務(wù)，一只責(zé)任。

　　有這樣一群人，為了讓“巨龍”翻山越嶺給藏家兒女送去希望，為了那條神奇的天路，他們?nèi)找箠^戰(zhàn)。貧瘠的環(huán)境總會(huì)有生命的倒影，同時(shí)也倒映出他們的心房。他們小心翼翼地護(hù)住每一個(gè)生命，寧愿多花一些錢，多出一份力，寧可讓鐵路改變航向，也不讓每一株草的生命轉(zhuǎn)彎。就是這樣一群懂得善待生命的人，為我們?cè)忈屃松拼�生命這種平凡和偉大的含義。“從此山不再高，誰不再漫長，藏家兒女歡聚一堂……”。

　　生命如此美麗，令人敬畏，值得善待。然而，卻有些人兒戲生命。不善待生命，終究會(huì)被生命遺棄。

　　這樣一些人，他們不學(xué)無術(shù)，虛度光陰，渾渾噩噩，整日沉湎于網(wǎng)絡(luò)、小說和玄幻等中，雖整日念念有詞：“青春不是小說”。例如“啃老族”、“山寨族”……他們只能做什么的尾隨者，而不能做什么的佼佼者，終究被社會(huì)疏離，也終會(huì)被生命拋棄。

　　豐碑無語，行勝于言。善待生命，做一個(gè)快樂的生命享有者。請(qǐng)記住：“是生命選擇了我們，然后我們才有生的權(quán)利。”

關(guān)于善待作文7

　　每一個(gè)人注重的方面的不一樣，常常聽到一些勸慰和直言：“要善待自己，吃好一點(diǎn)，穿好一點(diǎn)，人生在世極為短暫，自己不要跟自己過不去。不要那么節(jié)省，吝嗇。自己怎么開心怎么行。”

　　從這一句話里看到了我們都是自私的個(gè)體，善待的利益都是從自己出發(fā)，難道都是從我做起嗎？不同的根據(jù)地，有不同的出發(fā)點(diǎn)，而我們卻偏偏一律，是不是有點(diǎn)魚目混珠？顛倒黑白的紛擾混淆我們的心。

　　對(duì)于一個(gè)一無所有的人，要如何善待自己？才算真正的善待？外在的一切的條件都不允許他從容旋凱。面對(duì)眾說紛紜的保健與調(diào)理。她該如何是好？？不能隨風(fēng)搖擺自己的定律，不能見風(fēng)使舵的飄逸。誰不想光鮮一點(diǎn)點(diǎn)？誰不想富麗堂皇把自己包裝？

　　任何事情可得根據(jù)自己的立場和環(huán)境來如何善待自己，如果家里一貧如洗，你也濃妝艷抹，環(huán)境協(xié)調(diào)嗎？自己貪杯，腸胃接受得了嗎？身邊的人憂患沖沖，你能安心玩樂嗎？你能超脫凡俗的塵心嗎？能拋開一切，只為自己而蒙嗎？不覺得愧疚嗎？

　　人生總是被情結(jié)磕畔，被事物纏累。該如何善待自己是解不開的迷。拙見之至：與世無爭的心態(tài)，一切以淡然應(yīng)之，與其包裹龍眼，不如素裝茶飯。只要心情舒坦，喝開水都是養(yǎng)顏。縱然吃得像大象，穿得像姨太，慧眼識(shí)英雄者一眼看穿你本質(zhì)的潰爛。完全靠包裝來粉飾自己，卻把真實(shí)的自己掩埋。從你的言談舉止卻暴露了你的虛偽。從你的氣色看透你的體質(zhì)與日常的護(hù)理。即使破衫，從你燦爛的笑顏，也顯朗朗乾坤。

　　善待自己從自己做起，如何去做？糾結(jié)的問題，理解的偏謬，讓我們都從自身利益觸發(fā)。非也，善待自己是如何善待身邊的人事物。以他們的思想為思想。以他們的憂患而憂患，任何利益從對(duì)方角度考慮。尤其家人面前。更是以他們樂而樂，憂而憂。他們一切順心，自己才心安理得。如果家人因自己的愛好備受煎熬。你心情能舒暢嗎？是善待自己嗎？

　　遇事坦然，問題搶先，跑在時(shí)代的.前沿，替他們承擔(dān)。以心惕然，以心化解，以心關(guān)注，以心傾懷。當(dāng)他們?cè)吕曙L(fēng)清，一切釋懷。外在一切附屬品都不那么重要，心情豁然。哪怕殘羹剩飯，也其樂融融，暢通無阻。靜默那一份滴水的感念，以執(zhí)著的心迎娶未實(shí)現(xiàn)的愿。給自己希望的曙光，執(zhí)子之手與子偕老。需要多少平淡從容來鋪墊？善待自己首先善待身邊的人事。善待自己的心。他們樂觀，我們內(nèi)心才更暢懷！

　　太多時(shí)候，我們自我為重心，只為自己獨(dú)然，世界是無數(shù)個(gè)家庭細(xì)胞組成，需要溫情溫暖每一個(gè)持守的心懷。一件事，一段情，一個(gè)家，如果沒有心做原料。無論你怎么揉捏，都柔和不到一起，心的凝聚力勝過外在的一切阻力。若想自己的心安然無恙，唯有善待自己身邊的一切。心的力量，心的語言，賽過財(cái)物的贈(zèng)予。有幾個(gè)能做到善莫大焉呢？善待彼此，誰經(jīng)得起考驗(yàn)？誰經(jīng)得起誘惑？誰能坐懷若谷？誰能心靜如冰堅(jiān)持自己的原則？

關(guān)于善待作文8

　　今天的生物課，要觀察蚯蚓。我向同桌要來了一只小蚯蚓。小蚯蚓是深色半透明的，身體一節(jié)一節(jié)，樣子很丑陋。它蠕動(dòng)前進(jìn)，令人感覺毛骨悚然。

　　上課時(shí)，老師讓我們摸蚯蚓。看著這令我頭皮發(fā)麻的軟體動(dòng)物，經(jīng)過一番思想斗爭，我抓起了它。觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓并沒有那么可怕，于是開始玩了起來：一會(huì)兒往這拉，一會(huì)兒往那扯，把土蓋在它的身上，又把一大杯水倒進(jìn)盤子。蚯蚓開始焦躁不安起來，用了比平時(shí)更快的速度奮力爬到?jīng)]有水的.地方，想活下來。當(dāng)它好不容易脫離苦海，卻已經(jīng)奄奄一息。我毫不在意地抓起它的尾巴就往箱子里一丟，決定換一只有活力的繼續(xù)玩。

　　這時(shí)，眼前突然一黑，隨后一道白光晃得我睜不開眼……不知過了多久，我睜開眼，卻被眼前的景象驚呆了：一望無際的土地，有一大群和我們?nèi)艘粯哟蟮尿球炯m纏在一起。我嚇了一跳，低頭看了看自己，原來不是蚯蚓變大了，而是我變成了蚯蚓！

　　我害怕極了，不知道周圍的蚯蚓會(huì)對(duì)我怎樣，我大喊：“救命，我在這兒！”可是沒人理我。大地開始顫抖起來，我往上一看，那不是我的同桌嗎？！他的臉像個(gè)太陽一樣大！忽然，我離開了地面，同桌的巨手捏著我逐漸遠(yuǎn)離地面。我害怕極了，猶如從幾百米高空往下看。一會(huì)兒，我落地了，落到了同桌的盤子里。他用他那散發(fā)著汗臭味的手撫摸著我的背，令我反胃。我不管怎么躲閃，都逃不出他的手心，我仿佛是孫悟空，而他則是如來佛祖。

　　接下來，他一會(huì)兒把我拉到這個(gè)角，一會(huì)兒又拉到那個(gè)角，又突然抓起一把土，蓋到我的頭上。我喘不過氣，開始慌張起來，還沒等我做出反應(yīng)，他又潑了一杯水在土上。我使上了吃奶的勁往外爬，在剩最后一口氣的時(shí)候，我總算是爬到了沒水的地方，但是卻連再挪一步的力氣都沒有了。

　　一瞬間，我想起了剛才被我虐待的那一只蚯蚓，它的遭遇不是和同桌蹂躪我一模一樣嗎？我反應(yīng)過來：這是上帝的懲罰啊！

　　這時(shí)我又看到了那道白光。一會(huì)兒過后，我恢復(fù)了正常，也明白了：善待他人就是善待自己。我看著手上的蚯蚓，把它輕輕放下，溫柔地?fù)崦�著，然后又小心翼翼地把它放回了箱子里…�?/p>

關(guān)于善待作文9

　　每當(dāng)閑暇無事，靜思于涉及生命的事物時(shí)候，耳邊時(shí)常會(huì)響起老伯的這句話。幾番思慮，幾分慨然。

　　人生自諧于世故后，亦是風(fēng)華正貌走向垂暮衰蓬的開始。在人生旅程倏然間，偶爾面對(duì)時(shí)光流逝，感慨萬千。快樂的幸福，痛苦的磨難，點(diǎn)綴成就歲月的印跡。過去的幾許幸福，幾許歡笑，幾多悲哀…，成了追憶的感悟與思索。

　　常常的感慨世間的艱辛，感慨艱辛中付出的汗水，更是感慨艱辛中無奈的失落。那失落的本是人生應(yīng)享有的，卻在匆匆忙碌中，淡漠未及，最后在生命之火瀕臨熄滅的時(shí)候，驟然發(fā)出暗傷的感嘆。

　　人生的感慨往往在暮年中濃重于自己的思維中，往事在幽幽中回首，覺得留下很多遺憾。對(duì)曾經(jīng)給予自己的安排，追悔含怨。

　　常常把人生要經(jīng)歷的或者必然經(jīng)歷的、享受的與付出的，寄托或附著在如果、等待中。對(duì)于屬于自己應(yīng)該享有的也是冀望在如果和等待中，而不是去主動(dòng)取得或者追求。在時(shí)光悄然的涓流中，似乎把自己生命意義都附著在等待、如果的期望與冥幻之中。等待到，如果到鬢毛如雪的時(shí)候，必然成為發(fā)出悲鳴原由。縱然是嗚咽聲震撼蒼穹，也是空有一片沉寂，沒有回響。追悔，酌慮也是遲到的、無法挽回的哀怨。

　　人生如天際的'流星，劃落的光暈消逝，沒有一絲痕跡，不復(fù)存在，所有的一切成空。人生如夢，夢很短暫，夢醒時(shí)分，塵世的淵源化成一縷霧靄升騰于空，隨風(fēng)飄散，萬事亦成空。

　　人生屬于自己，也屬于世界，享有權(quán)利，也有付出的義務(wù)和自己履行的責(zé)任，履行自己的義務(wù)和責(zé)任，就是一份人生合格的答卷。在答卷中憑添自己的心愿，豐富自己的享受的權(quán)利，才是無悔人生的完美答卷。

　　人生屬于自己，自己創(chuàng)造人生過程。人生五味，自己去享有，自己去體驗(yàn)，沒有人會(huì)替你品嘗和體會(huì)。把持自己，享有自己的所有，才會(huì)無憾人生。

　　一句格言說“我們老的太快，卻聰明的太遲。”不管是否察覺到，茫然中，生命都一直在前進(jìn)，等清醒、聰明的時(shí)候，曾經(jīng)思緒的成了一聲悲楚嘆息。人生并未有售出來回的車票，看過的，想過的風(fēng)景失去了便永遠(yuǎn)不再。所以，面對(duì)生命，沒有理由欺騙自己，毋需等到生活完美至善，也毋需等到一切都周全無掛，再去做。想做什么，隨時(shí)就可以開始做起，完成自己的人生心愿。

　　善待自己，善待生命，善待他人，豐富、輝煌自己生命的里程，也為別人的生命濃墨出美好的生活篇章，是完美生命的絢麗。

關(guān)于善待作文10

　　人來世上是偶然的，而走向死亡是必然的。

　　誰都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命。

　　除了生與死能引起幾聲歡呼、幾陣痛哭外，健康生活在世上的人很少會(huì)想起生命、認(rèn)為擁有生命是一種幸福。

　　“你活在世上幸福嗎？”我問。

　　“幸福？我還趕不上百萬富翁的一半兒呢！”有人如是答。

　　于是在他們的眼里，生命就是手中的巨額支票、股市上跳躍的熒光屏、餐桌上的珍饈佳肴、豪華的別墅加豪華的轎車。

　　打開報(bào)紙，觸目驚心的關(guān)于生命的消息：洪災(zāi)、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼是苦苦掙扎的生命。

　　放下報(bào)紙，又整個(gè)人投在緊張的生活中，把那些令人心悸的事拋在腦后。

　　“想那些干嘛？我總要活嘛。”

　　人們擠在熙熙攘攘的人群中，行走在車水馬龍的街上，毫不在意多少生與死曾經(jīng)或也許發(fā)生在身旁。

　　“你想過某天失去生命的情形么？”

　　“咳，這么忙，哪有空想那個(gè)？”

　　是的，太忙了。日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學(xué)習(xí)、工作、研究，還有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰當(dāng)?shù)卣f，有時(shí)竟像沒頭的蒼蠅嗡嗡亂轉(zhuǎn)，什么也不想——以致忘了生命。

　　生命是什么？

　　擁有生命，卻不懂善待生命。

　　人說生命是初生的無知、少年的天真、青年的成熟、中年的練達(dá)、老年的憤世疾俗。

　　人說生命是母親的慈愛、父親的嚴(yán)厲、愛人的柔情、朋友的關(guān)切，是世上一切情感的組合體。

　　人說生命是余暉襯夕陽、青松立峭壁、萬里平沙落秋雁，三月陽春映白雪，是寶刀快馬、金貂美酒、冷月孤歌的漂泊。

　　生命是可能絢麗也可能平淡，但它們的共同點(diǎn)是：能靜靜地安全地活在世上，享有著生的權(quán)利。

　　活著真好。可你懂得怎樣去善待生命嗎？你做過什么來善待生命嗎？

　　我是女子，自古女子的生命似乎特別輕賤。

　　女子的生命是貂嬋輕舞的團(tuán)扇，是昭君出塞的風(fēng)沙，是楊玉環(huán)拋上樹的白綢，是西子墜湖時(shí)的漣漪，是綠珠濺落的鮮血，是黛玉葬花的悲吟，是竇娥赴刑場的怒火，是白娘子被壓塔下的.凄苦……

　　——都說是紅顏薄命。

　　現(xiàn)在的女孩子是幸運(yùn)的，時(shí)代懂得尊重她們、欣賞她們。可她們是怎么對(duì)待生命的呢？將其揮灑在歌廳舞廳、游樂場所；屈服在鮮艷的玫瑰和精巧的禮物下。她們以為一個(gè)寬厚的肩膀、一疊花花綠綠的鈔票，便構(gòu)成了整個(gè)生命。

　　感謝上帝的公正，他還造出了那么多自尊自重、富有才華、懂得如何善待生命的女孩子--她們把生命詮釋成另一個(gè)完美的意義，展示一道新的亮麗風(fēng)景。

　　能時(shí)時(shí)想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點(diǎn)什么有益的事，才不負(fù)美麗的生命呢？”——這便是善待生命。

　　大江東去，浪淘盡千古人物。平凡的、不平凡的，他們都曾站在我們腳下的地方，生活。他們哭過、笑過、愛過、恨過……也曾立下驚世偉業(yè)，也曾一生碌碌無為，最終不過化作腳下一堆黃土。

　　閃閃翻騰的浪花，莫不是附著無數(shù)不死的魂靈？

　　生命逝去如斯，望君多加珍惜！

關(guān)于善待作文11

　　每一個(gè)生命都是自然的奇跡。——題記

　　大千世界眾生都以不同的目的有計(jì)劃的關(guān)懷其他生靈。或道貌岸然，或口蜜腹劍，不盡相同。可是，善待生命無需理由。

　　人生是一次無法選擇的旅行。

　　李白說：“夫天地者，萬物之逆旅也;光陰者，百代之過客也。而浮生若夢，為歡幾何?”飄逸灑脫如謫仙的李白都曾發(fā)出這樣的感慨。我們每個(gè)人從靈覺初醒的那一刻開始，便已經(jīng)無法選擇。任你生前榮華盡顯富貴加身，死后也仍是一抔黃土。在這個(gè)世界里，似乎每個(gè)生靈都可以選擇，但在其選擇的同時(shí)，便是無法選擇。既然如此，何不在人生這場大戲中共襄盛舉呢?今日因，他日果。若果我們可以肆意踐踏生命，那若如有一天本末倒置，我們又何以自堪?

　　我們?nèi)绻�放棄錙銖必較，專心流連于山水，來一場快然自足的人生旅行，豈不快哉?

　　人生是一次絕對(duì)平等的考驗(yàn)。

　　這里是奧地利，一個(gè)幽美的山谷。一個(gè)略顯破敗的教堂矗立其間，顏色黝黯的門環(huán)顯得與大門格格不入，似乎在無聲的敘說昔日的輝煌。一個(gè)神父推開大門，身上背著一個(gè)皮包。神父走向谷中唯一的小鎮(zhèn)，給每一個(gè)相遇的`乞丐贈(zèng)予食物，給每一個(gè)偶然現(xiàn)身的生靈帶來希望。有人說：“神父，您為何如此，與其毫無奉獻(xiàn)的回報(bào)，不如心念己身，重復(fù)昔日榮光。”神父說：“每個(gè)人在失去的同時(shí)也會(huì)得到，何必斤斤計(jì)較?”

　　我們?nèi)绻�放棄瞻前顧后，平淡面�?duì)著坎坷，來一場精彩紛呈的人生考驗(yàn)，豈不快哉?

　　人生是一場相互給予的游戲。

　　東北的大雪似乎四時(shí)不休，邊防站的戰(zhàn)士又開始日復(fù)一日的巡邏，齊膝深的大雪并不能阻擋戰(zhàn)士們堅(jiān)毅的步伐，回到邊防站，戰(zhàn)士們?cè)诟浇�的石堆上撒下鹽巖。片刻，一群黃羊呼嘯而來，旁若無人的開始舔食，還有幾只在親呢地與戰(zhàn)士玩耍。在這風(fēng)霜雨雪的世界里，除了默默堅(jiān)守的邊防戰(zhàn)士，便只剩下這些躍動(dòng)的精靈。這這冰天雪地里，人們摒棄了虛偽、殘忍。仿佛回歸到上古先民時(shí)期。擁有的，是熱忱、仁厚、樸實(shí)、與誠善。在這片心靈的雪域，何必兩面三刀?

　　我們?nèi)绻�放棄窮兇極惡，溫和相處與自然，來一場平和寧靜的人生游戲，豈不快哉?

　　人生艱難若此，何不放手皈依;善待每一個(gè)生靈。成就每一段傳奇。

關(guān)于善待作文12

　　雨后，路邊經(jīng)過一只小貓，濕淋淋地抖動(dòng)著自己的身體，看上去可憐的很。我抱起它，走向自己家里，準(zhǔn)備好好照顧它。

　　不知何時(shí)起，我總是會(huì)不自覺地關(guān)心周邊的事物，關(guān)心那些被困在屋里出不去的蜜蜂或者是時(shí)常從窗邊傳來的小孩哭泣聲。看到或聽到這樣的情景，總是會(huì)想到那本書——《白夜行》。

　　客觀來說，《白夜行》所帶來的負(fù)面影響真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它所給予的積極意義。它所講述的一個(gè)故事是關(guān)于那些孩子們?cè)诤⑼瘯r(shí)期受到父母的欺凌或者說看到父母做出一些惡毒的事情，導(dǎo)致這些孩子們心靈上傷害，最終心理變態(tài)。他們的父母無一不認(rèn)為這只不過是個(gè)孩子。而正因?yàn)檫@樣才釀成了后面一系列的悲劇。這一切的一切，起源似乎都是因?yàn)樗麄儾粫?huì)善待，沒有善待他們的孩子。這讓我心痛，也讓我意識(shí)到了不善待的危害。

　　不善待，會(huì)使你所施在那人或那物上的暴行，最終返還或禍害到他人身上。像那困在房間里的蜜蜂，若你因?yàn)樗�誤進(jìn)了你的房間而殺害它，或許它會(huì)贈(zèng)予你一根毒辣辣的'尾刺；相反，你開了窗戶，平靜地讓它飛出房間，你就會(huì)得到如放生了一條生命的喜悅；或者說那時(shí)常被父母打罵而哭鬧的孩子把！長時(shí)間的打罵，對(duì)孩子們的童年會(huì)產(chǎn)生一層黑暗的陰影，他們或許會(huì)認(rèn)為，世界山峰沒有在比我更可憐的人了，然后他們就會(huì)大可能開始輕生或者厭世，最終損人害己。但若細(xì)心教導(dǎo)，多一些善待，或許對(duì)孩子就是一種莫大的幸福。

　　當(dāng)然，不可能只善待弱者，而不善待強(qiáng)者。強(qiáng)者是我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)，是我們前進(jìn)的方向，是使我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們引領(lǐng)著我們通往更強(qiáng)的道路。若是對(duì)他們不善待，只會(huì)比不善待弱者回報(bào)乙更慘痛的代價(jià)。

　　現(xiàn)在的我總是會(huì)關(guān)心身邊的事物，我覺得他們都應(yīng)該被善待。《白夜行》里的孩子一直在那里告訴我，鞭策我，在遇到弱者又或者是強(qiáng)者時(shí)，都應(yīng)該去善待。

　　那只小貓現(xiàn)在被擦洗干凈了，原本耷拉著的毛發(fā)被梳洗的順滑起來。她站起來，蹭了蹭我，搖了搖尾巴，瞪大了眼珠子，似乎在感謝。我開心地笑了笑，看著它那通透的眼瞳，好像從它的眼里看到了那幾個(gè)孩子，他們似乎也在學(xué)著善待。

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