[優(yōu)秀]迷茫的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的迷茫的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　迷茫的作文 篇1

　　水，一個凝聚了太多說不盡道不完的美好童話的詞語。

　　水，一個集中體現(xiàn)靈性與飛揚的詞語。

　　水，一個即將從歷史的記憶中抹去的詞語……

　　任其水自流。

　　一個陽光明媚的下午。在一個書香四溢的校園中，一群快樂的孩子。剛上完體育課，臉上洋溢著運動的喜悅。嘴中說著：“我要洗洗，我要洗洗，清水嘩啦啦，我們是愛干凈的好寶寶！”然后成群結(jié)隊的去洗手，然后，就若無其事的走開……那嘩劃啦的清水，不也是迷茫的淚么？

　　桃花流水杳然去。

　　再不見那美麗的桃花，再見的只是毫無水分的無力蒼白的黃花；再不見那江南的小橋流水的風(fēng)景，再見的只是那河道干涸的泥沙；再不見那洶涌澎湃的大海，再見的只是那尸橫遍野的墓地；再不見那美麗的微尼斯，再見的只是一座荒城。再不見……

　　淚水的醒悟。

　　已經(jīng)沒有水的世界，已經(jīng)沒有一絲的綠意，黃色，那死亡的.顏色，充溢著人們的眼睛。占據(jù)了人們所有的回憶，。吞噬了人類一切的思想……再也無力回想與希望。一切都太遲了……水從這個曾經(jīng)水藍色的星球傷消失。從此消失。人類的眼淚，肆無忌憚的流下：“滴。滴……”這淚水中充滿著悔恨與醒悟。

　　傳說的奇跡

　　傳說。神靈把水賦予著一星球的那一刻開始就意識到人類不會珍惜，于是讓他們自己去體驗。于是給水下了一個咒語。當人類不再珍惜水的時候，你們就消失……當人們再醒悟時，你們再復(fù)活。當然那期限只有一次……。人類看到了自己真誠的淚水，重新喚醒水時，含淚的笑了……

　　水。不知道，還會不會再次迷茫。也許不會，就算會，也……因為剛才那一幕已經(jīng)發(fā)生過。期限只有一次……

　　迷茫的作文 篇2

　　誰的青春不迷茫，誰的青春不受傷？這是我們成長的必經(jīng)之路，它們使我們明白一些東西，撇清長大后不應(yīng)該再有的東西，使我們變得更加完美。

　　“總在不經(jīng)意的年華，回首彼岸，縱然發(fā)現(xiàn)光景綿長”進入初三后，經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨，覺得壓力還大要面對人生的第一個轉(zhuǎn)路口。這種事感覺仿佛無形中有個人捂住你的嘴，讓你喘不過氣來……

　　初三的生活還是和初一，初二時時一樣的，可為什么我們總感覺到不一樣呢？一、初三老師講課的速度快了一些，隨后作業(yè)量肯定會多的'；二、初三新添了一些學(xué)科，同時還有體育，這一切都是需要過關(guān)的，雖然主觀意識可以讓自己不去想這些，但是潛意識里這些擔憂都是存在的。

　　雖然初三令人這樣的有壓力，可它卻不失生活中的小歡喜。親人的呵護，老師的鼓勵，朋友的陪伴，通過自己的努力可以進步等等。有時候，一句簡短的問候，一個燦爛的笑容，一個鼓勵的眼神，不都是小驚喜嗎？丁立梅老師說過，這凡塵到底有什么可留戀的？原來都是這些小驚喜啊。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞，活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。

　　這一年里，我們需要用自己的汗水去澆灌那知識的碩果。雖然這過程會有痛楚，心酸，但我們不后悔，我們憑著自己的努力去攀登，即使沒有登上頂塔，也不后悔，這就是青春。依稀記得那句名言，欲戴皇冠，必承其重。想要某一件東西時，想要成為怎樣的人時，不要忘了承擔它所帶來的一切。

　　生命長河，我們卻依然還在詮釋這它的精彩；歲月交替，不變的仍是生活那份執(zhí)著。步入初三，對生活和理想的意義和價值，都有深刻的認知，我們要主宰自己的命運，淡雅而不孤寂，繁華而不彰顯；獨立而不失溫暖，堅定也伴著溫馨。

　　誰的青春不迷茫，我們都一樣。

　　迷茫的作文 篇3

　　抬頭望望那張倒計時的時間表，上面赫然寫著兩行醒目大字距離中考僅剩83天。回想過去的兩年多時光，難道不是一直在為那中考二字努力奮斗嗎？難道不是一直在為那未來準備籌碼嗎？難道甘心這兩年多的努力都付之東流嗎？

　　時光荏苒

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼我們就要面臨中考了。依然記得那時那個背著粉色書包邁進初中大門的女孩，望著教學(xué)樓兩側(cè)那兩行金光閃閃的大字，暗下了決心。再聯(lián)想起現(xiàn)在的自己，每天自由散漫，無所事事，在學(xué)校里虛度光陰，怎么會有進步呢？

　　莫等閑，白了少年頭，空悲切！此刻，我不再迷茫。因為，我要用珍惜抒寫奮斗的歌。

　　破釜沉舟

　　之前，如果有人問我83天是什么概念。或許，我真的說不出來，其實它說長也不長，因為只有兩個多月，說短也確實不短，因為我們可以用它來改變自己。

　　或許，因為生活太過平常，沒有經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪，我對時間的認識還處于表面的層次。只是一天又一天的數(shù)著，如同最稀松平常的事情，可今時不同往日，這段時間會決定我的人生，我的未來，我的決定，為了自己的理想，為了父母的期望，為了老師的`鼓勵，我要破釜沉舟，努力拼搏，不做讓自己后悔的事。

　　只有出發(fā)才能到達。此刻，我不再迷茫。因為，我要為理想努力拼搏。

　　背水一戰(zhàn)

　　每場考試的背后，都會有許多人拼搏過，又會有很多人自始至終不曾放棄。我們要做的不是被迫奮斗，而是自己去領(lǐng)悟拼搏二字的含義。只有努力過，才不會空留遺憾。

　　頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。此刻，我不再迷茫。因為，我明白了奮斗的意義。

　　后記：成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷。然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

　　迷茫的作文 篇4

　　世上的許多東西，只有失去了，我們才懂得珍惜。

　　快樂

　　快樂是什么？想過了N遍的問題。

　　是鳳凰涅后的重生？是大戰(zhàn)告捷的欣喜？是嘴角上揚的微笑？好像全是，又好像全不是？

　　快樂在我的“詞典”里，大概是過去時。因為那時還是個小小的`孩子，不懂得什么叫做憂郁，什么叫做難過，只會整天蹦蹦跳跳地帶著微笑上路。即使是哭了，一個小小的糖果，也會讓我快樂起來。

　　現(xiàn)在呢，剛好相反，不懂什么叫快樂。只是眨著帶有冰藍色憂郁的眼睛，不解地望著天空。抑或是在陽光下狂奔。似乎這樣可以逃得過什么，卻是逃過了快樂，撞上了青春獨有的憂郁。

　　童年

　　同年似乎只屬于那個年代。

　　吃著棒棒糖，扎著特可愛的發(fā)型，穿著背帶褲，眸子里閃爍著純潔。

　　童年那時，那么單純，那么天真，總以為事情都特簡單，快樂地不知天高地厚。

　　現(xiàn)在，沒有了天真的想法，也沒有了單純的觀念。因為這個環(huán)境很復(fù)雜，而且復(fù)雜環(huán)境中的復(fù)雜的人都帶著復(fù)雜的心情。

　　是誰打亂了我童年的調(diào)色盤。

　　時間

　　總感覺生活在時間腳下。

　　光陰。如梭。飛逝轉(zhuǎn)身，回眸，時間流水般逝去。驀然，漫天雪花，摔在臉上，冷冷的。已經(jīng)從那個憂傷的秋天步入了冰冷的冬天。

　　這轉(zhuǎn)身的期間發(fā)生過什么，我要找回我逝去的時間。可是，它們，又在哪里呢？

　　失去的，留給我一片寂寞的孤島，我揚起風(fēng)帆，在海上飄飄蕩蕩，要把它尋回，雖然明白過程有多么艱難……但，有什么比失去更讓人憔悴，讓人悲傷的呢？

　　迷茫的作文 篇5

　　人生總是充滿各種各樣的新奇趣事，來到新校園認識新同學(xué)，參加比賽與對手惺惺相惜；人生也充滿種種無奈，生死離別，的的失失，常唏噓不已；從古到今，天之驕子也好，圣賢大哲也罷，無論生前如何，最終也是一具臭皮囊罷了；“生往何來，死往何去”一直是人類研究的一項重要問題；但答案恐怕只有作古之人才能告訴我們，否則孔子何須用“未知生，焉知死”的不回答作回答呢？

　　人與動物不同之處主要是大腦構(gòu)成不同；主要集中體現(xiàn)在創(chuàng)新力這一項，動物只會根據(jù)其習(xí)慣去進行生活，而人類則可以從習(xí)慣中升華起來，發(fā)現(xiàn)新事物，從而改善生活，如猴子是不可能從蘋果落地而發(fā)現(xiàn)地心引力的；但同時也有了種種困擾，在處于人猿時期的人類，甚至于到了石器時代的人類，跟現(xiàn)代的人有個很大的區(qū)別，即是他們不知道死亡是什么，盧梭先生曾經(jīng)對此作出過研究：“石器時代的人類是沒有死亡的恐懼，他們只對沒有妻子，饑餓以及受到傷害而感到恐懼”。死亡是人類文明發(fā)展而漸漸產(chǎn)生的觀念，可以追溯歷史，越古老的歷史人類的生死意識越是淡薄。

　　若是死去元知萬事空的話，高祖為何42歲高齡還要斬白蛇起義，安公何須棄青山綠水而出仕，放翁何須聽一夜春雨；死后就什么都不知道了，何須在生前如此努力呢？而且努力未必取得成果，項羽自刎烏江，苻堅飲恨淝水不就是好例子嗎？

　　實在是迷茫啊！我們?yōu)楹我�如此努力呢？十余年的寒窗，幾十年的`工作，人生的煩惱，至死方休；即便學(xué)究天人，即便富可敵國，始終都是一場南柯罷了；我為何在這里？為何坐在學(xué)堂上學(xué)習(xí)？為何在工作崗位上工作？迷茫啊迷茫啊！

　　如果說是為了理想，但是理想達到后呢？總會有更大的理想，得隴望蜀，如秦始皇嬴政一樣，統(tǒng)一六國就想升仙，這樣看來，出師未遂身先死恐怕是最好的結(jié)局，但這又是為了什么努力呢？如果說是為了報效國家，就現(xiàn)今時代而言，報效國家其實就是為人民服務(wù)，這樣等同于增加了人的恐懼，人得到了越多，就對死亡的恐懼越大，越是服務(wù)人民，人民就越不愿意面對死亡，偏偏死亡又是不可避免的。

　　可能你會問我，既然我覺得生無所求，為何不去尋求死亡呢？人一出生就要面臨著死亡，沒有人例外過，英年早逝還是壽終正寢也僅是活的長一些或者是短一些罷了，既然如此人為什么還要眷戀生命，眷戀現(xiàn)今所有的一切鏡花水月；或許是因為舍不得吧，舍不得親人，舍不得財富，舍不得名譽，舍不得一切必定舍棄的事物，或許是我懦弱吧，我也舍不得，舍不得現(xiàn)今擁有的一切，即使死亡是必須的，但依舊舍棄不下，又有多少人做到大丈夫能屈能伸呢？

　　迷茫啊迷茫啊，為什么明知財富名譽越多在面對死亡時候就越痛苦，而我們依舊在尋求財富名譽啊，迷茫啊迷茫啊，如果可能我真想化作一只蝴蝶，無求無欲，無失無得，但現(xiàn)實總是與愿違啊！迷茫啊迷茫啊！

　　迷茫的作文 篇6

　　每天都忙忙碌碌，沒有一刻屬于自己的安靜。時時要面對著各種的喧囂，趁著假日的間隙，午后到校園旁邊的小湖邊享受一下屬于自己的時光。小湖還是那么的安靜，還是那么的美麗，只是...

　　記得第一次到小湖邊是軍訓(xùn)結(jié)束吧，剛剛結(jié)束軍訓(xùn)，剛好遇上放假，舍友們都回家了，就剩我一個人在學(xué)校里面，來到一個陌生的城，聽多了各種的事故，不敢一個人出門，只是在學(xué)校周圍四處走走。由于第一次離家很久，帶著點小小郁悶和一點小小的鄉(xiāng)愁一個人沿著馬路走啊走，看到有條比較安靜的小道就好奇的走去了，才發(fā)現(xiàn)原來竟然藏著這么美麗的一個地方，那天天氣比較好就一個人呆在湖邊很久很久。

　　后來有時間的時候都喜歡，帶著隨身聽，到小湖邊一個人走走，盡管湖水并不是很干凈，但總會覺得很是安寧。看微風(fēng)吹過湖面的微波粼粼，柳枝的風(fēng)中搖曳，或許是從小在農(nóng)村長大的比較親近自然吧，總覺得每次去都會有不同的感悟，每次都會有不同的享受，四季變遷，花開花落，只有小湖依舊，湖邊的大柳樹也總是那么的青蔥翠綠，或許這也是我喜歡這里的原因吧。

　　現(xiàn)在來這里已經(jīng)三年多了，熟悉了很多的.地方，只是每次心煩意亂的時候總喜歡到小湖邊走走。時光就這么的短暫，轉(zhuǎn)眼大四了，成績不突出，沒有自己突出的強項，看著身邊的人都開始緊張的開始為自己的未來進行規(guī)劃，頹然覺得好迷茫，了解了各種的招聘，各種考試都覺得好像沒什么太適合自己的，習(xí)慣了一切安然的自己好像好害怕去面對，總覺得很是煩躁。帶著憂傷帶著郁悶再次來到那個熟悉的地方，再次看到熟悉的風(fēng)景，或許人生也就這樣吧，每個人，每個地方都有屬于自己的那一片天，既然現(xiàn)在沒找到適合的那就等著適合的來找我吧，又何必去苦惱呢。認真對待每一片風(fēng)景，認真走好每一步屬于自己的道路，路是在自己腳下的。

　　迷茫的作文 篇7

　　誰的青春不迷茫？青春就應(yīng)該是自己的，千金難買是光陰，在這最美麗的旅途中，我們有過歡聲笑語，有過失落彷徨，有過痛苦失敗，有過夢想渴望。

　　不知怎么的就想起了初中的同桌，她叫韓靜。她很文靜，很羞澀的女生。那時我們兩人關(guān)系很好，我們一塊學(xué)習(xí)，互相講心事。我對她十分了解，她的家庭情況我都知道，都是她告訴我的。我們漸漸變得很親密。我有時會在上課的時候在桌子下面偷偷牽她的手，她的小手軟軟的，她的`臉紅紅的，老師一轉(zhuǎn)身，我那個緊張啊，生怕老師看出什么端倪，我手心的汗變多。

　　她給我講，她很怕毛毛蟲，因為我們這里條件苦，她是健美操的，練習(xí)的時候在操場，她沒看到一個毛毛蟲在下面，就下叉了，用小腿把毛毛蟲壓死了，自己的腿也變腫了。她給我是當笑話講的，我卻十分憐惜她的腿。我們一起學(xué)習(xí)啊，她的文科比我好，我的理科比她好，我的物理成績一出來，大家都圍著看，我就考了80分，大家有的說不多，有的說我們都不會你怎么會做的？她也羨慕我，說是多多向我問題，我當然愿意給她講題了。

　　我后來變得更放縱，我右手寫字，左手放在她的大腿上，時時的偷看她一眼，看似沒什么變化，感覺他呼吸不均勻了。她就經(jīng)常說我壞，我也愛管她，經(jīng)常說她，嫌她不擦香水，嫌她不和我說話。快中考了，老師把我們兩人叫進了辦公室，我緊張的厲害，偷看了她一眼，意思是不是她告訴老師我們的“關(guān)系了”？如果是，我就準備再狠狠地瞪她一眼。看她一臉無辜的樣子，我只好放心了。原來老師說我們是同位，要互幫互助。我心里暗道，這還要你安排，我們倆誰跟誰？

　　后來我就天天和她打情罵俏，我本來想和她考一所學(xué)校，成績一下來，我的成績卻是平步青云，她的卻是一落千丈。她之前和姥姥住在一起，后來就搬家了，我也不知道她去了哪里。后來，我也不好意思打擾她了。

　　有些事，再怎么抓都抓不住，順其自然吧。青春總會有些缺憾。誰的青春不迷茫？

　　無怨無悔每一天，對得起自己的心，就足以。

　　迷茫的作文 篇8

　　昨天剛剛考試結(jié)束，我卻失眠了，我第一次失眠，我不知道該做什么……我迷茫了，哥哥，你要努力啊，似乎有太多的哥哥……

　　雖然我和你見面不多，但你那帥氣的面龐，迷人的微笑，偉岸的身軀在我心中永遠揮之不去……

　　今年，你上大學(xué)了，而我也將面臨中考，但有些話我一定要對你說。記得，我還沒上初中時，你的成績那么好，重點高中你是必去無疑。當我進入初中后，見到許多女生圍著帥哥轉(zhuǎn)，便想起你來。好不容易的一次機會我遇見了你，你對我說：“你什么時候可以長大？”我說：“還得等到哥哥這年紀……我很納悶，哥哥這么帥，成績卻沒落下……”你笑著說：“學(xué)習(xí)時兩耳不聞窗外時，玩鬧時不要想學(xué)習(xí)~”而如今，你做到的嗎？哥哥！我當時把你當作我偶像，我一心要以你為榜樣！可是，你為什么只考上專科？你沒有戀愛，我知道。但是你就這么地擋不住一群女生的糾纏？當年的“兩耳不聞窗外事”哪里去了呀！你應(yīng)該清楚，你當年在初中時是因為你的聰明才智和簡單容易的課程而成績優(yōu)異的。上了高中，你以為只要聰明就行了么？聽你媽媽說，你還得參加高考才能升本科而你在這半年的時間里，都作了些什么呢？

　　哥哥，我真不知該如何對你說。我班有一個帥氣的男生，他也擁有優(yōu)異的成績。每當看到一群女生“纏”著他時，我就想到了你。我總覺得，他同當年的`你有一樣的成績一樣的外貌一樣的性格。雖然，我對他并沒有好感（總把他當作哥哥）但我好想教育他幫助他，然而，這會引起不小的非議，但我真的不想讓他變成第二個你。我想給他寫信，可我干不出這事。每當我看到他向我笑，跟我打招呼，問我問題，我都欲言又止。眼看就要畢業(yè)了，我……不知所措……

　　昨天剛剛考試結(jié)束，我卻失眠了，我第一次失眠，我不知道該做什么……我迷茫了，哥哥，你要努力啊，似乎有太多的哥哥……

　　迷茫的作文 篇9

　　人生難免挫折，迷茫對于我們而言，是一種經(jīng)歷，更是一份考驗。走出迷茫的過程是艱辛的，但一旦跨越了，收獲的便是一份喜悅。——題記

　　人生就是一條船，不可能一帆風(fēng)順，也不會一直坎坷。何時攀上高處，何時跌落谷底，我們無從知曉，所以，故事在下一秒鐘的走向，成功的果實會花落誰家，這一切的一切都是未知數(shù)，而人生也是由這一個又一個的未知組成的。正是由于人生是未知的，人們在路途中才會迷茫。當我們迷茫時，無須恐慌，因為這只是成長中的我們的必經(jīng)之路，我們需要做的，是點亮那一盞名為“希望”的燈火。

　　那時候我剛進初一，小小的我就像一條被放入大海的小船隨波逐流，不知道自己的方向在哪兒。就像是進入滿是大霧的'草原，張開眼睛卻不知道自己在哪兒。我迷茫了。眨眼的時間，進入初中的第一次期中考試的戰(zhàn)績出來了。坐在座位上，看著自己的成績，眼里蓄滿了淚水。這么差的成績，怎么回家跟爸媽交待?心里好似壓了一塊石頭似的，一股酸酸的感覺涌上心頭，在原來學(xué)校的我雖不是年級的風(fēng)云人物，但在班級成績也不至于淪落到如此境地。

　　在預(yù)備的時候，成績還算說得過去，而僅僅一年，落差卻如此之大。剛上初一，激烈的競爭就給我當頭一棒，外國語不禁讓我意識到人外有人，天外有天，更讓我深切體會到競爭所帶來的落寞之感。半學(xué)期的一幕幕像電影片段一樣在腦海中閃過，我迷茫了。點著燈奮戰(zhàn)到深夜，捧著書本睡著……難道一年的努力全是白費的?難道我胡欣陽只能落于他人之后?我不甘心!一個人默默的坐著，思考著，周圍同學(xué)的歡聲笑語像鞭子一樣抽打著我的心，一鞭一鞭，把我打得傷痕累累。

　　沒什么好悲傷的，我只是有點迷茫罷了!陽光洋洋灑灑的傾瀉在路上，吹散了夜晚的那份黑，也吹散了我心頭的迷茫，隨之點亮的是“希望”之光。我也會不斷地探索，不僅僅是探索學(xué)習(xí)，人生也是如此。無論生活給予我多少迷茫，我都不會懼怕，我會借著希望的燈火，一直向前!從此，我不再迷茫!

　　迷茫的作文 篇10

　　時間過得真快，時間仿佛在跟你賽跑，你仿佛也在跟它較勁，你們誰也不讓給誰，很快一周又過去了，今天是周六，早晨我起了一個大早看見空中陰沉沉的，哦！是下雨天氣，陰沉沉的，我的心情也是如此，自從期中考試的成績發(fā)下來后，我心中變得很迷茫，也不知道迷茫在哪？如同那迷失在莽原上的小鹿而不知所措。

　　我突然想到歷史老師上課講的一件事：莊子思想，老師說這個莊子的思想比孔子的'思想更消愁。他認為人活著不如死了好。老師還給我們講了一個故事，這個故事是既有趣又不真實的一個事例。故事講述的是：“有一天一個人在小路上散步，看到路邊有個人頭骨的骷髏。”那個路人便同情的說：“唉！死在他鄉(xiāng)，真可憐，最后連入土為安都不行。”隨后那個骷髏就說：“我才不可憐呢！人死了多好啊！人死了就沒什么可牽掛，上面沒有上司，下面沒有一家老小，我多自在呀！我自己想干嘛就干嘛！”我聽完，覺得這個故事很有趣，那個骷髏真的能說話么？我突然對莊子這個思想很感興趣，但是又覺得他這個思想又不是很正確的，因為自己的父母親把你帶來這個世界，辛辛苦苦把你養(yǎng)大，親情還沒報答呢！為什么說人活著還不如死得好呢……

　　那天放學(xué)后，我一直在想這個問題，又突然覺得莊子這個思想也是有一定的道理，人不應(yīng)該被凡俗的思想捆綁著，人各有各的思想。古時候到底是怎樣的世道讓莊子有這樣的思想呢？

　　但是又想到：我們現(xiàn)在這么幸福美滿的生活還有什么不知足的呢？其實有很多事情能讓我很知足，例如：下個星期六可以和同學(xué)們?nèi)ヂ糜危�或者媽媽帶我們出來吃好吃的大餐，再或者給我買個小物品當生日禮物……

　　雖然生活還是有很多快樂與悲傷的事情，但我們要從樂觀的角度去看待問題，因為好好活比什么都好。

　　迷茫的作文 篇11

　　不知從何時起，我開始抱怨作業(yè)的繁多，老師的啰唆，只想往被子里一縮，和衣而睡，陷在那場隔世經(jīng)年的夢里；不知從何時起，我已習(xí)慣，理所應(yīng)當?shù)亟邮芨改缚嗫谄判牡亟形移鸫玻�而我卻一邊抱怨，一邊嫌棄早飯的單一；不知從何時起，我居然可笑地認為，若自己看不見這個世界，就可以不再面對這個紛繁復(fù)雜的世界。面對一場場考試，一個個永無邊際的“題海”，一次次殘酷的失敗，我不知所措，漸漸地痛恨周遭的一切，排斥父母、長輩、老師的教導(dǎo)。

　　我的世界里，已遮滿云翳，即使有束耀眼的光亮，也絲毫感受不到溫暖，直到我閱讀了《假如給我三天光明》——一個失明失聰、生活在冰冷寂寞世界里的女孩的'自傳。書中充斥的不是她對黑暗的膽怯而是對光明的追求。她樂觀，她向往，她憧憬這個綺麗美好的世界。我開始重新審視自己的生活。

　　她想聽鶯歌雀鳴，可在我看來卻是擾我清凈；她想賞綠肥紅瘦，可我卻毫無興趣，避而遠之。這些在我眼中繁蕪復(fù)雜、毫無美感的事物，在她心中卻是如此絢爛多彩。是我看不到嗎？是我缺少欣賞美的態(tài)度。

　　是時候珍惜眼前的一切了。珍惜現(xiàn)有的青春芳華，珍惜各種曲調(diào)拼湊的歌謠和長輩的諄諄教誨。跟海倫比，我有什么理由摧毀一切美好呢？是的，我沒有。我可以聽樂音婉轉(zhuǎn)，琴聲悠揚，可以看草長鶯飛，碧海藍天。而那一場場考試，一次次失敗，正是生活中的一道道坎，是成長中不可或缺的養(yǎng)分。我為何還要悲傷？

　　換作是我，失去了眼前的光明和耳畔的歌謠，我也許只會哭泣埋怨，任自己沉淪在無盡的悲傷里。難道我不該珍惜與感恩么？

　　于是云翳散去，我不再迷茫。

　　迷茫的作文 篇12

　　理想這個字眼對我來講真的好遙遠，對于那個理想目前也就只剩下迷茫了。

　　以前我曾有過這么一個理想，跟音樂有關(guān)，但是現(xiàn)在對我而言，那個理想變得可望而不可及了。所以對于那個理想，我現(xiàn)在幾乎是完全失去信心了。但是那個理想?yún)s深深的影響了我，因為那個理想讓我變得特別的喜歡聽音樂，也使得因為成了我最好的療傷藥。

　　之前的那個夢因為現(xiàn)實的種種關(guān)系就這樣破滅了，夢得破滅讓我?guī)缀鯖]有了目標，我變得非常得迷茫。那個屬于我的理想在哪兒？我會找到它嗎？我找到了它，它真的是屬于我的嗎？我還會失去嗎？這些問題一直在我的腦子里打轉(zhuǎn)。

　　我變得迷茫了，雖然我心里有許許多多的'想法，但我卻不知從何下手。我曾經(jīng)這樣想過：自己既然那么喜歡玩，為何不背上背包獨自游玩全球呢！自己既然那么喜歡吃甜品，為何不做一位甜品師呢！自己既然那么喜歡大自然，為何不去放棄一切與大自然永遠生活在一起呢！

　　這些想法浮現(xiàn)在我的腦海中，但我去不知道該如何選擇，每一樣都是自己喜歡的，但卻沒有一樣能夠真真正正的讓我下定決心一定要去做的。我很糾結(jié)，有這么多的選擇，我為什么還會猶豫不決呢這么多地選擇，為什么就沒有一樣能夠讓我下定決心的一定要做的呢！我的內(nèi)心在掙扎，天使與惡魔在我的身體里爭吵，我做不了決定，我那親愛的理想啊！你在哪里啊！如果你聽到我在呼喚你的話就趕快出來拯救我吧！

　　我像一個空殼，因為理想不在，我像一個形式走肉，因為理想不見了。理想，我要開始尋找你，我不要做一個空殼，一個行尸走肉的人了，我要做一個有理想的人！所以，理想你別跑，我一定會抓住你的！

　　迷茫的作文 篇13

　　說實話，我這幾天就像靈魂出竅似的，雖然效率不低，但總不知道自己在干什么。大腦一片空白，如同一個失憶的人，甚至我在寫下這段話之后，題目還沒有想起來。所以我就用了這樣一個形容詞當了這篇文章的題目。

　　今天的校長杯，我們八班的戰(zhàn)斗力明顯下滑，而且一項不如一項。先說隊員的態(tài)度，我覺得我們本來就是迷茫的，最基本的按時到就確保不了，聽說還有一個因為裝備問題，干脆不來的，對此，我是真的無語，你可清醒點吧，這是校長杯，這是關(guān)乎著全班人的顏面，這關(guān)乎著此項目的最高水平，這個可不是單打獨斗，這是代表著全班55個人走出去的姿態(tài)，關(guān)乎著外班對我們的議論。是你想棄權(quán)就能棄權(quán)的嗎？！寫到這兒，我也有些迷失了自我。

　　再說籃球。聽說輸?shù)恼也恢�北。第一�?比14輸了，第二局4比12慘敗，這比一打三的戰(zhàn)績都慘。在這里我想說：“，不要因為天氣寒冷丟了手感，不要因為放了寒假迷失自我，不要因為今年失敗而明年不來，最后不要因為我的話而迷失方向，加油吧，八班的勇士們，期待你們明年勇奪桂冠！”

　　迷茫只是一個階段，是一個不可避免的階段，所以迷茫不可怕，只要你手握指南針，就不會丟掉前進的方向。

　　最后說足球。比分就不提了，總之很慘。但是我發(fā)揮出了我最高的水平。尤其是“盯、搶”，我一定程度的遏制了對方的`傳球，也有幾次阻擋了對方的必進球。我也被老師盯上了，他記下我的名字。但如果放眼全隊，那個個都是小迷弟（注：迷茫的小老弟）。更有甚者，竟把隊友的球斷了，直接踢出了界外，如果這球進了扳平了的話，可能結(jié)果就大不一樣了。可能他當時也迷茫了，不知道自己該干什么。既然已經(jīng)這樣了，那就坦然面對現(xiàn)實吧。

　　正如前面提到的，迷茫，只是一個階段，我們即使深陷其中，也要懷揣夢想與目標

　　真相，只有一個！目標，也只有一個！

　　迷茫的作文 篇14

　　我似一葉漂泊的小舟，在茫茫迷霧中前行，找不到航線，尋不著岸邊。可上下左右皆有路標，它告訴了我該往哪兒走，這是我的心之所向嗎？我忐忑不安著。是怕錯，亦怕錯過。是怕淪落平庸，亦怕失去平庸。

　　六點鐘，母親叫醒了我，準備好了早餐，忙忙碌碌，不曾停歇。歲月的痕跡，歲月的流失都印證在她身上。母親告訴我，把書念好，考上好大學(xué)后，人生的道路就能走得平坦。這是她美好的想法，也是她不辭辛苦照顧我的動力。

　　我半信半疑的接受這言論。一手拿著英語課本背記單詞，一手拿著豆?jié){不顧形象的飲用。眼睛仍舊盯著課本，不敢有絲毫懈怠。因為我怕閃爍著點點星光的眼睛，會因為我的“頹廢”，由此變得黯淡無光。

　　八點鐘，我端坐在教室里，拿出課本朗讀。在某次大考的前一天，老師曾專程找過我談心，為我進行心理上的鼓勵：“作為班里的佼佼者，你不曾讓老師失望。對于年級前三名，你也從未缺席，那里直到現(xiàn)在仍佇立著你的身影。你要明白，這次大考對學(xué)校很重要，老師希望你繼續(xù)保持這種狀態(tài)，爭取拿到好成績。”

　　語重心長的聲音落下，我機械的點了點頭，眼神里流露出迷茫，無奈。但我也確確實實努力著，怕辜負老師的良苦用心。

　　六點鐘，我坐在自己房間的書桌前，練習(xí)著一道又一道的數(shù)學(xué)題，完成著一項又一項的`作業(yè)。挑燈夜讀，埋頭苦干。生活沒有允許我按下暫停鍵的機會，所以我沒有休息的意思。心靈上的枷鎖重重，它雖然使我失去了自己的許多，但也得到了他們的許多。

　　十二點鐘，我準備睡覺，思緒也開始“叛逆”。從小，我便有繪畫天賦，曾幻想過成為一名畫家。可身旁的人都說，畫畫的人沒出息，讀書才是正道。于是我被迫放棄了我的愛好，乖巧的在人們面前，背誦著《唐詩三百首》，收獲了眾人的夸贊聲。

　　現(xiàn)在的我，只知道學(xué)習(xí)，考大學(xué)，卻不知道自己真正想要什么。這倒也不勞煩我操心，自己的人生道路早已被規(guī)劃好了吧。

　　我想，我只是棋盤上的一顆棋子，走哪兒，棋者任意，成敗皆不由我。

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