暖流的作文15篇(精品)

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的暖流的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

暖流的作文1

　　暖流窗外，雨，淅淅瀝瀝地下著。窗內，一顆孤寂冷漠的心。---題記天空，依舊灰蒙蒙的，沒有一絲亮光，就如同我此時的心情一般。手中的筆還執著，卻不知該如何下筆......撐著傘，我走在操場上。風夾雜著雨，淋濕了傘，也淋濕了我那顆冰冷的心......胃，更加難受了！看著校門口那些焦急等待兒女的父母，我的心弦被繚亂了，記憶像碎片一樣，撒了一地。一點一滴地在我眼前浮現---她在雨中撐著傘等著我，雨水淋濕了她的衣襟。她的眉頭緊皺著，眼角的魚尾紋隨著歲月流逝也越來越多，越來越清晰。但她的目光卻死死的鎖定在這些來來往往的車輛上。冬天，路上結了冰，車子無法行駛，她就帶著我，背著我的書包，一步步艱難的向學校走去。可現在，今非昔比。她只是呆在家里，上著網，看著電視......心痛、胃痛，讓我變得不堪一擊，只能勉強擠出一絲微笑。啊，是她！是她！站在車站等著我的人是她！心，又亂了，像糖一樣，甜甜的。“早上我就看你吃不下飯，胃又疼了吧。”我沒有說話，這是低下頭，低吟了一聲“嗯。”“你先回家吧。”“啊？”我張皇的望向她。“我去醫院買點藥。”“不...不用了，我...已經沒事了...”她沒有理我，只是徑自向藥店走去。不知為什么，我的`血液好像加速流動了，暖烘烘的。“拿著吧。”她用那雙生著凍瘡的手遞給我。我走上樓梯，看著手里的藥，笑了。窗外，雨淅淅瀝瀝地下著。窗內，一顆幸福熱情的心。

暖流的作文2

　　一天早上剛跑完早操，我來到食堂吃飯，爾后修老師向我問了幾句話，讓我眼含淚水，心潮涌動。

　　那天，我按慣例來到食堂，左看看、右瞧瞧，心想今早吃什么，這時，我被雞蛋餅的香味所吸引了，我排著隊，買到了美味的雞蛋餅，一盤炒青菜和一小碟咸菜。

　　我來到桌子前，左一口雞蛋餅，右一口炒青菜，別提有多美味。當我吃得正香時，修老師站在了我的身邊，他來和我聊天了。

　　修老師慈祥地說：“李志源，咱們食堂的菜好不好吃？”我點點頭，并“嗯”了一聲；修老師又問：“那是食堂的菜好吃還是你媽媽做的飯好吃？”“媽媽做的飯好吃。”我小聲地說，并低下了頭，大口大口地吃著咸菜，可味覺“失靈”了，我感覺餅而不香，咸菜不咸了。這時，修老師說：“噢，那你就受苦了，一星期吃不上幾次媽媽做的飯，所以決不能學不好，考不好，讓媽媽擔心。”我又一次點點頭，眼里旋起了淚水，修老師可能發現了我的淚水，于是摸摸我的'腦袋，說：“好好努力吧！”然后就離開了。

　　修老師的這幾句話令人受益匪淺，耐人長久尋味。我走出食堂，心中一陣暖流。

暖流的作文3

　　隨著一聲慘叫，我幾乎昏倒在操場上。

　　因為過于興奮，我在跑步時摔傷。操場的地面十分粗糙，手腳的皮膚磨出了血；更糟糕的是，我摔倒的地方正好位于籃球架旁邊，一頭撞了上去……

　　我清醒過來時，醫生正在給我上藥，還說我的腳部被拉傷，估計得一百天無法自由走動。

　　回到教室后，已經上課了。我覺得教室里今天有些異樣。

　　我發覺了，同學們都向我投來同情的目光，毫無嘲笑之意；老師看我的次數也多了，眼中滿是關心，而不是責備。

　　下課時，我無法走動，感到失落，默默不語。對于我這樣一個一刻也閑不住的人來說，無法在操場上盡情狂奔，是多么令人失望啊！

　　今天，同學們似乎沒有什么心思打球，做游戲了，教室里的人一下子多了起來。

　　今天，同學們像是事先約定好了似的'，對我特別熱情：有的人送我一句祝福，讓我溫暖；有的人給我講一個笑話，使我歡樂；還有的人給我幫助，為我提供方便。連老師也時常來詢問我的情況。

　　此時此刻，一股暖流在不知不覺間涌上了我的心頭。

暖流的作文4

　　你的開心的事吧。為了好成績？為了天氣？……我也有現在我說給你們聽。

　　一次，我一人上車去外婆家，車上人很多，好不容易擠到一個位置，我安安穩穩的坐了一段時間。不久，車上多了一位老奶奶，我仔細打量著她：土黃色的臉，無神的`雙眼，嘴里還在不停地喘氣，還挑著擔子，另一只手還拎著一大袋東西。我個人覺得她特別可憐，所以就想把我這個“寶貴"的位置讓給她。但始終沒有勇氣，所以我左看看右望望，和她的目光碰到了一起。持續了好久。

　　過了好久，我終于鼓足勇氣，有很大的欲望給她讓座了，但還是有些被動。但由于我已經猶豫了十幾站了，我不下車別人都快要下車了，到時候再讓位置有什么用呢？盡管我有些害怕，但是我一定要說。我抬頭再次看她，此時，她已經非常累了，豆大的汗珠直往下滴，她緊皺著眉頭，還在大口大口的喘氣。我長舒一口氣：“老奶奶，您坐我這來吧。”說完我站起來，慢慢的扶她坐上去，我還幫她把大袋東西都放在鐵箱上。做完這一切之后，我感到自己的身體有前所未有的放松感。老奶奶舒展眉頭：“小姑娘，你站著不累嗎？”“沒關系，我還有幾站啦了。”就在這時，車子一度劇烈晃動，不停地搖晃著，我差點就要摔了。還好我扶著欄桿。

　　過了一會兒，車子到站了。我下了車，拼命呼吸新鮮空氣。車子里的空氣快讓我窒息了！

　　不久，身邊感覺被一股暖流圍繞著。但更多的是開心。我終于明白，做好事是可以讓人身心舒暢的！

暖流的作文5

　　多少個春夏秋冬，他們始終堅守崗位，無論是狂風暴雨還是雨雪紛飛，他們從未放棄過。

　　春天，是萬物復蘇的季節，也是他們最難忍受的季節。春天，正是柳絮飄揚的季節。街上的柳絮在空中飛翔，像一個個頑皮的小精靈，你打我鬧，互不相讓，環繞在他們身邊。如果將柳絮吸入呼吸道內，就會造成呼吸道感染。正是在這樣的.工作環境中，他們仍然在守護我們的家園

　　夏天，是鳴蟬連連的季節，也是他們最難忍受的季節。夏天，正是烈日炎炎的季節。街上，地面的溫度甚至可以烤熟雞蛋。他們汗流浹背，一直用毛巾擦汗，毛巾都可以擰出水來、但他們依舊堅持工作，永不言棄。

　　秋天，是秋風蕭瑟的季節，也是他們最難忍受的季節。秋天，落葉紛紛，一片片的落葉一只只翩翩起舞的蝴蝶，在空中舞動著優美的舞姿，落葉到處都是：花壇里，街道上，哪哪都有。等到把落葉聚集在一塊時，秋風一吹，又把他們吹散了，無奈地只能重新打掃一遍。

　　冬天，是雪花紛揚的季節，也是他們最難忍受的季節。冬天，寒風刺骨。他們穿的很厚，但還是抵擋不住寒風的侵襲。他們的手變得很粗糙，都裂了。假如下了雪，地面十分滑，不定什么時候站不穩就摔倒了。結了冰，就更難辦了。但他們還是沒有放棄，仍然做好自己的工作。

　　他們，是偉大的人，是為我們守護家園的人，應該是我們值得敬佩的人。

　　他們就是環衛工人。

暖流的作文6

　　老師像一支蠟燭，點燃自己、照亮他人；老師像一位技術高超的園丁，認真的培育每株鮮花；老師更像一股暖流，溫暖著我們每一位莘莘學子。

　　我的書法老師段老師，長得不高不矮、不胖不瘦，一旦笑容出現在她那張圓盤臉上，那雙火眼金睛一下就成了瞇瞇眼，再笑“嗨”一點，就成了一尊女彌勒佛，可愛極了！

　　段老師對我們要求嚴格，又從不失幽默。我記得今年暑假里的一天，教室里的空氣悶熱無比，大家無精打采，就連拿著毛筆的手都在顫抖著“抱怨”，誰能寫好？段老師發現后，也著急起來，用奇怪的語氣說：“咦！小男孩怎么變成大豆腐了，小女孩怎么變成軟面條了？”我們知道段老師的話嘮要開始了，趕忙打起精神認真寫了起來。

　　不一會兒，大家差不多都寫完了，我卻只感覺到頭又暈又脹，“怦”地倒在了地上。段老師二話不說，連忙把我抱進了辦公室。把兩個椅子拼在一起，小心的把我放上去，也許是空調的`緣故，我很快“蘇醒”了過來。突然眼前出現一個人迷迷糊糊的人影。“媽媽”，我大聲叫喊道。睜眼一看，哦！原來是段老師！我發現段老師正把一瓶藥倒進杯子里。我心中頓時感到一股暖流，流遍全身。

　　老師端來了杯子輕輕地對我說：“佳佳，你不舒服就應該說呀！你中暑了，把這個藥喝了，我就送你回家。”聽了老師這句話，我的心里像開了閘的水一樣，濃濃的師生情奔流散發！

　　段老師，我愛你！你永遠是我成長路上的良師益友！

暖流的作文7

　　“呼-呼-”狂風呼嘯，大樹狂風中搖擺，一條條柳枝像狂舞的蛇在空中抽打著。轉眼間，雨聲連成一片轟鳴，大雨從空中傾盆而下，漸漸地地上出現了一個小水坑。雨點打在水面上泛起陣陣漣漪，發出“滴答滴答”的響聲。

　　我打著一把雨傘出來買菜，街道上寥寥無人。“這么差的天氣。”我嘟著嘴，皺著眉，臉憋得通紅。提著菜籃，一臉不情愿地往菜市場的方向走去。心里想著：媽媽也真是的，今天偏要吃白菜，這鬼天氣誰愿意出去啊！我買完菜都在回家的路上，風呼嘯而過，雨被刮的傾斜落在我的傘上，豆大的雨水，順著小華落下來，突然，遠處隱隱約約的'出現了一道黑色的身影。他彎著腰雙手撐在腿上，似乎極其的疲憊，我走進一看是一個孱弱的老人，我趕忙走過去幫助他。幫他提菜籃子，菜籃子看著輕，但我卻被他重力，拖著向前。心頭不禁對這位白發蒼蒼的滿面皺紋的老人泛起了陣陣憐惜。“小姑娘，謝謝你喲！”我被一聲沙啞的聲音打斷了思緒。“我送你回家吧。”我反應過來連忙說道。

　　我把那位老人送回了家，就在這時雨停了，天空中出現了一道彩虹，路旁的柳樹上還掛著絲絲雨點，空氣清新少了那份壓迫感。我因為老人的謝謝你覺得心情好極了，心里暖暖的像是流入了一股暖流，原來天氣也沒有那么壞呀，今天幫助了一位老奶奶開心呢，幸好我出來了，要不然老奶奶沒帶傘也沒有人幫忙，多可憐呀！

暖流的作文8

　　每當我想起這件事，心中便會涌動著一股暖流！

　　那是一個寒風習習的天氣，清晨，我來到學校，準備上語文課，可是，我的語文書卻突然不翼而飛了。咦，我的語文書呢？我焦急地在書包里翻箱倒柜，但連語文書的影子都沒見著。我心急火燎地到處詢問同學們：你有沒有拿我的語文書？沒有。沒。我自己有語文書，干嘛要拿你的？同學們都一一作了否定的回答。馬上就要上語文課了，我該怎么辦呢？我六神無主地自言自語道。

　　忽然，只見一個熟悉的人影向教室匆匆跑來——是媽媽。媽媽的.手中緊握著我的語文書，我疑惑地問道：媽媽，我的語文書怎么在你那里？小馬大哈，你走得太急了，連語文書都忘帶了。媽媽大喘著粗氣，擦了擦頭上晶瑩的汗珠，將語文書遞給我。我雙手接過語文書，我的眼眶不禁濕潤了——媽媽飽經風霜的大手上布滿了皺紋，手上還有好幾處水蒸汽灼燒的痕跡，長期的勞動使繭子爬上了她的手掌。就因為我一個粗心大意，還要媽媽耽誤上班的時間，幫我送語文書。我回到位子上，輕輕地朗誦起孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣……誰言寸草心，報得三春暉！是啊，無論小草多么努力，也不能報答太陽的恩情。就算我們多么努力，也不能報答母親的恩情！

　　母親，您是和煦的太陽，溫暖我。您是寬大的雨傘，保護我。您是甘甜的清水，滋潤我。我愛您！

暖流的作文9

　　那天上午考試，我坐在靠門的位置。冬日的上午，北風凜冽，毫不留情地穿進人們的每一寸肌膚，凍得人瑟瑟發抖。我的.手是冰涼的，牙齒不停地顫抖著，訴說著它的可憐。

　　考完試，我背起沉重的書包，搓著凍僵了的手，頂著凜冽狂風，步履艱難地走出教學樓。唉，還得自個兒騎車子回家，多冷啊！我心想。

　　然而，走出教學樓，眼前的一幕卻讓我驚呆了：母親正在不遠處等著我，手里還拿著一件小襖。今天不騎車子了，我用電動車馱著你走。母親招呼我說。我把沉重的書包放進車筐，穿上小襖，便坐在了后座上。

　　一路上，依舊是寒風凜冽，北風呼嘯，我倚在母親的后背上，頓時感到一種無言的溫暖。該給你帶一件厚襖的。母親有些自責地說。

　　不冷，不冷，我可暖和了！我連忙回答說。母親這才停止自責。于是，大風中出現一幅動人的畫面：一位母親正迎風騎著電動車，車子的后座上坐著一個小男孩，小男孩正依偎在母親的背上。

　　溫暖在我和母親之間流動，慢慢地，似乎不再那么冷了，似乎風也停了下來。忽然，車子停了下來，我大吃一驚，原來在不知不覺中，已經到家了！

　　母親啊，家人啊，你們是我遮風擋雨的港灣，我就是那小船，我和我的家人永遠不會分離！

暖流的作文10

　　“呼”一陣狂風吹過，還悠閑地吹著口哨，一片片亮晶晶的雪花一起撐起潔白的降落傘飄了下來。

　　“叮鈴鈴鈴”終于放學了！我背上書包沖下樓來。雪狂舞著，仗著風勢肆無忌憚地沖向人們，往衣服里、眼里亂鉆，要么就請你吃“雪糕”——鉆進嘴巴里。

　　我頂著風艱難地向前挪動，全身蓋滿了厚厚的雪花。渾身冰涼徹骨，心里也充滿了寒意，沒有一個人愿意和我共打一把傘。

　　“刺———”好朋友周洋的車子停在我身旁，他毫不猶豫地說：“我騎車子不方便帶傘，你先用吧！”然后遞給我一把粉紅色大傘，騎上車子走了。我一怔，追上去問：“你怎么辦？”“我從小就不怕雪。”周洋不以為然地說。這把傘遮住了肆虐的`風雪，也遮住了我心中的寒意。

　　“阿嚏！”周洋打了個噴嚏，他凍得直打哆嗦。我再一次把傘讓給他，說：“當心感冒哦。”他反問：“你不會感冒？”“我壯，比你抵抗力強。”我說。“吹牛都不打草稿！咱倆比比？”身強體健的周洋狂笑著說。轉眼間，校門口到了，我把傘遞給周洋，說：“謝謝了。”

　　雪里送傘，雖不及雪里送炭，但仍能使人感到深深的友誼和溫暖，我心中激漾著暖流。

暖流的作文11

　　“北風呼呼的吹，老師又發威，昨天晚上十點才睡，啦啦啦……”我哼著自編歌詞的不成調的小曲兒，穿上了厚厚的羽絨服，大步流星地向學校走去。地面上的水都凍成冰塊了，行人把脖子都縮在棉衣里。

　　“池塘的水滿了，雨也停了，路邊的……”在學校的大門口，熟悉的`聲音鉆進我那凍得又紅又腫的耳朵。咦，這不是我小時候學唱的一首兒歌嗎？誰唱的？這么好聽！我一回頭，只見一個七八歲的小女孩，蹲在在校門側邊唱著兒歌。她只穿一件薄薄的棉衣，凍得瑟瑟發抖，手中捧著一張巴掌大的樹葉向過往的人們乞討。她低垂著腦袋，一雙水淋淋的大眼睛和一張櫻桃小嘴，讓人忍不住要多看兩眼。

　　小女孩在校門口唱著歌，流著淚。我不知道她為什么乞討，但我知道她一定不想過這種生活。她一定希望現在也可以背上書包，走入學校，和同學們一起看書，一起寫字，一起畫畫，一起玩耍……但是，小女孩不能！她要乞討，有著迫不得已的原因。她要錢，要靠自己，維持生活。想到這兒，我心疼不已。周圍不少學生向小女孩手上的葉子里投上了硬幣、紙幣。我連忙取下手套，在手套里塞了十元錢，交給了小女孩。她抬起頭，用那水汪汪的大眼睛注視著我。“小妹妹，”我蹲下來，雙手搭在她瘦弱的肩膀上，“手套，我就送給你了，里面有十元錢，收好！”“謝謝大姐姐！好心有好報！”小妹妹朝我深深地點了點頭。我拍拍她的肩膀，走入校園。

　　天氣依然很冷了，但我渾身上下都熱乎乎的，心中涌起了一股暖流。

暖流的作文12

　　釀雪的天氣，寒風嗖嗖的吹，可我的心里卻涌動著一股暖流。

　　雪中，我騎著自行車在滑滑的路上行走。突然，我一不留神摔了個狗啃泥。卷子、書本、尺子等撒了一地，而我的自行車也摔壞了。

　　時，一個大姐姐來到了我身邊，關心的.問：“小妹妹，你沒事吧？來，我拉你起來。”一個大哥哥又幫我撿起撒在地上的東西。一位老爺爺走過來對我說，“小姑娘，我來幫你把自行車修好。”還有一個阿姨，溫和的拉著我去看醫生，她對我說“小姑娘，你的腳受傷了，我帶你去看醫生吧。”到了醫院，醫生幫我治療了傷口，我卻高興不起來-----因為我現在身無分文。醫生仿佛看出來我的心思，對我說“是不是沒帶錢？沒關系的，下次來換藥的時候一塊交上就行了。”我點點頭。

　　后來，看著他們離去的背影，我心里有說不出的感動。這時，我想起了一首歌：只要人人都獻出一點愛，世界將會是美好的人間！

　　什么，你不相信這是真的嗎？但你聽，暖流真的在人們心底流動呢。

暖流的作文13

　　回顧六年的學習歷程，多姿多彩的課余生活，整天“黏”在一起的同學。把知識毫不保留的傳授給學生的老師，這六年，有讓我們感動流淚的事，也有讓我們心酸難過的'事……好記得四年級的時候，我和王千惠已經是無話不說的好朋友了 ，我們有時一起經歷風雨，一起分享幸福，每天都能看到我們和諧的身影。

　　奮戰了三四個月，終于迎來的令人緊張又激動的期末大考。那天晚上，我光顧著復習了，竟然忘了要帶無比重要的文具——尺！早上來了，我連書都看不進去了 ，忙著找別人借尺，可是，誰會平常帶那么多尺呢？我記得像熱鍋上的螞蟻，就差哭出來了！“唉，沒尺，我也考不好了吧。”我泄氣地說。但就在這時，我身后，似乎有什么東西被掰斷了，我回頭一看，是王千惠錚亮手拿著兩截尺，遞給我，笑著說：“我給你！這尺不用還了。誰叫我們是好朋友呢！哈哈，不過這次，你可要考好點，對得起我的尺啊！”

　　雖然她用玩笑的語氣，但我卻萬分感激，好像一個非常正經的事一樣，臉上一熱，眼淚就立刻順著鼻翼，流到了嘴角邊，我微微的顫著聲音說：“謝謝！我一定會考好！”我第一次帶著淚笑了。

　　那次，我小心翼翼的做題，果然取得了第一名的好成績，而這里面，也許也算包含著王千惠的一份好意，使我信心倍增。甚至到現在，她的那些話我還記得，我也永遠不會忘了這個陪伴了我小學六年的知心伙伴的！

暖流的作文14

　　那是一個冬日的下午，天氣陰沉沉的，時而刮來的寒風，吹得窗外的`樹葉沙沙作響。

　　課上到一半，我突然就吐了。

　　“老師，黃蘭芷吐了！”坐在身邊的同桌發現了這一切，急忙告訴老師。老師馬上停止講課，快步走到我的身邊，用她那冰涼的手掌輕輕摸了摸我的額頭，問了一句：“你是不是著涼了，昨天晚上睡覺時被子沒蓋好？”我搖了搖頭，此刻我頭暈腦脹，身上散發著惡臭，令整個教室都臭烘烘的。

　　就在此時，坐在我后面的幾個女生站起身來，走到我旁邊，小心翼翼地把我扶起來。她們扶著我走向衛生間，用濕紙巾仔細地幫我擦了一遍又一遍，再送我回到教室。

　　回到班級里，我發現我座位底下的地面已經被清理干凈了，桌上放著一杯泡好的藥。我很驚奇，老師說：“我從辦公室里找到了三九感冒藥，已經泡好了，你快喝吧。”

　　我輕輕端起杯子，喝了一口，抬頭看了看大家。大家都看著我，我有一些尷尬，但還是一口氣喝了下去。同學們和老師就這樣看著我喝完這杯藥。當那微苦的氣味還在口腔里回蕩時，不知是誰問：“有沒有感覺好一點，現在？”我點了點頭，心想：“這一定是我喝過的最好喝的藥了，這藥里包含著同學和老師對我濃濃的關愛！”

　　窗外的寒風依舊吹著，樹葉沙沙作響，可我的內心卻涌起一股暖流，它溢出我的身體，蕩漾在整間教室里。

暖流的作文15

　　溫暖無處不在，也許是一句關心的問候，也許是一個暖心的動作，而那一次，真的有一股暖流貫穿我的全身，讓我至今難忘。

　　一天，我心血來潮地去學滑板。可是滑板哪是那么容易學的啊。果不其然，我不僅沒有學會，而且還摔了好多次。當我正準備放棄的時候，這時候哥哥過來了，說了一句”失敗是成功之母，不要放棄，我相信你。”正是因為這句話，原本要放棄的'我頓時又燃起了信心，也感到了一股溫暖，于是又去練習了。

　　盡管我又摔了好多次，但是我都忍著痛，心里也沒有想過‘放棄’的念頭。

　　哥哥的那句話給了我太大的鼓勵，我不能放棄，連哥哥都相信我了，為什么我不能相信自己呢？

　　最后，經過我的不懈努力，在摔了一次又一次中找到了技巧，終于學會了玩滑板。

　　從這件事中我明白了：不管遇到什么事情，都要堅持到底。這都得感謝哥哥的那句話，是那句話給了我溫暖和信心，所以我才會不懼怕疼痛，一次一次地去練習，直至成功。