(推薦)掌聲的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的掌聲的作文，希望對大家有所幫助。

掌聲的作文1

　　有人說掌聲是動力，掌聲是希望；而我說，掌聲是鼓勵。

　　掌聲可以使人自信，使人高興，但掌聲同時也給了你負(fù)擔(dān)，因?yàn)檎坡暲锇�含著同伴對你的肯定與希望，所以你不得不去向著你的目標(biāo)，奮斗努力，堅(jiān)持不放棄，刻苦訓(xùn)練，到時候才有輝煌的一面。

　　那時候，我失敗了，但我卻超過了自己，我贏得了掌聲：

　　勞靜儀，蘇怡淇的腳傷了，你去代替她比賽吧，好像是400米和鉛球！我一聽就雙腿發(fā)軟，直冒冷汗，差點(diǎn)暈倒。什么，叫我做運(yùn)動員參賽？

　　嗯嗯，我們相信你能行！這是同學(xué)們響起了掌聲，那時我相信掌聲是動力。

　　運(yùn)動會上，我全副武裝，準(zhǔn)備待戰(zhàn)；而其他運(yùn)動員呢？喝水的喝水，聊天的聊天，甚至有的還吃零食。他們不需要準(zhǔn)備嗎？他們很厲害嗎？他們跑步的時候不怕出意外嗎？當(dāng)我充滿疑問時，我已經(jīng)來到了賽場！

　　勞靜儀，加油啊！你能行，你最棒！同學(xué)們拿起加油棒，大聲的為我吶喊，我仿佛全身都起勁，勞靜儀，加油啊，我們班靠你了！

　　裁判員到了，拿起發(fā)令槍，砰地一聲，其他運(yùn)動員都遙遙領(lǐng)先。而我呢？卻吃力地跑在后面，我辛苦極了，用手擦了擦汗，終于追到了一位運(yùn)動員，唉！辛苦死我了，瞧了瞧后面的那位，還在后頭，在我前面的早已到終點(diǎn)，勞靜儀加油，勞靜儀加油！我閉上眼睛猛地往前沖，噢嘞！我沖刺了，睜開眼睛，同學(xué)們都在我身邊，你已經(jīng)努力了，非常棒！頓時，一陣掌聲回蕩在我耳旁，現(xiàn)在我覺得掌聲是鼓勵。

　　每當(dāng)別人失敗的`時候，我總會給予他掌聲；每當(dāng)別人成功的時候，我也給予他掌聲，因?yàn)槟阄叶夹枰�掌聲�?/p>

掌聲的作文2

　　在我們上二年級時，教室里面響起了一片熱烈的掌聲，你猜這是在干什么？是在表演文藝節(jié)目嗎？不對。告訴你吧，這是我們古詩社的社員們在為同學(xué)們表演參加國學(xué)國學(xué)比賽的演講。

　　我們古詩社團(tuán)參加了學(xué)校組織的國學(xué)比賽。馬上到我們上場的時間了，我們的隊(duì)員都穿好了漢服，緊張的等待著。我的心臟砰砰的跳著，我一直在想，我一直在想，萬一我忘詞了怎么辦？萬一我跟不上大家的步伐，怎么辦？萬一我出了洋相怎么辦？我的心繃得像乒乓球一樣，越蹦越高，馬上要蹦出喉嚨了我馬上深呼吸，但還是緊張的`手心都是汗。陳老師來了他為了讓我們緩和緊張的心情，對我們說，你們先到班里去給同學(xué)們表演一下吧。我們走進(jìn)了班，顫顫巍巍的來到了講臺上。陳老師說同學(xué)們靜一下，現(xiàn)在請國學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們表演一下他們要比賽的節(jié)目。這時臺下響起了掌聲，我看到班里的同學(xué)一個個用鼓勵的眼神看著我們。我深呼吸努力調(diào)整心態(tài)，清了清嗓子，順利的表演完了我們要表演的節(jié)目。表演完后班里突然想起來，雷鳴般的掌聲，陳老師也上臺說不錯不錯。我聽了長舒一口氣，心里放松多了。

　　掌聲系種鼓勵掌聲是一種贊美，掌聲是使人自信的源泉，因?yàn)榻淌依锿瑢W(xué)們和陳老師掌聲的鼓勵，社員們信心百倍，出色地完成了這次的比賽。

掌聲的作文3

　　有人說：“掌聲是種肯定、是種鼓勵，是種將人推向成功的原動力。”一個簡單的動作，一次清脆的聲響，一個肯定的眼神，就能夠鼓舞人心，讓別人昂首的向前方邁進(jìn)。

　　那一次的比賽，全世界屏息以待，緊張的汗水如午后雷陣雨般的.冒出，浸濕了白色的戰(zhàn)袍，這一刻，地球不再匆忙自轉(zhuǎn)，流水不再急促赴流，動結(jié)的時間，靜止的觀眾，令人窒息，當(dāng)裁判宣判我們獲勝后，歡動如雷的掌聲劃破了天空，就為了這一刻的榮耀，我們流再多的汗都值得。

　　當(dāng)掌聲響起的那一刻，我們的成敗與否，都不是那么重要了，不論是輸是贏，都該鼓掌，真心誠意的祝賀別人，肯定別人的成就，鼓勵別人的辛勞，相信別人的本事，“君子無所爭，必也射乎，揖讓而升，下而飲，其爭也君子。”就算輸了，也該輸了有風(fēng)度;就算贏了，也該鼓勵對方，期勉他下次再努力，不吝于給予掌聲，鼓勵著他人精益求精，有更堅(jiān)厚的實(shí)力，許他有更輝煌的未來，這或許才是掌聲的本意吧!

　　掌聲是種認(rèn)可，是種肯定，是種激勵別人奮勇向前的信念，或許只是些只字片語，也許是個祝福別人的眼神，更或許是聲掌聲，但對別人來說，卻可能是聲撼動人心的聲響，鼓勵著他勇敢向前行，走向?qū)儆谒�的璀璨的未來�?/p>

　　掌聲鼓舞著我們奮勇向前，掌聲激勵著我們迎向挑戰(zhàn)，掌聲驅(qū)使我們應(yīng)對一次次的艱難，卻從不放棄，這就是掌聲，一股激奮人心的力量。

掌聲的作文4

　　對于老師，大家一定都不陌生，他們每天教我們做人的道理，在我們?nèi)松�的道路上點(diǎn)綴知識的寶石，使我們更有學(xué)問，長大能作出更多的貢獻(xiàn)。

　　在我的腦海中有許多老師鼓勵我的故事，但其中有一件事讓我記憶猶新、難以忘懷。

　　那是二年級的事情了，原來的我是一個學(xué)習(xí)中下等、上課馬虎愛玩的學(xué)生，每當(dāng)老師提問的`時候，我總是彎下腰、低下頭，生怕被老師叫到，成績也很一般。有一次語文課，老師想讓沒有發(fā)過言的同學(xué)發(fā)言，老師的目光落在了我的身上，“請樊宜樸回答。”我聽到這句話時仿佛心被狠狠地扎了一下，渾身發(fā)抖、顫顫巍巍地站了起來支支吾吾地說：“我……我……”我低下了頭，不敢面對老師。由于我實(shí)在不想受到老師的批評，就鼓起勇氣看著老師，我看見老師眼睛里滿是鼓勵的光芒，也不知怎么的，我的心里好像打翻了五味瓶一樣，難受無比，同時又像有一群小螞蟻在心里爬。忽然我想到了老師辛苦教我們知識，我竟然這樣，真是太對不起老師為我們付出的汗水了！

　　想到這兒，我的自信心又不知不覺地回來了，我大聲地說了起來……當(dāng)我回答完問題后，教室里首先是一兩個人鼓掌，繼而從教室中爆發(fā)出一陣熱烈而持久的掌聲，老師也參與在其中，她的眼睛里跳動著喜悅的光芒，那眼神就像一盞燒不盡的燈，用那燦爛而明亮的光照亮了我前方的路。

　　在以后的日子里，我變成了一個熱愛學(xué)習(xí)、積極發(fā)言的好學(xué)生。

　　如果我是一棵樹干，老師就像是樹枝和樹葉，她在我平凡的人生路上增添了色彩和光芒，讓我成為一棵高大、枝繁葉茂的參天大樹……

掌聲的作文5

　　舞蹈室里，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。

　　我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆，腦海里是舞蹈老師和我說的那些話：“你的舞雖然跳得不錯，但這次排練卻有些發(fā)揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會考慮重新選領(lǐng)舞的人選，你做好心里準(zhǔn)備。”我的腦海反復(fù)響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎么辦，淚水不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　我從小便喜愛跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報(bào)了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅(jiān)持過來了，馬上就要演出了，狀態(tài)卻突然變得不好，總是失誤。現(xiàn)在，老師想要將我這個領(lǐng)舞換掉，本就沒有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進(jìn)深淵。“我該怎么辦，我該怎么辦？”我的.內(nèi)心越來越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無法練舞，我沖進(jìn)洗手間洗臉。“嘩啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過去訓(xùn)練時的情景歷歷在目。

　　走出門，一抬眸，看見走廊上一排又一排的獎狀、獎杯，還有一張張獲獎的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時候，一個小小少女，嘴角掛著收不住的微笑，卻不知那微笑的背后，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當(dāng)初那么多困難都能堅(jiān)持，現(xiàn)在就不行了嗎？這次一定要跳好！于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開始不停地訓(xùn)練，一遍又一遍。

　　終于，演出當(dāng)天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手里拿著獎狀，開心地笑了。

　　克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵更加重要。我把掌聲送給“你”，堅(jiān)持自信的我自己！

掌聲的作文6

　　金色的童年像萬花筒般五彩繽紛，經(jīng)歷的往事多如牛毛。然而最使我難忘的，卻是那第一次掌聲。

　　以往，我的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)，時上時下。慢慢地，我對自己失去了信心，總覺得不如別人。

　　有一次，胡老師在臺上講課，同學(xué)們都在專心致志地聽課，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見。這時，老師要請同學(xué)讀課文，大家“唰”地舉起了小手。我天生膽小，生怕老師叫到我。可是，老師的目光偏偏落在我的身上，她說：“聰涌，你來讀吧？”我當(dāng)時非常緊張，心想：讀不好，老師會生氣，同學(xué)們會瞧不起。想到這，我更緊張了，站起來后兩腿直發(fā)抖，舌頭好像打了結(jié)一樣，因此讀得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。這時，老師用那雙明亮且會說話的`眼睛望著我，說：“我相信你能讀得好。來，大家給聰涌同學(xué)鼓鼓勁吧！”說著，胡老師帶頭鼓起掌來，教室里頓時響起了熱烈的掌聲。那一刻，我的臉發(fā)燙，心里有一種幸福的感覺，不知從哪兒來的勇氣，大聲地讀了起來。我剛讀完，教室里又響起雷鳴般的掌聲。緊接著，胡老師送來鼓勵的話語：“聰涌同學(xué)讀得很好，自然，流利，有表情。請大家再次把掌聲送給他！”隨后，雷鳴般的掌聲再次在教室里響起。當(dāng)時，我得到了莫大的鼓舞，覺得自己是世界上最幸福的人。

　　從那以后，我的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂上也敢大膽發(fā)言了。老師表揚(yáng)我，同學(xué)們羨慕我……

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那催人上進(jìn)的掌聲！

掌聲的作文7

　　每個人都會有表現(xiàn)優(yōu)異的時候，這時總希望能得到眾人的肯定與贊賞，我認(rèn)為最能使人內(nèi)心歡欣鼓舞的，并非夸大的贊美，而是人們共通的肢體語言——掌聲。

　　不久前的一段記憶，就在陣陣掌聲中清晰的勾勒出來。

　　夏日里，我和同學(xué)們頂著炙熱的陽光，拼命的練習(xí)比賽指定樂曲，只希望能精進(jìn)自己，在音樂比賽能獲得好成績。到了比賽當(dāng)天，大家展現(xiàn)了平時辛勤努力的成果，最后以完美一曲作結(jié)；演奏一結(jié)束，臺下掌聲轟聲雷動，來自四方的`掌聲，就是觀眾對我們的認(rèn)可與稱贊，仿佛正在告訴著我們：你們是最棒的！

　　賽前放眼觀眾席望去，只覺人山人海，內(nèi)心充滿焦躁與不安；賽后聽到震耳欲聾的掌聲，一眨眼，感受到的不再是人群給予的壓力，而是臺下每一雙手正奮力的拍著，每一聲的掌聲都化為鼓勵的話語，左邊一句、右邊一句的加油聲，真是悅耳。

　　面對這樣的情景，過去辛苦練習(xí)的畫面在眼前飛快掃過：從單音到曲子，從原地到隊(duì)形，從一盤散沙到萬眾一心，甚至還能共同享受那屬于我們的舞臺——這是掌聲給予我們的力量與勇氣，一切才能如此的完美，順利畫下句點(diǎn)。

　　經(jīng)由這次的比賽，我發(fā)現(xiàn)掌聲的意義并不光只是讓過程不冷場、讓氣氛更加熱絡(luò)，掌聲亦改變我看待事情的角度；例如過去的我看到的是練習(xí)后的汗流浹背，但是現(xiàn)在我看到的是背后的能量。掌聲是正面力量，它賦予了人自信；掌聲是發(fā)自內(nèi)心、真誠的肯定，使人在自信中成長、使人獲得安心，所以掌聲是無價(jià)的勉勵，總是讓人意猶未盡并深深著迷……

掌聲的作文8

　　閑來無事時，我愛坐在陽臺上，一個人默默地看書。

　　這一天，我搭著凳子，從書柜的頂層取下了一本厚厚的書，上頭布滿了灰塵。這必須是一本好書吧，我想，不然怎樣會放在書柜的最保密的地方？

　　帶著滿心的激動與歡喜，我翻開了那本書，待關(guān)上這本書的時候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個故事：一次偶然的機(jī)會，它（一只狗）幫忙了他——一個會拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對形影不離的好朋友。可是有一天，尼克為了幫忙他不受到別人的欺侮而咬爛了一臺收音機(jī)，在被逼無奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個與他不共戴天的地方。尼克始終對他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動；為了讓它的小主人有錢吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來練習(xí)武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無怨無悔。最終，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂劇的贊賞，他們的`日子熬出頭了！

　　我翻著書的最終一頁，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！

　　我望著窗外的藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過，我似乎看見了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過了那云彩鋪成的臺階，跨過了那藍(lán)天畫成的山巒。

　　尼克，我為你鼓掌！

　　你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！

　　尼克，我為你鼓掌！

掌聲的作文9

　　掌聲像一位仙女，膽怯時給予我鼓勵，成功時給予我獎勵，我一直都忘不了那次掌聲。

　　四年級，我毫不猶豫地選擇了學(xué)芭蕾舞。

　　要知道，跳芭蕾舞不是一件容易的事情，它的內(nèi)容很復(fù)雜，什么一位、二位、三位、半蹲……都要記。當(dāng)時的我，不是把一位當(dāng)成二位，就是把三位當(dāng)成二位。

　　可是最難的還是立足尖。足尖鞋看上去是很漂亮，可穿上它就不覺得漂亮了。只要一立起來，全身的力量都壓在了腳上，立多了，就會腫，更何況還要穿它跳舞。

　　表演的日子一天一天接近，我趕緊努力練習(xí)，腳也一天比一天腫。

　　表演的日子終于到了，我拎著一雙惡魔般的足尖鞋，看著轉(zhuǎn)動的鐘，心想：要是我摔倒了怎么辦？為什么不早點(diǎn)放棄？唉，默默，既然選擇了，就不能放棄！我對自己說，那就來吧。

　　我穿上了足尖鞋，忍著痛苦，一步一步地練了起來。

　　該去表演了！我脫下足尖鞋，跟著老師走進(jìn)了魔鬼般的表演場地。

　　來到服裝室，我換上了夢寐以求的閃亮的.小天鵝服裝，換上了舞鞋。

　　來到后臺，我悄悄地瞄了一眼臺上。舞臺上燈光閃耀，特別華麗，臺下的觀眾座黑壓壓的，仿佛無數(shù)根鋼針。

　　我趕緊把頭縮了回來，耐心地等待。

　　下馬上輪到我們隊(duì)了，我不停地顫抖，手心濕濕的。一想起剛才的觀眾席，我不由地打了一個冷顫。

　　該上臺了，我踮起足尖，露出一絲苦笑，走了上去。一絲燈光照在我身上，仿佛能照出我心里的小九九。

　　突然，臺下響起了雷鳴似的掌聲，那掌聲，比天使的吻還要溫暖。也不知道為什么，我的內(nèi)心平靜了許多。音樂響起，我翩翩起舞，跳得越來越投入。

　　結(jié)束時，又是一陣熱烈的掌聲。

　　這掌聲，給了我莫大的鼓舞，教我不斷前進(jìn)。

掌聲的作文10

　　掌聲是手掌擊打發(fā)出的，讓人們感覺“叭、叭、叭”的聲音。掌聲是優(yōu)美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長愉快成長，二十年后的我將讓人刮目相看。

　　第一次得到掌聲是可愛的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開心的、努力后得到成就的體現(xiàn)。當(dāng)我第一次考得100分、第一次在全國青少年拉丁舞比賽時奪得金杯……聽到同學(xué)的、父母的、老師的掌聲，我的心情是多么的激動！我知道我辛苦的努力沒有白費(fèi)，掌聲就是最好的回報(bào)。

　　第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的.、是加倍努力的……這熱烈的掌聲既是對我努力的一種肯定，同時更是一種激勵。它就像是一面戰(zhàn)鼓，時刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油……

　　第一次給別人的掌聲是無可奈何的、是傷心的、是難過的。此時的我在想，為什么別人能獲得掌聲而沒有我呢？這時的我充滿了斗志力，心里在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬于我。最好一直屬于我。

　　我就是棵小樹苗，在辛勤園丁的培育下，在同學(xué)們的幫助下，茁壯成長著。二十年后的我可能是航天員、博士、研究生、演員……回報(bào)我最多的是掌聲，當(dāng)然影響最深的還是老師的掌聲。它時刻在關(guān)懷著我、激勵著我。在成長的道路上陪伴著我，直到我到達(dá)理想的彼岸。

　　掌聲，我喜歡你，因?yàn)槟悴坏�是我成長的階梯，更是我成長的加速機(jī)！

掌聲的作文11

　　一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……

　　在一次宴會上，我爸一個大富翁朋友的女兒結(jié)婚，主持人為了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因?yàn)槟莻�人實(shí)在太富了，我搶到一個公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來了——一個比我們班認(rèn)識的所有人還可愛的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時，一個和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮(zhèn)住了，因?yàn)檫�患有孤獨(dú)癥，平時不愛說話，我看見有許多不道德的人還笑了起來，當(dāng)他用緩慢而清楚的語言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動了，帶頭鼓掌，頓時全席人都被感動了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語氣說道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報(bào)以最熱烈的掌聲，可以見得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥!

　　在NBA賽場中2008年西部半決賽中，火箭一場比一場地努力。但，終于，他們輸了，有三炬火箭雖然少了麥迪，還有阿泰和斯克拉，面對的是最后取得總冠軍的湖人，打輸四場，贏三場的好成績，要知道，最后總決賽湖人得輕松的以4比2贏了魔術(shù)，這是什么在支撐著火箭勇士的信念？是觀眾的`掌聲和支持，讓他們都超水平發(fā)揮，這一個賽季，是火箭打得最精彩的賽季，他們使出渾身解術(shù)，卻打不過超強(qiáng)的湖人，我們可以理解，只要他們努力了，他們就是最棒的！

　　不管是博爾特，還是因傷退出的奧運(yùn)會的劉翔，都是我們學(xué)習(xí)的對象，他們最棒！

　　在什么地方，什么地點(diǎn)？掌聲永遠(yuǎn)是人們心中最珍貴的東西，也是種可以支持信念的燃料！

掌聲的作文12

　　在我們的身邊，其實(shí)每個人都應(yīng)該得到別人的鼓勵、贊賞，可你又把掌聲送給誰呢？是不是從來沒有？在這里，我要把掌聲送給你。

　　我知道，你的任務(wù)是艱巨的，是辛苦的。你是一根紅燭，雖然它的燃燒是短暫的，但你那顆照亮別人的心是不變的，是萬古常青的！是你讓我們成長為充滿自信、能超越自己的人。你的所作所為向我們證明：學(xué)習(xí)是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！

　　是你為我們批改作業(yè)，你用紅紅的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊！時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼幾年過去了，你的習(xí)慣一直沒有變：清晨，當(dāng)家鄉(xiāng)的天空染上第一線彩霞，您的身影已出現(xiàn)在校園的道路上；深夜，當(dāng)家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，你的身影還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你的皺紋伸展，你的鬢發(fā)添霜，可你的心還是那樣的年輕活潑，不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　你是紅燭，你搖曳的燭焰就像你疲憊、瘦弱的身軀，那么飄搖，可你在我的眼里卻是那么的堅(jiān)定；你滴下的眼淚流濕了你的衣裳，你可知道在我的眼里，它在你的`腳下鑄成了世間最美的雕塑。

　　還記得那次期中考試，我的成績直線下降，看了我們的成績表后，我滿臉沮喪的回到座位上，一言不發(fā)。心想：我這一下子下降了這么快，老師一定會批評我的。可直到第二次考試后，你才把我找到辦公室談話，你說：“你知道為什么我上次沒找你嗎？是因?yàn)槲抑�道你是個自覺的人，一次失敗了，你會反省自己，然后振作起來的。繼續(xù)努力吧！”聽了你的話，我一下熱淚盈眶，是你在我失敗的時候，鼓勵我前進(jìn)的風(fēng)帆，讓我找回了自信。

　　我要把熱烈的掌聲送給你，老師！歌頌?zāi)愕木�神，感謝你的付出！永葆青春，幸福安康！

掌聲的作文13

　　那一次，他鼓起了勇氣，站上了講臺；那一次，他付出的艱苦卓絕的努力終于得到了回報(bào)；。但是我將如何表達(dá)我的一份鼓勵和祝福呢？一個微笑，一句話語嗎？不，我都放棄了。我想送你給他一個最真誠的祝福——掌聲。

　　在生活中，處處充滿了掌聲，似乎它已經(jīng)成為了所有人心中一個最直接的表達(dá)方式。就說我們六年級的學(xué)生吧！對他人說一句鼓勵的話語，聲音如蚊子一樣輕，誰叫我們都長大了呢？總是有點(diǎn)害羞的。所以大多數(shù)同學(xué)都選擇了掌聲，一個會心的祝福。

　　那一次在運(yùn)動會上，我參加了四百米長跑。在準(zhǔn)備的時候，就我和自己的助手在躍躍欲試的'等待，在我的腦海里，周圍除了緊張的氣氛，一切似乎都十分寂靜。但是為了能為班級爭光，我站上了跑道，同學(xué)們在一旁呆呆的，注視著我，最后一圈了，我?guī)缀蹙�疲力竭，大口大口的喘著粗氣。就在那一刻，同學(xué)們都跑過來為我加油、鼓勁，這是我心中只有一個信念，就是拋棄一切，全力做到最好！又加上同學(xué)們的支持。我憑借最后一點(diǎn)力氣，來了個五十米沖刺，像一只發(fā)了威的猛虎一樣，一個勁的向前沖。終于，我成功了，隨著我一聲歡呼，所有的同學(xué)也正在享受這份喜悅，“嘩”一陣掌聲頓時響起，久久的不能離我而去，也不知誰熱情的雙手，為我送來一絲清涼。 在那一個瞬間我就想吃了蜜一樣甜，享受著這份喜悅，都不知有哪些同學(xué)在為我歡呼，但是有一個是可以肯定的，在我心中，那是世界上最真摯得友誼。

　　掌聲是一個充滿傳奇色彩的詞語，也是一個人記憶中最美好的時光。生活處處充滿掌聲，相信你的生活一定會絢麗多姿！

掌聲的作文14

　　在人生中，掌聲是是一座燈塔，能照亮黑暗中的路。當(dāng)你緊張時，是掌聲讓你有了信心；當(dāng)你失敗時，是掌聲鼓勵你從哪里跌倒，就從哪里站起來；當(dāng)你成功時，是掌聲鼓勵你繼續(xù)前行

　　哎！你的字怎么七扭八歪呀？

　　你的字沒有體。

　　你的字怎么跟你球似的亂彈？

　　爸爸媽媽、老師總說我的字不好看。于是我下定決心在暑假練字。

　　練字可是一件苦差事。我買了兩本大字帖。我想：幾千個字呀！這哪練得完成呀！我有點(diǎn)想放棄了。

　　下了決心，就不能放棄！我堅(jiān)定地說道。我拿著字帖開始練字，寫著寫著，就開始亂寫了，手酸得厲害，想出去玩會兒。但看了看我的字，和其他學(xué)生寫的字，簡直相差十萬八千里呀！為了我的字能寫得更好！我又開始認(rèn)認(rèn)真真地練字。暑假我每天從下午2點(diǎn)開始，一直練到下午七點(diǎn)。有時吃完晚餐，我繼續(xù)練習(xí)。

　　經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)，我的字漸漸寫得方方正正的了，一個個字英姿煥發(fā)。果然功夫不負(fù)有心人啊！我自己看著自己的作業(yè)本就覺得賞心悅目。

　　開學(xué)時，老師檢查暑假作業(yè)。老師拿著名單，大聲宣布：這次作業(yè)王刺刺的字有很大的進(jìn)步，等一下給全班展示一下。頓時，我感到很興奮！

　　老師用含笑的目光看著我，同學(xué)們也把贊許的.目光投向我。老師接著說：希望刺刺進(jìn)一步努力！現(xiàn)在我們把掌聲送給不斷努力的刺刺。話音未落，老師率先鼓起了掌，緊接著，啪啪啪同學(xué)們的掌聲傳遍了教室的每一個角落。

　　那掌聲如花般一直開放在我的心里。原來辛苦也是有回報(bào)的呀！

掌聲的作文15

　　有愛叫做鼓勵，從未缺失的愛，它的就叫掌聲，在掌聲的陪伴下成長。——題記

　　掌聲是精神，它精神食糧，鼓勵的就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿在人間綻放吧！

　　上帝的寵兒，幸福的光芒在跳動，掌聲的精靈伴你，是叮嚀，當(dāng)你氣餒，它為你敲醒警鐘，當(dāng)你懊惱時，它為你洗濯沖動，當(dāng)你哭泣時它為你拭去眼淚。掌聲又芭蕾女郎，她輕盈的舞步在大地間飛揚(yáng)，在天宇中劃過一道美麗的弧線，柔情似水，溫柔是順滑，是細(xì)膩。掌聲是星星，是月亮的侶伴，在深邃的夜空中，手拉著手，在天河的游樂園中蕩秋千。你瞧，著閃爍的光芒是靈交換彼此的眼神。星星，月亮才孤單，

　　人生需要掌聲，它離去了，生命枯萎。高山流水，想當(dāng)年，俞伯牙弟子出去游玩，他用琴聲走出悠揚(yáng)的.旋律，，弟子們誰會是先生的知音呢?，俞伯牙身后嘆息，他說，這琴聲的憂慮就鮫人在岸，對月流珠，，鐘子期成俞伯牙的知音。然而，水已去，人也忘，斷弦有誰聽？

　　掌聲無價(jià)。人間掌聲，人生沙漠般凄涼，死神也會望而卻步。人間掌聲，人生如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。，時光已不知流逝，了個春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，遠(yuǎn)大的理想就磨滅了嗎？東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。

　　然而，魔鬼的利爪會被磨平，瞧，鮮花在陽光的沐浴下綻放：聽，婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。

　　掌聲響，我心更明白，你的愛將與我同在。

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