一路走來(lái)（通用15篇）

一路走來(lái)1

　　中秋，我們一家人來(lái)到奶奶家過(guò)節(jié)。吃過(guò)午飯，我和妹妹隨著媽媽來(lái)到不遠(yuǎn)處的一片山林。

　　去山林的路是從奶奶家以前的老房子延伸過(guò)去的，這條路以前是一條泥巴石子路，現(xiàn)在成了一條公路，放眼望去，平平坦坦，走起來(lái)不磕腳，舒服。

　　路邊的花花草草卻是奇形怪狀。我邊走邊望著路邊的花草，首先看到的是黃色小花的草叢，那小黃花不像一朵朵單獨(dú)的花，而像花蕊，那“花蕊”旁洋洋灑灑的幾片葉子倒像是花瓣。花為花蕊，葉為花瓣，真是罕見(jiàn)呀！路邊這樣的草叢隔一段路有一簇，既為蟲(chóng)兒們提供了一個(gè)棲息之所，也為我們過(guò)路人帶來(lái)了愉快。

　　這時(shí)，媽媽也驚奇地一叫，手指向另一簇草。我順著媽媽手指的方向望去，那草有點(diǎn)像狗尾巴草，但比狗尾巴草更為蓬松，最外一層布滿了淡紫色的絨毛，一束一束交織在一起，隱隱散發(fā)出紫色的淡淡的清香。在陽(yáng)光下，它們簇?fù)碓谝黄穑瑴剀翱扇恕Ｎ冶贿@不知名的.草所吸引，呆呆地怵在那里。

　　“姐姐，看你衣服上！”妹妹的歡笑聲打破了寧?kù)o。這個(gè)調(diào)皮的小鬼不知從哪摘來(lái)的小刺球黏在我的衣服上。仔細(xì)一看，那不就是媽媽跟我們說(shuō)過(guò)的蒼耳子嗎？它可入藥呀！

　　從前在老家隨處可見(jiàn)它。走在它的身旁如果不注意，它就會(huì)粘上我們的衣服，有時(shí)小伙伴們摘下來(lái)，扔進(jìn)我的頭發(fā)里，老半天都扯不來(lái)，還扯得頭發(fā)“叭叭啦啦”的響，真使我惱！但知道它可入藥后，我對(duì)它就滿懷好感。

　　我把小刺球從衣服上扯下來(lái)，跑到妹妹身邊，把小刺球黏在了她的頭發(fā)上，就趕快跑遠(yuǎn)，邊跑邊偷笑。妹妹發(fā)現(xiàn)后，就又笑著打著朝我奔來(lái)……就這樣，在笑鬧打鬧之中，目的地就到了。

　　這片山林幾乎生長(zhǎng)的都是雜樹(shù)，茶樹(shù)、樟樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)居多，也夾雜著直挺挺的竹子。讓人尤為驚奇的要算路旁的松樹(shù)了。松樹(shù)大多種在以前農(nóng)民種菜的地里，有的才冒出地來(lái)，有的一米多高，雖沒(méi)有大松樹(shù)那樣高大雄偉，卻也朝氣蓬勃，綠油油的葉片在陽(yáng)光下灼灼生輝，小松樹(shù)的頂端直往高處拔。

　　媽媽說(shuō)：“去年我來(lái)這的時(shí)候這里的松樹(shù)是成年樹(shù)，而這些小松樹(shù)應(yīng)該是大松樹(shù)被砍掉之后，土里的根重新長(zhǎng)出來(lái)的吧，或者是重新栽種的吧。十年之后，這些小松樹(shù)又會(huì)變大松樹(shù)一樣。”

　　說(shuō)完，媽媽的手指了指對(duì)面那片茂密的松樹(shù)林，我順著望去，那些高大挺拔的大松樹(shù)和這些小松樹(shù)引起了我的沉思：十年、二十年之后這些小松樹(shù)也將長(zhǎng)成大松樹(shù)，巍峨高聳……想到這些，我的心隨之開(kāi)闊，瞬間，我豪情滿懷，于是，大聲朗誦：“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性！”

　　這首詩(shī)真叫人蕩氣回腸！

一路走來(lái)2

　　在它的陪伴下，我一路走著，回頭看，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)走了很長(zhǎng)一段路。

　　——題字

　　我不知道為什么，我從小就喜歡吉他，也許是因?yàn)樗�演奏的美妙音�?lè)深深吸引了我。七年級(jí)的暑假，我決定學(xué)吉他。我一走進(jìn)吉他商店，就被它深深吸引住了。那是一把藍(lán)色的吉他，藍(lán)色似乎夾雜著一點(diǎn)黑色。藍(lán)色很深，給人一種神秘的感覺(jué)。幸運(yùn)的是，它不貴，我父親決定給我買了它。我喜出望外，回到家，用稍濕的棉布輕輕擦拭，慢慢觸摸每一根線。那一刻，我似乎把它當(dāng)成了我的朋友。

　　學(xué)習(xí)吉他的過(guò)程是痛苦的，不像想象的那么容易。學(xué)完簡(jiǎn)單的和弦后，老師教我和弦。他把我的左手手指緊緊地按在和弦上。我立即感到一陣劇痛，但我仍然咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持小心翼翼地按下每一個(gè)和弦。一周后，我的手指因?yàn)榻佑|到琴弦而變得紅腫，甚至不能接觸到水。但我仍然告訴自己，只有堅(jiān)持，我才能學(xué)習(xí)吉他。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我已經(jīng)掌握了大部分和弦，我的指尖已經(jīng)磨平了。當(dāng)我成功地演奏了一首完整的曲子時(shí)，那種快樂(lè)是無(wú)法形容的。那天，我?guī)缀鯊椓艘徽�天的吉他。我喜歡一個(gè)人彈吉他。

　　初中的第二天不知不覺(jué)結(jié)束了。我上了三年級(jí)。隨之而來(lái)的是高中入學(xué)考試的壓力。吉他課自然停止了。我覺(jué)得我每天都過(guò)著緊張的生活。有一些艱苦的工作，但它也已經(jīng)成為一種習(xí)慣。家似乎已經(jīng)失去了往日的溫暖。我不能和父母說(shuō)幾句話，所以我去完成作業(yè)和練習(xí)。家成了我學(xué)習(xí)、吃飯和睡覺(jué)的地方。然而，吉他被留在了墻角。它很安靜，沒(méi)有被它的主人碰過(guò)。很快它就被灰燼覆蓋了。

　　月考的結(jié)果讓我失去了信心。突然，我覺(jué)得生活很無(wú)聊，未來(lái)很渺茫。理想的高中離我很遠(yuǎn)。我開(kāi)始以消極的態(tài)度對(duì)待生活。在我眼里，整個(gè)世界都是灰色的。那天，我坐在辦公桌前解決問(wèn)題。我太難過(guò)了，以至于我不小心瞥見(jiàn)了藍(lán)色，我的吉他！我輕輕地拿起它，拂去琴弦上的灰塵，用左手按住琴弦，用右手撥動(dòng)琴弦。一次，兩次，熟悉的聲音再次在我耳邊響起。一滴眼淚落在吉他上。我玩得很魯莽。"生活不僅是我面前的`生活，也是遙遠(yuǎn)的詩(shī)歌和田野。"是的，人生還有很長(zhǎng)的路要走。與此相比，現(xiàn)在的困難不是小得可憐嗎？繼續(xù)努力，年輕人！在演奏中，藍(lán)色似乎更加耀眼，那是希望的顏色！在歌曲的結(jié)尾，我輕輕地放下吉他，擦去眼淚，重新充滿信心地坐回到我的辦公桌前。

　　現(xiàn)在，在我人生的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，困難是不可避免的，但是當(dāng)我在學(xué)習(xí)中回頭時(shí)，我會(huì)看到吉他，它總是用藍(lán)色回應(yīng)我，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。就這樣，我陪著它，一路走著，漸行漸遠(yuǎn)。我想，我會(huì)迎來(lái)，會(huì)成功的！

一路走來(lái)3

　　回首這一路，我就這樣，在他們的幫助下，一路走來(lái)。

　　幼時(shí)的我，感覺(jué)整個(gè)世界都是我的，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。于是，但凡是我要的，我都會(huì)順手就拿。一次，因?yàn)檫@個(gè)，我被狠狠地K了一頓——那次爺爺?shù)昧酥夭。�正等著去醫(yī)院，誰(shuí)知，父親電話竟被我搶走了。父親讓我還給他，我哪里會(huì)給他呢，我正玩著游戲呢！父親惱了，一把搶回去，又狠狠地揍了我一回。那時(shí)的我委屈極了，始終不能夠理解……爺爺終于度過(guò)了危險(xiǎn)，父母便又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育起我來(lái)，一會(huì)說(shuō)“要多為別人著想”，一會(huì)說(shuō)“要聽(tīng)大人的話”，一會(huì)又說(shuō)“父母其實(shí)也舍不得打你”……

　　就這樣，聽(tīng)著父母這樣那樣的苦口婆心的教誨，我不知不覺(jué)就上了小學(xué)。

　　上了小學(xué)，我再不像小時(shí)候那樣調(diào)皮搗蛋，我感覺(jué)自己突然變乖了，懂事了。可是，我卻變得沒(méi)有毅力了。書寫讓人不敢恭維的我本來(lái)一心想要把字練好，可沒(méi)幾天，我便越來(lái)越?jīng)]有耐心，用大人們的話說(shuō)，就是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。我開(kāi)始試著慢慢放棄。也不知道老師是什么時(shí)候察覺(jué)的，竟然每天還增加我的練習(xí)量。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)崩潰了。不過(guò)，后來(lái)，在老師無(wú)微不至的“關(guān)照”下，我終于堅(jiān)持了下來(lái)，字也日見(jiàn)變好。現(xiàn)在想想，字變好倒在其次，更主要的是，那段難挨的日子，磨礪了我的意志，更讓我知道了“持之以恒，事皆可成”的道理……老師后來(lái)說(shuō)我長(zhǎng)大了。

　　小學(xué)的時(shí)光，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，感覺(jué)沒(méi)領(lǐng)過(guò)幾次壓歲錢，自己就不再是以前那個(gè)稚氣的男孩了……

　　那天，給我留下了深刻的印象——一大早，老爸就驚喜不已地叫醒我說(shuō)：“娃，你考上師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)了！”

　　就這樣，我成了師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名初中生。初中生的日子可圈可點(diǎn)，除了平時(shí)的那些有趣的課堂，那些老師，那些同學(xué)，那些大大小小的活動(dòng)也會(huì)給人留下深刻印象。記得那天，正是學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的頭一天，班里也正如火如荼地訓(xùn)練隊(duì)形。我因?yàn)樯らT大，便成為喊口令的最佳人選。那天，一練便是一下午，我們也頂著烈日走了一下午，扯著嗓子不停地喊著。待訓(xùn)練完坐下休息時(shí)，同學(xué)們?cè)缫丫�疲力盡，我的嗓子也喊啞了。不過(guò)我當(dāng)時(shí)關(guān)心的是班主任和同學(xué)能稱贊我，那怕一聲也成。結(jié)果，那天的班主任和同學(xué)們什么也沒(méi)說(shuō)，就這樣散了，我的.心涼涼的……

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)了，而我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)——因?yàn)槟翘斓氖隆？纱�我走進(jìn)班集體隊(duì)伍里，班主任和同學(xué)們竟用班費(fèi)為我買了薄荷糖，還不停地對(duì)我說(shuō)：老班，辛苦了！就這樣，我哭了，哭得很爽朗。為我的付出，為他們的關(guān)愛(ài)，為我心靈的小幸福。后來(lái)，我媽知道了這事，說(shuō)了一句，小子，這么大人了，還哭？好意思嗎？我因此被噎著。是啊，不知不覺(jué)，都初三的人了，可哭兩聲也不影響成長(zhǎng)吧，你說(shuō)呢？

　　時(shí)光勿勿，在親人、同伴、老師們的呵護(hù)下，我就這樣，我一路走來(lái)，一路成長(zhǎng)。這一路，我有過(guò)無(wú)知、也有過(guò)醒悟；有過(guò)放棄，也有過(guò)堅(jiān)持；有過(guò)辛酸，也有過(guò)甜蜜……

一路走來(lái)4

　　閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�。走進(jìn)六五班的教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在教室門口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)又一個(gè)安靜的身影，每一位孩子手中捧著自己最喜愛(ài)的圖書，在溫馨明亮的教室里，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。享受閱讀已經(jīng)自然而然地滲入到孩子們的日常生活，書如清泉常飲凈心。

　　即將畢業(yè)的六五班的學(xué)生，大多數(shù)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，回顧過(guò)往，他們的這個(gè)好習(xí)慣也是一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)起來(lái)的。

　　一、告訴學(xué)生，老師最愛(ài)閱讀。

　　每次進(jìn)教室，我手上都會(huì)拿一本自己愛(ài)讀的書，并隨時(shí)隨地給學(xué)生講述自己閱讀后的體會(huì)，激起學(xué)生情感上的共鳴，使之對(duì)老師手中的這本書產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。沒(méi)過(guò)幾天，不少孩子的手中就會(huì)擁有一本和老師一模一樣的好書，課余時(shí)間還會(huì)看到他們?nèi)�五一群地進(jìn)行閱讀交流。正所謂，榜樣的力量是偉大的。

　　故事人人愛(ài)聽(tīng)，每次上語(yǔ)文課之前，我都會(huì)給學(xué)生讀好聽(tīng)的故事。只要一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，個(gè)個(gè)便是精神抖擻，喜悅之情溢于言表。可惜，每節(jié)課講故事的時(shí)間畢竟是有限的，尤其是聽(tīng)到精彩的地方，老師戛然而止，要上語(yǔ)文課了。怎么辦，我會(huì)把這本書放在講桌上，一下課，講桌旁會(huì)圍上一群學(xué)生，大家爭(zhēng)著翻閱，心急的學(xué)生干脆買一本了！

　　二、指導(dǎo)學(xué)生，閱讀要有方法。

　　不動(dòng)筆墨不讀書，兩年來(lái)，每位學(xué)生積累的讀書筆記已經(jīng)厚厚的幾大本，我們稱之為“采蜜本”。起初，要求每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)，在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要，將文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，摘錄下來(lái)，每天摘抄一頁(yè)，雷打不動(dòng)。同時(shí)，還要求每位學(xué)生準(zhǔn)備了剪貼本，對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到本子中。尤其是對(duì)各大報(bào)紙上的小記者文章，更是要收集起來(lái)，認(rèn)真閱讀，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。常摘抄，多積累，腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。好心記不如爛筆頭，寫得多，記得多，人的'氣質(zhì)都在發(fā)生著變化。采蜜本，剪貼本，不僅記錄了學(xué)生長(zhǎng)久以來(lái)的閱讀歷程，同樣也是孩子們成長(zhǎng)的真實(shí)記錄。同時(shí)也給予了學(xué)生與心靈對(duì)話的機(jī)會(huì)。讓我感到最大效果的是，摘抄的過(guò)程，剪貼的經(jīng)過(guò)，一切都是安靜的，這種氛圍特別養(yǎng)人，靜能生慧嘛！

　　三、幫助學(xué)生，精挑細(xì)選讀好書。

　　叔本華說(shuō)：對(duì)于善于讀書的人，決不濫讀是件很重要的事情。我向來(lái)提醒學(xué)生，不要隨意拿一本書來(lái)讀，要知道，那些口袋書雖然有些情節(jié)挺吸引人，但是猶如快餐，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)；不如把寶貴的時(shí)間用來(lái)專心地閱讀古今中外出類拔萃的名著，這些書都是經(jīng)過(guò)幾輩人認(rèn)可的，開(kāi)卷有益必然不假。有個(gè)老師說(shuō)：壞書是靈魂的毒藥，讀得越少越好。我特別贊同這個(gè)觀點(diǎn)，尤其在如今這個(gè)書籍成山的時(shí)代，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，好書還是壞書，還真是不好區(qū)分，所以，此時(shí)老師的指導(dǎo)就顯得尤為重要了。

　　人生短促，時(shí)間和精力都是有限的。讓我們和孩子們一起，多讀好書，開(kāi)啟精彩的閱讀人生。讓我們六五班的每一位學(xué)生和好書交朋友！

一路走來(lái)5

　　蒙蒙細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)地下著，逐漸覆蓋住整個(gè)世界。踏著輕盈的腳步，行走在那片神秘陰森的林蔭道。碎步移動(dòng)著，耳邊傳來(lái)一陣颯颯的風(fēng)響。緊握著的手捏出了汗，揣著一顆忐忑的心，匍匐在林蔭小道的一旁。望著前面散發(fā)著幽光的盡頭，背后一股寒意直冒，回頭，亦是一片黑暗。呆滯著，躊躇不前。抬頭看天，天空藍(lán)得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。許久，有如豁然開(kāi)朗，原本堅(jiān)定不移的信念又回到了心中。在這個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我再次重拾信心踏著堅(jiān)定的步伐邁向林蔭道的盡頭。即使，這個(gè)盡頭還是個(gè)謎，但是，我堅(jiān)信這些謎只有我走下去才能解開(kāi)！

　　驀然回首，我已經(jīng)初二了，一路走來(lái)，有如行進(jìn)在那片林蔭道。

　　蒙蒙細(xì)雨，那是我們無(wú)法改變的天氣。就像我們無(wú)法選擇自己的家庭環(huán)境，無(wú)法選擇自己的爸爸媽媽……但是，每個(gè)人都有屬于自己的天氣，永遠(yuǎn)不同于他人！晴朗的天氣，我們都渴望擁有，這樣的天氣下，我們可以盡情地玩耍，卻再也容不下那把已經(jīng)被你所遺忘的小傘！想要再拾回，已經(jīng)很難。所以，我們都應(yīng)該滿足于自己所擁有的生活，不是嗎？要知道，我們都是與眾不同的！

　　蒙蒙細(xì)雨中，我撐起的是一把天藍(lán)色的小傘，飽含著細(xì)雨的柔情，淡化開(kāi)在這片林蔭道。

　　在人生道路的三叉入口，我選擇了林蔭道。因?yàn)椋�我想努力去探索那未知的謎。

　　面對(duì)自己心中的抉擇，我?guī)е�那把淡藍(lán)色的小傘已經(jīng)在林蔭道中行走了將近14年！這些年來(lái)，說(shuō)風(fēng)平浪靜那是不可能的`。面對(duì)一切的疲勞，饑餓，霜凍……我都堅(jiān)持挺了過(guò)來(lái)。然而道路上那些流言蜚語(yǔ)卻像一堵密不透風(fēng)的墻出現(xiàn)在了林蔭道上，我的決心開(kāi)始動(dòng)搖，我開(kāi)始躊躇不前。望向前面希望渺茫的微光，看著面前這堵墻。無(wú)奈。悲傷。我被困在了這堵墻內(nèi)，努力地掙扎著。淚水決提，身上已經(jīng)傷痕累累，為了那遙不可及的夢(mèng)想，傷痕累累到底值不值？在我猶豫時(shí)，身后又砸來(lái)了那些碎泥巴，墻更厚了，而我的決心亦開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地瓦解。抬頭望天，望向未來(lái)，回想昨天。我的腦子里閃過(guò)了一絲藍(lán)色的光束。藍(lán)色？是的，那把天藍(lán)色的小傘！

　　天藍(lán)色，是溫馨富含希望的顏色。那是母親十月懷胎生下我送給我的第一個(gè)禮物，天藍(lán)色的小傘！它像一個(gè)屏障保護(hù)著我，陪我走過(guò)了這帶雨的13年多。媽媽，我要感恩的人；爸爸，我要感恩的人；老師，我也要感恩的人……這個(gè)世界上我要感恩的人還有很多……

　　這把天藍(lán)色的小傘帶著細(xì)雨的柔情。是啊！我怎么沒(méi)有想到？正是有了這些幫助我的人才會(huì)有細(xì)雨的柔情呵！謝謝你們，謝謝所有幫助過(guò)我的人。千言萬(wàn)語(yǔ)，都凝結(jié)在走完這條路的決心上！是的，一切的不美好都是為了襯托那些美好。相信吧，我不會(huì)再回頭，直走，才是我最終的人生目標(biāo)！那堵墻再厚，也擋不住我的決心；那堵墻再厚，也強(qiáng)不過(guò)那些細(xì)雨的柔情！

　　我會(huì)撐著那把天藍(lán)色的小傘，帶著細(xì)雨的柔情，堅(jiān)定得走下去，探索那未知的人生之謎！永不放棄！

　　因?yàn)椋�我知道——一路走�?lái)，有細(xì)雨的柔情陪伴，我永遠(yuǎn)不孤獨(dú)！

一路走來(lái)6

　　掐指一算，離家已約一年，來(lái)到石大已約一年……

　　說(shuō)實(shí)話，我打心眼里喜歡我所生活的江南小城。在沒(méi)來(lái)石大之前，我便早早地在那片我曾歡暢淋漓放肆過(guò)的土地上根植下我對(duì)于大學(xué)的種種臆想。

　　自幼，我便是個(gè)喜歡安定、懼怕奔波的人，雖對(duì)大學(xué)心有所往，然身體總歸仍留在原處，不愿承受那沒(méi)有必要的顛簸，費(fèi)盡心思去貼近那心中所往之所。因?yàn)橛谖遥捍髮W(xué)更多的是一種精神，而非物化的高樓大院。

　　依稀記得，在小城生活的那些日子里，我總手捧一本書，坐在暖暖陽(yáng)光下，安靜地閱讀。在這日復(fù)一日的不斷閱讀中，章太炎、梁?jiǎn)⒊�、王�?guó)維、陳寅恪、蔡元培、胡適之、黃侃……漸次向我走來(lái)。雖說(shuō)只能是以觀眾的身份，坐在臺(tái)下靜靜旁觀，永遠(yuǎn)不會(huì)有被鎂光燈聚焦與大師共舞的可能，但我已然知足。在我這一次又一次的.旁觀中，我感受到了在現(xiàn)實(shí)中早已遠(yuǎn)去的魏晉風(fēng)度，感受到了雖不遙遠(yuǎn)但已蕩然無(wú)存的五四精神，感受到了在那個(gè)廣開(kāi)風(fēng)氣的年代，他們的大師氣象，也感受到了存在于精神世界的大學(xué)。

　　陳寅恪曾送給清華學(xué)生一副對(duì)聯(lián)“南海圣人再傳弟子，大清皇帝同學(xué)少年”以示他們得天獨(dú)厚的求學(xué)環(huán)境。我自謂難有他們的際遇，但一直以來(lái)，我對(duì)他們的羨慕都只是淡淡的。因?yàn)椋�我在石大的日子，也總能聆�?tīng)到大師們的教誨……

　　在石大的這些日子里，梁任公先生教會(huì)了我要有“不惜以昨日之我，難今日之我”的決絕，李叔同先生教了會(huì)我要有“有才而性緩斯為大才，有智而氣和斯為大智”的和善，蔡元培先生教會(huì)了我要有“多歧為貴”的包容，黃侃教會(huì)了我要有“五十之前不著書”的厚積……

　　在此，一言兩語(yǔ)，實(shí)難道明，只得管中窺豹，擇中國(guó)近代知識(shí)分子中的代表人物適之先生細(xì)說(shuō)一二。

　　記得那是楊久香老師給我上的第一節(jié)《管理學(xué)》課。

　　在課上，她先是給我們介紹了一大堆《管理學(xué)》的經(jīng)典書籍，其話音在那三教那小小的教室里可謂是此起彼落、經(jīng)久不息。我在下面自是聽(tīng)得頭暈?zāi)垦！⒉恢�所云，只顧著以“奮筆疾書”的狀態(tài)先行記下。

　　終于，她停止了她的漫無(wú)邊際的介紹。我們也都松了口氣，等待著“柳暗花明又一村”的到來(lái)。誰(shuí)知天不遂人愿，等來(lái)的竟是更為令人抑郁的“黑云壓城城欲摧”。她慎重其事地指了指幻燈片，示意我們看。我將目光投去，只見(jiàn)幻燈片上一大串諸如：企業(yè)危機(jī)管理、通用與海爾文化戰(zhàn)略研究、麥當(dāng)勞與肯德基經(jīng)營(yíng)模式研究等一系列見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的課題依次登臺(tái)亮相。其猥瑣面孔，完全不亞于民國(guó)時(shí)期粉墨登場(chǎng)的政客丑陋姿態(tài)，直直地叫人生出厭惡來(lái)。老師不緩不慢地說(shuō)到：“下面請(qǐng)同學(xué)們自由選擇，進(jìn)行分組，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做成PPT，并當(dāng)場(chǎng)講解，完成課題。”

一路走來(lái)7

　　感謝你，和陽(yáng)光一同走進(jìn)我的世界。一路相隨，才有了一路的歡歌笑語(yǔ)；一路相伴，才有了一路的浪漫溫馨；一路相護(hù)，才有了一路的溫情無(wú)限。

　　——題記

　　當(dāng)20xx年寒冷的冬天來(lái)到璀璨的華夏大地時(shí)，整個(gè)世界變得銀裝素裹，像極了一位披著素衣的睡美人，靜靜地等待著那帥氣冷峻的王子前來(lái)將他喚醒。然而這樣的美，給人們帶來(lái)的確是北極一般的寒冷。無(wú)奈的我鉆進(jìn)了開(kāi)著暖氣的咖啡廳。在咖啡冒出的濃濃白霧中悵惘著人生。

　　那次的期末考試出奇的差，題并不難。相反還有些簡(jiǎn)單，可是在全市我僅僅只排到了328名。這意味著我將于重點(diǎn)中學(xué)失之交臂。老師也在不斷的鼓動(dòng)著沒(méi)有希望去重點(diǎn)中學(xué)的人輟學(xué)或者去職業(yè)中專，而無(wú)論是哪一種情況，都不是我愿意看到的。可……

　　正當(dāng)我百般憂傷時(shí)，一抹能帶給人希望的春綠映入了我的眼球。那么熟悉，那么美好。我想看看到底是什么，能給我早已鐵石一般的心腸帶來(lái)如此奇妙的感覺(jué)，挪走咖啡。眼前的輪廓一點(diǎn)一點(diǎn)的清晰，是個(gè)女孩。一襲嫩綠的棉襖，烏黑的長(zhǎng)發(fā)上束著綠瑩瑩的蝴蝶結(jié)，那靜如澈水似乎永遠(yuǎn)也看不到底。“你好，我能做在你對(duì)面嗎？人太多了，只剩你這一個(gè)位置了”一陣柔美的聲音將我從陶醉帶回了現(xiàn)實(shí)，我點(diǎn)點(diǎn)了頭。“你是哪個(gè)學(xué)校的”處于一般向的禮節(jié)。我這樣問(wèn)道。“我原來(lái)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，今年為了考入市里的外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，轉(zhuǎn)到了行知外國(guó)語(yǔ)五年一班”我愣了愣，五年一班怎么這么熟悉。不對(duì)，這不是我的班級(jí)嗎？我為這樣的奇妙感到欣喜。于是開(kāi)始了自我介紹：“你好，我是光陽(yáng)。如果你愿意，可以叫我陽(yáng)或者小陽(yáng)。我是行知外國(guó)語(yǔ)五年一班的班長(zhǎng)，你未來(lái)的同學(xué)。但我的學(xué)習(xí)并不是太好，市里只排到了389名。今后我們一起努力，我的夢(mèng)想也是外國(guó)語(yǔ)中學(xué)”“太好了，我們只是有緣。今后一起努力，爭(zhēng)取雙雙進(jìn)入外中。讓他們重點(diǎn)班看看我們五年一班的實(shí)力。”“好啊，一起努力”就這樣兩顆熾熱的心交織到了一起。

　　后來(lái)開(kāi)學(xué)了，因?yàn)槌煽?jī)的`關(guān)系。她做了班長(zhǎng)。而我成為了他的副手。在以后的年月了。我們就一同學(xué)的關(guān)系共同學(xué)習(xí)，共同管理班級(jí)體，共同入的共青團(tuán)，共同加入的團(tuán)委。是她，讓我在那個(gè)寒冷的冬季重拾了自信心，而我們?cè)诹鶄�(gè)月后的小升初統(tǒng)考里，成功的進(jìn)入了外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。開(kāi)啟人生新的篇章，新的追逐。這一切，都是因?yàn)樗�的到�?lái)，她的鼓勵(lì)。我想用自己真摯的心對(duì)她說(shuō)聲：“一路走來(lái)，感謝有你。”

　　感謝有你，有了你，我的生命里才有了太多的感動(dòng)，太多的回味，太多的希冀。

　　——后記

一路走來(lái)8

　　在坎坷的道路上，我們一路走來(lái)。在一路走來(lái)的旅途中，還好有你的陪伴。感謝在最美的時(shí)光遇見(jiàn)最好的你。

　　一種沒(méi)有代溝，可以放松的感情中，主角只有朋友。傷心難過(guò)、無(wú)助孤獨(dú)時(shí)，是她無(wú)時(shí)無(wú)刻地出現(xiàn)在我身邊。一路走來(lái)我們哭過(guò)笑過(guò)，就是沒(méi)有放棄過(guò)。

　　俗話說(shuō)：誰(shuí)行誰(shuí)不行，患難見(jiàn)真情。二零一五年八月二十五日，那一天狂風(fēng)肆侵著大地，地面飛沙走石，已經(jīng)不見(jiàn)天日，這是我見(jiàn)過(guò)的最恐怖的天氣。好像預(yù)示著要發(fā)生不愉快的事情。我和她正在馬路上騎著電動(dòng)車，我坐在電動(dòng)車后座位上。當(dāng)時(shí)我們聊得正開(kāi)心，突然，有一輛汽車朝我們開(kāi)來(lái)，看樣子他的剎車失靈了……那一瞬間我們摔倒在地。電動(dòng)車已被甩到很遠(yuǎn)的'地方，已經(jīng)破爛不堪了。我們都受傷了，她連自己都不顧就連忙跑向我。我的腳被那個(gè)汽車撞的一直在流血，根本就止不住。她放下了一切，不顧一切地把我背了起來(lái)。但是，我心里非常清楚，她不是不痛不難過(guò)，只是她把所有疼痛都憋在心里，換來(lái)一副不讓人擔(dān)心的樣子……看著她拼命地背著我跑，我不禁流下了眼淚。“你為什么要這么做？你為什么不先想想自己？”我忍著說(shuō)。“沒(méi)有為什么。因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥眩�我不允許我的朋友受傷害、委屈……我要護(hù)你一世周全，沒(méi)有什么比你更重要。我可以犧牲自己，只為保住你。”她眼含著淚光說(shuō)。天氣依舊那個(gè)樣子，北風(fēng)呼呼，沒(méi)有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)……

　　到醫(yī)院她把我送進(jìn)了手術(shù)室，她一直在門外等候著，八個(gè)小時(shí)她沒(méi)有合眼，她想親眼看著我從手術(shù)室里出來(lái)。我出來(lái)了但她也倒下了，母親告訴我說(shuō)：“她把你送進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候已經(jīng)就撐不住了，她的左胳膊還有額頭上一直在流血，我勸她回去可她就是不肯，她說(shuō)她要等著你平安出來(lái)，這八個(gè)小時(shí)，她全都是為了你，為了你而活著！”我的手術(shù)非常成功，但是還是需要時(shí)間才能醒過(guò)來(lái)，事后母親告訴我：“她每天都會(huì)來(lái)問(wèn)候你、看望你，還給你講你最喜歡聽(tīng)的小故事……”

　　三天后我終于蘇醒了，看到在我床邊照顧我的那個(gè)人依然還是她，那時(shí)的她特別虛弱，有氣無(wú)力的樣子。她一定是為了照顧我才變成這個(gè)樣子的，看著我醒了她就開(kāi)始喂我吃飯、給我打理頭發(fā)，我們互相注視著對(duì)方，不由自主地笑了……這種笑是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)槲覀冃闹兴�想的都是一樣的：只要你開(kāi)心健康，我就什么都不怕了。

　　事后，我們回味著從小到大的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幼兒園、小學(xué)、初中，我們一同走過(guò)，在你的幫助下，我快樂(lè)的長(zhǎng)大。我依然記得小時(shí)候，每當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，你都會(huì)及時(shí)擋在我面前，小手叉著腰說(shuō)：“不要怕，有我在！”生命里或許可以沒(méi)有感動(dòng)、沒(méi)有勝利……沒(méi)有其他的東西，但不能沒(méi)有的是朋友。

　　星星數(shù)不完，旅途看不完，我們知道，我們清楚，一路走來(lái)有你的陪伴，我不再孤單，一路走來(lái)，感謝有你。

一路走來(lái)9

　　從玉田縣醫(yī)院到北京國(guó)醫(yī)堂，從東直門醫(yī)院到北京仁醫(yī)堂，再到遷安中醫(yī)院，十年的時(shí)光，我伴隨著劉玉寧教授的腳步，一路追隨，一路行走。

　　這一路，幾多艱辛幾多憂，幾多汗水幾多愁。都說(shuō)“蜀道難，難于上青天”，而十年的求醫(yī)生涯，更是難上加難。腎病綜合征和植物神經(jīng)紊亂，形形色色的病魔排山倒海般向我涌來(lái)，折磨得我痛苦不堪，臥床不起。是劉教授一劑劑精益求精的良方，一句句語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，幫我擊退了病魔的入侵，也驅(qū)走了心中的陰霾。

　　十年前，當(dāng)看到縣醫(yī)院門診被層層疊疊的患者圍得水泄不通時(shí)，當(dāng)看到和藹可親的劉教授鎮(zhèn)定自若把脈坐診時(shí)，我毅然選擇了中藥治療。彼時(shí)，復(fù)發(fā)的腎病綜合征已被激素控制穩(wěn)定，但病魔似乎從未遠(yuǎn)去。唏哩嘩啦的嘔吐還在耳畔響起；痛苦絕望的神情還在腦海中回放；千瘡百孔的心傷還未愈合；極度的恐懼感還未褪去。

　　植物神經(jīng)紊亂不但嚴(yán)重得影響到各個(gè)內(nèi)臟和器官，還勾引了各種綿延不愈的精神和心理疾病。無(wú)情的病魔并沒(méi)有因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)而眷顧我，至今回味仍然心有余悸。脾胃不和使我只能靠喝粥度日，體重空降到92斤，一陣風(fēng)都能將我吹倒；頑固的腹瀉逼迫我雙腳不敢落地，只能困在床上用足了所有的保暖措施；帶狀皰疹帶來(lái)的神經(jīng)劇痛，令我淚如雨下，躺在床上不敢有絲毫動(dòng)彈；心臟痛得不敢呼吸，胸膛像插了一把利劍；偏頭痛折磨得我直想撞墻，真想結(jié)束自己的生命。服用護(hù)肝片令轉(zhuǎn)氨酶不斷攀升；六月的清晨我用棉襖和口罩全副武裝，生怕著了一絲的涼；寒冬臘月我著夏裝站在雪地里，去除身體的`內(nèi)熱。我成了眾人眼里的另類。一場(chǎng)場(chǎng)病魔就像被施了魔法，花樣翻新。每當(dāng)這時(shí)，劉教授的中藥就像一棵棵救命稻草，及時(shí)將我救起。

　　功能性子宮出血更是苦不堪言，終日與床為伴。身體一點(diǎn)一滴流逝的鮮血，仿佛是一分一秒流逝的生命。我不敢想象：今夜躺下去，明早還會(huì)不會(huì)醒來(lái)。三次住院，兩次手術(shù)，兩次輸血，依然沒(méi)有解除我的病痛。心急如焚的我曾兩次奔赴北醫(yī)三院，把最后一絲希望寄托在那里。命運(yùn)捉弄人，美好的夢(mèng)境總是被殘酷的現(xiàn)實(shí)打碎。門診大夫望而生畏，無(wú)計(jì)可施。兩位婦科專家也是愁眉苦展，“要治療只能放棄做母親的權(quán)利”，“半年做一次身體檢查，看看是不是癌癥”至今專家的話我還記憶猶新。是劉教授絞盡腦汁，嘗試各種藥方，給我安慰，給我鼓勵(lì)，經(jīng)過(guò)一年半的斗爭(zhēng)，病魔終于繳械投降。

　　這些年，兩次腎病綜合征，植物神經(jīng)紊亂，一直困擾著我。身體的折磨，精神和心理的摧殘，令我痛不欲生。我一次次行走在生命的邊緣，是劉教授的中藥良方為我保駕護(hù)航，在調(diào)理腎臟和其它臟器的同時(shí)，把整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行了全方位的調(diào)理。他不但幫我戰(zhàn)勝了病魔，更圓了我做母親的夢(mèng)。如今，我如愿生下了健康可愛(ài)的女兒。更為幸運(yùn)的是，我的腎病不但沒(méi)有復(fù)發(fā)，身體反而越來(lái)越強(qiáng)健了。當(dāng)每天迎來(lái)第一縷陽(yáng)光，我的心中無(wú)限感慨。感恩生命，感恩生活，一路走來(lái)，感恩有你。

一路走來(lái)10

　　未來(lái)的摸樣，過(guò)去的情緒，糾結(jié)的夢(mèng)想、煩惱，或者別的什么東西，無(wú)論此時(shí)此刻的我們?nèi)绾纬两�在其中難以自拔……

　　“阿碧，”我總是一直那么的粘著她，仿佛她是陽(yáng)光，我在他身邊吸收著溫暖的陽(yáng)光。

　　只可惜時(shí)間流逝，讓人不經(jīng)意感覺(jué)到我身邊的一切都有了變化。

　　“喂，你在幾班？”我知道自己被分到了3X班后，略帶喜悅的拿起了電話，“我在S班啦！”她開(kāi)朗的笑聲從電話那邊傳來(lái)，“哦，我在X班。”面對(duì)兩個(gè)形影不離的好朋友要分開(kāi)這件事情的時(shí)候，我才感覺(jué)到一起的一年時(shí)光，真的讓人摸不著，讓人感覺(jué)到那時(shí)候的美好。

　　“預(yù)備，開(kāi)始！”體育老師拉了拉帽子，這就到了長(zhǎng)跑的時(shí)候了，那個(gè)時(shí)候，我們不是不顧老師的勸解而一汽堅(jiān)持拉著手一汽跑的嗎？驟然回首，你在哪里？

　　“加油！陽(yáng)陽(yáng)加油！”我聽(tīng)到了熟悉開(kāi)朗的笑聲，是阿碧！

　　“阿碧！”我多么想大喊一聲，可是怕影響到跑步，他們班正巧也在上體育課，他正在坐在草地上看著我。“啊！”這種畫面難免還是會(huì)發(fā)生幾次的——因?yàn)閿y帶松了而摔倒在地。看到她見(jiàn)到我摔倒后跑過(guò)來(lái)著急的樣子，我笑著，抱住了她。“小心點(diǎn)啊！”阿碧把我扶起來(lái)，我繼續(xù)向前跑，耳邊時(shí)不時(shí)響起她的如春風(fēng)一般的話語(yǔ)。

　　“是這樣嗎？”我托著腮，轉(zhuǎn)著筆頭，思考這一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)費(fèi)心費(fèi)力卻還是解決不出來(lái)的問(wèn)題。“怎么辦，還是解不出來(lái)啊！”我咬了咬唇。“陽(yáng)！陽(yáng)！出來(lái)一下。”坐在窗邊的`我反應(yīng)過(guò)來(lái)聲音的來(lái)源，猛地抬起了頭——是她！先不說(shuō)什么噓寒問(wèn)暖的了，你還是趕緊幫我解決掉這個(gè)問(wèn)題吧！我這樣想著，拿著練習(xí)冊(cè)和筆快速走了出去。

　　“這個(gè)，幫我想想。”我遞給她練習(xí)冊(cè)，阿碧笑了笑，“好吧！”這不在他的計(jì)劃之中，但她還是在我的草稿紙上快速的演算了出來(lái)。“謝謝”答案出來(lái)了，我向她嘴中塞了一顆糖，“真甜。”他露出了八顆牙齒，這是我在X班的人中從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的笑容。呵呵，仿佛又回到了從前呢。“呵呵？誒誒，你傻笑什么？“她撲閃著鉆石一般的眼睛，看著我問(wèn)道。“沒(méi)什么”我笑笑，沒(méi)有在說(shuō)什么，可惜，回不到原來(lái)的時(shí)光了，不是嗎？

　　但是，雖然一切都回不去了，一路走來(lái)，我并不孤獨(dú)，記憶中，我們永遠(yuǎn)都是這樣，一起做在一起，永遠(yuǎn)都在一起。哪怕將來(lái)上高中的時(shí)候會(huì)分開(kāi)也說(shuō)不定，但是，在心中的角落，永遠(yuǎn)有著這樣一個(gè)人，他的名字叫做——阿碧。

　　我們永遠(yuǎn)都會(huì)記住彼此，哪怕時(shí)間過(guò)得再久，哪怕分隔的距離極遠(yuǎn)，但是，我們的心永遠(yuǎn)都是相連在一起的，永遠(yuǎn)不會(huì)有分開(kāi)的一天，永遠(yuǎn)。

　　阿碧，一路走來(lái)，我并不孤單，因?yàn)橛心恪?/p>

一路走來(lái)11

　　“我終于飛起來(lái)了，”一聲童聲躍然響起，是我，那么高興的歡呼，因?yàn)槲腋吲d得很。

　　還記得嗎？親愛(ài)的媽媽，你還記得嗎？

　　很小很小的時(shí)候，你總和爸爸一起努力掙錢，飄無(wú)定所。窮得很，買不起房。你一天到晚守著那間變不出錢的小商品店，抱著我，搖啊搖，搖啊搖。而我哭啊哭，哭啊哭。你那憔悴的臉上總有一絲白痕飄著飄著，我停止了哭剎，呆了。

　　后來(lái)，我也到了小學(xué)的歲數(shù)。還記得第一天，媽媽拉著我的手，在我的臉頰上輕輕地說(shuō)：“孩子，要好好讀書，娘就是沒(méi)文化才這么辛苦的。一定要飛出這座小城，到外面讀去！”那時(shí)，我不懂啥，不知道什么意思，只是牢牢地記住在心中。

　　天干地支一年一年地變化，我的心總記得這句話。每一天看著媽媽這樣辛辛苦苦的'工作，我的淚“撲哧”的流了下來(lái)。我想幫幫你，可媽媽你卻打開(kāi)了我的手，哭了，“你的手不是做這種粗活的，好好寫你的字去，只要你能走出這座小城，不像媽媽這樣苦就可以了！”這是我才理解媽媽的那句話！

　　我變了很多，沒(méi)有再和那群朋友一起玩了。我開(kāi)始將自己關(guān)在房間里，攻克難題。為了這一切我付出了很多，失去了朋友，失去了歡樂(lè)，失去了那個(gè)時(shí)候一個(gè)孩子所應(yīng)擁有的許多東西。可是，我在老師的眼中也變了，變成了一個(gè)好孩子，所以給了我很多獎(jiǎng)狀。在同學(xué)們的眼中變了，變成了一個(gè)乖孩子，他們很愿意和我在一起。當(dāng)我把獎(jiǎng)狀擺在媽媽的面前，如春風(fēng)吹向媽媽，一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)崞綃寢岊~前的歲月印痕．媽媽笑了，我也一樣．

　　時(shí)間真的過(guò)得很快，真的．六年過(guò)去了，我也考上了外市的初中，我終于可以離開(kāi)這座小城了．媽媽抱著那張紙－－錄取通知書看了又看．記得離開(kāi)的那一刻，我很激動(dòng)，高興地喊了出來(lái)：＂我終于要飛了！高高的，飛了．＂那時(shí)我沒(méi)回頭，竟這樣就決定要一路下去！

　　但，不久，我就改變了想法．中秋那天晚上，我趴在宿舍樓的樓道上，望著天上的月亮，圓得不留痕跡，光溜溜的．我想我不會(huì)哭，因?yàn)槲矣X(jué)得古人的那套都是騙人的．也不知為什么，越覺(jué)得自己不哭，越會(huì)想在那上面，就想媽媽了．

　　我跑下了宿舍樓，給媽媽打了個(gè)電話．我說(shuō)：＂娘，我想你了．＂那邊先是笑，后又嚴(yán)肅了：＂孩子，娘過(guò)得好，你不用想娘了，好好讀你的書去！等你以后有出息，娘永遠(yuǎn)陪在你身邊！＂

　　我掛了電話，淚又不爭(zhēng)氣的流了出來(lái)．

　　我知道，我是從母親的手掌心里飛了出來(lái)．我再也不用被媽媽罵，讓媽媽嘮叨了．但我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了吃媽媽手心里的飯，習(xí)慣了聽(tīng)媽媽的話，習(xí)慣了住在媽媽的手心里面．我后悔了，后悔飛了出來(lái)．

　　我想再飛回去，可媽媽不愿再?gòu)堥_(kāi)她的手掌心，她愿意讓我繼續(xù)飛，直到她住在我手心里．或許我該飛了，更高更快更遠(yuǎn)地飛了．不應(yīng)該總住在媽媽的小手心里，就像媽媽所說(shuō)的＂飛出這座城，飛到你心怡的地方好好生活！＂

　　不管當(dāng)初是對(duì)是錯(cuò)，對(duì)的就對(duì)了，錯(cuò)了也不管，既然一路走來(lái)，就一路走下去吧……

一路走來(lái)12

　　三年前的現(xiàn)在，我正經(jīng)歷著四月調(diào)考失利，分配生考試失敗帶來(lái)的苦楚和迷茫。而如今，我在為這個(gè)四月調(diào)考的突破而興奮不已。三年前的九月，我很幸運(yùn)地來(lái)到了省實(shí)驗(yàn)，剛好532分，一分不多，一分不少，而且門門踩線。當(dāng)開(kāi)學(xué)第一天，踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)的校門，我便下定決心要好好珍惜這來(lái)之不易的優(yōu)良環(huán)境。

　　要學(xué)好，目標(biāo)很重要，一個(gè)好的目標(biāo)能讓我們不斷地往前奔，而一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)則會(huì)讓人深受打擊，適得其反。剛進(jìn)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的名次只排中上游，認(rèn)識(shí)到比自己厲害的大有人在，加上周圍又有一些初中就略有耳聞的大學(xué)霸，于是就卯足了勁學(xué)，想著靠近年級(jí)前一百就夠了，結(jié)果第一次月考，我考了年級(jí)第十九名，班上第一名。也許是從那時(shí)開(kāi)始吧，我發(fā)現(xiàn)了高中是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)，并不在乎你初中如何如何，只看你有沒(méi)有一顆想要學(xué)好的心。后來(lái)有人問(wèn)我，你想上什么大學(xué)，我不假思索，清華。也說(shuō)不上為什么，既有爹媽從小的教導(dǎo)，也有自己對(duì)高等學(xué)府的憧憬，更有一股感覺(jué)自己沒(méi)有什么做不到的沖勁。

　　當(dāng)然，這三年也并非一帆風(fēng)順，成績(jī)也會(huì)因各種各樣的原因而有起有伏，不過(guò)，最重要的還是要有一顆平常心和自信心。只有這樣，才能勝不驕敗不餒。其實(shí)，對(duì)于高中的學(xué)習(xí)，我一直是持感激的態(tài)度的，因?yàn)槌踔械臅r(shí)候班級(jí)里學(xué)習(xí)氛圍很差，高中與之相比實(shí)在是天壤之別，一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍是值得珍惜的，這樣對(duì)學(xué)習(xí)自然就不會(huì)感到枯燥乏味，更不會(huì)產(chǎn)生厭煩。該好好學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真投入，感到疲憊了就在晚上到操場(chǎng)練籃球或者跑跑步，也不像一些人說(shuō)得那么累死累活，好像高中生活不是人能受的一樣。

　　心態(tài)固然重要，然而，我們還需要一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的`心。在這里，爭(zhēng)強(qiáng)好勝并不是一個(gè)貶義詞，而是一種永不服輸?shù)木�神——他可以，我也可以，而且可以做得更好。高中看了不少�?dòng)漫，對(duì)我影響最大的一部應(yīng)該就是《灌籃高手》了，僅僅因?yàn)橐淮涡难獊?lái)潮，我看起了這部在十年前風(fēng)靡的作品。印象很深，當(dāng)安西教練對(duì)三井壽說(shuō)“現(xiàn)在放棄的話，比賽就提前結(jié)束了”，當(dāng)三井哭著說(shuō)“我想打籃球”，只覺(jué)得一股震顫從內(nèi)心最深處傳來(lái)，鼻頭也隨之一酸，不向命運(yùn)低頭，永遠(yuǎn)不會(huì)服輸。然而，只是嚷嚷幾句“我要發(fā)奮”并沒(méi)有什么用，勤奮踏實(shí)地提升自我才是硬道理，否則只是無(wú)理取鬧。

　　有了目標(biāo)，而且能永不服輸?shù)乇枷蚰繕?biāo)并保持一個(gè)良好的心態(tài)，自然不會(huì)被命運(yùn)所虧待。然而該怎么做呢？我想說(shuō)，于平凡的生活中抓住不平凡的樂(lè)趣，為生活注入動(dòng)力。有時(shí)候，在一個(gè)有點(diǎn)閑的星期六晚上，坐在惟楚有才牌坊下，看著亮堂的教學(xué)樓，遠(yuǎn)處高樓的探照燈，眼前時(shí)不時(shí)跑過(guò)一只黃鼠狼或者小貓小狗，便跟著它們走上幾步，不知不覺(jué)，校園生活也變得可愛(ài)了起來(lái)。還有無(wú)數(shù)考完試的夜晚，在非洲一角與一群好朋友的邂逅；周日清晨起床，于操場(chǎng)揮灑汗水……

　　一路走來(lái)，我們付出青春，付出汗水，如今距離高考還有一個(gè)多月，更不能放松對(duì)自己的要求，堅(jiān)持下來(lái)，摘得這一階段的果實(shí)，為高中生活畫上一個(gè)完美的小句號(hào)吧！

一路走來(lái)13

　　詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨。誦讀詩(shī)歌的過(guò)程，無(wú)疑是一段表達(dá)自己情感的過(guò)程，更是一段享受語(yǔ)言文字魅力的過(guò)程。

　　——題記

　　從舞臺(tái)上走下來(lái)，留給我感觸最深的，不僅僅是臺(tái)下雷鳴般的掌聲，更有那份“和詩(shī)以歌”的文化情懷。誦讀詩(shī)歌，不是單純地去誦讀它，我認(rèn)為更重要的，還是要去讀“懂”它。有些人可能會(huì)說(shuō)：“讀懂一首詩(shī)，不就是要理解它所要傳遞與表達(dá)的情感嗎？”這句話對(duì)，也不對(duì)。讀明白詩(shī)歌的內(nèi)容與作者想要表達(dá)的情感，只不過(guò)是邁出了讀“懂”詩(shī)的第一步——接下來(lái)，還有很長(zhǎng)的路要走。

　　王國(guó)維曾把人生分為三境界，佛語(yǔ)中亦有人生三境界，同樣，我們讀詩(shī)也有“三境界”。

　　“詩(shī)”中自有黃金屋，“詩(shī)”中自有顏如玉

　　這第一境界，只是看到了事物（即詩(shī)）的表層含義。我們平常說(shuō)的讀書讀詩(shī)，大多停留在這個(gè)境界，讀“詩(shī)”只看黃金屋，讀“詩(shī)”只看顏如玉。舉個(gè)例子，有的人在讀杜甫的《三吏三別》時(shí)，可能會(huì)有一種整體的畫面感。讀《潼關(guān)吏》，看到一個(gè)悲慘的農(nóng)戶家庭，因戰(zhàn)爭(zhēng)而家破人亡，三個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死兩個(gè)；讀《新婚別》，又可以看到新婚夫婦依依不舍、痛苦分離的場(chǎng)景。他們會(huì)覺(jué)得他們已經(jīng)讀懂了這些詩(shī)，而且還學(xué)到了詩(shī)的語(yǔ)言、寫作手法。如果這樣就認(rèn)為是讀懂了杜甫，那是淺薄，更是無(wú)知。單就杜甫的這組詩(shī)來(lái)看，絕不僅僅是語(yǔ)言和手法上的成功，更需要理解的是杜甫詩(shī)中所蘊(yùn)含的憂國(guó)憂民之情。

　　昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路

　　第二境界是能結(jié)合時(shí)代背景，拓展延伸。通過(guò)作者其它的詩(shī)，真正將作者的情感與自己的情感相互碰撞，相互交融，從而真正享受讀詩(shī)所帶來(lái)的快樂(lè)。央視著名主持人董卿曾說(shuō)過(guò)“人生自有詩(shī)意”，真正把詩(shī)意代入人生，把詩(shī)中所學(xué)，詩(shī)中所想，詩(shī)中所悟與人生相交融，那么這樣才算讀“懂”了詩(shī)，就像讀蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，一個(gè)被貶謫到黃州與囚徒無(wú)異的官員也能擁有如此曠達(dá)的胸襟，實(shí)在是難能可貴，而我們更是應(yīng)該從中讀到點(diǎn)什么，他的豁達(dá)，他面對(duì)事情的態(tài)度，才是這首詩(shī)的精髓。也許你讀一篇還沒(méi)有印象，但是我們把蘇軾在黃州的作品放在一起來(lái)看呢？

　　江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年

　　最高境界的讀詩(shī)便是讓自己生活充滿詩(shī)意。這比前面又近了一步，變被動(dòng)地接受為主動(dòng)去創(chuàng)造詩(shī)意。例如在讀杜牧《清明》的時(shí)候，我們就可以對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行再創(chuàng)造，加上自己的'一些感悟，改編為詞或劇本……在古人的文章中加入今人的思想，才會(huì)領(lǐng)跑數(shù)百年的時(shí)代。蘇軾有名言：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。”只有詩(shī)意地棲居，才會(huì)有詩(shī)意的人生。

　　從秦到漢，從唐到宋，從元到清……從古到今，一個(gè)繁華的落幕總是另一個(gè)繁華的開(kāi)始，詩(shī)歌的繁榮代代相傳，從未改變。直到今天，我們依然能穿透時(shí)空，傾聽(tīng)元曲高歌的回響，嘆息那美麗的錯(cuò)誤。

　　我們從詩(shī)韻中一路走來(lái)，腳步不停，詩(shī)韻不絕。

一路走來(lái)14

　　回憶過(guò)往，生活并無(wú)起起伏伏，平淡如冬陽(yáng)。但回想整整十年的學(xué)業(yè)生涯，我從青澀、懵懂變得成熟、穩(wěn)重，時(shí)光究竟是如何成就了今天的我呢？

　　記得小時(shí)候在山村里放羊時(shí)，羊總是愛(ài)亂跑，不好好吃草，我對(duì)此總是很無(wú)力也很無(wú)奈，結(jié)果每次趕著羊群回到家里時(shí)，羊都沒(méi)吃飽。家人便很生我的氣，畢竟是因?yàn)槲曳诺难虬。〖胰藢?duì)此總是嘮叨個(gè)沒(méi)完。八歲那年，我看著鄰居家的小孩每天上學(xué)下學(xué)，還背著漂亮的書包，很是羨慕。有一天，我便鄭重地告訴大家，“我今日若是讓羊吃飽了，就讓我去報(bào)名上學(xué)！”（八歲的我早到了上學(xué)的年齡了！）家人都沒(méi)說(shuō)話，勾著頭各自干著自己手里的活，算是答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)，爺爺說(shuō)：“唉，都八歲的孩子了，也該操心了，不管你今天的表現(xiàn)如何，過(guò)幾天學(xué)校就開(kāi)學(xué)了，讓你爸帶你去學(xué)校報(bào)名吧！”爺爺對(duì)我說(shuō)完，又唉聲嘆氣的轉(zhuǎn)身走了。

　　這一天，拉開(kāi)了我學(xué)習(xí)生涯的序幕。

　　傍晚回到家，羊兒們個(gè)個(gè)吃得肚子圓鼓鼓的，簡(jiǎn)直亮瞎了家人的眼。家人問(wèn)我如何做到的，我輕輕一笑，一帶而過(guò)，家人們也不再問(wèn)。自那件事后，我也懂得了，任何事情，只要用心，都做到更好……

　　開(kāi)學(xué)了，爸爸帶我報(bào)了名，我在學(xué)前班一班。當(dāng)天領(lǐng)了一沓子書回到家里，奶奶他們可高興了。奶奶給我縫了一個(gè)熊貓小書包，將書本都放到里面。第二天早起，背著書包去學(xué)校，感覺(jué)自己可神氣了，臉上的笑容半個(gè)月都沒(méi)有散去。

　　每天回家，我都會(huì)認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，弟弟也總是在一旁看著我寫。我上學(xué)了，那群羊也只能弟弟去放了。弟弟和我之前的遭遇一樣，羊總是吃不飽，家人們也像當(dāng)初說(shuō)我那樣說(shuō)我弟。我知道每件事都不是那么容易做得到的，于是我總是以姐姐的身份告誡他：“做事千萬(wàn)不可急于功成，得從每一件小事做起。”盡管到弟弟上學(xué)，他都未曾將羊喂飽過(guò)，可我也從未苛求過(guò)他，因?yàn)槟切┬了崤c不易我真的懂。

　　直到如今，我還是一如既往的認(rèn)真做著我該做的`事，并且每次用自己120%的認(rèn)真態(tài)度對(duì)待著每一件事。弟弟學(xué)習(xí)一直沒(méi)好過(guò)，我雖教他卻從未刻意要求。學(xué)習(xí)是一件莊嚴(yán)的事，得用心體會(huì)，用實(shí)踐發(fā)現(xiàn)才能學(xué)的好，想要學(xué)的更好就不要放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

　　十年的學(xué)業(yè)生涯，我并不覺(jué)得我在苦讀，反而覺(jué)得這一切真的很美好。我時(shí)時(shí)要求自己要好好做事，認(rèn)真待人，也確實(shí)遇到了一些志同道合的人，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心：我們一起探討，一起玩樂(lè)，一起經(jīng)歷。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，互相包容。有人作業(yè)寫錯(cuò)了，我們幫他找出錯(cuò)誤并幫他更正。盡管有人有些事做得不是很好，我們也從未苛求，只是提出建議。

　　馬上要中考了，這可能是一件很艱難的事，但我仍然會(huì)以以往的態(tài)度面對(duì)，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己認(rèn)真做好每一件事。也正是從這一貫的做法中，我收獲了今天的我，我也將繼續(xù)為了明天而不懈努力……

一路走來(lái)15

　　我，是一棵大樹(shù)，不是一棵雜草，唯一能證明我是大樹(shù)的方法，就是我能用充分的陽(yáng)光，制造更多的氧氣，我也能用身軀抵擋更多地風(fēng)沙。

　　————題記

　　我和我的家族生活在茂密的大森林里，從我一出土，媽媽就很自豪的告訴我，我們家族選的地方是最舒適最安全的，離人類最遠(yuǎn)，可以放心的生長(zhǎng)。

　　從小到大，我都堅(jiān)定著一個(gè)信念，那就是要長(zhǎng)得得別茂盛，為鳥(niǎo)兒等其它動(dòng)物提供最舒適的家。長(zhǎng)大后，我每天都過(guò)得特別開(kāi)心。

　　因?yàn)轼B(niǎo)兒在我的樹(shù)枝上安了家，每天都能聽(tīng)到動(dòng)聽(tīng)的歌聲，猴子們?cè)谖覙?shù)枝上蕩秋千，其他動(dòng)物也在附近安了家，天天像開(kāi)聯(lián)歡會(huì)一樣，開(kāi)心極了！

　　可快樂(lè)的日子在一天被無(wú)情的打破。一天來(lái)了幾個(gè)不速之客。爺爺恐懼的說(shuō)：完了！我們的末日到了！那便是我經(jīng)常講的人類。只見(jiàn)他們拿著一把帶有許多鋸齒的東西，把我的同伴一個(gè)一個(gè)的攔腰截?cái)唷Ｋ麄兣d許是累了，到最后只剩下我們幾個(gè)幸存者。

　　小動(dòng)物們也都逃了，我的周圍像被列為了禁區(qū)，沒(méi)人敢靠近，因此變得死一般沉寂。只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲，還有我們的哀嘆聲。

　　漸漸地，這里很少下雨，地底下的水沒(méi)了，我體內(nèi)的水分也被蒸發(fā)的差不多了。我才意識(shí)到原來(lái)干旱的感覺(jué)是這樣的.，我的樹(shù)葉不再那么綠了，也在一點(diǎn)一點(diǎn)的變黃，我覺(jué)得死神已慢慢地逼近。

　　終于，他來(lái)了，伴隨著鋪天蓋地的黃沙，我們奮力的與他抵抗，因?yàn)槲覀円�保護(hù)這一片綠，但由于我們數(shù)量少，再加上長(zhǎng)時(shí)間干旱，體力不支，黃沙戰(zhàn)勝了我們。他們覆蓋在我們身上，壓得我們喘不上氣來(lái)，最后樹(shù)林完了，我們也完了。

　　家園毀滅的原因關(guān)鍵在人類，如果他們不砍樹(shù)也不會(huì)釀成這樣的后果。最后請(qǐng)求人們不要砍伐我們，給自己的后代留一個(gè)美好的生活環(huán)境。

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