拾金不昧作文

時間：2023-11-23 13:44:47 好文我要投稿

拾金不昧作文大全（15篇）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的拾金不昧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

拾金不昧作文大全（15篇）

拾金不昧作文1

　　如果撿到了一塊錢，孩子們一定會毫不猶豫地上交;如果撿到了十塊、一百塊，孩子們也會快樂地找到老師，享受做好事后的快樂;如果撿到了幾千塊的物品，孩子們又會怎么做?我們班的蘇喆宇程是這樣回答的`。

　　8月6日，蘇喆宇程像平常一樣隨爸爸一起去下洋體育館打球，直到八點與爸爸的另外幾位球友到永和豆漿吃晚餐。當大人們在前臺點餐時候，他與另外幾名小伙伴尋找空位就座。剛剛坐定，居然發現在他就座的位置邊上有一部手機，拿起手機，小喆來到了爸爸身邊，將手機遞給爸爸，并告訴爸爸手機的由來。爸爸接過手機一看，發現竟是價值不菲的蘋果5s!爸爸猜測，這一定是前面來就餐的顧客落下的。

　　回到座位，蘇喆宇程和爸爸一起商量找回失主。可是手機設有密碼，更麻煩的是手機只剩下一格電池，唯一能找到失主就是希望失主趕緊打電話過來。大家只好將手機放在餐桌邊上，一邊吃飯一邊等待失主來電，沒想到晚餐結束了，失主還是沒有打電話過來。怎么辦?只好邊走邊等。

　　晚上9點鐘，失主來電了，在爸爸的幫助下，蘇喆宇程聯系好了失主，并約定在三明二中等。失主是沙縣人，蘇喆宇程和爸爸等了一個多小時才盼到失主，在爸爸的幫助下，終于將手機順利地還給手主，失主感動得不停地感謝!

　　幾千塊的誘惑不小，面對誘惑，毫不猶豫選擇歸還，并耐心等待失主，需要勇氣，需要克制力，我們的蘇喆宇程做到了。

　　做有品位的學生，蘇喆宇程用行動在班上做到了表率!

拾金不昧作文2

　　二年級的時候，老師常常說撿到錢或貴重物品就要交給老師或警察。

　　下課后，我和同學在走廊玩。突然，我看見一個錢包，撿起來。同學看見了說：“你收起來吧。”“不行，不行，老師說過撿到錢要交給老師。”我說。“反正老師沒看見，你收起來吧！”同學說。我說“一定要交給老師。”于是，我把錢包交給了老師。老師表揚了我，批評了那些同學。

　　我撿到錢，無論是一百元還是一角錢都交給老師。

　　有一次，我看見154班前面有一根跳繩，一個同學趁沒人注意把它拿走了。我趕緊擋住他說：“撿的東西應該交給老師。”他說：“沒關系，他們丟在那不要了，我就拿了。”“誰說不要了，有可能不小心落下的。”我說。“那有可能是他不要的。”他說。我給他講了很多道理，他才把跳繩給我。然后，我把跳繩交給了老師。

　　還有一次，我放學回家的.時候發現地上有十塊錢。附近沒有警察，我只好趕緊跑回學校找到老師把這十塊錢交給了老師。第二天上學的時候，老師當著同學的面表揚了我。我都有點不好意思了。

　　撿到東西必須交給老師或警察。我們都要做拾金不昧的好少年。

拾金不昧作文3

　　我曾經做過一件拾金不昧的事情，這件事情并感動了我自己。

　　今年的大年初八，爸爸帶我們全家去燕山電影院看周星馳導演的《美人魚》。電影結束了，我彎下腰去撿水杯，在水杯旁放著一部蘋果手機。我直起身來高高的舉起手機大聲呼喊：＂這是誰的手機呀！這是誰的手機呀！＂喊了好幾遍都沒人理我。我把這部手機遞給爸爸，并對爸爸說：＂爸爸我們一起去尋找失主。＂爸爸爽快地答應了。

　　我們來到前臺，和前臺的.工作人員一起尋找失主。不一會兒失主匆匆忙忙地來到前臺，尋找自己丟失的手機。失主見到我們，非常欣賞我們的＂拾金不昧＂的精神，失主連忙說：＂謝謝，謝謝。＂失主邊說邊給爸爸了一沓錢，我和爸爸連連擺手，失主非常感動，也許是因為，這部手機對失主來說非常重要，也可能是因為，現在拾金不昧的人越來越少了。失主非常感謝，并向我們家豎起了大拇指。

　　這件拾金不昧的事情，深深地感動了我，以后我一定要發揚這種正能量。

拾金不昧作文4

　　星期五，放學后我高高興興的回到家。首先把老師留的作業都寫完，然后我要去和同學玩。

　　我在路上看見前面有一位高高的個子，頭上戴著帽子，身上穿著白色皮夾克，藍褲子的叔叔，正在匆匆忙忙的往前走，好像有什么急事似的。他一邊往前走，一邊從口袋里拿出紙巾擦額頭上留下來的汗水。一不小心他把錢包也帶了出來，啪！錢包掉在了地上，可叔叔沒有感覺到，他向駛來的出租車招了招手，坐上出租車飛快的離去了。我邊追邊喊：“叔叔等一等，您的錢包掉了。”可他絲毫沒有聽到。我手里拿著撿到的'錢包想：平時老師教育我們好孩子要拾金不昧，我是把錢包交給警察叔叔呢，還是在原地等失主呢？

　　正在我猶豫不決的時候，一輛汽車突然停在他的面前，車門打開了，里面下來一位急得滿臉通紅的叔叔，正是那位失主。我連忙跑過去問：“叔叔您是不是丟了錢包？”叔叔迫不及待地說：“是的，是的，是我丟的。”我馬上回答說：“叔叔，給您。”叔叔說：“謝謝你了，小朋友，這是我們家的救命錢。”我說：“不客氣，拾金不昧是大家都應該做的，叔叔您快忙您的去吧，不要耽擱了。”

　　雖然今天我沒有去玩，可是我做了一件有意義的事情。

拾金不昧作文5

　　星期五的下午，萬里無云，樂樂放學走在彎曲的小路上，一邊哼著小曲，一邊高興的朝家走。

　　忽然，眼前一亮，他看見十元錢在馬路邊呼呼大睡，只見他一個箭步地飛奔過去興奮地撿起錢。

　　看著手上的錢，他心想；拿這錢可以買各式各樣的玩具，可以買千差萬別的飲料，還可以買香甜可口的零食。可是他又想，爸爸媽媽常說：“撿到的`物品要交公，物歸原主的。”我要找警察叔叔去。

　　他朝路邊的警察走去，對警察說：“警察叔叔，我撿到了十元錢，把它交給你。”警察接過錢說：”你是拾金不昧的好學生，向你敬禮。”樂樂受寵若驚，連忙回敬了隊禮。

　　這種拾金不昧的行為值得我們學習。

　　篇六：拾金不昧

　　說起拾金不昧，我就從那一次講起吧！

　　在放學的路上，我在一顆大樹下看見了一張紙條，感覺非常眼熟。走進一看，哦！原來是一張五元的紙幣呀！四處又沒有人，到底是誰掉的錢呢？于是我彎腰把鈔票撿了起來，繼續往回家的'方向走去。一路上我心里忐忑不安，不知該怎么辦。回到家把書包一放，就把事情的經過一五一十地告訴了爸爸媽媽，并問道：“我應該怎么做呢？”

　　爸爸打趣地說：“交給警察叔叔吧！”

　　媽媽說：“交給老師吧！或許是哪位同學的零花錢掉了，正著急呢！”

　　第二天，我聽了媽媽的話，將撿來的五元錢交給了老師。老師當著大家的面夸獎道：“你真是個拾金不昧的好孩子！”

拾金不昧作文6

　　一天中午，爸爸帶我去吃肯德基。我們準備先去下洗手間再點餐，剛進洗手間，我就發現衛生紙筒上有一個黑色的錢包。我馬上告訴了爸爸，爸爸走上前打開一看，發現有一大沓現金和一些卡片。爸爸一邊把錢包握在手里，一邊對我說：“宸宸，我們暫時不能吃肯德基了，得馬上去尋找失主。”

　　爸爸拉著我，找到了值班經理，向她說明情況，并要求她再找一名同事對錢包進行現場清點。經過清點，發現錢包中共有現金4300余元，各種卡片9張以及一些單據。

　　工作人員通過錢包中找到的`身份證和電話號碼，很快找到了失主，原來是一對帶女兒前來吃肯德基的叔叔和阿姨。他們接過錢包后非常激動，連聲對我們說謝謝，并要求妹妹以后要向我學習，做一個拾金不昧的人。我們連忙說：“不用謝，誰拾到錢包都會這樣做的。”

　　那天，雖然吃肯德基的時間耽誤了一會，但我們幫助失主找到了錢包，心里別提多開心了！

拾金不昧作文7

　　今天上午，我在家里寫作業，奶奶叫了我一聲，很神秘的樣子，我說怎么了，奶奶說讓我看一個東西。

　　奶奶拿出來，讓我看，我看了看，看著像一個手機一樣的東西，但是也不確定。我拿給媽媽看，媽媽說是個手機，但是又不確定。我問奶奶在哪里弄的，奶奶說在樓底下地上撿的，不知道是誰的。

　　我拿著這個手機，給爸爸看了看，爸爸說，這個是個快遞員的手機，不知道怎么弄丟的，快遞員一定急壞了。我也很著急，不知道怎么聯系上這個快遞員。我打開手機，手機設置的有開機密碼，也沒法看到通訊錄，也沒法聯系。我說，那樣吧，手機放到我這里，等那個快遞員聯系我們吧，他早晚會發現手機丟的。果不其然，等了大概有半個小時，手機響了，我接了電話，我說手機是我奶奶撿到了，你在哪里，我給你送過去。他說，我在小區順豐優選店里。我和奶奶一塊把手機給他送過去。他接到手機，一直對我們說謝謝了，謝謝了，要不然我真的不知道怎么辦了，我說，沒什么，應該做的'。他要給我拿瓶飲料讓我喝，我拒絕了。

　　老師經常說，拾金不昧是我們中華民族的傳統美德，我想，今天我做了一件非常有意義的事情，我以后撿到東西，我想我還會這么做的。

拾金不昧作文8

　　最近，我們學校的好人好事可真多，每天都有人上光榮榜。

　　這個禮拜一。在光榮榜前我看到一件事：一個三年級的`小朋友撿到了一百元錢，交給了老師。這原本是一件小事，卻讓小記者思潮起伏，不禁想：是人人都能抵擋住這一百元的誘惑嗎？

　　有人會說：“那只是一個三年級的小朋友，不懂得錢能用來干什么，所以才會交給老師。”那小記者想說：“我們比他們年齡要大，知道錢能用來干什么，那也應該知道別人丟了錢時的心情，是多么的著急，也就更應該想到要還給別人。”

　　在小記者在看這條新聞時，突然聽到后面傳來一個聲音：“要是把那一百元錢用來買q幣該多好啊！”小記者真想對那位同學說：“要是你丟了那么多錢，你不著急嗎？”

　　小記者希望有更多的人能像這位三年級小朋友一樣，這樣也不再會出現偷竊、搶劫、**的人，社會將會更加和諧，更加美好！

拾金不昧作文9

　　靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是筆直的美，曲線是盤旋的美；喧鬧的城市有美是繁華的美，寧靜的村莊也有美是一種平靜的美。世界上不缺少美只是缺發現美的眼睛。

　　我的堂妹她由于一場高燒沒有得到及時的醫治，她在一所不知名小學讀書，自從那一場高燒之后她得了小兒麻痹癥，這個巨大的打擊使她這幼小的心靈受到了巨大的創傷，她的家庭并不富裕，在學校里的學習成績并不優秀，也沒有如花的美貌，再加上她自身的'缺陷，使她成了一個‘笑柄’。

　　這個星期，又輪到她們小組值日了，幾個調皮的男生故意去欺負她，讓她自己去那個碩大的籃球場值日，她沒說什么，自己一瘸一拐的走了五分鐘才到了那里。她開始低頭掃地了，就在她快要掃完了最后一個籃球場的時侯，她看見，一個紅色的小紙片，她走過去，想掃走它結果看見的卻是一百元錢里面還夾著一張三十元錢和幾個硬幣，她想丟了錢的同學一定很著急，應該把它交給老師，她又一瘸一拐的走到了政教處，不一會兒她把錢交給了老師.老師用廣播說；‘一年級二班的某某某同學拾金不昧，請丟失的同學到政教處來認領。丟錢的同學非常的感激我的堂妹。

　　雖然她長的并不美麗，但是她的心靈卻像一塊潔白無瑕的白玉。我們應該學習她的這種美德。看一個人不能只看外表，要看內心，內心美才是真正的美。

拾金不昧作文10

　　拾金不昧是我國優良的傳統美德。生活中就有許許多多的人能做到拾金不昧，在這些人把金錢或物品歸還給失主的同時，他們也會為自己做了一件好事而感到興奮。今天，我就感受到了拾金不昧的快樂。

　　今天是星期天，我和媽媽興致勃勃的來到了教堂。我找了個座位坐了下來聽講，突然，我的隨身帶的.糖掉到了地上，我正要去撿，一張紙幣進入了我的眼簾。我想：應該怎么辦呢？如果不拿錢去交公的話，就太沒公德心了，如果去交公，就白白失去了一個買玩具的機會，我的心里仿佛出現了兩了小人，一個說：“天上掉餡餅都不去撿，真是笨得無藥可救。”另外一個說：“見錢眼開的人不是不夠格當少先隊員的！”我決定來，決定去，最終，我還是認為交公比較好。于是，我把紙幣交給了值班員阿姨。阿姨連連夸我懂事，我回答道：“拾金不昧是一種良好的作風，如果換成你，也會這樣做的。”雖然沒有買到惹人喜愛的玩具，但是，我的心里比吃了蜜還甜。

　　我想：如果每個人都能做到在無人知曉的情況下，把自己撿到的東西主動歸還給失主，那還會有人會為自己遺失了物品或金錢而憂愁嗎？

拾金不昧作文11

　　今天我們明白了一個很深刻的道理，是什么呢？

　　今天我們上課上的'好好地，突然學校廣播播放了失物招領報告。原來是一位同學撿了一角錢上交個了教務處啊。聽了后同學們便在下面竊竊私語起來。

　　"切，才一毛錢都撿，還上交了，真沒出息。“

　　“就是啊，我看都不看。"

　　"哎呦！你看得了嗎，你家還沒有呢。它都快成古董了！“

　　老師聽了忙是制止，對我們說：同學們別說了，這位同學不是好學生嗎？他撿的是錢！這是一個概念哦，不是原來衡量的哦。而且正如小明說的，他都快成古董了，難道這為同學不值得我們贊揚嗎？“

　　我們聽了也覺得老師說得有道理，便也贊揚起了那位同學。

　　看來今天我們上了一節人生課啊。

拾金不昧作文12

　　在一個陽光明媚的午后，溫暖的陽光照耀著大地，公園中的湖水映襯著這位“大火球”先生，頓時，湖面上一片明艷。

　　而在這個時候，也是人們去公園散步的最佳時機了！我在公園里慢步走著，嘴還不禁歡快地唱了起來：“啦啦啦！散步啦！啦啦啦！散步啦！啦啦啦！散…”，突然，我感覺到有東西被壓在了我腳下，還差點兒把我給絆倒了，頓時，我的心情一落千丈，氣憤地說：“這是誰亂丟的`東西？”說完我便把那個東西撿了起來，一看，把我嚇得目瞪口呆，我居然撿到萬元的巨款！過了好一會兒，我才緩過神來，這時，兩個想法立刻飛進了我的腦海里：要不留給自已用吧？可是老師說過，撿到錢一定要拾金不昧，在撿到錢的地方等待失主，做一個好孩子！但是，這樣做的話，甚不“煮熟的鴨子又飛了”。終于，經過很長一段時間的斗爭，我決定把錢還給失主。隨后，我在撿到錢的地方等著，過了一會兒，失主果然出現了，只見他大汗淋漓，顯然已經找遍了很多地方，見我把錢遞給他，他激動地說“謝謝你，小朋友，這筆錢是用來給我小孩子治病的，可是在路過這里時卻不小心丟了，不過幸虧你幫我找回來了。”“不用謝！如果您急著給您的孩子治病的話，那就快去吧！”我回答道，接著，他便離開了。

　　事后，我明白了一個道理：撿到東西一定要拾金不昧，才能贏得更多人的信任。

拾金不昧作文13

　　有些小事發生后，像微風一樣從身邊吹過而很少留下痕跡，但其中一件小事卻令我至今難忘。

　　三年級下學期的一天，當時放學了，我在學校的操場上玩，忽然，我發現有一張十元的鈔票正靜靜地躺在軟綿綿的草地上，我頓時又興奮又高興，急忙跑過去，猛地一把將十元錢抓到了手中，我抬頭左右瞅了瞅，沒有人看見，我馬上將撿到的十元錢裝入放在一旁的書包里。“真是天上掉餡餅啊，沒想我也碰上了！讓我白白地撈了十元錢”我心中一邊想著，一邊高高興興地回家了。可是到家后，我想：“平時我丟了鉛筆或書本，心里都特別著急，要是丟錢的人找不到錢，肯定會著急和傷心的。”我心中產生了矛盾，于是我去問媽媽怎么辦，媽媽笑著回答：“祺祺，你應該把錢交到大隊部，不是自己的東西不能據為己有。”媽媽的話使我豁然開朗，我決定，明天把這十元錢交到大隊部。

　　第二天，我就開始實施我的計劃。在午飯過后的`大課間，我一口氣從教室跑到了大隊部，把錢交給了大隊部的馬老師，馬老師直夸我：“你真是一個拾金不昧的好孩子！”我聽了這話，像吃了一口蜜，心中甜甜的。

　　出了大隊部，我感到外面的天更藍了，國旗迎風飄揚，我的心情也是特別舒暢！至今我還時時想起這件事，我想這也是一個儒雅少年應該做的。

拾金不昧作文14

　　拾金不昧，這個成語字面的意思是拾到東西并不隱瞞下來占為己有，但當你真正做到了這個成語的真正含義，你會發現拾金不昧，原來真的很光榮。

　　下了課后，我從衛生間出來，地上的東西吸引了我的注意力，起初我沒發現是錢，我上前仔細一瞧，真是五塊錢在向我不斷招手。

　　看到地上是錢，我的第一反應是看周圍有沒有別的人也發現了這個“寶貝”，我環顧了一周，發現并沒有其他人在我的周圍。我左顧右盼，生怕被人看見，小心翼翼的`朝著地上五塊錢靠近，那天早上正好起晚了沒來得及吃早飯，我想著正好能拿著這五塊錢買個面包，在我即將彎腰拿到地上的五塊錢時，我的腦袋里又出現了另一個想法，別拿別拿，交給老師吧。

　　在拿與不拿的反復考慮間，我還是決定把他交給老師，雖然地上的錢的金額不是很多，但是能夠做到拾金不昧，我也是很樂意的。

　　我拿起地上的錢，走向老師的辦公室，交給了老師。老師接過以后，向我投來了贊許的目光，雖然在此之前我聽說過很多次拾金不昧這個詞，但當我真正做到了拾金不昧以后，我發現真的很光榮。