(優(yōu)選)辛勤的園丁作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的辛勤的園丁作文，希望能夠幫助到大家。
辛勤的園丁作文 篇1
在夏的余溫還未散去的八月底九月初，我們迎來了一個新的學期，這個學期對我們來說是非常特別的。因為我們來到了新的學校，認識了新的同學，新的老師。最重要的是這是我們最后一個初中生活了，讓我感到了不一樣的溫馨和快樂。
當我穿著校服走進新學校的那一剎那，讓我想起了一些人，他們默默無聞的為我們付出。認真算一算，從我們第一天邁進幼稚園的大門開始到現(xiàn)在他們陪了我們近十多年了。學校就是我們另外一個家，他們就是那辛勤的園丁，無私奉獻。在幼稚園時，老師就像我們的父母，教我們做游戲，教我們認識一些最基礎的東西，當我們進入小學時，我發(fā)現(xiàn)老師不再每天都領著我們玩耍了，而是按時上下課了。一開始還不懂事，當我懂事時，老師就告訴我說，在這個競爭激烈的社會，只有進入學校認真學習才是邁向社會的唯一途徑，是促進知識升華的第一步伐。如今我感受到，校園就是我們的天堂，，老師們就是指引我們走向成功的天使。他們對我們無微不至的付出，他們就是那辛勤的園丁。
老師教給我們知識，讓我們成才。我們要尊重他們，感恩他們。他們用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心滋潤，三尺講臺上揮灑著您的辛勤和努力，潔白的粉筆寫下了您平凡的人生。您的辛勤努力和教誨塑造了無數(shù)的`國家棟梁。如果沒有老師的滋潤和教誨，我們就是知識海洋里的一粒廢沙，如果沒有老師，也就沒有那么多的偉人名人誕生。所以說，每一個成功人士的背后都有一位偉大的老師，他們就是那辛勤的園丁，在為我們無私的奉獻著。
浩浩師恩，師恩浩蕩。尊敬老師是我們共同的目標，我們要將心底對老師的感恩，用最簡單的方式表達出來。向迎面走來的老師送上最真摯的感恩和祝福。老師您辛苦了，感謝您！
辛勤的園丁作文 篇2
春天走到人們身邊。我在花園里漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫；制成了一張五彩的地毯�？吹竭@些姹紫嫣紅的花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。
想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。
馮老師教我們數(shù)學課。她個子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。
馮老師教兩個班的數(shù)學課，每天光上課就要一兩個小時，還要批改大量的作業(yè)，我經(jīng)�？匆婑T老師臉色微微發(fā)白，這顯然是由于過度操勞而引起的。有時為了給同學講解難題，到了下班時間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節(jié)課依然保持充沛的.精力，看不出有絲毫乏意。
馮老師的教學方法十分獨特。她從不喜歡板書，而是當眾提問，讓同學們暢所欲言，大膽聯(lián)想。若是回答正確，她便向這個同學投去贊許的微笑；若是回答錯了，她也不會批評這個同學，而是對他說，沒關系，人真學就會了。她不會直接講新的知識，而是給同學們啟發(fā)，讓我們聯(lián)系學過的知識推理。這樣，我們不僅復習了舊知識，還學習了新知識。一節(jié)課，我們學得既輕松又有趣。
馮老師經(jīng)常通過補充一些奧數(shù)題，讓我們接觸不同的題型。她還說，學知識不能死記硬背，要在運用中進行理解和記憶。書本上的知識是不全面的，課外要經(jīng)常練習。題永遠做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級平均成級竟然是全年級第一。
啊！馮老師就是園丁，她辛勤得培育著每一朵花蕾，讓美麗的花園桃花紅，梨花白！
辛勤的園丁作文 篇3
有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些幼苗；有人說，老師像陽光雨露，滋潤我們茁壯成長；有人說，老師像高高的燈籠，指引我們奮勇向前。
老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才，讓我們看到了這廣闊美好的世界。您就像我們的望遠鏡，看得更高，看得更遠，看得更清，像清涼的山泉清澈見底。
老師，您像高高的燈籠，指引著我們奮勇前進，您不管是刮風下雨還是嚴寒酷暑，您總是準時來到學校，教我們知識、本領，校園里那郎朗的讀書聲都來源于老師。我的老師慈祥中帶一點嚴厲，每當上課時，老師的臉就“晴轉陰”變得嚴肅起來了，大家便專心的融入了學習中。
老師，你會有情感的朗讀文章，你會唱動聽的歌曲，你會畫畫，你會……但是你上的課太吸引人了。我們的語文老師上課語言準確、生動，情感真實感人。她上課像磁鐵一樣充滿吸引力，我最忘不了她給我們上的《桂林山水》，她用生動優(yōu)美的語言說：“請同學們一邊聽我
朗讀，一邊展開想象，讓我們一起去欣賞桂林山水……”我們津津有味的聽著，思考著，想象著……
我們的語文老師劉老師上課就是這樣，她用豐富的感情，創(chuàng)造了一種特別的氣氛，帶領我們在人生與知識的海洋里流淌，探索……
老師，您就像蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發(fā)一份光。照亮了別人耗盡了自己，這無私的'奉獻，令人永生難忘。您把雨露撒遍大地，把幼苗辛勤哺育，你就像偉大而又辛勤的園丁�？�！遍地的花兒傲然怒放，每一朵都有您的心血，您的辛勞，您的笑影。
辛勤的園丁作文 篇4
是誰，播下了希望的種子?是誰，把陽光和雨露供給這些種子?是誰，讓這些種子發(fā)芽、長葉、開花、結果?是老師，老師那種無私奉獻的精神，深深的打動了我。
下課了，走出教室，只能聽見孩子的嬉鬧聲，可走進辦公室，只聽見批作業(yè)的沙沙聲，教室外和辦公室里，簡直是天壤之別。
放學了，老師又要看著我們排路隊。每當該坐車的學生坐上車，該走路回家的學生在回家的路上，家長接送的學生已被家長接上，老師才能安心的回家。
每當看見老師抱著一大摞試卷走進教室，又為我們講題，比如易錯題、閱讀理解題等。就像在修剪枝枝葉葉，把彎曲的.、枯萎的，一一剪掉。一次考試后，又要松土，老師幾乎沒有休息的時間，真像一個辛勤的園丁啊!
每一個成功的學生后面都有一個辛勤的老師。老師為了把我們培養(yǎng)成參天大樹，并結出甜甜地果實，老師付出了像河流般的汗水。它們就像陽光雨露滋潤這我們，一個園丁原來是那樣的辛苦，作為小苗的我們，是不是應該也為老師做點什么呢?
我明白了，只要好好學習，認真完成作業(yè)，不讓老師擔心，就是對老師做好的禮物。
老師，我們現(xiàn)在已經(jīng)不是小苗了，雖然還開花不久，但馬上就要結果了，感謝您供給我們陽光和雨露，我們已經(jīng)長大了，不在需要您多費心思了，我們以后會好好學習，作為您為我們付出而得到的回報。
辛勤的園丁作文 篇5
老師是鑄造人類靈魂的工程師，在我們心中，有數(shù)不盡的肺腑之言想對老師說。我們似一顆谷苗，老師如田土滋潤著我們。
我想對老師說：“老師，謝謝您對我們的愛�！痹谀浅錆M師生情的學校，到處洋溢著老師對我們無微不至的關愛，因此學校四季如春，春意盎然�？耧L暴雨之際，同學們沒帶傘，老師您會把自己的傘微笑著遞給同學們。這時，即使下著狂風暴雨，也能用心感到溫暖。當同學們放學回家時，沒有帶錢，您會拿自己的'錢給同學坐車，老師您是多么無私。
老師，我想對您說：“您辛苦了！”老師，您辛苦了，您每天都要看那么多的作業(yè)，放學總要把同學們的作業(yè)批改完，很晚才回家，真辛苦。老師，您每次上課都要把喉嚨吼得不舒服，這都怪我們，在這我代表同學們向您表示深深的歉意。老師，您應該多休息一下，哪怕閉目養(yǎng)神，都有利于身心。
老師，我想對您說：“您真?zhèn)ゴ螅 倍デ飦恚蠋熍囵B(yǎng)出一批批的人才，有的成了博士，有的成了科學家，有的成了工程師等等。即使這些人才的職位、榮譽再大，他們也不忘，老師對他們的栽培，傳授給他們的知識。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，這些“狀元”背后，不知凝聚著多少老師的汗水，流淌著多少老師的心血。我們有訴不清的感激和深深的祝福。
我贊美老師，因為老師像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。老師以講臺為陣地，以黑板、粉筆為伴，把青春獻給了教育事業(yè)。我們從a、o、e開始到拼讀中國漢字；從自然數(shù)1、2、3開始到開始理解高難度數(shù)學題；從A、B、C開始到“Happy、new、year！”，還有科學、美術、音樂課，老師的心血和汗水四處飛揚。
“陽春布德澤，萬物生光輝”新的學期開始了。“感謝您，老師”這是每個學子對老師的肺腑之言，讓這肺腑之言陪伴老師度過新的學期。
辛勤的園丁作文 篇6
在我三歲的時候,媽媽牽著我的小手,和我來到了幼兒園.
我膽怯的拉著媽媽的衣角,不肯松手.媽媽見罷,溫柔的對我說:"寶貝,別怕,在這里的老師也會像媽媽那樣關心,愛護你的!而且在這里,你還會交到很多好朋友的!"是您,親愛的老師,在我膽怯的時候，給我勇氣。您拉著我的小手，帶我來到了幼兒園,給我介紹了新朋友.在這里,我學會了唱歌,跳舞,寫字,算數(shù)······。在這里我學會了尊老愛幼和良好的生活習慣；是您，親愛的老師，讓我從一個不懂事的“小不點”，一步一步把我培養(yǎng)成了一個好學生。在這里，我想您表達中心的'感謝！
上小學了！終于成為了一名真正的少先隊員，在老師的悉心教導下,我認識了“a”，“o”，“e”，學會了“加，減，乘，除”，知道了“東，西，南，北”，與“春，夏，秋，冬！”
老師，您就是辛勤的園丁。每天您在花圃里辛勤的勞作，而我們就是花圃里的花朵，含苞等待開放。
每一張優(yōu)異的成績單，就是您用汗水和辛勤所換來的碩果。
親愛的老師，在您的關懷下，我健康茁壯的成長著，您卻在時光溜走中慢慢變老，皺紋爬上了您的額頭，黑發(fā)也在不知不覺中慢慢變成了白發(fā)。
老師，教師節(jié)到了，請允許我對您道一聲“謝謝您，教師節(jié)快樂！”
辛勤的園丁作文 篇7
三年級時，我們新來了一位班主任，是語文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海里浮現(xiàn)一個詞：和藹可親。老師有一個詩一樣的名字：賀婷，網(wǎng)名：荷花亭亭。
荷花是一道美麗的風景，賀老師是一面教學的旗幟。平時教學中，賀老師非常善于調(diào)動大家學習的積極性，教案設計科學嚴謹，教學方法靈活多樣，我們都很愛上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動不動地盯著老師。這不，半年來，全班語文成績穩(wěn)步上升，很多家長都說我們進步很大。
荷花是一片清新的微風，賀老師是一個幽默的大師。一次，一位同學上課和其他同學說話，賀老師說：“你真像一只‘小猴子’！”，這位同學聽后羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀律了。另一次，有一個同學上課遲到，賀老師說：“你真像一只‘小蝸牛’！”，這個同學觸動很大，改掉了遲到的壞毛病。
荷花是一首悠揚的'歌謠，賀老師是一個辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎，快速提高寫作水平。賀老師親自創(chuàng)建博客，在繁重的教學外經(jīng)常發(fā)博文輔導我們，并且對我們的博文進行認真點評。僅在校訊通舉辦的寒假“書香班級”活動中，我們班就發(fā)博文200多篇，賀老師都一一閱讀并多次留言。很多同學因此作文興趣大增，寫作水平明顯提高。
有人說：學校是一個百花園，學生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育著我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！
辛勤的園丁作文 篇8
老師，您是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您是一盞指路燈，照亮我的學習前程；老師，您是我們心靈的工程師，給我們鋪一條走向成功大門的路；現(xiàn)在，老師又被成為園丁，培育祖國的花朵。
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過……”當我聽到這首贊美老師的歌，往事像奔騰的浪濤，霎時間涌滿我的胸口。
往事如夢，天使般在我腦海盤旋、徘徊：記得一個初秋的夜晚，老師忙忙碌碌為我們打印作文，發(fā)表在網(wǎng)上，不知不覺，下學了，當我看見辦公室里不知疲倦的她在工作時，真想說一聲：“老師，您辛苦了，休息一會吧！”好長時間了，同學都進入了夢鄉(xiāng)，老師，您又悄悄地進入了房間，一舉一動都沒有發(fā)出聲音，生怕把我們弄醒，老師，您有一顆金子般的善心。
朦朧的夜晚，上課了，同學們都全神貫注地聽講，而我的心卻飛到了電視里，飛到了游樂園的世界，一抬頭，我看見了一顆一顆星星在沖我眨眼睛，突然，一顆與眾不同的星星對著我說：“嘵陽，上課認真聽講，不要走神，好好學習，老師相信你是最棒的！”聽到這無言的話語，頭腦立刻清醒過來，上完了一節(jié)夜自習。后來才知道原來是老師一雙明亮的眼睛提醒了我。
我終于知道了：世界上的老師一個個都是孜孜不倦，無私的把知識傳授給學生，難道不是嗎？
園丁培養(yǎng)祖國的'花朵，送走了一批又一批的人才，教育成祖國的棟梁之才。
辛勤的園丁，花朵在您的培育下開放了！老師，您就歇會兒吧！
辛勤的園丁作文 篇9
九月十日，一個多么平凡的日子呀！九月十日，一個多么容易說的出口的詞兒呀！但以是否知道，它含有什么特殊的意義呢？
今年的九月十日是第20屆中國教師節(jié)。小紅一回到學校，便看見同學們正在送禮物給王老師。有的送高檔點的月歷、手表、茶杯……或有的送低檔一點的自己做的賀卡、小詩，自己畫的小畫……不管怎樣，這都表示了他們的心意。小紅在思索著：我該送設么給老師呢？
實踐相流水般，轉眼便放學了。她走上了回家的路，走過了公園，走過了馬路，走過了重山，走過了森林。突然，一陣清香把她吸引了過去。哦！原來是一群美麗的野菊花在那微風的吹拂之下，散發(fā)出一陣陣迷人的芳香，在那兒跳舞、唱歌。小紅想：如果用這么美的鮮花送給老師，一定是最好不過了！她走了過去，摘了幾束白色的，代表老師的純潔、無私；摘了幾束藍色的，代表老師慈祥、和藹；摘了幾束紫色的，代表老師的溫和、幽默；又摘了幾束紅色的.，代表老師的多教育事業(yè)的火熱……她拿著花，來到了河邊，為那些野菊花洗了個澡。在微風的吹拂下、夕陽的照耀中，它們顯得絢麗多姿。她懷著迫切，駿馬班飛奔回學校。
她悄悄地來到了王老師的辦公桌的窗前。她看見了那熟悉的地球儀、紅墨水、老花眼鏡、語文課本、備課本和那平凡的月歷。月歷正翻在“九月一日教師節(jié)”的一頁上。她感到心中熱血沸騰。這時，她把那剛才采的野菊花插在老師的筆筒中去。她想道：老師看見了，一定會很開心。此刻，小紅的臉上露出了急迫的期盼和恬靜的笑容。笑得那么可愛、美麗！之后，她便靜靜地離開了。
不久，老師回到了辦公室。她看見了那美麗的野菊花，感到意外的驚喜。她雙手捧起了鮮花，眼眶似乎再泛著微紅。她看到了，看到了小紅純潔的心靈！
是呀！九月十日，她所含有的意義是師生之間的感情！教師是無私的園丁，學生是她培養(yǎng)下的樹苗，她無時無刻關心我們、愛護我們、教導我們。這樣，她手下栽培的樹苗便會說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”
辛勤的園丁作文 篇10
辛勤君不見，傳道解惑，淚干紅燭？9月10日，第25個教師節(jié)到來之際，最牛高考作文作者周海洋在荊楚網(wǎng)評選最牛落榜生的參賽個人主頁上發(fā)表了一首詞月下笛，獻禮給天下所有辛勤的園丁。
在詞中，周海洋感慨老師落紅甘做土，嘔心瀝血，黑發(fā)積霜，鞠躬盡瘁終于換得桃李如云，杏蕊初發(fā)，幽谷飛香，盛贊老師唯有冰心存玉壺，只余得清風如許。字字句句都表達了對老師們年復一年默默耕耘，無私奉獻的.精神高度的贊美和感恩。
另悉：目前周海洋還在家里等待最后的高考錄取機會。9月22日至23日是湖北省高考補錄時間，周海洋稱三峽大學招辦老師表示還在爭取破格錄取我。這名最牛落榜生仍有上大學的希望。
附
周海洋《月下笛》全文：
桃李如云，教學相長。春風化雨。寒窗燈下，猶憶書山耕耘路。杏壇鼓琴發(fā)杏蕊，洙泗上飛香幽谷。辛勤君不見，傳道解惑，淚干紅燭？
落紅甘做土，萬里風鵬舉，負笈甘露。嘔心瀝血，黑發(fā)積霜清可數(shù)。鞠躬盡瘁，紛紛日月漸入無。唯有冰心存玉壺，只余得清風如許。正九月金秋，如菊芬芳萬古。
備注：20xx全國最有才落榜生評選活動是由荊楚網(wǎng)聯(lián)合全國20多家重點新聞網(wǎng)站發(fā)起的關愛落榜生大型公益活動，旨在讓廣大失利考生重新振作起來，讓每一位落榜生都能展示自己的才華，讓他們感受到來自全社會的關愛和祝愿，堅信天生我材必有用，真正做到落榜不落志。
辛勤的園丁作文 篇11
在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給我們的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著太鋼職高，裝著我們的前途和未來。他就是我們的班主任——李耀東李老師。
為了我們——21世紀的棟梁，李老師在太鋼職高的百花園中辛勤地耕耘著。望著他那額上的皺紋，一件件、一樁樁感人的事涌上心頭。
我，不，我們?nèi)嗤瑢W永遠不會忘記。那是前幾個星期的一天，我們學校發(fā)大衣的時候，我們高興的只顧領大衣忘記了檢查數(shù)量導致少了3件，此時我們都很驚恐，怕老師怪罪下來，懷著忐忑不安的心情把這件事告訴了老師。此時，教室異常安靜，60個同學的目光都集中在李老師身上。他看了看我們，嚴肅的對我們說：“通過這件事給大家一個教訓，以后做事要細心謹慎，棉衣的錢我先幫大家出了，天冷了不能讓大家凍著。望著李老師，我們的心無比激動，情不自禁流下了淚花。此時此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：老師謝謝您了，這錢不能讓您一人承擔。
您在我們的心中占著多么重要的位置呀！像這樣的.事又何止一件呢？在我們離開校園時他經(jīng)常囑咐我們路上要小心，天冷要多穿衣服；生病時，他問寒問暖，雖然是簡單的話語，但這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。
他用他的智慧和力量，克服了工作中一個又一個的困難。李老師，是百花園中辛勤的園丁。這就是我們的班主任李耀東，一個平凡而又偉大的職高教師。
辛勤的園丁作文 篇12
從前有一個辛勤的園丁，他每天都思考著如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來，找來自己的園丁說，你去打聽一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋果和梨是從哪買回來的，你去打聽一下買回些幼苗種在咱們自己莊園里。
園丁聽完之后，趕緊去水果市場詢問，問了好長時間終于問了出來是一個園丁種的，再仔細打聽一番，原來那個園丁就是他自己，他回去報告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開了張證明。主人終于承認了原來這么美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前后都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的親戚。
園丁每天都依然在專心研究各種花卉水果，認真細心照顧每一朵花，每一株草。他使整個莊園一年四季綠意盎然，生機勃勃，夏天的時候，花兒盛開，園丁為了保持花期，采下一朵盛開的睡蓮，用寒冰把它凍著，放在湖低深處，等到冬天的時候，大雪紛飛，園丁把每個季節(jié)收集起來的花的冰塊都拿了出來，擺在正門的噴泉處，每當有友人來訪的時候它都成為吸引人眼球的'一個景觀。讓很多人都羨慕這個莊園。
一年春天來了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時這個習俗也慢慢流傳了下來，整個王國都知道有一個神秘的莊園還有一個辛勤的園丁。
辛勤的園丁作文 篇13
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生;
隨風潛入夜，潤物細無聲。
——唐﹒杜甫
我們?nèi)?四)班的班主任高潔老師，猶如春風細雨般為我們默默耕耘，她是我們辛勤的園丁，更是我們的好老師，我們在她的養(yǎng)護下才能茁壯成長。在這里，我要為我們的好老師-高潔老師點贊。
高潔老師既是我們的班主任，也是我們的語文任教老師。她樸實大方、和藹可親，她用她那幽默風趣的'講課風格在為我們傳授知識的同時，她更懂得良好的學習習慣對學習起著至關重要的作用。她傾注出了大量的時間和精力，她用她特有的方法管理著我們，我們小蜜蜂中隊在她的帶領下一天天長大。
高老師對我們學習上的要求是嚴格的。高老師非常重視我們的書寫，上課時她教得非常仔細，每寫一個生字，她總是在黑板上一筆一劃地反復地講解，直到每個人都能理解為止。同時，高老師也非常重視我們的朗讀，她要求我們每天放學回家都必須大聲朗讀課文，她要求每個人都要朗讀多遍，直到熟練為止。每天上課，她都會檢查同學們的朗讀情況和家長簽字情況，以此來督促我們大家要多朗讀。除此之外，她還要求我們多讀書，多參加課外活動，從而增加我們的知識面和視野。她要求我們每天必須讀半小時以上的課外書，她會定期檢查我們讀課外書的情況。這樣日積月累，我們的識字量多了，詞匯量也多了，寫起作文來也就順暢多了�，F(xiàn)在，每天閱讀課外書已經(jīng)變成了我們的常態(tài)。這都要感謝高老師，是她讓我們養(yǎng)成良好的讀書習慣。
高老師不辭辛勞地工作，全心全意地付出，只為了我們?nèi)?四)班的明天會更好!在這里，我想對她說：“老師，您辛苦了!”
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